高二生物科目月考知識(shí)點(diǎn)歸納是為大家整理的，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)還要復(fù)習(xí)以前的舊知識(shí)，肯定會(huì)累，所以要注意勞逸結(jié)合。只有充沛的精力才能迎接新的挑戰(zhàn)，才會(huì)有事半功倍的學(xué)習(xí)。
1.高二生物科目月考知識(shí)點(diǎn)歸納 篇一
生物的新陳代謝
1.新陳代謝是生物基本的特征，是生物與非生物的本質(zhì)的區(qū)別。
2.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。
3.酶的催化作用具有高效性和專一性;并且需要適宜的溫度和pH值等條件。
4.ATP(三磷酸腺苷)是新陳代謝所需能量的直接來(lái)源。結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：A—P~P~P
5.光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過(guò)程。光合作用釋放的氧全部來(lái)自水。
6.滲透作用的產(chǎn)生必須具備兩個(gè)條件：一是具有一層半透膜，二是這層半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差。當(dāng)成熟的植物細(xì)胞處于30%的蔗糖溶液中，成熟的植物細(xì)胞會(huì)發(fā)生滲透失水，表現(xiàn)出質(zhì)壁分離的現(xiàn)象。吸收水分和運(yùn)輸水分的動(dòng)力是蒸騰作用，植物所吸收的水分95%以上蒸騰作用散失，少量用于生命活動(dòng)。
7.植物根的成熟區(qū)表皮細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素和滲透吸水是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程。吸收礦質(zhì)元素的方式是主動(dòng)運(yùn)輸。呼吸作用為礦質(zhì)元素吸收提供動(dòng)力，運(yùn)輸?shù)V質(zhì)元素的動(dòng)力是蒸騰作用。
8.糖類、脂類和蛋白質(zhì)之間是可以轉(zhuǎn)化的，并且是有條件的、互相制約著的。
9.細(xì)胞呼吸包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸兩種類型。反應(yīng)式：
C6H12O6+6H2O+6O2——→6CO2+12H2O+能量(大多數(shù)生物)
C6H12O6——→2C2H5OH+2CO2+能量(多數(shù)高等植物無(wú)氧呼吸的方式，酵母菌等)
C6H12O6——→2C3H6O3+能量(動(dòng)物、乳酸菌，馬鈴薯的塊莖、甜菜的塊根、玉米的胚等
10.對(duì)生物體來(lái)說(shuō)，呼吸作用的生理意義表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是為生物體的生命活動(dòng)提供能量，二是為體內(nèi)其它化合物的合成(如：氨基酸)提供原料。
2.高二生物科目月考知識(shí)點(diǎn)歸納 篇二
1、相對(duì)性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型。(同種生物——豌豆，同一性狀——莖的高度，不同表現(xiàn)類型——高莖和矮莖)
2、顯性性狀：在遺傳學(xué)上，雜種F1中顯現(xiàn)出來(lái)的那個(gè)親本性狀。
3、隱性性狀：在遺傳學(xué)上，雜種F1中未顯現(xiàn)出來(lái)的那個(gè)親本性狀。
4、性狀分離：在雜交后代中顯性性狀和隱性性狀同時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象。
5、顯性基因：控制顯性性狀的基因。一般用大寫字母表示。
6、隱性基因：控制隱性性狀的基因。一般用小寫字母表示。
7、等位基因：在一對(duì)同源染色體的同一位置上的，控制著相對(duì)性狀的基因。(如高莖和矮莖。顯性作用：等位基因D和d，由于D和d有顯性作用，所以F1(Dd)的豌豆是高莖。等位基因分離：D與d一對(duì)等位基因隨著同源染色體的分離而分離，終產(chǎn)生兩種雄配子。D∶d=1∶1;兩種雌配子D∶d=1∶1。)
8、表現(xiàn)型：是指生物個(gè)體所表現(xiàn)出來(lái)的性狀。
3.高二生物科目月考知識(shí)點(diǎn)歸納 篇三
ATP
ATP：三磷酸腺苷
作用：新陳代謝所需能量的.直接來(lái)源
結(jié)構(gòu)式：A—P～P～P中間是兩個(gè)高能磷酸鍵，水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵線斷裂
ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化
ATP=ADP+Pi+能量(1molATP水解釋放30.54KJ能量)
方程從左到右時(shí)能量代表釋放的能量，用于一切生命活動(dòng)。
方程從右到左時(shí)能量代表轉(zhuǎn)移的能量，動(dòng)物中為呼吸作用轉(zhuǎn)移的能量。植物中來(lái)自光合作用和呼吸作用。
4.高二生物科目月考知識(shí)點(diǎn)歸納 篇四
1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括兩方面的'內(nèi)容：生態(tài)系統(tǒng)的成分;食物鏈和食物網(wǎng)。
2、生態(tài)系統(tǒng)一般都包括以下四種成分：非生物的物質(zhì)和能量(包括陽(yáng)光、熱能、空氣、水分和礦物質(zhì)等)，生產(chǎn)者，消費(fèi)者，分解者。
3、生產(chǎn)者：自養(yǎng)型生物(主要是指綠色植物及化能合成作用的硝化細(xì)菌等)。
4、消費(fèi)者：包括各種動(dòng)物。它們的生存都直接或間接地依賴于綠色植物制造出來(lái)的有機(jī)物，所以把它們叫做消費(fèi)者。消費(fèi)者屬于異養(yǎng)生物。動(dòng)物中直接以植物為食的草食動(dòng)物(也叫植食動(dòng)物)叫做初級(jí)消費(fèi)者;以草食動(dòng)物為食的肉食動(dòng)物叫做次級(jí)消費(fèi)者;以小型肉食動(dòng)物為食的大型肉食動(dòng)物，叫做三級(jí)消費(fèi)者。
5、分解者：主要是指細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物。
6、生物之間的關(guān)系：食物鏈中的不同種生物之間一般有捕食關(guān)系;而食物網(wǎng)中的不同種生物之間除了捕食關(guān)系外，還有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
7、生態(tài)系統(tǒng)中各成分的地位和作用：非生物的物質(zhì)和能量是生態(tài)系統(tǒng)賴以存在的基礎(chǔ)，生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分，消費(fèi)者不是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分，分解者是生態(tài)系統(tǒng)的重要成分。
8、消費(fèi)者等級(jí)與營(yíng)養(yǎng)等級(jí)的區(qū)別：消費(fèi)者等級(jí)始終以初級(jí)消費(fèi)者為第一等級(jí)，而營(yíng)養(yǎng)等級(jí)則以生產(chǎn)者為第一等級(jí)(生產(chǎn)者為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，初級(jí)消費(fèi)者為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，次級(jí)消費(fèi)者為第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)。);同一種生物在食物網(wǎng)中可以處在不同的營(yíng)養(yǎng)等級(jí)和不同的消費(fèi)者等級(jí);同一種生物在同一食物鏈中只能有一個(gè)營(yíng)養(yǎng)等級(jí)和一個(gè)消費(fèi)者等級(jí)，且二者僅相差一個(gè)等級(jí)。
5.高二生物科目月考知識(shí)點(diǎn)歸納 篇五
光合作用的原理
1、光合作用的探究歷程：光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。
植物更新空氣。
植物進(jìn)行光合作用時(shí)，把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)。
光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉。
光合作用釋放的氧氣來(lái)自水。(同位素標(biāo)記法)
CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中的碳的途徑，這一途徑稱為卡爾文循環(huán)。
2、光合作用的過(guò)程：(熟練掌握課本P103下方的圖)
總反應(yīng)式：CO2+H2O→(CH2O)+O2，其中(CH2O)表示糖類。
根據(jù)是否需要光能，可將其分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。
6.高二生物科目月考知識(shí)點(diǎn)歸納 篇六
1、向性運(yùn)動(dòng)：是植物體受到單一方向的外界刺激(如光、重力等)而引起的定向運(yùn)動(dòng)。
