高考是一個實現(xiàn)人生的省力杠桿，此時是你撬動它的時機，并且以后你的人生會呈弧線上升。為各位同學整理了《高三年級生物選修三知識點筆記》，希望對你的學習有所幫助！
1.高三年級生物選修三知識點筆記 篇一
“分子縫合針”——DNA連接酶
(1)兩種DNA連接酶(E·coliDNA連接酶和T4-DNA連接酶)的比較：
①相同點：都縫合磷酸二酯鍵。
②區(qū)別：E·coliDNA連接酶來源于大腸桿菌，只能將雙鏈DNAXX互補的黏性末端之間的磷酸二酯鍵連接起來;而T4DNA連接酶能縫合兩種末端，但連接平末端的之間的效率較低。
(2)與DNA聚合酶作用的異同：
DNA聚合酶只能將單個核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯鍵。DNA連接酶是連接兩個DNAXX的末端，形成磷酸二酯鍵。
2.高三年級生物選修三知識點筆記 篇二
1、DNA重組技術：實現(xiàn)這一精確的操作過程至少需要三種工具，即準確切割DNA的“分子手術刀”——限制性核酸內切酶(限制酶)、將DNAXX再連接起來的“分子縫合針”——DNA連接酶、將體外重組好的DNA導入受體細胞的“運輸工具”——運載體。
2、限制酶：主要從原核生物中分離純化出來，能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。形成黏性末端和平末端兩種。
3、DNA連接酶：根據(jù)酶的來源不同分為兩類：E.coliDNA連接酶、T4DNA連接酶。二者都是將雙連DNAXX“縫合”起來，恢復被限制酶切開的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵。
4、常用的運載體：質粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒。質粒是一種*露的、結構簡單、獨立于細菌染色體之外并具有自我復制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子。
5、基因工程的基本操作步驟主要包括四步：目的基因的獲取、基因表達載體的構建、將目的基因導入受體細胞、目的基因的檢測與鑒定。
6、基因表達載體的構建是實施基因工程的第二步，也是基因工程的核心。其目的是：是目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在并且可以遺傳給下一代并表達和發(fā)揮作用。其組成是：目的基因、啟動子、終止子、標記基因(鑒定受體細胞是否含有目的基因，便于篩選)。
7、受體細胞有植物、動物、微生物之分。
8、目的基因導入受體細胞后，是否可以維持和表達其遺傳特性，只有通過檢測與鑒定才能知道。這是基因工程的第四步工作。
9、將目的基因導入植物細胞的方法：農(nóng)桿菌轉化法、花粉管通道法、基因槍法。
10、將目的基因導入動物細胞的方法：顯微注射技術。
11、將目的基因導入微生物細胞：用CaCl2處理，增大細胞壁的通透性。
12、檢測目的基因是否插入到受體細胞的基因組中，是否轉錄出mRNA的方法：DNA分子雜交技術(用目的基因做探針，如果顯示出雜交帶則成功)。
13、檢測目的基因是否翻譯成蛋白質的方法：抗原——抗體雜交。
14、除了分子檢測外，有時還需要進行個體水平的鑒定，方法是：抗蟲或抗病的接種實驗。
15、目的基因的獲?。簭囊延形锓N中直接分離，也可以人工合成。
16、目的基因：主要是指編碼蛋白質的結構基因，也可以是一些具有調控作用的因子。
17、PCR是聚合酶鏈式反應的縮寫，是一種在生物體外復制特定DNAXX的核酸合成技術。其原理是：DNA雙連復制的原理。前提是：要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成引物(兩種)。過程是：高溫變性、低溫復性、中溫延伸。
18、植物基因工程碩果累累：抗蟲轉基因植物，抗病轉基因植物，抗逆轉基因植物，利用轉基因改良植物的品質。
19、動物基因工程前景廣闊：用于提高動物的生長速度，用于改善畜產(chǎn)品的品質，用轉基因動物生產(chǎn)藥物，用轉基因動物做器官移植的供體，基因工程藥品異軍突起。
20、基因治療：是把正常基因導入病人體內，使該基因的表達產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達到治療疾病的目的。這是治療遺傳病的的手段。其中效果比較可靠的是體外基因治療。
21、基因工程在原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質，蛋白質工程是指以蛋白質的結構規(guī)律及其與生物功能的關系作為基礎，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有的蛋白質進行改造，或制造一種新的蛋白質，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求。
