親子閱讀可以培養(yǎng)親子感情，促進(jìn)親子關(guān)系和諧，幫助父母了解孩子內(nèi)心，幫助孩子樹立積極的人生觀。以下是為大家精心整理的幼兒園親子閱讀感悟怎么寫（精選20篇），供大家的閱讀。
1.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇一
其實(shí)，不論對父母、還是對孩子而言，“親子閱讀”都是一件特別幸福的事。父母是孩子的全世界，當(dāng)他放下自己的工作和疲憊來陪伴孩子，一起閱讀、分享一個(gè)故事的時(shí)候，孩子心里特別滿足，一邊享受著父母的愛意，一邊感受著書里的故事，仿佛擁有了全世界。孩子的世界充滿著純真，洋溢著快樂，父母看到孩子，都會(huì)不自覺的想擁抱她，不自覺的溫柔起來，和她一起待著，一起閱讀一個(gè)繪本，都是疲憊生活里的解藥，是平凡生活中的一顆糖。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，是我特別喜歡的一句話，我也特別喜歡看書，散文、小說、詩歌，對我而言，學(xué)習(xí)、書本，都是無價(jià)的。所以，從孩子出生開始，我就開始不斷地給她買繪本、故事書，并經(jīng)常和孩子一起讀繪本、講故事，睡前也會(huì)給她唱童謠，一起分享她喜歡的故事。
“蓬生麻中，不扶而直”，其實(shí)閱讀更多的是一種氛圍的渲染。沐沐有一個(gè)正在讀二年級(jí)的哥哥，每次看見哥哥在讀書，她都在一旁悄悄的聽著，有時(shí)候也會(huì)找一本書，翻一翻，畫一畫，也會(huì)拿著書讓我們來給她講。耳濡目染，沐沐也愛上了閱讀，愛上了學(xué)習(xí)，還自己學(xué)會(huì)了10以內(nèi)數(shù)字的書寫和一些簡單的漢字書寫和讀法。
通過親子閱讀，父母能與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子交流、溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書的樂趣。在這里，我倡議大家和一起讀書，讓我們的家庭少一些煙酒味，多一點(diǎn)書卷氣，少一些浮躁，多一些多一些書香，為孩子樹立一個(gè)閱讀的榜樣。
2.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇二
“親子共讀”就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程。而閱讀又是一種很好的學(xué)習(xí)途徑。親子共讀有助父母與子女間的雙向溝通，對幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關(guān)系起到有力的促進(jìn)作用。家長的參與能激發(fā)孩子的興趣，使孩子從閱讀中得到樂趣，提高了閱讀與表達(dá)能力。
在“親子共讀”中讓我感觸深的是貴在堅(jiān)持。在幼兒園開展“親子共讀”活動(dòng)后，為了做好家庭教育與幼兒園教育相一致的原則，我每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵(lì)孩子觀察書本的圖畫，嘗試表達(dá)看到的內(nèi)容，支持孩子按自己的方式復(fù)述出來。
隨著“共讀”時(shí)間的推移，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流。作為家長的我也想衷心感謝幼兒園及老師們的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動(dòng)。言傳不如身教，身教不如靜教，親子閱讀不僅豐富了我們的家庭生活，更增進(jìn)了我們的親子情感，不僅使孩子得到很大的進(jìn)步，而且讓我受益匪淺。并且激發(fā)了他們求知的渴望、探索自然奧秘的興趣。
總之，為人父母者也需要與孩子一起學(xué)習(xí)，共同成長，希望借助司徒幼兒園讀書月活動(dòng)，徜徉在書的海洋，和孩子一起體會(huì)讀書的意義和樂趣，為孩子的心靈帶去更多的關(guān)愛和慰藉。
3.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇三
親子閱讀，首先是要激發(fā)孩子閱讀的興趣。對于四歲多的孩子，拿到一本書照本宣科地讀給她聽，她不一定會(huì)買你的賬。但我發(fā)現(xiàn)她對畫面豐富的“情有獨(dú)鐘”，于是我專挑一些圖文并茂的甚至是圖畫多于文字的繪本。讓她先看，引導(dǎo)她觀察，再適當(dāng)和她討論幾個(gè)小問題，引導(dǎo)她說，后再把這些畫面連成一個(gè)小故事講給她聽。
親子閱讀，選擇適合孩子的書。為了教育芯羽做一個(gè)誠實(shí)的孩子，我決定給她講“小木偶匹諾曹”的故事，為的是通過這個(gè)比較長的故事引起她的好奇心讓她延續(xù)閱讀的想法?？墒巧厦嫣辔淖郑⒆勇犞犞筒桓信d趣了。反倒是關(guān)燈后，我為孩子自編的“狼來了”的故事，她卻聽得津當(dāng)有味。同樣的題材，孩子不一樣的反應(yīng)，也就達(dá)到不一定的效果。名著的長篇大論還抵不過短小精悍的民間故事，再證明“適合才是好的”。
親子閱讀，也可以有互動(dòng)。有讀完一個(gè)“小毛衣”的故事，我問她：“這件毛衣一開始是誰穿的？”孩子答不上來，這時(shí)候我在想，孩子剛剛在聽這個(gè)故事的時(shí)候明明很認(rèn)真，為什么答不上來呢？于是我對里面的故事情節(jié)進(jìn)行了語言和肢體的模仿，在互動(dòng)引導(dǎo)下，芯羽把故事線索回答上來了。在讀第二個(gè)故事之前，我就跟她說，待會(huì)媽媽會(huì)向你發(fā)問的喲。于是，在讀故事的時(shí)候，我繼續(xù)在關(guān)鍵地方加強(qiáng)模仿，有時(shí)也會(huì)讓她模仿，讀完了之后，第二個(gè)故事的關(guān)鍵線索她竟然能回答上來了。我認(rèn)為這樣讀故事，不僅能提升孩子的專注力，還能鍛煉孩子的語言表達(dá)能力。
4.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇四
閱讀是送給孩子一生好的禮物，是一種能夠給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣是人生有價(jià)值的習(xí)慣，并且越早越好，于是我每天都抽出時(shí)間和李欣妍一起讀書，在充滿著母子親情的氛圍中和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶給我們的快樂與幸福。通過這些天陪孩子親子閱讀打卡，我想跟大家分享一下我陪伴孩子讀書的心得體會(huì)，與大家共勉：
一、貴在堅(jiān)持，要持之以恒的每天固定陪伴孩子閱讀的時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。
二、投其所好，精心挑選適合孩子，孩子自己也很喜歡的書本。盡量選擇一些印刷美觀，內(nèi)容非常豐富多彩有趣，并符合孩子思維特點(diǎn)的一些書。
三、注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時(shí)，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏，對書中的主要角色采用不同的聲音，有時(shí)和孩子一起分角色朗讀，激發(fā)孩子的閱讀興趣。
四、注意閱讀的互動(dòng)性，寬以待娃。在親子閱讀過程中，我們常常被孩子的提問打斷，這時(shí)我們要停下來耐心地回答孩子的問題，或反問孩子一些簡單的問題，啟發(fā)她們主動(dòng)思考，引導(dǎo)孩子說出自己的想法。家長要不厭其煩的對待孩子，我們一定要保護(hù)好孩子的閱讀興趣，給孩子提供一個(gè)自由的閱讀環(huán)境。
五、言傳身教。家長應(yīng)該多陪孩子一起看書，做好孩子的閱讀榜樣，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長就要以身作則。
我陪孩子親子閱讀已經(jīng)有一段時(shí)間了，回頭看一看頗感不易，經(jīng)過多次的親子互動(dòng)式閱讀，我已經(jīng)驚訝的發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變，變被動(dòng)為主動(dòng)，現(xiàn)在小家伙早就改掉了回家沒事就看動(dòng)畫片的習(xí)慣，總喜歡坐在她的書桌前靜靜的看書。我們家人在一起的時(shí)候，她喜歡把書中看到的有趣的事情講給我們聽，還經(jīng)常說出一些耳目一新的詞語，有模有樣的，頗具一定的語言組織和邏輯推理關(guān)系，完全增加了溝通和表達(dá)的能力，甚至將老師上課的內(nèi)容和書本上看到的內(nèi)容融合在一起，拿來給我們講道理，同時(shí)也開闊了孩子的眼界。
好的教育一定是從陪伴開始的，親子閱讀已經(jīng)成為我們家快樂的時(shí)光之一，每次的親子閱讀都讓我樂在其中、回味無窮，我在欣賞孩子成長進(jìn)步的同時(shí)，也感到了快樂。親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子與書為友，與書為伴，塑造美好心靈，在讀書中健康快樂地成長。
5.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇五
“為了讓更多的小朋友養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣，增進(jìn)家園共育，我園進(jìn)行21天閱讀習(xí)慣培養(yǎng)......”這是機(jī)關(guān)幼兒園對家長的倡導(dǎo)。初看到這則消息，我是有點(diǎn)擔(dān)憂的。每天下班后，洗衣做飯、干家務(wù)，照顧三個(gè)孩子的飲食起居，接送孩子們上下學(xué)，總是有做不完的事情，作為家長，我能抽得出空來嗎？一回到家中，三步走，吃零食、玩玩具、看電視，嘻嘻哈哈打打鬧鬧，唯獨(dú)沒有愛看書的習(xí)慣，孩子們，會(huì)喜歡看書嗎？
抱著試試看的想法，我們開始了親子閱讀的嘗試。剛開始幾天，孩子們是非常有興趣的，可是堅(jiān)持不了兩分鐘，兩兄弟就不耐煩了?！皨寢?，我要玩玩具”“媽媽，我要上廁所”......，為了將親子閱讀堅(jiān)持下去，我作了以下改變，首先，改變我自己的心態(tài)，拋開一切瑣事，讓自己的心靜下來；其次收集一些孩子們感興趣的書籍，比如《彩虹的盡頭》《活了一百萬次的貓》等等；三是營造閱讀的氛圍，我將讀書地點(diǎn)從堆滿玩具的客廳改為書房，書房里恬靜雅致，大哥哥的書籍?dāng)[放得整整齊齊，大到四大名著，小到漫畫卡通，當(dāng)我?guī)е⒆幼跁琅詴r(shí)，頓時(shí)就讓我們進(jìn)入了寬松愉快閱讀的狀態(tài)。
慢慢的，閱讀成為了我們的常態(tài)。在我的陪伴下，孩子們用小眼睛看到了大世界，在閱讀中感悟到大道理：從《彩虹的盡頭》中領(lǐng)悟到朋友就是好的寶貝，在《活了一百萬次的貓》中明白了生命與愛的含義，在《收集東，收集西》《秋秋找媽媽》等等中享受繪本故事帶來的樂趣；在《一顆超級(jí)玩耍的牙》、《小豬變形記》中健康成長；從《驢小弟變石頭》中體驗(yàn)愛的雨露，從《我的媽媽》《我的爸爸》中學(xué)會(huì)感恩，拉近了我與孩子之間的距離。我們在圖書王國里體驗(yàn)和感受快樂的閱讀之旅。
