通過總結(jié)，教師可以明確自己的教學方向和目標，以及未來的工作計劃和方案。以下是工作總結(jié)頻道整理的高一化學教師工作總結(jié)（實用10篇），歡迎參考，更多詳細內(nèi)容請關注。
1.高一化學教師工作總結(jié) 篇一
本學期，我擔任高一三個教學班的化學教學，按照教學計劃和教學大綱，已經(jīng)如期地完成了教學任務。本學期已完成了第五章至第七章以及實驗部分的內(nèi)容，期末復習工作也順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺查漏工作。下面就本人的工作做一個小結(jié)。
一、彈性調(diào)節(jié)難度
教學要堅持因材施教原則，一定要適合學生的胃口，對文科和理科實行不同的教學方法和不同的教學要求，對不同層次學生有不同要求。若要求過高、過難，學生接受不了，會產(chǎn)生厭學情緒，成績更差；若要求過低，學生會感覺太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調(diào)節(jié)，使每個同學都能得到很好的發(fā)展。
二、加強方法指導
對原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強的學生，重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學生思維，讓學生學有余味；對原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生，重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，堅持由學生自己閱讀，有利于學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法。
三、課堂、課后有分別
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學來完成，教師的教法直接影響學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場，是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學學科的待點，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學生的學習興趣，有時候適當利用課件加強教學直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導，以學生為主體的教學模式，課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。
四、積極抓好日常的教學工作程序，使教學工作有效開展
按照學校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時按量的布置了學生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋。
五、實驗教學有待加強
實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中盡量做好每個演示實驗。本人教學中，課前準備較周密，演示實驗現(xiàn)象明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚；教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，甚至讓學生參與到實驗中來，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。受本校的現(xiàn)有實驗設備條件，加上本人自身的原因課時多任務重沒時間去創(chuàng)造條件，導致本學期僅開設了分組實驗。分組實驗遠遠不夠，以后有待加強。
以上是我進行化學教學中的幾點做法和想法，我會在以后的教學中不斷總結(jié)，不斷地提升自己的業(yè)務能力。
2.高一化學教師工作總結(jié) 篇二
本學期我擔任高一1、2、3、4班的化學教學，并兼任高一2班的班主任。從大量的教學中，使自己深深認識到了更新的教育觀念，不斷反思與小結(jié)，改正自己的不足，使自己在教學中更上一層樓。
一、教學方面：
在新課標下Gig的教學中，我一向以培養(yǎng)學生各方面的能力為出發(fā)點，根據(jù)公開課教學情況與各班學生的實際情況制定教學計劃，靈活地安排課程，讓學生在輕松愉快的課堂氣氛中掌握知識。我努力創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。教會學生思考，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣。使他們由要我學轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W。轉(zhuǎn)變學習方式，講究學法，提高效率。為此我從以下幾個方面入手：
認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作到詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。所以我認真研究教材，制定教案，精心設計教學過程，虛心向老教師們學習請教。
認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
二、班主任工作：
充分利用班會、發(fā)放宣傳資料等機會對學生進行思想教育以及安全教育、道德品質(zhì)教育和紀律教育。熱愛學生,深入了解學生,從關心愛護的角度去教育學生,經(jīng)常到學生寢室、辦公室與學生交流,經(jīng)過一段時間的努力,班級大部分同學都能形成良好的班風,學風,班級同學都能以飽滿的精神面貌投入到學習中去,學習成績得到了極大的提高。
三、其它方面：
積極參加校內(nèi)外各項活動；聽從學校安排；搞好同事之間的關系；做好個人工作計劃；不斷學習進?。环e極參與聽課、評課；虛心向同行學習教學方法；博采眾長；提高教學水平；熱愛學生；平等的對待每一個學生；發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點；及時表揚鼓勵學生。
經(jīng)過一個學期的努力,取得了一定的成績,但是還有一些不足之處,在今后的工作中我將更加努力,爭取取得更好的成績！
3.高一化學教師工作總結(jié) 篇三
學期已經(jīng)結(jié)束，我高一五個班在化學教研組全體教師及校領導班子的領導下，團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，在教育教學工作中圓滿完成任務。首先，在學期之初，我就制定了較好較詳盡的教學計劃、確立了明確的教育教學目標。其次，在教育教學過程中，我時時刻刻注意修正、提高、完善我的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了個人的多重作用，取得了較好的效果；后，我還對本學期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心繼續(xù)發(fā)揚我的成績，克服我的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的學年里取得更大的進步?？偨Y(jié)本學期的工作，我們組有如下特點：
一、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)
為了個人素質(zhì)，我們?nèi)M教師學習了素質(zhì)教育和化學教育教學方面的理論文章，認真學習了學校為化學組訂的各種報刊資料，通過學習，豐富了教師的化學知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了我的教育觀念。全組教師還一起學習研究《化學教學大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學大綱的變化，明確了高中化學教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握知識脈絡。
二、不斷學習、認真?zhèn)湔n，改進教學方法
