一封信，可以從中讀懂許多感情，快樂、傷心、思念……人間萬(wàn)事都需要讀懂，需要感悟，需要理解。就像愛，愛是無(wú)法描繪，無(wú)法理解的，但我們要去讀懂它。整理“中考優(yōu)秀作文素材：讀懂”，以供大家參考，希望可以幫助到大家，感謝大家的閱讀與支持！
1.中考優(yōu)秀作文素材：讀懂
讀懂流云
我曾無(wú)數(shù)次抬頭望天，天色湛藍(lán)，陽(yáng)光明媚，有流云從遠(yuǎn)方來。我歡喜這位朋友，于是便把它當(dāng)做一本書籍，細(xì)細(xì)研讀……
搖亂玉彩天邊來
流云是與一般云不同的，且不說其流動(dòng)性，單論其色彩，就足夠脫穎而出。它通常是藍(lán)紫色與橙黃色交織的，比晚霞的顏色要豐富一些，比彩虹的顏色要純粹一些，就像梵高失手打翻的調(diào)色盤，冷色與暖色毫無(wú)規(guī)律的混在一起，卻不顯突兀，反增添俏皮。它存在于天際，但卻不受困于天際，它堅(jiān)定信念，不故作玄虛，不追名逐利，努力地做好自己，綻放出屬于自己的光輝。這種自主自信，不正是當(dāng)今社會(huì)中青少年發(fā)展的必需品嗎？
狂風(fēng)怒號(hào)，霞光萬(wàn)頃中，我讀懂了流云的絢爛與恣意，并向往著。
天高海闊不曾呆
縱然流云的色彩令人贊嘆，但更令人為之叫絕的是它的流動(dòng)性。風(fēng)輕輕的吹，她輕輕的走，像是漫步于倫敦街頭的英倫貴婦，又像是徘徊在民國(guó)小巷的女大學(xué)生。她彎著眼，聲音輕柔地對(duì)風(fēng)說 ：“走吧，伙計(jì)，帶我看看這山川草木，帶我瞧瞧那江河湖海?！彼菫t灑的，不拘泥于某個(gè)地方的山清水秀，不流連于某個(gè)地方的富麗堂皇。這得需怎樣的一種精神呢？大抵是那份心懷天下，瀟灑飄逸的大方氣概，因?yàn)樾闹杏羞h(yuǎn)方，所以不會(huì)被眼前的浮光掠影所迷惑。這份灑脫，實(shí)在為人間少有。
微風(fēng)拂面，晴空萬(wàn)里中，我讀懂了流云的靈動(dòng)與灑脫，并欽佩著。
幽幽情思浸滿懷
但最能觸動(dòng)我心的還是她的憂郁和情思。她是春芽中最先冒出的那一棵，是夏花中最先綻放的那一朵，亦是秋葉里最先飄零的那一片，冬雪里最先入世的那一粒。她是光陰荏苒之痛，是游子在外之苦。她不是隨風(fēng)飄搖，她有自己的思想，有自己的神袛，她倔強(qiáng)果敢而又細(xì)膩敏感，在不經(jīng)意間流露出縷縷情思。
涼風(fēng)蝕骨，愁絲萬(wàn)縷中，我讀懂了流云的憂郁與情思，并感傷著。
??！流云！我以眼注視你，以心感受你，我是否讀懂了你俠腸，你的風(fēng)骨？我多么想，與你同醉于天際啊……
2.中考優(yōu)秀作文素材：讀懂
歲月回首，是一棵南瓜寂然歡喜的感動(dòng)。
曾不懂你，南瓜。
蔫蔫的，整天躺在地上。與那蓬葉纏在一起，亦不懂得交往，呆板得很。小菜園的茄子辣椒，都?xì)g歡喜喜地長(zhǎng)在一起，簇簇對(duì)對(duì)，活活潑潑地占盡絢爛，而南瓜卻不懂。只曉得找一塊地，留給自己安靜生長(zhǎng)。
直到那天。
那天，什么都不記得了。只記得窗戶很明亮，陽(yáng)光懶懶地?fù)u下一片光亮。與外婆閑坐田邊小地。風(fēng)一乍起，攪起一汪陰濃。外婆與我，有一搭沒一搭地聊天。不知怎么，就聊到了南瓜。“南瓜，可好養(yǎng)活了。少澆幾天水也沒什么事兒，也不怕死?！蓖馄烹S口一說，卻機(jī)器了內(nèi)心的波瀾。好像南瓜不是那么不堪？
