作文的評價不僅關(guān)注語言表達，還要考慮到論點的合理性和邏輯性，所以學(xué)生寫作時需要注重內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和論證過程的條理性?！秾懭藬⑹伦魑?00字初中范文》是為大家整理的內(nèi)容，以供大家參考。
1.寫人敘事作文600字初中范文 篇一
我的老師體態(tài)勻稱，亭亭玉立。一頭烏黑的短發(fā)，再架上一副漂亮的眼鏡，顯得十分精明干練。沒錯，她，就是我心目中敬愛的王老師。
記得第見面，是入學(xué)報到的那天。她站在講臺上，我坐在座位上，聽著她用嚴肅的語氣講著對我們的各種要求。當時我認為，這個老師是嚴厲的。事實證明，她的確是這樣。剛開始，有些同學(xué)因為紀律的問題，被王老師毫不留情地罰寫了班規(guī)。在日常中，每當同學(xué)犯了什么大錯，王老師都會對他進行嚴厲地批評。不過現(xiàn)在，我們也明白了規(guī)矩，犯錯次數(shù)也少了，她的臉上也經(jīng)常浮現(xiàn)出了笑容。
經(jīng)過和王老師長時間地相處，我們也發(fā)現(xiàn)，王老師其實是一位仁慈的老師。
首先，她的作業(yè)留得很少，絕不會像其他老師那樣，讓學(xué)生與作業(yè)“大戰(zhàn)三百回合”、“決戰(zhàn)到明日天亮”。對于“關(guān)愛級”的同學(xué)，老師也是讓他們量力而行，在晚上的十一點前必須睡覺。她的理由非常簡單：如果你今天都沒有休息好，明天又怎么能養(yǎng)足精神好好學(xué)習(xí)呢？
其次，就是關(guān)于科任課。對于美術(shù)、體育、音樂等“閑課”，很多老師都是能占用就占用，甚至把它們扼殺在課程表里?？墒俏覀兺趵蠋熅筒贿@樣做，這些“閑課”和主科課程，她全都要求上好，對于因特殊緣故而取消的體育課，她都會在事后給我們補上一節(jié)體活。我的一個小學(xué)朋友多次向我感嘆：“要是我也有一個你們這樣的老師，就能在學(xué)習(xí)的苦海中輕松一點兒了。”
王老師不僅仁慈得人心，而且還實力非凡。比如講一篇課文，有的老師就是按照教師用書上的批注和理解給學(xué)生們解說一遍，就算是完成了。可是我們王老師她不一樣，先是用特殊的方式來引出課文，再統(tǒng)篇帶我們進行分析，有時還會舉上幾個生活中的形象例子，讓我們理解更加透徹。正是因為這樣，也才使我逐漸對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。一個練習(xí)冊上的語段，別的老師可能就是對對答案，可王老師就不一樣了。她先把文章給我們復(fù)述一遍，讓我們對內(nèi)容有所了解，再根據(jù)題目進行詳細地講解。這樣，哪怕是講練習(xí)冊，也和講課本一樣精彩。
在我的心中，王老師是一位嚴厲、仁慈、非常有魅力的老師。能與王老師共度初中的美好時光，是我大的幸運！
2.寫人敘事作文600字初中范文 篇二
在孤零的燈下，我靜靜地坐在教室里。拿起筆又在勾畫一些文字，而這次有所不同的是，這篇文章是獻給我親愛的卻又非常陌生的一個人—母親。我不知道，記憶里母親究竟是什么樣的?更不知道母親該是一個怎樣的人，我一直在思考——可得不到答案。
當我看著這個題目的時候，我發(fā)呆了，“獻給母親的歌”該怎么去寫，是歌頌她把我?guī)У搅诉@個世界，還是歌頌她給了我生命……我想用腦中的言語來歌頌?zāi)赣H，但卻是一片空白。我已度過了十七個春秋，可這十七個春節(jié)里，卻沒有母親的存在，有些事情我真的不想太透露的，我的記憶中，母親那是一個陌生的詞語，一場病患，讓我與媽媽再沒有一句對話，她不會再叫我一聲“兒子”，也不會再去吵我去罵我，我的媽媽不會說話，沒有語言能力。直到現(xiàn)在我仍沒能接受這個現(xiàn)實，每當看到別人媽媽喊孩子回家吃飯時，心里羨慕的同時又多了一份心痛;看到別人寫給媽媽的文章時，我再想我的母親是怎樣的?我不知道母愛是什么感覺，有人說很溫暖，很安全，而我卻沒有體會過。母親的愛如涓涓細流，流過孩子的心田，我的心田卻是干涸的……
也許現(xiàn)實就是如此，現(xiàn)實永遠改變不了，雖然我不曉得什么是母愛，但我卻明白什么是感恩，我沒有母愛，是上天的不公，我有生命，卻是我的母親賦予的。我不再奢求母親能給我什么，我的母親給了我一個身軀，這一點也許是我永遠應(yīng)該銘記的。
如果非要歌頌?zāi)赣H什么，我想大聲告訴全世界：感謝母親給了我生命，感謝母親給了我一切。不論母親將來會是什么樣，但她永遠是我的媽媽，我親愛的母親。她在我的記憶里幾乎為零，但我的一切記憶都是母親所給我的，我的生命沒有母愛，卻有母親。
獻給我母親感動的歌，我想那是發(fā)自心的呼喚!