“要倒給學生一碗水，自己得準備一眼泉”。21世紀是科學的世紀，化學知識日新月異，發(fā)展很快。加上化學課從今年開始將啟用新教材，對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我在熟悉現(xiàn)有教材的基礎上，還要不斷查閱資料，充分進行討論，準備新教材的實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我在復習大學教材內(nèi)容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代化學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學內(nèi)容，提醒學生，讓他們關注社會、關注化學熱點。我們組全體教師，相互學習，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教學反思、讀書筆記等。青年教師并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學生的興趣，受到學生好評。認真?zhèn)浜煤蜕虾妹抗?jié)課，并做好個別差生的輔導工作，從不馬虎。在教學中，我通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我的作風，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，都認真把關，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，化學教學不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。
三、積極進取，無私奉獻
全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務。尤其是在學校管理方面，我積極配合，抓得緊靠得狠，經(jīng)常找學生個別談心，幫助他們樹立起學習信心。我克服重重困難，堅持把本學期應做的分組實驗和演示實驗全部完成了。
四、其他方面
如每周業(yè)務學習、教研組活動都能正常進行，并做到互相聽課。本組老師聽從分配，服從領導，嚴格遵守學校紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，全組老師都能完成學校交給的各項論文，體會，反思等作業(yè)。
總之，半年來，我注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我也深深知道，這些成績的取得是在領導的關心、幫助下以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我還知道，我的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我決心再接再勵，努力工作，為把學校的化學教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
4.高一化學教師工作總結(jié) 篇四
本學期我從六中調(diào)到教倫中學任教，擔任高一年級5、6、7、8、9班的化學老師。一學期來，我按照教學計劃，以及新課程標準的要求，已經(jīng)如期、較好地完成了教學任務高一化學必修1模塊的教學?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使今后的工作取得更大的進步
一、認真?zhèn)湔n
1、備教材：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好并提高他們的各種技能。
2、備學生：了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、備教法：如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、上課
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，利用問題以及化學各種實驗調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
課堂語言我盡量簡潔明了，克服了以前老是重復的毛??；以前我的課堂板書不是很好，聽了數(shù)學劉老師的課后，我從他的板書上面學到了很多，課堂提問面向全體學生，并注意引發(fā)學生學的化學興趣，課堂上講練結(jié)合，做到以學生為主，鍛煉其各項技能并發(fā)展其發(fā)散性思維。
三、作業(yè)的布置
結(jié)合本節(jié)課，找出重難點，布置作業(yè)做到精讀精練，針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種輔助資料進行篩選，選編習題，力求每練習都能起到較好的效果。在批改學生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行針對性的評講，并及時對教學方法進行改進，做到有的放矢。
四、根據(jù)學生實際，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
我教的五個班中，大部分同學上課還是很認真，學習勁頭也較濃，只是學生的基礎太差，考試成績也就差，有些學起來就沒信心，更不想去學。針對這種情況，我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因，對于對化學不感興趣的，我就用一些實際例子跟他們說說學習化學的重要性，提高他們的興趣；對于沒有努力去學的學生，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，利用周末或課外時間進行輔導。
五、努力方向工作中不足之處
（1）在分層次教學方面做得不好，一味的想讓所有人都懂，忘了還有跟高層次的人想學的更多，更深。
（2）后進生面較多，扶差工作需要各前輩教師多多引導及鼓勵。
（3）課后時間要利用，很多學生都是上課聽一下，下課后沒有把化學當一回事。
針對這些情況，我以后一定會做出改正：在教學時，我積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。同時，多聽同科組老師的課（尤其是同級的老師），學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見，從而改進自己的教學工作，提高教學水平。
注意因材施教的原則，對于不同層次學生有不同要求，學會分層次教學，分層次布置作業(yè)。
努力減少后進生，對這部分同學進行有計劃的輔導，充分利用晚自修的時間，在晚自修的時候給學生布置一些任務，例如小測、在規(guī)定時間內(nèi)做練習卷并做簡單的講評。
在這一學期的教學工作中，我學到了很多有關教學，為人師表的知識，那么在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改進不足之處，爭取更大的進步！
5.高一化學教師工作總結(jié) 篇五
本學年度，我擔任了高一化學（3，5，7班共3個班）的化學教學。現(xiàn)在就高一下學期化學教學工作，我想做一個小結(jié)：
對于本學期的教學，我覺得有著一定程度的特殊性。我是第帶這部分知識，一下子給了我三個班，無論是課時上還是知識上，都讓我覺得很有壓力。說實話心里很沒有底，遇到問題時剛開始顯得有些無助和迷茫。但是在經(jīng)歷了一段時間的磨合后，我逐漸適應了這種快節(jié)奏的教學工作。我覺得勤奮是克服一切困難的前提條件。俗話說：勤能補拙。正是持著這樣的信念，我一步一步的往前走著，并且堅持到了后。我始終認為，用心工作，就能做到優(yōu)秀。
一、有計劃的安排高一第二學期的教學工作計劃：
新學期開課的第一周我就為高一下學期的化學教學制定了本學期的教學工作計劃。我認為一個完整，完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要十分重視，并要努力做到保質(zhì)、保量完成。在以后的教學過程中，堅持每隔一段時間就回過頭來審視自己的教學情況，做到及時發(fā)現(xiàn)情況，及時思考，及時解決。
二、定時進行備課，解決疑難問題：
