演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想，感情，表達(dá)主張，見(jiàn)解。也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)，工作情況和經(jīng)驗(yàn)等等。以下是為大家整理的演講稿怎么寫(xiě)小學(xué)生6年級(jí)？【5篇】，供您閱讀借鑒！
問(wèn)：演講稿怎么寫(xiě)小學(xué)生6年級(jí)？
答：
不同類型、不同內(nèi)容的演講稿，其結(jié)構(gòu)方式也各不相同，但結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)都是由開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成。各部分的具體要求如下：
1．開(kāi)頭要先聲奪人，富有吸引力
演講稿的開(kāi)頭，也叫開(kāi)場(chǎng)白，它猶如戲劇開(kāi)頭的“鎮(zhèn)場(chǎng)”，在全篇中占據(jù)重要的地位。
開(kāi)頭的方式主要有如下幾種：
①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，亮出主旨。
這種開(kāi)頭不繞彎子，直奔主題，開(kāi)宗明義地提出自己的觀點(diǎn)。
②敘述事實(shí)，交代背景
開(kāi)頭向聽(tīng)眾報(bào)告一些新發(fā)生的事實(shí)，比較容易引起人們的注意，吸引聽(tīng)眾傾聽(tīng)。
③提出問(wèn)題，發(fā)人深思
通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)聽(tīng)眾思考一個(gè)問(wèn)題，并由此造成一個(gè)懸念，引起聽(tīng)眾欲知答案的期待。
④引用警句，引出下文
引用內(nèi)涵深刻、發(fā)人深省的警句，引出下面的內(nèi)容來(lái)。
開(kāi)頭的方法還有一些，不再一一列舉。總之無(wú)論采用什么形式的開(kāi)頭，都要做到先聲奪人，富于吸引力。
2．主體部分要層層展開(kāi)，步步推向xx
演講稿的主體，要層層展開(kāi)，步步推向xx。所謂xx，即演講中精彩、激動(dòng)人心的段落。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說(shuō)服聽(tīng)眾，在內(nèi)容上一步步吸引聽(tīng)眾，在感情上一步步感染聽(tīng)眾。要精心安排結(jié)構(gòu)層次，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成地推向xx。
主體部分展開(kāi)的方式有以下三種：
①并列式。
并列式就是圍繞演講稿的中心論點(diǎn)，從不同角度、不同側(cè)面進(jìn)行表現(xiàn)，其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開(kāi)，宛若車輪之軸與其輻條。而每一側(cè)面都直接面向中心論點(diǎn)，證明中心論點(diǎn)。
②遞進(jìn)式。
即從表面、淺層入手，采取步步深入、層層推進(jìn)的方法，終揭示深刻的主題，猶如層層剝筍。用這種方法來(lái)安排演講稿的結(jié)構(gòu)層次，能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。
③并列遞進(jìn)結(jié)合式。
這種結(jié)構(gòu)，或是在并列中包含遞進(jìn)，或是在遞進(jìn)中包含并列。一些縱橫捭闔、氣勢(shì)雄偉的演講稿常采用這種方式。
3．結(jié)尾要干脆利落，簡(jiǎn)潔有力
演講稿的結(jié)尾，是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。結(jié)尾或歸納、或升華、或希望、或號(hào)召，方式很多。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡(jiǎn)潔有力，切忌畫(huà)蛇添足，節(jié)外生枝。
1.演講稿小學(xué)生6年級(jí)
大家好！
我們?nèi)祟惖哪赣H——地球，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。它是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這個(gè)生命的搖籃，從前的山上蒼翠欲滴、生機(jī)盎然，湖水清澈見(jiàn)底，秋水明凈，風(fēng)調(diào)雨順。而現(xiàn)在，白色污染非常嚴(yán)重，水流花謝，和以前大大不同！地球啊，這就是你用盡全力細(xì)心呵護(hù)的子民，他們做出了多少錯(cuò)事啊，人類啊，醒醒吧，不要一錯(cuò)再錯(cuò)了！讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，同心協(xié)力保護(hù)地球吧！
