六年級上冊語文第三單元課文主要是圍繞“根據(jù)不同的閱讀目的，選用恰當?shù)拈喿x方法”這個要求進行編排的。主要由《竹節(jié)人》、《宇宙生命之謎》、《故宮博物院》三篇課文組成。以下是為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
1.六年級上冊第三單元語文練習題
一、選詞填空。
檢測 推測 猜測
1．這件事非常復雜，又沒有線索，叫人很難( )。
2．探測器在火星的土壤中未( )到有機分子。
3．據(jù)專家( )，這里曾經(jīng)有恐龍活動。
二、按要求改寫句子。
1．偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。(寫一個人入迷的樣子)
_________________________________________________________
2．在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。(縮句)
_________________________________________________________
3．為了揭開火星神秘的面紗，使科學家們決定利用探測器對火星作近距離的觀測。(修改病句)
_________________________________________________________
2.六年級上冊第三單元語文練習題
一、按要求改寫句子。
這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統(tǒng)一的布局,不能不令人驚嘆。
(1)改陳述句:______________________________________
(2)改感嘆句:______________________________________
(3)改反問句:______________________________________
二、判斷正誤。正確的打“√”,錯誤的打“✕”。
1.“于是,我跟同桌相視一笑,雖兩手空空,但心滿意足,輕手輕腳地溜了?！本渲械摹跋嘁曇恍Α笔恰拔覀儭睂蠋煹某靶Α? )
2.“可以猜測,地球絕不是有生命存在的天體。”這種猜測毫無科學依據(jù),因為人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命。( )
3.《故宮博物院》材料一是按照“總—分—總”的行文思路來寫的。( )
4.我們無論讀什么文章,都要逐字逐句仔細閱讀,切不可瀏覽一下就可以了。( )
3.六年級上冊第三單元語文練習題
一、讀拼音,寫詞語。
在同學們的手工作品展示會上,形象逼真的ɡēn diāo( ),居然是用樹ɡē da( )做成的;飄飄欲仙的chánɡ é( ),居然是用廢舊畫報cái jiǎn( )而成的;古靈精怪的sūn wù kōnɡ( ),居然是用從舊家電上拆卸下來的cí tiě( )構成的……
二、下面詞語沒有錯別字的一組是( )。
A.別出心裁 技高一疇 大步流星
B.暴露無遺 望乎所以 心滿意足
C.迥然不同 井然有序 怒氣沖沖
4.六年級上冊第三單元語文練習題
一、日積月累。
1．“勝日尋芳____________，無邊光景____________。____________________，萬紫千紅總是春?！边@是一首描寫________(季節(jié))風光的詩，是________代詩人________寫的。
2．《春日》這首詩中游覽的地點是_____________，贊美春光的兩句詩是“______________________，____________________”。這兩句詩的意思是：________________________________________________________________________。
二、下面的句子是比喻句嗎？在比喻句后面的括號里打“√”。
(1)破課桌，儼然一個叱咤風云的古戰(zhàn)場。( )
(2)其實，竹節(jié)人的動作壓根兒不由扯線人做主，那不過是在竹節(jié)間的線一緊一松間的胡亂聳動而已，可看上去，卻挺像是那么回事。( )
(3)我們希望老師能像往常一樣，把沒收的東西扯散了，隨手扔出窗外。( )
(4)我來到這里，仿佛進入了蘇州園林。( )
5.六年級上冊第三單元語文練習題
一、照樣子寫詞語。
輕手輕腳：_______________、_______________、_______________
津津有味：_______________、_______________、_______________
悻悻然：_______________、_______________、_______________
二、理解課文內(nèi)容，判斷下面的說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
(1)“那一段時間，媽媽怪我總是把毛筆弄丟”，聯(lián)系上文可知，“我”并不是把毛筆弄丟了，而是把毛筆桿拿去做竹節(jié)人了。( )
(2)《竹節(jié)人》一文中，“我們”的竹節(jié)人被老師繳去，但當看到老師玩竹節(jié)人玩得忘乎所以時，“我們”分外開心，“我們”開心的是竹節(jié)人得以完整保存。( )
(3)火星表面沒有生命存在，是因為火星是一個非常干燥的星球，大氣層非常稀薄，沒有臭氧層，且表面溫度很低，上面沒有磁場。( )
(4)故宮博物院有三大殿、后三宮等，占地七十二萬平方米，大小宮殿七十多座，房屋九千多間。( )
6.六年級上冊第三單元語文練習題
一、按要求寫句子。
1.這是鬧著玩的嗎?(改成陳述句)
____________________________________________
2.桑娜說:“咱們的鄰居西蒙死了。”(改成轉述句)
____________________________________________
3.我身無分文。我只能裝作選書的樣子,偷看幾則小故事,然后溜之大吉。(用恰當?shù)年P聯(lián)詞把兩句話合并為一句話)
____________________________________________
二、把下列有關誠信的名言補充完整。
1.輕諾必___________________。
2.民無___________________不立。
3.誠者,___________________；誠之者,___________________。
