讀書給我們帶來的,不僅僅是心靈蔚籍,更是生活的指引。讀書讓我們的人生路不再孤單,讓我們不會迷失方向。讀書如同溫潤柔和之水,滋潤著我們的心田。整理“中考優(yōu)秀作文素材:讀書感悟”,以供大家參考,希望可以幫助到大家,感謝大家的閱讀與支持!

1.中考優(yōu)秀作文素材:讀書感悟
有人說,優(yōu)秀的書籍就像一盞神燈,它照亮人們遙遠黯淡的生活道路。的確,書籍這一座智慧的殿堂,這一思想的森林,這一片文明的珍藏,它包羅萬象,使一些讀者不禁被它深深的吸引。經過這一個月的讀書,我覺得我也深陷其中。
“鈴鈴……”下課鈴一響,教室中便走了大部分人,有的上廁所,有的背書,還得去找宏哥問題。留在教室的同學除了一些作業(yè)沒有做完正在寫作業(yè)的,剩下的基本上都人手捧一本書,細細的翻閱。有的正襟危坐,有的目不轉睛,還有的拿著熒光筆勾畫。我也捧起了一本三體細細的閱讀,讀著讀著,我自己仿佛成了王淼,帶著“V領具”,在三體的世界中遨游,又仿佛成了葉成潔,打擊著鍵盤,希望能讓外星的生命再次聽到地球的聲音。還仿佛成了老史在接到汪淼信息后的驚訝,浮于言表。
時間總是過得如此之快,一眨眼十分鐘,轉瞬即逝,上課鈴響了,同學們涌入了教室,我也只好收拾好書本,期待下一節(jié)課間的閱讀。
一本書總是不能承受 我的輪番轟炸,接著便是這個月的第二本,《解憂雜貨鋪》。在這本書中,我又仿佛成為了“月兔”,用圓圓的字體向多年后的翔太等人,訴說著自己的身世。又仿佛成了松岡克朗,在輕哼著未來經典的《重生》。還仿佛成了貴之,看自己的父親浪矢,一字一頓地為人們解憂。
也許讀書就是這樣,珍惜時間,在一段時間中細細閱讀,把自己帶入書中,獲得別樣的感悟。
季羨林說過“如果讀書也算是一個嗜好的話,我的嗜好就是讀書。人必須讀書,才能繼承和發(fā)揚人的智慧。人之所以能進步,靠的就是能讀書的本領?!笔茄?,我覺得我的嗜好便是讀書。
讀書陶冶了我的性情,豐富了我的知識,開闊了我的視野,給予我人生的啟迪。與書相伴的日子,人生就會有大不同,高爾基曾說,書是人類進步的階梯,我想書是我無窮的財富,使我走向光明的未來,更是我孤單的時候好的朋友。
書,是我永遠的朋友,也是我快樂的源泉,正是因為它,把我引向光明前途的道路!

2.中考優(yōu)秀作文素材:讀書感悟
翻開那本厚厚的《古文觀止》,那些被傳誦千。年的文字,就像活了一般:司馬遷《報任安書》中“人固有一死,或重于泰山,輕于鴻毛?!惫奈柚?;諸葛亮《前出師表》:“親賢臣,遠小人”的告誡猶在耳畔。其中,我難忘的,還是背王勃《滕王閣序》時的那段歷程。
初聽聞“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”時,就曾夢想把全文背下來。當我翻開這篇文章時,真下了我一跳,足足有一頁半,生僻的詞密密麻麻地堆擠在一起。頓時,想要把全篇背下來的雄心壯志煙消云散,化為烏有。但許下的一定要完成,于是我下定決議,背誦起來。
“南昌故郡,洪都新府?!背踝x文章,我邊看注釋邊對照譯文,連蒙帶猜地把這篇古文“啃”了下來,不禁為自己點個贊!
