以值得為題目的初二作文，是一篇可以讓學(xué)生思考人生價(jià)值和意義的作文。值得是一種評價(jià)，它可以是對自己的肯定，也可以是對他人的贊揚(yáng)。在寫作文時(shí)，我們可以從自己的生活經(jīng)歷中尋找值得的例子，探討什么是真正的值得，以及如何追求自己的價(jià)值和意義?！兑灾档脼轭}目的初二作文》是為大家精心準(zhǔn)備的，希望對大家有幫助。
1.以值得為題目的初二作文 篇一
有那么一件事，雖曾讓我搖擺不定，終卻讓我覺得無比值得。
那是我上完課的一天中午，我獨(dú)自坐地鐵回家，形形色色的人群擁擠在我的身旁，回家路漫漫，而我就在觀察著流動(dòng)的人群。
一個(gè)腰板筆挺的中年人，梳著油光發(fā)亮的偏發(fā)頭，白色的襯衫緊繃在他略微發(fā)胖的身體上。他或許嫌熱，卷起了他的袖口，露出那白白胖胖的手臂。一看就是個(gè)沉穩(wěn)老實(shí)、事業(yè)有成的人。他剛巧得到了個(gè)座位，坐在我對面。
一個(gè)女人走了進(jìn)來，她打扮得十分新潮，頭發(fā)全盤在了腦后，臉上亮亮的，或許早上涂的化妝品，被熾熱的陽光給曬化了吧。她穿著牛仔褲，蹬著高跟鞋，大包小包的，趕緊找了個(gè)位置就近坐了下來，掏出鏡子，擦擦汗，補(bǔ)補(bǔ)妝，一看就是個(gè)緊跟潮流的女人。
而坐在我身旁的，是對小情侶，那男生看上去很陽光，穿著一件動(dòng)漫短袖襯衫，那女生靠在男生的肩膀上，但那男生似乎毫不在意，依舊淡定自若地玩著手機(jī)。
這時(shí)候，我看見一個(gè)老頭從門外擠進(jìn)來，拎著一點(diǎn)蔬菜，還帶著他六七歲的小孫子。老頭額頭上亮晶晶的，掛滿了豆大的汗珠，正使勁兒地往下滴，但那老頭也顧不了了，找了扶手，握著，隨著地鐵的搖擺，也搖搖擺擺地站著。
我實(shí)在不想放棄坐了這么久的座位，磨磨蹭蹭地指望別人能讓一下。
那個(gè)沉穩(wěn)的中年人還是那么沉穩(wěn)地發(fā)呆，那個(gè)新潮的女人仍然在補(bǔ)妝，那對小情侶仍然在旁若無人地談情說愛。
我坐不住了，“騰”一下站了起來，一道鴻音劃破了這個(gè)寂靜的車廂：“請坐!”“謝謝!”我就這么放棄了我的座位。不過，我卻沒有半點(diǎn)遺憾。
因?yàn)?，這很值得!
2.以值得為題目的初二作文 篇二
站在人生的十字路口，我們往往會(huì)面臨著方方面面的決策，每走一步都足以影響你的一生。當(dāng)我們回首往日，總會(huì)問自己：這樣做，值得嗎？
四季流轉(zhuǎn)，而那些人那些事卻依舊停駐于此，一直影響著我們。風(fēng)煙四起，兵戈鐵馬中他浴血奮戰(zhàn)；日夜更替，軍營桌臺上他指揮大局。在他再次奔赴戰(zhàn)場，他眺望著這零丁洋時(shí)思緒便涌上心頭，吟出：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句。他歷經(jīng)沙場，在死神的屠刀下生活，行軍的苦難和致命的危險(xiǎn)并沒有擊敗他堅(jiān)忍不拔的意志。將生死置之度外的他，試問一句：這樣做，值得嗎？他一定會(huì)說：值得！因?yàn)樗俏宄吣袃荷砩霞缲?fù)著維護(hù)國家安全的使命，懷揣著一顆赤誠的愛國之心。
回望當(dāng)代，在中國淪為半殖民地半封建社會(huì)時(shí)，他只是一個(gè)年少的青年。時(shí)局的變遷使他看清了自己前進(jìn)的道路，承擔(dān)起挽救中國的民族大任。當(dāng)他還在學(xué)堂讀書時(shí)，老師的問話使他更明確自己的目標(biāo)：“為中華民族之崛起而讀書！”此后他勤奮學(xué)習(xí)，為中國的富強(qiáng)而奔走效勞，在辦公桌上度過了一生中大部分的時(shí)光，他便是周恩來總理。若問他這樣做值得嗎？我想：他一定會(huì)說：“值得！”因?yàn)樗男暮苄。谎b滿了國家和人民。
