中考頻道從上海市教育考試院了解到，專家點(diǎn)評(píng)2023年上海中考英語(yǔ)試卷資訊已發(fā)布。詳情如下：
6月18日上午，2023年上海市初中學(xué)業(yè)水平考試（簡(jiǎn)稱“中考”）英語(yǔ)科目順利進(jìn)行?？荚嚱Y(jié)束后，市教育考試院邀請(qǐng)相關(guān)科目專家對(duì)試卷進(jìn)行了評(píng)析。專家一致認(rèn)為，試題命制依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，踐行育人理念，體現(xiàn)語(yǔ)用價(jià)值，聚焦核心素養(yǎng)，全面考查學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。
一、遴選豐富語(yǔ)料，踐行育人理念
試卷落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，充分體現(xiàn)學(xué)科育人價(jià)值。試卷語(yǔ)料真實(shí)，語(yǔ)言地道，主題廣泛，覆蓋人與自我、人與社會(huì)和人與自然三大主題范疇，包括校園活動(dòng)、社會(huì)生活、自然探索、成長(zhǎng)感悟等內(nèi)容，既貼近實(shí)際生活，又能引起學(xué)生情感共鳴。
語(yǔ)篇題材豐富，類型多樣。如聽(tīng)力語(yǔ)篇是一段討論校園義賣活動(dòng)的長(zhǎng)對(duì)話和一則體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的小故事；詞匯語(yǔ)篇介紹了跨學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)歷；閱讀語(yǔ)篇包括招募志愿者的網(wǎng)頁(yè)、呈現(xiàn)正反雙方觀點(diǎn)的說(shuō)理性短文、介紹職業(yè)經(jīng)歷的新聞采訪以及充滿溫情的家庭小故事。語(yǔ)篇內(nèi)容符合學(xué)生認(rèn)知和情感發(fā)展水平，能引發(fā)學(xué)生思辨，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。
二、創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，體現(xiàn)語(yǔ)用價(jià)值
試卷通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，全面考查學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言完成真實(shí)任務(wù)的綜合能力。
閱讀A篇和C篇分別以圖文并茂的形式呈現(xiàn)了招募志愿者和新聞采訪的情境，寫作題創(chuàng)設(shè)了社區(qū)舉辦培訓(xùn)活動(dòng)的情境。這些基于情境而設(shè)計(jì)的試題，考查學(xué)生獲取關(guān)鍵信息，理解主要內(nèi)容，推斷隱含意義，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)等分析和解決問(wèn)題的能力，多維度地體現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)科的語(yǔ)用價(jià)值。
三、聚焦核心素養(yǎng)，凸顯思維品質(zhì)
試卷以英語(yǔ)課程核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，在全面考查學(xué)生語(yǔ)言能力的同時(shí)，注重對(duì)其思維能力的評(píng)價(jià)。
如聽(tīng)力C篇考查學(xué)生明確指代關(guān)系、歸納主旨大意的能力；閱讀B篇既考查學(xué)生對(duì)同一話題不同觀點(diǎn)的理解能力，也引導(dǎo)學(xué)生提高思辨能力；閱讀D篇考查學(xué)生揣摩故事人物心理，整體理解和概括表達(dá)的能力等。
寫作題要求學(xué)生在表達(dá)自己對(duì)“時(shí)間管理”認(rèn)識(shí)的同時(shí)，也對(duì)培訓(xùn)方案提出修改建議，考查學(xué)生闡述自身觀點(diǎn)、提出合理建議的能力，為學(xué)生提供了更多的思辨維度和表達(dá)空間。
總體而言，試卷選材豐富、語(yǔ)境真實(shí)、導(dǎo)向明確，整體結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，難度適中，充分涵蓋了初中英語(yǔ)教學(xué)基本要求，體現(xiàn)了“教-學(xué)-評(píng)”一體化的課程理念，凸顯了英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)與價(jià)值，對(duì)一線教學(xué)具有積極的引導(dǎo)作用。
原文標(biāo)題：專家點(diǎn)評(píng)2023年上海中考英語(yǔ)試卷
