火一般的青春，仔細(xì)閱讀便會(huì)發(fā)現(xiàn)。青春，是人生中美好的年華;閱讀，是沉淀心靈好的方式。青春是一個(gè)路口，而閱讀就是一盞燈，閱讀可以幫助我們?cè)谇啻豪镬陟谏x!整理“中考優(yōu)秀作文素材：青春與閱讀”，以供大家參考，希望可以幫助到大家，感謝大家的閱讀與支持！
1.中考優(yōu)秀作文素材：青春與閱讀
在信息大爆炸的今天，閱讀業(yè)已成為我們生活中必不可少的一部分。終身學(xué)習(xí)、終身閱讀的理念越來(lái)越被更多的人接受，青春時(shí)期的閱讀更是如此。
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變化，閱讀的方式也呈現(xiàn)出多樣化、多元化的特點(diǎn)。有的人喜歡通過(guò)手機(jī)、電腦等電子設(shè)備進(jìn)行閱讀;有的人卻鐘情于借助多媒體平臺(tái)進(jìn)行閱讀;還有的人，像我一樣依然沉浸在墨海書香之中。我喜歡書香的味道。一個(gè)書架就能營(yíng)造出一種閱讀的氛圍。但是，根據(jù)我的閱讀經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為閱讀方式不是重要的，重要的還是閱讀本身。我們要樹立一種理念，讓閱讀與我們同行，與青春同行。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，*人平均年讀書量為64本，日本人40本，美國(guó)人21本，中國(guó)人不足5本。若這個(gè)數(shù)據(jù)是真實(shí)的，那么我們的閱讀狀況是令人堪憂的。與美國(guó)相比，我們的閱讀量還不足別人的十分之一。長(zhǎng)此以往，后果不堪設(shè)想。所以，欲改變這種現(xiàn)狀，首先我們得認(rèn)識(shí)到讀書的重要性、閱讀的重要性。
談到閱讀，我不禁想不起巴金和茅盾。巴金說(shuō)，他能成為作家跟他年輕的時(shí)候背誦了《古文觀止》里200篇文章有很多的關(guān)系。同樣是作家的茅盾，年輕的時(shí)候也背誦了全本的《紅樓夢(mèng)》。由此可見，對(duì)于一個(gè)作家而言，青春時(shí)期的閱讀，影響是深遠(yuǎn)的。
如果巴金和茅盾的閱讀經(jīng)歷還不夠說(shuō)服力，那么再看看古人是如何勸誡我們要努力讀書，勤奮閱讀的。宋代詩(shī)人翁森說(shuō)：“蹉跎莫遣韶光老，人生惟有讀書好。”《神童詩(shī)》也寫道：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高?！笔廊耸熘脑?shī)圣杜甫，更有兩句家喻戶曉的詩(shī)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！辈还苁菓?yīng)對(duì)科舉考試，還是寫文章，閱讀都是必不可少的。當(dāng)然，閱讀也不僅僅是為了考試和寫作。其實(shí)，閱讀也是一種修養(yǎng)，值得我們一輩子去踐行。常言道：“腹有詩(shī)書氣自華，人無(wú)文采俗難免?！遍喿x是天底下好的化妝品。我們可以不必成為作家，但絕對(duì)不能不閱讀。
但是，“知之匪艱，行之惟艱”。懂得閱讀重要性的道理不難，難的是行動(dòng)，是實(shí)踐。明代哲學(xué)家王陽(yáng)明說(shuō)，做人做事要“知行合一”。惟其如此，才能“止于至善”。“紙上得來(lái)終覺淺，須知此事要躬行?！比绻麤]有實(shí)際行動(dòng)，講再多的道理也是空談。
說(shuō)到底，閱讀大的障礙無(wú)非就是沒有時(shí)間和懶惰。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的?！倍鴳卸枋侨说奶煨?。在《圣經(jīng)》中，懶惰更是被定義為七宗罪之一，我們必須克服它。
那么，就讓閱讀與我們同行，與青春同行，讓它常伴我們左右。
2.中考優(yōu)秀作文素材：青春與閱讀