在這每晚短暫的親子閱讀時(shí)間里，母子相擁，在同一本書里找尋樂趣，享受快樂！通過閱讀，我走進(jìn)孩子的心靈世界，通過聆聽我的聲音加深母子親情交流。閱讀不是任務(wù)，不是課程，更不是定期的考試，不能苛求孩子們通過讀書看書去學(xué)習(xí)生字，不必指讀，不必解釋，只要你能用心的去讀，孩子們一定能夠聽得懂，而且還會(huì)給你一個(gè)突如其來的驚喜，有時(shí)會(huì)蹦出一句成語，一個(gè)比喻，或夸夸其談。讓我無比驚喜。
6.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇六
“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽沂菣C(jī)關(guān)幼兒園中二班陳泓宇的媽媽，此次參加機(jī)關(guān)幼兒園21天親子閱讀打卡活動(dòng)，我們受益良多！下面請?jiān)试S我分享一下自己的感受吧。
首先，參加此次21天親子閱讀活動(dòng)，陳泓宇養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣。我和陳泓宇的爸爸以前也會(huì)給陳泓宇講故事，但是沒有規(guī)律，不成系統(tǒng)。通過此次閱讀活動(dòng)陳泓宇天天聽爸爸媽媽給他講故事都養(yǎng)成了習(xí)慣，每天都能看到泓宇盼望的小眼神兒，他會(huì)主動(dòng)提醒我：“媽媽，講故事時(shí)間到啦！”無論當(dāng)天有什么事，我都會(huì)放下手中的事情，和孩子一起完成親子閱讀，他邊講故事時(shí)，我就會(huì)邊用視頻記錄下來，每次記錄完之后，我都會(huì)放給他聽，幫助他樹立自信，讓他從學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂趣，愛上學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣。
其次，參加此次21天親子閱讀活動(dòng)，陳泓宇認(rèn)識(shí)了很多文字、學(xué)到了不少知識(shí)，提升了識(shí)字量和知識(shí)量。參加活動(dòng)之前陳泓宇認(rèn)識(shí)的字不多，我們的閱讀方式是媽媽講泓宇聽，而在此次活動(dòng)中我在給陳泓宇講故事的時(shí)候讓陳泓宇自己也拿著書看，我念一個(gè)字陳泓宇就用手指著那個(gè)字跟我讀，在讀書中識(shí)字。陳泓宇特別喜歡關(guān)于恐龍的書籍，每次看書時(shí)他都會(huì)邊看邊問：“媽媽，這是什么恐龍呀？這個(gè)字怎么讀呀？你知道它們生活在什么時(shí)期嗎？”在這學(xué)習(xí)中、在這一問一答中，陳泓宇認(rèn)識(shí)了很多字，認(rèn)識(shí)了很多恐龍，并且學(xué)習(xí)到了肉食性恐龍、植食性恐龍、侏羅紀(jì)、白堊紀(jì)知識(shí)等恐龍相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。陳泓宇說呀，他長大了要做恐龍科學(xué)家。就是這份喜歡，讓他可以在自己的愛好中學(xué)習(xí)，他學(xué)得很快樂、很滿足也從中認(rèn)識(shí)了很多文字，知識(shí)量大大提升。
第三，參加此次21天親子閱讀活動(dòng)，我們家陳泓宇的語言組織能力、語言表達(dá)能力有了很大的提升。每個(gè)小朋友的小腦袋都裝滿了十萬個(gè)為什么，在陪陳泓宇閱讀的時(shí)候，陳泓宇總是有問不完的問題。他在問問題的背后，實(shí)際上也是在練習(xí)自己的語言組織能力和語言表達(dá)能力。另外，每次在閱讀之后，我都要求陳泓宇現(xiàn)場講一下自己剛剛閱讀到的故事內(nèi)容，陳泓宇轉(zhuǎn)溜著自己的小眼睛，將故事內(nèi)容用自己的語言講一遍。陳泓宇在自己講故事的過程中得到了鍛煉，故事說得越來越好，越來越流暢，他的語言組織能力和語言表達(dá)能力得到了很好的鍛煉。
21天親子閱讀可以養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，爸爸媽媽們通過用心參與孩子的親子活動(dòng)，多跟孩子互動(dòng)，融入孩子的世界，摸索孩子的興趣，尋找適合孩子的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)孩子的潛能，每用心參與，都能夠發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。陪伴是長情的告白，很感謝幼兒園開展的親子閱讀活動(dòng)，讓我們陪著孩子們一起成長吧！
7.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇七
熱愛讀書是一件受益終生的事情，這一點(diǎn)我們大家都知道，但是能堅(jiān)持下來的確是非常需要毅力的。
與孩子一起讀書，一直以來都是我想做卻沒堅(jiān)持做的事。而剛好學(xué)校組織了親子閱讀打卡的活動(dòng)，讓我有機(jī)會(huì)堅(jiān)持和孩子一起讀書，然后發(fā)現(xiàn)陪兒子一起讀書真是一件開心且有意義的事情。
孩子從小喜歡聽我們讀書，但有時(shí)候我們很忙或者是太晚了，就會(huì)說，明天再讀吧，他會(huì)自己用點(diǎn)讀筆讀一些故事繪本，然后再講給我們聽。還好我們的推辭沒有影響他那顆熱愛讀書的心。
這次閱讀打卡的活動(dòng)中，我們一起閱讀了《伊索寓言》中的各種寓言故事，里面有狐貍和鶴，吹牛的運(yùn)動(dòng)員，獅子與牧羊人等等，小故事有大深意。讓孩子受益匪淺。
在我們一起閱讀地過程中，他也學(xué)會(huì)了思考。比如讀獅子和牧羊人，知道了善有善報(bào)，幫助別人地同時(shí)也是在幫助自己。讀烏鴉喝水，知道了遇到困難時(shí)，要多動(dòng)腦筋，這樣才能想出解決的辦法。讀狐貍和烏鴉，知道了面對別有用心的贊美，我們一定要保持清醒的頭腦，千萬不能因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)上了別人的當(dāng)。
因?yàn)閷τ谧x故事很感興趣，很多的故事我們給他讀一遍，他基本就可以自己再讀出那個(gè)故事，并且還可以講出那個(gè)故事告訴可我們什么道理。通過一起閱讀大大提高了孩子的表達(dá)能力。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，愛閱讀可以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過和孩子一起讀書的時(shí)光，也可以增強(qiáng)我們彼此之前的親子感情。
希望我們大人都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書，去更好地引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿髦R(shí)世界的奧妙！學(xué)校舉辦的閱讀活動(dòng)打卡非常好，我也希望自己有更多的時(shí)間去積極參與這些活動(dòng)，陪孩子一起快樂成長。
8.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇八
閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)也是他們獲取知識(shí)開闊視野的一種方式，和孩子一起閱讀能讓他們感受到故事里的樂趣，也能感受到被關(guān)愛的溫暖。
孩子都喜歡聽故事，在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書里面，如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書的渴望。在一定的時(shí)間段內(nèi)，她會(huì)對同一個(gè)故事或同一本書會(huì)〞百聽不厭”，會(huì)反復(fù)要求再講一遍，對此我都會(huì)給予滿足，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看，遇到不認(rèn)識(shí)的字就跑過來問，我都不會(huì)拒絕。
我認(rèn)為要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的氛團(tuán)，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是很重要的，如果把電視和書本同時(shí)擺在眼前．孩子毫無疑問會(huì)選擇電視．別說孩子，大人恐怕也是這樣。所以為了排除電視的千擾，我們家?guī)缀醪婚_電視，慢慢地孩子也習(xí)以為常，從不主動(dòng)要求開電視。現(xiàn)在除了每天玩半個(gè)小時(shí)的IPAD，其他時(shí)間就是玩玩具、看書。我們家的書架是開放式的，孩子可以很方便地選書拿書。另外在經(jīng)?；顒?dòng)的地方包括桌子上、床上一般都會(huì)擺著幾本書，可以隨時(shí)拿起來看。每天晚上睡覺前是固定的親子閱讀時(shí)間，我會(huì)讓孩子自己選擇一本她感興趣的繪本，由我講給孩子聽。有時(shí)我的工作很累，回家也很想倒頭就睡，但一看到孩子選了書的喜悅，感受到孩子閱讀的熱情，自己也會(huì)不自覺地投入其中和孩子一同享受這一段美好的睡前時(shí)光。
親子閱讀重要的就是持之以恒，21天可以養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣對孩子的一生都是有利的，其實(shí)閱讀花不了多少時(shí)間，每天20-30分鐘就足夠了，陪著孩子一起探討故事中發(fā)生的趣事，讓孩子學(xué)會(huì)思考，學(xué)到知識(shí)！親子閱讀給我?guī)砹瞬恍〉捏@喜，我發(fā)現(xiàn)蓓蓓的語言表達(dá)能力有了提高，并且認(rèn)識(shí)的字也越來越多，現(xiàn)在每天睡覺前都會(huì)對我說媽媽我們開始講故事吧！臉上充滿了對閱讀的期待和喜悅！
在孩子的童年時(shí)光里，親子閱讀一定是家長陪伴孩子好的方法！
9.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇九
閱讀是一種習(xí)慣，每小小的堅(jiān)持都有大大的收獲。記得朱鈺涵從蹣跚學(xué)步時(shí)就已經(jīng)對色彩斑斕的繪本和童書充滿了濃厚的興趣，不經(jīng)意間總會(huì)看到她在翻書、聽書。小小的她對大大的世界充滿了好奇、對宇宙充滿了幻想，這時(shí)，書能開拓孩子的視野，激發(fā)孩子的潛力，滿足孩子的幻想。
當(dāng)她讀到《恐龍的世界》時(shí)，她了解到了史前的動(dòng)物世界是怎樣的，恐龍的種類是多種多樣的，恐龍是怎樣滅絕的。當(dāng)她讀到《西游記》時(shí)，她被唐僧師徒四人西天取經(jīng)路上降妖除魔的故事所震動(dòng)，唐僧遇到危險(xiǎn)時(shí)她緊張著，孫悟空化險(xiǎn)為夷時(shí)她開心著。當(dāng)她讀到《安徒生童話故事》時(shí)，她為“賣火柴的小女孩”的遭遇感到心疼流淚，她為“皇帝的新裝”里愚昧的人們感到可笑，她為“拇指姑娘”的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)感到欣喜....
