小學二年級語文作文是培養(yǎng)孩子語言表達能力和想象力的重要途徑。在寫作文的過程中,孩子們可以通過觀察、思考、想象和表達,提高自己的語文素養(yǎng)和綜合能力。以下是整理的《小學二年級語文作文捉迷藏》相關資料,希望幫助到您。
1.小學二年級語文作文捉迷藏 篇一
我喜歡玩捉迷藏,這是一種非常有趣的游戲。每次玩捉迷藏,我都感到非常興奮和刺激。
捉迷藏的規(guī)則很簡單,就是一群人躲藏起來,另一個人來找他們。被找到的人就會變成“追捕者”,繼續(xù)去找其他人。我們可以躲在樹后、草叢里、墻角等地方,只要不被找到就算贏了。
我最喜歡的是當“追捕者”,因為我可以像偵探一樣去尋找其他人,而且還可以追逐他們。有時候,我會躲在一個角落里,等待其他人的出現(xiàn),然后突然跳出來,抓住他們。這種感覺非常刺激和有趣。
除了刺激和有趣,捉迷藏還可以鍛煉我們的身體和智力。在躲藏的過程中,我們需要不斷地思考如何隱藏自己,如何避開“追捕者”的搜索。這可以鍛煉我們的智力和思維能力。而在追逐和逃跑的過程中,我們還可以鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
總之,我非常喜歡玩捉迷藏。這是一種既刺激又有趣的游戲,可以讓我體驗到偵探和獵人的感覺。我相信,在未來的日子里,我還會繼續(xù)玩捉迷藏,享受這種游戲的樂趣。
2.小學二年級語文作文捉迷藏 篇二
晚上,我和哥哥、妹妹一起在花園里玩捉迷藏游戲。我們用剪刀、石頭、布來決定誰先來抓。后來我輸了,就由我來抓人。
游戲開始了,哥哥先跑走了。我說:“別跑,站住!”可是哥哥跑得太快了,我就先抓了妹妹。我把妹妹抓了以后,我們就一起去抓哥哥。后來我們想到了包圍的辦法。
妹妹先把哥哥追到大樹下面,我躲在了大樹的后面,于是妹妹把哥哥追到了大樹的下面。我出其不意地沖了出來,把哥哥抓住了。這下哥哥就得來抓我們了。
我和妹妹趕緊跑了。但是,我倆的速度還是沒有哥哥的快,于是我和妹妹就被哥哥一網(wǎng)打盡了。
雖然這次我輸了,但沒關系,因為我們很快樂。我真想哪一天,我們又在一起做游戲。
3.小學二年級語文作文捉迷藏 篇三
放暑假的時候,有一天我的表弟,表姐和大媽來我們家玩,我和我的弟弟,妹妹,表弟,表姐和姐姐他們玩捉迷藏。有一次輪到我的妹妹當貓來抓我們,表弟藏在床底下,弟弟藏在我堂哥房間門后,姐姐藏在柜子里,表姐藏在我媽媽房間的門后,我藏在洗衣機后面。我妹妹小,喜歡先找門后,所以先找到門后的弟弟和表姐,我妹妹記得我前幾次藏在床底下,所以又找到了我的表弟。我妹妹還記得前幾次我弟弟藏在衣柜里,所以又找到姐姐。她不知道我藏在洗衣機的后面,所以找了好久都沒找到我。最后他們幾個一起聯(lián)合起來找,我的姐姐才找到了我。
跟他們玩捉迷藏真好玩,特別是我的妹妹來抓我們的時候。
4.小學二年級語文作文捉迷藏 篇四
元旦放假三天,繁忙的表姐終于有空來我家做客。吃完午飯,我、弟弟和表姐在家玩起了捉迷藏。
