童話故事培養(yǎng)了兒童的想象力，讓他們認識到真、善、美，多了一份天真和純潔。話故事中有生動的情節(jié)、豐富的情感，同時也蘊含著一定的語言知識。童話故事不僅能吸引學生進入學習情境，也符合學生以形象思維為主的心理特點和學生學習語言的認知特點。下面是整理分享的經典寓言故事，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助！
1.經典寓言故事 篇一
有個楚國貴族，在祭祀過祖宗后，把一壺祭酒賞給門客們喝。門客們拿著這壺酒，不知如何處理。他們覺得，這么多人喝一壺酒，肯定不夠，還不如干脆給一個人喝，喝得痛痛快快還好些。但是到底給誰好呢？于是，門客們商量了一個好主意，就是每個人各自在地上畫一條蛇，誰先畫好了這壺酒就歸誰喝。大家都同意這個辦法。
門客們一人拿一根小棍，開始在地上畫蛇。有一個人畫得很快，不一會兒，他就把蛇畫好了，于是他把酒壺拿了過來。正待他要喝酒時，他一眼瞅見其他人還沒把蛇畫完，他便十分得意地又拿起小棍，邊自言自語地說：“看我再來給蛇添上幾只腳，他們也未必畫完?！边呎f邊給畫好的蛇畫腳。
不料，這個人給蛇畫腳還沒完，手上的酒壺便被旁邊一個人一把搶了過去，原先，那個人的蛇畫完了。這個給蛇畫腳的人不依，說：“我最先畫完蛇，酒應歸我喝！”那個人笑著說：“你到此刻還在畫，而我已完工，酒當然是我的！”畫蛇腳的人爭辯說：“我早就畫完了，此刻是趁時間還早，但是是給蛇添幾只腳而已。”那人說：“蛇本來就沒有腳，你要給它添幾只腳那你就添吧，酒反正你是喝不成了！”
那人毫不客氣地喝起酒來，那個給蛇畫腳的人卻眼巴巴看著本屬自己而此刻已被別人拿走的酒，后悔不已。
有些人自以為是，喜歡節(jié)外生枝，賣弄自己，結果往往弄巧成拙，不正像這個畫蛇添足的人嗎？
2.經典寓言故事 篇二
主人家養(yǎng)了一群綿羊和一只牧羊犬。
綿羊總是想逃跑，想去看看外面的世界，而牧羊犬卻總是看著它們，使綿羊們的逃跑計劃全都落空。
綿羊們生氣極了，想讓主人趕走牧羊犬，便對主人說：“主人，牧羊犬老是打我們主意，想吃掉我們。”可主人根本不相信。
狼知道了綿羊們想逃跑的事情，便趁著牧羊犬不注意的時候，偷偷靠近羊群，對綿羊們說：“我是來幫助你們逃跑的，但需要你們配合?！?BR> 綿羊一聽，高興壞了，連忙問：“需要我們怎么配合？”
狼說：“你們讓我咬傷一只，然后對主人說是牧羊犬干的?！?BR> 綿羊聽后，覺得這個辦法不錯，紛紛點頭同意。隨后，狼就攻擊了一只綿羊，并在綿羊們的掩護下偷偷跑走了，而聞訊趕來查看的牧羊犬卻被綿羊們團團圍住。
主人見了，拿著皮鞭走了過來。
綿羊們借機對主人說：“看吧，主人，我們沒騙您吧！請您趕緊趕走牧羊犬吧！”
當即，牧羊犬就被趕出了家門。綿羊們覺得自己終于可以逃跑了?？墒牵驗闆]了牧羊犬的看護，主人就在綿羊的周圍圍了一個柵欄。
從此，這群綿羊不僅失去了所有的自由，還要時常忍受狼肆無忌憚地偷襲。
3.經典寓言故事 篇三
龍王有三個兒子。他分別讓他們分管三個地方的降雨。龍王辦事非常公平，他分配給三個兒子的水量都一樣，施雨的地盤也差不多大小。
大兒子做事粗枝大葉。他領到龍王分配的任務后，為了圖省事，不管三七二十一，“呼呼拉拉”把一年下的雨全部倒了下去，他管轄的地方，一時洪水滔天，不少田地和房屋被沖毀，人和動物被淹死的不計其數；接著，又連續(xù)天旱，江河斷流，湖泊干涸，樹木枯死，田地絕收，動物和人又被渴死、餓死了不少。
二兒子做事機械刻板。他接受任務后，把得到的雨水平均分配到三百六十五天，每天不多不少，就下那么一點毛毛雨。他分管的地方，雖然沒有淹到，也沒有干到，但是，不該下雨的時候，天天下雨；該下雨的時候，雨量卻遠遠不夠。那里的莊稼和水果，收成不怎么壞，也不怎么好。人和動物的日子可以過得去，只是不大滋潤。
三兒子是個認真負責、辦事細心的人。他聽了父親的吩咐后，先到下面去調查研究，什么時候需要雨，什么時候不需要雨，哪些地方需要的多點，哪些地方需要的少點，心中一清二楚。該下雨的時候他就下，不該下雨的時候他就不下。各個時段、各個地方的雨量，也把握得恰到好處。在他的轄區(qū)里，風調雨順，五谷豐登，牛肥馬壯，人們的日子過得甜甜密密。
一年后，龍王視察了三個兒子分管的地方，大發(fā)感概說：“事在人為。同樣的事，讓不同的人來辦，就會有不同的結果??！”
4.經典寓言故事 篇四
古時候，楚國有一個人，在他坐船過江的時候，一不細心，把身上掛的一把寶劍掉進江里去了。那個人不慌不忙地從衣袋里取出一把小刀，在船舷上落下寶劍的地方刻了一個記號。嘴里自言自語囑咐自我：“別忘記了，我的寶劍是從這兒掉下去的。”
