綻放自我是一種積極向上的人生態(tài)度，它鼓勵(lì)人們勇敢地表達(dá)自己，追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。在初中階段，學(xué)生們正處于人生的關(guān)鍵時(shí)期，需要面對(duì)更多的挑戰(zhàn)和壓力。因此，以綻放自我為主題的初中作文，不僅能夠幫助學(xué)生們更好地認(rèn)識(shí)自己，也能夠激發(fā)他們的自信和勇氣?！兑跃`放自我為主題的初中作文》是為大家整理的內(nèi)容，讓我們一起來(lái)看看吧。
1.以綻放自我為主題的初中作文 篇一
看著紛飛的雨絲在天邊漫漫地舒展過(guò)，看著艷嫩嫩的芭蕉，窗葉被狂風(fēng)暴雨吹打過(guò)，看著遠(yuǎn)處山坡上的桃花已紅過(guò)……它們生命的精彩都曾綻放過(guò)，那種寵辱不驚的大氣度，給人以一種“世人皆醉我獨(dú)醒”的大智慧，因?yàn)樵谏始姵实氖澜缋?，它們只想演好自己?BR> 劉墉先生說(shuō)：“只有平常就警醒，平常就努力的人，才能在人生的舞臺(tái)上演繹出最真實(shí)的自己?！笔堑?！我們要演好自己，花開(kāi)一季，人生一秋，在這一秋的歷程中，我們要努力的演好自己。初聽(tīng)劉墉先生這句話時(shí)，感覺(jué)繞口，但仔細(xì)尋味，卻茅塞頓開(kāi)。用最平常、最真實(shí)的自己來(lái)塑造自己也是一種智慧。
現(xiàn)在，我坐在考場(chǎng)內(nèi)，內(nèi)心的澎湃，不是一兩句就可以表達(dá)的?，F(xiàn)在這時(shí)刻的我，不僅要演好自己，更重要的是表達(dá)好自己，我要用我所學(xué)，所積累的一切來(lái)詮釋屬于我的人生。演繹本身是假的，可這些“假”卻是由“真”改造而來(lái)的！
羅曼羅蘭說(shuō)：“生命的過(guò)程注定是由激越到安詳，由絢爛到平淡，一切情緒上的激蕩終會(huì)過(guò)去，一切彩色的喧嘩終會(huì)消隱?！睒?shù)高千丈，葉落歸根。每當(dāng)我們開(kāi)始演繹一個(gè)全新的自我時(shí)，都伴隨著另一個(gè)自我的改變。全心全意的演好自己，做好自己是至關(guān)重要的。
現(xiàn)在，屬于我的戲劇才剛剛開(kāi)始，我才剛站在那絢麗的人生舞臺(tái)，以我為主角的故事才剛剛開(kāi)演，我也才剛剛了解到我在劇本中的重要，我學(xué)會(huì)在舞臺(tái)上展示，在舞臺(tái)下刻苦，即使我會(huì)出糗，可我卻不畏懼，因?yàn)槲揖褪俏?，我要演的是最真?shí)的自我，平常的自我。
不管是眼下要“演繹”的求學(xué)道路的我，還是未來(lái)人生路上的我，我都會(huì)努力拼搏，讓真實(shí)的自我絢麗綻放。
2.以綻放自我為主題的初中作文 篇二
虎嘯深山，魚(yú)翔淺底，駝走大漠，雁排長(zhǎng)空……世間萬(wàn)物都有自己的位置，生命的玄機(jī)也就是找到自己的長(zhǎng)處。
綻放自己的光彩，需要審視自我，看到自己的長(zhǎng)處與不足，在適合自己的位置盡情舞蹈。
如果我是一條河，我將永不停息地奔騰向前?；蛟S前方的視野不那么開(kāi)闊，但是永不停步的我也會(huì)踏過(guò)綠洲，灌溉兩岸的桃花，在身后留下郁郁蔥蔥。如果我是山，我就要站成一種尊嚴(yán)，讓山花燦爛，讓瀑布從我身上傾瀉而下，讓我的價(jià)值在太陽(yáng)光下展現(xiàn)。萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的價(jià)值，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，做適合自己的工作，才會(huì)在平凡的崗位上做出不凡的業(yè)績(jī)。
不要按照別人的模式去做自己，因?yàn)樽约旱奈磥?lái)必須由自己設(shè)計(jì)。最年輕的國(guó)際設(shè)計(jì)師王林杰，高中畢業(yè)去北京闖蕩，憑借自己的設(shè)計(jì)才華，尋找了一家適合自己的公司——361°公司。他終于擁有了屬于自己的品牌，在設(shè)計(jì)領(lǐng)域闖出了屬于自己的天地。受眾人青睞的道路或職業(yè)不一定適合自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮個(gè)人的才能，才會(huì)綻放出自己的光彩。