22、蛋白質工程的基本途徑：從預期的蛋白質功能出發(fā)→設計預期的蛋白質結構→推測應有的氨基酸序列→找出相對應的脫氧核苷酸序列(基因)。
23、具有某種生物全部遺傳信息的任何一個細胞，都具有發(fā)育成完整生物體的潛能，也就是說，每個生物細胞都具有全能性的特點。
24、植物細胞工程：植物組織培養(yǎng)技術(基礎)、植物體細胞雜交技術。
25、細胞脫分化：就是讓已經(jīng)分化的細胞，經(jīng)過誘導后，失去其特有的結構和功能而轉變成未分化細胞的過程。創(chuàng)傷和外源激素可以使外植體細胞的合成代謝加強，不斷XX增殖形成愈傷組織。
26、植物組織培養(yǎng)就是在無菌和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細胞，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給與適宜的培養(yǎng)條件，誘導其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整植株。
27、植物體細胞雜交就是將不同種的植物體細胞，在一定條件下融合成雜種細胞，并把雜種細胞培養(yǎng)成新的植物體的技術。
28、植物細胞工程的實際應用：植物繁殖的新途徑(微繁、作物脫毒、制造人工種子)、作物新品種的培育(單倍體育種、體細胞誘變育種等)、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)(人參細胞發(fā)酵罐生產(chǎn)人參皂苷)。
29、動物細胞工程常用的技術手段有：動物細胞培養(yǎng)(基礎)、動物細胞融合、動物細胞核移植、生產(chǎn)單克隆抗體等。
30、動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關的組織，將它分散成單個細胞(胰蛋白酶或膠原蛋白酶)，然后，放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖。
3.高三年級生物選修三知識點筆記 篇三
免疫失調引起的自身免疫疾病(免疫功能過高)：
1、自身免疫：在特殊情況下，人體免疫系統(tǒng)對自身成分所引起的作用。
2、自身免疫疾?。阂蜃陨砻庖叻磻鴮ψ陨淼慕M織和器官造成損傷并出現(xiàn)了癥狀的現(xiàn)象。
3、病例：類風濕性關節(jié)炎;系統(tǒng)性紅斑狼瘡等。
免疫缺陷疾病分類：
⑴、先天性免疫缺陷病：由于遺傳造成，生來就有。
⑵、獲得性免疫缺陷病：由于疾病或其他因素造成，后天形成。
達爾文試驗發(fā)現(xiàn)：
①、胚芽鞘受單側光照射彎向光源生長。
②、切去胚芽鞘的尖端，胚芽鞘不生長也不彎曲。
③、用錫箔小帽將胚芽鞘的尖端罩住，胚芽鞘直立生長。
④、單側光只照射胚芽鞘的尖端，胚芽鞘向光源彎曲生長。
4.高三年級生物選修三知識點筆記 篇四
名詞：
1、微量元素：生物體必需的，含量很少的元素。如：Fe(鐵)、Mn(門)、B(碰)、Zn(醒)、Cu(銅)、Mo(母)，巧第一章、生命的物質基礎
記：鐵門碰醒銅母(驢)。
2、大量元素：生物體必需的，含量占生物體總重量萬分之一以上的元素。如：C(探)、0(洋)、H(親)、N(丹)、S(留)、P(人people)、Ca(蓋)、Mg(美)K(家)巧記：洋人探親，丹留人蓋美家。
3、統(tǒng)一性：組成細胞的化學元素在非生物界都可以找到，這說明了生物界與非生物界具有統(tǒng)一性。
4、差異性：組成生物體的化學元素在細胞內的含量與在非生物界中的含量明顯不同，說明了生物界與非生物界存在著差異性。
語句：
1、地球上的生物現(xiàn)在大約有200萬種，組成生物體的化學元素有20多種。
2、生物體生命活動的物質基礎是指組成生物體的各種元素和化合物。
3、組成生物體的化學元素的重要作用：
①C、H、O、N、P、S6種元素是組成原生質的主要元素，大約占原生質的97%。
②有的參與生物體的組成。
③有的微量元素能影響生物體的生命活動(如：B能夠促進花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長。當植物體內缺B時，花藥和花絲萎縮，花粉發(fā)育不良，影響受精過程。)
5.高三年級生物選修三知識點筆記 篇五
人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)
1.內環(huán)境：由細胞外液(血漿、組織液和淋巴)構成的液體環(huán)境。
2.高等的多細胞動物，它們的體細胞只有通過內環(huán)境，才能與外界環(huán)境進行物質交換
3.細胞外液的理化性質主要是：滲透壓、酸堿度和溫度。血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質的含量有關。