文章來(lái)源：https://www.shmeea.edu.cn/page/08000/20230618/17642.html
6月18日上午，2023年上海市初中學(xué)業(yè)水平考試（簡(jiǎn)稱“中考”）英語(yǔ)科目順利進(jìn)行?？荚嚱Y(jié)束后，市教育考試院邀請(qǐng)相關(guān)科目專家對(duì)試卷進(jìn)行了評(píng)析。專家一致認(rèn)為，試題命制依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，踐行育人理念，體現(xiàn)語(yǔ)用價(jià)值，聚焦核心素養(yǎng)，全面考查學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。
一、遴選豐富語(yǔ)料，踐行育人理念
試卷落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，充分體現(xiàn)學(xué)科育人價(jià)值。試卷語(yǔ)料真實(shí)，語(yǔ)言地道，主題廣泛，覆蓋人與自我、人與社會(huì)和人與自然三大主題范疇，包括校園活動(dòng)、社會(huì)生活、自然探索、成長(zhǎng)感悟等內(nèi)容，既貼近實(shí)際生活，又能引起學(xué)生情感共鳴。
語(yǔ)篇題材豐富，類型多樣。如聽(tīng)力語(yǔ)篇是一段討論校園義賣活動(dòng)的長(zhǎng)對(duì)話和一則體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的小故事；詞匯語(yǔ)篇介紹了跨學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)歷；閱讀語(yǔ)篇包括招募志愿者的網(wǎng)頁(yè)、呈現(xiàn)正反雙方觀點(diǎn)的說(shuō)理性短文、介紹職業(yè)經(jīng)歷的新聞采訪以及充滿溫情的家庭小故事。語(yǔ)篇內(nèi)容符合學(xué)生認(rèn)知和情感發(fā)展水平，能引發(fā)學(xué)生思辨，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。
二、創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，體現(xiàn)語(yǔ)用價(jià)值
試卷通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，全面考查學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言完成真實(shí)任務(wù)的綜合能力。
閱讀A篇和C篇分別以圖文并茂的形式呈現(xiàn)了招募志愿者和新聞采訪的情境，寫作題創(chuàng)設(shè)了社區(qū)舉辦培訓(xùn)活動(dòng)的情境。這些基于情境而設(shè)計(jì)的試題，考查學(xué)生獲取關(guān)鍵信息，理解主要內(nèi)容，推斷隱含意義，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)等分析和解決問(wèn)題的能力，多維度地體現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)科的語(yǔ)用價(jià)值。
三、聚焦核心素養(yǎng)，凸顯思維品質(zhì)
試卷以英語(yǔ)課程核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，在全面考查學(xué)生語(yǔ)言能力的同時(shí)，注重對(duì)其思維能力的評(píng)價(jià)。
如聽(tīng)力C篇考查學(xué)生明確指代關(guān)系、歸納主旨大意的能力；閱讀B篇既考查學(xué)生對(duì)同一話題不同觀點(diǎn)的理解能力，也引導(dǎo)學(xué)生提高思辨能力；閱讀D篇考查學(xué)生揣摩故事人物心理，整體理解和概括表達(dá)的能力等。
寫作題要求學(xué)生在表達(dá)自己對(duì)“時(shí)間管理”認(rèn)識(shí)的同時(shí)，也對(duì)培訓(xùn)方案提出修改建議，考查學(xué)生闡述自身觀點(diǎn)、提出合理建議的能力，為學(xué)生提供了更多的思辨維度和表達(dá)空間。
總體而言，試卷選材豐富、語(yǔ)境真實(shí)、導(dǎo)向明確，整體結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，難度適中，充分涵蓋了初中英語(yǔ)教學(xué)基本要求，體現(xiàn)了“教-學(xué)-評(píng)”一體化的課程理念，凸顯了英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)與價(jià)值，對(duì)一線教學(xué)具有積極的引導(dǎo)作用。
原文標(biāo)題：專家點(diǎn)評(píng)2023年上海中考英語(yǔ)試卷
文章來(lái)源：https://www.shmeea.edu.cn/page/08000/20230618/17642.html