七年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

字號(hào):

    在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,方便大家學(xué)習(xí)。
    七年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇一
    本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展學(xué)生的思維,使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域,這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是:“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“綜合探索”、“欣賞評(píng)述”。
    初一年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)有濃厚興趣,但興趣和耐心不會(huì)太久,所以繪畫(huà)對(duì)于他們有很大的幫助,讓他們初步感受美的能力,作畫(huà)時(shí)培養(yǎng)他們的觀(guān)察能力、繪畫(huà)能力,培養(yǎng)繪畫(huà)想象能力,提高他們的美術(shù)能力。
    (1)了解各種繪畫(huà)工具和特性,并且學(xué)會(huì)掌握使用這些工具。
    (2)能夠了解色彩,認(rèn)識(shí)各種色彩大膽應(yīng)用,創(chuàng)作不同的作品。
    (3)根據(jù)美術(shù)的特點(diǎn)明確學(xué)習(xí)態(tài)度,從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (4)采用各種形式激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí),加入各種那個(gè)游戲進(jìn)行學(xué)習(xí),讓他們不斷的創(chuàng)作作品,展示自己,發(fā)表創(chuàng)作意圖。
    (5)選擇有情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式滲透教學(xué),叫學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí),激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
    (6)充分發(fā)揮教師的直觀(guān)性演示,演示要規(guī)范化讓學(xué)生能學(xué)習(xí)正確的作畫(huà)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。
    美術(shù)教學(xué)比較吸引孩子,在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,那就要有好的`教學(xué)方法,我們可以進(jìn)行談話(huà)法、啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中體驗(yàn)美術(shù)的樂(lè)趣,誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識(shí)。
    認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀,并能用繪畫(huà)工具表示各種色彩,體驗(yàn)不同媒材工具,用各種方法表達(dá)想法,欣賞感受作品。探究感知學(xué)習(xí),自己會(huì)口頭歸納感受。
    培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新精神,注重個(gè)性發(fā)展。在學(xué)習(xí)中舉一反三。
    1、藝術(shù)表現(xiàn):(40)
    學(xué)習(xí)態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現(xiàn)5分,分書(shū)本的愛(ài)護(hù)5分。
    2、基礎(chǔ)知識(shí):(60)
    期末測(cè)試60分
    七年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇二
    3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;
    5、注重過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系??傊寣W(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的快樂(lè),而不是無(wú)盡的擔(dān)憂(yōu)和恐懼。
    【二】所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析:
    本屆七年級(jí)新生和以往初一學(xué)生相比在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱,由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視,他們?cè)趯?xiě)的技能方面基本上沒(méi)有得到過(guò)訓(xùn)練,連音標(biāo)和字母的拼讀都沒(méi)有掌握好。經(jīng)過(guò)上學(xué)期我們幾位英語(yǔ)老師的不懈努力,年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),自覺(jué)性很差。
    不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。
    【三】奮斗目標(biāo):
    鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長(zhǎng),努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。
    【四】具體措施:
    1 每天背誦課文中的對(duì)話(huà)。目的:要求學(xué)生背誦并默寫(xiě),培養(yǎng)語(yǔ)感。
    2每天記5個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施:利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。
    3認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。
    4堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度:對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    5對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
    6 關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
    7.實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力
    8在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    9 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
    10 要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。
    課程安排及教學(xué)進(jìn)度:
    unit 1-unit 2 階段性檢測(cè)
    第四周—第五周:unit 3-unit 4 階段性檢測(cè)
    第六周—第七周:unit 5-unit 6 階段性檢測(cè)
    第十周五一節(jié)假期
    第十二周—第十三周:unit 7-unit 8 階段性檢測(cè)
    每十四周—第十五周:unit 9-unit 10 階段性檢測(cè)
    第十六周—第十七周:unit 11-unit 12 階段性檢測(cè)
    七年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇三
    以現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),貫徹《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。以實(shí)施素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制和五園建設(shè)為契機(jī),發(fā)揮課堂主陣地作用,落實(shí)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容,提高課堂效率,改革課堂教學(xué)模式。
    開(kāi)展群眾性美術(shù)活動(dòng),堅(jiān)持普及提高相結(jié)合的原則,加強(qiáng)藝術(shù)教育的改革步伐,提高學(xué)生美術(shù)技能,促使學(xué)生全面發(fā)展。大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù),積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù),堅(jiān)持積極進(jìn)取、因地制宜、切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平,使我校藝術(shù)教育再上新的臺(tái)階。爭(zhēng)取用三到五年時(shí)間積極探索,使我校藝術(shù)教育有一定的特色和影響。
    二、基本情況