青春，是花園中妖艷熱情的花卉，是操場(chǎng)上奮力奔跑的我們，是一段朝夢(mèng)想去闖蕩的歲月;閱讀，則是休閑時(shí)芬芳怡人的香茶，是操場(chǎng)邊優(yōu)雅艷麗的蝴蝶，是幾束人生道路上透過(guò)樹葉灑下的陽(yáng)光;青春閱讀，是花園里的清茶，看臺(tái)上的蝴蝶，歲月間的陽(yáng)光。
都說(shuō)“青春時(shí)期交的朋友，很有可能是你一輩子的朋友”，在這個(gè)青春選擇題中，我選擇了書籍，讓閱讀融入我的生活，來(lái)作為一輩子的朋友。青春，迷茫的時(shí)代，閱讀，安靜的時(shí)光?；ハ嘟Y(jié)合，宛如苦澀的咖啡中融入了幾塊方糖，苦中有幾絲甜蜜。
媽媽給我報(bào)名了社區(qū)的文藝演出，我演唱曲目《絨花》，剛聽到這個(gè)消息的時(shí)候，我一遍一遍地練習(xí)，但我總是感覺自身投入不到歌中，所以感情總是欠缺那么一點(diǎn)。我把這個(gè)問(wèn)題告訴媽媽，過(guò)了一會(huì)兒，她遞給我一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我讀一讀，說(shuō)，讀完問(wèn)題就好解決了，我半信半疑的讀著書，但過(guò)不久，我就被書吸引住了，我仿佛看見了保爾與戰(zhàn)士們并肩作戰(zhàn)，參與了阿爾焦姆的入黨選舉，見證了每的革命勝利……
“人寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃?臨終之際，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)。’”這番話，吼出了所有士兵的心聲，也為我指明了方向，這個(gè)年紀(jì)，我不應(yīng)該沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界中，也不是整天吊兒郎當(dāng)?shù)鼗烊兆?，而是好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做為人類有益的事。
于是，每每我唱起《絨花》時(shí)，腦海里便會(huì)浮現(xiàn)戰(zhàn)士們?cè)⊙獖^戰(zhàn)的場(chǎng)景。因?yàn)檫@旋律，這歌詞，一字一句，都在贊頌全世界為了人民的幸福而奮斗，而犧牲的人!
就算黑夜太漫長(zhǎng)，風(fēng)景全被遮擋，抬頭就有一片星光。閱讀，點(diǎn)亮了我的黑夜，它，就是那天邊純凈耀眼的繁星。這，就是我的青春閱讀。
3.中考優(yōu)秀作文素材：青春與閱讀
青春，是人生中美好的年華;閱讀，是沉淀心靈好的方式。
對(duì)于正當(dāng)青春初始的我們，要常常沉淀心靈，更好、更清楚的認(rèn)識(shí)自己。閱讀不僅可以提高寫作水平，也可以讓我們認(rèn)清自己，認(rèn)清未來(lái)的路。
我常在安靜的午后閱讀。閱讀不一定是專門針對(duì)某一類的書，而是廣泛的閱讀。小說(shuō)有引人入勝的情節(jié)，散文有優(yōu)美沉靜的風(fēng)格，詩(shī)歌有平仄押韻的節(jié)奏……好的文章也不一定要有華麗的辭藻，而在于是否適合文章內(nèi)容的表達(dá)，能否傳達(dá)出文字背后的力量。每一篇文章都向我們傳達(dá)了作者的思想，我們也可以在閱讀中思考：如果是我，我會(huì)怎么辦?我應(yīng)該怎么辦?為什么要這樣……在思考中進(jìn)一步完善自己，在青春的迷茫中更好地認(rèn)識(shí)自己，這也是閱讀的意義所在。而在青春的年華里，面對(duì)選擇，我們需要前人的經(jīng)驗(yàn)以供參考，幫助我們?cè)谌松牡缆飞献叩酶€(wěn)、更堅(jiān)定、更果斷。人應(yīng)該趁著青春，規(guī)劃一下人生，對(duì)未來(lái)充滿美好、旖旎絢爛的種.種憧憬也要和現(xiàn)實(shí)相符合。記得史蒂文斯曾說(shuō)：“未來(lái)的生活有各種選擇機(jī)會(huì)，一切都取決于你自己。”沿途的風(fēng)景是美麗的，人生的道路是坎坷的，而這條路會(huì)蜿蜒崎嶇到什么程度，完全取決于青春時(shí)的你有沒有做好準(zhǔn)備，而閱讀可以給我們別人的經(jīng)驗(yàn)，讓我們通過(guò)別人的經(jīng)理天上自己人生中濃墨重彩的一筆。
