見習首先要注意自身素質,放正心態(tài),切忌眼高手低,文化水平并不是一切,要學會擺正自己的位置,同時要把自己當做真正的員工。以下是為大家整理的幼兒園見習總結[精選5篇],希望對您有所幫助。
1.幼兒園見習總結精選 篇一
在區(qū)實驗幼兒園見習的一個月中,我深深的體會到幼兒教師身上所肩負的責任。幼兒教師需要用新的教學理念,新的教學模式去挑戰(zhàn)以往教師說教,幼兒學說的填鴨型傳統(tǒng)教育模式,運用一種輕松、活躍、自由的課堂氣氛感染每個孩子,讓各個層次水平的孩子在原有的基礎上,引導他們走向成功、獲得喜悅、體驗快樂。
我覺得在見習期間,大的收獲還是于對孩子的觀察。我始終有一個疑問,針對調皮而又思維活躍的孩子,我們教師是限制其活躍的行為還是引導其與聽話懂事的孩子比較、順序漸進,指引他們?這個就需要我們教師“應材施教”,引導這類突出而章顯個性的孩子,而不能用粗暴的語言、嚴厲的態(tài)度和目光,扼殺孩子童心,對孩子以后的成長產生負面的影響。
我們崇尚和諧,這里包含著人文的和諧、自然環(huán)境與孩子的和諧等等的一切。我們所需要做的就是用那充滿鼓勵的目光和言語,激發(fā)孩子的自信,鼓舞他們的斗志,讓他們從小在幼兒園體驗的是幼兒教師柔和親切的關愛,體驗學習活動過程的快樂。由此我深刻體會到了幼兒教師需要有慈母般的愛,需要有感恩的心,需要有傾聽的耐心,用溫暖的語言對待每個孩子。
其實我們需要做的就是轉變我們和孩子之間的角色。教師所扮演的只是一個活動的組織者,一個學習過程的引導者,我們要遵循孩子的身長規(guī)律,讓我們的孩子奇思妙想,讓他們成為課堂上的主人,自由的但是也有一定常規(guī)約束的活動。
在見習的期間,我也感受到了保育教師的工作艱苦。這更加讓我懂得了不管大人和孩子都因該尊重別人的勞動成果,讓我們的社會更和諧。我覺得從小讓每個孩子有禮貌,尊重他人是我們的德育教育的重要內容,我想我會把我以上的想法都帶到我們自己的幼兒園,讓我們的幼兒園能于區(qū)優(yōu)秀幼兒園看齊(雖然這還需要有很多時間的磨合與成長)。
總之,我看到的是實驗幼兒園上下團結一心,共同為了一個目標“一切為了孩子,為了孩子的一切”而奮斗著。這種凝聚力是偉大的,我會帶著這種團結奮進、蓬勃向上的凝聚力而繼續(xù)今后的工作和生活。也希望我能有這樣實踐感悟的機會。
2.幼兒園見習總結精選 篇二
一、在思想上,重新認識了幼兒教育
在踏入竹園幼兒園之前,我腦海里的幼兒園就是老師帶著小朋友一起做游戲、學習簡單知識的場所,甚至于在之前參加的保育見習過程中,我也沒有將自己定位為一個幼兒園老師,而一直是以一個學生、學習者的身份自居。但這次,當我真正踏入這項工作當中參與實踐時,將自己定位為一個老師的角色時,我開始對它有了進一步的了解。幼兒教育是基礎教育的有機組成部分,是學校教育的基礎階段,也是人才成長的奠基階段。幼兒園的工作是:實施保育與教育相結合原則,對幼兒實施體智德美諸方面教育,促進其身心和諧發(fā)展。通過這個任務在活動中制定不同目標,大大豐富和滿足了幼兒身心需要,真正使幼兒在生活中得到快樂、得到發(fā)展。因此,幼兒院的孩子都是活潑的、向上的、精神抖擻的!
