作文不僅關注語言表達，更要注意思維深度和邏輯嚴謹，這需要學生在平時多讀書、多思考、多實踐，才能有所提升?！哆@一路風光真好初三作文600字》是為大家整理的內(nèi)容，讓我們一起來看看吧。
1.這一路風光真好初三作文600字 篇一
生活中的一路風景中，有太多的美麗我們未曾發(fā)現(xiàn)，對于作者而言有哥哥在的春夏秋冬，一路都是好風景。在這一路的風景，作者品到順勢而為的道理，寬厚體貼的溫暖。
時光齒輪契合的聲音，時光之河無形的潮水，夾雜著夢境里的碎片，灌進眼里，撥動心中那根柔軟的弦。
翻開那本微微泛黃的相冊，有哥哥所在的日子里，都被肆無忌憚地明媚所籠罩，一路好風景。
春日里我與哥哥愛在草草坪上散步，湛藍的天空中飄卷著的`幾朵白云。遠遠地飛來幾只風箏，又漸漸消失，只剩下那依稀可辨的黑點，“哥哥那風箏飛得好高呀！”“你也想放風箏嗎？”哥哥滿臉燦爛，我輕輕點點頭。過了幾天，哥哥神秘地從身后拿出來蜻蜓風箏與線圈，放在我的手上，“順著風，風箏才能越飛越高……”
酷暑毫無征兆地來了，我直嚷著要學單車，哥哥卻看了看天與我，硬是不同意，直到天氣微微轉(zhuǎn)涼，我穿上了小棉衣與手套之后，哥哥才同意。我把哥哥的車摔得遍體鱗傷。哥哥的頭滿頭大汗，哥哥的嗓子直冒煙，就是因為這樣，我才在兩天之內(nèi)將單車騎得的飛快。我還傻傻的問哥哥：“為什么現(xiàn)在才教我騎車？”哥哥的眼里滿是寵愛：“大熱天你擦傷我可擔待不起！”
當秋天的落葉剛剛散落了一地，枯槁的枝頭還仍有翠綠立足的時候，我卻百無聊賴無事可做，只好去抓幾只蝴蝶來打發(fā)時間，可是那兩只蝴蝶剛被放進大玻璃瓶內(nèi)，我還沒來得及將瓶塞塞上，那兩只蝴蝶就從瓶中飛走了，我心中滿是委屈。哥哥用單車載著我去草坪捕蝴蝶，可是他卻有意無意地指點著我：“瞧！自由飛舞的蝴蝶是多么好看吶！”是呀，那白的，粉的一個個精靈是那么的靈動，與草坪交織在在了一起，我卻在將它們禁錮在狹小的空間，想到這里我的臉頰微紅，將剛剛捕的幾只蝴蝶也放了出去。
有哥哥在的春夏秋冬，一路都是好風景。在這一路的風景，我品到順勢而為的道理，寬厚體貼的溫暖。
2.這一路風光真好初三作文600字 篇二
每個人都在演繹自己的風景，或發(fā)出微弱星光，或大放流光溢彩。其中的美，是只屬于自己的風景。我希望自己可以成為耀眼的太陽，不會給天空作陪襯，希望自己能夠成為鮮艷的花朵，不去給綠草作點綴，所以，我努力著。
初三，意味著即將參加中考。在大人們眼中，初三是不可以貪玩，并刻苦學習的日子；在同學們眼中，初三是無盡的練習和考卷；在老師們眼中，初三是應該緊張每一根神經(jīng)的重要時段。
于是，初三的日子里充滿著風雨。一天七節(jié)課下來，看著書桌上已堆積成山的作業(yè)，我猶豫了。我不知道該從哪里做起，只知道現(xiàn)在心里很煩，大腦一片空白……面對這樣的情景，我多想大哭一場，多想把這些討厭的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)丟掉，但是我看到了周圍同學們都在奮筆疾書，看到了他們的努力，也想到了自己的夢想，我不能認輸。我明白，這只是前進道路中的小小的考驗，于是我又低頭埋頭苦寫。