地球上的每一處金色的沙灘，每一片農(nóng)民伯伯們辛勤勞動(dòng)的耕地，每一座連綿起伏的山峰，每一條清澈見(jiàn)底的河流，每一根閃閃發(fā)亮的青松，每一只翩翩起舞的蝴蝶，還有那綠樹(shù)成蔭的森林中的薄霧，藍(lán)天上的朵朵白云，在我們的記憶中，都是圣潔的。不允許任何人去破壞它、毀壞它，我們要攜起手來(lái)保護(hù)它，保護(hù)我們賴以生存的家園！保護(hù)地球從我做起。
謝謝。
2.演講稿小學(xué)生6年級(jí)
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。這次我校開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“美德少年”主題活動(dòng)，全校同學(xué)都要積極參加這項(xiàng)活動(dòng)。爭(zhēng)當(dāng)“美德少年”應(yīng)該從我做起，從我身邊的每一件小事做起。
同學(xué)們，真正能做到文明好少年，是很難的，可又是很簡(jiǎn)單的，只要我們從小事做起，認(rèn)真做好每件事，就一定能成為文明小少年！同學(xué)們，行為成就美德，從現(xiàn)在起為自己訂立一個(gè)目標(biāo)。在學(xué)校、在家庭、在社會(huì)，說(shuō)文明話、行文明事、做文明人，在“榮明恥，從我做起”、“美德少年”活動(dòng)中，更加全面地發(fā)展。
同學(xué)們，今天，我們是株株幼苗，在學(xué)校這片沃土上茁壯成長(zhǎng)，明天，我們便是根根棟梁，撐起祖國(guó)大廈，使它更加繁榮富強(qiáng)！讓我們用自己的行動(dòng)，做一個(gè)文明守紀(jì)的好少年。讓“爭(zhēng)做美德少年”的活動(dòng)在我們的學(xué)校開(kāi)花，結(jié)果。
我的演講完了，謝謝大家！
3.演講稿小學(xué)生6年級(jí)
各位老師、各位同學(xué)早上好：
只要我們不怕失敗，不怕困難，像喬丹那樣，永不放棄追求，永保學(xué)習(xí)熱情，就一定會(huì)獲得成功。
當(dāng)然，我們還得注意掌握正確的學(xué)習(xí)方法。首先，我們?cè)谏险n的時(shí)候應(yīng)該專心致志地聽(tīng)課，老師所說(shuō)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)難點(diǎn)都應(yīng)牢牢地記住。第二，積極地以主人翁的姿態(tài)參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，善于思考并解決問(wèn)題。第三，不僅要聽(tīng)好課，還要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。俗話說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲”，要收獲得好，必須耕耘得好。放學(xué)回家后不要只顧玩耍和看電視，應(yīng)盡快做完作業(yè)，空出的時(shí)間應(yīng)該用來(lái)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。把在課堂上學(xué)的反復(fù)復(fù)習(xí)幾遍，要把知識(shí)牢記在腦里，而不是隨便看幾眼，馬虎了事。
知識(shí)是日積月累下來(lái)的，只要我們認(rèn)真聽(tīng)課、刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真復(fù)習(xí)，知識(shí)就會(huì)給予我們報(bào)答。在此祝愿每位同學(xué)都能獲得成功！讓自己開(kāi)心，老師和家長(zhǎng)放心！
謝謝。
4.演講稿小學(xué)生6年級(jí)
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我愛(ài)我家，一個(gè)平凡樸素的家。但當(dāng)我每次感到身心俱疲的時(shí)候，總會(huì)有父親厚實(shí)的雙手與母親可口的飯菜等著我卸下一天的疲勞。我愛(ài)我家，因?yàn)槟怯形业母改傅戎摇?BR> 我愛(ài)我家，一個(gè)可以相互包容、相互理解的家。起初，這家中的一切對(duì)來(lái)說(shuō)都是新鮮的、陌生的。學(xué)校，原來(lái)在我的心里，只有學(xué)習(xí)這一概念?？珊髞?lái)我才發(fā)現(xiàn)：我慢慢地融入了這個(gè)集體，并且再也離不開(kāi)它了：這里的老師如同自己的父母——給予我一切的“開(kāi)始”，與一切的“結(jié)束”；這里的同學(xué)如同自己的兄弟——給予我否定時(shí)的肯定，也給予我肯定時(shí)的否定；這里的校長(zhǎng)也如同自己的老人——包容我們的過(guò)錯(cuò)，卻又肯定我們的錯(cuò)誤！