二、在過程中,熱愛幼教這一職業(yè)
在見習過程中,每天面對一群嘴里總有講不完話的可愛孩子們,使我愛上了幼師這個職業(yè)。不僅僅是因為孩子們的可愛,更因為在竹園我感受到了一股濃濃的人情味兒。有一天早晨,我們班的孩子們排著隊走出教室去活動,我走在后一個。因為天很冷,所以我一直在搓手哈氣,忽然走在后一個的女孩子停下了腳步轉身握著我的手說:“瞿老師,我?guī)湍阄嫖婢筒焕淇﹡這是我媽媽告訴我的!”在臨走前的一天,我們帶班的金老師對班里孩子說下周瞿老師她們就不來了,你們有沒有什么話想對她們說的呀?結果一大堆孩子跑上來嘰嘰喳喳的說個不停:老師要來看我們哦~你要是來的話我就給你吃糖……這一件件與孩子們一起發(fā)生的小事兒都讓我深深地感受到了一股濃濃的人情味兒,讓我明白在關心別人的同時也在被關心著,這是何等的幸福??!我有什么理由不去熱愛這一份職業(yè)呢?
三、在實踐中,成長了許多
見習第一周的前三天,金園長為我們安排了觀看大中小各年齡段班的孩子上課,這讓我們的了解到不同年齡段孩子們的特點,之后便進入了指定的班級加入其一日活動。第二周我被安排到兩節(jié)課的任務,這對于我一個“新手”而言,是巨大的考驗,因此心里不免有些緊張。于是開始認真詳細地備課,并詢問了多方意見,盡一切努力把課上好。上完課后心里不禁松了一口氣,并沒有想象中的糟糕,我的課得到了老師的肯定,但同時老師也負責地給我指出了許多細節(jié)方面的問題,我對此進行了反思總結,因此在第二次上課時,效果明顯好很多。我就是在次活動中,慢慢發(fā)現(xiàn)問題、總結問題、反思問題,不斷克服困難、總結經驗。就是這樣在實踐中,我成長著!
四、在細節(jié)里,學會了感恩
兩周的時間真的不長,但卻很難忘!被孩子當老師、姐姐般尊敬著,被園長、老師、阿姨們當晚輩一樣照顧著,我很幸運也很幸福!在此,我要感謝我的指導老師(金老師和陸老師),從她們身上我學到了許多書本上學不到的東西:耐心、愛心、熱心;感謝保育員阿姨對我們的照顧:在下雨天把自己的傘借給我們;在閑暇時間提醒我們多喝水預防感冒;同時也要感謝金園長給我們提供了如此優(yōu)秀的實踐基地;后我還要感謝我們班這群可愛的孩子們的陪伴,謝謝你們讓我兩周的見習生活如此絢麗多彩!
3.幼兒園見習總結精選 篇三
本次見習歷時兩個周,第一個周主要以“看”為主,第二個周主要以實踐為主,在此做一總結,主要還是從幼兒園一日工作來分析。
一、晨檢工作
圓通幼兒園每天都進行晨檢,且每天晨檢都是嚴格按照“三把關”來進行,第一關由幼兒園領導來,第二關由老師來進行,第三關由校醫(yī)進入各個班級來進行,這樣一來,既可以嚴格預防孩子手足口病的蔓延,也可以保障孩子的身體健康。幼兒園始終堅持這樣的原則,是對良好校風形成的重要保障。其次,每天晨檢教師都站在幼兒園門口以笑臉迎接孩子的到來,教師的表情、衣著、儀表,對幼兒的影響都很大。教師整潔的服裝,慈祥的笑容,親切的問候,都會給幼兒一種媽媽般的感覺,讓幼兒可以懷著愉悅的心情進入教室,開始一天的學習。校醫(yī)親自進入各班進行再次檢查,更體現(xiàn)了人性化的特點,不僅可以讓幼兒感受到幼兒園的溫暖,也可以讓家長放心讓幼兒在幼兒園學習,這一點是十分值得推崇的。孩子的健康即是良好學習的保障。
兩個周觀察下來,我也學會了幾個簡單的方法看幼兒是否有病的現(xiàn)象,如:觀察大小便的顏色,觀察幼兒上廁所的次數(shù)以及當天的精神狀況和午睡狀況。我想這些也是今后我們作為一名幼兒園教師應該學會的東西,只有這樣認真對待幼兒的小事情,才能更悉心的照顧到他們的健康,知道他們所需,也才能更好地盡到一名幼教的責任。孩子的健康就是我們的責任,我們就是他們好的后盾。我也會好好記得這些重要的東西,在今后的工作中認真運用。
二、保育工作
