課件是教學一篇課文的開場白，是教師在新課的開始階段，從一定的目的出發(fā)，用很短的時間，并采取一定的方法或手段，激發(fā)學生學習新課的心理情緒的重要教學環(huán)節(jié)。課件，也稱課時計劃，教師經(jīng)過備課，以課時為單位設計的具體教學方案，由于學科和教材的性質﹑教學目的和課的類型不同，課件不必有固定的形式。下面是整理分享的幼兒園音樂課件大全，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助！
1.幼兒園音樂課件大全 篇一
活動目標
學習借助圖片分辨音樂樂句。
能夠用連貫、優(yōu)美的肢體動作表現(xiàn)音樂內容。
感受音樂優(yōu)美、動人的旋律，體會音樂中蝴蝶找花的快樂。
活動過程
1.出示蝴蝶圖片，引發(fā)幼兒興趣。
2.欣賞音樂《化蝶》。
（1）初步欣賞音樂，想像蝴蝶在干什么。
（2）播放蝴蝶找花的PPT，再次感受音樂。
3.結合畫面感受音樂樂句，并分辨樂句。
（1）出示四朵花圖片，并用頂部貼有蝴蝶圖片的棍子引導幼兒邊觀察畫面邊欣賞音樂，感受樂句。
教師：請你們聽聽，這段音樂中的蝴蝶在花園里找了幾多花呢？圖上只有四朵花，表示這段音樂有幾句呢？
（2）再次聽音樂，分辨音樂樂句長短。
教師：蝴蝶找花的過程中，哪一朵花難找，用的時間多？我們一起來幫它！
4.創(chuàng)編動作。
（1）引導幼兒創(chuàng)編蝴蝶飛、花兒的造型。
（2）教師不斷反饋與分享幼兒優(yōu)美獨特的造型。
（3）播放音樂，幼兒表演。
5.根據(jù)幼兒意愿分角色扮演蝴蝶和花，隨音樂做游戲：蝴蝶找花。
活動延伸
在活動區(qū)為幼兒提供材料，引導幼兒畫蝴蝶或用紙折蝴蝶。
2.幼兒園音樂課件大全 篇二
一、活動目標
1、了解樂曲結構，初步學習上場舞，嘗試用動作表現(xiàn)森林。
2、通過教師示范、探索和兒歌的形式，記憶動作順序。
3、享受森林舞表演帶來的樂趣。
二、活動準備
森林舞曲、視頻、大樹的服裝
三、活動過程
（一）播放音樂，帶領幼兒做身體動作
師：童話劇《蛤 蟆爺爺?shù)拿卦E》中蛤 蟆爺爺和小蛤 蟆是在哪兒出場的呀？對，在森林里，那我先聽聽森林舞的音樂吧，你能試著跳幾個動作嗎？
（二）幼兒在教師的幫助下探索、學習舞蹈動作
1、播放一段森林舞蹈，引導幼兒欣賞。
師：小朋友我們一起欣賞一段森林舞蹈，這些由大樹組成的森林舞好看嗎？仔細看待會要請小朋友想一想還有什么動作可以表現(xiàn)森林？
2、通過探索、示范和兒歌形式的幫助下學習表演森林舞。
（1）幼兒自由發(fā)揮想像探索森林舞的動作，教師肯定幼兒的表演動作。師：“你們覺得森林舞還可以怎么表演呢？”
（2）幼兒欣賞老師表演的森林舞。
師：“老師是怎么表演的？（教師一邊跳，一邊念自編動作兒歌）和你們表演得一樣嗎？我先做什么動作？再做什么的動作？后做什么動作？”你能來學一學嗎？我們一起來跳一跳吧。（通過個別、集體的學習形式，教師幫助幼兒糾正個別動作）
3、教師帶領幼兒跳森林舞，鞏固動作。
師：這首舞蹈的名字叫森林舞。我們跳的時候手臂要怎樣？頭要怎樣？怎么樣才能舞的更美？
重點：當幼兒的表演不整齊時，教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)先朝哪個方向做動作，當小樹慢慢長大時，森林動作和小樹動作區(qū)別。
4、幼兒伴隨音樂自由練習。
5、教師帶領幼兒跳森林舞，鞏固動作。
師：這首舞蹈的名字叫森林舞。我們跳的時候手臂要怎樣？頭要怎樣？怎么樣才能舞的更美？
6、幼兒隨音樂完整跳森林舞，教師指導。
師：如果我不做動作了，你們能自己表演嗎？
四、講評活動
表揚在舞蹈中大膽表現(xiàn)的幼兒。
3.幼兒園音樂課件大全 篇三
【活動目標】
1、了解幾種常見豆類蔬菜的名稱和特征。
