總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
小學(xué)生假期讀書情況總結(jié)篇一
為深入貫徹黨的十七屆四中全會和中央領(lǐng)導(dǎo)同志有關(guān)學(xué)習(xí)和讀書的重要指示精神，倡導(dǎo)多讀書、讀好書、好讀書的文明風(fēng)尚，全面構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會，中學(xué)讀書月活動總結(jié)。根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，九月份我校開展了爭當(dāng)書香校園、爭當(dāng)讀書標(biāo)兵“蘭臺讀書月”活動，為總結(jié)經(jīng)驗，開展今后的讀書活動，特作總結(jié)如下。
“蘭臺讀書月”活動的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標(biāo)。
針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一安排，開放了圖書室，配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。在青年教師中開展晚自習(xí)自學(xué)的活動，讓剛參加工作的年輕教師每天都有學(xué)習(xí)任務(wù)，從讀書中增長知識，成長起來。
每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。
學(xué)校召開全體教師會議，明確“蘭臺讀書月”活動的主旨是“倡導(dǎo)全民讀書，共建文明鐘祥”。引導(dǎo)教師認(rèn)識、體味、暢談讀書與社會發(fā)展進步、人的全面發(fā)展的關(guān)系，倡導(dǎo)“愛讀書、讀好書”的良好風(fēng)氣。制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典書籍，使教師素質(zhì)得到升華。
學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫論文等各項工作。在本次活動中我們以教研組為單位開展了讀書征文活動，學(xué)校在語文、數(shù)學(xué)、英語、政史、理化五個教研組中評選出了五篇優(yōu)秀征文，掛在學(xué)校開辦的洋梓中學(xué)蘭臺讀書月活動交流博客上，由老師們推薦評選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》、《堅強的面對一切》作為活動的一等獎?wù)魑摹?BR> 先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會網(wǎng)上專欄、好書推薦活動等。教師共推薦好書50多本，撰寫讀書筆記和心得體會80多篇。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。
通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入，課題研究的水平逐步提高，促進了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入。我們將以此次活動為契機，把這項活動持續(xù)有效地開展下去。
小學(xué)生假期讀書情況總結(jié)篇二
課外閱讀是我校的一項特色教育活動。我校通過近幾年的探索實踐，已逐漸形成自己的特色。為使這項工作開展更規(guī)范，更有實效，根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合現(xiàn)實需要和實際情況，特制定了此計劃。
總目標(biāo)：認(rèn)真貫徹課改精神，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，構(gòu)建大語文的戰(zhàn)略思想，培養(yǎng)“我想、我要”的讀書意識，形成良好的課外讀場。同時，在總結(jié)上學(xué)期課外閱讀經(jīng)驗和成果的基礎(chǔ)上，本著學(xué)校的實際情況補充新的理念，并根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點和兩年來在課外閱讀活動中積累的成果，豐富課外閱讀活動課的內(nèi)容，營造出“腹有詩書語自華”的讀書氛圍。
分目標(biāo)：
1、閱讀量：一、二年級，課外閱讀總量不少于一萬字，背誦優(yōu)秀詩文12篇;三、四年級，課外閱讀總量不少于4萬字，背誦優(yōu)秀詩文15篇;五、六年級背誦優(yōu)秀詩文20篇，閱讀總量不少于6萬字。
