高一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)知識點梳理

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    知識點可以通俗的理解為重要的內(nèi)容,數(shù)學(xué)有哪些需要同學(xué)們掌握的知識點呢?為各位同學(xué)整理了《高一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)知識點梳理》,希望對你的學(xué)習(xí)有所幫助!
    1.高一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)知識點梳理 篇一
    多面體
    1、棱柱
    棱柱的定義:有兩個面互相平行,其余各面都是四邊形,并且每兩個四邊形的公共邊都互相平行,這些面圍成的幾何體叫做棱柱。
    棱柱的性質(zhì)
    (1)側(cè)棱都相等,側(cè)面是平行四邊形
    (2)兩個底面與平行于底面的截面是全等的多邊形
    (3)過不相鄰的兩條側(cè)棱的截面(對角面)是平行四邊形
    2、棱錐
    棱錐的定義:有一個面是多邊形,其余各面都是有一個公共頂點的三角形,這些面圍成的幾何體叫做棱錐
    棱錐的性質(zhì):
    (1)側(cè)棱交于一點。側(cè)面都是三角形
    (2)平行于底面的截面與底面是相似的多邊形。且其面積比等于截得的棱錐的高與遠(yuǎn)棱錐高的比的平方
    3、正棱錐
    正棱錐的定義:如果一個棱錐底面是正多邊形,并且頂點在底面內(nèi)的射影是底面的中心,這樣的棱錐叫做正棱錐。
    正棱錐的性質(zhì):
    (1)各側(cè)棱交于一點且相等,各側(cè)面都是全等的等腰三角形。各等腰三角形底邊上的高相等,它叫做正棱錐的斜高。
    (2)多個特殊的直角三角形
    a、相鄰兩側(cè)棱互相垂直的正三棱錐,由三垂線定理可得頂點在底面的射影為底面三角形的垂心。
    b、四面體中有三對異面直線,若有兩對互相垂直,則可得第三對也互相垂直。且頂點在底面的射影為底面三角形的垂心。
    2.高一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)知識點梳理 篇二
    定義:
    從平面解析幾何的角度來看,平面上的直線就是由平面直角坐標(biāo)系中的一個二元一次方程所表示的圖形。求兩條直線的交點,只需把這兩個二元一次方程聯(lián)立求解,當(dāng)這個聯(lián)立方程組無解時,兩直線平行;有無窮多解時,兩直線重合;只有一解時,兩直線相交于一點。常用直線向上方向與X軸正向的夾角(叫直線的傾斜角)或該角的正切(稱直線的斜率)來表示平面上直線(對于X軸)的傾斜程度。可以通過斜率來判斷兩條直線是否互相平行或互相垂直,也可計算它們的交角。直線與某個坐標(biāo)軸的交點在該坐標(biāo)軸上的坐標(biāo),稱為直線在該坐標(biāo)軸上的截距。直線在平面上的位置,由它的斜率和一個截距完全確定。在空間,兩個平面相交時,交線為一條直線。因此,在空間直角坐標(biāo)系中,用兩個表示平面的三元一次方程聯(lián)立,作為它們相交所得直線的方程。
    表達(dá)式:
    斜截式:y=kx+b
    兩點式:(y-y1)/(y1-y2)=(x-x1)/(x1-x2)
    點斜式:y-y1=k(x-x1)
    截距式:(x/a)+(y/b)=0
    3.高一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)知識點梳理 篇三
    多面體的結(jié)構(gòu)特征
    (1)棱柱有兩個面相互平行,其余各面都是平行四邊形,每相鄰兩個四邊形的公共邊平行。
    正棱柱:側(cè)棱垂直于底面的棱柱叫做直棱柱,底面是正多邊形的直棱柱叫做正棱柱.反之,正棱柱的底面是正多邊形,側(cè)棱垂直于底面,側(cè)面是矩形。
    (2)棱錐的底面是任意多邊形,側(cè)面是有一個公共頂點的三角形。
    正棱錐:底面是正多邊形,頂點在底面的射影是底面正多邊形的中心的棱錐叫做正棱錐.特別地,各棱均相等的正三棱錐叫正四面體.反過來,正棱錐的底面是正多邊形,且頂點在底面的射影是底面正多邊形的中心。
    (3)棱臺可由平行于底面的平面截棱錐得到,其上下底面是相似多邊形。
    4.高一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)知識點梳理 篇四
    函數(shù)圖像(或方程曲線的對稱性)
    (1)證明函數(shù)圖像的對稱性,即證明圖像上任意點關(guān)于對稱中心(對稱軸)的對稱點仍在圖像上;
    (2)證明圖像C1與C2的對稱性,即證明C1上任意點關(guān)于對稱中心(對稱軸)的對稱點仍在C2上,反之亦然;
    (3)曲線C1:f(x,y)=0,關(guān)于y=x+a(y=-x+a)的對稱曲線C2的方程為f(y-a,x+a)=0(或f(-y+a,-x+a)=0);
    (4)曲線C1:f(x,y)=0關(guān)于點(a,b)的對稱曲線C2方程為:f(2a-x,2b-y)=0;
    (5)若函數(shù)y=f(x)對x∈R時,f(a+x)=f(a-x)恒成立,則y=f(x)圖像關(guān)于直線x=a對稱;
    (6)函數(shù)y=f(x-a)與y=f(b-x)的圖像關(guān)于直線x=對稱;
    5.高一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)知識點梳理 篇五
    求函數(shù)值域
    (1)、觀察法:通過對函數(shù)定義域、性質(zhì)的觀察,結(jié)合函數(shù)的解析式,求得函數(shù)的值域;
    (2)、配方法;如果一個函數(shù)是二次函數(shù)或者經(jīng)過換元可以寫成二次函數(shù)的形式,那么將這個函數(shù)的右邊配方,通過自變量的范圍可以求出該函數(shù)的值域;
    (3)、判別式法:
    (4)、數(shù)形結(jié)合法;通過觀察函數(shù)的圖象,運用數(shù)形結(jié)合的方法得到函數(shù)的值域;
    (5)、換元法;以新變量代替函數(shù)式中的某些量,使函數(shù)轉(zhuǎn)化為以新變量為自變量的函數(shù)形式,進(jìn)而求出值域;
    (6)、利用函數(shù)的單調(diào)性;如果函數(shù)在給出的定義域區(qū)間上是嚴(yán)格單調(diào)的,那么就可以利用端點的函數(shù)值來求出值域;
    (7)、利用基本不等式:對于一些特殊的分式函數(shù)、高于二次的函數(shù)可以利用重要不等式求出函數(shù)的值域;
    (8)、最值法:對于閉區(qū)間[a,b]上的連續(xù)函數(shù)y=f(x),可求出y=f(x)在區(qū)間[a,b]內(nèi)的極值,并與邊界值f(a).f(b)作比較,求出函數(shù)的最值,可得到函數(shù)y的值域;
    (9)、反函數(shù)法:如果函數(shù)在其定義域內(nèi)存在反函數(shù),那么求函數(shù)的值域可以轉(zhuǎn)化為求反函數(shù)的定義域。