我們先“石頭剪刀布”來決定誰當抓的人。哎!我可真倒霉,竟然輸了。我趴在墻上倒數(shù):“20、19、18、17……”表姐和弟弟飛快地跑起來去找躲藏的地方。等我數(shù)到“0”的時候,我大聲喊道:“我來咯,你們藏好了沒?”靜悄悄地沒人回我。我想:他們還是蠻聰明的嘛,沒有中計。我先去了我的房間,書桌下空蕩蕩的,窗簾后面也沒人;接著我去了媽媽的房間,打開衣柜里面全是衣服,彎腰往床底下看了下有個人影,仔細一看,短頭發(fā)的?!暗艿埽愠鰜?,我看到你啦!”弟弟不情不愿地從床底爬了出來。我輕聲問弟弟:“表姐在這兒么?”弟弟默默地搖了搖頭。我飛快地來到了客廳,客廳空蕩蕩的,也沒什么地方可以藏的。正當我準備轉身去后陽臺的時候,忽然落地窗的窗簾動兩下,我踮著腳尖輕輕地走過去,猛地拉開窗簾,表姐嚇了一大跳。我高興的跳起來,我終于把他們都抓到了。第二輪是弟弟抓,我躲在了廚房的大柜子里,弟弟都沒抓到我;第三輪是表姐抓,一會會就把我和弟弟都抓住了……
雖然這種小游戲大家都玩過,但是每每玩起來還是樂趣橫生的。
5.小學二年級語文作文捉迷藏 篇五
星期六,我、張若瑄和李朋翼一起玩捉迷藏游戲。
第一輪是李朋翼來捉,我和張若瑄來藏。游戲開始了,李朋翼開始數(shù)了:一、二、三……我們四散開去,東躲西藏。我怎么也沒有找到合適的地方藏,最后我一著急躲在了廚房的門后面;張若瑄躲在了房間的椅子底下。等李朋翼數(shù)到20的時候,我們一下子緊張了起來。李朋翼先來到小房間里,一下子就看見了張若瑄。李朋翼再來到廚房里,張若瑄笑嘻嘻地故意往門后面看,李朋翼一下子就猜出了張若瑄的心思,一把把我拉了出來。
第二輪是我來捉,李朋翼和張若瑄來藏。我一邊閉著眼數(shù):一、二、三、四……一邊聽著她們的動靜,最后我數(shù)到20了,就開始找她們了。我先到了小房間,一下子就看見了李朋翼,把她給拽了出來。我再到了飲水機旁,看到有個衣角,咦,這不是張若瑄的衣角嗎?我一把把張若瑄給拉了出來。
這次捉迷藏游戲真有趣。
1.小學二年級語文作文捉迷藏 篇一
我喜歡玩捉迷藏,這是一種非常有趣的游戲。每次玩捉迷藏,我都感到非常興奮和刺激。
捉迷藏的規(guī)則很簡單,就是一群人躲藏起來,另一個人來找他們。被找到的人就會變成“追捕者”,繼續(xù)去找其他人。我們可以躲在樹后、草叢里、墻角等地方,只要不被找到就算贏了。
我最喜歡的是當“追捕者”,因為我可以像偵探一樣去尋找其他人,而且還可以追逐他們。有時候,我會躲在一個角落里,等待其他人的出現(xiàn),然后突然跳出來,抓住他們。這種感覺非常刺激和有趣。
除了刺激和有趣,捉迷藏還可以鍛煉我們的身體和智力。在躲藏的過程中,我們需要不斷地思考如何隱藏自己,如何避開“追捕者”的搜索。這可以鍛煉我們的智力和思維能力。而在追逐和逃跑的過程中,我們還可以鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
總之,我非常喜歡玩捉迷藏。這是一種既刺激又有趣的游戲,可以讓我體驗到偵探和獵人的感覺。我相信,在未來的日子里,我還會繼續(xù)玩捉迷藏,享受這種游戲的樂趣。
2.小學二年級語文作文捉迷藏 篇二
晚上,我和哥哥、妹妹一起在花園里玩捉迷藏游戲。我們用剪刀、石頭、布來決定誰先來抓。后來我輸了,就由我來抓人。
游戲開始了,哥哥先跑走了。我說:“別跑,站住!”可是哥哥跑得太快了,我就先抓了妹妹。我把妹妹抓了以后,我們就一起去抓哥哥。后來我們想到了包圍的辦法。