或許我們時(shí)常感嘆“飄飄何所似，天地一沙鷗”，但是渺小并不等于無(wú)用。兔子學(xué)不會(huì)游泳可以學(xué)習(xí)短跑，松鼠學(xué)不會(huì)打洞可以學(xué)習(xí)爬樹(shù)。不同的人有不同的生存方法，不同的事物有各自不同的特點(diǎn)，一句“天生我材必有用”，其中包含著多少瀟灑與自信，而真正的成功是對(duì)自己長(zhǎng)處的發(fā)現(xiàn)與肯定。
綻放自己的光彩，不能讓迷霧遮住雙眼，不能讓狂風(fēng)吹散信念。發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，按照自己的意愿走下去，不管前方的道路多么艱難。即使我的紫葡萄化為秋天的霧水，但是找到自己的優(yōu)勢(shì)，我終會(huì)綻放自己的光彩，站在人生之巔。
不是每條河都可以匯人大海，但它可以灌溉農(nóng)田；不是每朵花都能被養(yǎng)在溫室里，但它可以裝點(diǎn)山間。重要的是，我們應(yīng)找到自己的長(zhǎng)處，綻放自己的光彩，因?yàn)槲抑溃恨r(nóng)民和領(lǐng)袖的笑臉——同樣燦爛！
3.以綻放自我為主題的初中作文 篇三
騎著一輛單車，歷時(shí)26天，行程2437公里，這就是19歲的許昌男孩徐馬克創(chuàng)下的一個(gè)生命奇跡。
他說(shuō)，他有許多夢(mèng)想，他把自己的夢(mèng)想一一記錄在一張紙上……而走川藏線是他人生的第一個(gè)夢(mèng)想。他實(shí)現(xiàn)了。
其實(shí)，每個(gè)人的生命都是如此的短暫，每個(gè)人的夢(mèng)想，都是那么的綺麗和璀璨。但是，實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的路程，就是堅(jiān)持、努力、不放棄！馬克說(shuō)：“通過(guò)這次單車穿越，的人生感悟就是‘人生需要一直學(xué)習(xí)，十歲學(xué)書(shū)、二十歲學(xué)人、三十歲立志天下’。而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的捷徑就是‘從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，為了夢(mèng)想積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)’。”是啊，人生只有短短的幾十年，一個(gè)人活著的時(shí)候，又有多少時(shí)間能做那些自己真正想做的事情呢？只有把握住現(xiàn)在能擁有的每一分、每一秒，才能最終達(dá)到自己的夢(mèng)想。
千里走單騎，將會(huì)需要多大的勇氣？勇闖川藏線，又將付出多少的艱辛？19歲，對(duì)于很多孩子而言，正是剛剛從父母羽翼的呵護(hù)下蹣跚邁出的年齡。但是馬克卻用自己的行動(dòng)，向父母宣誓：我可以，超越自我，用自己的努力綻放出生命之花。
川藏線，一條艱險(xiǎn)而曲折的路途，隨處都會(huì)有塌方泥石流的情況發(fā)生；川藏線，一條布滿荊棘有野獸出沒(méi)的路程，隨時(shí)都會(huì)遇到兇狠的野狗和傳說(shuō)中的狼群；川藏線，一條景色絢麗而氣候多變的征程，隨處可見(jiàn)湛藍(lán)天空燦爛花朵而只能呼吸稀薄的空氣。但是這些，馬克仍忍著淚水和汗水、忍著饑餓和痛苦堅(jiān)持了下來(lái)，只為了那一句“我希望生命像夏花一樣絢爛，哪怕只有一次的絢爛，我也要讓它開(kāi)到極致！”
是啊，苦難是樹(shù)在現(xiàn)實(shí)和未來(lái)之間的一扇紙糊的門，只有那些敢于跨越、敢于追求、向著目標(biāo)永不放棄的人，才能追尋到屬于自己的夢(mèng)想。希望，我們每一個(gè)孩子，都能從現(xiàn)在起，努力讀書(shū)，為了自己的夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)，奠定下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)?，他能，你們也能…?BR> 4.以綻放自我為主題的初中作文 篇四
蓮花從污泥中長(zhǎng)出，卻不被污染，潔身自愛(ài)不隨世俗，綻放出美麗的花朵。
長(zhǎng)在石縫中的小草，卻不甘心被困境所束縛，它不屈不撓堅(jiān)忍不拔，最后長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
一只小鷹，只有經(jīng)過(guò)一次次的殘酷訓(xùn)練，一次次地折斷翅膀，最終才能展翅于蒼穹。