傍晚，我獨(dú)自一人去田地里尋找南瓜。落日熔金。給田間小路都上一抹金黃。抬頭一瞬間，我看見了一塊小小的南瓜地。
夕陽(yáng)下，那棵南瓜靜靜地在那里，匍匐著，仿佛對(duì)著大地充滿了感恩。與蓬葉纏纏繞 繞在一起，熟透的南瓜仿佛紅得出油，透著溫暖。哦，是它將天染成這樣的嗎？風(fēng)吹，蘆葦“嘩嘩”，南瓜卻迎風(fēng)自立，不動(dòng)，不吵。
突然發(fā)現(xiàn)，南瓜是趴著長(zhǎng)的，蜿蜿蜒蜒的葉蔓伸向遠(yuǎn)方，仿佛埋藏了無(wú)數(shù)情深思念，敦厚忠誠(chéng)地守候著這片土地，守候著。不與其他植物爭(zhēng)寵。一片園地活成了一棵有思想的南瓜，將生活活出道理。
“畫圣”吳道子畫過一幅《南瓜圖》。兩棵南瓜靜靜地蹲坐，或趴著幾朵紅花襯，不失光彩，暖橙的色調(diào)，不壯觀，不闊大，是一種農(nóng)家的溫暖。想必，畫家畫南瓜時(shí)，內(nèi)心也對(duì)南瓜充滿了感動(dòng)與溫暖吧。
而我，怎么會(huì)對(duì)南瓜誤會(huì)如此之深？也是，是因?yàn)閺臎]有走近過南瓜，萬(wàn)物的溫暖感動(dòng)，愿是要自己走近悟透的。
站不動(dòng)搖，趴不可憐，思不淺顯。人生肅穆，何不站成一棵南瓜，在風(fēng)雨里來去，生命之追求，原，不至于空間的熱鬧。
我想理解為，我，讀懂了南瓜。
3.中考優(yōu)秀作文素材：讀懂
冬日午后，一個(gè)偶然，它從書架滑落，順勢(shì)拿起，撣去歲月的風(fēng)塵，伴著點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光、濃濃香茗，再次走進(jìn)簡(jiǎn)·愛的世界……
從小寄人籬下的她，更早地學(xué)會(huì)了察言觀色，但她從不去迎合別人，那股“初生牛犢不怕虎”的沖勁著實(shí)令我驚訝：面對(duì)約翰的羞辱、姨媽的強(qiáng)勢(shì)，她選擇抗拒；面對(duì)老師的屈辱、疾病的肆虐，她選擇堅(jiān)強(qiáng)；面對(duì)羅切斯特，她選擇尊嚴(yán)；面對(duì)圣·約翰，她選擇自由……
簡(jiǎn)·愛和我們一樣，一輩子都活在選擇之中，可她的選擇從不違背自己的靈魂，因?yàn)樗粸樽约憾睢?BR> 當(dāng)讀到簡(jiǎn)·愛因?yàn)樽宰鹱灾?，選擇離開桑菲爾德府，身無(wú)分文，在一個(gè)陌生地方的陌生街頭，蜷縮在陌生的角落時(shí)，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，頭往棉襖里縮了縮，此刻，甚至于窗外的陽(yáng)光，都能清晰地感到那透骨的寒意——那是第一次我對(duì)她從心底生出了敬意。之前讀《簡(jiǎn)·愛》，對(duì)于她在“地獄”——蓋茨黑德和羅沃德中遭遇的種.種“烤炙”，坦白 說，沒有同情，甚至覺得她有些活該，并非我冷血，只是不解。直到這回，我第一次開始理解她的高傲。
“生如蟻而美如神，簡(jiǎn)單而高貴地活著?！蔽蚁胧菍?duì)簡(jiǎn)·愛一生的寫照：她出身卑微，卻有一身傲骨；容貌平凡，卻有一顆高潔心靈；一路挫折不斷，卻又一路奮勇前進(jìn)；世上的每一個(gè)靈魂平等，亦是她一生的追求；最后跟從內(nèi)心，選擇愛情，回歸簡(jiǎn)單生活。她像一顆小樹，透著倔強(qiáng)，頂風(fēng)冒雪，一路成長(zhǎng)，與云共舞，與風(fēng)相依，最后像一個(gè)朝圣者一樣引頸向上，趨向天空。