保育工作是幼兒園一日工作中重要的一環(huán),同時保育工作的有效開展是幼兒健康的重要保障。此次在xxx幼兒園見習,保育老師與授課教師都無區(qū)分,并不像其他幼兒園一般,將保育員與任教老師分開,這樣一來,教師的任務就更重了。
第一個周,我們主要是跟著本班老師一起進行,協(xié)助她們完成一些基本的保育工作。從早餐后幫幼兒收拾餐具、擦桌子,再到洗兩遍餐具和幼兒喝水的口杯,老師都帶著我們進行。這期間,我也注意到幼兒園十分注重衛(wèi)生健康,不僅在洗餐具時加入強力洗潔劑,同時必須用干毛巾將洗過的餐具和口杯擦干,之后再次放入消毒柜進行消毒。其實這是一個很容易被忽視的環(huán)節(jié),但是老師并沒有馬虎,而是嚴格按照這些程序來進行,久而久之不僅有利于幼兒的身體健康,也在無形中讓教師養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生生活習慣,以便更好的教育孩子。期間,我們還每天堅持掃地拖地、消毒,用消毒水擦拭教具學具,擦拭欄桿和鞋柜,所有干下來也要花費一個上午的時間,可知幼兒園教師的確很辛苦,可是為了孩子,這些都是有必要并且不可馬虎的。我想今后倘若進入幼兒園工作我也是要這樣嚴格要求自己的'。
其次,在午餐時間,飯菜主要還是由老師幫忙盛飯給孩子,教師要求孩子安靜進餐,不掉飯,養(yǎng)成良好的進餐衛(wèi)生習慣,日積月累,孩子也漸漸養(yǎng)成了好習慣,能很好很快的吃飯。我注意到,在用餐期間,教師都在為幼兒營造一種良好的用餐氛圍,而不是很尷尬低沉的氣氛,這有利于幼兒對營養(yǎng)的吸收。
兩個周的保育工作干下來,就是一個字來形容,“累”,大到幼兒在幼兒園的日常學具和教具需要清洗消毒,小到幼兒的日常起居,教師需要提醒幼兒飲水,需要提醒幼兒如廁和吃藥,還需維持秩序,讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,不與同學互相推擠,愛護弱小同學。這些都需要教師親力親為,悉心教導,而這些無非都是為了很好地保障幼兒的身體健康,讓他們遠離病菌。其實我們完全可以馬虎些,可是這對我們是一種歷練,把孩子當做自己的孩子,才能真正盡心盡力為他們提供一個良好的學習成長環(huán)境。也許以后我們每天都要面對這樣繁瑣的事情,也許每天都還是會很累,但是我會堅持,只有能吃苦才能做好自己的本分事,如此也才能不斷在這些日?,嵤轮袣v練自己的耐心,從每一件小事做起,今后才能在日積月累中完善自己。
三、蒙氏教學工作
這次我們見習都分在蒙氏班級,所以早上所看的幼兒學習都為蒙氏教學,而其中又多以幼兒自行進行工作為主,教師只是在一旁進行適時的指導。一直觀察下來,每天在晨間分享閱讀之后,教師都會為小朋友分配今日的工作。在此之間,還貫穿了平時對幼兒尊重他人,自覺維護上課秩序的習慣培養(yǎng)。教師一般都是先讓比較安靜的孩子先去工作。兩周下來,我總結出,大班孩子一般以做數(shù)學為主,這在我中涉及到了一個幼小銜接的問題,教師要求大班孩子多做數(shù)學主要是因為下半年他們就要進入小學,多做數(shù)學有助于為今后的小學學習打下基礎,這是一種很好的學習方法,也充分考慮到了大班孩子的需要。
總結下來,我覺得蒙氏工作主要還是尊重幼兒的自主選擇性,從幼兒自身的興趣性出發(fā),為幼兒營造一種自主學習的良好氛圍。通過自己動手操作一些工作,以及蒙氏數(shù)學獨特的教育方法來培養(yǎng)幼兒靈活的思維,也在自我工作中很好的涉及了小學教育,讓寶寶們在幼兒園就能自主學習到更多的知識,為今后的小學學習打下了良好的基礎,有助于幼兒的長遠發(fā)展。但其中一些蒙氏教具的用法也需要教師苦心專研才可以教授給孩子,否則連我們自己都會被難倒,也就談上教子們怎么去做了。我想這些都是我們應該注意到的問題。