2、制作豆瓶，會根據(jù)節(jié)奏普的提示用豆瓶為樂曲配樂。
【活動準備】
1、黃豆、紅豆、黑豆、綠豆若干。
2、每人兩個空瓶子、郊游音樂磁帶、課件。
【活動過程】
1、師問：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）
師說：春天來了，老師和你們去郊游好不好？（好）
師幼隨音樂《郊游》拍手進活動室坐好。
2、出示課件
綠豆、紅豆、黑豆、黃豆。引導幼兒比較這幾種豆子在形狀、顏色等方面的異同。
師總結：綠豆、紅豆、黑豆、黃豆它們的形狀一樣都是橢圓形，而顏色不一樣。
師說：老師今天請來了幾位豆寶寶，小朋友看一下是誰？
出示課件：
（1）黃豆：小朋友數(shù)一下有幾個黃豆寶寶？（6個）
（2）綠豆：小朋友數(shù)一下有幾個綠豆寶寶？（8個）
（3）紅豆：小朋友數(shù)一下有幾個紅豆寶寶？（6個）
（4）黑豆：小朋友數(shù)一下有幾個黑豆寶寶？（7個）
教師引導幼兒比較多少。
反思：在讓幼兒比較豆類的顏色和形狀時如果用實物讓幼兒自己操作比較會效果更好。
3、幼兒制作豆瓶。
（1）師說：小朋友，咱們用這些豆寶寶 來做個豆瓶好不好？（好）
教師出示豆瓶樂器，幼兒觀察并討論制作方法。
（2）幼兒嘗試制作。引導幼兒自選一種豆子放入瓶中，扣上塑料蓋即成。教師巡回指導，提醒幼兒一個瓶中好裝一種豆子。
（3）幼兒制作完后引導幼兒晃一下自己的豆瓶。
4、用豆瓶為樂曲配打擊樂。
（1）出示課件：
（2）師說：豆瓶能夠發(fā)出好聽的聲音，咱們用這豆瓶為這個譜子打節(jié)奏好不好？（好）
（3）幼兒跟老師拍手打節(jié)奏熟悉一下。
（4）用豆瓶替換拍手東作為譜子打節(jié)奏。對表現(xiàn)好的幼兒及時表揚。
（5）幼兒傾聽音樂《郊游》的旋律，熟悉樂曲結構，了解節(jié)奏特點。幼兒用拍手動作練習節(jié)奏，熟悉后用豆瓶替換拍手動作。
（6）看教師指揮，幼兒演奏。
反思：幼兒對此環(huán)節(jié)比較感興趣，整個環(huán)節(jié)幼兒動了起來，讓幼兒在玩中學會了知識，我覺得很好。
5、結束部分：師幼隨音樂拿著豆瓶走出活動室。
4.幼兒園音樂課件大全 篇四
一、教學目標
1、樂意用動作、歌曲、表情，表達對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。
2、在唱唱玩玩中學習做音樂游戲《小小雞》。
二、活動準備
1、情景課件。
2、區(qū)域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。
3、創(chuàng)設在游戲中學習的氛圍。
4、準備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機。
三、活動流程
1、引出課題：聽小雞叫，問"誰來了？"幼兒回答，打開課件引出小雞及音樂。
2、看小雞、聽節(jié)奏、做動作。
①引導幼兒看小雞，模仿學做各種小雞的動作，激發(fā)幼兒的興趣。
②引導幼兒欣賞音樂，并學做小小雞。
四、聽歌曲，講解游戲規(guī)則。
1、教師聽音樂，表演小小雞，讓幼兒模仿。
2、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規(guī)則）
3、告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。（幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動作，雞媽媽來找小雞，按音樂旋律進行游戲）
五、幼兒游戲
1、邊聽音樂，邊哼唱歌曲進行游戲，再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強化游戲規(guī)則，以此來突破本次活動的重難點。
