在學校里，我們經(jīng)常會遇到需要幫助的同學，這時候，樂于助人的同學就顯得尤為重要。為大家提供了小學樂于助人的同學作文500字，希望能夠幫助大家更好地理解這個話題。
1.小學樂于助人的同學作文500字 篇一
我們班有一位樂于助人的同學，她就是王珂。
王珂?zhèn)€頭在班級里中等，長著一頭烏黑的頭發(fā)，頭發(fā)還有點自然卷，一雙明亮的大眼睛，笑起來很可愛。她平時話不多，總喜歡幫助同學。
有一天，我們在上語文課，老師在講臺上講著課，同學們正在聚精會神地聽講。突然，有個同學站了起來說：“老師，我想”話還沒說完就聽“嘩啦”一聲，他吐了出來。頓時，教室里彌散開一股難聞的味道。同學們都不約而同的捂住了鼻子。
我回頭一看，只見他桌子上，書包上都沾滿了他的嘔吐物，有沒消化的雞蛋，西紅柿他的同桌像兔子一般飛快的離開的座位，嘴里還喊到“真惡心”。老師立刻把他領(lǐng)出了教室，這時王珂急忙拿了抹布，徑直走到那個同學的座位旁。先把他桌上的臟物擦干凈了，然后又拿來拖把，拖干凈了地上的臟物。因為臟物必較難處理，她拖了好幾遍才把地面清理干凈。
底下有同學開始竊竊私語：“難道她不怕臟嗎？我看了都想吐?！庇型瑢W說：“真惡心，她還去打掃了”。這時老回來了，看到這一情景，老師語重心長地說：“同學們，我們大家應(yīng)該向王珂同學學習，我們是一個大家庭，大家應(yīng)該互相幫助?！?BR> 教室里很快又開始了正常的上課。
這就是我們班樂于助人的王珂，以后我要學習她這種樂于助人的精神。
2.小學樂于助人的同學作文500字 篇二
一提到馨茹，大家對她的評價一定是“樂于助人”，不論多煩多累的活，她都會搶著干，只要看到別人有困難，也總是她第一個伸出援手，讓我們不再煩惱。
記得有，中午吃完飯，有一個飯桶沒有送走，孤零零的留在地上，她看到了，便立刻走了過去，默默地握住鍋把，用力提起，沉重的鍋被她提到了腰間，她費力地走出教室，一步一步從三樓向下走去，直到把鍋送給食堂阿姨，這才舒心地喘出一口氣，她那紅紅的掌心顯得格外扎眼。盡管累極了，但依舊一刻不停地跑回教室，又拿起掃把掃起了地
還有，我從辦公室抱下來一大疊本子，一進教室，我便狠狠地往桌上一扔，四處張望，思考著該給誰發(fā)，誰又能來幫我呢？這時，馨茹似乎看出了我的難處，輕聲對我說：“我來幫你發(fā)吧！”說完，桌上的本子便來到了馨茹的懷里。看著她在教室里走來走去，發(fā)著本子，一股暖流從我心底涌起。
在我們沒帶文具時，是馨茹主動借給我們；沒記作業(yè)，也是她借給我們抄；有什么活又苦又累，是她搶著去做；勞動表上也時常會出現(xiàn)她的名字。勤勞的她像一只忙碌的小蜜蜂，總能找到活干。
有了馨茹的熱心，我們的班級變得無比溫暖、團結(jié)，無論在什么時候，她總是會想著幫助別人。做一件好事容易，難的是做一輩子好事，馨茹的堅持是多么難能可貴?。?BR> 3.小學樂于助人的同學作文500字 篇三
我的同桌是一位樂于助人的女孩，她梳著一個馬尾辮，小小的眼睛但炯炯有神，她還長著一個櫻桃小嘴。她就是我們班的有名熱心腸，一個善良、熱心、活潑、可愛的小女孩。