2、感性運(yùn)動(dòng)：由沒(méi)有一定方向性的外界刺激(如光暗轉(zhuǎn)變、觸摸等)而引起的局部運(yùn)動(dòng)，外界刺激的方向與感性運(yùn)動(dòng)的方向無(wú)關(guān)。
3、激素的特點(diǎn)：
①量微而生理作用顯著;
②其作用緩慢而持久。
激素包括植物激素和動(dòng)物激素。植物激素：植物體內(nèi)合成的、從產(chǎn)生部位運(yùn)到作用部位，并對(duì)植物體的生命活動(dòng)產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物;動(dòng)物激素：存在動(dòng)物體內(nèi)，產(chǎn)生和分泌激素的器官稱為內(nèi)分泌腺，內(nèi)分泌腺為無(wú)管腺，動(dòng)物激素是由循環(huán)系統(tǒng)，通過(guò)體液傳遞至各細(xì)胞，并產(chǎn)生生理效應(yīng)的。
4、胚芽鞘：?jiǎn)巫尤~植物胚芽外的錐形套狀物。胚芽鞘為胚體的第一片葉，有保護(hù)胚芽中更幼小的葉和生長(zhǎng)錐的作用。胚芽鞘分為胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部，胚芽鞘的尖端是產(chǎn)生生長(zhǎng)素和感受單側(cè)光刺激的部位和胚芽鞘的下部，胚芽鞘下面的部分是發(fā)生彎曲的部位。
5、瓊脂：能攜帶和傳送生長(zhǎng)素的作用;云母片是生長(zhǎng)素不能穿過(guò)的。
6、生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸：發(fā)生在胚芽鞘的尖端，單側(cè)光刺激胚芽鞘的尖端，會(huì)使生長(zhǎng)素在胚芽鞘的尖端發(fā)生從向光一側(cè)向背光一側(cè)的運(yùn)輸，從而使生長(zhǎng)素在胚芽鞘的尖端背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多。
7、生長(zhǎng)素的豎直向下運(yùn)輸：生長(zhǎng)素從胚芽鞘的尖端豎直向胚芽鞘下面的部分的運(yùn)輸。
8、生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)影響的兩重性：這與生長(zhǎng)素的濃度高低和植物器官的種類等有關(guān)。一般說(shuō)，低濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度范圍內(nèi)抑制生長(zhǎng)。
9、頂端優(yōu)勢(shì)：植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。由于頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，大量地積累在側(cè)芽部位，使這里的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，從而使側(cè)芽的生長(zhǎng)受到抑制的緣故。解出方法為：摘掉頂芽。頂端優(yōu)勢(shì)的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的實(shí)例是棉花摘心。
10、無(wú)籽番茄(黃瓜、辣椒等)：在沒(méi)有受粉的番茄(黃瓜、辣椒等)雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液可獲得無(wú)籽果實(shí)。要想沒(méi)有授粉，就必須在花蕾期進(jìn)行，因番茄的花是_花，會(huì)自花傳粉，所以還必須去掉雄蕊，來(lái)阻止傳粉和受精的發(fā)生。無(wú)籽番茄體細(xì)胞的染色體數(shù)目為2N。
7.高二生物科目月考知識(shí)點(diǎn)歸納 篇七
1、細(xì)胞的全能性：
(1)概念：已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能.
(2)原因：已分化的細(xì)胞具有本物種全套的遺傳物質(zhì).
(3)干細(xì)胞：動(dòng)物和人體內(nèi)保留著少量具有和分化能力的細(xì)胞.
2、細(xì)胞全能性的證明實(shí)例
(1)植物組織培養(yǎng)證明了植物細(xì)胞具有全能性;
(2)克隆動(dòng)物證明了高度分化的動(dòng)物細(xì)胞核也具有發(fā)育的潛能.
3、可作為證明細(xì)胞全能性的實(shí)例必須同時(shí)滿足以下三個(gè)條件;
①起點(diǎn)：具有細(xì)胞核的細(xì)胞;
②終點(diǎn)：形成完整的個(gè)體;
③外部條件：離體、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等.
注：種子發(fā)育成植株不叫全能性.
