小學二年級語文作文是培養(yǎng)孩子語言表達能力和想象力的重要途徑。在寫作文的過程中，孩子們可以通過觀察、思考、想象和表達，提高自己的語文素養(yǎng)和綜合能力。以下是整理的《小學二年級語文作文捉迷藏》相關資料，希望幫助到您。
1.小學二年級語文作文捉迷藏 篇一
我喜歡玩捉迷藏，這是一種非常有趣的游戲。每次玩捉迷藏，我都感到非常興奮和刺激。
捉迷藏的規(guī)則很簡單，就是一群人躲藏起來，另一個人來找他們。被找到的人就會變成“追捕者”，繼續(xù)去找其他人。我們可以躲在樹后、草叢里、墻角等地方，只要不被找到就算贏了。
我最喜歡的是當“追捕者”，因為我可以像偵探一樣去尋找其他人，而且還可以追逐他們。有時候，我會躲在一個角落里，等待其他人的出現(xiàn)，然后突然跳出來，抓住他們。這種感覺非常刺激和有趣。
除了刺激和有趣，捉迷藏還可以鍛煉我們的身體和智力。在躲藏的過程中，我們需要不斷地思考如何隱藏自己，如何避開“追捕者”的搜索。這可以鍛煉我們的智力和思維能力。而在追逐和逃跑的過程中，我們還可以鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
總之，我非常喜歡玩捉迷藏。這是一種既刺激又有趣的游戲，可以讓我體驗到偵探和獵人的感覺。我相信，在未來的日子里，我還會繼續(xù)玩捉迷藏，享受這種游戲的樂趣。
2.小學二年級語文作文捉迷藏 篇二
晚上，我和哥哥、妹妹一起在花園里玩捉迷藏游戲。我們用剪刀、石頭、布來決定誰先來抓。后來我輸了，就由我來抓人。
游戲開始了，哥哥先跑走了。我說：“別跑，站住！”可是哥哥跑得太快了，我就先抓了妹妹。我把妹妹抓了以后，我們就一起去抓哥哥。后來我們想到了包圍的辦法。
妹妹先把哥哥追到大樹下面，我躲在了大樹的后面，于是妹妹把哥哥追到了大樹的下面。我出其不意地沖了出來，把哥哥抓住了。這下哥哥就得來抓我們了。
我和妹妹趕緊跑了。但是，我倆的速度還是沒有哥哥的快，于是我和妹妹就被哥哥一網(wǎng)打盡了。
雖然這次我輸了，但沒關系，因為我們很快樂。我真想哪一天，我們又在一起做游戲。
3.小學二年級語文作文捉迷藏 篇三
放暑假的時候，有一天我的表弟，表姐和大媽來我們家玩，我和我的弟弟，妹妹，表弟，表姐和姐姐他們玩捉迷藏。有一次輪到我的妹妹當貓來抓我們，表弟藏在床底下，弟弟藏在我堂哥房間門后，姐姐藏在柜子里，表姐藏在我媽媽房間的門后，我藏在洗衣機后面。我妹妹小，喜歡先找門后，所以先找到門后的弟弟和表姐，我妹妹記得我前幾次藏在床底下，所以又找到了我的表弟。我妹妹還記得前幾次我弟弟藏在衣柜里，所以又找到姐姐。她不知道我藏在洗衣機的后面，所以找了好久都沒找到我。最后他們幾個一起聯(lián)合起來找，我的姐姐才找到了我。
跟他們玩捉迷藏真好玩，特別是我的妹妹來抓我們的時候。
4.小學二年級語文作文捉迷藏 篇四
元旦放假三天，繁忙的表姐終于有空來我家做客。吃完午飯，我、弟弟和表姐在家玩起了捉迷藏。