污泥中的蓮花，石縫中的小草，展翅的雄鷹都教給我們一個(gè)道理，只有珍惜自己，診惜生命，提升價(jià)值，才能讓平凡的生命綻放出不一樣的光彩。
一個(gè)從小生長(zhǎng)在孤兒院的男孩兒，悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)，像我這樣沒(méi)人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？院長(zhǎng)教給他一塊兒石頭，說(shuō)，明天你拿著這塊兒石頭去市場(chǎng)上賣。但不是真賣，無(wú)論別人出多少錢，你都不能賣，后來(lái)小男孩兒拿著石頭去了不同的市場(chǎng)，一次次售賣，但因他不肯邁出這塊普通的石頭，競(jìng)被傳揚(yáng)成了稀世珍寶。
一塊普通的石頭，因?yàn)樾∧泻旱恼湎?，而身價(jià)倍增。而我們的生命必定會(huì)因我們的珍惜，綻放出不一樣的精彩。
診惜自己，走出黑暗的海倫凱勒。
海倫凱勒因一場(chǎng)疾病而致盲致聾，后來(lái)經(jīng)過(guò)沙利文老師的開(kāi)導(dǎo)與鼓勵(lì)，她走入大學(xué)，并以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)，她的《我的生命的故事》，講述了她如何戰(zhàn)勝病疾病殘，給成千上萬(wàn)的人帶來(lái)鼓勵(lì)。她表明黑暗與寂靜并不存在！
診惜自己，挑戰(zhàn)命遠(yuǎn)的貝多芬。
他是一個(gè)早熟的天才，命運(yùn)給了他極好的音樂(lè)細(xì)胞，卻讓他雙耳失聰。這對(duì)于一位風(fēng)華正茂的音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，不亞于世界末日，但它卻向命遠(yuǎn)發(fā)起了挑戰(zhàn)，進(jìn)行了頑強(qiáng)的抗?fàn)?，最終成為震驚世界的音樂(lè)大師。
反觀現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，許多年輕人，因?yàn)橐稽c(diǎn)兒點(diǎn)兒小小的磨難與挫折。而染上了抑郁癥，有的有了自 殺傾向，甚至最終放棄了鮮活的生命。我想說(shuō)，命運(yùn)捉弄你，你便打敗它，生命沒(méi)有輪回，診惜自己，綻放不一樣的精彩！
5.以綻放自我為主題的初中作文 篇五
茶葉投入水中會(huì)逐漸舒展開(kāi)來(lái)，使一杯清水變?yōu)閲娤愕牟杷?。這也相當(dāng)于人與社會(huì)之間的相互改造，既不能被煮軟了，也不能被世界煮硬了。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持，不要使心被外物奴役，而要將人生把握在自己的手中，懂得活出自我。
人生就像一個(gè)隧道，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道隧道內(nèi)會(huì)發(fā)生什么，它的盡頭又在何處，而我們要在有限的人生中活出自我。也許前方障礙重重，但只要我們守住本心，我們一定能夠突破重圍，用自身的力量活出絢麗多彩的人生。
梵高是世界上最孤獨(dú)的人之一，丹青無(wú)人賞識(shí)，厄運(yùn)是他的朋友，但他不囿于苦難，他從要淹沒(méi)他的滾滾波濤中，抬起高貴的'頭，做最自由的呼吸。他用自己的畫(huà)筆創(chuàng)造出一個(gè)理想國(guó)度，在這個(gè)國(guó)度中充滿了他的堅(jiān)持，這里有著旋轉(zhuǎn)的星空麥田與向日葵……即使窮困潦倒，不被世人認(rèn)可，梵高也不 忘初心，最終活出了自我，綻放了無(wú)限光芒。
在這個(gè)包羅萬(wàn)象的社會(huì)里，活出自我并不是一件簡(jiǎn)單的事情，但我們應(yīng)當(dāng)像梵高那樣，即使?jié)L滾波濤攔截著我們，我們也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守初心，終會(huì)有豐厚的收獲。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“無(wú)言的純樸所表示的情感，才是最豐富的。”一個(gè)人只有堅(jiān)守住自己的心靈，才能在漫漫人生路上綻放出自己奪目的光彩，為此讓我們避開(kāi)外界干擾，朝著理想前進(jìn)吧！