    今秋本校七年級(jí)有四個(gè)班,學(xué)生大約160人。通過(guò)初步摸底,該年級(jí)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較差,主要原因是小學(xué)階段沒(méi)有專(zhuān)職老師輔導(dǎo),學(xué)生缺乏必要的專(zhuān)業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。但學(xué)生對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高,這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上,困難比較大,所以教學(xué)定位寧低勿高,色彩常識(shí)、造型能力等邊教邊補(bǔ)。要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性。
    三、方法措施
    1、善于吸取傳統(tǒng)教學(xué)精華,注意美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),全面貫徹新課標(biāo),更新教學(xué)手段,引進(jìn)多媒體教學(xué),特高課堂效率。
    2、全面了解學(xué)情,既面向全體,也要兼顧個(gè)別差異,對(duì)于特長(zhǎng)生和后進(jìn)生要給予更多的知道。適當(dāng)降低專(zhuān)業(yè)難度,提高全面素養(yǎng),作好學(xué)科整合。
    3、照準(zhǔn)抓手,一課一得,觸類(lèi)旁通,舉一反三,把知識(shí)傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結(jié)合起來(lái)。重視交流評(píng)價(jià)和學(xué)生情感體驗(yàn)。
    4、課堂內(nèi)外結(jié)合,學(xué)用結(jié)合,書(shū)畫(huà)社經(jīng)常性開(kāi)展美術(shù)作業(yè)評(píng)選、書(shū)畫(huà)展覽等活動(dòng),營(yíng)造良好藝術(shù)氛圍。擴(kuò)寬美術(shù)活動(dòng)領(lǐng)域,開(kāi)展外出采風(fēng)、寫(xiě)生、攝影等。讓學(xué)生感受茶鄉(xiāng)的美好,在生活里學(xué)習(xí)美術(shù),在生活中運(yùn)用美術(shù)。
    5、積極參與教學(xué)研究,鼓勵(lì)師生發(fā)表論文、書(shū)畫(huà)作品、參加競(jìng)賽,教學(xué)觀(guān)摩、爭(zhēng)取研究課題,開(kāi)發(fā)校本教材等。
    6、做好書(shū)畫(huà)室建設(shè)、完善,做好美術(shù)器材充實(shí)、使用和保管。
    七年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇四
    1.形成全班團(tuán)結(jié)的班集體,學(xué)習(xí)并遵守學(xué)校規(guī)章制度。
    2.形成勤奮好學(xué),積極向上的班風(fēng)。
    3.做好家訪(fǎng)工作,形成良好的教育氛圍。
    4、爭(zhēng)取期末被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)體。
    6、做好新生思想工作,穩(wěn)定學(xué)生情緒。
    7、加強(qiáng)科任之間的交流和溝通。
    學(xué)期初任命幾個(gè)在小學(xué)表現(xiàn)好能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)的負(fù)責(zé)人,協(xié)助班主任做好班級(jí)工作,同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行觀(guān)察和培養(yǎng),經(jīng)過(guò)一個(gè)月組織學(xué)生通過(guò)民主選舉組建一支工作能力強(qiáng)、熱愛(ài)集體的新一屆班委會(huì),并明確班委會(huì)成員的具體分工,為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉,實(shí)行值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級(jí)工作分成若干崗位,每個(gè)崗位專(zhuān)人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。
    由于七年級(jí)學(xué)生是新生,各入面還不熟悉,所以要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育。深入愛(ài)國(guó)主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育,加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則,用身邊事例,對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育,利用班會(huì)、校會(huì)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處。教育學(xué)生不賭博,遠(yuǎn)離毒品。在班中“設(shè)崗位,定專(zhuān)人”,加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學(xué)期初段,結(jié)合學(xué)校的安排,整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng),進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在學(xué)期中段進(jìn)行人生觀(guān)、世界觀(guān)的教育,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。在學(xué)期后段開(kāi)展“講團(tuán)結(jié)、講紀(jì)律、講誠(chéng)實(shí)、講奉獻(xiàn)”的四講活動(dòng)。提高同學(xué)們的思想覺(jué)悟,增強(qiáng)責(zé)任感和進(jìn)取心。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣。
    加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),在現(xiàn)階段就開(kāi)始動(dòng)起來(lái),把一些有可能影響厭學(xué)情緒的思想減到最低,影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少。為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,我們也就只有一個(gè)辦法:笨鳥(niǎo)先飛。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤,把臨界生的名單和人數(shù)把握好,及時(shí)找學(xué)生談心,了解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓勵(lì)勤奮好學(xué),樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,爭(zhēng)取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級(jí)前列,同時(shí)做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作,采用正面教育,加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭,全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開(kāi)展“互相學(xué)習(xí),共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);同時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作:積極與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通,多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長(zhǎng)的支持。共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。關(guān)心愛(ài)護(hù),安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
    經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話(huà)等違紀(jì)現(xiàn)象,要及時(shí)教育,杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育,督促學(xué)生遵守紀(jì)律,男生不留長(zhǎng)頭發(fā),女生不化妝。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”,每天安排一個(gè)班干值日管理“三提前”的紀(jì)律,抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生,擺放好學(xué)生自己的物品。
    做好安全教育和防范工作,主要做好交通安全教育,不騎摩托車(chē)回校,不追逐打鬧,上下樓梯擁擠時(shí)不要推拉,確保不出安全事故。
