奧數(shù)是奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的簡(jiǎn)稱。1934年—1935年，前蘇聯(lián)開始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并冠以數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的名稱，1959年在布加勒斯特舉辦第xx屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽。以下是整理的《小學(xué)生自然數(shù)列、數(shù)一數(shù)、列表嘗試奧數(shù)練習(xí)題》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)生自然數(shù)列奧數(shù)練習(xí)題 篇一
1、小明從1寫到100，他共寫了多少個(gè)數(shù)字“1”？
解：分類計(jì)算：
“1”出現(xiàn)在個(gè)位上的數(shù)有：
1，11，21，31，41，51，61，71，81，91共10個(gè)；
“1”出現(xiàn)在十位上的數(shù)有：
10，11，12，13，14，15，16，17，18，19共10個(gè)；
“1”出現(xiàn)在百位上的數(shù)有：100共1個(gè)；
共計(jì)10+10+1=21個(gè)。
2、一本小人書共100頁(yè)，排版時(shí)一個(gè)鉛字只能排一位數(shù)字，請(qǐng)你算一下，排這本書的頁(yè)碼共用了多少個(gè)鉛字？
解：分類計(jì)算：
從第1頁(yè)到第9頁(yè)，共9頁(yè)，每頁(yè)用1個(gè)鉛字，共用1×9=9（個(gè)）；
從第10頁(yè)到第99頁(yè)，共90頁(yè)，每頁(yè)用2個(gè)鉛字，共用2×90=180（個(gè)）；
第100頁(yè)，只1頁(yè)共用3個(gè)鉛字，所以排100頁(yè)書的頁(yè)碼共用鉛字的總數(shù)是：
9+180+3=192（個(gè)）。
2.小學(xué)生自然數(shù)列奧數(shù)練習(xí)題 篇二
1、找規(guī)律填數(shù)
①1，2，4，8，16，（）
②1，4，9，16，（），（）
③1，3，3，9，27，（）
④4，5，4，10，4，15，（），（）
⑤2，3，4，6，8，（），16，12
⑥26，2，28，3，30，4，32，（），（）。
2、兩種物體間隔排列，兩端相同，兩端物體比中間物體（）。
兩種物體間隔排列，兩端不相同，兩端物體與中間物體（）。
兩種物體間隔排列，首尾相連，兩端物體與中間物體（）。
3、實(shí)驗(yàn)學(xué)校有一條40米的走道，計(jì)劃在道路一旁栽樹，每隔4米栽一棵。
（1）如果只有一端栽樹，共需要（）棵。
（2）如果兩端都不栽樹，共需要（）棵。
（3）如果兩端都各栽一棵樹，共需要（）棵。
3.小學(xué)生數(shù)一數(shù)奧數(shù)練習(xí)題 篇三
分母不大于60，分子小于6的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有____個(gè)？
答案與解析：
分類討論：
（1）分子是1，分母是2～60的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有59個(gè)：
（2）分子是2，分母是3～60，其中非2、的倍數(shù)有58-58÷2=29（個(gè)）；
（3）分子是3，分母是4～60，其中非3的倍數(shù)有57-57÷3-38（個(gè)）；
（4）分子是4，分母是5～60，其中非2的倍數(shù)有56-56÷2-28（個(gè)）；