此時(shí)機(jī)關(guān)幼兒園中三班發(fā)起的“21天讀書打卡活動(dòng)”，讓我和寶貝一起堅(jiān)持，一起共同完成一個(gè)短期的讀書計(jì)劃。浸潤書香，暢想書海！書韻書香的滋養(yǎng)，讓孩子閱讀悅美，也讓孩子身心健康快樂成長。當(dāng)你慢慢長大，人生的路終于要靠自己來走的時(shí)候，希望你能記得在2022年的秋天，你在機(jī)關(guān)幼兒園讀中三班，當(dāng)時(shí)的閱讀成為你人生中理想和信念的起源，沿著這點(diǎn)啟蒙中的思想之光，照亮了成長中的路途，無懼一切艱難。
10.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇十
首先，通過親子閱讀，孩子不僅僅能得到閱讀能力的培養(yǎng)，更重要的是，父母和孩子在閱讀中建立的情感交流，是孩子成長中需要的營養(yǎng)成分。
其次，通過親子閱讀，父母與孩子共同在繪本中穿越各種文化背景，透過文字與畫面，一起進(jìn)入一個(gè)美妙的世界，讓創(chuàng)造力無限擴(kuò)大。家長和孩子的沉浸式閱讀，也對孩子的專注力培養(yǎng)起到了很重要的作用。
再次，親子閱讀，是家庭的一種學(xué)習(xí)手段，更是一種親子交流的重要方式，通過這種方式，家長教會(huì)孩子如何熱愛生活、享受生活。孩子的成長也是一本書，多一點(diǎn)心思，多一點(diǎn)投入，收獲的不僅僅是孩子，更是親子之間的濃濃親情與豐富多彩的家庭生活，閱讀是孩子好的精神糧食，潤物細(xì)無聲的滋潤著他的潛能。
后，我倡議：讓我們放下手機(jī)，多一點(diǎn)時(shí)間與用心陪伴，通過親子閱讀為孩子的成長增添書香氣息。
11.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇十一
人生的樂趣很多，陪孩子讀書是其中之一。古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句名言道出了閱讀的重要性。讀書雖不能改變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度，豐富我們的精神世界。一直以來我都很認(rèn)同閱讀的重要性，所以在孩子很小的時(shí)候就陪伴著閱讀，我記得在她很小的時(shí)候我們會(huì)在一起看一些圖畫書，一些簡單的卡片，三歲之后就開始帶她去書店看書，然后網(wǎng)購一些適合她的年齡段的繪本回家共讀。在和孩子一起閱讀的時(shí)候，我時(shí)常發(fā)現(xiàn)一些驚喜！比如在給她讀《大排長龍胖叔叔面包店》這本書時(shí)，這種溫馨且生活氣息濃郁的繪本，特別能引起孩子的共鳴，她能從這本書里學(xué)到面包是用面粉制作而成，不同的水果也能制作出不同口味面包。《病毒來了，我會(huì)保護(hù)自己》時(shí)，她能明白自己為什么出門都要帶好口罩，要經(jīng)常洗手以及要去做核酸的原因。在讀到《我可不怕打針》時(shí)，她會(huì)笑著說自己也害怕打針，非打不可的針是能保護(hù)我們的身體不受到傷害。在讀《神魚馱孟原》的故事時(shí)，她能明白端午節(jié)的來歷，知道端午節(jié)我們劃龍舟，包粽子都是為了紀(jì)念屈原等…
所以，我愛給孩子讀書，也愿意陪她讀書。平時(shí)很少有時(shí)間帶孩子去旅行，我們不能親自去看看祖國的大好河山，去增長我們的見識(shí)和眼界。但是可以在書中去行萬里路，去學(xué)習(xí)有關(guān)于大千世界的介紹，上至天文下至地理。我相信，睡前的精彩故事，能讓孩子的夢變得更加美麗！
12.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇十二
陪伴孩子閱讀打卡的21天，大的感受就是：好習(xí)慣的培養(yǎng)需要堅(jiān)持。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長的陪伴。季羨林先生說過：書能給人以知識(shí)、智慧、快樂和希望。對孩子來說，書本就像是好的良師益友，可以開闊視野、增長知識(shí)、培養(yǎng)人格，他是孩子一生的財(cái)富。作為父母，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子多閱讀，利用讀書來獲取知識(shí)和增加想象力。
在21天的閱讀打卡中，我們陪伴孩子不僅閱讀了各種童話故事，還閱讀了很多科普故事，比如《太陽和八大行星》、《知了的一生》等。孩子在讀《太陽和八大行星》這本書特別感興趣，產(chǎn)生了很多問題，在閱讀交流時(shí)，他也會(huì)提出自己的疑惑，比如“什么是地心說？”，“宇宙中有外星人嗎？”“太空到底有多大呢？”閱讀不僅增長了孩子的見識(shí)，更能讓孩子在潛移默化中了解很多的知識(shí)和道理。希望今后，我們陪著孩子閱讀更多的書籍，延續(xù)21天培養(yǎng)的好習(xí)慣。
13.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇十三
在此次的21天親子閱讀打卡活動(dòng)，我知道親子閱讀不僅可以提高孩子的閱讀能力，增長知識(shí)，同時(shí)也讓我們家長從親子閱讀中體會(huì)到教育子女的快樂，責(zé)任！
與女兒一起讀書，在親子共讀的路上與孩子一起成長一直以來都是我想做的事情，女兒通過讀書可以在閱讀中提出問題，也可以通過閱讀找到答案，所以書中豐富的知識(shí)，有時(shí)候是我們作為家長給予不了的，我們的知識(shí)有限，但是書中的知識(shí)是無限的，孩子可以通過閱讀認(rèn)識(shí)了解大千世界，豐富自己！
好的讀書習(xí)慣養(yǎng)成是對孩子在以后人生路上獨(dú)自探索開啟的一盞不滅的明燈，在孩子從小到大的過程中，會(huì)一直照亮她腳下的道路，閱讀可以增長知識(shí)，開闊眼界，教她做人學(xué)會(huì)做事！
希望自己與孩子在親子共讀的道路上一起扶持，一起成長！
14.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇十四
什么都可以晚學(xué)，唯獨(dú)閱讀不能等，因?yàn)樘祚R行空的童話。
世界長大了再去讀就沒有意義了，翻開繪本的驚喜，觀察繪本的敏感，合上繪本的想象，錯(cuò)過了童年，還能拿什么給補(bǔ)回，閱讀不能直接給你想要的結(jié)果，卻能帶給孩子無限的未來。
“如果說繪本沒用，我只是浪費(fèi)了試錯(cuò)的錢，那如果有用了，卻浪費(fèi)了孩子一輩子”。關(guān)于親子閱讀我們是從剛開始的試探性引導(dǎo)他翻閱繪本，到后來主動(dòng)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，我認(rèn)為這其中重要的莫過于父母的耐心陪伴。現(xiàn)在回想起來，燦燦是從3歲的時(shí)候開始接觸書本，那時(shí)候我經(jīng)常給他買各種各樣奇奇怪怪的書本，從剛開始毛茸茸的嬰幼兒繪本到后來的故事書，再到現(xiàn)在的電子書，他真的受益匪淺。有時(shí)候讀到有趣的書本，他就會(huì)跟小妹妹分享，然后自己也很開心的樣子。他非常喜歡閱讀，家里的每個(gè)角落都有他讀書的影子，我們總是給他獨(dú)處的時(shí)間，讓他自己慢慢享受讀書的樂趣；是的，他長大了，他可以自己單獨(dú)閱讀了，他甚至還會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)拼音了，我很感動(dòng)，這一切都是值得的。所以啊，我愿意給孩子讀書，也愿意陪他讀書，有句話說的好，要么讀書，要么旅行，身體和靈魂總有一個(gè)要在路上，我相信，精彩的故事，能讓孩子的夢想變得更加美麗。
15.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇十五
古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋；讀書破萬卷，下筆如有神......可見，多讀書，讀好書對于每一個(gè)人來說是有多么的重要，對于孩子而言，可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以陶冶孩子的情操，增長孩子的知識(shí)，下面是我對21天親子閱讀打卡的一點(diǎn)心得，希望與大家共同分享。
首先，親子閱讀很重要，體現(xiàn)一點(diǎn)親子，家長可以給孩子樹立良好的榜樣，言傳不如身教，而培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，身教是直接能影響到孩子的，孩子和家長朝夕相處，只有家長以身作則，陪伴著孩子一起閱讀，一起成長，孩子才可以更快的養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，也更能享受閱讀帶來的快樂。其次，貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持才能成習(xí)慣，而良好的閱讀習(xí)慣是培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)，21天的打卡，就是注重的堅(jiān)持，所以，在學(xué)校的合理倡導(dǎo)與積極推動(dòng)下，我們家長更應(yīng)做好自己的努力，帶動(dòng)孩子閱讀，將閱讀進(jìn)行到底。總之，親子閱讀這個(gè)行為豐富了孩子的想象力，練就了孩子的表達(dá)能力，融洽了孩子與父母的關(guān)系；讓孩子更有家庭關(guān)愛的氛圍，讓家長更了解了孩子的內(nèi)心，更懂得如何與孩子交流，在閱讀的過程中，感受孩子的成長。
在xxxx中心幼兒園的這2年里，看到了孩子各方面的成長，深深體會(huì)到老師的不容易，感謝老師的付出，愿我們和孩子們在老師的帶領(lǐng)下共同成長!