讀罷合卷，少了份浮躁，多了份平靜，不管這世事喧囂，陷入自己的世界：比起簡(jiǎn)·愛我們要幸福得多，卻總被太多事情牽絆，做出一個(gè)選擇，需要顧慮太多，到最后早已與心背道而馳；倒不如簡(jiǎn)·愛，只為自己而活，不卑不亢，恰是活得自在。
窗外陽(yáng)光猶在，屋內(nèi)我?guī)е鴿M滿的力量繼續(xù)前行，沒有徘徊，沒有猶豫，因?yàn)槲彝?jiǎn)·愛一樣，為自己而活！
4.中考優(yōu)秀作文素材：讀懂
讀懂醉翁之意
蒼茫塵世間，幾許夢(mèng)影逐天長(zhǎng)。聞?wù)f南山之外有樂土，煙火淘淘不相離。滁州之地，醉翁之趣。
——題記
滁州醉翁溢花心
慶歷年間，歐陽(yáng)修政治失意，貶至滁州。政事清簡(jiǎn)，常與客來飲于醉翁亭，眼神迷離，攬鏡自照，青絲華發(fā)，不絕嘆然號(hào)曰“醉翁”。行至滁州，想當(dāng)年，歐陽(yáng)修將衙門前裝飾的花團(tuán)錦簇，將莊嚴(yán)化為蜂蝶陣陣。樂呵呵地端坐其間，不知愁苦，又不無(wú)煩憂。
讀一首醉翁亭，道盡其惜花之心，我不懂，看他兢兢業(yè)業(yè)，開懷暢飲，這可是貶黜之地啊，他卻自得其樂。初讀，疑惑浮于心中。
淮南揚(yáng)州君一顧
三年之后，歐陽(yáng)修赴任揚(yáng)州。腰纏十萬(wàn)貫，來此溫柔鄉(xiāng)。來此之后，建立淮南第一高堂，大肆舉辦宴會(huì)，賞花飲酒。他常帶優(yōu)秀后生一起游樂，北宋政治文化，思想上的精英幾乎都出自于他的門下：蘇軾，蘇轍，王安石，曾鞏……他為他們籌資出書趕考，曾放言蘇軾道：“老夫當(dāng)避此人，放他出一頭之地，可喜可喜。”
我在史書另一旁 不禁動(dòng)容，這才是宗師風(fēng)范，盡顯人品與胸襟！再讀，想那編織成迷離絢爛的花間之路，似乎漸漸明白，他以月光溫酒，分明是歐陽(yáng)修的絕世風(fēng)流??！
穎州花語(yǔ)耳相聞
到了晚年，他辭官定居在穎州。年輕時(shí)，他曾做過此地太守，將西湖治理的荷花柳絮紛飛，笙歌歡笑不絕。
行走在花間的他，拈花為詞，以詩(shī)拌酒，心思磨成了墨汁，在紙上游走：“今年花勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰(shuí)同？”
千年史書悟說理
我終于讀懂了他，在其內(nèi)心深處，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的洞察和熱愛，以憂家思國(guó)為催化。所以它細(xì)致生活，惜花之心常駐，拼命珍惜每一個(gè)瞬間。為文他散文，詩(shī)歌無(wú)一不絕為官，他歷任幾朝，是重臣元老；為政，他清明務(wù)實(shí)，為國(guó)家輸送大批人才……
他一生所到之處，從洛陽(yáng)的花，路過滁州和淮南高堂，與西湖荷花重疊，這象征著青春與希望的花在他生命中如火綻放，我希望之花開到盡頭，永遠(yuǎn)勝放在史書與時(shí)空中，這是我從書中讀懂他的醉翁之意與絕世風(fēng)流。
5.中考優(yōu)秀作文素材：讀懂