我認為備課是非常重要的一項工作，課備得好，才有可能講的好，讓學生能更好地理解知識點，靈活的運用知識點。在每上一節(jié)新課之前，我都會遵循這樣一個大致的程序：先把課本認真的看一遍，把課本上的重難點劃出來，仔細分析。然后結(jié)合著《伴你行》上的“基礎自主梳理”，把“基礎自主梳理”上的填空題都做一遍。接著看《伴你行》上的“點撥”，我覺得這本資料出彩的地方就是每一節(jié)前面的“點撥”，因為它把這一節(jié)中精華，重點的知識全部都羅列了出來，并做了詳細的解釋，對于把握本節(jié)的重難點很有幫助，并且有很多知識是書本上并沒有提到，但是學生又必須要掌握才能夠做對題目的。所以深刻理解這部分知識很有必要。同時這也是我要求同學們必須要好好看的地方。第四步是做伴你行上的習題，弄懂每一道題目的考察意向，我深深的明白這樣一點：自己會做題目沒有用，必須要會講題目，讓學生能理解和聽懂才是一個老師在教學上的成功。因此當我遇到問題時，我就會查閱大量資料，或者打電話問同學，問老陳老師及畢老師。堅持做到不糊弄教學，把每個問題都吃透弄懂。第五步，我會結(jié)合著陳老師的教學用書和我收集到的優(yōu)秀教案來編寫自己的教案。我覺得一節(jié)課，如果想講的精彩，就必須要有自己的東西，自己的思想在里面，如果想偷懶，永遠都是“拿來主義”，直接生搬硬套別人的教案，那么自己永遠都不會提高。因此，每一節(jié)課的教案我都會用心去寫，把他們整理成文，以便能在課堂上應用自如。
三、注重課堂教學，積極調(diào)動學生的學習積極性：
課堂教學是老師的實戰(zhàn)場地，也是師生之間的互動平臺。在課堂上，是老師容易捕捉到學生心理變化的場所。對于化學這門課來說，由于它屬于理科范疇，而我們學校的學生有很多是理科成績都非常不理想的，他們本身對于理科知識的學習帶有一定的'抵觸情緒和消極態(tài)度，認為理科太難，所以上課的積極性大打折扣。
鑒于上述原因，我在教學設計上會把握住這樣一點：多聯(lián)系實際，講一些學生比較熟悉的現(xiàn)象，進而從這些現(xiàn)象中找出規(guī)律進行教學。比如在教糖類這一節(jié)時，為了讓同學們對糖類有一個正確的認識，我舉出這樣一個例子：有一則廣告說他們廠生產(chǎn)的八寶粥不含糖，但是比含糖的更甜，適合糖尿病人食用。然后我讓學生分析這則廣告是否科學。學生運用所學的糖類的知識，很快發(fā)現(xiàn)這則廣告的錯誤之處，原來八寶粥當中含有很多淀粉類谷物，淀粉屬于糖類中的多糖，所以即使不吃糖，但是吃這樣的八寶粥仍然會使血糖升高。從這樣的一個生活小例子當中學生們很快就掌握了糖類的分類情況，也走出了一些常見的誤區(qū)。
四、注重課后作業(yè)和復習：
課后作業(yè)是檢驗學生知識是否掌握的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題，所以，每次的作業(yè)我都會精心的及時的批改，而且會做好作業(yè)批改記錄，在第二堂課上及時的給學生做說明，讓學生重新做一遍，以達到掌握知識的目的。
我也經(jīng)常給學生說課后一定要及時的復習，每天都要花一定的時間復習當天的知識，每門課只要花30分鐘每天就可以了，只要天天堅持下來，復習的效果絕對是很好的。
通過上述措施，我完成了這學期的教學工作。對于這學期的教學工作，我覺得很算可以。當然，在教學過程中我也看到了自己的缺點與不足，比如：有時候?qū)τ谏险n睡覺的學生不能及時把他喚醒。其實對于這個問題，真的有些無奈，不過我會在今后的教學過程中多多改進，爭取調(diào)動起每一位同學的積極性。
經(jīng)過畢業(yè)后一年的鍛煉，我覺得我在教師這個崗位上受益頗多。能有這樣的經(jīng)歷和進步，要多多謝謝各位老教師及同事和校長給我的這個機會。在今后的教學工作中，我會投入更大的熱情，爭取以后把工作干得很好！
6.高一化學教師工作總結(jié) 篇六
一、教學任務完成情況
本學期我擔任高一XX班和XX班的化學教學任務，每個班級的學生基礎和學習情況不同，我根據(jù)學生的實際情況，采取因材施教、分類指導的教學方法，既讓學生掌握基礎知識，又讓他們靈活運用基礎知識去解決實際問題。通過一個學期的學習，學生的化學基礎知識和化學基本技能得到了較大的提升，有些學生已經(jīng)具備了解決化學問題的能力。
二、教學方法和措施
本學期我采取的教學方法主要有：啟發(fā)式教學、實驗教學、多媒體輔助教學等。在啟發(fā)式教學中，我注重引導學生自主學習，讓學生通過自主思考、討論、實踐等方式，掌握化學基礎知識，培養(yǎng)他們的化學思維能力。在實驗教學中，我注重讓學生親自動手實驗，體驗化學實驗的過程，培養(yǎng)他們的實驗技能和觀察能力。在多媒體輔助教學中，我利用多媒體技術(shù)將抽象的化學概念和理論形象化，幫助學生理解和掌握。
在教學過程中，我注重聯(lián)系實際生活，讓學生感受到化學知識在日常生活中的應用，提高他們的學習興趣。同時，我還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓他們通過探究性學習、合作性學習等方式，自主發(fā)現(xiàn)和解決問題。
三、考試成績分析
本學期期末考試，我所任教的兩個班級的平均成績分別為XX分和XX分，優(yōu)秀率分別為XX%和XX%，及格率分別為XX%和XX%。從考試成績來看，大部分學生已經(jīng)掌握了化學基礎知識，能夠運用基礎知識解決實際問題。但是也有部分學生還需要加強基礎知識的學習和實踐能力的提升。
四、今后努力方向
在今后的教學中，我將繼續(xù)注重學生的主體地位，發(fā)揮學生的主動性，讓他們在自主學習中掌握化學知識。
7.高一化學教師工作總結(jié) 篇七
一、課程組織和內(nèi)容安排
在高一化學教學中，我遵循教育部的指導，根據(jù)學校的教學計劃和課程設置，科學地組織了課程內(nèi)容，注重從基礎到復雜的循序漸進的教學方式。我清晰地劃分了各個學習階段，并按照學生的實際情況和興趣進行了內(nèi)容安排，確保他們在學習過程中逐步掌握化學知識。
二、教學方法和手段
在教學過程中，我采用了多種教學方法，包括課堂講解、實驗操作、互動討論等，旨在提高學生的學習興趣和參與度。同時，我利用多媒體和網(wǎng)絡資源，豐富教學手段，使學生更直觀、深入地理解化學知識。此外，我還積極引導學生進行自主學習和探究學習，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和解決問題的能力。
三、學生評估
我采用了形式多樣的評估方法，包括作業(yè)、測驗、期中和期末考試，以及參與度和在課堂上的表現(xiàn)等。這些評估不僅幫助我了解學生的學習情況，也幫助學生了解自己的進步。在評估過程中，我著重對學生的理解力和創(chuàng)新思考能力進行評價，以培養(yǎng)他們的批判性思維。
四、教師專業(yè)發(fā)展
我持續(xù)參與教師專業(yè)發(fā)展活動，例如參加化學教育研討會、觀摩其他教師的教學、閱讀教育研究文獻等。這些活動不僅拓寬了我的教學視野，也幫助我提升了教學技能。
五、反思和改進
在教學過程中，我不斷進行反思和總結(jié)，根據(jù)學生的反饋和教學效果，調(diào)整教學策略。例如，我發(fā)現(xiàn)學生在理解某些概念時存在困難，于是我調(diào)整了教學方式，通過更直觀的演示和更詳細的解釋，幫助學生更好地理解這些概念。
總的來說，這一年的高一化學教學工作是充實且有挑戰(zhàn)性的。盡管我在教學過程中遇到了一些困難，但看到學生們對化學的興趣和熱情不斷增加，以及他們在理解化學知識上的進步，讓我深深感到自己的工作是有意義的。在未來的教學工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的教學能力，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育體驗。
8.高一化學教師工作總結(jié) 篇八
一、課程組織和內(nèi)容安排
在高一化學教學中，我根據(jù)化學學科的特點和學生的實際情況，對課程進行了有邏輯、有計劃的安排。我根據(jù)教材章節(jié)，結(jié)合教學大綱，將課程內(nèi)容進行劃分，并制定了詳細的教學計劃。在教學過程中，我注重與學生的互動，通過提問、討論、實驗等方式，引導學生主動思考，激發(fā)他們對化學的興趣。
二、教學方法和手段