同船人見他不著急的樣貌都很納悶，就問他：“為什么不趕快下水撈寶劍你在船舷上刻個記號有什么用呀”
“著什么急，我的寶劍是從這個地方掉下去的，一等船靠岸了，我就要從這個刻有記號的地方跳下水去，把寶劍找回來?！?BR> 過了一會兒，船到了目的地，停下來靠了碼頭，這個人便從船上刻的記號處，跳下水去撈寶劍，可是，摸了好長時間也沒有找到。
同船人看到他這樣尋找寶劍都感到很可笑，有一個人說：“寶劍掉江里以后，船還是在行走的，而寶劍沉在水底下是不會跟著走的。事實上，此刻船離開丟劍的地方已經很遠了，再按船舷上刻記號處去找它怎樣能找到呢”
大家都議論說：“這個人連一個很普通的道理也不懂得呢。”
5.經典寓言故事 篇五
東漢魯國，有個名叫孔融的孩子，十分聰明，也非常懂事?？兹谶€有五個哥哥，一個小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。
有一天，孔融的媽媽買來許多梨，一盤梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿。
孔融看了看盤子中的梨，發(fā)現梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來。爸爸看見孔融的行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應該把好的東西留給別人的道理呢。于是他故意問孔融：“盤子里這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢?”
孔融回答說：“我年紀小，應該拿個最小的，大的'應該留給哥哥吃?！?BR> 爸爸接著問道：“你弟弟不是比你還要小嗎?照你這么說，他應該拿最小的一個才對呀?”
孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的留給小弟弟吃。”
爸爸聽他這么說，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一個好孩子，以后一定會很有出息。”
這個故事告訴人們，凡事應該懂得謙讓的禮儀。這些都是年幼時就應該知道的道德常識。古人對道德常識非常重視。道德常識是啟蒙教育的基本內容，融于日常生活、學習的方方面面。
1.經典寓言故事 篇一
有個楚國貴族，在祭祀過祖宗后，把一壺祭酒賞給門客們喝。門客們拿著這壺酒，不知如何處理。他們覺得，這么多人喝一壺酒，肯定不夠，還不如干脆給一個人喝，喝得痛痛快快還好些。但是到底給誰好呢？于是，門客們商量了一個好主意，就是每個人各自在地上畫一條蛇，誰先畫好了這壺酒就歸誰喝。大家都同意這個辦法。
門客們一人拿一根小棍，開始在地上畫蛇。有一個人畫得很快，不一會兒，他就把蛇畫好了，于是他把酒壺拿了過來。正待他要喝酒時，他一眼瞅見其他人還沒把蛇畫完，他便十分得意地又拿起小棍，邊自言自語地說：“看我再來給蛇添上幾只腳，他們也未必畫完?！边呎f邊給畫好的蛇畫腳。
不料，這個人給蛇畫腳還沒完，手上的酒壺便被旁邊一個人一把搶了過去，原先，那個人的蛇畫完了。這個給蛇畫腳的人不依，說：“我最先畫完蛇，酒應歸我喝！”那個人笑著說：“你到此刻還在畫，而我已完工，酒當然是我的！”畫蛇腳的人爭辯說：“我早就畫完了，此刻是趁時間還早，但是是給蛇添幾只腳而已。”那人說：“蛇本來就沒有腳，你要給它添幾只腳那你就添吧，酒反正你是喝不成了！”
那人毫不客氣地喝起酒來，那個給蛇畫腳的人卻眼巴巴看著本屬自己而此刻已被別人拿走的酒，后悔不已。
有些人自以為是，喜歡節(jié)外生枝，賣弄自己，結果往往弄巧成拙，不正像這個畫蛇添足的人嗎？
2.經典寓言故事 篇二
主人家養(yǎng)了一群綿羊和一只牧羊犬。
綿羊總是想逃跑，想去看看外面的世界，而牧羊犬卻總是看著它們，使綿羊們的逃跑計劃全都落空。
綿羊們生氣極了，想讓主人趕走牧羊犬，便對主人說：“主人，牧羊犬老是打我們主意，想吃掉我們。”可主人根本不相信。
狼知道了綿羊們想逃跑的事情，便趁著牧羊犬不注意的時候，偷偷靠近羊群，對綿羊們說：“我是來幫助你們逃跑的，但需要你們配合?！?BR> 綿羊一聽，高興壞了，連忙問：“需要我們怎么配合？”
狼說：“你們讓我咬傷一只，然后對主人說是牧羊犬干的?！?BR> 綿羊聽后，覺得這個辦法不錯，紛紛點頭同意。隨后，狼就攻擊了一只綿羊，并在綿羊們的掩護下偷偷跑走了，而聞訊趕來查看的牧羊犬卻被綿羊們團團圍住。