背誦時,那些優(yōu)美的句子,翻來覆去讀了許多遍。卻怎么都記不??!“潦水盡而寒潭清,煙光凝而暮山紫。”這樣意境 橫生的句子,在我心中,這是“無我之境”,不由得浮想聯(lián)翩。不得不佩服王勃這位少年天才的才華橫溢。
我花了三天時間,才僅公把第一二段背完,還埋怨王勃,偏要在這樣的宴會上作詩作文,還寫得那么好,不知害苦了多少學生??!媽媽來鼓勵我,說可以在睡前聽聽朗誦《滕王閣序》,有助于記憶。于是我將信將疑地試了試。第二天起床背誦后面的“時運不齊,命途多舛”時,竟然背得尤其快,這些對仗工整的句子,像刻在心中一般。
借景抒情,王勃抒發(fā)了自己抱國無門的悲憤。從字里行間,我如同看見那個在江畔高閣上嘆息的年輕人,本該為國效力的年紀,卻落得革職的下場。王勃,就是“才高人俞愈妒,過潔世同嫌”,自古青史留名的文人墨客們,哪一個不是遭人妒嫉陷害而報國無門的呢!
《滕王閣序》如滄浪之水,滌蕩我們的心靈。這段背書經歷,讓我懂得了什么是堅持。

3.中考優(yōu)秀作文素材:讀書感悟
書是一盞明亮的燈,照亮了我前方的路;書是—艘向前的船,帶著我走向詩和遠方;書是響亮的晨鈴,喚醒了我那沉寂的心靈。
小的時候,總是看見姐姐拿著—本書在看,也總是從父母口中聽到了"讀書”兩個字,那時的我什么都不懂,總以為它是一個嚴重而又莊重的事情,就沉下臉,仔細的聆聽,聽到《賣火柴的小女孩》時,我為她的身世而憐憫;聽到《皇帝的新裝》時,我為皇帝的愚蠢而哈哈大笑,我又為那個小孩的勇氣而贊嘆;聽到《白雪公主與七個小矮人時》我為白雪公主的后媽而憤慨,我為七個小矮人的熱心而贊嘆;在這時候我學習到了一個讀書的方法:聽,讓我領悟到了什么是人性的善與美,丑與惡。
后來,上了小學,也開始慢慢的識字了,而我也逐漸從聽轉為了讀。剛開始只能用手指一個一個的拼著讀,接著可以不用手指了,再接著也可以不用拼音了,到了后來便開始了默讀,讀《草房子》,我感受到了什么是成長;讀《青銅葵花》,我為青銅的不會說話而感到可惜,為奶奶的愛孫之心而感動;讀《狼王夢》,我為紫嵐的愛子之情而感慨到了母愛的偉大,在后續(xù)的小灰故事中,我學到了不應因為別人的外表而判斷一個人。這時候,我明白了,世界上不只是有些壞人,也有讓人而感動的親情。
上了初中,我明白了讀書還有另一個方法:悟。在學習《木蘭詩》時,我感受到了花木蘭的英勇,在學習《三峽》時我看到了古時我國的大好河山;在《魚我所欲也》中,我學習到了孟子的舍生取義,在《出師表》中我看到了諸葛亮,對劉備父子的忠心,我看到了什么是鞠躬盡瘁,死而后已,在《滿江紅》中,我見識到那時的人們想要參與革命斗爭的決心。正是因為悟,我才學到了這么多。
可父親對我說,書上固然有一些知識,但你更應該由書中知識去感悟生活,因為你可以從生活中悟出更多的事情,因為生活是世界上豐富的書。
讀書讓生活更豐富,也讓我更加出彩。
4.中考優(yōu)秀作文素材:讀書感悟
一盞茶,一縷香,一捧古卷細思量,如豆的燈光下,茶香繚繞,書香暈染,心香氤氳……我深深沉醉其中。
書好像一把鑰匙,能夠開啟心中的困惑之門;書好像一對翅膀,能夠助我在知識的天空里自由的翱翔;書好像一盞明燈,能夠指引我在黑暗中尋找方向;書是那一段階梯,使我不斷進步,更上一層樓。