16.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇十六
親子共讀是一種很好的閱讀形式，它可以讓孩子在我們的朗讀演繹中進(jìn)一步理解書中故事，學(xué)會(huì)從圖畫中想象故事，感受到更多閱讀的魅力。
當(dāng)我和孩子一起閱讀中國傳統(tǒng)文化繪本《西游記》時(shí)，他對真假美猴王這個(gè)章節(jié)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，一直追問：媽媽，兩個(gè)孫悟空哪一個(gè)是真的啊？孩子還會(huì)不停地問下一個(gè)出來的是什么妖怪，這些都在無形中宣揚(yáng)了我們中國的傳統(tǒng)文化。
通過次親子共讀，孩子的自信心與想象力也在逐步提升。讀《穿靴子的貓》時(shí)，孩子對這只貓咪產(chǎn)生了濃烈的興趣，進(jìn)而從這個(gè)故事里明白，遇到困難一定不要?dú)怵H，要做到堅(jiān)持不懈。另外，也要善于創(chuàng)造和抓住機(jī)會(huì)，勇敢地展示自己的實(shí)力和才華，用智慧去打敗困難，這樣才有可能改變自己的人生。
愛聽故事是孩子的天性，故事里的人物和情節(jié)能深深打動(dòng)孩子的心。孩子在聽故事的時(shí)候，注意力是非常集中的，在這個(gè)過程中還可以大大地開發(fā)他們的專注力。故事聽得多了，沒有人告訴他，他已經(jīng)能慢慢分辨出什么是好的，什么是壞的，做好事的人會(huì)得到別人的喜歡和表揚(yáng)，做壞事的人沒有人愿意和他玩，我想這種潛移默化的效果，不是那種每天提著耳朵諄諄教導(dǎo)能教出來的，讓孩子們自己在他們理想的世界里去探索和發(fā)現(xiàn)，教育才能事半功倍。
17.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇十七
由于自己工作原因，我深知陪伴孩子時(shí)間有限，每到周末可能爸爸陪伴多一點(diǎn)，也正因如此，我覺得很內(nèi)疚，平時(shí)下班時(shí)間會(huì)更多地去陪伴孩子讀書，下面就簡單談一下我和孩子的共讀感悟。
首先，我覺得閱讀打卡活動(dòng)很有必要。在親子閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)她會(huì)對各種問題充滿好奇心，會(huì)反問“為什么”。這個(gè)時(shí)候，作為家長我深刻感覺到自己閱讀知識(shí)量的欠缺，與其說要言傳身教樹立好榜樣，不如說我是和孩子一起讀書，一起成長。
其次，閱讀是一種習(xí)慣。在前期堅(jiān)持14天共讀打卡之后，孩子已經(jīng)自覺養(yǎng)成好的習(xí)慣，每到睡覺前都會(huì)主動(dòng)提出要閱讀打卡。作為家長，我感覺很欣慰，這種方式已經(jīng)激發(fā)了孩子內(nèi)在的閱讀興趣。
后，閱讀提升了孩子的語言表達(dá)能力。近，發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)時(shí)不時(shí)說出一些故事中出現(xiàn)的成語、詞語或者一些語句。問她從哪里學(xué)到的，孩子會(huì)很清楚記得是某個(gè)故事中講述的。有時(shí)，孩子也會(huì)主動(dòng)給大人們講起之前的故事，變得善于表達(dá)。
我們作為家長深深感受到，教育孩子要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，父母參與到孩子學(xué)習(xí)中是非常重要的。也許家長是第當(dāng)家長、寶貝第當(dāng)寶貝，生活中我們都有自己做得不夠好的地方，但是我們希望能夠和孩子共同進(jìn)步、共同成長。相信堅(jiān)持閱讀下去，父母和孩子將能更好拉進(jìn)“心”的距離！
18.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇十八
初為人母，在養(yǎng)育孩子的過程中我首先要求自己以身作則，身體力行地去影響孩子。陪伴孩子一起閱讀不僅能鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，還可以增進(jìn)親子情感交流。
我相信每一位父母都希望把美好的事物帶給自己的孩子，而每一個(gè)耐人尋味的小故事，便是孩子世界中閃爍在天空中的小星星，散發(fā)著智慧的光芒，有些道理或許孩子暫時(shí)不理解，但媽媽講故事的語氣，傳遞的感情和畫面也許會(huì)在孩子心里種下一顆種子，將來遇到合適的土囊就會(huì)生根發(fā)芽。孩子的世界是非常純凈的，雖然他們不會(huì)清楚記得自己聽過的每一個(gè)故事，但他們會(huì)在這些故事中感受到真摯、正義和善良，并把這些美好的品質(zhì)鐫刻在內(nèi)心深處，受益一生。
帶孩子閱讀打卡的過程于我而言也是成長和進(jìn)步。在親子閱讀的過程中，我重新去體會(huì)古詩的美，體會(huì)那些睡前小故事折射的道理，感受那些美好、感動(dòng)和溫情的故事情節(jié)，與其說是孩子有所收獲，倒不如說我也有所收獲。
生活就是一半書香，一半煙火，0-6歲給予陪伴，6-12歲當(dāng)好教練，12-18歲給予尊重，孩子的童年只有，很短暫，而且不可逆。我常想父母存在的意義也許不是非要給予孩子特別富裕和舒坦的生活，而是多年后當(dāng)孩子想起父母的陪伴和愛時(shí)，她的內(nèi)心就會(huì)充滿力量，會(huì)感受到溫暖，會(huì)積極發(fā)現(xiàn)生活的美，從而擁有克服困難的勇氣和能力，以此獲得人生的樂趣和自由。
愿我們都能在孩子成長的關(guān)鍵期投入更多精力，打好閱讀的基礎(chǔ)，愿孩子和我們都能在書本里收獲滿滿，讓閱讀滲入我們的生活，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓閱讀陪伴終生，讓這份陪伴的愛延續(xù)下去。
19.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇十九
閱讀是開啟孩子智慧的窗戶，是打開孩子心靈的門，是一個(gè)人精神成長的重要渠道。
作為父母我感到些許慚愧，人人都知貴在堅(jiān)持，這堅(jiān)持二字有時(shí)候放在自己身上卻不是一件容易的事，我們也會(huì)找借口偷懶，我們也會(huì)拖拖拉拉，父母是孩子直觀的一面鏡子，我們身上的一切好與壞都會(huì)影射到孩子身上。在之前，我也在斷斷續(xù)續(xù)進(jìn)行陪伴閱讀，直到幼兒園開始閱讀打卡活動(dòng)，才促使我堅(jiān)持每天陪孩子閱讀繪本、詩詞。
親子共同閱讀時(shí)光，升華了我的認(rèn)知。我們共讀繪本時(shí)，孩子展示出來的對閱讀的堅(jiān)持，對生命的尊重，對萬物的好奇，對疑惑的探究，讓我看到人本該有的初心和狀態(tài)。有時(shí)我也會(huì)碰到不認(rèn)識(shí)的字，起初想著反正孩子也不懂蒙混過關(guān)吧！到后來反思了一下，我這當(dāng)父母的不能帶著孩子走錯(cuò)路。于是我跟寶貝說，這個(gè)字媽媽也不會(huì)讀，不如我們一起去查一查它的正確發(fā)音吧！孩子沒有嘲笑我，我卻從孩子的臉上看到那天真的微笑，“好的，媽媽，我們一起查一查?！焙髞砦以俳o孩子挑選書籍的時(shí)候盡量挑選一些正能量，帶圖或者帶發(fā)音、有配套小玩具的，孩子的興趣一下子就爆棚了。
當(dāng)孩子每天去堅(jiān)持做一件事，也就習(xí)慣并愛上這件事。閱讀應(yīng)該是一種習(xí)慣，而非一項(xiàng)任務(wù)。陪伴應(yīng)該是持續(xù)的愛意，而非一時(shí)的興起。非常感謝幼兒園舉行的這次閱讀打卡活動(dòng)，能使我們把這種習(xí)慣堅(jiān)持下去，把這份愛意延續(xù)下去。
20.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇二十
一、讀書先行，給孩子樹一面鏡子
人非生而知之，必須通過學(xué)習(xí)才能獲取必要的知識(shí)，況且如今知識(shí)更替日新月異，頭腦中已有的轉(zhuǎn)瞬會(huì)淘汰，只能“學(xué)到老，活到老”。自從孩子出生后，一是為了學(xué)會(huì)怎樣更好的照顧孩子；二是為了掌握更科學(xué)的育兒方法和教育方法；三是為了做好孩子的榜樣，在孩子還牙牙學(xué)語的時(shí)候我們就帶著她看書、讀書。
二、培養(yǎng)習(xí)慣，從會(huì)讀到會(huì)說、會(huì)想
俗話說好習(xí)慣都是慢慢培養(yǎng)出來的，讓孩子愛讀書也是需要慢慢培養(yǎng)的，是特別需要愛心和耐心的。認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，在孩子會(huì)說話后，我們每天晚上陪著她看書，睡前給她講故事。于是，“讀書樂”的氛圍就這樣在不知不覺中形成了。在孩子上幼兒園以后，我們不僅堅(jiān)持帶她讀書，更鼓勵(lì)她聽了媽媽講的故事后也要給媽媽講故事，鍛煉她的表達(dá)能力。
隨著年齡的增長，孩子的眼界不斷開闊，思想也日趨成熟，經(jīng)常在不經(jīng)意間就學(xué)校和自己身邊發(fā)生的一些事情發(fā)表自己的看法。這個(gè)階段是一個(gè)人樹立正確的人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期，所有脆弱的思想、極端的性格、自私的品德大多都是在這個(gè)階段萌芽的。如果這個(gè)時(shí)候不加以引導(dǎo)，將會(huì)在她以后的學(xué)習(xí)和生活之中留下許多未知的隱患。而解決這個(gè)問題好的途徑除了學(xué)校和家庭的教育之外，還有讓她在讀書的過程中獲得正確的價(jià)值導(dǎo)向。
三、親子共讀，書香伴我成長
現(xiàn)在，我們下班以后晚上或者周末休息時(shí)，大多數(shù)的情況是各人自捧一冊，沉浸其中，自娛自樂?？磿x報(bào)已成為我們家的一項(xiàng)不可缺少的活動(dòng)，書本成了我們家寶貴的財(cái)產(chǎn)。我和妻子現(xiàn)在的讀書，更多的是愉悅身心，陶冶情操。當(dāng)然，也有應(yīng)對職場需求的必修之課。我們拿起書本的時(shí)候，孩子也會(huì)拿起自己的圖書，親子共讀已經(jīng)成為我們家庭活動(dòng)中不可缺少的一部分。讀書給我們這個(gè)家庭增添了無限的樂趣，我們在學(xué)習(xí)中共同成長、進(jìn)步。
營造濃厚的讀書氛圍是形成書香家庭的重要措施。要和孩子親子共讀，言傳身教,作為家長的我們也要多學(xué)習(xí)多看書，不僅可以提高自己的素質(zhì)，重要的是要給孩子作一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。孩子的書籍讓我們回味美好的童年，保持一顆童心;我們的書籍也在引導(dǎo)孩子日后的誦讀，引導(dǎo)她走好人生之路?？鬃釉?“日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學(xué)也矣?！痹高@一路的書香伴隨著女兒健康快樂地成長！
1.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇一