主人見了，拿著皮鞭走了過來。
綿羊們借機對主人說：“看吧，主人，我們沒騙您吧！請您趕緊趕走牧羊犬吧！”
當即，牧羊犬就被趕出了家門。綿羊們覺得自己終于可以逃跑了?？墒牵驗闆]了牧羊犬的看護，主人就在綿羊的周圍圍了一個柵欄。
從此，這群綿羊不僅失去了所有的自由，還要時常忍受狼肆無忌憚地偷襲。
3.經典寓言故事 篇三
龍王有三個兒子。他分別讓他們分管三個地方的降雨。龍王辦事非常公平，他分配給三個兒子的水量都一樣，施雨的地盤也差不多大小。
大兒子做事粗枝大葉。他領到龍王分配的任務后，為了圖省事，不管三七二十一，“呼呼拉拉”把一年下的雨全部倒了下去，他管轄的地方，一時洪水滔天，不少田地和房屋被沖毀，人和動物被淹死的不計其數；接著，又連續(xù)天旱，江河斷流，湖泊干涸，樹木枯死，田地絕收，動物和人又被渴死、餓死了不少。
二兒子做事機械刻板。他接受任務后，把得到的雨水平均分配到三百六十五天，每天不多不少，就下那么一點毛毛雨。他分管的地方，雖然沒有淹到，也沒有干到，但是，不該下雨的時候，天天下雨；該下雨的時候，雨量卻遠遠不夠。那里的莊稼和水果，收成不怎么壞，也不怎么好。人和動物的日子可以過得去，只是不大滋潤。
三兒子是個認真負責、辦事細心的人。他聽了父親的吩咐后，先到下面去調查研究，什么時候需要雨，什么時候不需要雨，哪些地方需要的多點，哪些地方需要的少點，心中一清二楚。該下雨的時候他就下，不該下雨的時候他就不下。各個時段、各個地方的雨量，也把握得恰到好處。在他的轄區(qū)里，風調雨順，五谷豐登，牛肥馬壯，人們的日子過得甜甜密密。
一年后，龍王視察了三個兒子分管的地方，大發(fā)感概說：“事在人為。同樣的事，讓不同的人來辦，就會有不同的結果??！”
4.經典寓言故事 篇四
古時候，楚國有一個人，在他坐船過江的時候，一不細心，把身上掛的一把寶劍掉進江里去了。那個人不慌不忙地從衣袋里取出一把小刀，在船舷上落下寶劍的地方刻了一個記號。嘴里自言自語囑咐自我：“別忘記了，我的寶劍是從這兒掉下去的。”
同船人見他不著急的樣貌都很納悶，就問他：“為什么不趕快下水撈寶劍你在船舷上刻個記號有什么用呀”
“著什么急，我的寶劍是從這個地方掉下去的，一等船靠岸了，我就要從這個刻有記號的地方跳下水去，把寶劍找回來?！?BR> 過了一會兒，船到了目的地，停下來靠了碼頭，這個人便從船上刻的記號處，跳下水去撈寶劍，可是，摸了好長時間也沒有找到。
同船人看到他這樣尋找寶劍都感到很可笑，有一個人說：“寶劍掉江里以后，船還是在行走的，而寶劍沉在水底下是不會跟著走的。事實上，此刻船離開丟劍的地方已經很遠了，再按船舷上刻記號處去找它怎樣能找到呢”
大家都議論說：“這個人連一個很普通的道理也不懂得呢。”
5.經典寓言故事 篇五
東漢魯國，有個名叫孔融的孩子，十分聰明，也非常懂事?？兹谶€有五個哥哥，一個小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。
有一天，孔融的媽媽買來許多梨，一盤梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿。
孔融看了看盤子中的梨，發(fā)現梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來。爸爸看見孔融的行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應該把好的東西留給別人的道理呢。于是他故意問孔融：“盤子里這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢?”
孔融回答說：“我年紀小，應該拿個最小的，大的'應該留給哥哥吃?！?BR> 爸爸接著問道：“你弟弟不是比你還要小嗎?照你這么說，他應該拿最小的一個才對呀?”
孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的留給小弟弟吃。”
爸爸聽他這么說，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一個好孩子，以后一定會很有出息。”
這個故事告訴人們，凡事應該懂得謙讓的禮儀。這些都是年幼時就應該知道的道德常識。古人對道德常識非常重視。道德常識是啟蒙教育的基本內容，融于日常生活、學習的方方面面。