兩個周的見習時間過得很快,可是在這短短的兩個周里卻讓我學到了很多的東西。不僅是幼兒園的老師教會了我們一些教學中的東西,從小朋友身上我也學到了很多不能從成人身上學到的東西,如簡單的純真、友愛、善良。我想這將是我今后學習生活中一筆寶貴的財富。
很多的空話也不再在這里說了,這需要我以后再學習中一點點的去發(fā)現(xiàn)、去完善。我想這兩個周的見習是十分寶貴的。每的見習,每的實踐都會讓我收獲很多的新東西。
我會記得第為孩子飯的感覺,第給孩子上課的感覺。
4.幼兒園見習總結精選 篇四
這次去xxx實驗幼兒園兩周的教育見習,讓我學到了很多的知識,讓我清楚的了解了以為幼兒園老師,應當做些什么,怎樣才稱的上是一位優(yōu)秀的幼兒老師。
這次,我們所在的班級還是上次教育見習班級,所以,我們又再見到了那些小朋友,他們和中班相比,感覺長大了許多。這次與保育見習不同的是,我們不僅幫阿姨做活,還要聽老師上課。學習老師上課的方法,吸收上課的經驗。因為這次的見習是教育見習,所以園長讓我們每人都要上一節(jié)課,再推薦一個人帶半日活動,我們的知道老師是讓我們自己選擇上的課,基本上五大領域的可都涉及到了。本來。我是想上一節(jié)體育課的,但是老師和我說,體育課不好帶,管不住幼兒,所以,我就選擇了上美術課。因為之前從來,有上過美術課,所以有些緊張,每天回到學校都要想想應該怎樣上好這節(jié)課。
每次當幼兒午睡的時候,我們便會主動的幫助老師做教具,雖然做起來有點累,可是在做的過程中,我們也學到了很多的知識,學會了做很多的間距。比如像孩子們在玩角色游戲時,所用到的餓一些食物的做法。學會了后,等到我們以后當上老師時,也就自己可以使用了。
這次帶我們的知道老師是一位剛來的新老師,所以她對我們很熱情,她在我們上課前,先讓我們不要太緊張。我是第一個上課的,所以小朋友們還是很認真的聽我的課,而且他們也很喜歡玩橡皮泥的。所以我那節(jié)課的效果還是很好的。等到接下來另外兩個人上課時,小朋友門就顯得很不配合。課堂里的秩序就有點混亂,必須要指導老師親自發(fā)話,他們才會乖乖坐好。
所以,我發(fā)現(xiàn)想要成功的管住幼兒還是要有一定的本事和方法!
5.幼兒園見習總結精選 篇五
為期一個月的幼兒園見習生活臨近尾聲了。
記得初來幼兒園的時候,面對陌生的環(huán)境,充滿好奇,充滿期待。第一天正式上班,提前了半個多小時來。幼兒園有一個挺大的操場,塑膠跑道、滑梯一應俱全。進了門,每個班的裝飾都很可愛。
因了這次活動,我度過了一個特別充實的假期。每天上下班走半個多小時,拖著疲憊的身體回家,也喊累過,抱怨過,但每天結束時的心情總是像陽光一樣明朗。
老師們總是像家人一般親切地照顧我,中午讓我好好休息,取飯時總是把大份的飯菜讓我吃。是老師們的指導和幫助我才很快適應了這里的生活。
孩子們總是開心的喊你老師,有孩子會幫你搬小板凳讓你坐,還有一個可愛的小女孩邀請我去參加她的生日宴,看著孩子們對你溫暖的笑,就會覺得所有的疲憊都煙消云散了。不到一個月的時間我和2多個孩子就很親密了,偶爾有機會,會給他們出幾道簡單的算術題,會幫他們檢查作業(yè),有時候會跟他們一起看動畫,會跟他們一起勞動。
這幾天還有幫助老師一起做渲染,在宣紙上潑不同色彩的顏料,有黃綠色的,藍紫色的,制作出來很有印象派的感覺,再往上畫上各種圖案,用來做教室等環(huán)境的裝飾。盡管弄得滿是顏料,還是很有趣的一項工作。
我所在的大班孩子們畢業(yè)了。這些幸福的孩子們有屬于自己的博士照,有屬于自己的一本相冊,記錄著小班、中班、大班的成長。未來還有更長的路等著他們走,愿這些可愛的孩子們都有一個美好的未來。
感謝學校提供的這次見習機會,我們這些初入學前教育業(yè)的“小老師”得以積累了寶貴的經驗,這個假期得以充實的度過。
1.幼兒園見習總結精選 篇一