4.穩(wěn)態(tài)：正常機體通過調節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)。內環(huán)境穩(wěn)定是機體進行正常生命活動的必要條件。
5.神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)主要調節(jié)機制。
6.高三年級生物選修三知識點筆記 篇六
動物細胞培養(yǎng)
(1)概念：動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關的組織，將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和繁殖。
(2)動物細胞培養(yǎng)的流程：取動物組織塊(動物胚胎或幼齡動物的器官或組
織)→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉入培養(yǎng)瓶中進行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞繼續(xù)傳代培養(yǎng)。
(3)細胞貼壁和接觸抑制：懸液中分散的細胞很快就貼附在瓶壁上，稱為細胞貼壁。細胞數(shù)目不斷增多，當貼壁細胞XX生長到表面相互抑制時，細胞就會停止XX增殖，這種現(xiàn)象稱為細胞的接觸抑制。
(4)動物細胞培養(yǎng)需要滿足以下條件
①無菌、無毒的環(huán)境：培養(yǎng)液應進行無菌處理。通常還要在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，以防培養(yǎng)過程中的污染。此外，應定期更換培養(yǎng)液，防止代謝產(chǎn)物積累對細胞自身造成危害。
②營養(yǎng)：合成培養(yǎng)基成分：糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等。通常需加入血清、血漿等天然成分。
③溫度：適宜溫度：哺乳動物多是36.5℃+0.5℃;pH：7.2～7.4。
④氣體環(huán)境：95%空氣+5%CO2。O2是細胞代謝所必需的，CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH。
(5)動物細胞培養(yǎng)技術的應用：制備病毒疫苗、制備單克隆抗體、檢測有毒物質、培養(yǎng)醫(yī)學研究的各種細胞。
1.高三年級生物選修三知識點筆記 篇一
“分子縫合針”——DNA連接酶
(1)兩種DNA連接酶(E·coliDNA連接酶和T4-DNA連接酶)的比較：
①相同點：都縫合磷酸二酯鍵。
②區(qū)別：E·coliDNA連接酶來源于大腸桿菌，只能將雙鏈DNAXX互補的黏性末端之間的磷酸二酯鍵連接起來;而T4DNA連接酶能縫合兩種末端，但連接平末端的之間的效率較低。
(2)與DNA聚合酶作用的異同：
DNA聚合酶只能將單個核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯鍵。DNA連接酶是連接兩個DNAXX的末端，形成磷酸二酯鍵。
2.高三年級生物選修三知識點筆記 篇二
1、DNA重組技術：實現(xiàn)這一精確的操作過程至少需要三種工具，即準確切割DNA的“分子手術刀”——限制性核酸內切酶(限制酶)、將DNAXX再連接起來的“分子縫合針”——DNA連接酶、將體外重組好的DNA導入受體細胞的“運輸工具”——運載體。
2、限制酶：主要從原核生物中分離純化出來，能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。形成黏性末端和平末端兩種。
3、DNA連接酶：根據(jù)酶的來源不同分為兩類：E.coliDNA連接酶、T4DNA連接酶。二者都是將雙連DNAXX“縫合”起來，恢復被限制酶切開的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵。
4、常用的運載體：質粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒。質粒是一種*露的、結構簡單、獨立于細菌染色體之外并具有自我復制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子。
5、基因工程的基本操作步驟主要包括四步：目的基因的獲取、基因表達載體的構建、將目的基因導入受體細胞、目的基因的檢測與鑒定。
6、基因表達載體的構建是實施基因工程的第二步，也是基因工程的核心。其目的是：是目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在并且可以遺傳給下一代并表達和發(fā)揮作用。其組成是：目的基因、啟動子、終止子、標記基因(鑒定受體細胞是否含有目的基因，便于篩選)。