2、在游戲中結束本次活動。
5.幼兒園音樂課件大全 篇五
教學內容：
1、欣賞歌曲《鐵匠小爾卡》
2、學唱歌曲《理發(fā)師》
3、表演歌曲《理發(fā)師》
教學目標：
1、通過欣賞樂曲《鐵匠波爾卡》，感受體驗樂曲鮮明的音樂形象，并選擇恰當?shù)拇驌魳菲?，體驗參與音樂表現(xiàn)的快樂。要求學生個人設計表演歌曲的方式方法，并養(yǎng)成聽音樂做動作的習慣。
2、模唱法學習歌曲《理發(fā)師》，通過錄音與教師范唱，引導學生用輕巧的聲音，清晰準確地演唱歌曲。
3、以歌曲《理發(fā)師》音樂為伴奏，結合歌詞組成開辦“理發(fā)店”游戲活動，引導學生主動參與、積極投入游戲活動中。通過自主創(chuàng)編動作表演，增強學生的自信心，激發(fā)學生的編創(chuàng)熱情。學習用歡快活潑的動作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感。
教學準備：
錄音機，電子琴。
教學過程：
一、常規(guī)練習
1、隨樂曲自編動作進室，（要求自創(chuàng)，無規(guī)范動作要求，但要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。
2、復習前課內容：表演及唱。
二、新課學習：
1、欣賞樂曲《鐵匠波爾卡》。
1）初聽，啟發(fā)學生邊聽邊引導學生辨別樂曲中聽唱的內容；想到什么？并說說；后引導學生通過內容展開討論：“打鐵”時發(fā)出的鐵錘與鐵鐓的聲音？
2）復聽，鼓勵學生選擇合適的打擊樂器為樂曲作伴奏。（教師可稍作引導性動作與學生共同參與即興表演）
2、教師范唱歌曲《理發(fā)師》；引導學生邊拍邊輕聲隨唱。
3、歌詞學習：提示式學習歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。
4、歌曲學習：要求同學模唱學習歌曲，教師提示式隨同學唱（錄音伴奏）。
5、通過自編動作表演歌曲《理發(fā)師》
1）引導學生用課前所學習的打擊樂器沙球、串鈴自選節(jié)奏為歌曲作伴奏。
2）動作創(chuàng)編
三、課堂小結：鼓勵與表揚，并指出不足之處。
1.幼兒園音樂課件大全 篇一
活動目標
學習借助圖片分辨音樂樂句。
能夠用連貫、優(yōu)美的肢體動作表現(xiàn)音樂內容。
感受音樂優(yōu)美、動人的旋律，體會音樂中蝴蝶找花的快樂。
活動過程
1.出示蝴蝶圖片，引發(fā)幼兒興趣。
2.欣賞音樂《化蝶》。
（1）初步欣賞音樂，想像蝴蝶在干什么。
（2）播放蝴蝶找花的PPT，再次感受音樂。
3.結合畫面感受音樂樂句，并分辨樂句。
（1）出示四朵花圖片，并用頂部貼有蝴蝶圖片的棍子引導幼兒邊觀察畫面邊欣賞音樂，感受樂句。
教師：請你們聽聽，這段音樂中的蝴蝶在花園里找了幾多花呢？圖上只有四朵花，表示這段音樂有幾句呢？
（2）再次聽音樂，分辨音樂樂句長短。
教師：蝴蝶找花的過程中，哪一朵花難找，用的時間多？我們一起來幫它！
4.創(chuàng)編動作。
（1）引導幼兒創(chuàng)編蝴蝶飛、花兒的造型。
（2）教師不斷反饋與分享幼兒優(yōu)美獨特的造型。
（3）播放音樂，幼兒表演。
5.根據(jù)幼兒意愿分角色扮演蝴蝶和花，隨音樂做游戲：蝴蝶找花。
活動延伸
在活動區(qū)為幼兒提供材料，引導幼兒畫蝴蝶或用紙折蝴蝶。
2.幼兒園音樂課件大全 篇二
一、活動目標
1、了解樂曲結構，初步學習上場舞，嘗試用動作表現(xiàn)森林。
2、通過教師示范、探索和兒歌的形式，記憶動作順序。
3、享受森林舞表演帶來的樂趣。
二、活動準備
森林舞曲、視頻、大樹的服裝
三、活動過程
（一）播放音樂，帶領幼兒做身體動作
師：童話劇《蛤 蟆爺爺?shù)拿卦E》中蛤 蟆爺爺和小蛤 蟆是在哪兒出場的呀？對，在森林里，那我先聽聽森林舞的音樂吧，你能試著跳幾個動作嗎？