    班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題,圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備,這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學(xué)生們自我教育,互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,“形成”和“鞏固”的過(guò)程,因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化,經(jīng)?;?。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上,心理健康,學(xué)習(xí)勤奮,全面發(fā)展”的班集體。
    集體活動(dòng)包括校運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、冬季三項(xiàng)等活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和學(xué)習(xí)的興趣,從而培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),爭(zhēng)強(qiáng)學(xué)生的各方面能力,全面鍛煉學(xué)生。
    學(xué)校教育要想取得好的成績(jī),就必須和家長(zhǎng)取得恰當(dāng)?shù)臏贤?,家訪(fǎng)則成為最好的方式,作為老師的我們?cè)谶@方面缺少的不是認(rèn)識(shí),而是行動(dòng),堅(jiān)持以一種平等的心態(tài)和真誠(chéng)的方式與家長(zhǎng)溝通就是我們教育的最好方式,因此,本學(xué)期我要做的就是盡力于家長(zhǎng)溝通,達(dá)到教育的目的。
    當(dāng)然,在工作中還會(huì)遇到很都的坎坷和困難,但我堅(jiān)信有我對(duì)教育的熱愛(ài)和執(zhí)著,有我對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)和付出,我們的班級(jí)一定會(huì)不斷的進(jìn)步,健康的成長(zhǎng)。我會(huì)用青春書(shū)寫(xiě)學(xué)生美好的未來(lái)。
    學(xué)校是未成年人高度集中的場(chǎng)所,學(xué)校安全工作就成了社會(huì)公共安全的重中之重。班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞,為了有效預(yù)防安全事故的發(fā)生,確保學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定和師生生命財(cái)產(chǎn)的安全,必須大力加強(qiáng)班級(jí)安全教育工作,以預(yù)防為主,以排查隱患為重點(diǎn),加大整改力度,為學(xué)校的教育教學(xué)工作保駕護(hù)航。
    1) 五(3)班安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
    組長(zhǎng):黃輝(班主任)
    副組長(zhǎng):曹會(huì)玉(副班主任)季賽金(班長(zhǎng))吳文瑜(中隊(duì)長(zhǎng))
    成員:其他班委成員和各小組長(zhǎng)
    2) 責(zé)任分工:
    xxx(班主任),對(duì)班級(jí)安全工作負(fù)總責(zé);
    xxx(班長(zhǎng))負(fù)責(zé)班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生工作。
    xxx(中隊(duì)長(zhǎng))負(fù)責(zé)班級(jí)的外包干區(qū)衛(wèi)生工作。
    xxx(生活委員)負(fù)責(zé)中午食堂用餐時(shí)的環(huán)境衛(wèi)生及安全工作。
    (各學(xué)科科代表)結(jié)合各學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行安全教育,并督促,檢查各小組教學(xué)活動(dòng)中的安全,確保學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中特別是課外活動(dòng)過(guò)程中的安全。
    xxx(安全員)隨時(shí)檢查班級(jí)門(mén)窗、桌椅、黑板、電路及各種懸掛物的安全隱患并及時(shí)整改,必要的地方要張掛警示牌,要保證符合安全要求。
    1) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)教育;
    3) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人、飲食衛(wèi)生及用電、用火安全教育;
    4) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行課間活動(dòng)以及上下學(xué)途中的安全教育;
    5) 其他安全法制教育。
    3) 激勵(lì)廣大小干部增強(qiáng)責(zé)任感,堅(jiān)持誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)在崗誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則,要用安全促和諧,用安全保障學(xué)生健康成長(zhǎng),用安全樹(shù)立班級(jí)的良好形象,時(shí)時(shí)講安全,事事保安全,增強(qiáng)安全防范意識(shí),一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時(shí)設(shè)法解決,并及時(shí)報(bào)告班主任,要特別預(yù)防學(xué)生可能受到的各種意外傷害事故的發(fā)生。
    4) 擬訂各種安全管理制度和校內(nèi)外有關(guān)安全的規(guī)定,盡量減少事故的發(fā)生。
    5) 每學(xué)期初與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂學(xué)生監(jiān)護(hù)責(zé)任協(xié)議書(shū);
    6) 堅(jiān)持每周對(duì)班級(jí)各種設(shè)備設(shè)施排查一次,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改;
    7) 副班主任擔(dān)任女生輔導(dǎo),管理好女生的生活;
    11) 認(rèn)真落實(shí)好安全報(bào)告制度,一周一匯報(bào)。
    七年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇五
    工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布七年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃結(jié)尾,更多七年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃結(jié)尾相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
    新的學(xué)期開(kāi)始了,先將本學(xué)期初一的美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃如下:
    基本情況分析
    一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
    作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,雖然他們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活,當(dāng)時(shí)他們對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生,因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,積極參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好,但是學(xué)生年齡小、知識(shí)少,因此學(xué)生的視野狹窄,對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,學(xué)生的審美意識(shí)較淺,沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    二、教學(xué)內(nèi)容分析:
    本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程,分為五個(gè)單元教學(xué):第一單元藝術(shù)--生命與自然和諧交融;第二單元春天的暢想;第三單元校園的春天;第四單元校園藝術(shù)節(jié);第五單元視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品欣賞。
    第一單元《藝術(shù)--生命與自然和諧交融》,屬于欣賞與評(píng)述,欣賞、鑒賞、討論、評(píng)述課。
    第二單元《春天的暢想》是造型與表現(xiàn)即繪畫(huà)訓(xùn)練課。
    第三單元《校園的春天》,介紹的設(shè)計(jì)方面的知識(shí),包括字體設(shè)計(jì)、報(bào)頭設(shè)計(jì)、板報(bào)設(shè)計(jì)。
    第四單元《校園藝術(shù)節(jié)》,還是以設(shè)計(jì)為主,包括設(shè)計(jì)服裝效果圖、校園環(huán)境設(shè)計(jì)、校園小雕塑設(shè)計(jì)。
    第五單元《視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品欣賞》是對(duì)設(shè)計(jì)中的視覺(jué)媒介進(jìn)行信息表現(xiàn)和傳達(dá)的設(shè)計(jì)進(jìn)行欣賞和評(píng)述。
    三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn):