培根說:“讀書足以怡情,足以博采,足以長才?!痹谀切┡c書相伴的夜晚,讀孔孟言,悟李杜詩,品劉墉文,賞清照詞,積智慧之沙,感文學之美。在書中,我結識了一個個不朽的人物,靠近了一個個閃亮的靈魂。記憶中深刻的要屬《魯賓遜漂流記》了。當時對他的勇氣和膽量感到佩服,甚至把他列為心目中的大英雄。在遭遇船難后流落荒島,沒有食物沒有水沒有一個可以聊慰的朋友,那種惡劣的生存條件,現(xiàn)代人是無法想象的,但他卻堅強的活了下來,他沒有輕易向生活屈服,向苦難投降,他那堅毅的品格,積極樂觀的人生態(tài)度是值得我們每個人學習的。當今生活中,有一些人因找不到稱心如意的工作,便意志消沉,一蹶不振。還有一些人竟然因為日常生活的一些瑣事,以自己的生命相威脅。他們是多么的愚昧,不懂得珍惜生命的人,他們的生命將失去光彩與價值。讀書能賦予我無限的想象,仿佛可以穿越時間隧道去體驗春秋戰(zhàn)國時代的連綿戰(zhàn)火,觀望盛唐的繁榮;讀凡爾納,柯南道爾的科幻小說,把我們提前帶入縹緲而又精彩的世界。
品讀《紅樓夢》時,仿佛置身于賈府門前,感受著 富麗堂皇的封建大家族,目睹著各式各樣悲喜人物的不同命運。它是古代四大名著之一,體現(xiàn)了一個空前絕后的小說藝術高峰,展現(xiàn)了一個大家族盛極而衰的過程。我欣賞賈寶玉的率性自然,清高脫俗,不與世俗同流合污;我喜歡林黛玉的嬌弱清麗,才情橫溢和孤標傲世;我佩服王熙鳳的為人圓滑,精明干練。讀過這本書,我懂得了一些為人處世的道理,還學習了一些寫作手法。曹雪芹之所以能夠寫名著,與平日的細心觀察是分不開的。他將賈府的各處建筑甚至不起眼的小角落都描寫的細致入微,他能夠做到敘事和抒情完美結合,并運用環(huán)境渲染,暗示襯托等多種手法使《紅樓夢》耐人咀嚼百讀不厭。讀《紅樓夢》就像是在與作者的思想交流,不知不覺沉溺在他所塑造的人物中。
讀書好似品茗,需要細細品嘗,常常讓我在風靜人定的夏夜想起那“留的殘荷聽雨聲”的閑情,在金風徐徐的黃昏里想起那“簾卷西風,人比黃花瘦”的相思之情,在洶涌的江水邊聽到“大江東去浪淘盡”的豪放粗獷。在書中,我重新認識了自己,與書相伴我的人生更有意義。
書使我們去攀登知識的高峰,使我們求索于思考的天空。讀書使我的心靈得到凈化升華,體會到人生的樂趣,感受到人生的價值。“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,”讓我們徜徉在這書香墨海之中,讓它伴隨我們的成長,豐富我們的生活,溫暖我們的心靈。
讀書無止境,求知無止境,書是我們一生的老師,讓我們在生活中獲得心靈的凈化與感悟。
5.中考優(yōu)秀作文素材:讀書感悟
書是我們好的朋友。沒有了書,就像魚沒有了水,植物沒有了陽光,雛鷹沒有了天空。沒有了書,我們這些孩子又怎么能快樂的起來呢?
如果說書是清澈的溪水,那么我們就是可愛的小魚,在水中盡情地學習。學天文,習地理,明歷史。在書香中遨游,廢寢忘食,舍不得離開,想一直沉浸在里面,永遠永遠……我們不想溪水變得干涸,我們離不開書帶給我們的知識。
如果說書是燦爛的陽光,那么我們就是剛發(fā)芽的植物,在陽光下沐浴,享受著陽光帶給我們的溫暖和營養(yǎng)。我們在陽光中自由地玩耍,看見搞笑的事,不禁捧腹大笑;看見欺人太甚的事,不禁 憤憤不平;看見悲傷的事,不禁淚流滿面;看見溫馨的事,心里不禁泛起暖暖愛意。我們不想太陽離開,陽光消失,我們離不開書帶給我們的喜怒哀樂。
如果說書是蔚藍的天空,那么我們就是振翅飛翔的雛鷹,在蒼穹下搏擊長空,盤旋疾飛。我們在廣闊無邊的天空中自由翱翔、覓食,享受著天空帶給我們的歡樂??吹接赂摇釔勖半U的人,不禁佩服得五體投地;看到富有智慧的人,不禁想向他討教討教;看到善良、富有愛心的人,不禁覺得自己非得向他好好學習。我們不想天空變得窄小,我們離不開書帶給我們的快樂。
我們離不開書,書是我們生命的源泉!