于是，每天只有一丁點的休息讓我們“洗一下腦”，每周后的那兩天成了我們可望而不可即的夢想。多么希望能擁有這兩天的自由，即使有一大堆考卷、練習也無所謂！每次大周的星期五上午，我們都興奮的直跺腳，想起這兩天的.自由時光便想尖叫。特別是聽到后一節(jié)課的下課鈴聲響起，“喔——”快樂就會從每個人的每一個毛孔中冒出來。
這便是初三，充滿著渴望與無奈。但是，這并不是初三生活的全部，而是其中的一小部分，這其中的滋味還需要慢慢品嘗……忽然間發(fā)覺，自己在這“多味的初三生活”中成長了。懂得了生活是一個過程，是一個充滿期待與無奈，卻又有著無限歡笑的過程。
于是，我學會了如何去珍惜我所經(jīng)歷的一切。曾經(jīng)的歷程就像退了潮的海，雖已不再洶涌澎湃，但它還是將貝殼留給了沙灘；曾經(jīng)的歷程就像落了山的太陽，雖已不復光輝，但它還是把星星留給了蒼穹。人生的遠行，不在乎目的，而在乎路上的風景。一路風景，一路有我，一路輝煌……
3.這一路風光真好初三作文600字 篇三
一路有風景，由我睜開眼睛的那一刻開始，我眼里就看見快樂的笑不攏嘴的你們—爸爸媽媽。這一路上，你們不離不棄地陪伴著我，讓我的童年生活成了我現(xiàn)在的美好風景。有時候，驀然回首，似乎也能回到以前傻傻的、天真的我。
一路上有風景，由我踏進校門時，就看見一群可愛、活潑的你們——小學同學。這一路上，我第拿到一百分，第得獎，第被批評，第…都有你們的分擔和分享。讓我的小學生活成了我現(xiàn)在人生道路上亮麗的風景線。
一路上有風景，由你教會我孔子的“知之為知之，不知為不知，是知也?！钡膶W習態(tài)度，我就誠實地面對自己的學習，知道就是知道，不知道就要請教老師，不自欺欺人，而你就是那個太陽沒醒你就起床的人—老師。有了你的陪伴，漢字的大門，英語的海洋成了我學習上的光彩的風景線。
一路上有風景，由我第踏進人生的轉(zhuǎn)折點時，一群陌生而又熱情的你們主動邀我一起走向前方——初中同學。有了你們的陪伴，我的青春生活一定會閃閃發(fā)光，在我人生的路上將成為燦爛的.風景線。
我看著這一路上的風景，眼睛慢慢地就流出一些晶瑩的液體，我很快樂，因為這一路上的風景都不離不棄地陪伴著我成長。人生來也匆匆，去也匆匆，為什么不停一停你匆忙的腳步，仔細品味一下這一路上的風景呢？停過腳步，欣賞完風景，收拾心情，繼續(xù)上前去，如果累了，就停一停。
4.這一路風光真好初三作文600字 篇四
每個人都在演繹自己的風景，或發(fā)出微弱星光，或大放流光溢彩。其中的美，是只屬于自己的風景。我希望自己可以成為耀眼的太陽，不會給天空作陪襯，希望自己能夠成為鮮艷的花朵，不去給綠草作點綴，所以，我努力著。
初三，意味著即將參加中考。在大人們眼中，初三是不可以貪玩，并刻苦學習的日子；在同學們眼中，初三是無盡的練習和考卷；在老師們眼中，初三是應該緊張每一根神經(jīng)的重要時段。
于是，初三的日子里充滿著風雨。一天七節(jié)課下來，看著書桌上已堆積成山的作業(yè)，我猶豫了。我不知道該從哪里做起，只知道現(xiàn)在心里很煩，大腦一片空白……面對這樣的情景，我多想大哭一場，多想把這些討厭的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)丟掉，但是我看到了周圍同學們都在奮筆疾書，看到了他們的努力，也想到了自己的夢想，我不能認輸。我明白，這只是前進道路中的小小的考驗，于是我又低頭埋頭苦寫。