（二）幼兒在教師的幫助下探索、學習舞蹈動作
1、播放一段森林舞蹈，引導幼兒欣賞。
師：小朋友我們一起欣賞一段森林舞蹈，這些由大樹組成的森林舞好看嗎？仔細看待會要請小朋友想一想還有什么動作可以表現(xiàn)森林？
2、通過探索、示范和兒歌形式的幫助下學習表演森林舞。
（1）幼兒自由發(fā)揮想像探索森林舞的動作，教師肯定幼兒的表演動作。師：“你們覺得森林舞還可以怎么表演呢？”
（2）幼兒欣賞老師表演的森林舞。
師：“老師是怎么表演的？（教師一邊跳，一邊念自編動作兒歌）和你們表演得一樣嗎？我先做什么動作？再做什么的動作？后做什么動作？”你能來學一學嗎？我們一起來跳一跳吧。（通過個別、集體的學習形式，教師幫助幼兒糾正個別動作）
3、教師帶領幼兒跳森林舞，鞏固動作。
師：這首舞蹈的名字叫森林舞。我們跳的時候手臂要怎樣？頭要怎樣？怎么樣才能舞的更美？
重點：當幼兒的表演不整齊時，教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)先朝哪個方向做動作，當小樹慢慢長大時，森林動作和小樹動作區(qū)別。
4、幼兒伴隨音樂自由練習。
5、教師帶領幼兒跳森林舞，鞏固動作。
師：這首舞蹈的名字叫森林舞。我們跳的時候手臂要怎樣？頭要怎樣？怎么樣才能舞的更美？
6、幼兒隨音樂完整跳森林舞，教師指導。
師：如果我不做動作了，你們能自己表演嗎？
四、講評活動
表揚在舞蹈中大膽表現(xiàn)的幼兒。
3.幼兒園音樂課件大全 篇三
【活動目標】
1、了解幾種常見豆類蔬菜的名稱和特征。
2、制作豆瓶，會根據(jù)節(jié)奏普的提示用豆瓶為樂曲配樂。
【活動準備】
1、黃豆、紅豆、黑豆、綠豆若干。
2、每人兩個空瓶子、郊游音樂磁帶、課件。
【活動過程】
1、師問：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）
師說：春天來了，老師和你們去郊游好不好？（好）
師幼隨音樂《郊游》拍手進活動室坐好。
2、出示課件
綠豆、紅豆、黑豆、黃豆。引導幼兒比較這幾種豆子在形狀、顏色等方面的異同。
師總結：綠豆、紅豆、黑豆、黃豆它們的形狀一樣都是橢圓形，而顏色不一樣。
師說：老師今天請來了幾位豆寶寶，小朋友看一下是誰？
出示課件：
（1）黃豆：小朋友數(shù)一下有幾個黃豆寶寶？（6個）
（2）綠豆：小朋友數(shù)一下有幾個綠豆寶寶？（8個）
（3）紅豆：小朋友數(shù)一下有幾個紅豆寶寶？（6個）
（4）黑豆：小朋友數(shù)一下有幾個黑豆寶寶？（7個）
教師引導幼兒比較多少。
反思：在讓幼兒比較豆類的顏色和形狀時如果用實物讓幼兒自己操作比較會效果更好。
3、幼兒制作豆瓶。
（1）師說：小朋友，咱們用這些豆寶寶 來做個豆瓶好不好？（好）
教師出示豆瓶樂器，幼兒觀察并討論制作方法。
（2）幼兒嘗試制作。引導幼兒自選一種豆子放入瓶中，扣上塑料蓋即成。教師巡回指導，提醒幼兒一個瓶中好裝一種豆子。
（3）幼兒制作完后引導幼兒晃一下自己的豆瓶。
4、用豆瓶為樂曲配打擊樂。
（1）出示課件：
（2）師說：豆瓶能夠發(fā)出好聽的聲音，咱們用這豆瓶為這個譜子打節(jié)奏好不好？（好）
（3）幼兒跟老師拍手打節(jié)奏熟悉一下。
（4）用豆瓶替換拍手東作為譜子打節(jié)奏。對表現(xiàn)好的幼兒及時表揚。
（5）幼兒傾聽音樂《郊游》的旋律，熟悉樂曲結構，了解節(jié)奏特點。幼兒用拍手動作練習節(jié)奏，熟悉后用豆瓶替換拍手動作。
（6）看教師指揮，幼兒演奏。
反思：幼兒對此環(huán)節(jié)比較感興趣，整個環(huán)節(jié)幼兒動了起來，讓幼兒在玩中學會了知識，我覺得很好。
5、結束部分：師幼隨音樂拿著豆瓶走出活動室。
4.幼兒園音樂課件大全 篇四
一、教學目標