青春是一個(gè)路口，它可以通向那前程似錦的將來(lái)，也可以通向歧途。而閱讀對(duì)我個(gè)人而言，是一盞燈，它用微弱的燈光幫我在這個(gè)路口選擇出一條適合自己的路，它也注定會(huì)在我的青春里熠熠生輝，讓我受益匪淺。
4.中考優(yōu)秀作文素材：青春與閱讀
古人云：“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書?！毙凶咴谇啻郝飞系奈覀兦∷埔粋€(gè)個(gè)含苞待放的花苞，只有知識(shí)的澆灌，才能在現(xiàn)代的舞臺(tái)上競(jìng)相開放，俏麗芬芳。閱讀讓我的青春不同。
我的青春因閱讀古文而不同?！冻鰩煴怼分小氨菹乱俗灾\，以自諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔……”諸葛亮勸諫的忠義懇切;《愛蓮說(shuō)》中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚情操;《岳陽(yáng)樓記》中“不以物喜，不以己悲，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國(guó)憂民，都體現(xiàn)著中國(guó)古人的高潔品質(zhì)。坐在書桌旁，抱著一本《古文觀止》細(xì)細(xì)品讀，讓夕陽(yáng)的余暉灑在書上，臉上。在閱讀中我學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了古仁人的偉大情懷，是古文讓我的青春不同，讓我的青春在高尚思想中綻放。
我的青春因朗讀古詩(shī)詞而不同。“慈母手中線，游子身上衣”，是古時(shí)親情的體現(xiàn)“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”則是蘇軾品味歷史的感嘆，“海上生明月，天涯共此時(shí)”是固然鄉(xiāng)思的表達(dá)，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是愛國(guó)的訴說(shuō)。品讀這一首首朗朗上口的古詩(shī)，我發(fā)現(xiàn)古人的生活是如此坎坷，又是如此的豐富，古人的思想是多么高尚。有什么母愛比得上“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的行動(dòng)，有什么鄉(xiāng)思比得上“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”離別時(shí)的友情。我的生活因古詩(shī)而不同，古詩(shī)讓我學(xué)會(huì)了觀察生活，發(fā)現(xiàn)并感悟生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我的青春因閱讀而不同，閱讀讓我的青春變得不同，我以前只知學(xué)習(xí)，玩電腦，吃飯睡覺，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)用心去體驗(yàn)生活，品讀生活，品讀自然的美好，我的青春因此不同。
我青春的花朵，在閱讀中綻放。
5.中考優(yōu)秀作文素材：青春與閱讀
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯!”的確，生活中如果沒有了書籍，那也就好比鳥兒沒有了翅膀。
我從小就特別喜歡讀書。下午，在燦爛的陽(yáng)光下，攤開一本書放在膝上，喝一口泡好的咖啡，聞著書上獨(dú)特的淡淡的墨香，聽風(fēng)吹開書頁(yè)的奇妙聲音。有時(shí)也會(huì)站在我的書架旁，仰起頭看著那些花花綠綠，充滿著回憶的小冊(cè)子。我知道，對(duì)書的喜愛不知是從何而起，就深深地印在了我的腦海里，讀書不僅使我增長(zhǎng)了不少的知識(shí)，同時(shí)也開闊了我的視野。