    重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容,包括風(fēng)景速寫(xiě)、繪畫(huà)的色彩知識(shí)和應(yīng)用等繪畫(huà)技能和標(biāo)志、海報(bào)、請(qǐng)柬、視覺(jué)傳達(dá)等設(shè)計(jì)知識(shí)。
    針對(duì)教材的重點(diǎn),難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的`各項(xiàng)技能和能力,例如學(xué)生的繪畫(huà)技能、學(xué)生的觀(guān)察能力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,最終達(dá)到自主欣賞和自主創(chuàng)作。
    工作目標(biāo)
    一、教學(xué)總目標(biāo):
    (1)、認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)和了解西方繪畫(huà)藝術(shù),開(kāi)闊學(xué)生視野,了解人體基本比例;進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識(shí)和構(gòu)圖知識(shí)。
    (2)、智力能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維能力。
    (3)、思想品德目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖、制作等知識(shí),使學(xué)生的思維更開(kāi)闊,并用美學(xué)的眼光去觀(guān)察生活中的事物,對(duì)大自然產(chǎn)生熱愛(ài)之情。
    二、單元目標(biāo):
    1、通過(guò)古今中外美術(shù)作品的欣賞與評(píng)述,讓學(xué)生了解藝術(shù)家和人類(lèi)對(duì)生命的向往、熱愛(ài)以及藝術(shù)表現(xiàn)是對(duì)生命價(jià)值的追求和肯定;使學(xué)生對(duì)美術(shù)作品蘊(yùn)含美感與陶冶情操的功能和價(jià)值有初步的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。通過(guò)對(duì)美術(shù)作品的分析與研究,使學(xué)生了解物種的生命活動(dòng)與自然環(huán)境的相互依存關(guān)系。通過(guò)對(duì)作品的研討與屆時(shí),使學(xué)生初步懂得對(duì)自然的欣賞與表現(xiàn)包含著人的精神世界與大自然的和諧交融。
    2、通過(guò)從不同角度感受與表現(xiàn)春天,體驗(yàn)自然美與藝術(shù)美共同的美感與不同的表現(xiàn)方式,加深對(duì)人與自然和諧共處、保護(hù)自然就是保護(hù)人類(lèi)自己的體會(huì),了解山水畫(huà)、風(fēng)景畫(huà)寫(xiě)生知識(shí),認(rèn)識(shí)不同美術(shù)作品對(duì)春天的表現(xiàn)語(yǔ)言和表現(xiàn)形式。
    3、通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)志、設(shè)計(jì)海報(bào)和運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)場(chǎng)設(shè)計(jì)的形式參與班級(jí)或?qū)W?;顒?dòng),學(xué)習(xí)有關(guān)的設(shè)計(jì)知識(shí)和技能技巧。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解設(shè)計(jì)藝術(shù)在社會(huì)生活中的地位,加深對(duì)集體的責(zé)任感,充分展示自己運(yùn)用知識(shí)為社會(huì)服務(wù)的能力。
    4、通過(guò)設(shè)計(jì)制作請(qǐng)柬、設(shè)計(jì)制作道具和設(shè)計(jì)布置會(huì)場(chǎng)的形式,參與班級(jí)和學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動(dòng),學(xué)習(xí)和鞏固有關(guān)的繪畫(huà)、設(shè)計(jì)知識(shí)、技能和技巧。加強(qiáng)與相關(guān)學(xué)科的綜合運(yùn)用能力,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解美術(shù)在社會(huì)生活中的地位。
    5、通過(guò)欣賞不同類(lèi)型的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品,認(rèn)識(shí)視覺(jué)傳達(dá)涉及的范圍和特點(diǎn),體會(huì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。
    主要工作及措施
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念,以全新的視角審視新課程,走進(jìn)新課程。
    3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)。
    4、做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    5、嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。
    工作安排表:
    周次起止章節(jié)及內(nèi)容備注
    第一周總覽全書(shū)
    第二周藝術(shù)--生命與自然和諧交融(1)
    第三周藝術(shù)--生命與自然和諧交融(2)
    第四周春天的暢想--感受春天了解春天
    第五周春天的暢想--生機(jī)勃勃的春日景象(1)
    第六周春天的暢想--生機(jī)勃勃的春日景象(2)
    第七周春天的暢想
    第八周校園的春天--標(biāo)志設(shè)計(jì)(1)
    第九周五一
    第十周校園的春天--標(biāo)志設(shè)計(jì)(2)
    第十一周校園的春天--海報(bào)設(shè)計(jì)(1)
    第十二周校園的春天--海報(bào)設(shè)計(jì)(2)
    第十三周校園的春天--運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)場(chǎng)設(shè)計(jì)
    第十四周校園藝術(shù)節(jié)--請(qǐng)柬設(shè)計(jì)
    第十五周校園藝術(shù)節(jié)--舞臺(tái)設(shè)計(jì)
    第十六周校園藝術(shù)節(jié)--面具設(shè)計(jì)
    第十七周視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品欣賞
    第十八周期末考試
    七年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇六
    一、教學(xué)總體目標(biāo):
    從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感,通過(guò)觀(guān)察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,體驗(yàn)生活的情趣,提高繪畫(huà)表現(xiàn)技能,學(xué)會(huì)裝飾,美化生活,提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)造的能力。
    要求:實(shí)際是基礎(chǔ),想象是延伸,教師要用正確、健康的審美觀(guān)來(lái)引導(dǎo)和影響學(xué)生,培養(yǎng)文明、樸素的觀(guān)念,讓學(xué)生沿著一個(gè)健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開(kāi)拓,從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。
    教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域:造型表現(xiàn)領(lǐng)域,設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域,欣賞評(píng)述領(lǐng)域,綜合探索領(lǐng)域。四類(lèi)中仍以“造型表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容,約占總教學(xué)量的三分之二。
    二、情況分析:
    七年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇七
    全面推行和實(shí)施素質(zhì)教育,為學(xué)生的全面發(fā)展,為國(guó)家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀(guān)念和理念,全面實(shí)施以“創(chuàng)新精神,創(chuàng)造能力的培養(yǎng)”為核心的素質(zhì)教育,并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
    針對(duì)初一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,通過(guò)美術(shù)課教學(xué),將欣賞、繪畫(huà)、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野,提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好,擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。
    1,培養(yǎng)創(chuàng)新能力