（5）分子是5，分母是6～60，其中非5的倍數(shù)有55-55÷5-44（個(gè)）。
這樣，分子小于6，分母不大于60的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)一共有59+29+38+28+44=198（個(gè)）。
4.小學(xué)生數(shù)一數(shù)奧數(shù)練習(xí)題 篇四
1、4個(gè)男同學(xué)和3個(gè)女同學(xué)進(jìn)行乒乓球單打比賽，如果每個(gè)男同學(xué)和每個(gè)女同學(xué)都打1盤，一共要打幾盤？
2、王紅到超市想買一個(gè)書包、一雙球鞋和一個(gè)足球。標(biāo)價(jià)為：書包28元，球鞋35元，足球26元。王紅去超市至少要帶多少元錢？
3、如果20只兔子可換2只羊，9只羊可換3頭豬，8頭豬可換2頭牛，那么用1頭?？蓳Q多少只兔子？
4、中午放學(xué)的時(shí)候，還在下雨，大家都盼著晴天、小明對(duì)小英說：“已經(jīng)連續(xù)三天下雨了，你說再過36小時(shí)會(huì)出太陽(yáng)嗎？”小朋友你說呢？
5、媽媽買來一些巧克力，送給鄰居小妹妹2塊后拿回了家，小亞先吃了其中的一半，又給弟弟吃了剩下的一半，這時(shí)還有1塊巧克力，媽媽一共買了多少塊巧克力？
6、小猴喜歡吃香蕉，猴王摘了30個(gè)，他送給小猴15個(gè)后，中猴為了討好他又送給他8個(gè)，這時(shí)他們?nèi)齻€(gè)的香蕉一樣多，算一算，小猴和中猴原來各摘了多少個(gè)香蕉？
7、小明心中想到三個(gè)數(shù)，這三個(gè)數(shù)的和等于這三個(gè)數(shù)的積，你知道小明想的三個(gè)數(shù)都是什么嗎？
8、老奶奶家養(yǎng)了20只雞，分別裝在5個(gè)籠子里，每只籠子里雞的只數(shù)都不相同。老奶奶是怎樣吧20只雞裝進(jìn)5只籠子的呢？
9、一臺(tái)冰箱的、售價(jià)是1200元，比一臺(tái)彩色電視機(jī)便宜900元，買這兩件物品一共需要多少元？
10、1、2、3、4這四個(gè)數(shù)字可組成（）個(gè)不同的四位數(shù)，將它們按從小到大的順序排列，第十五個(gè)數(shù)是（）?！?BR> 5.小學(xué)生列表嘗試奧數(shù)練習(xí)題 篇五
1、小公共汽車正向前跑著，售票員對(duì)車內(nèi)的人數(shù)數(shù)了一遍，便說道，車?yán)餂]買票的人數(shù)是買票的人數(shù)的2倍。你知道車上買了票的乘客最少有幾人嗎？
解：最少1人。因?yàn)槭燮眴T和司機(jī)是永遠(yuǎn)不必買票的，這是題目的“隱含條件”。有時(shí)發(fā)現(xiàn)“隱含條件”會(huì)使解題形勢(shì)豁然開朗。
2、大家都知道：一般說來，幾個(gè)數(shù)的和要比它們的積小，如2+3+4比2×3×4小。那么請(qǐng)你回答：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這幾個(gè)數(shù)相加的和大還是相乘的積大？
解：和大。注意：“0”是個(gè)很有特點(diǎn)的數(shù)。①0加到任何數(shù)上仍等于這個(gè)數(shù)本身；
②0乘以任何數(shù)時(shí)積都等于0；把它們寫出來就是：
0+1+2+3+4+5+6+7+8+9=450×1×2×3×4×5×6×7×8×9=0所以，應(yīng)當(dāng)重視特例。
3、兩個(gè)數(shù)的和比其中一個(gè)數(shù)大17，比另一個(gè)數(shù)大15，你知道這兩個(gè)數(shù)都是幾？你由此想到一般關(guān)系式嗎？解：這兩個(gè)數(shù)就是17和15。
因?yàn)樗鼈兊暮捅?5大17，又比17大15。
