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員工個人績效考核細則篇一
為進一步轉(zhuǎn)變機關(guān)工作作風，規(guī)范機關(guān)行為，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，根據(jù)《桓仁滿族自治縣績效考評工作實施方案》(桓委發(fā)[20__]15號)精神，結(jié)合我局實際，經(jīng)黨委研究決定，特制定本考核實施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持以_為指導(dǎo)，本著客觀公正、民主公開、注重效率、簡便易行的原則，以績效考核工作的激勵和鞭策為導(dǎo)向，進一步調(diào)動廣大干部職工的工作積極性，不斷提高服務(wù)效率和依法行政水平，全面加強機關(guān)作風建設(shè)，推動全縣林業(yè)建設(shè)實現(xiàn)又快又好的發(fā)展。
二、對象和內(nèi)容
(一)單位考核
1、對象：局機關(guān)股室及各事業(yè)單位(不含國有林場)。
2、內(nèi)容：自身建設(shè)、公共評價兩個部分組成。
(二)工作人員考核
1、對象：全體工作人員(包括借用人員，臨時工)。
2、內(nèi)容：共性項目、公共評價兩個部分組成。
三、程序和方法
(一)各單位的考核辦法
考核實行百分制計分。
1、自身建設(shè)(70分)
考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室采取平時考核和年終考核相結(jié)合的辦法，對單位目標任務(wù)、履行職能、依法行政、工作效率、廉政建設(shè)等方面進行考核，年終根據(jù)考核結(jié)果予以打分。
2、公共評價(30分)
(1)社會測評(20分)
考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對單位涉及的服務(wù)對象(包括人大代表、政協(xié)委員)采取問卷調(diào)查、民主測評、召開座談會等形式征求意見，年終根據(jù)測評結(jié)果予以打分。
(2)領(lǐng)導(dǎo)測評(10分)
考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員、國有林場、林業(yè)站等有關(guān)人員，對單位的總體工作情況，以無記名方式進行測評，年終根據(jù)測評結(jié)果予以打分。
考核實行百分制計分。
1、共性項目(70分)
考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室采取平時考核和年終考核相結(jié)合的辦法，對工作人員履行崗位職責、規(guī)范服務(wù)、工作紀律、廉政建設(shè)等方面進行考核，年終根據(jù)考核結(jié)果予以打分。
2、公共評價(30分)
(1)社會測評(15分)
考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對工作人員涉及的服務(wù)對象(人大代表、政協(xié)委員)采取問卷調(diào)查、民主測評、召開座談會等形式征求意見，年終根據(jù)測評結(jié)果予以打分。
(2)領(lǐng)導(dǎo)測評(15分)
考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織考核小組領(lǐng)導(dǎo)、本單位領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)，對工作人員總體工作情況，以無記名方式進行測評，年終根據(jù)測評結(jié)果予以打分。
工作人員績效考核細則表(見附表二)。
四、加分及否決項
(一)加分項
1、獲省、市、縣政府表彰的單位分別加7、5、3分;
2、獲省、市業(yè)務(wù)部門表彰的單位分別加3、2分;
3、對社會公益事業(yè)貢獻突出，受到公開表獎的單位或個人，每次加5分。
表彰獎勵以提供當年文件、證書為依據(jù)。同一內(nèi)容加分項取最高獎勵加分，不累計計算。加分最多不超過10分。
(二)否決項
1、出現(xiàn)計劃生育超生的，社會治安綜合治理未達標的;
2、出現(xiàn)安全生產(chǎn)重大事故的;
4、工作人員工作嚴重失職或出現(xiàn)違法違紀受到處分的。
單位或工作人員出現(xiàn)上述情形的，給予一票否決，視為未達標或不稱職。
五、考核等次和結(jié)果運用
(一)單位考核
1、單位考核分為三個檔次，即先進(90分以上)、達標(70—89.9分)、不達標(70分以下)。
2、被評為先進單位的，通報表彰，參加考核的工作人員，每人兌現(xiàn)績效考核獎金1000元;達標單位的，參加考核的工作人員，每人兌現(xiàn)績效考核獎金700元;不達標的，通報批評，取消績效考核獎，考核小組領(lǐng)導(dǎo)對該單位負責人誡勉談話或給予降職。
(二)工作人員考核
2、考核優(yōu)秀的，通報表彰;基本稱職的，給予誡勉談話;不稱職或兩次誡勉談話的，調(diào)整工作崗位。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)要求
為了確?？冃Э己说捻樌麑嵤爻闪⒕挚冃Э己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：莊慶平、宋月春
副組長：韓克生、肖鳳珊、王樹杰、徐斌、高雁安、王思利、林玉華
成 員：史本利、梁震
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)考核辦公室。其中韓克生兼任考核辦公室主任，史本利、梁震任副主任，負責績效考核的組織工作。
績效考核工作是一項長期探索性工作。各單位要高度重視，認真落實，反思整改，務(wù)求實效。同時，績效考核辦公室要加強指導(dǎo)。為進一步提高績效考核的透明度，充分發(fā)揮考核工作的激勵和鞭策作用，不斷提高機關(guān)工作質(zhì)量和服務(wù)水平，考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每季度將考核結(jié)果予以公示。
員工個人績效考核細則篇二
第一條考核原則：堅持民主、公開、公正、客觀性原則;堅持重實績、講實效原則;堅持定性、定量相結(jié)合原則。
第二條考核內(nèi)容：對教師教學業(yè)務(wù)工作的全過程進行考核，著重于教學實績、教學態(tài)度和教學水平。
第三條考核依據(jù)：《教師法》、《職業(yè)教育法》以及自治區(qū)、州、縣教育主管部門的有關(guān)文件規(guī)定。
第四條考核方法：分項考核，量化積分、定性評價。
(一)出勤率(5分)
內(nèi)容：是否遵守《輪臺縣出勤管理條例》。
考核方法：查閱簽到記錄和請假記錄
(二)工作量(5分)
內(nèi)容：全校課時量的平均數(shù)為教師基本工作量。
得分：滿工作量、半工作量、半工作量以下及無課時計分分別為5、3、2、0;超課時加1分;教研組長加1分;班主任加3分，教師兼其它社會工作的加1分。總計分不超過10分。
員工個人績效考核細則篇三
為了調(diào)動公司各項目負責人的工作積極性，激發(fā)工作熱情，提升工作業(yè)績，增強公司競爭力，保證公司各項目管理預(yù)定目標的順利達成，特制定本績效考核辦法。
公司所有承接項目委派之管理處經(jīng)理、副經(jīng)理。
(一)考核時間：每年度考核一次。
(二)考核工資標準：將每年度應(yīng)發(fā)工資總額的 作為績效考核工資，根據(jù)當年度工作績效考核結(jié)果，確定績效工資發(fā)放比例和具體金額。
(三)考核內(nèi)容：管理處經(jīng)理當年度工作完成情況及管理的項目綜合評審表現(xiàn)。
(四)考核方式：實行兩級考核
1、公司總經(jīng)理和分管總助意見;
2、公司職能部門例行項目檢查評審意見;
