關于重慶市涪陵區(qū)義務教育階段學校作業(yè)公示制度的通知已發(fā)布。為落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（中辦發(fā)〔2021〕40號）和教育部辦公廳《關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》（教基廳函〔2021〕13號）等文件精神，結合我區(qū)義務教育階段學校實際情況，特制訂本制度。為您整理了以下內容，供您參考。
一、工作目標
堅決扭轉有的學校作業(yè)數(shù)量過多、質量不高、功能異化等問題。督促引導學校切實履行作業(yè)管理主體責任，完善作業(yè)管理細則，明確具體工作要求。將規(guī)范作業(yè)來源、科學設計作業(yè)、合理布置作業(yè)、統(tǒng)籌作業(yè)總量、有效評改反饋等作業(yè)全過程管理落到實處，探索建立作業(yè)管理長效機制，切實減輕學生過重負擔，大力營造義務教育良好教學生態(tài)。
二、公示內容
公示內容一般應包括班級學科、題目數(shù)量、作業(yè)類別、難易程度、分層情況、作業(yè)新穎度、完成時長、輔導情況、作業(yè)批改情況等。
三、公式方式
校內公示欄或校園內公示。每天公示前一日作業(yè)完成情況和當日作業(yè)布置情況。
四、保障措施
（一）組織保障
區(qū)教委成立區(qū)級作業(yè)公示領導小組和監(jiān)督小組，從制度層面、監(jiān)督層面確保作業(yè)公示制度建立健全并落到實處。學校成立專門的作業(yè)公示領導小組，校長為組長，分管領導、教導主任、年級組長、教研組長或備課組長、班主任與科任教師等為成員，各成員之間分工明確，責任到人。
（二）統(tǒng)籌保障
區(qū)教委成立區(qū)級作業(yè)指導小組及年級作業(yè)研究小組，統(tǒng)籌全區(qū)力量研究學科作業(yè)布置工作，保證作業(yè)設計的質量與作業(yè)完成的效果。學校要制定作業(yè)管理規(guī)范，明確學校校長是學校作業(yè)管理第一責任人，建立教導處、年級組（學科組）、班級三級作業(yè)統(tǒng)籌管理機制，合理調控作業(yè)結構和作業(yè)總量，努力實現(xiàn)小學書面作業(yè)在校內完成，初中書面作業(yè)大部分在校內完成。凸顯集體備課在課堂練習和課后作業(yè)布置實施中的作用，一般應通過集體備課的方式來完成作業(yè)設計，生成學科特色作業(yè)；備課組確定作業(yè)設計思路，學科教師根據具體情況確定任教班級作業(yè)。
（三）監(jiān)督保障
區(qū)教委將定期與不定期組織相關科室人員到學校抽查作業(yè)布置及公示情況，及時通報抽查結果，并把抽查結果納入年終目標考核內容。檢查中發(fā)現(xiàn)的突出問題，將予以通報并嚴肅處理。學校應加強教學常規(guī)管理，促進作業(yè)布置、批改、講評工作，提高作業(yè)實效。加大學生作業(yè)督導力度，定期開展學生作業(yè)情況調研，調研結果及時反饋學科教師。
（四）協(xié)同保障
學校要認真聽取學生和家長對學科作業(yè)布置的意見和建議，加強教師對學科作業(yè)設計的研究，改進作業(yè)的形式和分層要求，進一步提高學科教學質量，提高家長對學校辦學的滿意度。作業(yè)公示工作應邀請家長和社會各界廣泛參與，讓家長監(jiān)督、社會監(jiān)督形成合力，建立學校作業(yè)布置與公示工作長效機制。協(xié)調家校關系，引導家長和社會樹立理性的教育質量觀，共同營造有利于學生健康成長的環(huán)境。
一、工作目標
堅決扭轉有的學校作業(yè)數(shù)量過多、質量不高、功能異化等問題。督促引導學校切實履行作業(yè)管理主體責任，完善作業(yè)管理細則，明確具體工作要求。將規(guī)范作業(yè)來源、科學設計作業(yè)、合理布置作業(yè)、統(tǒng)籌作業(yè)總量、有效評改反饋等作業(yè)全過程管理落到實處，探索建立作業(yè)管理長效機制，切實減輕學生過重負擔，大力營造義務教育良好教學生態(tài)。
二、公示內容
公示內容一般應包括班級學科、題目數(shù)量、作業(yè)類別、難易程度、分層情況、作業(yè)新穎度、完成時長、輔導情況、作業(yè)批改情況等。
三、公式方式
校內公示欄或校園內公示。每天公示前一日作業(yè)完成情況和當日作業(yè)布置情況。
四、保障措施
（一）組織保障
區(qū)教委成立區(qū)級作業(yè)公示領導小組和監(jiān)督小組，從制度層面、監(jiān)督層面確保作業(yè)公示制度建立健全并落到實處。學校成立專門的作業(yè)公示領導小組，校長為組長，分管領導、教導主任、年級組長、教研組長或備課組長、班主任與科任教師等為成員，各成員之間分工明確，責任到人。
（二）統(tǒng)籌保障
區(qū)教委成立區(qū)級作業(yè)指導小組及年級作業(yè)研究小組，統(tǒng)籌全區(qū)力量研究學科作業(yè)布置工作，保證作業(yè)設計的質量與作業(yè)完成的效果。學校要制定作業(yè)管理規(guī)范，明確學校校長是學校作業(yè)管理第一責任人，建立教導處、年級組（學科組）、班級三級作業(yè)統(tǒng)籌管理機制，合理調控作業(yè)結構和作業(yè)總量，努力實現(xiàn)小學書面作業(yè)在校內完成，初中書面作業(yè)大部分在校內完成。凸顯集體備課在課堂練習和課后作業(yè)布置實施中的作用，一般應通過集體備課的方式來完成作業(yè)設計，生成學科特色作業(yè)；備課組確定作業(yè)設計思路，學科教師根據具體情況確定任教班級作業(yè)。
（三）監(jiān)督保障
區(qū)教委將定期與不定期組織相關科室人員到學校抽查作業(yè)布置及公示情況，及時通報抽查結果，并把抽查結果納入年終目標考核內容。檢查中發(fā)現(xiàn)的突出問題，將予以通報并嚴肅處理。學校應加強教學常規(guī)管理，促進作業(yè)布置、批改、講評工作，提高作業(yè)實效。加大學生作業(yè)督導力度，定期開展學生作業(yè)情況調研，調研結果及時反饋學科教師。
（四）協(xié)同保障
學校要認真聽取學生和家長對學科作業(yè)布置的意見和建議，加強教師對學科作業(yè)設計的研究，改進作業(yè)的形式和分層要求，進一步提高學科教學質量，提高家長對學校辦學的滿意度。作業(yè)公示工作應邀請家長和社會各界廣泛參與，讓家長監(jiān)督、社會監(jiān)督形成合力，建立學校作業(yè)布置與公示工作長效機制。協(xié)調家校關系，引導家長和社會樹立理性的教育質量觀，共同營造有利于學生健康成長的環(huán)境。