于是，每天只有一丁點的休息讓我們“洗一下腦”，每周后的那兩天成了我們可望而不可即的夢想。多么希望能擁有這兩天的自由，即使有一大堆考卷、練習也無所謂！每次大周的星期五上午，我們都興奮的直跺腳，想起這兩天的自由時光便想尖叫。特別是聽到后一節(jié)課的下課鈴聲響起，“喔——”快樂就會從每個人的每一個毛孔中冒出來。
這便是初三，充滿著渴望與無奈。但是，這并不是初三生活的全部，而是其中的一小部分，這其中的滋味還需要慢慢品嘗……忽然間發(fā)覺，自己在這“多味的初三生活”中成長了。懂得了生活是一個過程，是一個充滿期待與無奈，卻又有著無限歡笑的過程。
于是，我學會了如何去珍惜我所經(jīng)歷的一切。曾經(jīng)的歷程就像退了潮的海，雖已不再洶涌澎湃，但它還是將貝殼留給了沙灘；曾經(jīng)的歷程就像落了山的太陽，雖已不復光輝，但它還是把星星留給了蒼穹。人生的遠行，不在乎目的，而在乎路上的風景。一路風景，一路有我，一路輝煌……
5.這一路風光真好初三作文600字 篇五
青春的列車穿過一站又一站，時間飛快地流逝，仿佛在不經(jīng)意中，便邁入了這初三生活的后一年，每個人的心中都泛起了漣漪。于是，以往那漫不經(jīng)心的件件小事，在我，在她，在我們大家的`心中，似乎都成了風景。
那天風和日麗。草坪上，靜靜地，她坐在老地方讀著英語。江水撫摸著江里的川鴨，清風吹拂著黑亮的秀發(fā)，一張彩色的紙像一只蝴蝶落在她的眼前?！俺跞?，我們和好吧！”那么熟悉的字體，抬起頭，陽光如水一般涌來。相視一笑間，以往的摩擦盡抹去。因為“初三了”，僅僅是三個字卻包含了所有的依戀與不舍，還有什么好計較的呢？沒了往日的紛爭，同學相見，一舉手，一投足，似乎都飽含著依戀。矛盾與摩擦是不屬于這片風景的，融洽與歡樂，才是點綴在這片風景中常開不敗的花朵。
那天陽光明媚。大樹下，暖暖地，她獨自站在這里。陽光自娛自樂，從樹上篩下來，透過樹葉間的縫隙，畫出幸福的圓圈。她抬頭迎著陽光，皺起眉頭，輕抿嘴角，自言自語道：“我真的盡了自己大的努力了嗎？回首過去的每一天，我是不是都問心無愧呢？都初三了，我應該朝自己的夢想而奮斗！”清風撫平了她的眉頭，陽光舒展了她的笑容。是啊，這正如魯迅先生說過的：夢想是本無所謂有，無所謂無的。初三了，我們應該為夢想而奮斗！
那天云淡風輕。教室里，聽蟬在窗外鳴叫，一場爭論正在進行?！拔艺J為蟬的人生太沒有意義了，只活得了幾個月就死了?！薄安粚?，它們雖然活得短暫，但它們也燦爛了一個盛夏，它們把歌聲都奉獻給了世間，它們的靈魂與歌聲融為了一體，它們是幸福的……”“可是……”初三的論題是永遠不會相同的，因為，我們已懂得思索人生。人生就像種子，無論你是否準備好，都是要發(fā)芽的。未來的道路還很長很長，等待我們?nèi)マk的事情還很多很多。初三的我們，正面臨著人生的第轉(zhuǎn)折，我們需要也一定會有勇氣去面對未來。
繁花落驛，如夢逝，風吹花殘留。
一捧陽光，一世珍藏，一束光芒，照亮前方，一路風景。路上的風景還遠不止這些，也許它沒有大海的波瀾壯闊，也沒有群山的優(yōu)美寧靜，但它確確實實是屬于我們這群半大孩子的。