一個(gè)測(cè)驗(yàn)的失誤，真的抵不過從前的“豐功偉績(jī)”？一開始跑在前頭，就一定不能落后？
前一天老師布置背記《隆中對(duì)》的字詞，我記得并不是那么好，滿分150分，130分合格，而我只有124分，雖然沒有合格，卻也不算差，我并沒有在意。放學(xué)回家，“咔嚓”我拿著鑰匙，正打算打開門，門卻開了。
母親輕柔的臉，今天不同于以往的笑著迎著我入門，柳眉皺在一起，如墨的水眸，投射了一股濃稠而飽涵深意的眸光，像是粘膩的芝麻糊，梗在喉頭，吃不了，咽不下。只能任由那種溺斃的感覺將我包圍。忽而母親擊穿了這寂靜，“你的語(yǔ)文什么時(shí)候這么差了？還搞了個(gè)不合格過關(guān)？手機(jī)怕是留不得！”母親接過我的考卷，那幽深的眸光不曾掃視過上面的一字一眼，只是死死地凝聚在那鮮紅的數(shù)字上，久久不曾動(dòng)搖。我拋開那所謂的不合格，用力的擰開家門，奔了出去。
小區(qū)的 椅子涼涼的，讓我不禁想到我書房椅子上母親墊的軟墊，月色蒼白孱弱，林立的瓊樓玉宇間無(wú)處不透著一種無(wú)力感。連路燈也被感染，似乎忘記了它點(diǎn)亮星城的使命，淡淡淺淺，還不及母親給我挑的小夜燈。秋風(fēng)肅殺，仿佛是那十二月的朔方，硬要將我逼到家門口，將我推到家里。
房間外，聽到母親開著嗓子在通話，“我家女兒可優(yōu)秀了，可就是不穩(wěn)，成績(jī)跟個(gè)過山車似的，我這心啊，也跟山車一樣過?。《汲跞?，我是真的怕她失常發(fā)揮，唉！”我沒有走進(jìn)她房間，悄悄的挪到了角落里，母親那水眸，映在了心頭。我仿佛讀懂了那眸光，那眸光像極了分子的核外電子層，有著一層不滿，有著一層失望，其余都是那濃醇的憂思。
一絲一縷，相互纏繞，織成了小書桌，繡出了文理，編成了那盞小夜燈。那艷艷的124，此時(shí)顯得分外刺眼，尤其是在那用母親期望的眸光織繡的璀璨未來面前。
1.中考優(yōu)秀作文素材：讀懂
讀懂流云
我曾無(wú)數(shù)次抬頭望天，天色湛藍(lán)，陽(yáng)光明媚，有流云從遠(yuǎn)方來。我歡喜這位朋友，于是便把它當(dāng)做一本書籍，細(xì)細(xì)研讀……
搖亂玉彩天邊來
流云是與一般云不同的，且不說其流動(dòng)性，單論其色彩，就足夠脫穎而出。它通常是藍(lán)紫色與橙黃色交織的，比晚霞的顏色要豐富一些，比彩虹的顏色要純粹一些，就像梵高失手打翻的調(diào)色盤，冷色與暖色毫無(wú)規(guī)律的混在一起，卻不顯突兀，反增添俏皮。它存在于天際，但卻不受困于天際，它堅(jiān)定信念，不故作玄虛，不追名逐利，努力地做好自己，綻放出屬于自己的光輝。這種自主自信，不正是當(dāng)今社會(huì)中青少年發(fā)展的必需品嗎？
狂風(fēng)怒號(hào)，霞光萬(wàn)頃中，我讀懂了流云的絢爛與恣意，并向往著。
天高海闊不曾呆
縱然流云的色彩令人贊嘆，但更令人為之叫絕的是它的流動(dòng)性。風(fēng)輕輕的吹，她輕輕的走，像是漫步于倫敦街頭的英倫貴婦，又像是徘徊在民國(guó)小巷的女大學(xué)生。她彎著眼，聲音輕柔地對(duì)風(fēng)說 ：“走吧，伙計(jì)，帶我看看這山川草木，帶我瞧瞧那江河湖海?！彼菫t灑的，不拘泥于某個(gè)地方的山清水秀，不流連于某個(gè)地方的富麗堂皇。這得需怎樣的一種精神呢？大抵是那份心懷天下，瀟灑飄逸的大方氣概，因?yàn)樾闹杏羞h(yuǎn)方，所以不會(huì)被眼前的浮光掠影所迷惑。這份灑脫，實(shí)在為人間少有。