我采用了多種教學方法和手段，以適應不同學生的學習需求。在課堂教學中，我運用講解、演示、實驗等多種方式，將抽象的化學知識變得形象具體，便于學生理解。同時，我還利用多媒體技術(shù)，制作了精美的課件，通過圖像、視頻等手段，增強學生的視覺感受，提高他們的學習效率。
三、學生學習情況
在教學過程中，我注重與學生的溝通和交流，了解他們的學習情況。通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)和考試成績的反饋，我發(fā)現(xiàn)大部分學生對高一化學有了初步的認識和理解。同時，我也注意到一些學生在學習過程中存在困難和問題，對此我采取了針對性的輔導和幫助。
四、存在問題與改進措施
在教學過程中，我也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。例如，有些學生對化學學科存在畏難情緒，學習積極性不高。針對這一問題，我在教學中注重聯(lián)系實際生活，通過案例教學和實驗教學等方式，增強學生對化學知識的理解和應用能力。同時，我還加強了對學生的思想引導，鼓勵他們樹立信心，克服困難。
五、下一步工作計劃
在未來的工作中，我將繼續(xù)加強課程組織和內(nèi)容安排，注重教學方法和手段的改進。同時，我還將加強與學生的溝通和交流，關注他們的學習情況和個人發(fā)展。在未來的教學中，我將繼續(xù)探索和創(chuàng)新，不斷提高自己的教學水平和實踐能力。
9.高一化學教師工作總結(jié) 篇九
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學年已經(jīng)結(jié)束，這一學年我擔任的是高一年7班的班主任和7、8班的化學的教學工作，由于剛參加工作，又是新課改年段，對于我來說是一個新的挑戰(zhàn)，回想這一段時間的工作，感覺有成功也有不足，現(xiàn)本人就從政治思想方面、教育教學方面、班級管理和工作考勤方面做如下總結(jié)：
一、政治思想方面：
本人堅決擁護黨的領導，認真遵守學校各項規(guī)章制度，認真學習新課改的教育理論，認真鉆研課標，不斷學習和探索適合自己所教學生的教學方法，本著：“以學生為主體”的原則，重視學生學習方法的引導，幫助學生形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，同時本人積極參加校本培訓，并做了大量的探索與反思。并積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不斷的提高自己的理論水平和教育教學水平，以適應教育的發(fā)展，時刻以做為一個優(yōu)秀數(shù)學教師應該具備的條件來要求自己，努力做到更好。
二、教育教學方面：
要提高教學質(zhì)量，關鍵是把握住重要的課堂時間。為了上好每一堂課，我堅持做到以下幾點：
1、認真做到全面的備課
新課改使得原來簡單的寫寫教案，列列知識點就算是備課的方法再也不能適應新時期的教學的要求了，所以我們的備課要認真做到如下三個方面：
⑴、備教材：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
⑵、備學生：了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
⑶、備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、努力營造活躍的課堂
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性固然重要，但活躍課堂，激發(fā)學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為重要，所以我努力做課堂語言簡潔明，課堂提問面向全體學生，注重演示實驗和學生實驗引發(fā)學生學化學的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，注重層次。
3、注重抓好后進生轉(zhuǎn)化
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，包括輔導學生課業(yè)和抓好學生的思想教育，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，本學期在對后進生轉(zhuǎn)化工作上，注意針對不同的學生采取不同的方法，先全面了解學生的基本情況,爭取準確的找出導致“差”的原因。并在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，在和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重;還有在批評學生時，注意陽光語言的使用，使他們真正意識到自己所犯的.錯誤或自身存在的缺點，通過自身的努力盡快的趕超其他同學
三、班級管理方面：
班主任工作瑣碎繁雜，所以一個好的班主任要細心耐心，寬嚴并濟。培養(yǎng)優(yōu)秀的學風班風，培養(yǎng)好班干部，輔助班級管理。從生活、思想和學習上多方面關心學生，爭取做學生的朋友，使學生信任自己親近自己，才能做到親其師信其道。另一方面，多和學生溝通，多理解他們，爭取做到民主處理各種問題，不能一味的處罰，金無足赤，人無完人，多給學生解釋和改正的機會。在這一學年的班級管理中收獲很多，取得了驕人的成績。但是也有很多不足，繼續(xù)努力，多讀書、多學習、多向有經(jīng)驗的老師請教，努力提高自身修養(yǎng)。
四、工作考勤方面：
本人熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好。但是作為一名年輕的、剛?cè)肼毜男吕蠋?，在工作中還有很多不足：
1、工作中大膽實踐、對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其科學思想、管理方法、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。
新課改的形式下，對教師的素質(zhì)要求更高了，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面全方位的提高自己的素質(zhì)，使自己成為新形式下學生喜愛、家長放心、學?？隙ǖ暮细窠處煛?BR> 10.高一化學教師工作總結(jié) 篇十
一、工作總結(jié)
（一）教學任務完成情況
本學期我擔任高一化學的教學任務，按照教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、輔導學生，對知識點做到了很好的把握和運用。在教學過程中，我積極引導學生主動參與課堂活動，通過實驗、討論、探究等方式，激發(fā)他們的學習興趣和熱情，幫助他們更好地理解和掌握化學知識。
（二）教學質(zhì)量提高情況
在教學過程中，我不斷探索和創(chuàng)新教學方法和手段，通過與同事交流、參加教研活動等方式，提高自己的教學水平和能力。同時，我還注重收集學生的反饋意見，及時調(diào)整教學策略，不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量。
（三）教育教學改革參與情況
本學期我積極參與學校的教育教學改革，參與了多項化學學科的課題研究和實踐活動。通過這些活動，我深入了解了當前教育教學的新動態(tài)和趨勢，不斷更新自己的教育觀念和教學方法，為學生的全面發(fā)展提供了更好的支持。
二、存在的問題和改進措施
教學方法還需要進一步改進和完善。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生的學習基礎較差，需要更加生動、形象的教學方式來幫助他們更好地理解和掌握化學知識。因此，我將繼續(xù)探索更加適合學生的教學方法和手段，提高教學效果。
學科知識還需要不斷更新和完善。隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，化學學科的知識也在不斷更新和完善。因此，我將繼續(xù)關注學科的新動態(tài)和趨勢，及時更新自己的學科知識和教學理念，為學生提供更加全面的教育服務。
教育教學改革還需要進一步深化。雖然我已經(jīng)參與了學校的一些教育教學改革活動，但是這些改革還需要進一步深化和完善。因此，我將繼續(xù)積極參與這些活動，為學生的全面發(fā)展提供更好的支持。