7、受體細胞有植物、動物、微生物之分。
8、目的基因導入受體細胞后，是否可以維持和表達其遺傳特性，只有通過檢測與鑒定才能知道。這是基因工程的第四步工作。
9、將目的基因導入植物細胞的方法：農(nóng)桿菌轉化法、花粉管通道法、基因槍法。
10、將目的基因導入動物細胞的方法：顯微注射技術。
11、將目的基因導入微生物細胞：用CaCl2處理，增大細胞壁的通透性。
12、檢測目的基因是否插入到受體細胞的基因組中，是否轉錄出mRNA的方法：DNA分子雜交技術(用目的基因做探針，如果顯示出雜交帶則成功)。
13、檢測目的基因是否翻譯成蛋白質的方法：抗原——抗體雜交。
14、除了分子檢測外，有時還需要進行個體水平的鑒定，方法是：抗蟲或抗病的接種實驗。
15、目的基因的獲?。簭囊延形锓N中直接分離，也可以人工合成。
16、目的基因：主要是指編碼蛋白質的結構基因，也可以是一些具有調控作用的因子。
17、PCR是聚合酶鏈式反應的縮寫，是一種在生物體外復制特定DNAXX的核酸合成技術。其原理是：DNA雙連復制的原理。前提是：要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成引物(兩種)。過程是：高溫變性、低溫復性、中溫延伸。
18、植物基因工程碩果累累：抗蟲轉基因植物，抗病轉基因植物，抗逆轉基因植物，利用轉基因改良植物的品質。
19、動物基因工程前景廣闊：用于提高動物的生長速度，用于改善畜產(chǎn)品的品質，用轉基因動物生產(chǎn)藥物，用轉基因動物做器官移植的供體，基因工程藥品異軍突起。
20、基因治療：是把正常基因導入病人體內，使該基因的表達產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達到治療疾病的目的。這是治療遺傳病的的手段。其中效果比較可靠的是體外基因治療。
21、基因工程在原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質，蛋白質工程是指以蛋白質的結構規(guī)律及其與生物功能的關系作為基礎，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有的蛋白質進行改造，或制造一種新的蛋白質，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求。
22、蛋白質工程的基本途徑：從預期的蛋白質功能出發(fā)→設計預期的蛋白質結構→推測應有的氨基酸序列→找出相對應的脫氧核苷酸序列(基因)。
23、具有某種生物全部遺傳信息的任何一個細胞，都具有發(fā)育成完整生物體的潛能，也就是說，每個生物細胞都具有全能性的特點。
24、植物細胞工程：植物組織培養(yǎng)技術(基礎)、植物體細胞雜交技術。
25、細胞脫分化：就是讓已經(jīng)分化的細胞，經(jīng)過誘導后，失去其特有的結構和功能而轉變成未分化細胞的過程。創(chuàng)傷和外源激素可以使外植體細胞的合成代謝加強，不斷XX增殖形成愈傷組織。
26、植物組織培養(yǎng)就是在無菌和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細胞，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給與適宜的培養(yǎng)條件，誘導其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整植株。
27、植物體細胞雜交就是將不同種的植物體細胞，在一定條件下融合成雜種細胞，并把雜種細胞培養(yǎng)成新的植物體的技術。
28、植物細胞工程的實際應用：植物繁殖的新途徑(微繁、作物脫毒、制造人工種子)、作物新品種的培育(單倍體育種、體細胞誘變育種等)、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)(人參細胞發(fā)酵罐生產(chǎn)人參皂苷)。
29、動物細胞工程常用的技術手段有：動物細胞培養(yǎng)(基礎)、動物細胞融合、動物細胞核移植、生產(chǎn)單克隆抗體等。
30、動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關的組織，將它分散成單個細胞(胰蛋白酶或膠原蛋白酶)，然后，放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖。
3.高三年級生物選修三知識點筆記 篇三
免疫失調引起的自身免疫疾病(免疫功能過高)：
1、自身免疫：在特殊情況下，人體免疫系統(tǒng)對自身成分所引起的作用。
2、自身免疫疾?。阂蜃陨砻庖叻磻鴮ψ陨淼慕M織和器官造成損傷并出現(xiàn)了癥狀的現(xiàn)象。
3、病例：類風濕性關節(jié)炎;系統(tǒng)性紅斑狼瘡等。