我愛(ài)我家，我不能離開(kāi)它，我愛(ài)這里的每個(gè)成員，與每個(gè)故事。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
5.演講稿小學(xué)生6年級(jí)
大家好！
保護(hù)地球要從身邊的每一件小事做起。水是生命的源泉，我們要節(jié)約每一滴水，看似很難的事情，實(shí)際上很簡(jiǎn)單。只要我們下定決心，就沒(méi)有什么困難的。比如，當(dāng)你看見(jiàn)有的同學(xué)在洗完手后，沒(méi)有把水龍頭擰緊的時(shí)候，你跑過(guò)去，把它擰緊，不讓水龍頭再“流淚”，這就是節(jié)約水。比如，當(dāng)你看見(jiàn)媽媽要把洗米的水倒掉時(shí)，你走過(guò)去，對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，洗米的水別倒掉，因?yàn)橄疵椎乃梢阅脕?lái)洗臉，不但美容還環(huán)保。洗臉過(guò)的水又可以拿來(lái)洗腳，洗腳過(guò)的水又可以沖廁所，一水多用，好處多多，這也是節(jié)約水……保護(hù)地球上的自然資源還不單單只有這一個(gè)，還有好多好多。
保護(hù)每一棵樹(shù)，這也是保護(hù)地球。現(xiàn)在有很多人都在肆意妄為的砍伐樹(shù)木，這樣做很不好，這會(huì)使我們的地球母親變得光禿禿的，變得不再美麗。你們可不要小看了這些樹(shù)，每一棵樹(shù)都是保衛(wèi)森林的大功臣呢！你們想想看，如果沒(méi)有這些樹(shù)，誰(shuí)來(lái)給我們提供氧氣？如果沒(méi)有這些樹(shù)，風(fēng)暴來(lái)臨時(shí)，誰(shuí)來(lái)守護(hù)森林，抵御風(fēng)沙？如果沒(méi)有這些樹(shù)，動(dòng)物們?cè)趺瓷嫦氯?，難道都要看著它們流離失所，饑寒交迫嗎？如果沒(méi)有這些樹(shù)，我想我們的災(zāi)難也就要降臨了。所以，我們不要再亂砍伐樹(shù)木了，你們知不知道這樣做會(huì)帶來(lái)什么樣的后果？人類啊，快醒悟過(guò)來(lái)吧！不要為了一時(shí)之利而沖昏了頭腦??！
謝謝。
問(wèn)：演講稿怎么寫(xiě)小學(xué)生6年級(jí)？
答：
不同類型、不同內(nèi)容的演講稿，其結(jié)構(gòu)方式也各不相同，但結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)都是由開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成。各部分的具體要求如下：
1．開(kāi)頭要先聲奪人，富有吸引力
演講稿的開(kāi)頭，也叫開(kāi)場(chǎng)白，它猶如戲劇開(kāi)頭的“鎮(zhèn)場(chǎng)”，在全篇中占據(jù)重要的地位。
開(kāi)頭的方式主要有如下幾種：
①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，亮出主旨。
這種開(kāi)頭不繞彎子，直奔主題，開(kāi)宗明義地提出自己的觀點(diǎn)。
②敘述事實(shí)，交代背景
開(kāi)頭向聽(tīng)眾報(bào)告一些新發(fā)生的事實(shí)，比較容易引起人們的注意，吸引聽(tīng)眾傾聽(tīng)。
③提出問(wèn)題，發(fā)人深思
通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)聽(tīng)眾思考一個(gè)問(wèn)題，并由此造成一個(gè)懸念，引起聽(tīng)眾欲知答案的期待。
④引用警句，引出下文
引用內(nèi)涵深刻、發(fā)人深省的警句，引出下面的內(nèi)容來(lái)。
開(kāi)頭的方法還有一些，不再一一列舉。總之無(wú)論采用什么形式的開(kāi)頭，都要做到先聲奪人，富于吸引力。
2．主體部分要層層展開(kāi)，步步推向xx
演講稿的主體，要層層展開(kāi)，步步推向xx。所謂xx，即演講中精彩、激動(dòng)人心的段落。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說(shuō)服聽(tīng)眾，在內(nèi)容上一步步吸引聽(tīng)眾，在感情上一步步感染聽(tīng)眾。要精心安排結(jié)構(gòu)層次，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成地推向xx。