    在美術(shù)活動(dòng)中,敢于創(chuàng)新,獨(dú)立思考,通過(guò)各種不同的的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式,來(lái)表現(xiàn)自己的對(duì)于生活的感受,抒發(fā)自己的情感。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材,自己獨(dú)立的,大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。逐步養(yǎng)成想像思維能力,創(chuàng)新能力,提高綜合思維水平。
    2,培養(yǎng)實(shí)踐能力
    在教學(xué)活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。使學(xué)生動(dòng)手自己繪畫(huà)創(chuàng)作,操作,把自己的所思,所想表現(xiàn)在畫(huà)面上,形成繪畫(huà)作品。能初步將學(xué)到的美術(shù)知識(shí)及技能運(yùn)用到社會(huì)生活實(shí)際中,使美術(shù)與生活學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系起來(lái)。使學(xué)生積極參加美術(shù)課外活動(dòng),在生活中積累,來(lái)豐富學(xué)生的知識(shí)。使學(xué)生全面發(fā)展。
    初步認(rèn)識(shí)形,色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)作欲望。
    了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作方法,進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾。
    觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形,色與質(zhì)感,能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說(shuō)出其特點(diǎn),表達(dá)自己的感受。
    結(jié)合語(yǔ)文,音樂(lè)等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
    湘版美術(shù)教材緊緊把握住了新課程改革的特點(diǎn),力求符合課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求,以全新的理念、全新的結(jié)構(gòu)、全新的內(nèi)容和全新的呈現(xiàn)方式,得到了人們充分注意和重視。
    教材中,各課都有一個(gè)有趣的課題,課本中展示了許多著名的作品并對(duì)所有的的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析講解,使學(xué)生們一目了然,獲得更多的知識(shí)。教材主體部分提供了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的相關(guān)資料,用作學(xué)生的參考。教材中,不僅要求學(xué)生欣賞,了解美術(shù)知識(shí),而且還在多方面要求學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)(繪畫(huà),工藝制作等領(lǐng)域)。使美術(shù)知識(shí)與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密結(jié)合起來(lái)。
    “活動(dòng)一,二,三”的設(shè)計(jì)能過(guò)幫助學(xué)生開(kāi)展課堂活動(dòng)的練習(xí),提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手操作的能力。
    “評(píng)價(jià)建議”一欄學(xué)生可以進(jìn)行自我評(píng)價(jià),使其正確的進(jìn)行自我評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)自己創(chuàng)作過(guò)程中的不足,并及時(shí)的更正。教師也可以學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際狀況進(jìn)行靈活的指導(dǎo)。
    “資料庫(kù)”中對(duì)課本知識(shí)的補(bǔ)充,可以使學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí),拖寬學(xué)生的知識(shí)面,開(kāi)闊學(xué)生的視野。給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的幫助,為課堂學(xué)習(xí)引入新的教學(xué)資源。
    “學(xué)習(xí)大空間”是美術(shù)與生活結(jié)合起來(lái),使學(xué)生嘗試結(jié)合本課的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作,讓學(xué)生們自己動(dòng)手來(lái)完成一幅作品。
    1,研究教材,在教學(xué)中要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),又要增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。
    2,努力提高教學(xué)技巧,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。不斷提高自己的教學(xué)水平。不斷的豐富自己。以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng),加強(qiáng)自己對(duì)案例研究,使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。
    3,開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng).加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,新模式及新教法的研究。發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容,運(yùn)用新理念,嘗試新的教法,。不斷提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)使課堂的活動(dòng)與學(xué)生的學(xué)習(xí),生活緊密的聯(lián)系起來(lái)。以貼近學(xué)生的生活,讓學(xué)生更好地理解,擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。
    4,在課堂中,不僅要講解課本中的知識(shí),而且要利用畫(huà)冊(cè)、多媒體向同學(xué)們展示一些名作,分別介紹和講解一些中外古代及其近現(xiàn)代的優(yōu)秀的大師及其代表作品,比如大師的生平簡(jiǎn)介,作品的創(chuàng)作背景等等,使學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行全面的了解,拓寬同學(xué)們的知識(shí)面和視野,以此來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
    秀藝術(shù)作品中的美,帶他們暢游藝術(shù)和美的世界,并且鼓勵(lì)和肯定同學(xué)們的創(chuàng)造能力,以達(dá)到一個(gè)積極的美育效果。做一個(gè)德才兼?zhèn)?,德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
    周次、進(jìn)度:
    第一周第一課《過(guò)去的日子》第一課時(shí)
    第二周第一課《過(guò)去的日子》第二課時(shí)
    第三周第二課《橋》第一課時(shí)
    第四周第二課《橋》第二課時(shí)
    第五周第三課《綠洲》第一課時(shí)
    第六周第三課《綠洲》第二課時(shí)
    第七周第四課《中國(guó)結(jié)》第一課時(shí)
    第八周第四課《中國(guó)結(jié)》第二課時(shí)
    第九周第五課《遠(yuǎn)古的呼喚》第一課時(shí)
    第十周第五課《遠(yuǎn)古的呼喚》第二課時(shí)
    第十一周第六課《星空》第一課時(shí)
    第十二周第六課《星空》第一課時(shí)
    第十三周第七課《運(yùn)動(dòng)》第二課時(shí)
    第十四周第七課《運(yùn)動(dòng)》第一課時(shí)
    第十五周第八課《我們的奧運(yùn)》第二課時(shí)
    第十六周第八課《我們的奧運(yùn)》第一課時(shí)
    第十七—十八周期末考試
    七年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇八
    一、指導(dǎo)思想
    提高學(xué)生審美水平,充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),培養(yǎng)高尚的審美情操,發(fā)展健康個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生潛能,使學(xué)生全面地發(fā)展。
    二、學(xué)生基本情況分析