記得小時(shí)候，我的腦袋里總是裝著各種各樣的奇怪問(wèn)題：太陽(yáng)為什么不從西邊升起，而從東邊升起呢?……爸爸媽媽經(jīng)常被我問(wèn)得哭笑不得。直到我愛上讀書以后，這些問(wèn)題一個(gè)個(gè)地迎刃而解，每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)由衷感到讀書的好處而且也堅(jiān)定了“我愛讀書，我要增長(zhǎng)知識(shí)”的信念。
后來(lái)，讀書還教會(huì)了我許多做人的道理。讀了《滴水穿石的啟示》這篇課文，我懂得了目標(biāo)要爭(zhēng)一而不能三心二意，持之以恒而不能半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。在生活中，我總是喜歡樂于助人，因?yàn)槲覐摹独卒h的故事》中悟出了人生的信條，幫助他人，這樣才能快樂自己。書是知識(shí)的源泉，涌入我們的心扉，書是甘甜的雨露，書更像是我們的眼睛，讓我們可以放眼去看這個(gè)大世界，現(xiàn)在我的書架上擺滿了各種各樣千變?nèi)f化的書，每本都散發(fā)著獨(dú)特的清香。《伊索寓言》是我發(fā)掘的寶藏，一則則生動(dòng)有趣的小故事里都蘊(yùn)藏著深刻的大道理，每一則都能使我苦有所悟;《海底兩萬(wàn)里》帶我來(lái)到了“鸚鵡螺”號(hào)潛艇，和兇猛的大章魚搏斗，探索那神秘莫測(cè)的海底的秘密，《西游記》使我跟著唐僧師徒四人趕往西天取經(jīng);《十萬(wàn)個(gè)為什么》帶我盡情遨游在知識(shí)的海洋中;讀者《宇宙的愛》，我仿佛依偎著冰心奶奶在池邊欣賞著美景，讀了《名人傳》我立志一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)要報(bào)效祖國(guó)……
讀書能夠洗滌浮躁的塵埃污*，過(guò)濾出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍，多讀書可以為我們打下牢固的知識(shí)基礎(chǔ)，也能讓我們邁出人生精彩而又充實(shí)的第一步。
青春的風(fēng)鈴，吹開了心扉;青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想!青春，因閱讀而精彩!
1.中考優(yōu)秀作文素材：青春與閱讀
在信息大爆炸的今天，閱讀業(yè)已成為我們生活中必不可少的一部分。終身學(xué)習(xí)、終身閱讀的理念越來(lái)越被更多的人接受，青春時(shí)期的閱讀更是如此。
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變化，閱讀的方式也呈現(xiàn)出多樣化、多元化的特點(diǎn)。有的人喜歡通過(guò)手機(jī)、電腦等電子設(shè)備進(jìn)行閱讀;有的人卻鐘情于借助多媒體平臺(tái)進(jìn)行閱讀;還有的人，像我一樣依然沉浸在墨海書香之中。我喜歡書香的味道。一個(gè)書架就能營(yíng)造出一種閱讀的氛圍。但是，根據(jù)我的閱讀經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為閱讀方式不是重要的，重要的還是閱讀本身。我們要樹立一種理念，讓閱讀與我們同行，與青春同行。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，*人平均年讀書量為64本，日本人40本，美國(guó)人21本，中國(guó)人不足5本。若這個(gè)數(shù)據(jù)是真實(shí)的，那么我們的閱讀狀況是令人堪憂的。與美國(guó)相比，我們的閱讀量還不足別人的十分之一。長(zhǎng)此以往，后果不堪設(shè)想。所以，欲改變這種現(xiàn)狀，首先我們得認(rèn)識(shí)到讀書的重要性、閱讀的重要性。
談到閱讀，我不禁想不起巴金和茅盾。巴金說(shuō)，他能成為作家跟他年輕的時(shí)候背誦了《古文觀止》里200篇文章有很多的關(guān)系。同樣是作家的茅盾，年輕的時(shí)候也背誦了全本的《紅樓夢(mèng)》。由此可見，對(duì)于一個(gè)作家而言，青春時(shí)期的閱讀，影響是深遠(yuǎn)的。