1.中考優(yōu)秀作文素材:讀書感悟
有人說,優(yōu)秀的書籍就像一盞神燈,它照亮人們遙遠黯淡的生活道路。的確,書籍這一座智慧的殿堂,這一思想的森林,這一片文明的珍藏,它包羅萬象,使一些讀者不禁被它深深的吸引。經過這一個月的讀書,我覺得我也深陷其中。
“鈴鈴……”下課鈴一響,教室中便走了大部分人,有的上廁所,有的背書,還得去找宏哥問題。留在教室的同學除了一些作業(yè)沒有做完正在寫作業(yè)的,剩下的基本上都人手捧一本書,細細的翻閱。有的正襟危坐,有的目不轉睛,還有的拿著熒光筆勾畫。我也捧起了一本三體細細的閱讀,讀著讀著,我自己仿佛成了王淼,帶著“V領具”,在三體的世界中遨游,又仿佛成了葉成潔,打擊著鍵盤,希望能讓外星的生命再次聽到地球的聲音。還仿佛成了老史在接到汪淼信息后的驚訝,浮于言表。
時間總是過得如此之快,一眨眼十分鐘,轉瞬即逝,上課鈴響了,同學們涌入了教室,我也只好收拾好書本,期待下一節(jié)課間的閱讀。
一本書總是不能承受 我的輪番轟炸,接著便是這個月的第二本,《解憂雜貨鋪》。在這本書中,我又仿佛成為了“月兔”,用圓圓的字體向多年后的翔太等人,訴說著自己的身世。又仿佛成了松岡克朗,在輕哼著未來經典的《重生》。還仿佛成了貴之,看自己的父親浪矢,一字一頓地為人們解憂。
也許讀書就是這樣,珍惜時間,在一段時間中細細閱讀,把自己帶入書中,獲得別樣的感悟。
季羨林說過“如果讀書也算是一個嗜好的話,我的嗜好就是讀書。人必須讀書,才能繼承和發(fā)揚人的智慧。人之所以能進步,靠的就是能讀書的本領?!笔茄?,我覺得我的嗜好便是讀書。
讀書陶冶了我的性情,豐富了我的知識,開闊了我的視野,給予我人生的啟迪。與書相伴的日子,人生就會有大不同,高爾基曾說,書是人類進步的階梯,我想書是我無窮的財富,使我走向光明的未來,更是我孤單的時候好的朋友。
書,是我永遠的朋友,也是我快樂的源泉,正是因為它,把我引向光明前途的道路!

2.中考優(yōu)秀作文素材:讀書感悟
翻開那本厚厚的《古文觀止》,那些被傳誦千。年的文字,就像活了一般:司馬遷《報任安書》中“人固有一死,或重于泰山,輕于鴻毛?!惫奈柚?;諸葛亮《前出師表》:“親賢臣,遠小人”的告誡猶在耳畔。其中,我難忘的,還是背王勃《滕王閣序》時的那段歷程。
初聽聞“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”時,就曾夢想把全文背下來。當我翻開這篇文章時,真下了我一跳,足足有一頁半,生僻的詞密密麻麻地堆擠在一起。頓時,想要把全篇背下來的雄心壯志煙消云散,化為烏有。但許下的一定要完成,于是我下定決議,背誦起來。
“南昌故郡,洪都新府?!背踝x文章,我邊看注釋邊對照譯文,連蒙帶猜地把這篇古文“啃”了下來,不禁為自己點個贊!
背誦時,那些優(yōu)美的句子,翻來覆去讀了許多遍。卻怎么都記不??!“潦水盡而寒潭清,煙光凝而暮山紫。”這樣意境 橫生的句子,在我心中,這是“無我之境”,不由得浮想聯(lián)翩。不得不佩服王勃這位少年天才的才華橫溢。
我花了三天時間,才僅公把第一二段背完,還埋怨王勃,偏要在這樣的宴會上作詩作文,還寫得那么好,不知害苦了多少學生??!媽媽來鼓勵我,說可以在睡前聽聽朗誦《滕王閣序》,有助于記憶。于是我將信將疑地試了試。第二天起床背誦后面的“時運不齊,命途多舛”時,竟然背得尤其快,這些對仗工整的句子,像刻在心中一般。
借景抒情,王勃抒發(fā)了自己抱國無門的悲憤。從字里行間,我如同看見那個在江畔高閣上嘆息的年輕人,本該為國效力的年紀,卻落得革職的下場。王勃,就是“才高人俞愈妒,過潔世同嫌”,自古青史留名的文人墨客們,哪一個不是遭人妒嫉陷害而報國無門的呢!