妹妹先把哥哥追到大樹下面,我躲在了大樹的后面,于是妹妹把哥哥追到了大樹的下面。我出其不意地沖了出來,把哥哥抓住了。這下哥哥就得來抓我們了。
我和妹妹趕緊跑了。但是,我倆的速度還是沒有哥哥的快,于是我和妹妹就被哥哥一網(wǎng)打盡了。
雖然這次我輸了,但沒關系,因為我們很快樂。我真想哪一天,我們又在一起做游戲。
3.小學二年級語文作文捉迷藏 篇三
放暑假的時候,有一天我的表弟,表姐和大媽來我們家玩,我和我的弟弟,妹妹,表弟,表姐和姐姐他們玩捉迷藏。有一次輪到我的妹妹當貓來抓我們,表弟藏在床底下,弟弟藏在我堂哥房間門后,姐姐藏在柜子里,表姐藏在我媽媽房間的門后,我藏在洗衣機后面。我妹妹小,喜歡先找門后,所以先找到門后的弟弟和表姐,我妹妹記得我前幾次藏在床底下,所以又找到了我的表弟。我妹妹還記得前幾次我弟弟藏在衣柜里,所以又找到姐姐。她不知道我藏在洗衣機的后面,所以找了好久都沒找到我。最后他們幾個一起聯(lián)合起來找,我的姐姐才找到了我。
跟他們玩捉迷藏真好玩,特別是我的妹妹來抓我們的時候。
4.小學二年級語文作文捉迷藏 篇四
元旦放假三天,繁忙的表姐終于有空來我家做客。吃完午飯,我、弟弟和表姐在家玩起了捉迷藏。
我們先“石頭剪刀布”來決定誰當抓的人。哎!我可真倒霉,竟然輸了。我趴在墻上倒數(shù):“20、19、18、17……”表姐和弟弟飛快地跑起來去找躲藏的地方。等我數(shù)到“0”的時候,我大聲喊道:“我來咯,你們藏好了沒?”靜悄悄地沒人回我。我想:他們還是蠻聰明的嘛,沒有中計。我先去了我的房間,書桌下空蕩蕩的,窗簾后面也沒人;接著我去了媽媽的房間,打開衣柜里面全是衣服,彎腰往床底下看了下有個人影,仔細一看,短頭發(fā)的?!暗艿埽愠鰜?,我看到你啦!”弟弟不情不愿地從床底爬了出來。我輕聲問弟弟:“表姐在這兒么?”弟弟默默地搖了搖頭。我飛快地來到了客廳,客廳空蕩蕩的,也沒什么地方可以藏的。正當我準備轉身去后陽臺的時候,忽然落地窗的窗簾動兩下,我踮著腳尖輕輕地走過去,猛地拉開窗簾,表姐嚇了一大跳。我高興的跳起來,我終于把他們都抓到了。第二輪是弟弟抓,我躲在了廚房的大柜子里,弟弟都沒抓到我;第三輪是表姐抓,一會會就把我和弟弟都抓住了……
雖然這種小游戲大家都玩過,但是每每玩起來還是樂趣橫生的。
5.小學二年級語文作文捉迷藏 篇五
星期六,我、張若瑄和李朋翼一起玩捉迷藏游戲。
第一輪是李朋翼來捉,我和張若瑄來藏。游戲開始了,李朋翼開始數(shù)了:一、二、三……我們四散開去,東躲西藏。我怎么也沒有找到合適的地方藏,最后我一著急躲在了廚房的門后面;張若瑄躲在了房間的椅子底下。等李朋翼數(shù)到20的時候,我們一下子緊張了起來。李朋翼先來到小房間里,一下子就看見了張若瑄。李朋翼再來到廚房里,張若瑄笑嘻嘻地故意往門后面看,李朋翼一下子就猜出了張若瑄的心思,一把把我拉了出來。
第二輪是我來捉,李朋翼和張若瑄來藏。我一邊閉著眼數(shù):一、二、三、四……一邊聽著她們的動靜,最后我數(shù)到20了,就開始找她們了。我先到了小房間,一下子就看見了李朋翼,把她給拽了出來。我再到了飲水機旁,看到有個衣角,咦,這不是張若瑄的衣角嗎?我一把把張若瑄給拉了出來。
這次捉迷藏游戲真有趣。