如果巴金和茅盾的閱讀經(jīng)歷還不夠說(shuō)服力，那么再看看古人是如何勸誡我們要努力讀書，勤奮閱讀的。宋代詩(shī)人翁森說(shuō)：“蹉跎莫遣韶光老，人生惟有讀書好。”《神童詩(shī)》也寫道：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高?！笔廊耸熘脑?shī)圣杜甫，更有兩句家喻戶曉的詩(shī)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！辈还苁菓?yīng)對(duì)科舉考試，還是寫文章，閱讀都是必不可少的。當(dāng)然，閱讀也不僅僅是為了考試和寫作。其實(shí)，閱讀也是一種修養(yǎng)，值得我們一輩子去踐行。常言道：“腹有詩(shī)書氣自華，人無(wú)文采俗難免?！遍喿x是天底下好的化妝品。我們可以不必成為作家，但絕對(duì)不能不閱讀。
但是，“知之匪艱，行之惟艱”。懂得閱讀重要性的道理不難，難的是行動(dòng)，是實(shí)踐。明代哲學(xué)家王陽(yáng)明說(shuō)，做人做事要“知行合一”。惟其如此，才能“止于至善”。“紙上得來(lái)終覺淺，須知此事要躬行?！比绻麤]有實(shí)際行動(dòng)，講再多的道理也是空談。
說(shuō)到底，閱讀大的障礙無(wú)非就是沒有時(shí)間和懶惰。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的?！倍鴳卸枋侨说奶煨?。在《圣經(jīng)》中，懶惰更是被定義為七宗罪之一，我們必須克服它。
那么，就讓閱讀與我們同行，與青春同行，讓它常伴我們左右。
2.中考優(yōu)秀作文素材：青春與閱讀
青春，是花園中妖艷熱情的花卉，是操場(chǎng)上奮力奔跑的我們，是一段朝夢(mèng)想去闖蕩的歲月;閱讀，則是休閑時(shí)芬芳怡人的香茶，是操場(chǎng)邊優(yōu)雅艷麗的蝴蝶，是幾束人生道路上透過(guò)樹葉灑下的陽(yáng)光;青春閱讀，是花園里的清茶，看臺(tái)上的蝴蝶，歲月間的陽(yáng)光。
都說(shuō)“青春時(shí)期交的朋友，很有可能是你一輩子的朋友”，在這個(gè)青春選擇題中，我選擇了書籍，讓閱讀融入我的生活，來(lái)作為一輩子的朋友。青春，迷茫的時(shí)代，閱讀，安靜的時(shí)光?；ハ嘟Y(jié)合，宛如苦澀的咖啡中融入了幾塊方糖，苦中有幾絲甜蜜。
媽媽給我報(bào)名了社區(qū)的文藝演出，我演唱曲目《絨花》，剛聽到這個(gè)消息的時(shí)候，我一遍一遍地練習(xí)，但我總是感覺自身投入不到歌中，所以感情總是欠缺那么一點(diǎn)。我把這個(gè)問(wèn)題告訴媽媽，過(guò)了一會(huì)兒，她遞給我一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我讀一讀，說(shuō)，讀完問(wèn)題就好解決了，我半信半疑的讀著書，但過(guò)不久，我就被書吸引住了，我仿佛看見了保爾與戰(zhàn)士們并肩作戰(zhàn)，參與了阿爾焦姆的入黨選舉，見證了每的革命勝利……
“人寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃?臨終之際，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)。’”這番話，吼出了所有士兵的心聲，也為我指明了方向，這個(gè)年紀(jì)，我不應(yīng)該沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界中，也不是整天吊兒郎當(dāng)?shù)鼗烊兆?，而是好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做為人類有益的事。
于是，每每我唱起《絨花》時(shí)，腦海里便會(huì)浮現(xiàn)戰(zhàn)士們?cè)⊙獖^戰(zhàn)的場(chǎng)景。因?yàn)檫@旋律，這歌詞，一字一句，都在贊頌全世界為了人民的幸福而奮斗，而犧牲的人!