2、指導(dǎo)學(xué)生做好《好書伴我成長》的記錄，教師進行及時批閱。
3、各級競賽：參加上一級課外閱讀的有關(guān)競賽，成績上要力爭更大突破。各班級參加學(xué)部組織的有關(guān)課外閱讀的競賽，獲獎人次或獲獎等級要高于往年。
4、做好課外閱讀的培優(yōu)工作，培養(yǎng)一批在閱讀、朗誦、寫作方面有突出成績的拔尖學(xué)生。
(一)充實閱讀資源：
閱讀資源是開展課外閱讀的一個前提和保證。經(jīng)過兩年的建設(shè)，現(xiàn)在已經(jīng)初步建立了閱讀資源體系，現(xiàn)從以下方面再做補充要求。
(1)完善班級圖書角。每個班級要繼續(xù)完善班級圖書角建設(shè)，班級人均擁有書籍不少于2冊。
圖書配置主要有以下渠道。一是師生捐贈。號召班級師生為班級捐獻書籍，但要采用自愿性質(zhì)，不強行分配;三是借閱學(xué)校圖書。學(xué)校的現(xiàn)有的圖書館，是課外閱讀的又一個重要資源，要充分利用起來。班主任和學(xué)生代表在開學(xué)后可以到到學(xué)校圖書室借閱一定量圖書，具體數(shù)量和借閱手續(xù)按學(xué)校圖書室有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
(2)在內(nèi)容上，教師要根據(jù)本班學(xué)生年齡特點以及《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的附錄中列舉的書目作為圖書配置的基準(zhǔn)，內(nèi)容要涵蓋知識、科技、文學(xué)等各個門類，突出文學(xué)性強的特點，文學(xué)類書籍所占比例不少于百分之五十(其中名篇名著有占相當(dāng)比例)。
(二)時間安排
每天中午的11：30—12：00。
(三)考核制度
為保障課外閱讀活動能夠規(guī)范有序地開展，特制定以下考核制度：
1、閱讀指導(dǎo)課，盡量要有教案或?qū)W案，做到有計劃地指導(dǎo)。
2、本小組舉行的“課外閱讀競賽”結(jié)果，納入“教學(xué)質(zhì)量管理”考核中。
3、每天的固定閱讀時間列為責(zé)任老師的到崗時間。
4、學(xué)生的讀書筆記列為常規(guī)作業(yè)檢查之中。(由指導(dǎo)小組的成員不定時進行抽查)
5、在本學(xué)期我校的課外大閱讀的一系列活動中，各班所取得的成績將做為本學(xué)期評比先進班級的重要指標(biāo)之一。
(四)課外指導(dǎo)小組成員安排
組長：xx、xx
組員：各班班主任及語文老師
九月份：
1、學(xué)習(xí)本學(xué)期的《課外閱讀計劃》，明確分工及職責(zé)。
2、繼續(xù)建立或完完善班級的圖書角。(班主任和語文老師)
3、第一階段的詩詞抽檢。(指導(dǎo)小組的成員)
十月份：
1、匯報活動：慶“國慶”征文比賽。(第六周)
2、第二階段的詩詞抽檢。
3、讀書筆記的大抽查。(指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人)
十一月份：
1、一至六年級的講故事比賽。(第九周)
2、第三階段的詩詞抽檢。
十二月份：
1、匯報活動：中高年級的作文比賽。(第十五周)
2、匯報活動：迎“元旦”手抄報比賽。(第十三周)
元月份：
1、第四階段的詩詞抽檢。
3、課外大閱讀的考核會。
備注：未盡事宜，再作補充。
此外也將根據(jù)上級工作安排做適當(dāng)調(diào)整。
小學(xué)生假期讀書情況總結(jié)篇三
緊張、愉快的假期一轉(zhuǎn)眼就過去了，雖然是從制定假期生活計劃開始的，每天預(yù)習(xí)新書、練習(xí)鋼筆字、課外閱讀、練習(xí)古箏、學(xué)習(xí)跳繩，還有課后英語班，時間排得滿滿的，但是也充滿了和小朋友們一起跳大繩、一起玩游戲的美好回憶，裝著滿滿的快樂。下面，我給大家講講我的假期生活吧。
假期里，爸爸、媽媽幫我預(yù)習(xí)新書、練習(xí)鋼筆字，一切都那么新鮮有趣，更讓我對新學(xué)期充滿了期待；他們還帶我去逛書店、看圖書，雖然書店人很多、天氣也很熱，但絲毫沒有減少大家讀書的樂趣，每個人都在安安靜靜、全神貫注地讀書，深深感染了我。爸爸、媽媽還給我買了一整套《小熊包子》，里面的故事可有趣了，下次講給大家聽吧。
晚飯后的跳大繩對我來說，開始是比較困難的，可是和好朋友叮叮一起跳就不那么害怕了，爸爸、媽媽還有叮叮媽媽輪流給我們搖繩，慢慢地我們都能熟練的跳進去和跳出來了，每次我們跳繩，都會吸引旁邊的小朋友駐足觀看，熱鬧極了，可是他們太小了，不能和我們一起玩兒。