在區(qū)實驗幼兒園見習的一個月中,我深深的體會到幼兒教師身上所肩負的責任。幼兒教師需要用新的教學理念,新的教學模式去挑戰(zhàn)以往教師說教,幼兒學說的填鴨型傳統(tǒng)教育模式,運用一種輕松、活躍、自由的課堂氣氛感染每個孩子,讓各個層次水平的孩子在原有的基礎上,引導他們走向成功、獲得喜悅、體驗快樂。
我覺得在見習期間,大的收獲還是于對孩子的觀察。我始終有一個疑問,針對調皮而又思維活躍的孩子,我們教師是限制其活躍的行為還是引導其與聽話懂事的孩子比較、順序漸進,指引他們?這個就需要我們教師“應材施教”,引導這類突出而章顯個性的孩子,而不能用粗暴的語言、嚴厲的態(tài)度和目光,扼殺孩子童心,對孩子以后的成長產生負面的影響。
我們崇尚和諧,這里包含著人文的和諧、自然環(huán)境與孩子的和諧等等的一切。我們所需要做的就是用那充滿鼓勵的目光和言語,激發(fā)孩子的自信,鼓舞他們的斗志,讓他們從小在幼兒園體驗的是幼兒教師柔和親切的關愛,體驗學習活動過程的快樂。由此我深刻體會到了幼兒教師需要有慈母般的愛,需要有感恩的心,需要有傾聽的耐心,用溫暖的語言對待每個孩子。
其實我們需要做的就是轉變我們和孩子之間的角色。教師所扮演的只是一個活動的組織者,一個學習過程的引導者,我們要遵循孩子的身長規(guī)律,讓我們的孩子奇思妙想,讓他們成為課堂上的主人,自由的但是也有一定常規(guī)約束的活動。
在見習的期間,我也感受到了保育教師的工作艱苦。這更加讓我懂得了不管大人和孩子都因該尊重別人的勞動成果,讓我們的社會更和諧。我覺得從小讓每個孩子有禮貌,尊重他人是我們的德育教育的重要內容,我想我會把我以上的想法都帶到我們自己的幼兒園,讓我們的幼兒園能于區(qū)優(yōu)秀幼兒園看齊(雖然這還需要有很多時間的磨合與成長)。
總之,我看到的是實驗幼兒園上下團結一心,共同為了一個目標“一切為了孩子,為了孩子的一切”而奮斗著。這種凝聚力是偉大的,我會帶著這種團結奮進、蓬勃向上的凝聚力而繼續(xù)今后的工作和生活。也希望我能有這樣實踐感悟的機會。
2.幼兒園見習總結精選 篇二
一、在思想上,重新認識了幼兒教育
在踏入竹園幼兒園之前,我腦海里的幼兒園就是老師帶著小朋友一起做游戲、學習簡單知識的場所,甚至于在之前參加的保育見習過程中,我也沒有將自己定位為一個幼兒園老師,而一直是以一個學生、學習者的身份自居。但這次,當我真正踏入這項工作當中參與實踐時,將自己定位為一個老師的角色時,我開始對它有了進一步的了解。幼兒教育是基礎教育的有機組成部分,是學校教育的基礎階段,也是人才成長的奠基階段。幼兒園的工作是:實施保育與教育相結合原則,對幼兒實施體智德美諸方面教育,促進其身心和諧發(fā)展。通過這個任務在活動中制定不同目標,大大豐富和滿足了幼兒身心需要,真正使幼兒在生活中得到快樂、得到發(fā)展。因此,幼兒院的孩子都是活潑的、向上的、精神抖擻的!
二、在過程中,熱愛幼教這一職業(yè)
在見習過程中,每天面對一群嘴里總有講不完話的可愛孩子們,使我愛上了幼師這個職業(yè)。不僅僅是因為孩子們的可愛,更因為在竹園我感受到了一股濃濃的人情味兒。有一天早晨,我們班的孩子們排著隊走出教室去活動,我走在后一個。因為天很冷,所以我一直在搓手哈氣,忽然走在后一個的女孩子停下了腳步轉身握著我的手說:“瞿老師,我?guī)湍阄嫖婢筒焕淇﹡這是我媽媽告訴我的!”在臨走前的一天,我們帶班的金老師對班里孩子說下周瞿老師她們就不來了,你們有沒有什么話想對她們說的呀?結果一大堆孩子跑上來嘰嘰喳喳的說個不停:老師要來看我們哦~你要是來的話我就給你吃糖……這一件件與孩子們一起發(fā)生的小事兒都讓我深深地感受到了一股濃濃的人情味兒,讓我明白在關心別人的同時也在被關心著,這是何等的幸福??!我有什么理由不去熱愛這一份職業(yè)呢?