總之，本學期我認真履行自己的教學職責，努力提高教學質(zhì)量和水平，取得了一定的成績和進步。
1.高一化學教師工作總結(jié) 篇一
本學期，我擔任高一三個教學班的化學教學，按照教學計劃和教學大綱，已經(jīng)如期地完成了教學任務。本學期已完成了第五章至第七章以及實驗部分的內(nèi)容，期末復習工作也順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺查漏工作。下面就本人的工作做一個小結(jié)。
一、彈性調(diào)節(jié)難度
教學要堅持因材施教原則，一定要適合學生的胃口，對文科和理科實行不同的教學方法和不同的教學要求，對不同層次學生有不同要求。若要求過高、過難，學生接受不了，會產(chǎn)生厭學情緒，成績更差；若要求過低，學生會感覺太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調(diào)節(jié)，使每個同學都能得到很好的發(fā)展。
二、加強方法指導
對原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強的學生，重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學生思維，讓學生學有余味；對原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生，重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，堅持由學生自己閱讀，有利于學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法。
三、課堂、課后有分別
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學來完成，教師的教法直接影響學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場，是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學學科的待點，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學生的學習興趣，有時候適當利用課件加強教學直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導，以學生為主體的教學模式，課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。
四、積極抓好日常的教學工作程序，使教學工作有效開展
按照學校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時按量的布置了學生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋。
五、實驗教學有待加強
實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中盡量做好每個演示實驗。本人教學中，課前準備較周密，演示實驗現(xiàn)象明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚；教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，甚至讓學生參與到實驗中來，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。受本校的現(xiàn)有實驗設備條件，加上本人自身的原因課時多任務重沒時間去創(chuàng)造條件，導致本學期僅開設了分組實驗。分組實驗遠遠不夠，以后有待加強。
以上是我進行化學教學中的幾點做法和想法，我會在以后的教學中不斷總結(jié)，不斷地提升自己的業(yè)務能力。
2.高一化學教師工作總結(jié) 篇二
本學期我擔任高一1、2、3、4班的化學教學，并兼任高一2班的班主任。從大量的教學中，使自己深深認識到了更新的教育觀念，不斷反思與小結(jié)，改正自己的不足，使自己在教學中更上一層樓。
一、教學方面：
在新課標下Gig的教學中，我一向以培養(yǎng)學生各方面的能力為出發(fā)點，根據(jù)公開課教學情況與各班學生的實際情況制定教學計劃，靈活地安排課程，讓學生在輕松愉快的課堂氣氛中掌握知識。我努力創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。教會學生思考，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣。使他們由要我學轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W。轉(zhuǎn)變學習方式，講究學法，提高效率。為此我從以下幾個方面入手：
認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作到詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。所以我認真研究教材，制定教案，精心設計教學過程，虛心向老教師們學習請教。
認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
二、班主任工作：
充分利用班會、發(fā)放宣傳資料等機會對學生進行思想教育以及安全教育、道德品質(zhì)教育和紀律教育。熱愛學生,深入了解學生,從關心愛護的角度去教育學生,經(jīng)常到學生寢室、辦公室與學生交流,經(jīng)過一段時間的努力,班級大部分同學都能形成良好的班風,學風,班級同學都能以飽滿的精神面貌投入到學習中去,學習成績得到了極大的提高。
三、其它方面：
積極參加校內(nèi)外各項活動；聽從學校安排；搞好同事之間的關系；做好個人工作計劃；不斷學習進?。环e極參與聽課、評課；虛心向同行學習教學方法；博采眾長；提高教學水平；熱愛學生；平等的對待每一個學生；發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點；及時表揚鼓勵學生。
經(jīng)過一個學期的努力,取得了一定的成績,但是還有一些不足之處,在今后的工作中我將更加努力,爭取取得更好的成績！
3.高一化學教師工作總結(jié) 篇三
學期已經(jīng)結(jié)束，我高一五個班在化學教研組全體教師及校領導班子的領導下，團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，在教育教學工作中圓滿完成任務。首先，在學期之初，我就制定了較好較詳盡的教學計劃、確立了明確的教育教學目標。其次，在教育教學過程中，我時時刻刻注意修正、提高、完善我的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了個人的多重作用，取得了較好的效果；后，我還對本學期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心繼續(xù)發(fā)揚我的成績，克服我的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的學年里取得更大的進步?？偨Y(jié)本學期的工作，我們組有如下特點：
一、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)
為了個人素質(zhì)，我們?nèi)M教師學習了素質(zhì)教育和化學教育教學方面的理論文章，認真學習了學校為化學組訂的各種報刊資料，通過學習，豐富了教師的化學知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了我的教育觀念。全組教師還一起學習研究《化學教學大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學大綱的變化，明確了高中化學教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握知識脈絡。
二、不斷學習、認真?zhèn)湔n，改進教學方法