3.寫人敘事作文600字初中范文 篇三
老師，是我成長路上指引我前進的領(lǐng)路人；老師，是我生命中帶給我?guī)椭馁F人；老師，是我困境中給予我鼓勵的大家長。
“一日為師，終身為父”，老師雖不是我們的親生父母，卻也像父母一樣幫助我們，教育我們。我的班主任——王老師，就是這樣的一位老師。
她有著一頭利落的短發(fā)，這使她無論什么時候看上去都是那么的雷厲風行。她雖然不太高，身上卻充滿了干勁兒，每天早晨，她為了我們的健康著想，都會開窗通風。如果值日生收拾的不干凈，她還會親自掃地，拖地，消滅衛(wèi)生死角兒。
王老師是我們的語文老師，她的每節(jié)語文課講得都是那么的生動形象，雖然知識很深奧，但她總能用一種簡單的方式教給我們。
而令我印象深刻的，則是開學(xué)測試。那時我剛剛進入中學(xué)，剛出了第的考試排名，我名次不錯，興奮極了，卻不想王老師告誡我不要太過浮躁太過外向，要安靜，讓自己沉下來，不是后考試，都說明不了什么。
那時我根本聽不進去王老師的告誡，也根本不信。可接下來的考試，慘烈的排名狠狠地打了我一巴掌。我這才明白了老師的良苦用心。
這就是王老師，一個極其負責任的老師。王老師不但極負責任，也十分照顧我們。
為了我們的學(xué)習(xí)成績能夠更進一步，她不惜利用自己的休息時間來為我們進行輔導(dǎo)。在早晚自習(xí)時老師總擔心我們學(xué)不透，也會“搶”出一切時間來為我們答疑解惑。
王老師也擔心我們的身體，擔心我們長時間學(xué)習(xí)對身體不好，總會督促我們?nèi)ゲ賵錾仙⑸⒉?。也擔心作業(yè)過多，學(xué)習(xí)壓力過重，晚上寫不完作業(yè)而睡眠不充足，所以盡可能讓我們在學(xué)校抓緊時間寫作業(yè)。
課堂上，當我們感覺到絲絲涼意時，王老師會悄悄地把窗戶關(guān)上，避免我們著涼感冒。當我們覺得陽光刺眼時，王老師會靜靜地拉上窗簾，以防我們被陽光灼傷雙眼。
這就是我的班主任，我尊敬愛戴的人，她被我們當成一個大家長，無微不至的照料著我們。王老師，謝謝您！
4.寫人敘事作文600字初中范文 篇四
游走于校道上，穿梭于課室間。時光在一頁頁書的翻合中逝去，轉(zhuǎn)眼小學(xué)六年的糊口已竣事。但在即將成為一位高中生的同時，我傲然難忘曾學(xué)習(xí)過的學(xué)校，難忘曾的同窗，更難忘我中學(xué)三年的啟蒙老師——倪曉琴老師。我心中涌起深深的深切留念之情。
難忘我敬愛的老師，您的身影每一每一出現(xiàn)在我的面前，藹然可親的笑顏，有時候像水波涌動的滄海那樣寬闊，有時候又像花朵綻開時的燦爛雄姿。您的笑顏使我勇敢地面對種種堅苦，使我在您的輕輕撫摸里不停地發(fā)展。每一當我做錯事的時候，老師會微笑著攻訐我；每一當我做功德的時候，老師就會用鼓舞勉勵的微笑表揚我。
難忘我敬愛的老師，您的諄諄教育回蕩在我的耳畔，娓娓悅耳的話語尤如春雨點兒點入土汩汩涌入我求知的內(nèi)心，尤如絲絲甘露流進我的腦海，你那獨特的教學(xué)氣勢氣魄，像一把開啟心智的鑰匙，教我認識文字、造句、寫日記、背誦古詩、讀課外書，我從一個無邪懵懂，無知無識的孩童，長大成為一個略知事理，能讀能寫的學(xué)生，使我受到了良好的啟蒙教育，學(xué)到了敦實的根蒂根基知識，養(yǎng)成為了良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。