主體部分展開(kāi)的方式有以下三種：
①并列式。
并列式就是圍繞演講稿的中心論點(diǎn)，從不同角度、不同側(cè)面進(jìn)行表現(xiàn)，其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開(kāi)，宛若車輪之軸與其輻條。而每一側(cè)面都直接面向中心論點(diǎn)，證明中心論點(diǎn)。
②遞進(jìn)式。
即從表面、淺層入手，采取步步深入、層層推進(jìn)的方法，終揭示深刻的主題，猶如層層剝筍。用這種方法來(lái)安排演講稿的結(jié)構(gòu)層次，能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。
③并列遞進(jìn)結(jié)合式。
這種結(jié)構(gòu)，或是在并列中包含遞進(jìn)，或是在遞進(jìn)中包含并列。一些縱橫捭闔、氣勢(shì)雄偉的演講稿常采用這種方式。
3．結(jié)尾要干脆利落，簡(jiǎn)潔有力
演講稿的結(jié)尾，是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。結(jié)尾或歸納、或升華、或希望、或號(hào)召，方式很多。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡(jiǎn)潔有力，切忌畫(huà)蛇添足，節(jié)外生枝。
1.演講稿小學(xué)生6年級(jí)
大家好！
我們?nèi)祟惖哪赣H——地球，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。它是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這個(gè)生命的搖籃，從前的山上蒼翠欲滴、生機(jī)盎然，湖水清澈見(jiàn)底，秋水明凈，風(fēng)調(diào)雨順。而現(xiàn)在，白色污染非常嚴(yán)重，水流花謝，和以前大大不同！地球啊，這就是你用盡全力細(xì)心呵護(hù)的子民，他們做出了多少錯(cuò)事啊，人類啊，醒醒吧，不要一錯(cuò)再錯(cuò)了！讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，同心協(xié)力保護(hù)地球吧！
地球上的每一處金色的沙灘，每一片農(nóng)民伯伯們辛勤勞動(dòng)的耕地，每一座連綿起伏的山峰，每一條清澈見(jiàn)底的河流，每一根閃閃發(fā)亮的青松，每一只翩翩起舞的蝴蝶，還有那綠樹(shù)成蔭的森林中的薄霧，藍(lán)天上的朵朵白云，在我們的記憶中，都是圣潔的。不允許任何人去破壞它、毀壞它，我們要攜起手來(lái)保護(hù)它，保護(hù)我們賴以生存的家園！保護(hù)地球從我做起。
謝謝。
2.演講稿小學(xué)生6年級(jí)
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。這次我校開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“美德少年”主題活動(dòng)，全校同學(xué)都要積極參加這項(xiàng)活動(dòng)。爭(zhēng)當(dāng)“美德少年”應(yīng)該從我做起，從我身邊的每一件小事做起。
同學(xué)們，真正能做到文明好少年，是很難的，可又是很簡(jiǎn)單的，只要我們從小事做起，認(rèn)真做好每件事，就一定能成為文明小少年！同學(xué)們，行為成就美德，從現(xiàn)在起為自己訂立一個(gè)目標(biāo)。在學(xué)校、在家庭、在社會(huì)，說(shuō)文明話、行文明事、做文明人，在“榮明恥，從我做起”、“美德少年”活動(dòng)中，更加全面地發(fā)展。
同學(xué)們，今天，我們是株株幼苗，在學(xué)校這片沃土上茁壯成長(zhǎng)，明天，我們便是根根棟梁，撐起祖國(guó)大廈，使它更加繁榮富強(qiáng)！讓我們用自己的行動(dòng)，做一個(gè)文明守紀(jì)的好少年。讓“爭(zhēng)做美德少年”的活動(dòng)在我們的學(xué)校開(kāi)花，結(jié)果。
我的演講完了，謝謝大家！
3.演講稿小學(xué)生6年級(jí)
各位老師、各位同學(xué)早上好：
只要我們不怕失敗，不怕困難，像喬丹那樣，永不放棄追求，永保學(xué)習(xí)熱情，就一定會(huì)獲得成功。