《滕王閣序》如滄浪之水,滌蕩我們的心靈。這段背書經歷,讓我懂得了什么是堅持。

3.中考優(yōu)秀作文素材:讀書感悟
書是一盞明亮的燈,照亮了我前方的路;書是—艘向前的船,帶著我走向詩和遠方;書是響亮的晨鈴,喚醒了我那沉寂的心靈。
小的時候,總是看見姐姐拿著—本書在看,也總是從父母口中聽到了"讀書”兩個字,那時的我什么都不懂,總以為它是一個嚴重而又莊重的事情,就沉下臉,仔細的聆聽,聽到《賣火柴的小女孩》時,我為她的身世而憐憫;聽到《皇帝的新裝》時,我為皇帝的愚蠢而哈哈大笑,我又為那個小孩的勇氣而贊嘆;聽到《白雪公主與七個小矮人時》我為白雪公主的后媽而憤慨,我為七個小矮人的熱心而贊嘆;在這時候我學習到了一個讀書的方法:聽,讓我領悟到了什么是人性的善與美,丑與惡。
后來,上了小學,也開始慢慢的識字了,而我也逐漸從聽轉為了讀。剛開始只能用手指一個一個的拼著讀,接著可以不用手指了,再接著也可以不用拼音了,到了后來便開始了默讀,讀《草房子》,我感受到了什么是成長;讀《青銅葵花》,我為青銅的不會說話而感到可惜,為奶奶的愛孫之心而感動;讀《狼王夢》,我為紫嵐的愛子之情而感慨到了母愛的偉大,在后續(xù)的小灰故事中,我學到了不應因為別人的外表而判斷一個人。這時候,我明白了,世界上不只是有些壞人,也有讓人而感動的親情。
上了初中,我明白了讀書還有另一個方法:悟。在學習《木蘭詩》時,我感受到了花木蘭的英勇,在學習《三峽》時我看到了古時我國的大好河山;在《魚我所欲也》中,我學習到了孟子的舍生取義,在《出師表》中我看到了諸葛亮,對劉備父子的忠心,我看到了什么是鞠躬盡瘁,死而后已,在《滿江紅》中,我見識到那時的人們想要參與革命斗爭的決心。正是因為悟,我才學到了這么多。
可父親對我說,書上固然有一些知識,但你更應該由書中知識去感悟生活,因為你可以從生活中悟出更多的事情,因為生活是世界上豐富的書。
讀書讓生活更豐富,也讓我更加出彩。
4.中考優(yōu)秀作文素材:讀書感悟
一盞茶,一縷香,一捧古卷細思量,如豆的燈光下,茶香繚繞,書香暈染,心香氤氳……我深深沉醉其中。
書好像一把鑰匙,能夠開啟心中的困惑之門;書好像一對翅膀,能夠助我在知識的天空里自由的翱翔;書好像一盞明燈,能夠指引我在黑暗中尋找方向;書是那一段階梯,使我不斷進步,更上一層樓。
培根說:“讀書足以怡情,足以博采,足以長才?!痹谀切┡c書相伴的夜晚,讀孔孟言,悟李杜詩,品劉墉文,賞清照詞,積智慧之沙,感文學之美。在書中,我結識了一個個不朽的人物,靠近了一個個閃亮的靈魂。記憶中深刻的要屬《魯賓遜漂流記》了。當時對他的勇氣和膽量感到佩服,甚至把他列為心目中的大英雄。在遭遇船難后流落荒島,沒有食物沒有水沒有一個可以聊慰的朋友,那種惡劣的生存條件,現(xiàn)代人是無法想象的,但他卻堅強的活了下來,他沒有輕易向生活屈服,向苦難投降,他那堅毅的品格,積極樂觀的人生態(tài)度是值得我們每個人學習的。當今生活中,有一些人因找不到稱心如意的工作,便意志消沉,一蹶不振。還有一些人竟然因為日常生活的一些瑣事,以自己的生命相威脅。他們是多么的愚昧,不懂得珍惜生命的人,他們的生命將失去光彩與價值。讀書能賦予我無限的想象,仿佛可以穿越時間隧道去體驗春秋戰(zhàn)國時代的連綿戰(zhàn)火,觀望盛唐的繁榮;讀凡爾納,柯南道爾的科幻小說,把我們提前帶入縹緲而又精彩的世界。