微風(fēng)拂面，晴空萬(wàn)里中，我讀懂了流云的靈動(dòng)與灑脫，并欽佩著。
幽幽情思浸滿懷
但最能觸動(dòng)我心的還是她的憂郁和情思。她是春芽中最先冒出的那一棵，是夏花中最先綻放的那一朵，亦是秋葉里最先飄零的那一片，冬雪里最先入世的那一粒。她是光陰荏苒之痛，是游子在外之苦。她不是隨風(fēng)飄搖，她有自己的思想，有自己的神袛，她倔強(qiáng)果敢而又細(xì)膩敏感，在不經(jīng)意間流露出縷縷情思。
涼風(fēng)蝕骨，愁絲萬(wàn)縷中，我讀懂了流云的憂郁與情思，并感傷著。
??！流云！我以眼注視你，以心感受你，我是否讀懂了你俠腸，你的風(fēng)骨？我多么想，與你同醉于天際啊……
2.中考優(yōu)秀作文素材：讀懂
歲月回首，是一棵南瓜寂然歡喜的感動(dòng)。
曾不懂你，南瓜。
蔫蔫的，整天躺在地上。與那蓬葉纏在一起，亦不懂得交往，呆板得很。小菜園的茄子辣椒，都?xì)g歡喜喜地長(zhǎng)在一起，簇簇對(duì)對(duì)，活活潑潑地占盡絢爛，而南瓜卻不懂。只曉得找一塊地，留給自己安靜生長(zhǎng)。
直到那天。
那天，什么都不記得了。只記得窗戶很明亮，陽(yáng)光懶懶地?fù)u下一片光亮。與外婆閑坐田邊小地。風(fēng)一乍起，攪起一汪陰濃。外婆與我，有一搭沒一搭地聊天。不知怎么，就聊到了南瓜。“南瓜，可好養(yǎng)活了。少澆幾天水也沒什么事兒，也不怕死?！蓖馄烹S口一說，卻機(jī)器了內(nèi)心的波瀾。好像南瓜不是那么不堪？
傍晚，我獨(dú)自一人去田地里尋找南瓜。落日熔金。給田間小路都上一抹金黃。抬頭一瞬間，我看見了一塊小小的南瓜地。
夕陽(yáng)下，那棵南瓜靜靜地在那里，匍匐著，仿佛對(duì)著大地充滿了感恩。與蓬葉纏纏繞 繞在一起，熟透的南瓜仿佛紅得出油，透著溫暖。哦，是它將天染成這樣的嗎？風(fēng)吹，蘆葦“嘩嘩”，南瓜卻迎風(fēng)自立，不動(dòng)，不吵。
突然發(fā)現(xiàn)，南瓜是趴著長(zhǎng)的，蜿蜿蜒蜒的葉蔓伸向遠(yuǎn)方，仿佛埋藏了無(wú)數(shù)情深思念，敦厚忠誠(chéng)地守候著這片土地，守候著。不與其他植物爭(zhēng)寵。一片園地活成了一棵有思想的南瓜，將生活活出道理。
“畫圣”吳道子畫過一幅《南瓜圖》。兩棵南瓜靜靜地蹲坐，或趴著幾朵紅花襯，不失光彩，暖橙的色調(diào)，不壯觀，不闊大，是一種農(nóng)家的溫暖。想必，畫家畫南瓜時(shí)，內(nèi)心也對(duì)南瓜充滿了感動(dòng)與溫暖吧。
而我，怎么會(huì)對(duì)南瓜誤會(huì)如此之深？也是，是因?yàn)閺臎]有走近過南瓜，萬(wàn)物的溫暖感動(dòng)，愿是要自己走近悟透的。
站不動(dòng)搖，趴不可憐，思不淺顯。人生肅穆，何不站成一棵南瓜，在風(fēng)雨里來去，生命之追求，原，不至于空間的熱鬧。
我想理解為，我，讀懂了南瓜。
3.中考優(yōu)秀作文素材：讀懂
冬日午后，一個(gè)偶然，它從書架滑落，順勢(shì)拿起，撣去歲月的風(fēng)塵，伴著點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光、濃濃香茗，再次走進(jìn)簡(jiǎn)·愛的世界……