(一)、考核結(jié)果
a級：超額完成當年度工作任務(wù)，綜合表現(xiàn)突出，工作成績優(yōu)異;
b級：全面完成當年度工作任務(wù)，綜合表現(xiàn)良好，工作成績良好;
d級：未完成當年度工作任務(wù)，綜合表現(xiàn)一般，工作成績較差或有重大工作失誤。
2、獎懲辦法
當年度考核結(jié)果直接與管理處經(jīng)理當年度績效工資的發(fā)放掛鉤：
(1)考核結(jié)果為a級：績效工資按 %發(fā)放。
(2)考核結(jié)果為b級：績效工資按 %發(fā)放。
(3)考核結(jié)果為c級：績效工資按 %發(fā)放。
(4)考核結(jié)果為d級：不予發(fā)放績效工資。
考核中過程中，當年度考核等級為d的，留任原職查看;累計達到兩次的，降職降級或轉(zhuǎn)為試用員工;累計達到三次的，給予解聘或辭退。年度c級考核結(jié)果累計達到或超過三次的，根據(jù)其實際工作情況，公司另行安排職級崗位。
此外，管理處經(jīng)理年度度工作績效考核結(jié)果，將作為年終考核和評優(yōu)、評先進的直接參考依據(jù)。
(二)對管理處經(jīng)理的考核
1、考核標準
考核標準主要由以下幾個方面組成：
工作完成情況(60%)、現(xiàn)場管理(30%)、內(nèi)部管理(10%)、
2、考核辦法
考核采用外部調(diào)查、職能部門檢查、領(lǐng)導(dǎo)考評的方式，以公司領(lǐng)導(dǎo)最終評定為準。
3、考核結(jié)果和獎懲
年終，公司將根據(jù)各管理處經(jīng)理全年總體表現(xiàn)情況，評選優(yōu)秀管理者，并根據(jù)公司當年效益情況，給予適當獎勵。對于年終考評較差的，公司將根據(jù)實際情況，給予降薪、降職或解聘處理。
(一)計劃制定和返回：
1、年度度工作計劃：每年度由管理處經(jīng)理制定《管理處年度度工作總結(jié)計劃表》，交公司領(lǐng)導(dǎo)審核后按計劃實施。
2、公司下發(fā)要求執(zhí)行的任務(wù);
3、計劃制定各階段，應(yīng)進行必要的溝通。
(二)、公司常規(guī)業(yè)務(wù)標準作業(yè)的正常執(zhí)行：
1、管理處經(jīng)理監(jiān)督管理處各部門按照公司業(yè)務(wù)流程和標準作業(yè);
2、履行向下管理的職能;
(三)、了解業(yè)務(wù)單位滿意度;
員工個人績效考核細則篇四
護理人員工作目標責任評分細則（樣表）（一）
工作責任心
工作積極認真、細心。
8
工作欠細致認真，每次扣0.5分。
工作效率
完成崗位責任制，完成規(guī)定的夜班數(shù)。
10
品德操作
5
儀表、行為
著裝整齊、儀表行為規(guī)范。
5
違反一個項目一次扣1分
優(yōu)質(zhì)服務(wù)
解釋耐心，做好宣教、不與病人爭吵。
5
團隊精神
團結(jié)協(xié)作，有良好的團隊精神。
5
溝通協(xié)調(diào)
上下級相處融洽，善于溝通。
5
成本意識
節(jié)省物力 ，避免浪費。
5
浪費物品、人力、財產(chǎn)每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
安全意識
有安全意識，避免意外發(fā)生。
5
考勤
全勤，遵守考勤制度。
8
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員工個人績效考核細則篇五
1、實事求是對教師工作作出科學、客觀的評價。
2、獎勤罰懶，充分調(diào)動教師的工作積極性。
3、考評結(jié)果作為教師年度考核、職稱晉升、評優(yōu)選先和績效工資的主要依據(jù)。
4、促進學校健康和可持續(xù)發(fā)展。
二、考核對象、時間和權(quán)限
1、全校所有教師。
2、考核以月為周期，按照考核細則，每月末核算每位教師的考核成績。
3、確因有病或其他特殊原因不能上班，按照相關(guān)部門的規(guī)定進行考核。
三、考核內(nèi)容及量化標準
(一)、考勤(20分)
病假一場扣0.5分，事假一場扣0.5分，遲到一場扣0.5，早退一場扣0.5分，曠工一場扣2分，一天兩場。本項得分扣完為止，不計負分?；閱始奕a(chǎn)等假期按相關(guān)文件精神執(zhí)行?？己艘詫W校考勤記載和教師請假條為依據(jù)。
(二)、工作量(30分)
1、教學工作量;本校教師任課節(jié)數(shù)基本持平,教學工作量各為30分.
2、管理工作量：教導(dǎo)主任記6個工作量，安全校長記4個工作量，
后勤會計計4個工作量。收發(fā)報刊管理人員計1個工作量。
(三)、教育教學過程(30分)
1、備課(6分)，要求教師對所任學科備寫相應(yīng)的教案，具體要求按照《鄭郭鎮(zhèn)小學教學常規(guī)制度實施細則》關(guān)于對備課的規(guī)定進行，學校采取每月一次業(yè)務(wù)大檢查方式進行，檢查每缺一課時扣0.5分，備寫簡單，教學環(huán)節(jié)不全，字跡潦草，封面名目不全等不按學校要求備寫教案者每項扣0.5分，無教案和使用舊教案者本項不得分。(以學校各科教案檢查量化考評表量辦法為依據(jù))
2、課堂教學(6分)，對教師的課堂關(guān)于課堂教學的要求進行量化評定，并不定期抽查教師的上課情況，在檢查過程中發(fā)現(xiàn)課堂遲到早退1次扣0.5分，曠課一節(jié)本項扣完，無教案上課或備寫教案與上課教學過程不符者，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分，扣分累計在課堂教學量化評定總分中扣。
3、作業(yè)批改及輔導(dǎo)(8分)
關(guān)于對作業(yè)的要求進行檢查，采取平時抽查和月查結(jié)合進行，檢查或抽查中作業(yè)量達不到學校要求的標準，每少一次作業(yè)扣0.5分，作業(yè)批改不及時，每落一次扣0.5分，作業(yè)批改粗糙，發(fā)現(xiàn)明顯錯誤遺漏的，發(fā)現(xiàn)一處扣0.5分，無作業(yè)批改紀錄者扣5分，作業(yè)批改不按學校要求，作業(yè)普遍書寫潦草，封面不整潔，有家長反映，經(jīng)學校調(diào)查核實，有明顯問題者扣0.5分。(以作業(yè)檢查情況反饋表為依據(jù))
教師必須將培優(yōu)補差納入到教育教學過程之中并做好過程性資料的積累，要求每學期要有完整的培優(yōu)補差計劃、細致的記錄、效果的分析及總結(jié)，計劃、總結(jié)每項各占0.5分，每月組織檢查，量化分數(shù)。
4、教研活動(6分)
積極參加學校組織的政治、業(yè)務(wù)學習、積極參加各種教研活動，完成學校安排的聽課任務(wù)。學科教學計劃、政治學習、業(yè)務(wù)學習筆記、培訓筆記、月考試卷分析、總結(jié)，每項質(zhì)量不高、數(shù)量不足扣0.5，每缺一次聽課活動扣0.25分，按照學校的要求教師每學期聽課不少于18節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)組成員30節(jié)，每缺一次聽課記錄扣0.25分。周一例會每缺一次扣1分。
5、安全管理職責履行情況(4分)
教師要認真履行自己的崗位職責，做好學校安排的各種工作任務(wù)并積極做好學生的安全教育和安全防范，在當月28號前把所負責安全區(qū)安全隱患排查情況以書面形式上報安全副校長，安全副校長進行匯總再上報中心校。在教師的管理職責和時間區(qū)限內(nèi)不出現(xiàn)任何安全事故者該項得滿分，如出現(xiàn)安全問題，除承擔相應(yīng)的責任外，本項不得分。安全日志每缺一次扣0.25分。學校路隊護送每缺一次扣0.5分，門崗值班每缺一次扣0.5分。
(四)、師德規(guī)范(10 分)
1、政治思想：不按教育方針辦事，在學生和社會中散布反動言論或歪理邪說，造成惡劣影響，有損學校形象和政府或國家利益經(jīng)查證屬實的扣3-10分/次。