品讀《紅樓夢》時,仿佛置身于賈府門前,感受著 富麗堂皇的封建大家族,目睹著各式各樣悲喜人物的不同命運。它是古代四大名著之一,體現(xiàn)了一個空前絕后的小說藝術高峰,展現(xiàn)了一個大家族盛極而衰的過程。我欣賞賈寶玉的率性自然,清高脫俗,不與世俗同流合污;我喜歡林黛玉的嬌弱清麗,才情橫溢和孤標傲世;我佩服王熙鳳的為人圓滑,精明干練。讀過這本書,我懂得了一些為人處世的道理,還學習了一些寫作手法。曹雪芹之所以能夠寫名著,與平日的細心觀察是分不開的。他將賈府的各處建筑甚至不起眼的小角落都描寫的細致入微,他能夠做到敘事和抒情完美結合,并運用環(huán)境渲染,暗示襯托等多種手法使《紅樓夢》耐人咀嚼百讀不厭。讀《紅樓夢》就像是在與作者的思想交流,不知不覺沉溺在他所塑造的人物中。
讀書好似品茗,需要細細品嘗,常常讓我在風靜人定的夏夜想起那“留的殘荷聽雨聲”的閑情,在金風徐徐的黃昏里想起那“簾卷西風,人比黃花瘦”的相思之情,在洶涌的江水邊聽到“大江東去浪淘盡”的豪放粗獷。在書中,我重新認識了自己,與書相伴我的人生更有意義。
書使我們去攀登知識的高峰,使我們求索于思考的天空。讀書使我的心靈得到凈化升華,體會到人生的樂趣,感受到人生的價值。“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,”讓我們徜徉在這書香墨海之中,讓它伴隨我們的成長,豐富我們的生活,溫暖我們的心靈。
讀書無止境,求知無止境,書是我們一生的老師,讓我們在生活中獲得心靈的凈化與感悟。
5.中考優(yōu)秀作文素材:讀書感悟
書是我們好的朋友。沒有了書,就像魚沒有了水,植物沒有了陽光,雛鷹沒有了天空。沒有了書,我們這些孩子又怎么能快樂的起來呢?
如果說書是清澈的溪水,那么我們就是可愛的小魚,在水中盡情地學習。學天文,習地理,明歷史。在書香中遨游,廢寢忘食,舍不得離開,想一直沉浸在里面,永遠永遠……我們不想溪水變得干涸,我們離不開書帶給我們的知識。
如果說書是燦爛的陽光,那么我們就是剛發(fā)芽的植物,在陽光下沐浴,享受著陽光帶給我們的溫暖和營養(yǎng)。我們在陽光中自由地玩耍,看見搞笑的事,不禁捧腹大笑;看見欺人太甚的事,不禁 憤憤不平;看見悲傷的事,不禁淚流滿面;看見溫馨的事,心里不禁泛起暖暖愛意。我們不想太陽離開,陽光消失,我們離不開書帶給我們的喜怒哀樂。
如果說書是蔚藍的天空,那么我們就是振翅飛翔的雛鷹,在蒼穹下搏擊長空,盤旋疾飛。我們在廣闊無邊的天空中自由翱翔、覓食,享受著天空帶給我們的歡樂??吹接赂摇釔勖半U的人,不禁佩服得五體投地;看到富有智慧的人,不禁想向他討教討教;看到善良、富有愛心的人,不禁覺得自己非得向他好好學習。我們不想天空變得窄小,我們離不開書帶給我們的快樂。
我們離不開書,書是我們生命的源泉!