我們先“石頭剪刀布”來決定誰當抓的人。哎！我可真倒霉，竟然輸了。我趴在墻上倒數(shù)：“20、19、18、17……”表姐和弟弟飛快地跑起來去找躲藏的地方。等我數(shù)到“0”的時候，我大聲喊道：“我來咯，你們藏好了沒？”靜悄悄地沒人回我。我想：他們還是蠻聰明的嘛，沒有中計。我先去了我的房間，書桌下空蕩蕩的，窗簾后面也沒人；接著我去了媽媽的房間，打開衣柜里面全是衣服，彎腰往床底下看了下有個人影，仔細一看，短頭發(fā)的?！暗艿埽愠鰜?，我看到你啦！”弟弟不情不愿地從床底爬了出來。我輕聲問弟弟：“表姐在這兒么？”弟弟默默地搖了搖頭。我飛快地來到了客廳，客廳空蕩蕩的，也沒什么地方可以藏的。正當我準備轉身去后陽臺的時候，忽然落地窗的窗簾動兩下，我踮著腳尖輕輕地走過去，猛地拉開窗簾，表姐嚇了一大跳。我高興的跳起來，我終于把他們都抓到了。第二輪是弟弟抓，我躲在了廚房的大柜子里，弟弟都沒抓到我；第三輪是表姐抓，一會會就把我和弟弟都抓住了……
雖然這種小游戲大家都玩過，但是每每玩起來還是樂趣橫生的。
5.小學二年級語文作文捉迷藏 篇五
星期六，我、張若瑄和李朋翼一起玩捉迷藏游戲。
第一輪是李朋翼來捉，我和張若瑄來藏。游戲開始了，李朋翼開始數(shù)了：一、二、三……我們四散開去，東躲西藏。我怎么也沒有找到合適的地方藏，最后我一著急躲在了廚房的門后面；張若瑄躲在了房間的椅子底下。等李朋翼數(shù)到20的時候，我們一下子緊張了起來。李朋翼先來到小房間里，一下子就看見了張若瑄。李朋翼再來到廚房里，張若瑄笑嘻嘻地故意往門后面看，李朋翼一下子就猜出了張若瑄的心思，一把把我拉了出來。
第二輪是我來捉，李朋翼和張若瑄來藏。我一邊閉著眼數(shù)：一、二、三、四……一邊聽著她們的動靜，最后我數(shù)到20了，就開始找她們了。我先到了小房間，一下子就看見了李朋翼，把她給拽了出來。我再到了飲水機旁，看到有個衣角，咦，這不是張若瑄的衣角嗎？我一把把張若瑄給拉了出來。
這次捉迷藏游戲真有趣。
1.小學二年級語文作文捉迷藏 篇一
我喜歡玩捉迷藏，這是一種非常有趣的游戲。每次玩捉迷藏，我都感到非常興奮和刺激。
捉迷藏的規(guī)則很簡單，就是一群人躲藏起來，另一個人來找他們。被找到的人就會變成“追捕者”，繼續(xù)去找其他人。我們可以躲在樹后、草叢里、墻角等地方，只要不被找到就算贏了。
我最喜歡的是當“追捕者”，因為我可以像偵探一樣去尋找其他人，而且還可以追逐他們。有時候，我會躲在一個角落里，等待其他人的出現(xiàn)，然后突然跳出來，抓住他們。這種感覺非常刺激和有趣。
除了刺激和有趣，捉迷藏還可以鍛煉我們的身體和智力。在躲藏的過程中，我們需要不斷地思考如何隱藏自己，如何避開“追捕者”的搜索。這可以鍛煉我們的智力和思維能力。而在追逐和逃跑的過程中，我們還可以鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
總之，我非常喜歡玩捉迷藏。這是一種既刺激又有趣的游戲，可以讓我體驗到偵探和獵人的感覺。我相信，在未來的日子里，我還會繼續(xù)玩捉迷藏，享受這種游戲的樂趣。
2.小學二年級語文作文捉迷藏 篇二
晚上，我和哥哥、妹妹一起在花園里玩捉迷藏游戲。我們用剪刀、石頭、布來決定誰先來抓。后來我輸了，就由我來抓人。
游戲開始了，哥哥先跑走了。我說：“別跑，站住！”可是哥哥跑得太快了，我就先抓了妹妹。我把妹妹抓了以后，我們就一起去抓哥哥。后來我們想到了包圍的辦法。