1、樂意用動作、歌曲、表情，表達對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。
2、在唱唱玩玩中學習做音樂游戲《小小雞》。
二、活動準備
1、情景課件。
2、區(qū)域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。
3、創(chuàng)設在游戲中學習的氛圍。
4、準備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機。
三、活動流程
1、引出課題：聽小雞叫，問"誰來了？"幼兒回答，打開課件引出小雞及音樂。
2、看小雞、聽節(jié)奏、做動作。
①引導幼兒看小雞，模仿學做各種小雞的動作，激發(fā)幼兒的興趣。
②引導幼兒欣賞音樂，并學做小小雞。
四、聽歌曲，講解游戲規(guī)則。
1、教師聽音樂，表演小小雞，讓幼兒模仿。
2、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規(guī)則）
3、告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。（幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動作，雞媽媽來找小雞，按音樂旋律進行游戲）
五、幼兒游戲
1、邊聽音樂，邊哼唱歌曲進行游戲，再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強化游戲規(guī)則，以此來突破本次活動的重難點。
2、在游戲中結束本次活動。
5.幼兒園音樂課件大全 篇五
教學內容：
1、欣賞歌曲《鐵匠小爾卡》
2、學唱歌曲《理發(fā)師》
3、表演歌曲《理發(fā)師》
教學目標：
1、通過欣賞樂曲《鐵匠波爾卡》，感受體驗樂曲鮮明的音樂形象，并選擇恰當?shù)拇驌魳菲?，體驗參與音樂表現(xiàn)的快樂。要求學生個人設計表演歌曲的方式方法，并養(yǎng)成聽音樂做動作的習慣。
2、模唱法學習歌曲《理發(fā)師》，通過錄音與教師范唱，引導學生用輕巧的聲音，清晰準確地演唱歌曲。
3、以歌曲《理發(fā)師》音樂為伴奏，結合歌詞組成開辦“理發(fā)店”游戲活動，引導學生主動參與、積極投入游戲活動中。通過自主創(chuàng)編動作表演，增強學生的自信心，激發(fā)學生的編創(chuàng)熱情。學習用歡快活潑的動作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感。
教學準備：
錄音機，電子琴。
教學過程：
一、常規(guī)練習
1、隨樂曲自編動作進室，（要求自創(chuàng)，無規(guī)范動作要求，但要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。
2、復習前課內容：表演及唱。
二、新課學習：
1、欣賞樂曲《鐵匠波爾卡》。
1）初聽，啟發(fā)學生邊聽邊引導學生辨別樂曲中聽唱的內容；想到什么？并說說；后引導學生通過內容展開討論：“打鐵”時發(fā)出的鐵錘與鐵鐓的聲音？
2）復聽，鼓勵學生選擇合適的打擊樂器為樂曲作伴奏。（教師可稍作引導性動作與學生共同參與即興表演）
2、教師范唱歌曲《理發(fā)師》；引導學生邊拍邊輕聲隨唱。
3、歌詞學習：提示式學習歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。
4、歌曲學習：要求同學模唱學習歌曲，教師提示式隨同學唱（錄音伴奏）。
5、通過自編動作表演歌曲《理發(fā)師》
1）引導學生用課前所學習的打擊樂器沙球、串鈴自選節(jié)奏為歌曲作伴奏。
2）動作創(chuàng)編
三、課堂小結：鼓勵與表揚，并指出不足之處。