兒童心理健康已成為健康的一個(gè)重要組成部分，受到越來(lái)越多社會(huì)人士的廣泛關(guān)注。那么，今天為大家?guī)?lái)了兒童心理發(fā)展關(guān)鍵期及其教育方式，希望對(duì)您的教育有幫助。
很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子可以更加迅速的成長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)都希望給自己的孩子更多更好的教育，期望自己的孩子可以更好的發(fā)展，同時(shí)越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始關(guān)注兒童的心理發(fā)展。兒童心理發(fā)展是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，而教育是需要遵循兒童心理發(fā)展的規(guī)律的。那么兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期都有哪些呢？讓我們一起來(lái)了解一下吧！
1.語(yǔ)言關(guān)鍵期(0—6歲)
從出生到18個(gè)月，是兒童語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。這期間，兒童的聽力越來(lái)越靈敏，發(fā)音器官越來(lái)越成熟，能夠辨認(rèn)、理解、記憶、模仿周圍人的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，獲得生命最初的詞匯。
18—20個(gè)月，是兒童獲得詞匯的關(guān)鍵期。在這一階段，兒童有強(qiáng)烈的模仿愿望和模仿行為，掌握的詞匯突然以驚人的速度增加，因此被稱作“語(yǔ)言爆炸期”。
2.感知覺關(guān)鍵期(0—7歲)
研究表明，2—4歲是形象視覺發(fā)展的關(guān)鍵期，3—5歲是音樂(lè)和聽覺發(fā)展的關(guān)鍵期，4—5歲是記憶流暢性發(fā)展的關(guān)鍵期，5歲左右是數(shù)量知覺發(fā)展的關(guān)鍵期，6—7歲是運(yùn)動(dòng)知覺速度和靈敏度發(fā)展的關(guān)鍵期。
3.運(yùn)動(dòng)關(guān)鍵期(0—3歲)
研究表明，0—6個(gè)月是平衡感發(fā)展的關(guān)鍵期，7—10個(gè)月是學(xué)習(xí)爬的關(guān)鍵期，10—12個(gè)月是學(xué)習(xí)站立行走的關(guān)鍵期，1.5—3歲是發(fā)展手指精細(xì)動(dòng)作(如抓、握、捏、提等)的關(guān)鍵期。
4.如何利用兒童心理發(fā)展關(guān)鍵期教育孩子
1、尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，切勿超前學(xué)習(xí)。
孩子的發(fā)展受成熟機(jī)制的制約，與其年齡相適應(yīng)。因此，父母和教師應(yīng)了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，依據(jù)規(guī)律去養(yǎng)育他們。此外，還應(yīng)當(dāng)尊重孩子的實(shí)際水平，在他們尚未發(fā)展成熟之前，要耐心等待，切勿過(guò)度焦慮，更不能揠苗助長(zhǎng)。
2、理解孩子的天性，讓其充分體驗(yàn)每一個(gè)發(fā)展階段的樂(lè)趣。
每個(gè)兒童都是在盡可能地達(dá)到的成熟水平。自由而充分地成長(zhǎng)是兒童天生就具有的不可剝奪的沖動(dòng)。只有為兒童提供限度的自由空間，兒童才能充分地發(fā)展其固有的潛能。養(yǎng)育兒童并不是強(qiáng)迫他進(jìn)入預(yù)先設(shè)定好的模式中，而是在民主和自由的環(huán)境中，對(duì)他成長(zhǎng)過(guò)程的一種指引。
3、了解兒童發(fā)展的周期性，把握關(guān)鍵期進(jìn)行教育。
個(gè)體發(fā)展的關(guān)鍵期比其他階段更有意義，教育應(yīng)當(dāng)把握關(guān)鍵期。當(dāng)兒童處于該階段時(shí)，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該對(duì)他們加以訓(xùn)練、嚴(yán)格要求；而未達(dá)到該階段時(shí)，應(yīng)耐心等待，不可急于求成，更不能進(jìn)行懲罰。
5.小結(jié)
兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期是兒童成長(zhǎng)的重要階段，需要父母給予足夠的關(guān)注和支持。在兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母需要根據(jù)不同階段的需求來(lái)提供適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)，幫助兒童建立良好的行為習(xí)慣和健康的心態(tài)。