4、細(xì)胞分化程度與全能性的關(guān)系：分化程度越低的細(xì)胞全能性越高.
5、細(xì)胞全能性比較
(1)動(dòng)物與植物：植物細(xì)胞>動(dòng)物細(xì)胞;
(2)同一個(gè)體：受精卵>生殖細(xì)胞>體細(xì)胞;
(3)同一細(xì)胞：剛產(chǎn)生的細(xì)胞>成熟細(xì)胞>衰老細(xì)胞.
8.高二生物科目月考知識(shí)點(diǎn)歸納 篇八
新陳代謝的基本類型
1.同化作用：把從外界攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì)，儲(chǔ)存能量
①自養(yǎng)型(光能自養(yǎng)和化能自養(yǎng))主要指綠色植物、藻類;硝化細(xì)菌等
②異養(yǎng)型(直接攝取有機(jī)物)人、動(dòng)物、營(yíng)寄生、腐生生活的細(xì)菌和真菌
2.異化作用：分解自身的一部分組成物質(zhì)，釋放能量
①需氧型(有氧呼吸)人、絕大多數(shù)的動(dòng)物、植物、細(xì)菌、真菌
②厭氧型(無(wú)氧呼吸)寄生蟲(chóng)、乳酸菌等嫌氣性細(xì)菌兼性厭氧菌(無(wú)氧、有氧都能生存)酵母菌
9.高二生物科目月考知識(shí)點(diǎn)歸納 篇九
人和動(dòng)物體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝
1.食物的消化：一般都是結(jié)構(gòu)復(fù)雜、不溶于水的大分子有機(jī)物，經(jīng)過(guò)消化，變成為結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、溶于水的小分子有機(jī)物。
2.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收：是指包括水分、無(wú)機(jī)鹽等在內(nèi)的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道的上皮細(xì)胞進(jìn)入血液和淋巴的過(guò)程。
3.血糖：血液中的葡萄糖。
4.氨基轉(zhuǎn)換作用：氨基酸的氨基轉(zhuǎn)給其他化合物(如：丙酸)，形成的新的氨基酸(是非必需氨基酸)。
5.脫氨基作用：氨基酸通過(guò)脫氨基作用被分解成為含氮部分(即氨基)和不含氮部分：氨基可以轉(zhuǎn)變成為尿素而排出體外;不含氮部分可以氧化分解成為二氧化碳和水，也可以合成為糖類、脂肪。
6.非必需氨基酸：在人和動(dòng)物體內(nèi)能夠合成的氨基酸。
7.必需氨基酸：不能在人和動(dòng)物體內(nèi)能夠合成的氨基酸，通過(guò)食物獲得的氨基酸。它們是甲硫氨酸、纈氨酸、亮氨酸、異亮氨酸、賴氨酸、蘇氨酸、色氨酸、苯丙氨酸等8種。
8.糖尿病：當(dāng)血糖含量高于160mg/dL會(huì)得糖尿病，胰島素分泌不足造成的疾病由于糖的利用發(fā)生障礙，病人消瘦、虛弱無(wú)力，有多尿、多飲、多食的“三多一少”(體重減輕)癥狀。
9.低血糖?。洪L(zhǎng)期饑餓血糖含量降低到50～80mg/dL，會(huì)出現(xiàn)頭昏、心慌、出冷汗、面色蒼白、四肢無(wú)力等低血糖早期癥狀，喝一杯濃糖水;低于45mg/dL時(shí)出現(xiàn)驚厥、昏迷等晚期癥狀，因?yàn)槟X組織供能不足必須靜脈輸入葡萄糖溶液。
10.高二生物科目月考知識(shí)點(diǎn)歸納 篇十
大量元素和微量元素
1.大量元素：含量占生物體總重量萬(wàn)分之一以上[C(基本)CHON(基本元素)CHONPSKCaMg(主要元素)]
2.微量元素：生物體必需，但需要量很少的元素[Mo、Cu、B、Zn、Fe、Mn(牧童碰新鐵門)]
植物缺少硼(元素)時(shí)花藥花絲萎縮，花粉發(fā)育不良。(花而不實(shí))
3.統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到，沒(méi)有一種是生物所特有的。
4.差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無(wú)機(jī)自然界中的含量相差很大。
1.高二生物科目月考知識(shí)點(diǎn)歸納 篇一
生物的新陳代謝
1.新陳代謝是生物基本的特征，是生物與非生物的本質(zhì)的區(qū)別。
2.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。
3.酶的催化作用具有高效性和專一性;并且需要適宜的溫度和pH值等條件。