難忘我敬愛的老師，您的眷注陪同我中學(xué)三年的發(fā)展，學(xué)習(xí)、糊口、游戲，朝夕相處，形影相隨，無時不傾瀉您的心血。您深入淺出地教會我很多做人的原理，像我人活路上前行的指示燈，給予我無微不致的眷注，在發(fā)展的路上你為我遮風擋雨，讓我洗澡陽光雨露，你把整個身體以及精神都投入在咱們的身上，每一當我身板不適、遇到堅苦以及挫折時，我就會想起您對我點點滴滴的親切眷注。
倪老師，我中學(xué)結(jié)業(yè)了，將次依依不舍地脫離您，但您的笑顏、教育、眷注將永恒留在我的影象中，我要對您說聲謝謝！您辛苦了！
5.寫人敘事作文600字初中范文 篇五
去年九月份我進入了中學(xué)，迎來了許多新老師，在這些新老師里有一位老師令我印象十分深刻。她就是我的語文老師——王老師。
在我的印象中，語文老師通常都是十分嚴肅的，在她的身旁總會讓人有一絲的距離感，不敢靠近。可是眼前這位王老師卻讓我感覺到非常的平易近人，在她的課堂上，永遠都不會感到無聊。上課時，老師總是借用電視屏幕來把上課要講的內(nèi)容，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來，令人興趣盎然。
語文老師對我們特別好，以前的我不會記語文筆記，只是把老師講過的所有內(nèi)容都抄下來，常常一節(jié)課下來，課沒聽到太多，反而語文書記得滿滿的。而現(xiàn)在，王老師在課堂上總是耐心細致地教我們做筆記，讓我們掌握了好的學(xué)習(xí)方法，我覺得她是一位好老師。
記得第見到王老師是在分班時候，短短的頭發(fā)看上去十分嚴厲，可是事實并不如此，王老師卻是一個幽默的人，常常讓我們在緊張的學(xué)業(yè)中增添一絲樂趣。
自從上了初中，每次上語文課前，我都會懷著一種期待的心情，等待著上課鈴聲的響起。還記得以前上語文課，內(nèi)心總會有一個聲音在說：“怎么又是語文課?！?BR> 王老師上課時氣氛總是很活躍，一篇篇枯燥乏味的文章在王老師生動地講述下，讓我覺得書中的文字仿佛都活了起來。那天，老師給我們講《木蘭詩》，在這之前，我認為這僅僅是一篇枯燥的古文，可是在老師的口中，它就變成了木蘭保衛(wèi)祖國，愛護家人，孝順父母以及在戰(zhàn)場上英勇殺敵的傳奇故事。王老師的講述仿佛讓花木蘭來到了我的身邊，帶我穿越到了古戰(zhàn)場，親眼目睹她馳騁沙場，英勇殺敵。
雖然王老師十分溫柔，但嚴厲起來卻能讓我們?nèi)嘧兊渺o悄悄的，如果那時候有一根針掉在地上，那聲音保準會被我們聽得到。
王老師，您是辛勤的園丁培育著我們茁壯成長；您是燃燒的蠟燭，照亮我們前進的道路；您是一位慈祥的母親，呵護著我們稚嫩的心靈。有了您的陪伴，在我未來的學(xué)習(xí)道路上，我都不會感到孤單。
6.寫人敘事作文600字初中范文 篇六
母愛是這個世界上偉大的愛，無私的愛，是圣潔的愛，尚的愛。
隱約的記得，小時候很喜歡拉著你的衣角，很開心地到處跑，但發(fā)現(xiàn)你不見了，又會很緊張的大哭起來，四處找。把你尋到了，還會無憂無慮的玩。因為你給了我一種安全感。
窗外，雨淅淅瀝瀝的下著，還在教室的我正愁怎么回家呢！到了回家的時間了，我漫不經(jīng)心地走到校門口，很是驚訝的發(fā)現(xiàn)：你打著一把傘，在校門口張望著我出來沒有。當看到我時，又露出了淺淺的微笑說：“怎么這么久才出來?。俊蔽亦洁阶煺f：“媽，不是讓你不來接我了嗎？我長大啦，自己能回家?！薄拔抑溃褪翘匾鈦斫o你送傘的。對了，快，把衣服穿上?？蓜e著涼了啊！凍著，我可不管！”“呵呵，恩，知道?！辈虐l(fā)現(xiàn)你只帶了一把傘，也沒怎么細問。
大手牽小手走在雨中，這時多么溫暖的愛啊！我感覺天晴了，心里慢慢的，暖暖的，很是充盈，很是美好。