“要倒給學生一碗水，自己得準備一眼泉”。21世紀是科學的世紀，化學知識日新月異，發(fā)展很快。加上化學課從今年開始將啟用新教材，對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我在熟悉現(xiàn)有教材的基礎上，還要不斷查閱資料，充分進行討論，準備新教材的實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我在復習大學教材內(nèi)容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代化學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學內(nèi)容，提醒學生，讓他們關注社會、關注化學熱點。我們組全體教師，相互學習，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教學反思、讀書筆記等。青年教師并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學生的興趣，受到學生好評。認真?zhèn)浜煤蜕虾妹抗?jié)課，并做好個別差生的輔導工作，從不馬虎。在教學中，我通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我的作風，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，都認真把關，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，化學教學不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。
三、積極進取，無私奉獻
全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務。尤其是在學校管理方面，我積極配合，抓得緊靠得狠，經(jīng)常找學生個別談心，幫助他們樹立起學習信心。我克服重重困難，堅持把本學期應做的分組實驗和演示實驗全部完成了。
四、其他方面
如每周業(yè)務學習、教研組活動都能正常進行，并做到互相聽課。本組老師聽從分配，服從領導，嚴格遵守學校紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，全組老師都能完成學校交給的各項論文，體會，反思等作業(yè)。
總之，半年來，我注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我也深深知道，這些成績的取得是在領導的關心、幫助下以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我還知道，我的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我決心再接再勵，努力工作，為把學校的化學教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
4.高一化學教師工作總結(jié) 篇四
本學期我從六中調(diào)到教倫中學任教，擔任高一年級5、6、7、8、9班的化學老師。一學期來，我按照教學計劃，以及新課程標準的要求，已經(jīng)如期、較好地完成了教學任務高一化學必修1模塊的教學?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使今后的工作取得更大的進步
一、認真?zhèn)湔n
1、備教材：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好并提高他們的各種技能。
2、備學生：了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、備教法：如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、上課
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，利用問題以及化學各種實驗調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
課堂語言我盡量簡潔明了，克服了以前老是重復的毛??；以前我的課堂板書不是很好，聽了數(shù)學劉老師的課后，我從他的板書上面學到了很多，課堂提問面向全體學生，并注意引發(fā)學生學的化學興趣，課堂上講練結(jié)合，做到以學生為主，鍛煉其各項技能并發(fā)展其發(fā)散性思維。
三、作業(yè)的布置
結(jié)合本節(jié)課，找出重難點，布置作業(yè)做到精讀精練，針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種輔助資料進行篩選，選編習題，力求每練習都能起到較好的效果。在批改學生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行針對性的評講，并及時對教學方法進行改進，做到有的放矢。
四、根據(jù)學生實際，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
我教的五個班中，大部分同學上課還是很認真，學習勁頭也較濃，只是學生的基礎太差，考試成績也就差，有些學起來就沒信心，更不想去學。針對這種情況，我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因，對于對化學不感興趣的，我就用一些實際例子跟他們說說學習化學的重要性，提高他們的興趣；對于沒有努力去學的學生，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，利用周末或課外時間進行輔導。
五、努力方向工作中不足之處
（1）在分層次教學方面做得不好，一味的想讓所有人都懂，忘了還有跟高層次的人想學的更多，更深。
（2）后進生面較多，扶差工作需要各前輩教師多多引導及鼓勵。
（3）課后時間要利用，很多學生都是上課聽一下，下課后沒有把化學當一回事。
針對這些情況，我以后一定會做出改正：在教學時，我積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。同時，多聽同科組老師的課（尤其是同級的老師），學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見，從而改進自己的教學工作，提高教學水平。
注意因材施教的原則，對于不同層次學生有不同要求，學會分層次教學，分層次布置作業(yè)。
努力減少后進生，對這部分同學進行有計劃的輔導，充分利用晚自修的時間，在晚自修的時候給學生布置一些任務，例如小測、在規(guī)定時間內(nèi)做練習卷并做簡單的講評。
在這一學期的教學工作中，我學到了很多有關教學，為人師表的知識，那么在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改進不足之處，爭取更大的進步！
5.高一化學教師工作總結(jié) 篇五
本學年度，我擔任了高一化學（3，5，7班共3個班）的化學教學。現(xiàn)在就高一下學期化學教學工作，我想做一個小結(jié)：
對于本學期的教學，我覺得有著一定程度的特殊性。我是第帶這部分知識，一下子給了我三個班，無論是課時上還是知識上，都讓我覺得很有壓力。說實話心里很沒有底，遇到問題時剛開始顯得有些無助和迷茫。但是在經(jīng)歷了一段時間的磨合后，我逐漸適應了這種快節(jié)奏的教學工作。我覺得勤奮是克服一切困難的前提條件。俗話說：勤能補拙。正是持著這樣的信念，我一步一步的往前走著，并且堅持到了后。我始終認為，用心工作，就能做到優(yōu)秀。
一、有計劃的安排高一第二學期的教學工作計劃：
新學期開課的第一周我就為高一下學期的化學教學制定了本學期的教學工作計劃。我認為一個完整，完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要十分重視，并要努力做到保質(zhì)、保量完成。在以后的教學過程中，堅持每隔一段時間就回過頭來審視自己的教學情況，做到及時發(fā)現(xiàn)情況，及時思考，及時解決。
二、定時進行備課，解決疑難問題：