2、職業(yè)道德：經(jīng)學校調(diào)查落實教師對學生變相體罰扣0.5分/次，體罰扣1分/人次，嚴重體罰扣5分/人次;搞有償家教，造成不良社會影響，扣2分/人次;亂收費、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的扣5分/次。
3、為人師表：在公開場合(或網(wǎng)絡(luò)上)語言不文明，撥弄是非，語言有損學?；蛩诵蜗?，影響團結(jié)，查證屬實的每次扣2分;穿戴、舉止不端莊，亂吐亂扔等行為，扣1分/次。
4、敬業(yè)精神：不服從安排，工作推諉，敷衍塞責等扣2分/次。因非客觀原因推遲完成的扣1分/次。如課題研究，參加各級教研活動，論文撰寫、計劃總結(jié)、質(zhì)量分析、輔導(dǎo)學生參賽等。
5、凡學期內(nèi)受到通報批評的每次扣2分，受到警告、記過、記大過、降級的，不予考核。上級另有規(guī)定的，按上級的規(guī)定執(zhí)行。
(四)、教育教學業(yè)績(20分)
按照學校每次月考、教學質(zhì)量評估的名次為依據(jù)，全鎮(zhèn)前3名20分，倒數(shù)2、3、4、5名10分，中間15分，全鎮(zhèn)倒數(shù)第1名5分。每上升一個名次加1分。
(五)、加分項目
1、教師輔導(dǎo)學生參加鎮(zhèn)級以上各種比賽，按獲獎名次予以獎勵，鎮(zhèn)級加2分，市級加5分，省級加8分，國家級加10分。
2、教師發(fā)文(含新聞報道)一篇，加2分，可累加。
3、教師在教育部門主管雜志發(fā)文一篇加2分。
4、教師參加校鎮(zhèn)級以上組織的教學比武、優(yōu)質(zhì)課競賽、個人才藝比賽、論文和教學設(shè)計評選等活動中獲獎，校級加1分，鎮(zhèn)級加2分，市級加3分，區(qū)級加4分，省級加5分。
5、學校安排臨時性工作應(yīng)公開召集，個人報名。每次加1分，誰主管誰考核。
6、班主任工作加分按學生會各項檢查結(jié)果為依據(jù)，月總分在前2名者加6分，后2名者加4分，中間加5分。
1、期末學校組織考核組成員對教師的學期工作依據(jù)考核細則進行客觀公正進行考核，并對考核結(jié)果在全校教師會上公布，由教師本人簽字確認。
2、教師個人對本人考核結(jié)果有異議，應(yīng)按照正當渠道提交考核組進行復(fù)議，如對復(fù)議不滿意，學?；蚪處焸€人提交中心校解決。
員工個人績效考核細則篇六
優(yōu)秀：工作一直保持高水準；評分6分；
良好：工作幾乎一直保持正確，有錯誤自改；評分5分；
一般：大體滿意，失誤不是很多；評分3分；
較差：工作完成較差，頻頻出現(xiàn)失誤；評分1分。
優(yōu)秀：合理分配時間，工作效率很高；評分6分；
良好：合理分配時間，工作效率較高；評分5分；
一般：分解、處理工作的能力一般，工作效率偏低；評分3分；
較差：效率低下，很多工作一拖再拖；評分1分。
優(yōu)秀：每天完成的工作很多，工作時間利用非常充分；評分4分；
良好：合理利用工作時間，基本上今日事，今日畢；評分3分；
一般：所完成工作的總量一般；評分2分；
較差：時間利用率低，所完成的工作量?。辉u分1分。
較差：根據(jù)崗位職責或領(lǐng)導(dǎo)臨時安排的其他工作，大部分不能按期完成，完成效果不佳；評分1分。
優(yōu)秀：經(jīng)驗豐富，工作思路清晰，靈活運用工作方法；評分5分；
良好：經(jīng)驗較豐富，工作方法的運用較靈活；評分4分；
一般：不太善于總結(jié)經(jīng)驗，積累方法，工作效果一般；評分3分；
較差：缺乏經(jīng)驗，忙于日常工作，談不上改革創(chuàng)新；評分1分。
優(yōu)秀：；把握機遇，適時恰當?shù)靥岢鲎约旱膭?chuàng)新建議；評分5分；
良好：經(jīng)常向上級領(lǐng)導(dǎo)提交合理化建議；評分4分；
一般：偶爾提交合理化建議，建議的可取性一般；評分3分；
優(yōu)秀：絕對服從領(lǐng)導(dǎo)安排；評分4分；
良好：對上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，服從性較好；評分3分；
一般：有時不服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排；評分2分；
較差：很多時候不服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排；評分1分。
優(yōu)秀：合理分解手頭的工作，工作執(zhí)行非常到位；評分4分；
良好：適時監(jiān)督、檢查、執(zhí)行工作，執(zhí)行情況良好；評分3分；
一般：有時上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作執(zhí)行不到位；評分2分；
較差：上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作經(jīng)常執(zhí)行不到位；評分1分。
優(yōu)秀：即使沒有指示，也能主動做好工作；評分3分；
一般：基本上依靠領(lǐng)導(dǎo)的安排來開展工作；評分1分；
較差：領(lǐng)導(dǎo)沒有指示時，無法獨立開展工作；評分0.5分。
一般：一般的工作能主動承擔，難度大的工作不敢承擔；評分2分；
較差：有工作就互相推諉，不積極主動尋求問題的解決方案；評分1分。
一般：雖然有一定的解決問題的能力，但工作熱情不是很高；評分2分；
較差：積極性不高，對工作失誤推卸責任，不善于靈活處理工作中的問題；評分1分。
一般：在個人利益和中心集體利益發(fā)生沖突的時候表現(xiàn)一般；評分1分；
一般：基本上能夠履行職責，有時出現(xiàn)問題害怕承擔責任；評分2分；
較差：工作職責落實不到位，不敢承擔工作責任，互相推諉；評分1分。
一般：工作態(tài)度、自覺性一般，模范表率一般；評分2分；
較差：工作態(tài)度不端正，經(jīng)常違反中心的管理制度；評分1分。
優(yōu)秀：理論知識非常豐富；評分4分；
良好：理論知識比較豐富；評分3分；
一般：理論知識一般；評分2分；
較差：理論水平較差；評分1分。
優(yōu)秀：具有豐富的專業(yè)技能，掌握所在崗位的工作流程；評分6分；
良好：具有較豐富的專業(yè)技能，具備勝任崗位的基本素質(zhì)；評分5分；
較差：專業(yè)技能較差，思路不清晰；評分1分。
較差：對該崗位的性質(zhì)、職責的把握、控制能力較差，上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作執(zhí)行不徹底；評分5分。
較差：與各分中心之間或部門之間協(xié)調(diào)過程中，能力較差，常常因為溝通不力，缺少確認環(huán)節(jié)，經(jīng)常造成工作上不必要的失誤；評分3分。
較差：與中心外部的人員進行交涉時，考慮事情不很全面，有時給中心造成損失，效果不好；評分2分。
考核分為業(yè)績考核、態(tài)度考核、能力考核三類。
業(yè)績考核按工作的質(zhì)、工作的量、改革創(chuàng)新三個要素進行，分值為30分，其中工作的質(zhì)滿分為12分，工作的量滿分為8分，改革創(chuàng)新滿分為10分。
1、所完成工作的正確程度、細致程度。占6分
（1）優(yōu)秀：工作一直保持高水準；評分6分；
（2）良好：工作幾乎一直保持正確，有錯誤自改；評分5分；
（3）一般：大體滿意，失誤不是很多；評分3分；
（4）較差：工作完成較差，頻頻出現(xiàn)失誤；評分1分。
2、所完成工作的效率。占6分
（1）優(yōu)秀：合理分配時間，工作效率很高；評分6分；
（2）良好：合理分配時間，工作效率較高；評分5分；
（3）一般：分解、處理工作的能力一般，工作效率偏低；評分3分；
（4）較差：效率低下，很多工作一拖再拖；評分1分。
1、所完成工作的總量。占4分
（1）優(yōu)秀：每天完成的工作很多，工作時間利用非常充分；評分4分；
（2）良好：合理利用工作時間，基本上今日事，今日畢；評分3分；