就算黑夜太漫長(zhǎng)，風(fēng)景全被遮擋，抬頭就有一片星光。閱讀，點(diǎn)亮了我的黑夜，它，就是那天邊純凈耀眼的繁星。這，就是我的青春閱讀。
3.中考優(yōu)秀作文素材：青春與閱讀
青春，是人生中美好的年華;閱讀，是沉淀心靈好的方式。
對(duì)于正當(dāng)青春初始的我們，要常常沉淀心靈，更好、更清楚的認(rèn)識(shí)自己。閱讀不僅可以提高寫作水平，也可以讓我們認(rèn)清自己，認(rèn)清未來(lái)的路。
我常在安靜的午后閱讀。閱讀不一定是專門針對(duì)某一類的書，而是廣泛的閱讀。小說(shuō)有引人入勝的情節(jié)，散文有優(yōu)美沉靜的風(fēng)格，詩(shī)歌有平仄押韻的節(jié)奏……好的文章也不一定要有華麗的辭藻，而在于是否適合文章內(nèi)容的表達(dá)，能否傳達(dá)出文字背后的力量。每一篇文章都向我們傳達(dá)了作者的思想，我們也可以在閱讀中思考：如果是我，我會(huì)怎么辦?我應(yīng)該怎么辦?為什么要這樣……在思考中進(jìn)一步完善自己，在青春的迷茫中更好地認(rèn)識(shí)自己，這也是閱讀的意義所在。而在青春的年華里，面對(duì)選擇，我們需要前人的經(jīng)驗(yàn)以供參考，幫助我們?cè)谌松牡缆飞献叩酶€(wěn)、更堅(jiān)定、更果斷。人應(yīng)該趁著青春，規(guī)劃一下人生，對(duì)未來(lái)充滿美好、旖旎絢爛的種.種憧憬也要和現(xiàn)實(shí)相符合。記得史蒂文斯曾說(shuō)：“未來(lái)的生活有各種選擇機(jī)會(huì)，一切都取決于你自己。”沿途的風(fēng)景是美麗的，人生的道路是坎坷的，而這條路會(huì)蜿蜒崎嶇到什么程度，完全取決于青春時(shí)的你有沒有做好準(zhǔn)備，而閱讀可以給我們別人的經(jīng)驗(yàn)，讓我們通過(guò)別人的經(jīng)理天上自己人生中濃墨重彩的一筆。
青春是一個(gè)路口，它可以通向那前程似錦的將來(lái)，也可以通向歧途。而閱讀對(duì)我個(gè)人而言，是一盞燈，它用微弱的燈光幫我在這個(gè)路口選擇出一條適合自己的路，它也注定會(huì)在我的青春里熠熠生輝，讓我受益匪淺。
4.中考優(yōu)秀作文素材：青春與閱讀
古人云：“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書?！毙凶咴谇啻郝飞系奈覀兦∷埔粋€(gè)個(gè)含苞待放的花苞，只有知識(shí)的澆灌，才能在現(xiàn)代的舞臺(tái)上競(jìng)相開放，俏麗芬芳。閱讀讓我的青春不同。
我的青春因閱讀古文而不同?！冻鰩煴怼分小氨菹乱俗灾\，以自諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔……”諸葛亮勸諫的忠義懇切;《愛蓮說(shuō)》中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚情操;《岳陽(yáng)樓記》中“不以物喜，不以己悲，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國(guó)憂民，都體現(xiàn)著中國(guó)古人的高潔品質(zhì)。坐在書桌旁，抱著一本《古文觀止》細(xì)細(xì)品讀，讓夕陽(yáng)的余暉灑在書上，臉上。在閱讀中我學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了古仁人的偉大情懷，是古文讓我的青春不同，讓我的青春在高尚思想中綻放。