三、在實踐中,成長了許多
見習第一周的前三天,金園長為我們安排了觀看大中小各年齡段班的孩子上課,這讓我們的了解到不同年齡段孩子們的特點,之后便進入了指定的班級加入其一日活動。第二周我被安排到兩節(jié)課的任務,這對于我一個“新手”而言,是巨大的考驗,因此心里不免有些緊張。于是開始認真詳細地備課,并詢問了多方意見,盡一切努力把課上好。上完課后心里不禁松了一口氣,并沒有想象中的糟糕,我的課得到了老師的肯定,但同時老師也負責地給我指出了許多細節(jié)方面的問題,我對此進行了反思總結,因此在第二次上課時,效果明顯好很多。我就是在次活動中,慢慢發(fā)現(xiàn)問題、總結問題、反思問題,不斷克服困難、總結經驗。就是這樣在實踐中,我成長著!
四、在細節(jié)里,學會了感恩
兩周的時間真的不長,但卻很難忘!被孩子當老師、姐姐般尊敬著,被園長、老師、阿姨們當晚輩一樣照顧著,我很幸運也很幸福!在此,我要感謝我的指導老師(金老師和陸老師),從她們身上我學到了許多書本上學不到的東西:耐心、愛心、熱心;感謝保育員阿姨對我們的照顧:在下雨天把自己的傘借給我們;在閑暇時間提醒我們多喝水預防感冒;同時也要感謝金園長給我們提供了如此優(yōu)秀的實踐基地;后我還要感謝我們班這群可愛的孩子們的陪伴,謝謝你們讓我兩周的見習生活如此絢麗多彩!
3.幼兒園見習總結精選 篇三
本次見習歷時兩個周,第一個周主要以“看”為主,第二個周主要以實踐為主,在此做一總結,主要還是從幼兒園一日工作來分析。
一、晨檢工作
圓通幼兒園每天都進行晨檢,且每天晨檢都是嚴格按照“三把關”來進行,第一關由幼兒園領導來,第二關由老師來進行,第三關由校醫(yī)進入各個班級來進行,這樣一來,既可以嚴格預防孩子手足口病的蔓延,也可以保障孩子的身體健康。幼兒園始終堅持這樣的原則,是對良好校風形成的重要保障。其次,每天晨檢教師都站在幼兒園門口以笑臉迎接孩子的到來,教師的表情、衣著、儀表,對幼兒的影響都很大。教師整潔的服裝,慈祥的笑容,親切的問候,都會給幼兒一種媽媽般的感覺,讓幼兒可以懷著愉悅的心情進入教室,開始一天的學習。校醫(yī)親自進入各班進行再次檢查,更體現(xiàn)了人性化的特點,不僅可以讓幼兒感受到幼兒園的溫暖,也可以讓家長放心讓幼兒在幼兒園學習,這一點是十分值得推崇的。孩子的健康即是良好學習的保障。
兩個周觀察下來,我也學會了幾個簡單的方法看幼兒是否有病的現(xiàn)象,如:觀察大小便的顏色,觀察幼兒上廁所的次數(shù)以及當天的精神狀況和午睡狀況。我想這些也是今后我們作為一名幼兒園教師應該學會的東西,只有這樣認真對待幼兒的小事情,才能更悉心的照顧到他們的健康,知道他們所需,也才能更好地盡到一名幼教的責任。孩子的健康就是我們的責任,我們就是他們好的后盾。我也會好好記得這些重要的東西,在今后的工作中認真運用。
二、保育工作
保育工作是幼兒園一日工作中重要的一環(huán),同時保育工作的有效開展是幼兒健康的重要保障。此次在xxx幼兒園見習,保育老師與授課教師都無區(qū)分,并不像其他幼兒園一般,將保育員與任教老師分開,這樣一來,教師的任務就更重了。