（3）一般：所完成工作的總量一般；評分2分；
（4）較差：時間利用率低，所完成的工作量??；評分1分。
2、按期完成的程度。占4分
（4）較差：根據(jù)崗位職責或領(lǐng)導(dǎo)臨時安排的其他工作，大部分不能按期完成，完成效果不佳；評分1分。
1、靈活運用所掌握的工作方法，不斷改進工作流程。占5分
（1）優(yōu)秀：經(jīng)驗豐富，工作思路清晰，靈活運用工作方法；評分5分；
（2）良好：經(jīng)驗較豐富，工作方法的運用較靈活；評分4分；
（3）一般：不太善于總結(jié)經(jīng)驗，積累方法，工作效果一般；評分3分；
（4）較差：缺乏經(jīng)驗，忙于日常工作，談不上改革創(chuàng)新；評分1分。
2、把握機遇，適時恰當?shù)靥岢鲎约旱膭?chuàng)新建議。占5分
（1）優(yōu)秀：；把握機遇，適時恰當?shù)靥岢鲎约旱膭?chuàng)新建議；評分5分；
（2）良好：經(jīng)常向上級領(lǐng)導(dǎo)提交合理化建議；評分4分；
（3）一般：偶爾提交合理化建議，建議的可取性一般；評分3分；
（4）較差：基本上不提建議，或者提的建議可取性很一般；評分1分；
態(tài)度考核按執(zhí)行力、積極性、敬業(yè)精神、責任心四個要素進行，分值為30分，其中執(zhí)行力滿分為8分，積極性滿分為7分，敬業(yè)精神滿分為7分，責任心滿分為8分。
1、對上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作無條件的執(zhí)行。占4分
（1）優(yōu)秀：絕對服從領(lǐng)導(dǎo)安排；評分4分；
（2）良好：對上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，服從性較好；評分3分；
（3）一般：有時不服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排；評分2分；
（4）較差：很多時候不服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排；評分1分。
2、確保上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作準確無誤的執(zhí)行。占4分
（3）一般：有時上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作執(zhí)行不到位；評分2分；
（4）較差：上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作經(jīng)常執(zhí)行不到位；評分1分。
1、即使困難的工作，也主動承擔，積極去完成。占4分
（4）較差：有工作就互相推諉，不積極主動尋求問題的解決方案；評分1分。
2、即使沒有指示，也能主動做好工作。占3分
（1）優(yōu)秀：即使沒有指示，也能主動做好工作；評分3分；
（3）一般：基本上依靠領(lǐng)導(dǎo)的安排來開展工作；評分1分；
（4）較差：領(lǐng)導(dǎo)沒有指示時，無法獨立開展工作；評分0.5分。
（4）較差：積極性不高，對工作失誤推卸責任，不善于靈活處理工作中的問題；評分1分。
（4）較差：個人主義較強，在休息時間對中心的突發(fā)事件等，總是給自己找借口；評分0.5分。
（4）較差：工作職責落實不到位，不敢承擔工作責任，互相推諉；評分1分。
（3）一般：工作態(tài)度、自覺性一般，模范表率一般；評分2分；
（4）較差：工作態(tài)度不端正，經(jīng)常違反中心的管理制度，模范表率差；評分1分。
能力考核按知識技能、判斷力、交涉能力、三個要素進行，分值為40分，其中知識技能滿分為10分，判斷力滿分為15分，交涉能力滿分為15分。
1、在所從事的崗位上應(yīng)具備的理論知識。占4分
（1）優(yōu)秀：理論知識非常豐富；評分4分；
（2）良好：理論知識比較豐富；評分3分；
（3）一般：理論知識一般；評分2分；
（4）較差：理論水平較差；評分1分。
2、在所從事的崗位上應(yīng)具備的專業(yè)技能。占6分
（4）較差：專業(yè)技能較差，對一些工作中遇到的問題不能得心應(yīng)手處理，思路不清晰；評分1分。
（4）較差：對該崗位的性質(zhì)、職責的把握、控制能力較差，上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作執(zhí)行不徹底；評分5分。
（4）較差：與各分中心之間或部門之間的交涉、協(xié)調(diào)過程中，能力較差，常常因為溝通不力，缺少確認環(huán)節(jié)，經(jīng)常造成工作上不必要的失誤；評分3分。
（4）較差：與中心外部的人員進行交涉時，考慮事情不很全面，有時給中心造成損失，效果不好；評分2分。
1、改善員工工作表現(xiàn)，提高工作質(zhì)量，加強和提升員工績效考評和公司績效，合理配置崗位和人員，促進經(jīng)營目標的完成。
2、為確定員工工資、獎懲、崗位變動、升降、教育培訓、解聘等重要的人力資源管理?工作提供公正、客觀的依據(jù)。
1、“績效考評領(lǐng)導(dǎo)小組”全面組織本次績效考評工作，小組成員由***、**、***、**等四位同志組成，其中：***同志擔任組長，**同志擔任副組長。
2、參與考核的主體：主要是與被考核人具有工作關(guān)系的人員，具體如下：
（3）被考評者與考評者關(guān)系圖詳見表四；
（2）計分辦法。對填寫完整的打分表，由考核小組按照參與考核的不同群體分別進行綜合統(tǒng)計，計算出每一群體的平均分數(shù)。再將每一群體的平均分數(shù)按照不同的權(quán)重計入總分表。不同群體的權(quán)重劃分如下：考核各部門領(lǐng)導(dǎo)時，公司領(lǐng)導(dǎo)班子平均測評分數(shù)占總分數(shù)的50%，其他部門領(lǐng)導(dǎo)占30%，本部門員工和其他部門員工代表占20%；考核高級經(jīng)理（含）以下人員時，部門領(lǐng)導(dǎo)和主管業(yè)務(wù)公司副總平均測評分數(shù)占總分數(shù)的80%，本部門員工和其他部門員工代表占20%。
a、優(yōu)秀：100－90分；
b、良好：89－80分；
c、中等：79－70分；
e、不合格：59分以下。
對打分結(jié)果與本人實際表現(xiàn)有較大出入的等其他特殊情況，由考核小組全體人員在結(jié)合被考核人述職情況對被考核人進行無記名投票，根據(jù)得票情況確定考核等級。
3、對于評分等級為中等者，全額發(fā)放2003年度15%薪資；
（7）全面總結(jié)階段：由績效考評領(lǐng)導(dǎo)小組負責對本次考評向公司提出總結(jié)報告。
員工個人績效考核細則篇七
本考核是致力于提高編輯業(yè)務(wù)水平和發(fā)展?jié)撃埽ＷC兩刊稿源的質(zhì)量與數(shù)量，實現(xiàn)欄目設(shè)置要求、編輯思想、雜志的風格以及刊社所定下的業(yè)績目標，完成以目標為導(dǎo)向的考核。
(一)、因地制宜、抓關(guān)鍵，力求簡化;
(二)、統(tǒng)一標準而且對標準有準確的統(tǒng)一理解;
(三)、以崗位職責為主要依據(jù)，量化與客觀行為指標相結(jié)合;
(四)、與刊社發(fā)展實際相結(jié)合，與集團刊社戰(zhàn)略思想、目標導(dǎo)引相結(jié)合;
(六)、堅持差別原則，保證具有激勵性，重點是激勵創(chuàng)新與優(yōu)秀。
(一)考核主體：編輯、雜志負責人、副總編輯
刊社考核領(lǐng)導(dǎo)小組：總編輯、副總編輯
協(xié)助：辦公室
(二)、要求：
1、所有人員審慎地行使自己的權(quán)利，以負責之心對人對事，客觀公正;
3、刊社考核領(lǐng)導(dǎo)小組有最終決定權(quán);
4、直接評估者、雜志負責人、副總編被申訴，并經(jīng)調(diào)查情況屬實，則視情況刊社考核領(lǐng)導(dǎo)小組予以一定溝通、批評、扣罰。