從小寄人籬下的她，更早地學(xué)會(huì)了察言觀色，但她從不去迎合別人，那股“初生牛犢不怕虎”的沖勁著實(shí)令我驚訝：面對(duì)約翰的羞辱、姨媽的強(qiáng)勢(shì)，她選擇抗拒；面對(duì)老師的屈辱、疾病的肆虐，她選擇堅(jiān)強(qiáng)；面對(duì)羅切斯特，她選擇尊嚴(yán)；面對(duì)圣·約翰，她選擇自由……
簡(jiǎn)·愛和我們一樣，一輩子都活在選擇之中，可她的選擇從不違背自己的靈魂，因?yàn)樗粸樽约憾睢?BR> 當(dāng)讀到簡(jiǎn)·愛因?yàn)樽宰鹱灾?，選擇離開桑菲爾德府，身無(wú)分文，在一個(gè)陌生地方的陌生街頭，蜷縮在陌生的角落時(shí)，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，頭往棉襖里縮了縮，此刻，甚至于窗外的陽(yáng)光，都能清晰地感到那透骨的寒意——那是第一次我對(duì)她從心底生出了敬意。之前讀《簡(jiǎn)·愛》，對(duì)于她在“地獄”——蓋茨黑德和羅沃德中遭遇的種.種“烤炙”，坦白 說，沒有同情，甚至覺得她有些活該，并非我冷血，只是不解。直到這回，我第一次開始理解她的高傲。
“生如蟻而美如神，簡(jiǎn)單而高貴地活著?！蔽蚁胧菍?duì)簡(jiǎn)·愛一生的寫照：她出身卑微，卻有一身傲骨；容貌平凡，卻有一顆高潔心靈；一路挫折不斷，卻又一路奮勇前進(jìn)；世上的每一個(gè)靈魂平等，亦是她一生的追求；最后跟從內(nèi)心，選擇愛情，回歸簡(jiǎn)單生活。她像一顆小樹，透著倔強(qiáng)，頂風(fēng)冒雪，一路成長(zhǎng)，與云共舞，與風(fēng)相依，最后像一個(gè)朝圣者一樣引頸向上，趨向天空。
讀罷合卷，少了份浮躁，多了份平靜，不管這世事喧囂，陷入自己的世界：比起簡(jiǎn)·愛我們要幸福得多，卻總被太多事情牽絆，做出一個(gè)選擇，需要顧慮太多，到最后早已與心背道而馳；倒不如簡(jiǎn)·愛，只為自己而活，不卑不亢，恰是活得自在。
窗外陽(yáng)光猶在，屋內(nèi)我?guī)е鴿M滿的力量繼續(xù)前行，沒有徘徊，沒有猶豫，因?yàn)槲彝?jiǎn)·愛一樣，為自己而活！
4.中考優(yōu)秀作文素材：讀懂
讀懂醉翁之意
蒼茫塵世間，幾許夢(mèng)影逐天長(zhǎng)。聞?wù)f南山之外有樂土，煙火淘淘不相離。滁州之地，醉翁之趣。
——題記
滁州醉翁溢花心
慶歷年間，歐陽(yáng)修政治失意，貶至滁州。政事清簡(jiǎn)，常與客來飲于醉翁亭，眼神迷離，攬鏡自照，青絲華發(fā)，不絕嘆然號(hào)曰“醉翁”。行至滁州，想當(dāng)年，歐陽(yáng)修將衙門前裝飾的花團(tuán)錦簇，將莊嚴(yán)化為蜂蝶陣陣。樂呵呵地端坐其間，不知愁苦，又不無(wú)煩憂。
讀一首醉翁亭，道盡其惜花之心，我不懂，看他兢兢業(yè)業(yè)，開懷暢飲，這可是貶黜之地啊，他卻自得其樂。初讀，疑惑浮于心中。
淮南揚(yáng)州君一顧
三年之后，歐陽(yáng)修赴任揚(yáng)州。腰纏十萬(wàn)貫，來此溫柔鄉(xiāng)。來此之后，建立淮南第一高堂，大肆舉辦宴會(huì)，賞花飲酒。他常帶優(yōu)秀后生一起游樂，北宋政治文化，思想上的精英幾乎都出自于他的門下：蘇軾，蘇轍，王安石，曾鞏……他為他們籌資出書趕考，曾放言蘇軾道：“老夫當(dāng)避此人，放他出一頭之地，可喜可喜。”