4.ATP(三磷酸腺苷)是新陳代謝所需能量的直接來(lái)源。結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：A—P~P~P
5.光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過(guò)程。光合作用釋放的氧全部來(lái)自水。
6.滲透作用的產(chǎn)生必須具備兩個(gè)條件：一是具有一層半透膜，二是這層半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差。當(dāng)成熟的植物細(xì)胞處于30%的蔗糖溶液中，成熟的植物細(xì)胞會(huì)發(fā)生滲透失水，表現(xiàn)出質(zhì)壁分離的現(xiàn)象。吸收水分和運(yùn)輸水分的動(dòng)力是蒸騰作用，植物所吸收的水分95%以上蒸騰作用散失，少量用于生命活動(dòng)。
7.植物根的成熟區(qū)表皮細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素和滲透吸水是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程。吸收礦質(zhì)元素的方式是主動(dòng)運(yùn)輸。呼吸作用為礦質(zhì)元素吸收提供動(dòng)力，運(yùn)輸?shù)V質(zhì)元素的動(dòng)力是蒸騰作用。
8.糖類、脂類和蛋白質(zhì)之間是可以轉(zhuǎn)化的，并且是有條件的、互相制約著的。
9.細(xì)胞呼吸包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸兩種類型。反應(yīng)式：
C6H12O6+6H2O+6O2——→6CO2+12H2O+能量(大多數(shù)生物)
C6H12O6——→2C2H5OH+2CO2+能量(多數(shù)高等植物無(wú)氧呼吸的方式，酵母菌等)
C6H12O6——→2C3H6O3+能量(動(dòng)物、乳酸菌，馬鈴薯的塊莖、甜菜的塊根、玉米的胚等
10.對(duì)生物體來(lái)說(shuō)，呼吸作用的生理意義表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是為生物體的生命活動(dòng)提供能量，二是為體內(nèi)其它化合物的合成(如：氨基酸)提供原料。
2.高二生物科目月考知識(shí)點(diǎn)歸納 篇二
1、相對(duì)性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型。(同種生物——豌豆，同一性狀——莖的高度，不同表現(xiàn)類型——高莖和矮莖)
2、顯性性狀：在遺傳學(xué)上，雜種F1中顯現(xiàn)出來(lái)的那個(gè)親本性狀。
3、隱性性狀：在遺傳學(xué)上，雜種F1中未顯現(xiàn)出來(lái)的那個(gè)親本性狀。
4、性狀分離：在雜交后代中顯性性狀和隱性性狀同時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象。
5、顯性基因：控制顯性性狀的基因。一般用大寫字母表示。
6、隱性基因：控制隱性性狀的基因。一般用小寫字母表示。
7、等位基因：在一對(duì)同源染色體的同一位置上的，控制著相對(duì)性狀的基因。(如高莖和矮莖。顯性作用：等位基因D和d，由于D和d有顯性作用，所以F1(Dd)的豌豆是高莖。等位基因分離：D與d一對(duì)等位基因隨著同源染色體的分離而分離，終產(chǎn)生兩種雄配子。D∶d=1∶1;兩種雌配子D∶d=1∶1。)
8、表現(xiàn)型：是指生物個(gè)體所表現(xiàn)出來(lái)的性狀。
3.高二生物科目月考知識(shí)點(diǎn)歸納 篇三
ATP
ATP：三磷酸腺苷
作用：新陳代謝所需能量的.直接來(lái)源
結(jié)構(gòu)式：A—P～P～P中間是兩個(gè)高能磷酸鍵，水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵線斷裂
ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化
ATP=ADP+Pi+能量(1molATP水解釋放30.54KJ能量)
方程從左到右時(shí)能量代表釋放的能量，用于一切生命活動(dòng)。
方程從右到左時(shí)能量代表轉(zhuǎn)移的能量，動(dòng)物中為呼吸作用轉(zhuǎn)移的能量。植物中來(lái)自光合作用和呼吸作用。
4.高二生物科目月考知識(shí)點(diǎn)歸納 篇四
1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括兩方面的'內(nèi)容：生態(tài)系統(tǒng)的成分;食物鏈和食物網(wǎng)。