員工個人績效考核細則篇一
為進一步轉(zhuǎn)變機關(guān)工作作風，規(guī)范機關(guān)行為，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，根據(jù)《桓仁滿族自治縣績效考評工作實施方案》(桓委發(fā)[20__]15號)精神，結(jié)合我局實際，經(jīng)黨委研究決定，特制定本考核實施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持以_為指導(dǎo)，本著客觀公正、民主公開、注重效率、簡便易行的原則，以績效考核工作的激勵和鞭策為導(dǎo)向，進一步調(diào)動廣大干部職工的工作積極性，不斷提高服務(wù)效率和依法行政水平，全面加強機關(guān)作風建設(shè)，推動全縣林業(yè)建設(shè)實現(xiàn)又快又好的發(fā)展。
二、對象和內(nèi)容
(一)單位考核
1、對象：局機關(guān)股室及各事業(yè)單位(不含國有林場)。
2、內(nèi)容：自身建設(shè)、公共評價兩個部分組成。
(二)工作人員考核
1、對象：全體工作人員(包括借用人員，臨時工)。
2、內(nèi)容：共性項目、公共評價兩個部分組成。
三、程序和方法
(一)各單位的考核辦法
考核實行百分制計分。
1、自身建設(shè)(70分)
考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室采取平時考核和年終考核相結(jié)合的辦法，對單位目標任務(wù)、履行職能、依法行政、工作效率、廉政建設(shè)等方面進行考核，年終根據(jù)考核結(jié)果予以打分。
2、公共評價(30分)
(1)社會測評(20分)
考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對單位涉及的服務(wù)對象(包括人大代表、政協(xié)委員)采取問卷調(diào)查、民主測評、召開座談會等形式征求意見，年終根據(jù)測評結(jié)果予以打分。
(2)領(lǐng)導(dǎo)測評(10分)
考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員、國有林場、林業(yè)站等有關(guān)人員，對單位的總體工作情況，以無記名方式進行測評，年終根據(jù)測評結(jié)果予以打分。
考核實行百分制計分。
1、共性項目(70分)
考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室采取平時考核和年終考核相結(jié)合的辦法，對工作人員履行崗位職責、規(guī)范服務(wù)、工作紀律、廉政建設(shè)等方面進行考核，年終根據(jù)考核結(jié)果予以打分。
2、公共評價(30分)
(1)社會測評(15分)
考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對工作人員涉及的服務(wù)對象(人大代表、政協(xié)委員)采取問卷調(diào)查、民主測評、召開座談會等形式征求意見，年終根據(jù)測評結(jié)果予以打分。
(2)領(lǐng)導(dǎo)測評(15分)
考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織考核小組領(lǐng)導(dǎo)、本單位領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)，對工作人員總體工作情況，以無記名方式進行測評，年終根據(jù)測評結(jié)果予以打分。
工作人員績效考核細則表(見附表二)。
四、加分及否決項
(一)加分項
1、獲省、市、縣政府表彰的單位分別加7、5、3分;
2、獲省、市業(yè)務(wù)部門表彰的單位分別加3、2分;
3、對社會公益事業(yè)貢獻突出，受到公開表獎的單位或個人，每次加5分。
表彰獎勵以提供當年文件、證書為依據(jù)。同一內(nèi)容加分項取最高獎勵加分，不累計計算。加分最多不超過10分。
(二)否決項
1、出現(xiàn)計劃生育超生的，社會治安綜合治理未達標的;
2、出現(xiàn)安全生產(chǎn)重大事故的;
4、工作人員工作嚴重失職或出現(xiàn)違法違紀受到處分的。
單位或工作人員出現(xiàn)上述情形的，給予一票否決，視為未達標或不稱職。
五、考核等次和結(jié)果運用
(一)單位考核
1、單位考核分為三個檔次，即先進(90分以上)、達標(70—89.9分)、不達標(70分以下)。
2、被評為先進單位的，通報表彰，參加考核的工作人員，每人兌現(xiàn)績效考核獎金1000元;達標單位的，參加考核的工作人員，每人兌現(xiàn)績效考核獎金700元;不達標的，通報批評，取消績效考核獎，考核小組領(lǐng)導(dǎo)對該單位負責人誡勉談話或給予降職。
(二)工作人員考核
2、考核優(yōu)秀的，通報表彰;基本稱職的，給予誡勉談話;不稱職或兩次誡勉談話的，調(diào)整工作崗位。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)要求
為了確?？冃Э己说捻樌麑嵤爻闪⒕挚冃Э己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：莊慶平、宋月春
副組長：韓克生、肖鳳珊、王樹杰、徐斌、高雁安、王思利、林玉華
成 員：史本利、梁震
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)考核辦公室。其中韓克生兼任考核辦公室主任，史本利、梁震任副主任，負責績效考核的組織工作。
績效考核工作是一項長期探索性工作。各單位要高度重視，認真落實，反思整改，務(wù)求實效。同時，績效考核辦公室要加強指導(dǎo)。為進一步提高績效考核的透明度，充分發(fā)揮考核工作的激勵和鞭策作用，不斷提高機關(guān)工作質(zhì)量和服務(wù)水平，考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每季度將考核結(jié)果予以公示。
員工個人績效考核細則篇二
第一條考核原則：堅持民主、公開、公正、客觀性原則;堅持重實績、講實效原則;堅持定性、定量相結(jié)合原則。
第二條考核內(nèi)容：對教師教學業(yè)務(wù)工作的全過程進行考核，著重于教學實績、教學態(tài)度和教學水平。
第三條考核依據(jù)：《教師法》、《職業(yè)教育法》以及自治區(qū)、州、縣教育主管部門的有關(guān)文件規(guī)定。
第四條考核方法：分項考核，量化積分、定性評價。
(一)出勤率(5分)
內(nèi)容：是否遵守《輪臺縣出勤管理條例》。
考核方法：查閱簽到記錄和請假記錄
(二)工作量(5分)
內(nèi)容：全校課時量的平均數(shù)為教師基本工作量。
得分：滿工作量、半工作量、半工作量以下及無課時計分分別為5、3、2、0;超課時加1分;教研組長加1分;班主任加3分，教師兼其它社會工作的加1分。總計分不超過10分。
員工個人績效考核細則篇三
為了調(diào)動公司各項目負責人的工作積極性，激發(fā)工作熱情，提升工作業(yè)績，增強公司競爭力，保證公司各項目管理預(yù)定目標的順利達成，特制定本績效考核辦法。
公司所有承接項目委派之管理處經(jīng)理、副經(jīng)理。
(一)考核時間：每年度考核一次。
(二)考核工資標準：將每年度應(yīng)發(fā)工資總額的 作為績效考核工資，根據(jù)當年度工作績效考核結(jié)果，確定績效工資發(fā)放比例和具體金額。
(三)考核內(nèi)容：管理處經(jīng)理當年度工作完成情況及管理的項目綜合評審表現(xiàn)。
(四)考核方式：實行兩級考核
1、公司總經(jīng)理和分管總助意見;
2、公司職能部門例行項目檢查評審意見;
(一)、考核結(jié)果