    初一新生剛剛步入新的學(xué)習(xí)環(huán)境,他們對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于在小學(xué)階段各校對(duì)美術(shù)課的教學(xué)要求不一,所以學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)的掌握差距也很大,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,積極參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好。但是總體來(lái)說(shuō),初一新生因年齡小,對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還需通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)來(lái)獲得一個(gè)全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)從而得以繼續(xù)培養(yǎng)提高學(xué)生的審美意識(shí)。
    三、教材分析
    1、第一單元《勞動(dòng)——人類(lèi)創(chuàng)造力的源泉》:約2課時(shí),主要通過(guò)對(duì)表現(xiàn)勞動(dòng)題材的優(yōu)秀繪畫(huà)作品的欣賞培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的情感、態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)念。
    2、第二單元《多彩的學(xué)習(xí)生活》:約5課時(shí),通過(guò)對(duì)校園環(huán)境、人物以及校園內(nèi)各種活動(dòng)的繪畫(huà)表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園生活的情感,并了解對(duì)相關(guān)環(huán)境、人物活動(dòng)的最基本的造型語(yǔ)言和表現(xiàn)方法。
    3、第三單元《傳遞我們的心聲》:約4課時(shí),通過(guò)教室壁報(bào)的編排設(shè)計(jì)練習(xí),加深對(duì)校園豐富多彩的學(xué)習(xí)生活的熱愛(ài),培養(yǎng)同學(xué)之間相互團(tuán)結(jié)、密切合作的人際關(guān)系,體驗(yàn)和分享共同合作獲得的成功與快樂(lè)。
    4、第四單元《我為校園添色彩》:約5課時(shí),通過(guò)對(duì)學(xué)生裝、校園環(huán)境藝術(shù)品的設(shè)計(jì)與模擬制作活動(dòng)和校園規(guī)劃模型的設(shè)計(jì)制作活動(dòng),創(chuàng)設(shè)人與環(huán)境的自然和諧情景,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)校的情感,以及發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的愿望,同時(shí)在活動(dòng)中提高綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識(shí)、技能的能力。
    5、第五單元《實(shí)用與美觀(guān)的結(jié)合》:約1課時(shí),通過(guò)對(duì)幾組常見(jiàn)的生活用品的欣賞和評(píng)述活動(dòng),啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中一些日常用品。
    四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)
    1、挖掘豐富的課程資源,采用靈活多樣的教學(xué)方法,并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用。利用多媒體教學(xué),將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)相聯(lián)系,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
    2、學(xué)習(xí)先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法,加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,新模式及新教法的研究,同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容,運(yùn)用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平。
    3、欣賞課部分,主要采用講授的方式進(jìn)行教學(xué),注重幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握一定的欣賞方法,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情。
    4、技能技法課部分,本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。為了達(dá)到這一目的,將采用啟發(fā)式教學(xué),讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀(guān)察。
    新的學(xué)期開(kāi)始了,初一的美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃如下:
    基本情況分析
    一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
    作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,雖然他們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活,當(dāng)時(shí)他們對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生,因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,積極參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好,但是學(xué)生年齡小、知識(shí)少,因此學(xué)生的視野狹窄,對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,學(xué)生的審美意識(shí)較淺,沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    二、教學(xué)內(nèi)容分析:
    本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會(huì)的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的習(xí)得兩方面的需求。
    三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn):
    重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容,包括風(fēng)景速寫(xiě)、繪畫(huà)的色彩知識(shí)和應(yīng)用等繪畫(huà)技能和標(biāo)志、海報(bào)、請(qǐng)柬、視覺(jué)傳達(dá)等設(shè)計(jì)知識(shí)。
    針對(duì)教材的重點(diǎn),難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)技能和能力,例如學(xué)生的繪畫(huà)技能、學(xué)生的觀(guān)察能力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,最終達(dá)到自主欣賞和自主創(chuàng)作。
    教學(xué)目標(biāo):
    (1)認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)和了解西方繪畫(huà)藝術(shù),開(kāi)闊學(xué)生視野,了解人體基本比例;進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識(shí)和構(gòu)圖知識(shí)。
    (2)智力能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維能力。
    (3)思想品德目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖、制作等知識(shí),使學(xué)生的思維更開(kāi)闊,并用美學(xué)的眼光去觀(guān)察生活中的事物,對(duì)大自然產(chǎn)生熱愛(ài)之情。
    主要工作及措施
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念,以全新的視角審視新課程,走進(jìn)新課程。
    3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)。
    4、做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    5、嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。
    七年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇九
    一、教學(xué)總體目標(biāo):
    從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感,通過(guò)觀(guān)察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,體驗(yàn)生活的情趣,提高繪畫(huà)表現(xiàn)技能,學(xué)會(huì)裝飾,美化生活,提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)造的能力。