回到家，才看見你的背早已被淋濕了，我還是干干的，我拿過帕子幫我擦著。頓時，眼里涌出了熱淚，親愛的媽媽，謝謝，你的愛是那么的溫暖，我真的很感動，我一直被你的愛保護著，被你的關(guān)心呵護著，你的愛就是一條江，無邊無際。
母親，你是我生命中美麗的那朵花！你是我深藏心底的那把傘，永遠為我遮風避雨！母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰還是我在沒遮檐天空下的蔭蔽？
7.寫人敘事作文600字初中范文 篇七
每個人的一生中都會遇到許許多多的老師，她們有的嚴謹認真，有的和藹可親。但是我的初中語文老師王老師，無疑是特別，幽默的那一個。
王老師個子不高，身材苗條，眉毛下是一雙雖小卻炯炯有神的眼睛。王老師是個中年老師，但她講起課來，可不比那些年輕老師差，反而更詼諧幽默。
記得初一上學(xué)期剛開學(xué)，雖然9月份了，可天氣依然有些悶熱，再加上微風吹動樹枝發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音，使大家都無心聽講，昏昏欲睡起來，但是，等到王老師上語文課時，大家居然被弄得特別精神，無人再困。
那天，王老師正在激情地講著第一課《春》。當時，老師在講臺上眉飛色舞，手舞足蹈，配上她那詼諧幽默的講課方式，大家哈哈大笑。
老師扶了扶鼻梁上的眼鏡，轉(zhuǎn)眼間就把這課講完了，大家也都精神抖擻，全神貫注，緊接著，下課鈴響了，直到下節(jié)課上課了，大家還意猶未盡呢，那場景至今仍歷歷在目。
王老師還常常教導(dǎo)我們生活中的一些道理，王老師還鼓勵我們體驗生活，積極寫作，因為這些對語文學(xué)習(xí)都會有很大的幫助。
王老師經(jīng)常用她的休息時間來輔導(dǎo)我們，在小學(xué)時沒有什么上進心的我，在王老師的教導(dǎo)和引導(dǎo)下，每天都會復(fù)習(xí)到深夜，第二天早晨起得很早，只為把每天的內(nèi)容都練會，學(xué)扎實。
這就是一個幽默詼諧又治學(xué)嚴謹?shù)睦蠋?，也是一個有趣的教育工作者，我永遠敬愛和尊重的王老師！
8.寫人敘事作文600字初中范文 篇八
她，有一張慈祥的臉蛋，令人一見卻很難忘記;她，是一個“多面體”，開心時像一只溫柔可愛的小綿羊，生氣時卻像一只可怕的大灰狼，可以說她的表情是千變?nèi)f化的了;她，有著嚴格的態(tài)度。她，是一位特好的老師——何老師。
何老師愛開玩笑，很幽默。但經(jīng)常耍我們。
，我們瞧見沒老師，沒值日生時，我們像一大群野猴，大鬧“天宮”，就算玉皇大帝老子來啦，我們也當他是透明的。突然，一串極為沉重的腳步踏在我們班的門前。不好，我們班有災(zāi)啦?？墒峭砹?。“唱吧，唱啊，咋不唱啊?”何老師的臉頓時晴轉(zhuǎn)陰，傾盆大雨“噼里啪啦”地“打”在我們身上?！罢f了多少次!……”老師又在念經(jīng)，我們不得不痛苦地捂上了耳朵。
“全班抄‘遵守紀律，從我做起’一百次!”老師毫不留情?！疤彀?，媽呀?！蓖瑢W(xué)們什么東西都叫了出來。老師又來晴天霹靂：“還說，哦，不，一句話，就加多十倍吧?！币话俪擞谑遣皇且磺Т螁?我們立刻啞雀無聲，端端正正地坐好，手忙腳亂地抄寫。終于，何老師踏著歡樂的步伐，哼著勝利的歌曲走出教室。
“嗚嗚，好悲摻哦?！蓖瑢W(xué)們垂頭喪氣地小聲說?！霸龠@樣下去，我們快KO的啦。”時間一點一點地從我的指間溜走，不知不覺，我抄到七十七次了。老師又來了。“今天認識錯誤沒，下次再是有的話，你們這樣哦。”老師做了個刀的手勢?！芭丁ぁぁぁぁ蔽覀儾患s而同叫起來，“保證沒下次啦。”老師點點頭，*笑地走了出去。正在我們歡天喜地時，班長叫道：“呀!我們上當了!抄了那么多，居然作廢?！边@時，老師的笑聲又從辦公室傳來。