a級：超額完成當年度工作任務(wù)，綜合表現(xiàn)突出，工作成績優(yōu)異;
b級：全面完成當年度工作任務(wù)，綜合表現(xiàn)良好，工作成績良好;
d級：未完成當年度工作任務(wù)，綜合表現(xiàn)一般，工作成績較差或有重大工作失誤。
2、獎懲辦法
當年度考核結(jié)果直接與管理處經(jīng)理當年度績效工資的發(fā)放掛鉤：
(1)考核結(jié)果為a級：績效工資按 %發(fā)放。
(2)考核結(jié)果為b級：績效工資按 %發(fā)放。
(3)考核結(jié)果為c級：績效工資按 %發(fā)放。
(4)考核結(jié)果為d級：不予發(fā)放績效工資。
考核中過程中，當年度考核等級為d的，留任原職查看;累計達到兩次的，降職降級或轉(zhuǎn)為試用員工;累計達到三次的，給予解聘或辭退。年度c級考核結(jié)果累計達到或超過三次的，根據(jù)其實際工作情況，公司另行安排職級崗位。
此外，管理處經(jīng)理年度度工作績效考核結(jié)果，將作為年終考核和評優(yōu)、評先進的直接參考依據(jù)。
(二)對管理處經(jīng)理的考核
1、考核標準
考核標準主要由以下幾個方面組成：
工作完成情況(60%)、現(xiàn)場管理(30%)、內(nèi)部管理(10%)、
2、考核辦法
考核采用外部調(diào)查、職能部門檢查、領(lǐng)導(dǎo)考評的方式，以公司領(lǐng)導(dǎo)最終評定為準。
3、考核結(jié)果和獎懲
年終，公司將根據(jù)各管理處經(jīng)理全年總體表現(xiàn)情況，評選優(yōu)秀管理者，并根據(jù)公司當年效益情況，給予適當獎勵。對于年終考評較差的，公司將根據(jù)實際情況，給予降薪、降職或解聘處理。
(一)計劃制定和返回：
1、年度度工作計劃：每年度由管理處經(jīng)理制定《管理處年度度工作總結(jié)計劃表》，交公司領(lǐng)導(dǎo)審核后按計劃實施。
2、公司下發(fā)要求執(zhí)行的任務(wù);
3、計劃制定各階段，應(yīng)進行必要的溝通。
(二)、公司常規(guī)業(yè)務(wù)標準作業(yè)的正常執(zhí)行：
1、管理處經(jīng)理監(jiān)督管理處各部門按照公司業(yè)務(wù)流程和標準作業(yè);
2、履行向下管理的職能;
(三)、了解業(yè)務(wù)單位滿意度;
員工個人績效考核細則篇四
護理人員工作目標責任評分細則（樣表）（一）
工作責任心
工作積極認真、細心。
8
工作欠細致認真，每次扣0.5分。
工作效率
完成崗位責任制，完成規(guī)定的夜班數(shù)。
10
品德操作
5
儀表、行為
著裝整齊、儀表行為規(guī)范。
5
違反一個項目一次扣1分
優(yōu)質(zhì)服務(wù)
解釋耐心，做好宣教、不與病人爭吵。
5
團隊精神
團結(jié)協(xié)作，有良好的團隊精神。
5
溝通協(xié)調(diào)
上下級相處融洽，善于溝通。
5
成本意識
節(jié)省物力 ，避免浪費。
5
浪費物品、人力、財產(chǎn)每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
安全意識
有安全意識，避免意外發(fā)生。
5
考勤
全勤，遵守考勤制度。
8
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索績效考核細則表。
員工個人績效考核細則篇五
1、實事求是對教師工作作出科學、客觀的評價。
2、獎勤罰懶，充分調(diào)動教師的工作積極性。
3、考評結(jié)果作為教師年度考核、職稱晉升、評優(yōu)選先和績效工資的主要依據(jù)。
4、促進學校健康和可持續(xù)發(fā)展。
二、考核對象、時間和權(quán)限
1、全校所有教師。
2、考核以月為周期，按照考核細則，每月末核算每位教師的考核成績。
3、確因有病或其他特殊原因不能上班，按照相關(guān)部門的規(guī)定進行考核。
三、考核內(nèi)容及量化標準
(一)、考勤(20分)
病假一場扣0.5分，事假一場扣0.5分，遲到一場扣0.5，早退一場扣0.5分，曠工一場扣2分，一天兩場。本項得分扣完為止，不計負分?；閱始奕a(chǎn)等假期按相關(guān)文件精神執(zhí)行?？己艘詫W校考勤記載和教師請假條為依據(jù)。
(二)、工作量(30分)
1、教學工作量;本校教師任課節(jié)數(shù)基本持平,教學工作量各為30分.
2、管理工作量：教導(dǎo)主任記6個工作量，安全校長記4個工作量，
后勤會計計4個工作量。收發(fā)報刊管理人員計1個工作量。
(三)、教育教學過程(30分)
1、備課(6分)，要求教師對所任學科備寫相應(yīng)的教案，具體要求按照《鄭郭鎮(zhèn)小學教學常規(guī)制度實施細則》關(guān)于對備課的規(guī)定進行，學校采取每月一次業(yè)務(wù)大檢查方式進行，檢查每缺一課時扣0.5分，備寫簡單，教學環(huán)節(jié)不全，字跡潦草，封面名目不全等不按學校要求備寫教案者每項扣0.5分，無教案和使用舊教案者本項不得分。(以學校各科教案檢查量化考評表量辦法為依據(jù))
2、課堂教學(6分)，對教師的課堂關(guān)于課堂教學的要求進行量化評定，并不定期抽查教師的上課情況，在檢查過程中發(fā)現(xiàn)課堂遲到早退1次扣0.5分，曠課一節(jié)本項扣完，無教案上課或備寫教案與上課教學過程不符者，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分，扣分累計在課堂教學量化評定總分中扣。
3、作業(yè)批改及輔導(dǎo)(8分)
關(guān)于對作業(yè)的要求進行檢查，采取平時抽查和月查結(jié)合進行，檢查或抽查中作業(yè)量達不到學校要求的標準，每少一次作業(yè)扣0.5分，作業(yè)批改不及時，每落一次扣0.5分，作業(yè)批改粗糙，發(fā)現(xiàn)明顯錯誤遺漏的，發(fā)現(xiàn)一處扣0.5分，無作業(yè)批改紀錄者扣5分，作業(yè)批改不按學校要求，作業(yè)普遍書寫潦草，封面不整潔，有家長反映，經(jīng)學校調(diào)查核實，有明顯問題者扣0.5分。(以作業(yè)檢查情況反饋表為依據(jù))
教師必須將培優(yōu)補差納入到教育教學過程之中并做好過程性資料的積累，要求每學期要有完整的培優(yōu)補差計劃、細致的記錄、效果的分析及總結(jié)，計劃、總結(jié)每項各占0.5分，每月組織檢查，量化分數(shù)。
4、教研活動(6分)
積極參加學校組織的政治、業(yè)務(wù)學習、積極參加各種教研活動，完成學校安排的聽課任務(wù)。學科教學計劃、政治學習、業(yè)務(wù)學習筆記、培訓筆記、月考試卷分析、總結(jié)，每項質(zhì)量不高、數(shù)量不足扣0.5，每缺一次聽課活動扣0.25分，按照學校的要求教師每學期聽課不少于18節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)組成員30節(jié)，每缺一次聽課記錄扣0.25分。周一例會每缺一次扣1分。
5、安全管理職責履行情況(4分)
教師要認真履行自己的崗位職責，做好學校安排的各種工作任務(wù)并積極做好學生的安全教育和安全防范，在當月28號前把所負責安全區(qū)安全隱患排查情況以書面形式上報安全副校長，安全副校長進行匯總再上報中心校。在教師的管理職責和時間區(qū)限內(nèi)不出現(xiàn)任何安全事故者該項得滿分，如出現(xiàn)安全問題，除承擔相應(yīng)的責任外，本項不得分。安全日志每缺一次扣0.25分。學校路隊護送每缺一次扣0.5分，門崗值班每缺一次扣0.5分。
(四)、師德規(guī)范(10 分)
1、政治思想：不按教育方針辦事，在學生和社會中散布反動言論或歪理邪說，造成惡劣影響，有損學校形象和政府或國家利益經(jīng)查證屬實的扣3-10分/次。