第一個周,我們主要是跟著本班老師一起進行,協(xié)助她們完成一些基本的保育工作。從早餐后幫幼兒收拾餐具、擦桌子,再到洗兩遍餐具和幼兒喝水的口杯,老師都帶著我們進行。這期間,我也注意到幼兒園十分注重衛(wèi)生健康,不僅在洗餐具時加入強力洗潔劑,同時必須用干毛巾將洗過的餐具和口杯擦干,之后再次放入消毒柜進行消毒。其實這是一個很容易被忽視的環(huán)節(jié),但是老師并沒有馬虎,而是嚴格按照這些程序來進行,久而久之不僅有利于幼兒的身體健康,也在無形中讓教師養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生生活習慣,以便更好的教育孩子。期間,我們還每天堅持掃地拖地、消毒,用消毒水擦拭教具學具,擦拭欄桿和鞋柜,所有干下來也要花費一個上午的時間,可知幼兒園教師的確很辛苦,可是為了孩子,這些都是有必要并且不可馬虎的。我想今后倘若進入幼兒園工作我也是要這樣嚴格要求自己的'。
其次,在午餐時間,飯菜主要還是由老師幫忙盛飯給孩子,教師要求孩子安靜進餐,不掉飯,養(yǎng)成良好的進餐衛(wèi)生習慣,日積月累,孩子也漸漸養(yǎng)成了好習慣,能很好很快的吃飯。我注意到,在用餐期間,教師都在為幼兒營造一種良好的用餐氛圍,而不是很尷尬低沉的氣氛,這有利于幼兒對營養(yǎng)的吸收。
兩個周的保育工作干下來,就是一個字來形容,“累”,大到幼兒在幼兒園的日常學具和教具需要清洗消毒,小到幼兒的日常起居,教師需要提醒幼兒飲水,需要提醒幼兒如廁和吃藥,還需維持秩序,讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,不與同學互相推擠,愛護弱小同學。這些都需要教師親力親為,悉心教導,而這些無非都是為了很好地保障幼兒的身體健康,讓他們遠離病菌。其實我們完全可以馬虎些,可是這對我們是一種歷練,把孩子當做自己的孩子,才能真正盡心盡力為他們提供一個良好的學習成長環(huán)境。也許以后我們每天都要面對這樣繁瑣的事情,也許每天都還是會很累,但是我會堅持,只有能吃苦才能做好自己的本分事,如此也才能不斷在這些日?,嵤轮袣v練自己的耐心,從每一件小事做起,今后才能在日積月累中完善自己。
三、蒙氏教學工作
這次我們見習都分在蒙氏班級,所以早上所看的幼兒學習都為蒙氏教學,而其中又多以幼兒自行進行工作為主,教師只是在一旁進行適時的指導。一直觀察下來,每天在晨間分享閱讀之后,教師都會為小朋友分配今日的工作。在此之間,還貫穿了平時對幼兒尊重他人,自覺維護上課秩序的習慣培養(yǎng)。教師一般都是先讓比較安靜的孩子先去工作。兩周下來,我總結出,大班孩子一般以做數(shù)學為主,這在我中涉及到了一個幼小銜接的問題,教師要求大班孩子多做數(shù)學主要是因為下半年他們就要進入小學,多做數(shù)學有助于為今后的小學學習打下基礎,這是一種很好的學習方法,也充分考慮到了大班孩子的需要。
總結下來,我覺得蒙氏工作主要還是尊重幼兒的自主選擇性,從幼兒自身的興趣性出發(fā),為幼兒營造一種自主學習的良好氛圍。通過自己動手操作一些工作,以及蒙氏數(shù)學獨特的教育方法來培養(yǎng)幼兒靈活的思維,也在自我工作中很好的涉及了小學教育,讓寶寶們在幼兒園就能自主學習到更多的知識,為今后的小學學習打下了良好的基礎,有助于幼兒的長遠發(fā)展。但其中一些蒙氏教具的用法也需要教師苦心專研才可以教授給孩子,否則連我們自己都會被難倒,也就談上教子們怎么去做了。我想這些都是我們應該注意到的問題。
兩個周的見習時間過得很快,可是在這短短的兩個周里卻讓我學到了很多的東西。不僅是幼兒園的老師教會了我們一些教學中的東西,從小朋友身上我也學到了很多不能從成人身上學到的東西,如簡單的純真、友愛、善良。我想這將是我今后學習生活中一筆寶貴的財富。