老師呀老師，你讓我們度過了一段開心的童年。
9.寫人敘事作文600字初中范文 篇九
從古至今，歌頌老師無私奉獻精神的詩篇不勝數(shù)。就例如李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”和龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！边@兩句詩都稱頌老師這種精神。教師是那么高尚的職業(yè)，被人們譽為“靈魂的工程師”“辛勤的園丁”等多個稱號。
在我眼中，老師應(yīng)是當之無愧的接受這些稱號。在我眼中，老師辛苦。還記得昨天，經(jīng)過那樣事，我便更加深信老師辛苦這一觀點。外面的烏云遮滿整個天空，太陽公公被迫的躲在烏云身后，令天空更加昏暗了。
俗話說的好:“在什么環(huán)境下就有什么事發(fā)生。”果然不出我所料，“高天翔，你給我站著”。一聲如雷般的洪亮聲音令我的心顫了一下，手中的筆也跟著抖。我偷瞄了一眼我們的小翔同學(xué)，才發(fā)現(xiàn)他那一副昏昏欲睡的樣子，好像是在與周公會面的路上被善于觀察的王老師給“截住”了，他臉上一副不情愿的樣子，他半張開一個小眼。老師再次讓他站起來。我便看見高天翔晃晃悠悠地站起身，雙臉通紅通紅的，雙眼一只睜一只閉。王老師見他還沒睜開另一只眼睛，老師雙眼立即瞪的跟太陽一樣大，好像還要冒火，鼻子中好似有白氣產(chǎn)生，雙耳通紅，臉也漸漸“黑”了下來。老師立馬向高同學(xué)飛去，如離弦一般的箭一樣快。我當時就在想:當老師真不容易，偏偏遇見這么不省心的學(xué)生。老師是清晨第一個進入學(xué)校的，確是傍晚后一個走出學(xué)校的人。
深夜了，老師的辦公桌可能會堆著一些作業(yè)，老師伏在桌前為我們批改作業(yè)。漸漸的，臺燈照射著老師的影子逐漸變長，那是因為太陽逐漸升起。老師是辛苦的。在我眼中，老師辛苦!我想對老師說:“您辛苦了，謝謝您!”
10.寫人敘事作文600字初中范文 篇十
流年在歲月中悄然走過，回憶在歲月中成為幻影。踏過凡塵，您是銘刻在我腦海深處的記憶，讓師生情誼，在時光中輾轉(zhuǎn)成歌。
9月1日，我正式踏入初中的大門，是您在班級隊伍前迎接著我。您的個子不算高，站在班級的講臺上，沒有壓迫別人的威嚴，給我們一種和藹親密的感覺。你的雙目炯炯有神，流露出的是一種智慧。一張靈巧的嘴跟我們講述了一堂堂生動的課文。
您就像個大孩子，軍訓(xùn)時您頂著炎炎烈日陪我們站軍姿走正步。您還用手機記錄下了我們每個精彩難忘的瞬間。運動會時，每一位同學(xué)上場前，您都會細心鼓勵。我們在場上奮力奔跑，您在場下?lián)]動雙臂，給我們加油鼓勁，那時候的您，帶著些許天真。
您的課堂是豐富多彩的，每一篇課文都教我們動情朗讀。課堂上我們的聲音此起彼伏，久久回蕩。每個問題您都會細細講解，耐心分析，讓我們收獲滿滿，語文成績也大有進步。
您不光是我的語文老師，還是我人生路上的引路人。
剛剛步入初中的第測試，我的成績十分不理想，您沒有批評我?？荚嚱Y(jié)束后，您把我們每一個人的問題都一一分析，然后對我們進行安慰和鼓勵。您對我有著殷切的希望，有著無比的信任，您語重心長地對我說：“沒有誰的生活會一直完美，但無論什么時候都要看向前方，滿懷希望就會所向披靡！”您這一句一句的教導(dǎo)觸動著我的心靈，帶給我思考和感動。
盈盈月光，我掬一杯清的送給您；灼灼紅葉，我拾一朵紅的送給您；皚皚白雪，我尋一片純潔的送給您。
我的年少輕狂，有您一起歡笑，漫漫人生長路，有您的細心指導(dǎo)，我定能夠揚帆遠航！