2、職業(yè)道德：經(jīng)學校調(diào)查落實教師對學生變相體罰扣0.5分/次，體罰扣1分/人次，嚴重體罰扣5分/人次;搞有償家教，造成不良社會影響，扣2分/人次;亂收費、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的扣5分/次。
3、為人師表：在公開場合(或網(wǎng)絡(luò)上)語言不文明，撥弄是非，語言有損學?；蛩诵蜗?，影響團結(jié)，查證屬實的每次扣2分;穿戴、舉止不端莊，亂吐亂扔等行為，扣1分/次。
4、敬業(yè)精神：不服從安排，工作推諉，敷衍塞責等扣2分/次。因非客觀原因推遲完成的扣1分/次。如課題研究，參加各級教研活動，論文撰寫、計劃總結(jié)、質(zhì)量分析、輔導(dǎo)學生參賽等。
5、凡學期內(nèi)受到通報批評的每次扣2分，受到警告、記過、記大過、降級的，不予考核。上級另有規(guī)定的，按上級的規(guī)定執(zhí)行。
(四)、教育教學業(yè)績(20分)
按照學校每次月考、教學質(zhì)量評估的名次為依據(jù)，全鎮(zhèn)前3名20分，倒數(shù)2、3、4、5名10分，中間15分，全鎮(zhèn)倒數(shù)第1名5分。每上升一個名次加1分。
(五)、加分項目
1、教師輔導(dǎo)學生參加鎮(zhèn)級以上各種比賽，按獲獎名次予以獎勵，鎮(zhèn)級加2分，市級加5分，省級加8分，國家級加10分。
2、教師發(fā)文(含新聞報道)一篇，加2分，可累加。
3、教師在教育部門主管雜志發(fā)文一篇加2分。
4、教師參加校鎮(zhèn)級以上組織的教學比武、優(yōu)質(zhì)課競賽、個人才藝比賽、論文和教學設(shè)計評選等活動中獲獎，校級加1分，鎮(zhèn)級加2分，市級加3分，區(qū)級加4分，省級加5分。
5、學校安排臨時性工作應(yīng)公開召集，個人報名。每次加1分，誰主管誰考核。
6、班主任工作加分按學生會各項檢查結(jié)果為依據(jù)，月總分在前2名者加6分，后2名者加4分，中間加5分。
1、期末學校組織考核組成員對教師的學期工作依據(jù)考核細則進行客觀公正進行考核，并對考核結(jié)果在全校教師會上公布，由教師本人簽字確認。
2、教師個人對本人考核結(jié)果有異議，應(yīng)按照正當渠道提交考核組進行復(fù)議，如對復(fù)議不滿意，學?；蚪處焸€人提交中心校解決。
員工個人績效考核細則篇六
優(yōu)秀：工作一直保持高水準；評分6分；
良好：工作幾乎一直保持正確，有錯誤自改；評分5分；
一般：大體滿意，失誤不是很多；評分3分；
較差：工作完成較差，頻頻出現(xiàn)失誤；評分1分。
優(yōu)秀：合理分配時間，工作效率很高；評分6分；
良好：合理分配時間，工作效率較高；評分5分；
一般：分解、處理工作的能力一般，工作效率偏低；評分3分；
較差：效率低下，很多工作一拖再拖；評分1分。
優(yōu)秀：每天完成的工作很多，工作時間利用非常充分；評分4分；
良好：合理利用工作時間，基本上今日事，今日畢；評分3分；
一般：所完成工作的總量一般；評分2分；
較差：時間利用率低，所完成的工作量?。辉u分1分。
較差：根據(jù)崗位職責或領(lǐng)導(dǎo)臨時安排的其他工作，大部分不能按期完成，完成效果不佳；評分1分。
優(yōu)秀：經(jīng)驗豐富，工作思路清晰，靈活運用工作方法；評分5分；
良好：經(jīng)驗較豐富，工作方法的運用較靈活；評分4分；
一般：不太善于總結(jié)經(jīng)驗，積累方法，工作效果一般；評分3分；
較差：缺乏經(jīng)驗，忙于日常工作，談不上改革創(chuàng)新；評分1分。
優(yōu)秀：；把握機遇，適時恰當?shù)靥岢鲎约旱膭?chuàng)新建議；評分5分；
良好：經(jīng)常向上級領(lǐng)導(dǎo)提交合理化建議；評分4分；
一般：偶爾提交合理化建議，建議的可取性一般；評分3分；
優(yōu)秀：絕對服從領(lǐng)導(dǎo)安排；評分4分；
良好：對上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，服從性較好；評分3分；
一般：有時不服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排；評分2分；
較差：很多時候不服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排；評分1分。
優(yōu)秀：合理分解手頭的工作，工作執(zhí)行非常到位；評分4分；
良好：適時監(jiān)督、檢查、執(zhí)行工作，執(zhí)行情況良好；評分3分；
一般：有時上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作執(zhí)行不到位；評分2分；
較差：上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作經(jīng)常執(zhí)行不到位；評分1分。
優(yōu)秀：即使沒有指示，也能主動做好工作；評分3分；
一般：基本上依靠領(lǐng)導(dǎo)的安排來開展工作；評分1分；
較差：領(lǐng)導(dǎo)沒有指示時，無法獨立開展工作；評分0.5分。
一般：一般的工作能主動承擔，難度大的工作不敢承擔；評分2分；
較差：有工作就互相推諉，不積極主動尋求問題的解決方案；評分1分。
一般：雖然有一定的解決問題的能力，但工作熱情不是很高；評分2分；
較差：積極性不高，對工作失誤推卸責任，不善于靈活處理工作中的問題；評分1分。
一般：在個人利益和中心集體利益發(fā)生沖突的時候表現(xiàn)一般；評分1分；
一般：基本上能夠履行職責，有時出現(xiàn)問題害怕承擔責任；評分2分；
較差：工作職責落實不到位，不敢承擔工作責任，互相推諉；評分1分。
一般：工作態(tài)度、自覺性一般，模范表率一般；評分2分；
較差：工作態(tài)度不端正，經(jīng)常違反中心的管理制度；評分1分。
優(yōu)秀：理論知識非常豐富；評分4分；
良好：理論知識比較豐富；評分3分；
一般：理論知識一般；評分2分；
較差：理論水平較差；評分1分。
優(yōu)秀：具有豐富的專業(yè)技能，掌握所在崗位的工作流程；評分6分；
良好：具有較豐富的專業(yè)技能，具備勝任崗位的基本素質(zhì)；評分5分；
較差：專業(yè)技能較差，思路不清晰；評分1分。
較差：對該崗位的性質(zhì)、職責的把握、控制能力較差，上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作執(zhí)行不徹底；評分5分。
較差：與各分中心之間或部門之間協(xié)調(diào)過程中，能力較差，常常因為溝通不力，缺少確認環(huán)節(jié)，經(jīng)常造成工作上不必要的失誤；評分3分。
較差：與中心外部的人員進行交涉時，考慮事情不很全面，有時給中心造成損失，效果不好；評分2分。
考核分為業(yè)績考核、態(tài)度考核、能力考核三類。
業(yè)績考核按工作的質(zhì)、工作的量、改革創(chuàng)新三個要素進行，分值為30分，其中工作的質(zhì)滿分為12分，工作的量滿分為8分，改革創(chuàng)新滿分為10分。
1、所完成工作的正確程度、細致程度。占6分
（1）優(yōu)秀：工作一直保持高水準；評分6分；
（2）良好：工作幾乎一直保持正確，有錯誤自改；評分5分；
（3）一般：大體滿意，失誤不是很多；評分3分；
（4）較差：工作完成較差，頻頻出現(xiàn)失誤；評分1分。
2、所完成工作的效率。占6分
（1）優(yōu)秀：合理分配時間，工作效率很高；評分6分；
（2）良好：合理分配時間，工作效率較高；評分5分；
（3）一般：分解、處理工作的能力一般，工作效率偏低；評分3分；
（4）較差：效率低下，很多工作一拖再拖；評分1分。
1、所完成工作的總量。占4分
（1）優(yōu)秀：每天完成的工作很多，工作時間利用非常充分；評分4分；
（2）良好：合理利用工作時間，基本上今日事，今日畢；評分3分；
（3）一般：所完成工作的總量一般；評分2分；