讓我記憶最深、最有趣兒的就是爸爸帶我回農(nóng)村親戚家，第一次感受農(nóng)村悠閑自在的生活，那里有高高的玉米稈，亮晶晶的星星，一排排寬敞的房子，還有親戚家的哥哥、姐姐，還有小妹妹，我們一起做游戲、一起玩兒，我還第一次鉆到黃瓜架里面摘黃瓜、第一次到園子里摘柿子，姑姑家有一個養(yǎng)雞場，我和小妹妹一起去雞舍里面撿雞蛋，這些都是我以前從來都沒有體驗過的，真是太有意思了！
短暫而愉快的暑假結(jié)束了，這個假期，我學(xué)到了新知識、學(xué)會了新運動、還體驗了大自然，讓我更加熱愛生活、親近自然。在三年級新的學(xué)期，我要更加努力學(xué)習(xí)、爭取好成績，以嶄新的姿態(tài)投入到新的學(xué)習(xí)里。
謝謝大家
小學(xué)生假期讀書情況總結(jié)篇四
我，作為一名小學(xué)生，在讀書節(jié)的一個月中，把課外閱讀的精力全都投入到了《中華上下五千年》這本書上了。
讀了這本書，使我受益匪淺，讓我終生難忘，這本書也很值得大家一讀。
這本書寫的是古時候五個朝代的大人物和事。
比如遠(yuǎn)古時期傳說中開天辟地的盤古，造人的女媧……夏朝時期的夏桀，他力大無比，也智勇雙全，可他天天吃喝玩樂，不務(wù)正業(yè)，最終落了個滅亡的下場。這個故事告訴我們，只有聰明和智慧還不夠，關(guān)鍵還要用到正地方。還有商朝，西周，春秋，戰(zhàn)國時期的許多故事，也讓我懂得了許多道理。
我在讀書月中堅持每天讀半個小時的書，日積月累。讀的時間長了，掌握的知識就多了。讀書破萬卷，下筆如有神?。≈挥形覀儓猿侄嘧x書，讀好書，才能不斷提高，寫出更優(yōu)秀的文章，成為對社會更有用的人。
我今后一定要更加認(rèn)真自覺地進行課外讀書，每天堅持讀書半小時，日復(fù)一日，持之以恒。讓自己在書的海洋里徜徉，快樂成長！
小學(xué)生假期讀書情況總結(jié)篇五
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認(rèn)識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了……阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。
那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開始為長輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
小學(xué)生假期讀書情況總結(jié)篇一
為深入貫徹黨的十七屆四中全會和中央領(lǐng)導(dǎo)同志有關(guān)學(xué)習(xí)和讀書的重要指示精神，倡導(dǎo)多讀書、讀好書、好讀書的文明風(fēng)尚，全面構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會，中學(xué)讀書月活動總結(jié)。根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，九月份我校開展了爭當(dāng)書香校園、爭當(dāng)讀書標(biāo)兵“蘭臺讀書月”活動，為總結(jié)經(jīng)驗，開展今后的讀書活動，特作總結(jié)如下。
“蘭臺讀書月”活動的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標(biāo)。
針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一安排，開放了圖書室，配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。在青年教師中開展晚自習(xí)自學(xué)的活動，讓剛參加工作的年輕教師每天都有學(xué)習(xí)任務(wù)，從讀書中增長知識，成長起來。
每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。
學(xué)校召開全體教師會議，明確“蘭臺讀書月”活動的主旨是“倡導(dǎo)全民讀書，共建文明鐘祥”。引導(dǎo)教師認(rèn)識、體味、暢談讀書與社會發(fā)展進步、人的全面發(fā)展的關(guān)系，倡導(dǎo)“愛讀書、讀好書”的良好風(fēng)氣。制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典書籍，使教師素質(zhì)得到升華。