由一個(gè)特例聯(lián)想、推廣到一般，是數(shù)學(xué)思維的特點(diǎn)之一。此題可能引起你如下聯(lián)想：和-15=17，那么和=15+17。
一般和=一個(gè)數(shù)+另一個(gè)加數(shù)，或?qū)懗桑汉?一個(gè)加數(shù)=另一個(gè)加數(shù)，或?qū)懗桑罕粶p數(shù)-減數(shù)=差，也可寫成：被減數(shù)-差=減數(shù)。
1.小學(xué)生自然數(shù)列奧數(shù)練習(xí)題 篇一
1、小明從1寫到100，他共寫了多少個(gè)數(shù)字“1”？
解：分類計(jì)算：
“1”出現(xiàn)在個(gè)位上的數(shù)有：
1，11，21，31，41，51，61，71，81，91共10個(gè)；
“1”出現(xiàn)在十位上的數(shù)有：
10，11，12，13，14，15，16，17，18，19共10個(gè)；
“1”出現(xiàn)在百位上的數(shù)有：100共1個(gè)；
共計(jì)10+10+1=21個(gè)。
2、一本小人書共100頁(yè)，排版時(shí)一個(gè)鉛字只能排一位數(shù)字，請(qǐng)你算一下，排這本書的頁(yè)碼共用了多少個(gè)鉛字？
解：分類計(jì)算：
從第1頁(yè)到第9頁(yè)，共9頁(yè)，每頁(yè)用1個(gè)鉛字，共用1×9=9（個(gè)）；
從第10頁(yè)到第99頁(yè)，共90頁(yè)，每頁(yè)用2個(gè)鉛字，共用2×90=180（個(gè)）；
第100頁(yè)，只1頁(yè)共用3個(gè)鉛字，所以排100頁(yè)書的頁(yè)碼共用鉛字的總數(shù)是：
9+180+3=192（個(gè)）。
2.小學(xué)生自然數(shù)列奧數(shù)練習(xí)題 篇二
1、找規(guī)律填數(shù)
①1，2，4，8，16，（）
②1，4，9，16，（），（）
③1，3，3，9，27，（）
④4，5，4，10，4，15，（），（）
⑤2，3，4，6，8，（），16，12
⑥26，2，28，3，30，4，32，（），（）。
2、兩種物體間隔排列，兩端相同，兩端物體比中間物體（）。
兩種物體間隔排列，兩端不相同，兩端物體與中間物體（）。
兩種物體間隔排列，首尾相連，兩端物體與中間物體（）。
3、實(shí)驗(yàn)學(xué)校有一條40米的走道，計(jì)劃在道路一旁栽樹，每隔4米栽一棵。
（1）如果只有一端栽樹，共需要（）棵。
（2）如果兩端都不栽樹，共需要（）棵。
（3）如果兩端都各栽一棵樹，共需要（）棵。
3.小學(xué)生數(shù)一數(shù)奧數(shù)練習(xí)題 篇三
分母不大于60，分子小于6的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有____個(gè)？
答案與解析：
分類討論：
（1）分子是1，分母是2～60的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有59個(gè)：
（2）分子是2，分母是3～60，其中非2、的倍數(shù)有58-58÷2=29（個(gè)）；
（3）分子是3，分母是4～60，其中非3的倍數(shù)有57-57÷3-38（個(gè)）；
（4）分子是4，分母是5～60，其中非2的倍數(shù)有56-56÷2-28（個(gè)）；
（5）分子是5，分母是6～60，其中非5的倍數(shù)有55-55÷5-44（個(gè)）。
這樣，分子小于6，分母不大于60的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)一共有59+29+38+28+44=198（個(gè)）。
4.小學(xué)生數(shù)一數(shù)奧數(shù)練習(xí)題 篇四