我在史書另一旁 不禁動(dòng)容，這才是宗師風(fēng)范，盡顯人品與胸襟！再讀，想那編織成迷離絢爛的花間之路，似乎漸漸明白，他以月光溫酒，分明是歐陽(yáng)修的絕世風(fēng)流??！
穎州花語(yǔ)耳相聞
到了晚年，他辭官定居在穎州。年輕時(shí)，他曾做過此地太守，將西湖治理的荷花柳絮紛飛，笙歌歡笑不絕。
行走在花間的他，拈花為詞，以詩(shī)拌酒，心思磨成了墨汁，在紙上游走：“今年花勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰(shuí)同？”
千年史書悟說理
我終于讀懂了他，在其內(nèi)心深處，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的洞察和熱愛，以憂家思國(guó)為催化。所以它細(xì)致生活，惜花之心常駐，拼命珍惜每一個(gè)瞬間。為文他散文，詩(shī)歌無(wú)一不絕為官，他歷任幾朝，是重臣元老；為政，他清明務(wù)實(shí)，為國(guó)家輸送大批人才……
他一生所到之處，從洛陽(yáng)的花，路過滁州和淮南高堂，與西湖荷花重疊，這象征著青春與希望的花在他生命中如火綻放，我希望之花開到盡頭，永遠(yuǎn)勝放在史書與時(shí)空中，這是我從書中讀懂他的醉翁之意與絕世風(fēng)流。
5.中考優(yōu)秀作文素材：讀懂
一個(gè)測(cè)驗(yàn)的失誤，真的抵不過從前的“豐功偉績(jī)”？一開始跑在前頭，就一定不能落后？
前一天老師布置背記《隆中對(duì)》的字詞，我記得并不是那么好，滿分150分，130分合格，而我只有124分，雖然沒有合格，卻也不算差，我并沒有在意。放學(xué)回家，“咔嚓”我拿著鑰匙，正打算打開門，門卻開了。
母親輕柔的臉，今天不同于以往的笑著迎著我入門，柳眉皺在一起，如墨的水眸，投射了一股濃稠而飽涵深意的眸光，像是粘膩的芝麻糊，梗在喉頭，吃不了，咽不下。只能任由那種溺斃的感覺將我包圍。忽而母親擊穿了這寂靜，“你的語(yǔ)文什么時(shí)候這么差了？還搞了個(gè)不合格過關(guān)？手機(jī)怕是留不得！”母親接過我的考卷，那幽深的眸光不曾掃視過上面的一字一眼，只是死死地凝聚在那鮮紅的數(shù)字上，久久不曾動(dòng)搖。我拋開那所謂的不合格，用力的擰開家門，奔了出去。
小區(qū)的 椅子涼涼的，讓我不禁想到我書房椅子上母親墊的軟墊，月色蒼白孱弱，林立的瓊樓玉宇間無(wú)處不透著一種無(wú)力感。連路燈也被感染，似乎忘記了它點(diǎn)亮星城的使命，淡淡淺淺，還不及母親給我挑的小夜燈。秋風(fēng)肅殺，仿佛是那十二月的朔方，硬要將我逼到家門口，將我推到家里。
房間外，聽到母親開著嗓子在通話，“我家女兒可優(yōu)秀了，可就是不穩(wěn)，成績(jī)跟個(gè)過山車似的，我這心啊，也跟山車一樣過?。《汲跞?，我是真的怕她失常發(fā)揮，唉！”我沒有走進(jìn)她房間，悄悄的挪到了角落里，母親那水眸，映在了心頭。我仿佛讀懂了那眸光，那眸光像極了分子的核外電子層，有著一層不滿，有著一層失望，其余都是那濃醇的憂思。
一絲一縷，相互纏繞，織成了小書桌，繡出了文理，編成了那盞小夜燈。那艷艷的124，此時(shí)顯得分外刺眼，尤其是在那用母親期望的眸光織繡的璀璨未來面前。