其實(shí)，不論對父母、還是對孩子而言，“親子閱讀”都是一件特別幸福的事。父母是孩子的全世界，當(dāng)他放下自己的工作和疲憊來陪伴孩子，一起閱讀、分享一個(gè)故事的時(shí)候，孩子心里特別滿足，一邊享受著父母的愛意，一邊感受著書里的故事，仿佛擁有了全世界。孩子的世界充滿著純真，洋溢著快樂，父母看到孩子，都會(huì)不自覺的想擁抱她，不自覺的溫柔起來，和她一起待著，一起閱讀一個(gè)繪本，都是疲憊生活里的解藥，是平凡生活中的一顆糖。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，是我特別喜歡的一句話，我也特別喜歡看書，散文、小說、詩歌，對我而言，學(xué)習(xí)、書本，都是無價(jià)的。所以，從孩子出生開始，我就開始不斷地給她買繪本、故事書，并經(jīng)常和孩子一起讀繪本、講故事，睡前也會(huì)給她唱童謠，一起分享她喜歡的故事。
“蓬生麻中，不扶而直”，其實(shí)閱讀更多的是一種氛圍的渲染。沐沐有一個(gè)正在讀二年級(jí)的哥哥，每次看見哥哥在讀書，她都在一旁悄悄的聽著，有時(shí)候也會(huì)找一本書，翻一翻，畫一畫，也會(huì)拿著書讓我們來給她講。耳濡目染，沐沐也愛上了閱讀，愛上了學(xué)習(xí)，還自己學(xué)會(huì)了10以內(nèi)數(shù)字的書寫和一些簡單的漢字書寫和讀法。
通過親子閱讀，父母能與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子交流、溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書的樂趣。在這里，我倡議大家和一起讀書，讓我們的家庭少一些煙酒味，多一點(diǎn)書卷氣，少一些浮躁，多一些多一些書香，為孩子樹立一個(gè)閱讀的榜樣。
2.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇二
“親子共讀”就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程。而閱讀又是一種很好的學(xué)習(xí)途徑。親子共讀有助父母與子女間的雙向溝通，對幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關(guān)系起到有力的促進(jìn)作用。家長的參與能激發(fā)孩子的興趣，使孩子從閱讀中得到樂趣，提高了閱讀與表達(dá)能力。
在“親子共讀”中讓我感觸深的是貴在堅(jiān)持。在幼兒園開展“親子共讀”活動(dòng)后，為了做好家庭教育與幼兒園教育相一致的原則，我每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵(lì)孩子觀察書本的圖畫，嘗試表達(dá)看到的內(nèi)容，支持孩子按自己的方式復(fù)述出來。
隨著“共讀”時(shí)間的推移，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流。作為家長的我也想衷心感謝幼兒園及老師們的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動(dòng)。言傳不如身教，身教不如靜教，親子閱讀不僅豐富了我們的家庭生活，更增進(jìn)了我們的親子情感，不僅使孩子得到很大的進(jìn)步，而且讓我受益匪淺。并且激發(fā)了他們求知的渴望、探索自然奧秘的興趣。
總之，為人父母者也需要與孩子一起學(xué)習(xí)，共同成長，希望借助司徒幼兒園讀書月活動(dòng)，徜徉在書的海洋，和孩子一起體會(huì)讀書的意義和樂趣，為孩子的心靈帶去更多的關(guān)愛和慰藉。
3.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇三
親子閱讀，首先是要激發(fā)孩子閱讀的興趣。對于四歲多的孩子，拿到一本書照本宣科地讀給她聽，她不一定會(huì)買你的賬。但我發(fā)現(xiàn)她對畫面豐富的“情有獨(dú)鐘”，于是我專挑一些圖文并茂的甚至是圖畫多于文字的繪本。讓她先看，引導(dǎo)她觀察，再適當(dāng)和她討論幾個(gè)小問題，引導(dǎo)她說，后再把這些畫面連成一個(gè)小故事講給她聽。
親子閱讀，選擇適合孩子的書。為了教育芯羽做一個(gè)誠實(shí)的孩子，我決定給她講“小木偶匹諾曹”的故事，為的是通過這個(gè)比較長的故事引起她的好奇心讓她延續(xù)閱讀的想法?？墒巧厦嫣辔淖郑⒆勇犞犞筒桓信d趣了。反倒是關(guān)燈后，我為孩子自編的“狼來了”的故事，她卻聽得津當(dāng)有味。同樣的題材，孩子不一樣的反應(yīng)，也就達(dá)到不一定的效果。名著的長篇大論還抵不過短小精悍的民間故事，再證明“適合才是好的”。
親子閱讀，也可以有互動(dòng)。有讀完一個(gè)“小毛衣”的故事，我問她：“這件毛衣一開始是誰穿的？”孩子答不上來，這時(shí)候我在想，孩子剛剛在聽這個(gè)故事的時(shí)候明明很認(rèn)真，為什么答不上來呢？于是我對里面的故事情節(jié)進(jìn)行了語言和肢體的模仿，在互動(dòng)引導(dǎo)下，芯羽把故事線索回答上來了。在讀第二個(gè)故事之前，我就跟她說，待會(huì)媽媽會(huì)向你發(fā)問的喲。于是，在讀故事的時(shí)候，我繼續(xù)在關(guān)鍵地方加強(qiáng)模仿，有時(shí)也會(huì)讓她模仿，讀完了之后，第二個(gè)故事的關(guān)鍵線索她竟然能回答上來了。我認(rèn)為這樣讀故事，不僅能提升孩子的專注力，還能鍛煉孩子的語言表達(dá)能力。
4.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇四
閱讀是送給孩子一生好的禮物，是一種能夠給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣是人生有價(jià)值的習(xí)慣，并且越早越好，于是我每天都抽出時(shí)間和李欣妍一起讀書，在充滿著母子親情的氛圍中和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶給我們的快樂與幸福。通過這些天陪孩子親子閱讀打卡，我想跟大家分享一下我陪伴孩子讀書的心得體會(huì)，與大家共勉：
一、貴在堅(jiān)持，要持之以恒的每天固定陪伴孩子閱讀的時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。
二、投其所好，精心挑選適合孩子，孩子自己也很喜歡的書本。盡量選擇一些印刷美觀，內(nèi)容非常豐富多彩有趣，并符合孩子思維特點(diǎn)的一些書。
三、注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時(shí)，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏，對書中的主要角色采用不同的聲音，有時(shí)和孩子一起分角色朗讀，激發(fā)孩子的閱讀興趣。
四、注意閱讀的互動(dòng)性，寬以待娃。在親子閱讀過程中，我們常常被孩子的提問打斷，這時(shí)我們要停下來耐心地回答孩子的問題，或反問孩子一些簡單的問題，啟發(fā)她們主動(dòng)思考，引導(dǎo)孩子說出自己的想法。家長要不厭其煩的對待孩子，我們一定要保護(hù)好孩子的閱讀興趣，給孩子提供一個(gè)自由的閱讀環(huán)境。
五、言傳身教。家長應(yīng)該多陪孩子一起看書，做好孩子的閱讀榜樣，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長就要以身作則。
我陪孩子親子閱讀已經(jīng)有一段時(shí)間了，回頭看一看頗感不易，經(jīng)過多次的親子互動(dòng)式閱讀，我已經(jīng)驚訝的發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變，變被動(dòng)為主動(dòng)，現(xiàn)在小家伙早就改掉了回家沒事就看動(dòng)畫片的習(xí)慣，總喜歡坐在她的書桌前靜靜的看書。我們家人在一起的時(shí)候，她喜歡把書中看到的有趣的事情講給我們聽，還經(jīng)常說出一些耳目一新的詞語，有模有樣的，頗具一定的語言組織和邏輯推理關(guān)系，完全增加了溝通和表達(dá)的能力，甚至將老師上課的內(nèi)容和書本上看到的內(nèi)容融合在一起，拿來給我們講道理，同時(shí)也開闊了孩子的眼界。
好的教育一定是從陪伴開始的，親子閱讀已經(jīng)成為我們家快樂的時(shí)光之一，每次的親子閱讀都讓我樂在其中、回味無窮，我在欣賞孩子成長進(jìn)步的同時(shí)，也感到了快樂。親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子與書為友，與書為伴，塑造美好心靈，在讀書中健康快樂地成長。
5.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇五
“為了讓更多的小朋友養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣，增進(jìn)家園共育，我園進(jìn)行21天閱讀習(xí)慣培養(yǎng)......”這是機(jī)關(guān)幼兒園對家長的倡導(dǎo)。初看到這則消息，我是有點(diǎn)擔(dān)憂的。每天下班后，洗衣做飯、干家務(wù)，照顧三個(gè)孩子的飲食起居，接送孩子們上下學(xué)，總是有做不完的事情，作為家長，我能抽得出空來嗎？一回到家中，三步走，吃零食、玩玩具、看電視，嘻嘻哈哈打打鬧鬧，唯獨(dú)沒有愛看書的習(xí)慣，孩子們，會(huì)喜歡看書嗎？
抱著試試看的想法，我們開始了親子閱讀的嘗試。剛開始幾天，孩子們是非常有興趣的，可是堅(jiān)持不了兩分鐘，兩兄弟就不耐煩了?！皨寢?，我要玩玩具”“媽媽，我要上廁所”......，為了將親子閱讀堅(jiān)持下去，我作了以下改變，首先，改變我自己的心態(tài)，拋開一切瑣事，讓自己的心靜下來；其次收集一些孩子們感興趣的書籍，比如《彩虹的盡頭》《活了一百萬次的貓》等等；三是營造閱讀的氛圍，我將讀書地點(diǎn)從堆滿玩具的客廳改為書房，書房里恬靜雅致，大哥哥的書籍?dāng)[放得整整齊齊，大到四大名著，小到漫畫卡通，當(dāng)我?guī)е⒆幼跁琅詴r(shí)，頓時(shí)就讓我們進(jìn)入了寬松愉快閱讀的狀態(tài)。
慢慢的，閱讀成為了我們的常態(tài)。在我的陪伴下，孩子們用小眼睛看到了大世界，在閱讀中感悟到大道理：從《彩虹的盡頭》中領(lǐng)悟到朋友就是好的寶貝，在《活了一百萬次的貓》中明白了生命與愛的含義，在《收集東，收集西》《秋秋找媽媽》等等中享受繪本故事帶來的樂趣；在《一顆超級(jí)玩耍的牙》、《小豬變形記》中健康成長；從《驢小弟變石頭》中體驗(yàn)愛的雨露，從《我的媽媽》《我的爸爸》中學(xué)會(huì)感恩，拉近了我與孩子之間的距離。我們在圖書王國里體驗(yàn)和感受快樂的閱讀之旅。