免疫缺陷疾病分類：
⑴、先天性免疫缺陷病：由于遺傳造成，生來就有。
⑵、獲得性免疫缺陷病：由于疾病或其他因素造成，后天形成。
達爾文試驗發(fā)現(xiàn)：
①、胚芽鞘受單側光照射彎向光源生長。
②、切去胚芽鞘的尖端，胚芽鞘不生長也不彎曲。
③、用錫箔小帽將胚芽鞘的尖端罩住，胚芽鞘直立生長。
④、單側光只照射胚芽鞘的尖端，胚芽鞘向光源彎曲生長。
4.高三年級生物選修三知識點筆記 篇四
名詞：
1、微量元素：生物體必需的，含量很少的元素。如：Fe(鐵)、Mn(門)、B(碰)、Zn(醒)、Cu(銅)、Mo(母)，巧第一章、生命的物質基礎
記：鐵門碰醒銅母(驢)。
2、大量元素：生物體必需的，含量占生物體總重量萬分之一以上的元素。如：C(探)、0(洋)、H(親)、N(丹)、S(留)、P(人people)、Ca(蓋)、Mg(美)K(家)巧記：洋人探親，丹留人蓋美家。
3、統(tǒng)一性：組成細胞的化學元素在非生物界都可以找到，這說明了生物界與非生物界具有統(tǒng)一性。
4、差異性：組成生物體的化學元素在細胞內的含量與在非生物界中的含量明顯不同，說明了生物界與非生物界存在著差異性。
語句：
1、地球上的生物現(xiàn)在大約有200萬種，組成生物體的化學元素有20多種。
2、生物體生命活動的物質基礎是指組成生物體的各種元素和化合物。
3、組成生物體的化學元素的重要作用：
①C、H、O、N、P、S6種元素是組成原生質的主要元素，大約占原生質的97%。
②有的參與生物體的組成。
③有的微量元素能影響生物體的生命活動(如：B能夠促進花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長。當植物體內缺B時，花藥和花絲萎縮，花粉發(fā)育不良，影響受精過程。)
5.高三年級生物選修三知識點筆記 篇五
人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)
1.內環(huán)境：由細胞外液(血漿、組織液和淋巴)構成的液體環(huán)境。
2.高等的多細胞動物，它們的體細胞只有通過內環(huán)境，才能與外界環(huán)境進行物質交換
3.細胞外液的理化性質主要是：滲透壓、酸堿度和溫度。血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質的含量有關。
4.穩(wěn)態(tài)：正常機體通過調節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)。內環(huán)境穩(wěn)定是機體進行正常生命活動的必要條件。
5.神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)主要調節(jié)機制。
6.高三年級生物選修三知識點筆記 篇六
動物細胞培養(yǎng)
(1)概念：動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關的組織，將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和繁殖。
(2)動物細胞培養(yǎng)的流程：取動物組織塊(動物胚胎或幼齡動物的器官或組
織)→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉入培養(yǎng)瓶中進行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞繼續(xù)傳代培養(yǎng)。
(3)細胞貼壁和接觸抑制：懸液中分散的細胞很快就貼附在瓶壁上，稱為細胞貼壁。細胞數(shù)目不斷增多，當貼壁細胞XX生長到表面相互抑制時，細胞就會停止XX增殖，這種現(xiàn)象稱為細胞的接觸抑制。
(4)動物細胞培養(yǎng)需要滿足以下條件
①無菌、無毒的環(huán)境：培養(yǎng)液應進行無菌處理。通常還要在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，以防培養(yǎng)過程中的污染。此外，應定期更換培養(yǎng)液，防止代謝產(chǎn)物積累對細胞自身造成危害。
②營養(yǎng)：合成培養(yǎng)基成分：糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等。通常需加入血清、血漿等天然成分。
③溫度：適宜溫度：哺乳動物多是36.5℃+0.5℃;pH：7.2～7.4。
④氣體環(huán)境：95%空氣+5%CO2。O2是細胞代謝所必需的，CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH。
(5)動物細胞培養(yǎng)技術的應用：制備病毒疫苗、制備單克隆抗體、檢測有毒物質、培養(yǎng)醫(yī)學研究的各種細胞。