學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫論文等各項工作。在本次活動中我們以教研組為單位開展了讀書征文活動，學(xué)校在語文、數(shù)學(xué)、英語、政史、理化五個教研組中評選出了五篇優(yōu)秀征文，掛在學(xué)校開辦的洋梓中學(xué)蘭臺讀書月活動交流博客上，由老師們推薦評選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》、《堅強的面對一切》作為活動的一等獎?wù)魑摹?BR> 先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會網(wǎng)上專欄、好書推薦活動等。教師共推薦好書50多本，撰寫讀書筆記和心得體會80多篇。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。
通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入，課題研究的水平逐步提高，促進了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入。我們將以此次活動為契機，把這項活動持續(xù)有效地開展下去。
小學(xué)生假期讀書情況總結(jié)篇二
課外閱讀是我校的一項特色教育活動。我校通過近幾年的探索實踐，已逐漸形成自己的特色。為使這項工作開展更規(guī)范，更有實效，根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合現(xiàn)實需要和實際情況，特制定了此計劃。
總目標(biāo)：認(rèn)真貫徹課改精神，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，構(gòu)建大語文的戰(zhàn)略思想，培養(yǎng)“我想、我要”的讀書意識，形成良好的課外讀場。同時，在總結(jié)上學(xué)期課外閱讀經(jīng)驗和成果的基礎(chǔ)上，本著學(xué)校的實際情況補充新的理念，并根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點和兩年來在課外閱讀活動中積累的成果，豐富課外閱讀活動課的內(nèi)容，營造出“腹有詩書語自華”的讀書氛圍。
分目標(biāo)：
1、閱讀量：一、二年級，課外閱讀總量不少于一萬字，背誦優(yōu)秀詩文12篇;三、四年級，課外閱讀總量不少于4萬字，背誦優(yōu)秀詩文15篇;五、六年級背誦優(yōu)秀詩文20篇，閱讀總量不少于6萬字。
2、指導(dǎo)學(xué)生做好《好書伴我成長》的記錄，教師進行及時批閱。
3、各級競賽：參加上一級課外閱讀的有關(guān)競賽，成績上要力爭更大突破。各班級參加學(xué)部組織的有關(guān)課外閱讀的競賽，獲獎人次或獲獎等級要高于往年。
4、做好課外閱讀的培優(yōu)工作，培養(yǎng)一批在閱讀、朗誦、寫作方面有突出成績的拔尖學(xué)生。
(一)充實閱讀資源：
閱讀資源是開展課外閱讀的一個前提和保證。經(jīng)過兩年的建設(shè)，現(xiàn)在已經(jīng)初步建立了閱讀資源體系，現(xiàn)從以下方面再做補充要求。
(1)完善班級圖書角。每個班級要繼續(xù)完善班級圖書角建設(shè)，班級人均擁有書籍不少于2冊。
圖書配置主要有以下渠道。一是師生捐贈。號召班級師生為班級捐獻書籍，但要采用自愿性質(zhì)，不強行分配;三是借閱學(xué)校圖書。學(xué)校的現(xiàn)有的圖書館，是課外閱讀的又一個重要資源，要充分利用起來。班主任和學(xué)生代表在開學(xué)后可以到到學(xué)校圖書室借閱一定量圖書，具體數(shù)量和借閱手續(xù)按學(xué)校圖書室有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
(2)在內(nèi)容上，教師要根據(jù)本班學(xué)生年齡特點以及《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的附錄中列舉的書目作為圖書配置的基準(zhǔn)，內(nèi)容要涵蓋知識、科技、文學(xué)等各個門類，突出文學(xué)性強的特點，文學(xué)類書籍所占比例不少于百分之五十(其中名篇名著有占相當(dāng)比例)。
(二)時間安排
每天中午的11：30—12：00。
(三)考核制度
為保障課外閱讀活動能夠規(guī)范有序地開展，特制定以下考核制度：
1、閱讀指導(dǎo)課，盡量要有教案或?qū)W案，做到有計劃地指導(dǎo)。
2、本小組舉行的“課外閱讀競賽”結(jié)果，納入“教學(xué)質(zhì)量管理”考核中。
3、每天的固定閱讀時間列為責(zé)任老師的到崗時間。
4、學(xué)生的讀書筆記列為常規(guī)作業(yè)檢查之中。(由指導(dǎo)小組的成員不定時進行抽查)