很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子可以更加迅速的成長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)都希望給自己的孩子更多更好的教育，期望自己的孩子可以更好的發(fā)展，同時(shí)越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始關(guān)注兒童的心理發(fā)展。兒童心理發(fā)展是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，而教育是需要遵循兒童心理發(fā)展的規(guī)律的。那么兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期都有哪些呢？讓我們一起來(lái)了解一下吧！
1.語(yǔ)言關(guān)鍵期(0—6歲)
從出生到18個(gè)月，是兒童語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。這期間，兒童的聽力越來(lái)越靈敏，發(fā)音器官越來(lái)越成熟，能夠辨認(rèn)、理解、記憶、模仿周圍人的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，獲得生命最初的詞匯。
18—20個(gè)月，是兒童獲得詞匯的關(guān)鍵期。在這一階段，兒童有強(qiáng)烈的模仿愿望和模仿行為，掌握的詞匯突然以驚人的速度增加，因此被稱作“語(yǔ)言爆炸期”。
2.感知覺關(guān)鍵期(0—7歲)
研究表明，2—4歲是形象視覺發(fā)展的關(guān)鍵期，3—5歲是音樂(lè)和聽覺發(fā)展的關(guān)鍵期，4—5歲是記憶流暢性發(fā)展的關(guān)鍵期，5歲左右是數(shù)量知覺發(fā)展的關(guān)鍵期，6—7歲是運(yùn)動(dòng)知覺速度和靈敏度發(fā)展的關(guān)鍵期。
3.運(yùn)動(dòng)關(guān)鍵期(0—3歲)
研究表明，0—6個(gè)月是平衡感發(fā)展的關(guān)鍵期，7—10個(gè)月是學(xué)習(xí)爬的關(guān)鍵期，10—12個(gè)月是學(xué)習(xí)站立行走的關(guān)鍵期，1.5—3歲是發(fā)展手指精細(xì)動(dòng)作(如抓、握、捏、提等)的關(guān)鍵期。
4.如何利用兒童心理發(fā)展關(guān)鍵期教育孩子
1、尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，切勿超前學(xué)習(xí)。
孩子的發(fā)展受成熟機(jī)制的制約，與其年齡相適應(yīng)。因此，父母和教師應(yīng)了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，依據(jù)規(guī)律去養(yǎng)育他們。此外，還應(yīng)當(dāng)尊重孩子的實(shí)際水平，在他們尚未發(fā)展成熟之前，要耐心等待，切勿過(guò)度焦慮，更不能揠苗助長(zhǎng)。
2、理解孩子的天性，讓其充分體驗(yàn)每一個(gè)發(fā)展階段的樂(lè)趣。
每個(gè)兒童都是在盡可能地達(dá)到的成熟水平。自由而充分地成長(zhǎng)是兒童天生就具有的不可剝奪的沖動(dòng)。只有為兒童提供限度的自由空間，兒童才能充分地發(fā)展其固有的潛能。養(yǎng)育兒童并不是強(qiáng)迫他進(jìn)入預(yù)先設(shè)定好的模式中，而是在民主和自由的環(huán)境中，對(duì)他成長(zhǎng)過(guò)程的一種指引。
3、了解兒童發(fā)展的周期性，把握關(guān)鍵期進(jìn)行教育。
個(gè)體發(fā)展的關(guān)鍵期比其他階段更有意義，教育應(yīng)當(dāng)把握關(guān)鍵期。當(dāng)兒童處于該階段時(shí)，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該對(duì)他們加以訓(xùn)練、嚴(yán)格要求；而未達(dá)到該階段時(shí)，應(yīng)耐心等待，不可急于求成，更不能進(jìn)行懲罰。
5.小結(jié)
兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期是兒童成長(zhǎng)的重要階段，需要父母給予足夠的關(guān)注和支持。在兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母需要根據(jù)不同階段的需求來(lái)提供適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)，幫助兒童建立良好的行為習(xí)慣和健康的心態(tài)。