當(dāng)然，我們還得注意掌握正確的學(xué)習(xí)方法。首先，我們?cè)谏险n的時(shí)候應(yīng)該專心致志地聽(tīng)課，老師所說(shuō)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)難點(diǎn)都應(yīng)牢牢地記住。第二，積極地以主人翁的姿態(tài)參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，善于思考并解決問(wèn)題。第三，不僅要聽(tīng)好課，還要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。俗話說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲”，要收獲得好，必須耕耘得好。放學(xué)回家后不要只顧玩耍和看電視，應(yīng)盡快做完作業(yè)，空出的時(shí)間應(yīng)該用來(lái)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。把在課堂上學(xué)的反復(fù)復(fù)習(xí)幾遍，要把知識(shí)牢記在腦里，而不是隨便看幾眼，馬虎了事。
知識(shí)是日積月累下來(lái)的，只要我們認(rèn)真聽(tīng)課、刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真復(fù)習(xí)，知識(shí)就會(huì)給予我們報(bào)答。在此祝愿每位同學(xué)都能獲得成功！讓自己開(kāi)心，老師和家長(zhǎng)放心！
謝謝。
4.演講稿小學(xué)生6年級(jí)
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我愛(ài)我家，一個(gè)平凡樸素的家。但當(dāng)我每次感到身心俱疲的時(shí)候，總會(huì)有父親厚實(shí)的雙手與母親可口的飯菜等著我卸下一天的疲勞。我愛(ài)我家，因?yàn)槟怯形业母改傅戎摇?BR> 我愛(ài)我家，一個(gè)可以相互包容、相互理解的家。起初，這家中的一切對(duì)來(lái)說(shuō)都是新鮮的、陌生的。學(xué)校，原來(lái)在我的心里，只有學(xué)習(xí)這一概念?？珊髞?lái)我才發(fā)現(xiàn)：我慢慢地融入了這個(gè)集體，并且再也離不開(kāi)它了：這里的老師如同自己的父母——給予我一切的“開(kāi)始”，與一切的“結(jié)束”；這里的同學(xué)如同自己的兄弟——給予我否定時(shí)的肯定，也給予我肯定時(shí)的否定；這里的校長(zhǎng)也如同自己的老人——包容我們的過(guò)錯(cuò)，卻又肯定我們的錯(cuò)誤！
我愛(ài)我家，我不能離開(kāi)它，我愛(ài)這里的每個(gè)成員，與每個(gè)故事。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
5.演講稿小學(xué)生6年級(jí)
大家好！
保護(hù)地球要從身邊的每一件小事做起。水是生命的源泉，我們要節(jié)約每一滴水，看似很難的事情，實(shí)際上很簡(jiǎn)單。只要我們下定決心，就沒(méi)有什么困難的。比如，當(dāng)你看見(jiàn)有的同學(xué)在洗完手后，沒(méi)有把水龍頭擰緊的時(shí)候，你跑過(guò)去，把它擰緊，不讓水龍頭再“流淚”，這就是節(jié)約水。比如，當(dāng)你看見(jiàn)媽媽要把洗米的水倒掉時(shí)，你走過(guò)去，對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，洗米的水別倒掉，因?yàn)橄疵椎乃梢阅脕?lái)洗臉，不但美容還環(huán)保。洗臉過(guò)的水又可以拿來(lái)洗腳，洗腳過(guò)的水又可以沖廁所，一水多用，好處多多，這也是節(jié)約水……保護(hù)地球上的自然資源還不單單只有這一個(gè)，還有好多好多。
保護(hù)每一棵樹(shù)，這也是保護(hù)地球。現(xiàn)在有很多人都在肆意妄為的砍伐樹(shù)木，這樣做很不好，這會(huì)使我們的地球母親變得光禿禿的，變得不再美麗。你們可不要小看了這些樹(shù)，每一棵樹(shù)都是保衛(wèi)森林的大功臣呢！你們想想看，如果沒(méi)有這些樹(shù)，誰(shuí)來(lái)給我們提供氧氣？如果沒(méi)有這些樹(shù)，風(fēng)暴來(lái)臨時(shí)，誰(shuí)來(lái)守護(hù)森林，抵御風(fēng)沙？如果沒(méi)有這些樹(shù)，動(dòng)物們?cè)趺瓷嫦氯?，難道都要看著它們流離失所，饑寒交迫嗎？如果沒(méi)有這些樹(shù)，我想我們的災(zāi)難也就要降臨了。所以，我們不要再亂砍伐樹(shù)木了，你們知不知道這樣做會(huì)帶來(lái)什么樣的后果？人類啊，快醒悟過(guò)來(lái)吧！不要為了一時(shí)之利而沖昏了頭腦??！
謝謝。