5、在本學(xué)期我校的課外大閱讀的一系列活動中，各班所取得的成績將做為本學(xué)期評比先進班級的重要指標(biāo)之一。
(四)課外指導(dǎo)小組成員安排
組長：xx、xx
組員：各班班主任及語文老師
九月份：
1、學(xué)習(xí)本學(xué)期的《課外閱讀計劃》，明確分工及職責(zé)。
2、繼續(xù)建立或完完善班級的圖書角。(班主任和語文老師)
3、第一階段的詩詞抽檢。(指導(dǎo)小組的成員)
十月份：
1、匯報活動：慶“國慶”征文比賽。(第六周)
2、第二階段的詩詞抽檢。
3、讀書筆記的大抽查。(指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人)
十一月份：
1、一至六年級的講故事比賽。(第九周)
2、第三階段的詩詞抽檢。
十二月份：
1、匯報活動：中高年級的作文比賽。(第十五周)
2、匯報活動：迎“元旦”手抄報比賽。(第十三周)
元月份：
1、第四階段的詩詞抽檢。
3、課外大閱讀的考核會。
備注：未盡事宜，再作補充。
此外也將根據(jù)上級工作安排做適當(dāng)調(diào)整。
小學(xué)生假期讀書情況總結(jié)篇三
緊張、愉快的假期一轉(zhuǎn)眼就過去了，雖然是從制定假期生活計劃開始的，每天預(yù)習(xí)新書、練習(xí)鋼筆字、課外閱讀、練習(xí)古箏、學(xué)習(xí)跳繩，還有課后英語班，時間排得滿滿的，但是也充滿了和小朋友們一起跳大繩、一起玩游戲的美好回憶，裝著滿滿的快樂。下面，我給大家講講我的假期生活吧。
假期里，爸爸、媽媽幫我預(yù)習(xí)新書、練習(xí)鋼筆字，一切都那么新鮮有趣，更讓我對新學(xué)期充滿了期待；他們還帶我去逛書店、看圖書，雖然書店人很多、天氣也很熱，但絲毫沒有減少大家讀書的樂趣，每個人都在安安靜靜、全神貫注地讀書，深深感染了我。爸爸、媽媽還給我買了一整套《小熊包子》，里面的故事可有趣了，下次講給大家聽吧。
晚飯后的跳大繩對我來說，開始是比較困難的，可是和好朋友叮叮一起跳就不那么害怕了，爸爸、媽媽還有叮叮媽媽輪流給我們搖繩，慢慢地我們都能熟練的跳進去和跳出來了，每次我們跳繩，都會吸引旁邊的小朋友駐足觀看，熱鬧極了，可是他們太小了，不能和我們一起玩兒。
讓我記憶最深、最有趣兒的就是爸爸帶我回農(nóng)村親戚家，第一次感受農(nóng)村悠閑自在的生活，那里有高高的玉米稈，亮晶晶的星星，一排排寬敞的房子，還有親戚家的哥哥、姐姐，還有小妹妹，我們一起做游戲、一起玩兒，我還第一次鉆到黃瓜架里面摘黃瓜、第一次到園子里摘柿子，姑姑家有一個養(yǎng)雞場，我和小妹妹一起去雞舍里面撿雞蛋，這些都是我以前從來都沒有體驗過的，真是太有意思了！
短暫而愉快的暑假結(jié)束了，這個假期，我學(xué)到了新知識、學(xué)會了新運動、還體驗了大自然，讓我更加熱愛生活、親近自然。在三年級新的學(xué)期，我要更加努力學(xué)習(xí)、爭取好成績，以嶄新的姿態(tài)投入到新的學(xué)習(xí)里。
謝謝大家
小學(xué)生假期讀書情況總結(jié)篇四
我，作為一名小學(xué)生，在讀書節(jié)的一個月中，把課外閱讀的精力全都投入到了《中華上下五千年》這本書上了。
讀了這本書，使我受益匪淺，讓我終生難忘，這本書也很值得大家一讀。
這本書寫的是古時候五個朝代的大人物和事。
比如遠(yuǎn)古時期傳說中開天辟地的盤古，造人的女媧……夏朝時期的夏桀，他力大無比，也智勇雙全，可他天天吃喝玩樂，不務(wù)正業(yè)，最終落了個滅亡的下場。這個故事告訴我們，只有聰明和智慧還不夠，關(guān)鍵還要用到正地方。還有商朝，西周，春秋，戰(zhàn)國時期的許多故事，也讓我懂得了許多道理。
我在讀書月中堅持每天讀半個小時的書，日積月累。讀的時間長了，掌握的知識就多了。讀書破萬卷，下筆如有神?。≈挥形覀儓猿侄嘧x書，讀好書，才能不斷提高，寫出更優(yōu)秀的文章，成為對社會更有用的人。
我今后一定要更加認(rèn)真自覺地進行課外讀書，每天堅持讀書半小時，日復(fù)一日，持之以恒。讓自己在書的海洋里徜徉，快樂成長！
小學(xué)生假期讀書情況總結(jié)篇五
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認(rèn)識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了……阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。
那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開始為長輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。