    要求:實(shí)際是基礎(chǔ),想象是延伸,教師要用正確、健康的審美觀(guān)來(lái)引導(dǎo)和影響學(xué)生,培養(yǎng)文明、樸素的觀(guān)念,讓學(xué)生沿著一個(gè)健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開(kāi)拓,從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。
    教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域:造型表現(xiàn)領(lǐng)域,設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域,欣賞評(píng)述領(lǐng)域,綜合探索領(lǐng)域。四類(lèi)中仍以“造型表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容,約占總教學(xué)量的三分之二。
    (一)學(xué)生情況分析:
    七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學(xué)年級(jí)執(zhí)教時(shí)對(duì)他們的了解,優(yōu)秀生約占5%,差生約占3%,其余學(xué)生均為一般水平。因此,教師要充分認(rèn)識(shí)到教授本冊(cè)教材所面臨的困難性和重要性。
    (二)教材情況分析:
    本冊(cè)教材共14課,通過(guò)美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類(lèi)型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計(jì)應(yīng)用課、欣賞評(píng)述課和綜合探索課四大類(lèi)。
    1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
    2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀(guān)察習(xí)慣和觀(guān)察能力。
    3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
    4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
    三、教學(xué)重難點(diǎn):
    通過(guò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀(guān)察習(xí)慣和觀(guān)察能力,陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。
    造型表現(xiàn)課:通過(guò)畫(huà)、剪、撕、貼等方式,讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái),體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
    設(shè)計(jì)應(yīng)用課:通過(guò)嘗試各種不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過(guò)想想、看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。
    欣賞評(píng)述課:通過(guò)觀(guān)賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色,用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)大膽的表現(xiàn)自己的感受,并從中得到美的享受。
    綜合探索課:采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
    四、教學(xué)措施:
    課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開(kāi)闊的空間,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn),改變課程評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評(píng)價(jià),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,積極探究,保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),尊重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在教師的關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。
    (一)教師方面:
    做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品。
    (1)做好課前準(zhǔn)備,精心制作教具。
    (2)運(yùn)用各種教學(xué)手段,學(xué)生更多的創(chuàng)
    造空間,鼓勵(lì)學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造,在情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣。
    (3)在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上,注意開(kāi)放性和立體性,真正做到以人為本。
    (4)靈活改進(jìn)示范過(guò)程的傳授方式,活躍課堂氣氛。
    (5)教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精,并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。
    (6)拓展教學(xué)思路,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
    (二)學(xué)生方面:
    充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí),動(dòng)腦筋制做作品,學(xué)會(huì)合作,并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
    五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面:
    作為美術(shù)教師,應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和研究,多研究新的美術(shù)動(dòng)向,閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大膽嘗試,運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。讓學(xué)生運(yùn)用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造,獲得感知、欣賞和評(píng)價(jià)的能力,開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。另外,積極開(kāi)展課外興趣小組的活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
    六、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排:
    0、格爾尼卡 1課時(shí)
    1、藝術(shù)源于生活,高于生活 1課時(shí)
    2、手繪線(xiàn)條圖像——立體圖像的表達(dá) 1課時(shí)
    3、同類(lèi)色與鄰近色 1課時(shí)
    4、色彩的對(duì)比 1課時(shí)
    5、色彩的對(duì) 1課時(shí)
    6、學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配 1課時(shí)
    7、中國(guó)畫(huà)的筆墨情趣 1課時(shí)
    8、寫(xiě)意花卉 1課時(shí)
    9、幾何形體的聯(lián)想 1課時(shí)
    10、策劃一次出游活動(dòng) 1課時(shí)
    11、旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志 1課時(shí)
    12、文化衫的設(shè)計(jì)制作 1課時(shí)
    13、用相機(jī)記錄我的旅行 1課時(shí)
    14、如何欣賞雕塑作品(選修)
    15、綜合練習(xí) 1課時(shí)
    16、濰坊風(fēng)箏藝術(shù) 1課時(shí)
    17、紙鳶滿(mǎn)天飛 1課時(shí)
    18、一枝一葉總關(guān)情 1課時(shí)
    七年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十
    一、教學(xué)總體目標(biāo):
    從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感,透過(guò)觀(guān)察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,體驗(yàn)生活的情趣,提高繪畫(huà)表現(xiàn)技能,學(xué)會(huì)裝飾,美化生活,提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的潛力和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)造的潛力。