我們常常會(huì)問自己是否這樣做？值得嗎？其是值與不值的標(biāo)準(zhǔn)在于我們自己。當(dāng)我們做的是有意義的事，那么我們就可以堅(jiān)定地說：“值得！”作為學(xué)生，我們努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研；作為兒女，我們孝敬父母、尊敬長輩；作為中國人，我們愛好和平，艱苦奮斗。或許這過程中會(huì)遇到許多挫折和困難，但我們要像文天社和周恩來總理一樣，勇于挑戰(zhàn)，磨煉自我，增加勇氣，那么我們可以問心無愧地說：“這樣做，值得！”
花開花落，無為別人欣賞只為留下芬芳；草生草謝，無為別人駐足只為添筆綠意；人生人死，無為留芳萬世只為表現(xiàn)真我。不要問為什么，因?yàn)檫@樣做，值得。
3.以值得為題目的初二作文 篇三
在人的一生中，總有一些道理值得感悟，而在大自然的春去冬來中，花兒的開放，不僅蘊(yùn)含著大自然的規(guī)律，也有著一些人生的道理值得我們?nèi)ジ形颉?BR> 初春，冰雪剛剛消融，但“余寒猶冽”，冬季的寒冷仍沒有過去。樹木剛剛抽芽，人們?nèi)耘f頂著寒風(fēng)艱難地行走，但不經(jīng)意中的一瞥，卻看到了一朵朵樸素的小黃花——在其它的花兒依舊躲在花苞中不肯出來時(shí)，迎春花卻頂著初春的寒流，將美的自己綻放開來。經(jīng)過的人們無不駐足觀賞，贊嘆之聲不絕于耳。
仲夏，火熱的驕陽把熱量灑向整個(gè)大地，那些在春末夏初爭奇斗艷的花兒們，幾乎消逝殆盡，剩余的幾朵殘花，也都在綠葉的遮蔽下慢慢凋零。而這時(shí)在涼亭中避暑的人們，望向水中，卻發(fā)現(xiàn)蓮花在沒有任何遮擋的情況下，驕傲地綻放，它“亭亭玉植”，仿佛生來就是為了迎著這烈日似的。它的那股精神讓人贊嘆，此景也讓人流連忘返。
深秋，枯黃的樹葉漸漸地落了下來，被人踩得支離破碎，蕭瑟的秋風(fēng)，給人們吹來了無盡的悲傷，灰蒙蒙的天空伴著點(diǎn)點(diǎn)的秋雨，為本就蕭瑟的景色抹上了一分凄涼的灰。這時(shí)，菊花開放了，它舒展著金黃的、雪白的、各種顏色的花瓣，迎著秋風(fēng)，盡情地開放著，為觀看它的人傳遞著秋日間的后一份希望，為人們所贊美。
隆冬，朔風(fēng)呼嘯，將地上的積雪又吹到空中，伴著漫天的鵝毛大雪，更是讓人寸步難行，然而隨著一陣風(fēng)吹過，將壓在樹上的積雪抖落，一朵朵紅梅露了出來，迎風(fēng)怒放，在白雪的映襯下格外美麗，動(dòng)人，引得人們爭相觀看。
春去冬來，花兒的綻放，值得我們感悟。這正如人生——你不需要多么完美，只要在遇到困難的時(shí)候，迎難而上，便是做到了棒的自己。
4.以值得為題目的初二作文 篇四
人生若旅，途中必將與物相逢，留于心者，皆有不同價(jià)值。
童稚時(shí)，我尤喜繪畫，在好奇心和父母的鼓勵(lì)下，便報(bào)了班學(xué)習(xí)水墨畫，此即我與國畫的首次相逢，初學(xué)尚還覺有趣，之后才體會(huì)到握筆鋒干濕濃淡的艱難，一處畫錯(cuò)，整張畫作即成廢紙。當(dāng)其他孩子在戶外奔跑玩耍時(shí)，我只能捺下性子執(zhí)筆于紙上疼挪，更不必說夜晚在燈下反復(fù)描勾一段墨線的經(jīng)歷。偶想放棄，卻終覺太可惜，既已相逢，怎可輕易決斷？