2、生態(tài)系統(tǒng)一般都包括以下四種成分：非生物的物質(zhì)和能量(包括陽(yáng)光、熱能、空氣、水分和礦物質(zhì)等)，生產(chǎn)者，消費(fèi)者，分解者。
3、生產(chǎn)者：自養(yǎng)型生物(主要是指綠色植物及化能合成作用的硝化細(xì)菌等)。
4、消費(fèi)者：包括各種動(dòng)物。它們的生存都直接或間接地依賴于綠色植物制造出來(lái)的有機(jī)物，所以把它們叫做消費(fèi)者。消費(fèi)者屬于異養(yǎng)生物。動(dòng)物中直接以植物為食的草食動(dòng)物(也叫植食動(dòng)物)叫做初級(jí)消費(fèi)者;以草食動(dòng)物為食的肉食動(dòng)物叫做次級(jí)消費(fèi)者;以小型肉食動(dòng)物為食的大型肉食動(dòng)物，叫做三級(jí)消費(fèi)者。
5、分解者：主要是指細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物。
6、生物之間的關(guān)系：食物鏈中的不同種生物之間一般有捕食關(guān)系;而食物網(wǎng)中的不同種生物之間除了捕食關(guān)系外，還有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
7、生態(tài)系統(tǒng)中各成分的地位和作用：非生物的物質(zhì)和能量是生態(tài)系統(tǒng)賴以存在的基礎(chǔ)，生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分，消費(fèi)者不是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分，分解者是生態(tài)系統(tǒng)的重要成分。
8、消費(fèi)者等級(jí)與營(yíng)養(yǎng)等級(jí)的區(qū)別：消費(fèi)者等級(jí)始終以初級(jí)消費(fèi)者為第一等級(jí)，而營(yíng)養(yǎng)等級(jí)則以生產(chǎn)者為第一等級(jí)(生產(chǎn)者為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，初級(jí)消費(fèi)者為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，次級(jí)消費(fèi)者為第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)。);同一種生物在食物網(wǎng)中可以處在不同的營(yíng)養(yǎng)等級(jí)和不同的消費(fèi)者等級(jí);同一種生物在同一食物鏈中只能有一個(gè)營(yíng)養(yǎng)等級(jí)和一個(gè)消費(fèi)者等級(jí)，且二者僅相差一個(gè)等級(jí)。
5.高二生物科目月考知識(shí)點(diǎn)歸納 篇五
光合作用的原理
1、光合作用的探究歷程：光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。
植物更新空氣。
植物進(jìn)行光合作用時(shí)，把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)。
光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉。
光合作用釋放的氧氣來(lái)自水。(同位素標(biāo)記法)
CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中的碳的途徑，這一途徑稱為卡爾文循環(huán)。
2、光合作用的過(guò)程：(熟練掌握課本P103下方的圖)
總反應(yīng)式：CO2+H2O→(CH2O)+O2，其中(CH2O)表示糖類。
根據(jù)是否需要光能，可將其分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。
6.高二生物科目月考知識(shí)點(diǎn)歸納 篇六
1、向性運(yùn)動(dòng)：是植物體受到單一方向的外界刺激(如光、重力等)而引起的定向運(yùn)動(dòng)。
2、感性運(yùn)動(dòng)：由沒(méi)有一定方向性的外界刺激(如光暗轉(zhuǎn)變、觸摸等)而引起的局部運(yùn)動(dòng)，外界刺激的方向與感性運(yùn)動(dòng)的方向無(wú)關(guān)。
3、激素的特點(diǎn)：
①量微而生理作用顯著;
②其作用緩慢而持久。