4.___________________,纖毫必償；有所期約,___________________。
1.六年級上冊第三單元語文練習題
一、選詞填空。
檢測 推測 猜測
1．這件事非常復雜，又沒有線索，叫人很難( )。
2．探測器在火星的土壤中未( )到有機分子。
3．據(jù)專家( )，這里曾經(jīng)有恐龍活動。
二、按要求改寫句子。
1．偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。(寫一個人入迷的樣子)
_________________________________________________________
2．在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。(縮句)
_________________________________________________________
3．為了揭開火星神秘的面紗，使科學家們決定利用探測器對火星作近距離的觀測。(修改病句)
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2.六年級上冊第三單元語文練習題
一、按要求改寫句子。
這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統(tǒng)一的布局,不能不令人驚嘆。
(1)改陳述句:______________________________________
(2)改感嘆句:______________________________________
(3)改反問句:______________________________________
二、判斷正誤。正確的打“√”,錯誤的打“✕”。
1.“于是,我跟同桌相視一笑,雖兩手空空,但心滿意足,輕手輕腳地溜了?！本渲械摹跋嘁曇恍Α笔恰拔覀儭睂蠋煹某靶Α? )
2.“可以猜測,地球絕不是有生命存在的天體。”這種猜測毫無科學依據(jù),因為人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命。( )
3.《故宮博物院》材料一是按照“總—分—總”的行文思路來寫的。( )
4.我們無論讀什么文章,都要逐字逐句仔細閱讀,切不可瀏覽一下就可以了。( )
3.六年級上冊第三單元語文練習題
一、讀拼音,寫詞語。
在同學們的手工作品展示會上,形象逼真的ɡēn diāo( ),居然是用樹ɡē da( )做成的;飄飄欲仙的chánɡ é( ),居然是用廢舊畫報cái jiǎn( )而成的;古靈精怪的sūn wù kōnɡ( ),居然是用從舊家電上拆卸下來的cí tiě( )構成的……
二、下面詞語沒有錯別字的一組是( )。
A.別出心裁 技高一疇 大步流星
B.暴露無遺 望乎所以 心滿意足
C.迥然不同 井然有序 怒氣沖沖
4.六年級上冊第三單元語文練習題
一、日積月累。
1．“勝日尋芳____________，無邊光景____________。____________________，萬紫千紅總是春?！边@是一首描寫________(季節(jié))風光的詩，是________代詩人________寫的。
2．《春日》這首詩中游覽的地點是_____________，贊美春光的兩句詩是“______________________，____________________”。這兩句詩的意思是：________________________________________________________________________。
二、下面的句子是比喻句嗎？在比喻句后面的括號里打“√”。
(1)破課桌，儼然一個叱咤風云的古戰(zhàn)場。( )
(2)其實，竹節(jié)人的動作壓根兒不由扯線人做主，那不過是在竹節(jié)間的線一緊一松間的胡亂聳動而已，可看上去，卻挺像是那么回事。( )
(3)我們希望老師能像往常一樣，把沒收的東西扯散了，隨手扔出窗外。( )
(4)我來到這里，仿佛進入了蘇州園林。( )
5.六年級上冊第三單元語文練習題
一、照樣子寫詞語。
輕手輕腳：_______________、_______________、_______________
津津有味：_______________、_______________、_______________
悻悻然：_______________、_______________、_______________
二、理解課文內(nèi)容，判斷下面的說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
(1)“那一段時間，媽媽怪我總是把毛筆弄丟”，聯(lián)系上文可知，“我”并不是把毛筆弄丟了，而是把毛筆桿拿去做竹節(jié)人了。( )
(2)《竹節(jié)人》一文中，“我們”的竹節(jié)人被老師繳去，但當看到老師玩竹節(jié)人玩得忘乎所以時，“我們”分外開心，“我們”開心的是竹節(jié)人得以完整保存。( )
(3)火星表面沒有生命存在，是因為火星是一個非常干燥的星球，大氣層非常稀薄，沒有臭氧層，且表面溫度很低，上面沒有磁場。( )
(4)故宮博物院有三大殿、后三宮等，占地七十二萬平方米，大小宮殿七十多座，房屋九千多間。( )
6.六年級上冊第三單元語文練習題
一、按要求寫句子。
1.這是鬧著玩的嗎?(改成陳述句)
____________________________________________
2.桑娜說:“咱們的鄰居西蒙死了。”(改成轉述句)
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3.我身無分文。我只能裝作選書的樣子,偷看幾則小故事,然后溜之大吉。(用恰當?shù)年P聯(lián)詞把兩句話合并為一句話)
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二、把下列有關誠信的名言補充完整。
1.輕諾必___________________。
2.民無___________________不立。
3.誠者,___________________；誠之者,___________________。
4.___________________,纖毫必償；有所期約,___________________。