很多的空話也不再在這里說了,這需要我以后再學習中一點點的去發(fā)現(xiàn)、去完善。我想這兩個周的見習是十分寶貴的。每的見習,每的實踐都會讓我收獲很多的新東西。
我會記得第為孩子飯的感覺,第給孩子上課的感覺。
4.幼兒園見習總結精選 篇四
這次去xxx實驗幼兒園兩周的教育見習,讓我學到了很多的知識,讓我清楚的了解了以為幼兒園老師,應當做些什么,怎樣才稱的上是一位優(yōu)秀的幼兒老師。
這次,我們所在的班級還是上次教育見習班級,所以,我們又再見到了那些小朋友,他們和中班相比,感覺長大了許多。這次與保育見習不同的是,我們不僅幫阿姨做活,還要聽老師上課。學習老師上課的方法,吸收上課的經驗。因為這次的見習是教育見習,所以園長讓我們每人都要上一節(jié)課,再推薦一個人帶半日活動,我們的知道老師是讓我們自己選擇上的課,基本上五大領域的可都涉及到了。本來。我是想上一節(jié)體育課的,但是老師和我說,體育課不好帶,管不住幼兒,所以,我就選擇了上美術課。因為之前從來,有上過美術課,所以有些緊張,每天回到學校都要想想應該怎樣上好這節(jié)課。
每次當幼兒午睡的時候,我們便會主動的幫助老師做教具,雖然做起來有點累,可是在做的過程中,我們也學到了很多的知識,學會了做很多的間距。比如像孩子們在玩角色游戲時,所用到的餓一些食物的做法。學會了后,等到我們以后當上老師時,也就自己可以使用了。
這次帶我們的知道老師是一位剛來的新老師,所以她對我們很熱情,她在我們上課前,先讓我們不要太緊張。我是第一個上課的,所以小朋友們還是很認真的聽我的課,而且他們也很喜歡玩橡皮泥的。所以我那節(jié)課的效果還是很好的。等到接下來另外兩個人上課時,小朋友門就顯得很不配合。課堂里的秩序就有點混亂,必須要指導老師親自發(fā)話,他們才會乖乖坐好。
所以,我發(fā)現(xiàn)想要成功的管住幼兒還是要有一定的本事和方法!
5.幼兒園見習總結精選 篇五
為期一個月的幼兒園見習生活臨近尾聲了。
記得初來幼兒園的時候,面對陌生的環(huán)境,充滿好奇,充滿期待。第一天正式上班,提前了半個多小時來。幼兒園有一個挺大的操場,塑膠跑道、滑梯一應俱全。進了門,每個班的裝飾都很可愛。
因了這次活動,我度過了一個特別充實的假期。每天上下班走半個多小時,拖著疲憊的身體回家,也喊累過,抱怨過,但每天結束時的心情總是像陽光一樣明朗。
老師們總是像家人一般親切地照顧我,中午讓我好好休息,取飯時總是把大份的飯菜讓我吃。是老師們的指導和幫助我才很快適應了這里的生活。
孩子們總是開心的喊你老師,有孩子會幫你搬小板凳讓你坐,還有一個可愛的小女孩邀請我去參加她的生日宴,看著孩子們對你溫暖的笑,就會覺得所有的疲憊都煙消云散了。不到一個月的時間我和2多個孩子就很親密了,偶爾有機會,會給他們出幾道簡單的算術題,會幫他們檢查作業(yè),有時候會跟他們一起看動畫,會跟他們一起勞動。
這幾天還有幫助老師一起做渲染,在宣紙上潑不同色彩的顏料,有黃綠色的,藍紫色的,制作出來很有印象派的感覺,再往上畫上各種圖案,用來做教室等環(huán)境的裝飾。盡管弄得滿是顏料,還是很有趣的一項工作。
我所在的大班孩子們畢業(yè)了。這些幸福的孩子們有屬于自己的博士照,有屬于自己的一本相冊,記錄著小班、中班、大班的成長。未來還有更長的路等著他們走,愿這些可愛的孩子們都有一個美好的未來。
感謝學校提供的這次見習機會,我們這些初入學前教育業(yè)的“小老師”得以積累了寶貴的經驗,這個假期得以充實的度過。