激素包括植物激素和動(dòng)物激素。植物激素：植物體內(nèi)合成的、從產(chǎn)生部位運(yùn)到作用部位，并對(duì)植物體的生命活動(dòng)產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物;動(dòng)物激素：存在動(dòng)物體內(nèi)，產(chǎn)生和分泌激素的器官稱為內(nèi)分泌腺，內(nèi)分泌腺為無(wú)管腺，動(dòng)物激素是由循環(huán)系統(tǒng)，通過(guò)體液傳遞至各細(xì)胞，并產(chǎn)生生理效應(yīng)的。
4、胚芽鞘：?jiǎn)巫尤~植物胚芽外的錐形套狀物。胚芽鞘為胚體的第一片葉，有保護(hù)胚芽中更幼小的葉和生長(zhǎng)錐的作用。胚芽鞘分為胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部，胚芽鞘的尖端是產(chǎn)生生長(zhǎng)素和感受單側(cè)光刺激的部位和胚芽鞘的下部，胚芽鞘下面的部分是發(fā)生彎曲的部位。
5、瓊脂：能攜帶和傳送生長(zhǎng)素的作用;云母片是生長(zhǎng)素不能穿過(guò)的。
6、生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸：發(fā)生在胚芽鞘的尖端，單側(cè)光刺激胚芽鞘的尖端，會(huì)使生長(zhǎng)素在胚芽鞘的尖端發(fā)生從向光一側(cè)向背光一側(cè)的運(yùn)輸，從而使生長(zhǎng)素在胚芽鞘的尖端背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多。
7、生長(zhǎng)素的豎直向下運(yùn)輸：生長(zhǎng)素從胚芽鞘的尖端豎直向胚芽鞘下面的部分的運(yùn)輸。
8、生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)影響的兩重性：這與生長(zhǎng)素的濃度高低和植物器官的種類等有關(guān)。一般說(shuō)，低濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度范圍內(nèi)抑制生長(zhǎng)。
9、頂端優(yōu)勢(shì)：植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。由于頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，大量地積累在側(cè)芽部位，使這里的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，從而使側(cè)芽的生長(zhǎng)受到抑制的緣故。解出方法為：摘掉頂芽。頂端優(yōu)勢(shì)的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的實(shí)例是棉花摘心。
10、無(wú)籽番茄(黃瓜、辣椒等)：在沒(méi)有受粉的番茄(黃瓜、辣椒等)雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液可獲得無(wú)籽果實(shí)。要想沒(méi)有授粉，就必須在花蕾期進(jìn)行，因番茄的花是_花，會(huì)自花傳粉，所以還必須去掉雄蕊，來(lái)阻止傳粉和受精的發(fā)生。無(wú)籽番茄體細(xì)胞的染色體數(shù)目為2N。
7.高二生物科目月考知識(shí)點(diǎn)歸納 篇七
1、細(xì)胞的全能性：
(1)概念：已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能.
(2)原因：已分化的細(xì)胞具有本物種全套的遺傳物質(zhì).
(3)干細(xì)胞：動(dòng)物和人體內(nèi)保留著少量具有和分化能力的細(xì)胞.
2、細(xì)胞全能性的證明實(shí)例
(1)植物組織培養(yǎng)證明了植物細(xì)胞具有全能性;
(2)克隆動(dòng)物證明了高度分化的動(dòng)物細(xì)胞核也具有發(fā)育的潛能.
3、可作為證明細(xì)胞全能性的實(shí)例必須同時(shí)滿足以下三個(gè)條件;
①起點(diǎn)：具有細(xì)胞核的細(xì)胞;
②終點(diǎn)：形成完整的個(gè)體;
③外部條件：離體、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等.
注：種子發(fā)育成植株不叫全能性.
4、細(xì)胞分化程度與全能性的關(guān)系：分化程度越低的細(xì)胞全能性越高.