    要求:實(shí)際是基礎(chǔ),想象是延伸,教師要用正確、健康的審美觀(guān)來(lái)引導(dǎo)和影響學(xué)生,培養(yǎng)禮貌、樸素的觀(guān)念,讓學(xué)生沿著一個(gè)健康、禮貌的審美軌道創(chuàng)新、開(kāi)拓,從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。
    教學(xué)資料主要涉及四大領(lǐng)域:造型表現(xiàn)領(lǐng)域,設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域,欣賞評(píng)述領(lǐng)域,綜合探索領(lǐng)域。四類(lèi)中仍以“造型表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)資料,約占總教學(xué)量的三分之二。
    二、狀況分析:
    (一)學(xué)生狀況分析:
    七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能透過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn),有必須的色彩基礎(chǔ),對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學(xué)年級(jí)執(zhí)教時(shí)對(duì)他們的了解,優(yōu)秀生約占5%,差生約占3%,其余學(xué)生均為一般水平。因此,教師要充分認(rèn)識(shí)到教授本冊(cè)教材所面臨的困難性和重要性。
    (二)教材狀況分析:
    本冊(cè)教材共14課,透過(guò)美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本潛力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類(lèi)型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計(jì)應(yīng)用課、欣賞評(píng)述課和綜合探索課四大類(lèi)。
    1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
    2、透過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維潛力,培養(yǎng)良好的觀(guān)察習(xí)慣和觀(guān)察潛力。
    3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
    4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
    三、教學(xué)重難點(diǎn):
    透過(guò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏校ぐl(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐潛力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)潛力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。透過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維潛力,培養(yǎng)良好的觀(guān)察習(xí)慣和觀(guān)察潛力,陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生的感知潛力和形象思維潛力。
    造型表現(xiàn)課:透過(guò)畫(huà)、剪、撕、貼等方式,讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料,透過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái),體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
    設(shè)計(jì)應(yīng)用課:透過(guò)嘗試各種不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,透過(guò)想想、看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。
    欣賞評(píng)述課:透過(guò)觀(guān)賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色,用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)大膽的表現(xiàn)自己的感受,并從中得到美的享受。
    綜合探索課:采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
    四、教學(xué)措施:
    課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開(kāi)闊的空間,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn),改變課程評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)甄別與選取的功能,推行發(fā)展性評(píng)價(jià),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,用心探究,保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),尊重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在教師的關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性構(gòu)成和全面發(fā)展。
    (一)教師方面:
    做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵(lì)學(xué)生透過(guò)自己的想象展示作品。
    (1)做好課前準(zhǔn)備,精心制作教具。
    (2)運(yùn)用各種教學(xué)手段,學(xué)生更多的創(chuàng)
    造空間,鼓勵(lì)學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造,在情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣。
    (3)在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上,注意開(kāi)放性和立體性,真正做到以人為本。
    (4)靈活改善示范過(guò)程的傳授方式,活躍課堂氣氛。
    (5)教學(xué)資料的選取要少而精,并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。
    (6)拓展教學(xué)思路,因材施教,因地制宜,以求到達(dá)最佳教學(xué)效果。
    (二)學(xué)生方面:
    充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí),動(dòng)腦筋制做作品,學(xué)會(huì)合作,并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。用心參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
    五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面:
    作為美術(shù)教師,應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和研究,多研究新的美術(shù)動(dòng)向,閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大膽嘗試,運(yùn)用到自己的教育教學(xué)(此文來(lái)自斐斐課件園)中。讓學(xué)生運(yùn)用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造,獲得感知、欣賞和評(píng)價(jià)的潛力,開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識(shí)和解決問(wèn)題的潛力。另外,用心開(kāi)展課外興趣小組的活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
    六、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排:
    0、格爾尼卡1課時(shí)
    1、藝術(shù)源于生活,高于生活1課時(shí)
    2、手繪線(xiàn)條圖像dd立體圖像的表達(dá)1課時(shí)
    3、同類(lèi)色與鄰近色1課時(shí)
    4、色彩的比較1課時(shí)
    5、色彩的對(duì)1課時(shí)
    6、學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配1課時(shí)
    7、中國(guó)畫(huà)的筆墨情趣1課時(shí)
    8、寫(xiě)意花卉1課時(shí)
    9、幾何形體的聯(lián)想1課時(shí)
    10、策劃一次出游活動(dòng)1課時(shí)
    11、旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志1課時(shí)
    12、文化衫的設(shè)計(jì)制作1課時(shí)
    13、用相機(jī)記錄我的旅行1課時(shí)
    14、如何欣賞雕塑作品(選修)
    15、綜合練習(xí)1課時(shí)
    16、濰坊風(fēng)箏藝術(shù)1課時(shí)
    17、紙鳶滿(mǎn)天飛1課時(shí)
    18、一枝一葉總關(guān)情1課時(shí)