在這每晚短暫的親子閱讀時(shí)間里，母子相擁，在同一本書里找尋樂趣，享受快樂！通過閱讀，我走進(jìn)孩子的心靈世界，通過聆聽我的聲音加深母子親情交流。閱讀不是任務(wù)，不是課程，更不是定期的考試，不能苛求孩子們通過讀書看書去學(xué)習(xí)生字，不必指讀，不必解釋，只要你能用心的去讀，孩子們一定能夠聽得懂，而且還會(huì)給你一個(gè)突如其來的驚喜，有時(shí)會(huì)蹦出一句成語，一個(gè)比喻，或夸夸其談。讓我無比驚喜。
6.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇六
“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽沂菣C(jī)關(guān)幼兒園中二班陳泓宇的媽媽，此次參加機(jī)關(guān)幼兒園21天親子閱讀打卡活動(dòng)，我們受益良多！下面請?jiān)试S我分享一下自己的感受吧。
首先，參加此次21天親子閱讀活動(dòng)，陳泓宇養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣。我和陳泓宇的爸爸以前也會(huì)給陳泓宇講故事，但是沒有規(guī)律，不成系統(tǒng)。通過此次閱讀活動(dòng)陳泓宇天天聽爸爸媽媽給他講故事都養(yǎng)成了習(xí)慣，每天都能看到泓宇盼望的小眼神兒，他會(huì)主動(dòng)提醒我：“媽媽，講故事時(shí)間到啦！”無論當(dāng)天有什么事，我都會(huì)放下手中的事情，和孩子一起完成親子閱讀，他邊講故事時(shí)，我就會(huì)邊用視頻記錄下來，每次記錄完之后，我都會(huì)放給他聽，幫助他樹立自信，讓他從學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂趣，愛上學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣。
其次，參加此次21天親子閱讀活動(dòng)，陳泓宇認(rèn)識(shí)了很多文字、學(xué)到了不少知識(shí)，提升了識(shí)字量和知識(shí)量。參加活動(dòng)之前陳泓宇認(rèn)識(shí)的字不多，我們的閱讀方式是媽媽講泓宇聽，而在此次活動(dòng)中我在給陳泓宇講故事的時(shí)候讓陳泓宇自己也拿著書看，我念一個(gè)字陳泓宇就用手指著那個(gè)字跟我讀，在讀書中識(shí)字。陳泓宇特別喜歡關(guān)于恐龍的書籍，每次看書時(shí)他都會(huì)邊看邊問：“媽媽，這是什么恐龍呀？這個(gè)字怎么讀呀？你知道它們生活在什么時(shí)期嗎？”在這學(xué)習(xí)中、在這一問一答中，陳泓宇認(rèn)識(shí)了很多字，認(rèn)識(shí)了很多恐龍，并且學(xué)習(xí)到了肉食性恐龍、植食性恐龍、侏羅紀(jì)、白堊紀(jì)知識(shí)等恐龍相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。陳泓宇說呀，他長大了要做恐龍科學(xué)家。就是這份喜歡，讓他可以在自己的愛好中學(xué)習(xí)，他學(xué)得很快樂、很滿足也從中認(rèn)識(shí)了很多文字，知識(shí)量大大提升。
第三，參加此次21天親子閱讀活動(dòng)，我們家陳泓宇的語言組織能力、語言表達(dá)能力有了很大的提升。每個(gè)小朋友的小腦袋都裝滿了十萬個(gè)為什么，在陪陳泓宇閱讀的時(shí)候，陳泓宇總是有問不完的問題。他在問問題的背后，實(shí)際上也是在練習(xí)自己的語言組織能力和語言表達(dá)能力。另外，每次在閱讀之后，我都要求陳泓宇現(xiàn)場講一下自己剛剛閱讀到的故事內(nèi)容，陳泓宇轉(zhuǎn)溜著自己的小眼睛，將故事內(nèi)容用自己的語言講一遍。陳泓宇在自己講故事的過程中得到了鍛煉，故事說得越來越好，越來越流暢，他的語言組織能力和語言表達(dá)能力得到了很好的鍛煉。
21天親子閱讀可以養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，爸爸媽媽們通過用心參與孩子的親子活動(dòng)，多跟孩子互動(dòng)，融入孩子的世界，摸索孩子的興趣，尋找適合孩子的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)孩子的潛能，每用心參與，都能夠發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。陪伴是長情的告白，很感謝幼兒園開展的親子閱讀活動(dòng)，讓我們陪著孩子們一起成長吧！
7.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇七
熱愛讀書是一件受益終生的事情，這一點(diǎn)我們大家都知道，但是能堅(jiān)持下來的確是非常需要毅力的。
與孩子一起讀書，一直以來都是我想做卻沒堅(jiān)持做的事。而剛好學(xué)校組織了親子閱讀打卡的活動(dòng)，讓我有機(jī)會(huì)堅(jiān)持和孩子一起讀書，然后發(fā)現(xiàn)陪兒子一起讀書真是一件開心且有意義的事情。
孩子從小喜歡聽我們讀書，但有時(shí)候我們很忙或者是太晚了，就會(huì)說，明天再讀吧，他會(huì)自己用點(diǎn)讀筆讀一些故事繪本，然后再講給我們聽。還好我們的推辭沒有影響他那顆熱愛讀書的心。
這次閱讀打卡的活動(dòng)中，我們一起閱讀了《伊索寓言》中的各種寓言故事，里面有狐貍和鶴，吹牛的運(yùn)動(dòng)員，獅子與牧羊人等等，小故事有大深意。讓孩子受益匪淺。
在我們一起閱讀地過程中，他也學(xué)會(huì)了思考。比如讀獅子和牧羊人，知道了善有善報(bào)，幫助別人地同時(shí)也是在幫助自己。讀烏鴉喝水，知道了遇到困難時(shí)，要多動(dòng)腦筋，這樣才能想出解決的辦法。讀狐貍和烏鴉，知道了面對別有用心的贊美，我們一定要保持清醒的頭腦，千萬不能因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)上了別人的當(dāng)。
因?yàn)閷τ谧x故事很感興趣，很多的故事我們給他讀一遍，他基本就可以自己再讀出那個(gè)故事，并且還可以講出那個(gè)故事告訴可我們什么道理。通過一起閱讀大大提高了孩子的表達(dá)能力。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，愛閱讀可以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過和孩子一起讀書的時(shí)光，也可以增強(qiáng)我們彼此之前的親子感情。
希望我們大人都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書，去更好地引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿髦R(shí)世界的奧妙！學(xué)校舉辦的閱讀活動(dòng)打卡非常好，我也希望自己有更多的時(shí)間去積極參與這些活動(dòng)，陪孩子一起快樂成長。
8.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇八
閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)也是他們獲取知識(shí)開闊視野的一種方式，和孩子一起閱讀能讓他們感受到故事里的樂趣，也能感受到被關(guān)愛的溫暖。
孩子都喜歡聽故事，在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書里面，如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書的渴望。在一定的時(shí)間段內(nèi)，她會(huì)對同一個(gè)故事或同一本書會(huì)〞百聽不厭”，會(huì)反復(fù)要求再講一遍，對此我都會(huì)給予滿足，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看，遇到不認(rèn)識(shí)的字就跑過來問，我都不會(huì)拒絕。
我認(rèn)為要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的氛團(tuán)，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是很重要的，如果把電視和書本同時(shí)擺在眼前．孩子毫無疑問會(huì)選擇電視．別說孩子，大人恐怕也是這樣。所以為了排除電視的千擾，我們家?guī)缀醪婚_電視，慢慢地孩子也習(xí)以為常，從不主動(dòng)要求開電視。現(xiàn)在除了每天玩半個(gè)小時(shí)的IPAD，其他時(shí)間就是玩玩具、看書。我們家的書架是開放式的，孩子可以很方便地選書拿書。另外在經(jīng)?；顒?dòng)的地方包括桌子上、床上一般都會(huì)擺著幾本書，可以隨時(shí)拿起來看。每天晚上睡覺前是固定的親子閱讀時(shí)間，我會(huì)讓孩子自己選擇一本她感興趣的繪本，由我講給孩子聽。有時(shí)我的工作很累，回家也很想倒頭就睡，但一看到孩子選了書的喜悅，感受到孩子閱讀的熱情，自己也會(huì)不自覺地投入其中和孩子一同享受這一段美好的睡前時(shí)光。
親子閱讀重要的就是持之以恒，21天可以養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣對孩子的一生都是有利的，其實(shí)閱讀花不了多少時(shí)間，每天20-30分鐘就足夠了，陪著孩子一起探討故事中發(fā)生的趣事，讓孩子學(xué)會(huì)思考，學(xué)到知識(shí)！親子閱讀給我?guī)砹瞬恍〉捏@喜，我發(fā)現(xiàn)蓓蓓的語言表達(dá)能力有了提高，并且認(rèn)識(shí)的字也越來越多，現(xiàn)在每天睡覺前都會(huì)對我說媽媽我們開始講故事吧！臉上充滿了對閱讀的期待和喜悅！
在孩子的童年時(shí)光里，親子閱讀一定是家長陪伴孩子好的方法！
9.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇九
閱讀是一種習(xí)慣，每小小的堅(jiān)持都有大大的收獲。記得朱鈺涵從蹣跚學(xué)步時(shí)就已經(jīng)對色彩斑斕的繪本和童書充滿了濃厚的興趣，不經(jīng)意間總會(huì)看到她在翻書、聽書。小小的她對大大的世界充滿了好奇、對宇宙充滿了幻想，這時(shí)，書能開拓孩子的視野，激發(fā)孩子的潛力，滿足孩子的幻想。
當(dāng)她讀到《恐龍的世界》時(shí)，她了解到了史前的動(dòng)物世界是怎樣的，恐龍的種類是多種多樣的，恐龍是怎樣滅絕的。當(dāng)她讀到《西游記》時(shí)，她被唐僧師徒四人西天取經(jīng)路上降妖除魔的故事所震動(dòng)，唐僧遇到危險(xiǎn)時(shí)她緊張著，孫悟空化險(xiǎn)為夷時(shí)她開心著。當(dāng)她讀到《安徒生童話故事》時(shí)，她為“賣火柴的小女孩”的遭遇感到心疼流淚，她為“皇帝的新裝”里愚昧的人們感到可笑，她為“拇指姑娘”的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)感到欣喜....