說起她的“熱心腸”，故事可多了。有，我們班同學胃不舒服，我們都去上體育課了，她留在了教室休息。我們回教室時，遠遠地聞到一股臭味，??！原來是那個同學吐了一地，我捏住鼻子，但我想：沒進教育都那么臭了，那教室豈不是臭氣熏天了！一想到這里，我馬上跑出了教室。此地我們班走廊上呈現(xiàn)出壯觀的景象；一排人趴在了窗臺上，呼吸著新鮮空氣。這時我們班的熱心腸出現(xiàn)了只見她先扶著同學走出了教室，讓他呼吸著新鮮空氣，然后她一手拿著拖把，一手拿著掃把進了教室，她先把吐出來的異物清理掉，倒進垃圾桶里，然后她把教室里所有窗戶都打開，讓臭氣飄出去。她在用拖把把地上的嘔吐物都拖掉，后她一手拿著拖把，一手拿著垃圾桶下樓了，我望著她遠去的背影，忽然感覺心頭有一種感動。這時許多同學都跑進教室看自己東西有沒有被吐到?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，我們都走進了教室，可教室里還彌漫著一股臭味，教室里有的同學仍遠遠地瞪了他一眼，有人更過分的說：“什么人嘛，要吐也不在外面吐。”熱心腸的她辯解道：“他又不是有意的，他不舒服?！?BR> 瞧，這就是我們班的熱心腸！真值得我們學習！衡量一個人并不是她的成績，而是她的樂于助人的好品質(zhì)！熱心、熱心、活潑、可愛！大家猜出她是誰了吧！對，她就是——曹承怡。
4.小學樂于助人的同學作文500字 篇四
我們班有一位我要好的同學，她是班級里的宣傳委員。她的臉橢圓橢圓的，頭發(fā)短短的，眼睛雖然很小，但是看東西可是非常仔細認真的，而且還有一個機靈的腦袋。你們知道是誰了嗎？那就是我們班樂于助人的甄子軒同學。
有二件事讓我印象深刻。有，上數(shù)學的時候，老師讓我們做卷子?？墒俏乙孟鞴P機的時候，我翻了翻抽屜發(fā)現(xiàn)沒有，才想起來削筆機落在了家里了。當我要向甄子軒借削筆機說：“甄子軒，可以借我一下削筆機嗎？?！闭缱榆幩斓狞c點頭，就把她自己的削筆機遞到了我熱乎乎的小手里面。
還有，要去考試了。老師說：“拿上生字詞紙，和復(fù)習卷子?！笨墒俏抑徽业搅松衷~紙，沒有找到復(fù)習卷子。我找了再找，還是沒有找到，心里想著：“在哪呢？怎么找不找了?！蓖瑢W們都要走了，我趕緊跑出了教師，心里很傷心。到了考場，老師讓我們看復(fù)習資料。甄子軒看到了我沒有復(fù)習卷子，就把她自己要看的復(fù)習卷子借給了我看，這時候，我激動的笑了。
在這里我想要向甄子軒說：“謝謝你！甄子軒我永遠不會忘記這件事的”。因為它使我明白：我們要多樂于助人，多幫助同學，做到這一點才會讓同學之間的友情更好。甄子軒身上的這一點，值得讓我去學習的。
5.小學樂于助人的同學作文500字 篇五
我們班，有一位叫劉國辰的同學。他，是個樂于助人的同學。
有，我們在操場上玩。突然，他發(fā)現(xiàn)有兩個二年級的小朋友在打架，劉國辰還沒來得及制止，有一位小朋友就已經(jīng)摔倒在地，淚流不止，哇哇大哭。這哭聲使都發(fā)自內(nèi)心的心疼?？墒牵S多同學都選擇了避而遠之，這是多么讓人心寒的場面。但，就在這時，場面發(fā)生了轉(zhuǎn)變。劉國辰?jīng)_過去，安慰了他，問了問情況，又及時去找執(zhí)勤老師，將那位同學送到醫(yī)務(wù)室?？赡苓@件事發(fā)生不足兩分鐘，但卻銘記在我心中。
還有，那是二年級時。老師都出去開會了，由班長（劉國辰等人）看管班級。突然，“嘔”的一聲，一位同學吐了，他急忙上前察看。其他幾位班長也去了，但只說：“沒事，你趴著吧！這個（嘔吐物）回來讓老師清理吧！劉國辰不忍離去不管，親自到花池去弄土，將嘔吐物親自鏟入垃圾桶，還隔三差五的對那位同學噓寒問暖。
幫助別人，或許是他的本能。剛才兩件事，只是他的九牛一毛而已，他在一天天傳遞著愛。每當別人問起，他又總謙虛地說：“沒事，舉手之勞嘛！”