我認為備課是非常重要的一項工作，課備得好，才有可能講的好，讓學生能更好地理解知識點，靈活的運用知識點。在每上一節(jié)新課之前，我都會遵循這樣一個大致的程序：先把課本認真的看一遍，把課本上的重難點劃出來，仔細分析。然后結(jié)合著《伴你行》上的“基礎自主梳理”，把“基礎自主梳理”上的填空題都做一遍。接著看《伴你行》上的“點撥”，我覺得這本資料出彩的地方就是每一節(jié)前面的“點撥”，因為它把這一節(jié)中精華，重點的知識全部都羅列了出來，并做了詳細的解釋，對于把握本節(jié)的重難點很有幫助，并且有很多知識是書本上并沒有提到，但是學生又必須要掌握才能夠做對題目的。所以深刻理解這部分知識很有必要。同時這也是我要求同學們必須要好好看的地方。第四步是做伴你行上的習題，弄懂每一道題目的考察意向，我深深的明白這樣一點：自己會做題目沒有用，必須要會講題目，讓學生能理解和聽懂才是一個老師在教學上的成功。因此當我遇到問題時，我就會查閱大量資料，或者打電話問同學，問老陳老師及畢老師。堅持做到不糊弄教學，把每個問題都吃透弄懂。第五步，我會結(jié)合著陳老師的教學用書和我收集到的優(yōu)秀教案來編寫自己的教案。我覺得一節(jié)課，如果想講的精彩，就必須要有自己的東西，自己的思想在里面，如果想偷懶，永遠都是“拿來主義”，直接生搬硬套別人的教案，那么自己永遠都不會提高。因此，每一節(jié)課的教案我都會用心去寫，把他們整理成文，以便能在課堂上應用自如。
三、注重課堂教學，積極調(diào)動學生的學習積極性：
課堂教學是老師的實戰(zhàn)場地，也是師生之間的互動平臺。在課堂上，是老師容易捕捉到學生心理變化的場所。對于化學這門課來說，由于它屬于理科范疇，而我們學校的學生有很多是理科成績都非常不理想的，他們本身對于理科知識的學習帶有一定的'抵觸情緒和消極態(tài)度，認為理科太難，所以上課的積極性大打折扣。
鑒于上述原因，我在教學設計上會把握住這樣一點：多聯(lián)系實際，講一些學生比較熟悉的現(xiàn)象，進而從這些現(xiàn)象中找出規(guī)律進行教學。比如在教糖類這一節(jié)時，為了讓同學們對糖類有一個正確的認識，我舉出這樣一個例子：有一則廣告說他們廠生產(chǎn)的八寶粥不含糖，但是比含糖的更甜，適合糖尿病人食用。然后我讓學生分析這則廣告是否科學。學生運用所學的糖類的知識，很快發(fā)現(xiàn)這則廣告的錯誤之處，原來八寶粥當中含有很多淀粉類谷物，淀粉屬于糖類中的多糖，所以即使不吃糖，但是吃這樣的八寶粥仍然會使血糖升高。從這樣的一個生活小例子當中學生們很快就掌握了糖類的分類情況，也走出了一些常見的誤區(qū)。
四、注重課后作業(yè)和復習：
課后作業(yè)是檢驗學生知識是否掌握的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題，所以，每次的作業(yè)我都會精心的及時的批改，而且會做好作業(yè)批改記錄，在第二堂課上及時的給學生做說明，讓學生重新做一遍，以達到掌握知識的目的。
我也經(jīng)常給學生說課后一定要及時的復習，每天都要花一定的時間復習當天的知識，每門課只要花30分鐘每天就可以了，只要天天堅持下來，復習的效果絕對是很好的。
通過上述措施，我完成了這學期的教學工作。對于這學期的教學工作，我覺得很算可以。當然，在教學過程中我也看到了自己的缺點與不足，比如：有時候?qū)τ谏险n睡覺的學生不能及時把他喚醒。其實對于這個問題，真的有些無奈，不過我會在今后的教學過程中多多改進，爭取調(diào)動起每一位同學的積極性。
經(jīng)過畢業(yè)后一年的鍛煉，我覺得我在教師這個崗位上受益頗多。能有這樣的經(jīng)歷和進步，要多多謝謝各位老教師及同事和校長給我的這個機會。在今后的教學工作中，我會投入更大的熱情，爭取以后把工作干得很好！
6.高一化學教師工作總結(jié) 篇六
一、教學任務完成情況
本學期我擔任高一XX班和XX班的化學教學任務，每個班級的學生基礎和學習情況不同，我根據(jù)學生的實際情況，采取因材施教、分類指導的教學方法，既讓學生掌握基礎知識，又讓他們靈活運用基礎知識去解決實際問題。通過一個學期的學習，學生的化學基礎知識和化學基本技能得到了較大的提升，有些學生已經(jīng)具備了解決化學問題的能力。
二、教學方法和措施
本學期我采取的教學方法主要有：啟發(fā)式教學、實驗教學、多媒體輔助教學等。在啟發(fā)式教學中，我注重引導學生自主學習，讓學生通過自主思考、討論、實踐等方式，掌握化學基礎知識，培養(yǎng)他們的化學思維能力。在實驗教學中，我注重讓學生親自動手實驗，體驗化學實驗的過程，培養(yǎng)他們的實驗技能和觀察能力。在多媒體輔助教學中，我利用多媒體技術(shù)將抽象的化學概念和理論形象化，幫助學生理解和掌握。
在教學過程中，我注重聯(lián)系實際生活，讓學生感受到化學知識在日常生活中的應用，提高他們的學習興趣。同時，我還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓他們通過探究性學習、合作性學習等方式，自主發(fā)現(xiàn)和解決問題。
三、考試成績分析
本學期期末考試，我所任教的兩個班級的平均成績分別為XX分和XX分，優(yōu)秀率分別為XX%和XX%，及格率分別為XX%和XX%。從考試成績來看，大部分學生已經(jīng)掌握了化學基礎知識，能夠運用基礎知識解決實際問題。但是也有部分學生還需要加強基礎知識的學習和實踐能力的提升。
四、今后努力方向
在今后的教學中，我將繼續(xù)注重學生的主體地位，發(fā)揮學生的主動性，讓他們在自主學習中掌握化學知識。
7.高一化學教師工作總結(jié) 篇七
一、課程組織和內(nèi)容安排
在高一化學教學中，我遵循教育部的指導，根據(jù)學校的教學計劃和課程設置，科學地組織了課程內(nèi)容，注重從基礎到復雜的循序漸進的教學方式。我清晰地劃分了各個學習階段，并按照學生的實際情況和興趣進行了內(nèi)容安排，確保他們在學習過程中逐步掌握化學知識。
二、教學方法和手段
在教學過程中，我采用了多種教學方法，包括課堂講解、實驗操作、互動討論等，旨在提高學生的學習興趣和參與度。同時，我利用多媒體和網(wǎng)絡資源，豐富教學手段，使學生更直觀、深入地理解化學知識。此外，我還積極引導學生進行自主學習和探究學習，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和解決問題的能力。
三、學生評估
我采用了形式多樣的評估方法，包括作業(yè)、測驗、期中和期末考試，以及參與度和在課堂上的表現(xiàn)等。這些評估不僅幫助我了解學生的學習情況，也幫助學生了解自己的進步。在評估過程中，我著重對學生的理解力和創(chuàng)新思考能力進行評價，以培養(yǎng)他們的批判性思維。
四、教師專業(yè)發(fā)展
我持續(xù)參與教師專業(yè)發(fā)展活動，例如參加化學教育研討會、觀摩其他教師的教學、閱讀教育研究文獻等。這些活動不僅拓寬了我的教學視野，也幫助我提升了教學技能。
五、反思和改進
在教學過程中，我不斷進行反思和總結(jié)，根據(jù)學生的反饋和教學效果，調(diào)整教學策略。例如，我發(fā)現(xiàn)學生在理解某些概念時存在困難，于是我調(diào)整了教學方式，通過更直觀的演示和更詳細的解釋，幫助學生更好地理解這些概念。
總的來說，這一年的高一化學教學工作是充實且有挑戰(zhàn)性的。盡管我在教學過程中遇到了一些困難，但看到學生們對化學的興趣和熱情不斷增加，以及他們在理解化學知識上的進步，讓我深深感到自己的工作是有意義的。在未來的教學工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的教學能力，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育體驗。
8.高一化學教師工作總結(jié) 篇八
一、課程組織和內(nèi)容安排
在高一化學教學中，我根據(jù)化學學科的特點和學生的實際情況，對課程進行了有邏輯、有計劃的安排。我根據(jù)教材章節(jié)，結(jié)合教學大綱，將課程內(nèi)容進行劃分，并制定了詳細的教學計劃。在教學過程中，我注重與學生的互動，通過提問、討論、實驗等方式，引導學生主動思考，激發(fā)他們對化學的興趣。
二、教學方法和手段
我采用了多種教學方法和手段，以適應不同學生的學習需求。在課堂教學中，我運用講解、演示、實驗等多種方式，將抽象的化學知識變得形象具體，便于學生理解。同時，我還利用多媒體技術(shù)，制作了精美的課件，通過圖像、視頻等手段，增強學生的視覺感受，提高他們的學習效率。