此時(shí)機(jī)關(guān)幼兒園中三班發(fā)起的“21天讀書打卡活動(dòng)”，讓我和寶貝一起堅(jiān)持，一起共同完成一個(gè)短期的讀書計(jì)劃。浸潤書香，暢想書海！書韻書香的滋養(yǎng)，讓孩子閱讀悅美，也讓孩子身心健康快樂成長。當(dāng)你慢慢長大，人生的路終于要靠自己來走的時(shí)候，希望你能記得在2022年的秋天，你在機(jī)關(guān)幼兒園讀中三班，當(dāng)時(shí)的閱讀成為你人生中理想和信念的起源，沿著這點(diǎn)啟蒙中的思想之光，照亮了成長中的路途，無懼一切艱難。
10.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇十
首先，通過親子閱讀，孩子不僅僅能得到閱讀能力的培養(yǎng)，更重要的是，父母和孩子在閱讀中建立的情感交流，是孩子成長中需要的營養(yǎng)成分。
其次，通過親子閱讀，父母與孩子共同在繪本中穿越各種文化背景，透過文字與畫面，一起進(jìn)入一個(gè)美妙的世界，讓創(chuàng)造力無限擴(kuò)大。家長和孩子的沉浸式閱讀，也對孩子的專注力培養(yǎng)起到了很重要的作用。
再次，親子閱讀，是家庭的一種學(xué)習(xí)手段，更是一種親子交流的重要方式，通過這種方式，家長教會(huì)孩子如何熱愛生活、享受生活。孩子的成長也是一本書，多一點(diǎn)心思，多一點(diǎn)投入，收獲的不僅僅是孩子，更是親子之間的濃濃親情與豐富多彩的家庭生活，閱讀是孩子好的精神糧食，潤物細(xì)無聲的滋潤著他的潛能。
后，我倡議：讓我們放下手機(jī)，多一點(diǎn)時(shí)間與用心陪伴，通過親子閱讀為孩子的成長增添書香氣息。
11.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇十一
人生的樂趣很多，陪孩子讀書是其中之一。古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句名言道出了閱讀的重要性。讀書雖不能改變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度，豐富我們的精神世界。一直以來我都很認(rèn)同閱讀的重要性，所以在孩子很小的時(shí)候就陪伴著閱讀，我記得在她很小的時(shí)候我們會(huì)在一起看一些圖畫書，一些簡單的卡片，三歲之后就開始帶她去書店看書，然后網(wǎng)購一些適合她的年齡段的繪本回家共讀。在和孩子一起閱讀的時(shí)候，我時(shí)常發(fā)現(xiàn)一些驚喜！比如在給她讀《大排長龍胖叔叔面包店》這本書時(shí)，這種溫馨且生活氣息濃郁的繪本，特別能引起孩子的共鳴，她能從這本書里學(xué)到面包是用面粉制作而成，不同的水果也能制作出不同口味面包。《病毒來了，我會(huì)保護(hù)自己》時(shí)，她能明白自己為什么出門都要帶好口罩，要經(jīng)常洗手以及要去做核酸的原因。在讀到《我可不怕打針》時(shí)，她會(huì)笑著說自己也害怕打針，非打不可的針是能保護(hù)我們的身體不受到傷害。在讀《神魚馱孟原》的故事時(shí)，她能明白端午節(jié)的來歷，知道端午節(jié)我們劃龍舟，包粽子都是為了紀(jì)念屈原等…
所以，我愛給孩子讀書，也愿意陪她讀書。平時(shí)很少有時(shí)間帶孩子去旅行，我們不能親自去看看祖國的大好河山，去增長我們的見識(shí)和眼界。但是可以在書中去行萬里路，去學(xué)習(xí)有關(guān)于大千世界的介紹，上至天文下至地理。我相信，睡前的精彩故事，能讓孩子的夢變得更加美麗！
12.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇十二
陪伴孩子閱讀打卡的21天，大的感受就是：好習(xí)慣的培養(yǎng)需要堅(jiān)持。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長的陪伴。季羨林先生說過：書能給人以知識(shí)、智慧、快樂和希望。對孩子來說，書本就像是好的良師益友，可以開闊視野、增長知識(shí)、培養(yǎng)人格，他是孩子一生的財(cái)富。作為父母，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子多閱讀，利用讀書來獲取知識(shí)和增加想象力。
在21天的閱讀打卡中，我們陪伴孩子不僅閱讀了各種童話故事，還閱讀了很多科普故事，比如《太陽和八大行星》、《知了的一生》等。孩子在讀《太陽和八大行星》這本書特別感興趣，產(chǎn)生了很多問題，在閱讀交流時(shí)，他也會(huì)提出自己的疑惑，比如“什么是地心說？”，“宇宙中有外星人嗎？”“太空到底有多大呢？”閱讀不僅增長了孩子的見識(shí)，更能讓孩子在潛移默化中了解很多的知識(shí)和道理。希望今后，我們陪著孩子閱讀更多的書籍，延續(xù)21天培養(yǎng)的好習(xí)慣。
13.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇十三
在此次的21天親子閱讀打卡活動(dòng)，我知道親子閱讀不僅可以提高孩子的閱讀能力，增長知識(shí)，同時(shí)也讓我們家長從親子閱讀中體會(huì)到教育子女的快樂，責(zé)任！
與女兒一起讀書，在親子共讀的路上與孩子一起成長一直以來都是我想做的事情，女兒通過讀書可以在閱讀中提出問題，也可以通過閱讀找到答案，所以書中豐富的知識(shí)，有時(shí)候是我們作為家長給予不了的，我們的知識(shí)有限，但是書中的知識(shí)是無限的，孩子可以通過閱讀認(rèn)識(shí)了解大千世界，豐富自己！
好的讀書習(xí)慣養(yǎng)成是對孩子在以后人生路上獨(dú)自探索開啟的一盞不滅的明燈，在孩子從小到大的過程中，會(huì)一直照亮她腳下的道路，閱讀可以增長知識(shí)，開闊眼界，教她做人學(xué)會(huì)做事！
希望自己與孩子在親子共讀的道路上一起扶持，一起成長！
14.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇十四
什么都可以晚學(xué)，唯獨(dú)閱讀不能等，因?yàn)樘祚R行空的童話。
世界長大了再去讀就沒有意義了，翻開繪本的驚喜，觀察繪本的敏感，合上繪本的想象，錯(cuò)過了童年，還能拿什么給補(bǔ)回，閱讀不能直接給你想要的結(jié)果，卻能帶給孩子無限的未來。
“如果說繪本沒用，我只是浪費(fèi)了試錯(cuò)的錢，那如果有用了，卻浪費(fèi)了孩子一輩子”。關(guān)于親子閱讀我們是從剛開始的試探性引導(dǎo)他翻閱繪本，到后來主動(dòng)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，我認(rèn)為這其中重要的莫過于父母的耐心陪伴。現(xiàn)在回想起來，燦燦是從3歲的時(shí)候開始接觸書本，那時(shí)候我經(jīng)常給他買各種各樣奇奇怪怪的書本，從剛開始毛茸茸的嬰幼兒繪本到后來的故事書，再到現(xiàn)在的電子書，他真的受益匪淺。有時(shí)候讀到有趣的書本，他就會(huì)跟小妹妹分享，然后自己也很開心的樣子。他非常喜歡閱讀，家里的每個(gè)角落都有他讀書的影子，我們總是給他獨(dú)處的時(shí)間，讓他自己慢慢享受讀書的樂趣；是的，他長大了，他可以自己單獨(dú)閱讀了，他甚至還會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)拼音了，我很感動(dòng)，這一切都是值得的。所以啊，我愿意給孩子讀書，也愿意陪他讀書，有句話說的好，要么讀書，要么旅行，身體和靈魂總有一個(gè)要在路上，我相信，精彩的故事，能讓孩子的夢想變得更加美麗。
15.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇十五
古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋；讀書破萬卷，下筆如有神......可見，多讀書，讀好書對于每一個(gè)人來說是有多么的重要，對于孩子而言，可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以陶冶孩子的情操，增長孩子的知識(shí)，下面是我對21天親子閱讀打卡的一點(diǎn)心得，希望與大家共同分享。
首先，親子閱讀很重要，體現(xiàn)一點(diǎn)親子，家長可以給孩子樹立良好的榜樣，言傳不如身教，而培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，身教是直接能影響到孩子的，孩子和家長朝夕相處，只有家長以身作則，陪伴著孩子一起閱讀，一起成長，孩子才可以更快的養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，也更能享受閱讀帶來的快樂。其次，貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持才能成習(xí)慣，而良好的閱讀習(xí)慣是培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)，21天的打卡，就是注重的堅(jiān)持，所以，在學(xué)校的合理倡導(dǎo)與積極推動(dòng)下，我們家長更應(yīng)做好自己的努力，帶動(dòng)孩子閱讀，將閱讀進(jìn)行到底。總之，親子閱讀這個(gè)行為豐富了孩子的想象力，練就了孩子的表達(dá)能力，融洽了孩子與父母的關(guān)系；讓孩子更有家庭關(guān)愛的氛圍，讓家長更了解了孩子的內(nèi)心，更懂得如何與孩子交流，在閱讀的過程中，感受孩子的成長。
在xxxx中心幼兒園的這2年里，看到了孩子各方面的成長，深深體會(huì)到老師的不容易，感謝老師的付出，愿我們和孩子們在老師的帶領(lǐng)下共同成長!