1、4個(gè)男同學(xué)和3個(gè)女同學(xué)進(jìn)行乒乓球單打比賽，如果每個(gè)男同學(xué)和每個(gè)女同學(xué)都打1盤，一共要打幾盤？
2、王紅到超市想買一個(gè)書包、一雙球鞋和一個(gè)足球。標(biāo)價(jià)為：書包28元，球鞋35元，足球26元。王紅去超市至少要帶多少元錢？
3、如果20只兔子可換2只羊，9只羊可換3頭豬，8頭豬可換2頭牛，那么用1頭?？蓳Q多少只兔子？
4、中午放學(xué)的時(shí)候，還在下雨，大家都盼著晴天、小明對(duì)小英說：“已經(jīng)連續(xù)三天下雨了，你說再過36小時(shí)會(huì)出太陽(yáng)嗎？”小朋友你說呢？
5、媽媽買來一些巧克力，送給鄰居小妹妹2塊后拿回了家，小亞先吃了其中的一半，又給弟弟吃了剩下的一半，這時(shí)還有1塊巧克力，媽媽一共買了多少塊巧克力？
6、小猴喜歡吃香蕉，猴王摘了30個(gè)，他送給小猴15個(gè)后，中猴為了討好他又送給他8個(gè)，這時(shí)他們?nèi)齻€(gè)的香蕉一樣多，算一算，小猴和中猴原來各摘了多少個(gè)香蕉？
7、小明心中想到三個(gè)數(shù)，這三個(gè)數(shù)的和等于這三個(gè)數(shù)的積，你知道小明想的三個(gè)數(shù)都是什么嗎？
8、老奶奶家養(yǎng)了20只雞，分別裝在5個(gè)籠子里，每只籠子里雞的只數(shù)都不相同。老奶奶是怎樣吧20只雞裝進(jìn)5只籠子的呢？
9、一臺(tái)冰箱的、售價(jià)是1200元，比一臺(tái)彩色電視機(jī)便宜900元，買這兩件物品一共需要多少元？
10、1、2、3、4這四個(gè)數(shù)字可組成（）個(gè)不同的四位數(shù)，將它們按從小到大的順序排列，第十五個(gè)數(shù)是（）?！?BR> 5.小學(xué)生列表嘗試奧數(shù)練習(xí)題 篇五
1、小公共汽車正向前跑著，售票員對(duì)車內(nèi)的人數(shù)數(shù)了一遍，便說道，車?yán)餂]買票的人數(shù)是買票的人數(shù)的2倍。你知道車上買了票的乘客最少有幾人嗎？
解：最少1人。因?yàn)槭燮眴T和司機(jī)是永遠(yuǎn)不必買票的，這是題目的“隱含條件”。有時(shí)發(fā)現(xiàn)“隱含條件”會(huì)使解題形勢(shì)豁然開朗。
2、大家都知道：一般說來，幾個(gè)數(shù)的和要比它們的積小，如2+3+4比2×3×4小。那么請(qǐng)你回答：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這幾個(gè)數(shù)相加的和大還是相乘的積大？
解：和大。注意：“0”是個(gè)很有特點(diǎn)的數(shù)。①0加到任何數(shù)上仍等于這個(gè)數(shù)本身；
②0乘以任何數(shù)時(shí)積都等于0；把它們寫出來就是：
0+1+2+3+4+5+6+7+8+9=450×1×2×3×4×5×6×7×8×9=0所以，應(yīng)當(dāng)重視特例。
3、兩個(gè)數(shù)的和比其中一個(gè)數(shù)大17，比另一個(gè)數(shù)大15，你知道這兩個(gè)數(shù)都是幾？你由此想到一般關(guān)系式嗎？解：這兩個(gè)數(shù)就是17和15。
因?yàn)樗鼈兊暮捅?5大17，又比17大15。
由一個(gè)特例聯(lián)想、推廣到一般，是數(shù)學(xué)思維的特點(diǎn)之一。此題可能引起你如下聯(lián)想：和-15=17，那么和=15+17。
一般和=一個(gè)數(shù)+另一個(gè)加數(shù)，或?qū)懗桑汉?一個(gè)加數(shù)=另一個(gè)加數(shù)，或?qū)懗桑罕粶p數(shù)-減數(shù)=差，也可寫成：被減數(shù)-差=減數(shù)。