三、學生學習情況
在教學過程中，我注重與學生的溝通和交流，了解他們的學習情況。通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)和考試成績的反饋，我發(fā)現(xiàn)大部分學生對高一化學有了初步的認識和理解。同時，我也注意到一些學生在學習過程中存在困難和問題，對此我采取了針對性的輔導和幫助。
四、存在問題與改進措施
在教學過程中，我也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。例如，有些學生對化學學科存在畏難情緒，學習積極性不高。針對這一問題，我在教學中注重聯(lián)系實際生活，通過案例教學和實驗教學等方式，增強學生對化學知識的理解和應用能力。同時，我還加強了對學生的思想引導，鼓勵他們樹立信心，克服困難。
五、下一步工作計劃
在未來的工作中，我將繼續(xù)加強課程組織和內(nèi)容安排，注重教學方法和手段的改進。同時，我還將加強與學生的溝通和交流，關注他們的學習情況和個人發(fā)展。在未來的教學中，我將繼續(xù)探索和創(chuàng)新，不斷提高自己的教學水平和實踐能力。
9.高一化學教師工作總結(jié) 篇九
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學年已經(jīng)結(jié)束，這一學年我擔任的是高一年7班的班主任和7、8班的化學的教學工作，由于剛參加工作，又是新課改年段，對于我來說是一個新的挑戰(zhàn)，回想這一段時間的工作，感覺有成功也有不足，現(xiàn)本人就從政治思想方面、教育教學方面、班級管理和工作考勤方面做如下總結(jié)：
一、政治思想方面：
本人堅決擁護黨的領導，認真遵守學校各項規(guī)章制度，認真學習新課改的教育理論，認真鉆研課標，不斷學習和探索適合自己所教學生的教學方法，本著：“以學生為主體”的原則，重視學生學習方法的引導，幫助學生形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，同時本人積極參加校本培訓，并做了大量的探索與反思。并積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不斷的提高自己的理論水平和教育教學水平，以適應教育的發(fā)展，時刻以做為一個優(yōu)秀數(shù)學教師應該具備的條件來要求自己，努力做到更好。
二、教育教學方面：
要提高教學質(zhì)量，關鍵是把握住重要的課堂時間。為了上好每一堂課，我堅持做到以下幾點：
1、認真做到全面的備課
新課改使得原來簡單的寫寫教案，列列知識點就算是備課的方法再也不能適應新時期的教學的要求了，所以我們的備課要認真做到如下三個方面：
⑴、備教材：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
⑵、備學生：了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
⑶、備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、努力營造活躍的課堂
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性固然重要，但活躍課堂，激發(fā)學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為重要，所以我努力做課堂語言簡潔明，課堂提問面向全體學生，注重演示實驗和學生實驗引發(fā)學生學化學的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，注重層次。
3、注重抓好后進生轉(zhuǎn)化
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，包括輔導學生課業(yè)和抓好學生的思想教育，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，本學期在對后進生轉(zhuǎn)化工作上，注意針對不同的學生采取不同的方法，先全面了解學生的基本情況,爭取準確的找出導致“差”的原因。并在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，在和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重;還有在批評學生時，注意陽光語言的使用，使他們真正意識到自己所犯的.錯誤或自身存在的缺點，通過自身的努力盡快的趕超其他同學
三、班級管理方面：
班主任工作瑣碎繁雜，所以一個好的班主任要細心耐心，寬嚴并濟。培養(yǎng)優(yōu)秀的學風班風，培養(yǎng)好班干部，輔助班級管理。從生活、思想和學習上多方面關心學生，爭取做學生的朋友，使學生信任自己親近自己，才能做到親其師信其道。另一方面，多和學生溝通，多理解他們，爭取做到民主處理各種問題，不能一味的處罰，金無足赤，人無完人，多給學生解釋和改正的機會。在這一學年的班級管理中收獲很多，取得了驕人的成績。但是也有很多不足，繼續(xù)努力，多讀書、多學習、多向有經(jīng)驗的老師請教，努力提高自身修養(yǎng)。
四、工作考勤方面：
本人熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好。但是作為一名年輕的、剛?cè)肼毜男吕蠋?，在工作中還有很多不足：
1、工作中大膽實踐、對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其科學思想、管理方法、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。
新課改的形式下，對教師的素質(zhì)要求更高了，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面全方位的提高自己的素質(zhì)，使自己成為新形式下學生喜愛、家長放心、學?？隙ǖ暮细窠處煛?BR> 10.高一化學教師工作總結(jié) 篇十
一、工作總結(jié)
（一）教學任務完成情況
本學期我擔任高一化學的教學任務，按照教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、輔導學生，對知識點做到了很好的把握和運用。在教學過程中，我積極引導學生主動參與課堂活動，通過實驗、討論、探究等方式，激發(fā)他們的學習興趣和熱情，幫助他們更好地理解和掌握化學知識。
（二）教學質(zhì)量提高情況
在教學過程中，我不斷探索和創(chuàng)新教學方法和手段，通過與同事交流、參加教研活動等方式，提高自己的教學水平和能力。同時，我還注重收集學生的反饋意見，及時調(diào)整教學策略，不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量。
（三）教育教學改革參與情況
本學期我積極參與學校的教育教學改革，參與了多項化學學科的課題研究和實踐活動。通過這些活動，我深入了解了當前教育教學的新動態(tài)和趨勢，不斷更新自己的教育觀念和教學方法，為學生的全面發(fā)展提供了更好的支持。
二、存在的問題和改進措施
教學方法還需要進一步改進和完善。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生的學習基礎較差，需要更加生動、形象的教學方式來幫助他們更好地理解和掌握化學知識。因此，我將繼續(xù)探索更加適合學生的教學方法和手段，提高教學效果。
學科知識還需要不斷更新和完善。隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，化學學科的知識也在不斷更新和完善。因此，我將繼續(xù)關注學科的新動態(tài)和趨勢，及時更新自己的學科知識和教學理念，為學生提供更加全面的教育服務。
教育教學改革還需要進一步深化。雖然我已經(jīng)參與了學校的一些教育教學改革活動，但是這些改革還需要進一步深化和完善。因此，我將繼續(xù)積極參與這些活動，為學生的全面發(fā)展提供更好的支持。
總之，本學期我認真履行自己的教學職責，努力提高教學質(zhì)量和水平，取得了一定的成績和進步。