稍大一點(diǎn)了，那或長碩或纖細(xì)的毛筆已能應(yīng)用自如，筆下也有了不少暢快風(fēng)采。只是，每次若要揮毫潑墨畫幅寫意，至少要耗時(shí)一個(gè)多小時(shí)，若畫工筆，用時(shí)更長得奢侈許多工筆畫要耗時(shí)幾周幾月。漸漸我心煩厭，為何水墨丹青需如此精細(xì)工序可西方的油畫同樣精巧卻可修改失誤而東土之水墨，一筆下去，已成永恒，一失足即千古恨?，F(xiàn)今又是急功近利，追求“高效”的時(shí)代，緩且細(xì)的國畫，真的適合我嗎？
轉(zhuǎn)眼我升入中學(xué)，新鮮感才褪，國畫班又要開課了，父母卻又鄭重地對我說：“你馬上就成為中學(xué)生了，學(xué)業(yè)更忙，就不學(xué)國畫了吧？”求之不得，這個(gè)詞差點(diǎn)脫口而出，可是，僅是面對未知的又一段學(xué)習(xí)生活就要舍棄伴我多年的水墨，值得嗎？
猶豫間，眼前閃過一幅幅國畫作品，是國色天香的牡丹，是出淤泥而不染的蓮，是虛心屹立的竹，是凌寒傲雪的梅誠然，今日可在網(wǎng)上搜得海量它們的照片，可朦朧又稍抽象的水墨畫更有一番意趣，更不要提花卉旁的草蟲、游魚或禽鳥的活靈活現(xiàn)，山石江河的磅礴壯闊無論工筆的精雕細(xì)琢抑或?qū)懸獾碾S意靈動(dòng)，都無疑表現(xiàn)出畫中物真實(shí)而具藝術(shù)的一面，縱然繪畫用時(shí)長，從學(xué)業(yè)中抽時(shí)畫幅隨筆的時(shí)間也足夠，更何況作畫時(shí)獲得的審美享受與陶冶情趣之效是其余娛樂所不能比的呢，如此與水墨相交，有何不值？
人生如旅，幸而我與水墨丹青相逢，以此為終生摯友，值矣。
5.以值得為題目的初二作文 篇五
我常常會(huì)想起過去，無論留戀與否。
可能長時(shí)間的逗留使得心越飄越遠(yuǎn)，時(shí)間久了，也許不再精彩。對于在一起玩樂的時(shí)候不會(huì)有所期待。從懂事起到現(xiàn)在如此長的時(shí)間，偶爾一想也會(huì)很欣慰的告訴自己說：要珍藏好自己值得擁有的東西。
因?yàn)槿松L，或許七八十年的生活，其實(shí)看起來似乎并沒那么遙遠(yuǎn)，畢竟現(xiàn)在的我們對于人生、對于未來還不是很清楚明白，看起來那么遙不可及。從出生起到默默而終，不管是否一直風(fēng)光無限，還是平凡無奇，作為個(gè)人可能也很難明白珍藏的價(jià)值。
其實(shí)我也不是很清楚到底生活想要給予我們什么，或者是我們想向生活索取些什么。生活不怎么簡單也不怎么難，好像什么東西都不會(huì)成為阻礙但又沒那么極端。命運(yùn)相對于生活來說，更為寬泛和廣袤。生命終究是有盡頭的，很現(xiàn)實(shí)，而生活不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人的死亡而停止，相反，它一直繼續(xù)著，而且沒有終點(diǎn)。
人的這一生中，有太多太多的我們想要擁有的東西，但它們也許并不值得我們?nèi)フ洳?。未來多曲折，我不知道。我也不知道自己究竟?huì)如何，所以擁有有時(shí)便是一種信服的幻覺。
十四歲時(shí)，我一直認(rèn)為自己是憂傷的，是屬于悲觀派的，打從心底里都覺得不是多么快樂；十五歲時(shí)，這種感覺少了些許，但還是多愁善感，總是敏感、悲情，寫的東西也很傷感，讓我自己都覺得莫名其妙；十六歲時(shí)，我好像迷失了自我，雖然沒那么矯情，比以往更隨和、更自然、更平靜，在許多方面都有所進(jìn)步，雖然基本上可以矯正自己的情緒，但似乎感情又更豐富了，又讓我有點(diǎn)發(fā)慌。
誰也不知道答案，這種問題似乎在調(diào)侃，但細(xì)細(xì)想想，不得不說這還是有道理的，即使如此，我個(gè)人對于我自己擁有的東西也不是很實(shí)在。我覺得許多事情都需要考量一下，什么值得擁有，什么需要放棄。在人生的路上有許多許多，真的值得擁有！