我的青春因朗讀古詩(shī)詞而不同。“慈母手中線，游子身上衣”，是古時(shí)親情的體現(xiàn)“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”則是蘇軾品味歷史的感嘆，“海上生明月，天涯共此時(shí)”是固然鄉(xiāng)思的表達(dá)，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是愛國(guó)的訴說(shuō)。品讀這一首首朗朗上口的古詩(shī)，我發(fā)現(xiàn)古人的生活是如此坎坷，又是如此的豐富，古人的思想是多么高尚。有什么母愛比得上“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的行動(dòng)，有什么鄉(xiāng)思比得上“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”離別時(shí)的友情。我的生活因古詩(shī)而不同，古詩(shī)讓我學(xué)會(huì)了觀察生活，發(fā)現(xiàn)并感悟生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我的青春因閱讀而不同，閱讀讓我的青春變得不同，我以前只知學(xué)習(xí)，玩電腦，吃飯睡覺，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)用心去體驗(yàn)生活，品讀生活，品讀自然的美好，我的青春因此不同。
我青春的花朵，在閱讀中綻放。
5.中考優(yōu)秀作文素材：青春與閱讀
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯!”的確，生活中如果沒有了書籍，那也就好比鳥兒沒有了翅膀。
我從小就特別喜歡讀書。下午，在燦爛的陽(yáng)光下，攤開一本書放在膝上，喝一口泡好的咖啡，聞著書上獨(dú)特的淡淡的墨香，聽風(fēng)吹開書頁(yè)的奇妙聲音。有時(shí)也會(huì)站在我的書架旁，仰起頭看著那些花花綠綠，充滿著回憶的小冊(cè)子。我知道，對(duì)書的喜愛不知是從何而起，就深深地印在了我的腦海里，讀書不僅使我增長(zhǎng)了不少的知識(shí)，同時(shí)也開闊了我的視野。
記得小時(shí)候，我的腦袋里總是裝著各種各樣的奇怪問(wèn)題：太陽(yáng)為什么不從西邊升起，而從東邊升起呢?……爸爸媽媽經(jīng)常被我問(wèn)得哭笑不得。直到我愛上讀書以后，這些問(wèn)題一個(gè)個(gè)地迎刃而解，每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)由衷感到讀書的好處而且也堅(jiān)定了“我愛讀書，我要增長(zhǎng)知識(shí)”的信念。
后來(lái)，讀書還教會(huì)了我許多做人的道理。讀了《滴水穿石的啟示》這篇課文，我懂得了目標(biāo)要爭(zhēng)一而不能三心二意，持之以恒而不能半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。在生活中，我總是喜歡樂于助人，因?yàn)槲覐摹独卒h的故事》中悟出了人生的信條，幫助他人，這樣才能快樂自己。書是知識(shí)的源泉，涌入我們的心扉，書是甘甜的雨露，書更像是我們的眼睛，讓我們可以放眼去看這個(gè)大世界，現(xiàn)在我的書架上擺滿了各種各樣千變?nèi)f化的書，每本都散發(fā)著獨(dú)特的清香。《伊索寓言》是我發(fā)掘的寶藏，一則則生動(dòng)有趣的小故事里都蘊(yùn)藏著深刻的大道理，每一則都能使我苦有所悟;《海底兩萬(wàn)里》帶我來(lái)到了“鸚鵡螺”號(hào)潛艇，和兇猛的大章魚搏斗，探索那神秘莫測(cè)的海底的秘密，《西游記》使我跟著唐僧師徒四人趕往西天取經(jīng);《十萬(wàn)個(gè)為什么》帶我盡情遨游在知識(shí)的海洋中;讀者《宇宙的愛》，我仿佛依偎著冰心奶奶在池邊欣賞著美景，讀了《名人傳》我立志一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)要報(bào)效祖國(guó)……
讀書能夠洗滌浮躁的塵埃污*，過(guò)濾出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍，多讀書可以為我們打下牢固的知識(shí)基礎(chǔ)，也能讓我們邁出人生精彩而又充實(shí)的第一步。
青春的風(fēng)鈴，吹開了心扉;青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想!青春，因閱讀而精彩!