5、細(xì)胞全能性比較
(1)動(dòng)物與植物：植物細(xì)胞>動(dòng)物細(xì)胞;
(2)同一個(gè)體：受精卵>生殖細(xì)胞>體細(xì)胞;
(3)同一細(xì)胞：剛產(chǎn)生的細(xì)胞>成熟細(xì)胞>衰老細(xì)胞.
8.高二生物科目月考知識(shí)點(diǎn)歸納 篇八
新陳代謝的基本類型
1.同化作用：把從外界攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì)，儲(chǔ)存能量
①自養(yǎng)型(光能自養(yǎng)和化能自養(yǎng))主要指綠色植物、藻類;硝化細(xì)菌等
②異養(yǎng)型(直接攝取有機(jī)物)人、動(dòng)物、營(yíng)寄生、腐生生活的細(xì)菌和真菌
2.異化作用：分解自身的一部分組成物質(zhì)，釋放能量
①需氧型(有氧呼吸)人、絕大多數(shù)的動(dòng)物、植物、細(xì)菌、真菌
②厭氧型(無(wú)氧呼吸)寄生蟲(chóng)、乳酸菌等嫌氣性細(xì)菌兼性厭氧菌(無(wú)氧、有氧都能生存)酵母菌
9.高二生物科目月考知識(shí)點(diǎn)歸納 篇九
人和動(dòng)物體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝
1.食物的消化：一般都是結(jié)構(gòu)復(fù)雜、不溶于水的大分子有機(jī)物，經(jīng)過(guò)消化，變成為結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、溶于水的小分子有機(jī)物。
2.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收：是指包括水分、無(wú)機(jī)鹽等在內(nèi)的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道的上皮細(xì)胞進(jìn)入血液和淋巴的過(guò)程。
3.血糖：血液中的葡萄糖。
4.氨基轉(zhuǎn)換作用：氨基酸的氨基轉(zhuǎn)給其他化合物(如：丙酸)，形成的新的氨基酸(是非必需氨基酸)。
5.脫氨基作用：氨基酸通過(guò)脫氨基作用被分解成為含氮部分(即氨基)和不含氮部分：氨基可以轉(zhuǎn)變成為尿素而排出體外;不含氮部分可以氧化分解成為二氧化碳和水，也可以合成為糖類、脂肪。
6.非必需氨基酸：在人和動(dòng)物體內(nèi)能夠合成的氨基酸。
7.必需氨基酸：不能在人和動(dòng)物體內(nèi)能夠合成的氨基酸，通過(guò)食物獲得的氨基酸。它們是甲硫氨酸、纈氨酸、亮氨酸、異亮氨酸、賴氨酸、蘇氨酸、色氨酸、苯丙氨酸等8種。
8.糖尿病：當(dāng)血糖含量高于160mg/dL會(huì)得糖尿病，胰島素分泌不足造成的疾病由于糖的利用發(fā)生障礙，病人消瘦、虛弱無(wú)力，有多尿、多飲、多食的“三多一少”(體重減輕)癥狀。
9.低血糖?。洪L(zhǎng)期饑餓血糖含量降低到50～80mg/dL，會(huì)出現(xiàn)頭昏、心慌、出冷汗、面色蒼白、四肢無(wú)力等低血糖早期癥狀，喝一杯濃糖水;低于45mg/dL時(shí)出現(xiàn)驚厥、昏迷等晚期癥狀，因?yàn)槟X組織供能不足必須靜脈輸入葡萄糖溶液。
10.高二生物科目月考知識(shí)點(diǎn)歸納 篇十
大量元素和微量元素
1.大量元素：含量占生物體總重量萬(wàn)分之一以上[C(基本)CHON(基本元素)CHONPSKCaMg(主要元素)]
2.微量元素：生物體必需，但需要量很少的元素[Mo、Cu、B、Zn、Fe、Mn(牧童碰新鐵門)]
植物缺少硼(元素)時(shí)花藥花絲萎縮，花粉發(fā)育不良。(花而不實(shí))
3.統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到，沒(méi)有一種是生物所特有的。
4.差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無(wú)機(jī)自然界中的含量相差很大。