妹妹先把哥哥追到大樹下面，我躲在了大樹的后面，于是妹妹把哥哥追到了大樹的下面。我出其不意地沖了出來，把哥哥抓住了。這下哥哥就得來抓我們了。
我和妹妹趕緊跑了。但是，我倆的速度還是沒有哥哥的快，于是我和妹妹就被哥哥一網(wǎng)打盡了。
雖然這次我輸了，但沒關系，因為我們很快樂。我真想哪一天，我們又在一起做游戲。
3.小學二年級語文作文捉迷藏 篇三
放暑假的時候，有一天我的表弟，表姐和大媽來我們家玩，我和我的弟弟，妹妹，表弟，表姐和姐姐他們玩捉迷藏。有一次輪到我的妹妹當貓來抓我們，表弟藏在床底下，弟弟藏在我堂哥房間門后，姐姐藏在柜子里，表姐藏在我媽媽房間的門后，我藏在洗衣機后面。我妹妹小，喜歡先找門后，所以先找到門后的弟弟和表姐，我妹妹記得我前幾次藏在床底下，所以又找到了我的表弟。我妹妹還記得前幾次我弟弟藏在衣柜里，所以又找到姐姐。她不知道我藏在洗衣機的后面，所以找了好久都沒找到我。最后他們幾個一起聯(lián)合起來找，我的姐姐才找到了我。
跟他們玩捉迷藏真好玩，特別是我的妹妹來抓我們的時候。
4.小學二年級語文作文捉迷藏 篇四
元旦放假三天，繁忙的表姐終于有空來我家做客。吃完午飯，我、弟弟和表姐在家玩起了捉迷藏。
我們先“石頭剪刀布”來決定誰當抓的人。哎！我可真倒霉，竟然輸了。我趴在墻上倒數(shù)：“20、19、18、17……”表姐和弟弟飛快地跑起來去找躲藏的地方。等我數(shù)到“0”的時候，我大聲喊道：“我來咯，你們藏好了沒？”靜悄悄地沒人回我。我想：他們還是蠻聰明的嘛，沒有中計。我先去了我的房間，書桌下空蕩蕩的，窗簾后面也沒人；接著我去了媽媽的房間，打開衣柜里面全是衣服，彎腰往床底下看了下有個人影，仔細一看，短頭發(fā)的?！暗艿埽愠鰜?，我看到你啦！”弟弟不情不愿地從床底爬了出來。我輕聲問弟弟：“表姐在這兒么？”弟弟默默地搖了搖頭。我飛快地來到了客廳，客廳空蕩蕩的，也沒什么地方可以藏的。正當我準備轉身去后陽臺的時候，忽然落地窗的窗簾動兩下，我踮著腳尖輕輕地走過去，猛地拉開窗簾，表姐嚇了一大跳。我高興的跳起來，我終于把他們都抓到了。第二輪是弟弟抓，我躲在了廚房的大柜子里，弟弟都沒抓到我；第三輪是表姐抓，一會會就把我和弟弟都抓住了……
雖然這種小游戲大家都玩過，但是每每玩起來還是樂趣橫生的。
5.小學二年級語文作文捉迷藏 篇五
星期六，我、張若瑄和李朋翼一起玩捉迷藏游戲。
第一輪是李朋翼來捉，我和張若瑄來藏。游戲開始了，李朋翼開始數(shù)了：一、二、三……我們四散開去，東躲西藏。我怎么也沒有找到合適的地方藏，最后我一著急躲在了廚房的門后面；張若瑄躲在了房間的椅子底下。等李朋翼數(shù)到20的時候，我們一下子緊張了起來。李朋翼先來到小房間里，一下子就看見了張若瑄。李朋翼再來到廚房里，張若瑄笑嘻嘻地故意往門后面看，李朋翼一下子就猜出了張若瑄的心思，一把把我拉了出來。
第二輪是我來捉，李朋翼和張若瑄來藏。我一邊閉著眼數(shù)：一、二、三、四……一邊聽著她們的動靜，最后我數(shù)到20了，就開始找她們了。我先到了小房間，一下子就看見了李朋翼，把她給拽了出來。我再到了飲水機旁，看到有個衣角，咦，這不是張若瑄的衣角嗎？我一把把張若瑄給拉了出來。
這次捉迷藏游戲真有趣。