16.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇十六
親子共讀是一種很好的閱讀形式，它可以讓孩子在我們的朗讀演繹中進(jìn)一步理解書中故事，學(xué)會(huì)從圖畫中想象故事，感受到更多閱讀的魅力。
當(dāng)我和孩子一起閱讀中國傳統(tǒng)文化繪本《西游記》時(shí)，他對真假美猴王這個(gè)章節(jié)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，一直追問：媽媽，兩個(gè)孫悟空哪一個(gè)是真的啊？孩子還會(huì)不停地問下一個(gè)出來的是什么妖怪，這些都在無形中宣揚(yáng)了我們中國的傳統(tǒng)文化。
通過次親子共讀，孩子的自信心與想象力也在逐步提升。讀《穿靴子的貓》時(shí)，孩子對這只貓咪產(chǎn)生了濃烈的興趣，進(jìn)而從這個(gè)故事里明白，遇到困難一定不要?dú)怵H，要做到堅(jiān)持不懈。另外，也要善于創(chuàng)造和抓住機(jī)會(huì)，勇敢地展示自己的實(shí)力和才華，用智慧去打敗困難，這樣才有可能改變自己的人生。
愛聽故事是孩子的天性，故事里的人物和情節(jié)能深深打動(dòng)孩子的心。孩子在聽故事的時(shí)候，注意力是非常集中的，在這個(gè)過程中還可以大大地開發(fā)他們的專注力。故事聽得多了，沒有人告訴他，他已經(jīng)能慢慢分辨出什么是好的，什么是壞的，做好事的人會(huì)得到別人的喜歡和表揚(yáng)，做壞事的人沒有人愿意和他玩，我想這種潛移默化的效果，不是那種每天提著耳朵諄諄教導(dǎo)能教出來的，讓孩子們自己在他們理想的世界里去探索和發(fā)現(xiàn)，教育才能事半功倍。
17.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇十七
由于自己工作原因，我深知陪伴孩子時(shí)間有限，每到周末可能爸爸陪伴多一點(diǎn)，也正因如此，我覺得很內(nèi)疚，平時(shí)下班時(shí)間會(huì)更多地去陪伴孩子讀書，下面就簡單談一下我和孩子的共讀感悟。
首先，我覺得閱讀打卡活動(dòng)很有必要。在親子閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)她會(huì)對各種問題充滿好奇心，會(huì)反問“為什么”。這個(gè)時(shí)候，作為家長我深刻感覺到自己閱讀知識(shí)量的欠缺，與其說要言傳身教樹立好榜樣，不如說我是和孩子一起讀書，一起成長。
其次，閱讀是一種習(xí)慣。在前期堅(jiān)持14天共讀打卡之后，孩子已經(jīng)自覺養(yǎng)成好的習(xí)慣，每到睡覺前都會(huì)主動(dòng)提出要閱讀打卡。作為家長，我感覺很欣慰，這種方式已經(jīng)激發(fā)了孩子內(nèi)在的閱讀興趣。
后，閱讀提升了孩子的語言表達(dá)能力。近，發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)時(shí)不時(shí)說出一些故事中出現(xiàn)的成語、詞語或者一些語句。問她從哪里學(xué)到的，孩子會(huì)很清楚記得是某個(gè)故事中講述的。有時(shí)，孩子也會(huì)主動(dòng)給大人們講起之前的故事，變得善于表達(dá)。
我們作為家長深深感受到，教育孩子要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，父母參與到孩子學(xué)習(xí)中是非常重要的。也許家長是第當(dāng)家長、寶貝第當(dāng)寶貝，生活中我們都有自己做得不夠好的地方，但是我們希望能夠和孩子共同進(jìn)步、共同成長。相信堅(jiān)持閱讀下去，父母和孩子將能更好拉進(jìn)“心”的距離！
18.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇十八
初為人母，在養(yǎng)育孩子的過程中我首先要求自己以身作則，身體力行地去影響孩子。陪伴孩子一起閱讀不僅能鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，還可以增進(jìn)親子情感交流。
我相信每一位父母都希望把美好的事物帶給自己的孩子，而每一個(gè)耐人尋味的小故事，便是孩子世界中閃爍在天空中的小星星，散發(fā)著智慧的光芒，有些道理或許孩子暫時(shí)不理解，但媽媽講故事的語氣，傳遞的感情和畫面也許會(huì)在孩子心里種下一顆種子，將來遇到合適的土囊就會(huì)生根發(fā)芽。孩子的世界是非常純凈的，雖然他們不會(huì)清楚記得自己聽過的每一個(gè)故事，但他們會(huì)在這些故事中感受到真摯、正義和善良，并把這些美好的品質(zhì)鐫刻在內(nèi)心深處，受益一生。
帶孩子閱讀打卡的過程于我而言也是成長和進(jìn)步。在親子閱讀的過程中，我重新去體會(huì)古詩的美，體會(huì)那些睡前小故事折射的道理，感受那些美好、感動(dòng)和溫情的故事情節(jié)，與其說是孩子有所收獲，倒不如說我也有所收獲。
生活就是一半書香，一半煙火，0-6歲給予陪伴，6-12歲當(dāng)好教練，12-18歲給予尊重，孩子的童年只有，很短暫，而且不可逆。我常想父母存在的意義也許不是非要給予孩子特別富裕和舒坦的生活，而是多年后當(dāng)孩子想起父母的陪伴和愛時(shí)，她的內(nèi)心就會(huì)充滿力量，會(huì)感受到溫暖，會(huì)積極發(fā)現(xiàn)生活的美，從而擁有克服困難的勇氣和能力，以此獲得人生的樂趣和自由。
愿我們都能在孩子成長的關(guān)鍵期投入更多精力，打好閱讀的基礎(chǔ)，愿孩子和我們都能在書本里收獲滿滿，讓閱讀滲入我們的生活，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓閱讀陪伴終生，讓這份陪伴的愛延續(xù)下去。
19.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇十九
閱讀是開啟孩子智慧的窗戶，是打開孩子心靈的門，是一個(gè)人精神成長的重要渠道。
作為父母我感到些許慚愧，人人都知貴在堅(jiān)持，這堅(jiān)持二字有時(shí)候放在自己身上卻不是一件容易的事，我們也會(huì)找借口偷懶，我們也會(huì)拖拖拉拉，父母是孩子直觀的一面鏡子，我們身上的一切好與壞都會(huì)影射到孩子身上。在之前，我也在斷斷續(xù)續(xù)進(jìn)行陪伴閱讀，直到幼兒園開始閱讀打卡活動(dòng)，才促使我堅(jiān)持每天陪孩子閱讀繪本、詩詞。
親子共同閱讀時(shí)光，升華了我的認(rèn)知。我們共讀繪本時(shí)，孩子展示出來的對閱讀的堅(jiān)持，對生命的尊重，對萬物的好奇，對疑惑的探究，讓我看到人本該有的初心和狀態(tài)。有時(shí)我也會(huì)碰到不認(rèn)識(shí)的字，起初想著反正孩子也不懂蒙混過關(guān)吧！到后來反思了一下，我這當(dāng)父母的不能帶著孩子走錯(cuò)路。于是我跟寶貝說，這個(gè)字媽媽也不會(huì)讀，不如我們一起去查一查它的正確發(fā)音吧！孩子沒有嘲笑我，我卻從孩子的臉上看到那天真的微笑，“好的，媽媽，我們一起查一查?！焙髞砦以俳o孩子挑選書籍的時(shí)候盡量挑選一些正能量，帶圖或者帶發(fā)音、有配套小玩具的，孩子的興趣一下子就爆棚了。
當(dāng)孩子每天去堅(jiān)持做一件事，也就習(xí)慣并愛上這件事。閱讀應(yīng)該是一種習(xí)慣，而非一項(xiàng)任務(wù)。陪伴應(yīng)該是持續(xù)的愛意，而非一時(shí)的興起。非常感謝幼兒園舉行的這次閱讀打卡活動(dòng)，能使我們把這種習(xí)慣堅(jiān)持下去，把這份愛意延續(xù)下去。
20.幼兒園親子閱讀感悟怎么寫 篇二十
一、讀書先行，給孩子樹一面鏡子
人非生而知之，必須通過學(xué)習(xí)才能獲取必要的知識(shí)，況且如今知識(shí)更替日新月異，頭腦中已有的轉(zhuǎn)瞬會(huì)淘汰，只能“學(xué)到老，活到老”。自從孩子出生后，一是為了學(xué)會(huì)怎樣更好的照顧孩子；二是為了掌握更科學(xué)的育兒方法和教育方法；三是為了做好孩子的榜樣，在孩子還牙牙學(xué)語的時(shí)候我們就帶著她看書、讀書。
二、培養(yǎng)習(xí)慣，從會(huì)讀到會(huì)說、會(huì)想
俗話說好習(xí)慣都是慢慢培養(yǎng)出來的，讓孩子愛讀書也是需要慢慢培養(yǎng)的，是特別需要愛心和耐心的。認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，在孩子會(huì)說話后，我們每天晚上陪著她看書，睡前給她講故事。于是，“讀書樂”的氛圍就這樣在不知不覺中形成了。在孩子上幼兒園以后，我們不僅堅(jiān)持帶她讀書，更鼓勵(lì)她聽了媽媽講的故事后也要給媽媽講故事，鍛煉她的表達(dá)能力。
隨著年齡的增長，孩子的眼界不斷開闊，思想也日趨成熟，經(jīng)常在不經(jīng)意間就學(xué)校和自己身邊發(fā)生的一些事情發(fā)表自己的看法。這個(gè)階段是一個(gè)人樹立正確的人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期，所有脆弱的思想、極端的性格、自私的品德大多都是在這個(gè)階段萌芽的。如果這個(gè)時(shí)候不加以引導(dǎo)，將會(huì)在她以后的學(xué)習(xí)和生活之中留下許多未知的隱患。而解決這個(gè)問題好的途徑除了學(xué)校和家庭的教育之外，還有讓她在讀書的過程中獲得正確的價(jià)值導(dǎo)向。
三、親子共讀，書香伴我成長
現(xiàn)在，我們下班以后晚上或者周末休息時(shí)，大多數(shù)的情況是各人自捧一冊，沉浸其中，自娛自樂?？磿x報(bào)已成為我們家的一項(xiàng)不可缺少的活動(dòng)，書本成了我們家寶貴的財(cái)產(chǎn)。我和妻子現(xiàn)在的讀書，更多的是愉悅身心，陶冶情操。當(dāng)然，也有應(yīng)對職場需求的必修之課。我們拿起書本的時(shí)候，孩子也會(huì)拿起自己的圖書，親子共讀已經(jīng)成為我們家庭活動(dòng)中不可缺少的一部分。讀書給我們這個(gè)家庭增添了無限的樂趣，我們在學(xué)習(xí)中共同成長、進(jìn)步。
營造濃厚的讀書氛圍是形成書香家庭的重要措施。要和孩子親子共讀，言傳身教,作為家長的我們也要多學(xué)習(xí)多看書，不僅可以提高自己的素質(zhì)，重要的是要給孩子作一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。孩子的書籍讓我們回味美好的童年，保持一顆童心;我們的書籍也在引導(dǎo)孩子日后的誦讀，引導(dǎo)她走好人生之路?？鬃釉?“日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學(xué)也矣?！痹高@一路的書香伴隨著女兒健康快樂地成長！