（4）較差：時間利用率低，所完成的工作量??；評分1分。
2、按期完成的程度。占4分
（4）較差：根據(jù)崗位職責或領(lǐng)導(dǎo)臨時安排的其他工作，大部分不能按期完成，完成效果不佳；評分1分。
1、靈活運用所掌握的工作方法，不斷改進工作流程。占5分
（1）優(yōu)秀：經(jīng)驗豐富，工作思路清晰，靈活運用工作方法；評分5分；
（2）良好：經(jīng)驗較豐富，工作方法的運用較靈活；評分4分；
（3）一般：不太善于總結(jié)經(jīng)驗，積累方法，工作效果一般；評分3分；
（4）較差：缺乏經(jīng)驗，忙于日常工作，談不上改革創(chuàng)新；評分1分。
2、把握機遇，適時恰當?shù)靥岢鲎约旱膭?chuàng)新建議。占5分
（1）優(yōu)秀：；把握機遇，適時恰當?shù)靥岢鲎约旱膭?chuàng)新建議；評分5分；
（2）良好：經(jīng)常向上級領(lǐng)導(dǎo)提交合理化建議；評分4分；
（3）一般：偶爾提交合理化建議，建議的可取性一般；評分3分；
（4）較差：基本上不提建議，或者提的建議可取性很一般；評分1分；
態(tài)度考核按執(zhí)行力、積極性、敬業(yè)精神、責任心四個要素進行，分值為30分，其中執(zhí)行力滿分為8分，積極性滿分為7分，敬業(yè)精神滿分為7分，責任心滿分為8分。
1、對上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作無條件的執(zhí)行。占4分
（1）優(yōu)秀：絕對服從領(lǐng)導(dǎo)安排；評分4分；
（2）良好：對上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，服從性較好；評分3分；
（3）一般：有時不服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排；評分2分；
（4）較差：很多時候不服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排；評分1分。
2、確保上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作準確無誤的執(zhí)行。占4分
（3）一般：有時上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作執(zhí)行不到位；評分2分；
（4）較差：上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作經(jīng)常執(zhí)行不到位；評分1分。
1、即使困難的工作，也主動承擔，積極去完成。占4分
（4）較差：有工作就互相推諉，不積極主動尋求問題的解決方案；評分1分。
2、即使沒有指示，也能主動做好工作。占3分
（1）優(yōu)秀：即使沒有指示，也能主動做好工作；評分3分；
（3）一般：基本上依靠領(lǐng)導(dǎo)的安排來開展工作；評分1分；
（4）較差：領(lǐng)導(dǎo)沒有指示時，無法獨立開展工作；評分0.5分。
（4）較差：積極性不高，對工作失誤推卸責任，不善于靈活處理工作中的問題；評分1分。
（4）較差：個人主義較強，在休息時間對中心的突發(fā)事件等，總是給自己找借口；評分0.5分。
（4）較差：工作職責落實不到位，不敢承擔工作責任，互相推諉；評分1分。
（3）一般：工作態(tài)度、自覺性一般，模范表率一般；評分2分；
（4）較差：工作態(tài)度不端正，經(jīng)常違反中心的管理制度，模范表率差；評分1分。
能力考核按知識技能、判斷力、交涉能力、三個要素進行，分值為40分，其中知識技能滿分為10分，判斷力滿分為15分，交涉能力滿分為15分。
1、在所從事的崗位上應(yīng)具備的理論知識。占4分
（1）優(yōu)秀：理論知識非常豐富；評分4分；
（2）良好：理論知識比較豐富；評分3分；
（3）一般：理論知識一般；評分2分；
（4）較差：理論水平較差；評分1分。
2、在所從事的崗位上應(yīng)具備的專業(yè)技能。占6分
（4）較差：專業(yè)技能較差，對一些工作中遇到的問題不能得心應(yīng)手處理，思路不清晰；評分1分。
（4）較差：對該崗位的性質(zhì)、職責的把握、控制能力較差，上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作執(zhí)行不徹底；評分5分。
（4）較差：與各分中心之間或部門之間的交涉、協(xié)調(diào)過程中，能力較差，常常因為溝通不力，缺少確認環(huán)節(jié)，經(jīng)常造成工作上不必要的失誤；評分3分。
（4）較差：與中心外部的人員進行交涉時，考慮事情不很全面，有時給中心造成損失，效果不好；評分2分。
1、改善員工工作表現(xiàn)，提高工作質(zhì)量，加強和提升員工績效考評和公司績效，合理配置崗位和人員，促進經(jīng)營目標的完成。
2、為確定員工工資、獎懲、崗位變動、升降、教育培訓、解聘等重要的人力資源管理?工作提供公正、客觀的依據(jù)。
1、“績效考評領(lǐng)導(dǎo)小組”全面組織本次績效考評工作，小組成員由***、**、***、**等四位同志組成，其中：***同志擔任組長，**同志擔任副組長。
2、參與考核的主體：主要是與被考核人具有工作關(guān)系的人員，具體如下：
（3）被考評者與考評者關(guān)系圖詳見表四；
（2）計分辦法。對填寫完整的打分表，由考核小組按照參與考核的不同群體分別進行綜合統(tǒng)計，計算出每一群體的平均分數(shù)。再將每一群體的平均分數(shù)按照不同的權(quán)重計入總分表。不同群體的權(quán)重劃分如下：考核各部門領(lǐng)導(dǎo)時，公司領(lǐng)導(dǎo)班子平均測評分數(shù)占總分數(shù)的50%，其他部門領(lǐng)導(dǎo)占30%，本部門員工和其他部門員工代表占20%；考核高級經(jīng)理（含）以下人員時，部門領(lǐng)導(dǎo)和主管業(yè)務(wù)公司副總平均測評分數(shù)占總分數(shù)的80%，本部門員工和其他部門員工代表占20%。
a、優(yōu)秀：100－90分；
b、良好：89－80分；
c、中等：79－70分；
e、不合格：59分以下。
對打分結(jié)果與本人實際表現(xiàn)有較大出入的等其他特殊情況，由考核小組全體人員在結(jié)合被考核人述職情況對被考核人進行無記名投票，根據(jù)得票情況確定考核等級。
3、對于評分等級為中等者，全額發(fā)放2003年度15%薪資；
（7）全面總結(jié)階段：由績效考評領(lǐng)導(dǎo)小組負責對本次考評向公司提出總結(jié)報告。
員工個人績效考核細則篇七
本考核是致力于提高編輯業(yè)務(wù)水平和發(fā)展?jié)撃埽ＷC兩刊稿源的質(zhì)量與數(shù)量，實現(xiàn)欄目設(shè)置要求、編輯思想、雜志的風格以及刊社所定下的業(yè)績目標，完成以目標為導(dǎo)向的考核。
(一)、因地制宜、抓關(guān)鍵，力求簡化;
(二)、統(tǒng)一標準而且對標準有準確的統(tǒng)一理解;
(三)、以崗位職責為主要依據(jù)，量化與客觀行為指標相結(jié)合;
(四)、與刊社發(fā)展實際相結(jié)合，與集團刊社戰(zhàn)略思想、目標導(dǎo)引相結(jié)合;
(六)、堅持差別原則，保證具有激勵性，重點是激勵創(chuàng)新與優(yōu)秀。
(一)考核主體：編輯、雜志負責人、副總編輯
刊社考核領(lǐng)導(dǎo)小組：總編輯、副總編輯
協(xié)助：辦公室
(二)、要求：
1、所有人員審慎地行使自己的權(quán)利，以負責之心對人對事，客觀公正;
3、刊社考核領(lǐng)導(dǎo)小組有最終決定權(quán);
4、直接評估者、雜志負責人、副總編被申訴，并經(jīng)調(diào)查情況屬實，則視情況刊社考核領(lǐng)導(dǎo)小組予以一定溝通、批評、扣罰。