總的來說，興趣引導(dǎo)和語境創(chuàng)造是兒童英語口語練習(xí)中重要的兩個技巧，家長要充分利用兒童佳語言學(xué)習(xí)期，并根據(jù)以上練習(xí)技巧幫助孩子更好的練習(xí)英語口語。以下是整理的兒童英語口語學(xué)習(xí)要點，歡迎閱讀！
1.兒童英語口語學(xué)習(xí)要點
一、無意識學(xué)習(xí)時期
一歲半之前是孩子語言沉默期，需要通過大量的語音輸入為后期口語表達做準(zhǔn)備。這一時期家長可以通過英語兒歌來幫助孩子在腦海中留下原始的英語發(fā)音記憶，提高孩子的聽力辯音能力。但注意這一時期要以母語為主，切不可本末倒置。
二、有意識輸入時期
一歲半到三歲左右擁有一定語言輸出能力，可以進行有意識的英語輸入，比如說有趣的英語繪本、英文動漫，但一定要注意發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)以及表達的地道，旨在提高孩子語音積累以及學(xué)習(xí)興趣，但依舊要以母語學(xué)習(xí)為主。
三、高效學(xué)習(xí)時期
4-5歲是英語學(xué)習(xí)黃金時期，這一時期的孩子擁有了一定的母語基礎(chǔ)、自制力、語言學(xué)習(xí)優(yōu)勢以及主動學(xué)習(xí)能力。家長牢牢把握住這一階段采用正確的教學(xué)方式能夠讓孩子像使用母語一樣流利、地道的使用英語。
在這一時期，建議家長讓孩子在專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)進行系統(tǒng)規(guī)律的學(xué)習(xí)。
兒童英語如何學(xué)習(xí)，把握好這三個階段的家長能夠輕松幫助孩子獲得雙語能力，解決語言障礙，從而更好的發(fā)揮個人價值。
2.兒童英語口語學(xué)習(xí)要點
隨著社會發(fā)展的進步，英語在當(dāng)今社會的運用越來越廣泛，很多家長也開始重視孩子的英語教學(xué)。
1、讓小孩子把自己說的英語錄下來，不斷模仿重復(fù)
起初，聽到自己錄音中的聲音會感到有些奇怪，但這的確是一種提高的好方法。你可以找一些標(biāo)準(zhǔn)的英語教學(xué)內(nèi)容，重復(fù)他們說的內(nèi)容。錄下來，找到與之不同的地方，接著再來。慢慢地，直到你感覺到和原版發(fā)音越來越接近。
2、學(xué)會幾首英文歌
經(jīng)典的英文歌曲不僅可以陶冶小孩子情操，而且也能加深小孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣。我們很多時候可能因為一首歌曲而喜歡上某個明星，小孩子也一樣，他可能因為幾首英文歌曲喜歡上英語。
3、重視英語中的元音和輔音
不要小瞧音素表，它是一個幫你學(xué)習(xí)元音和輔音的好工具。如果你還沒有看過，可以仔細(xì)研究一番，對于慣用的單詞，你的發(fā)音會更加清晰準(zhǔn)確。
3.兒童英語口語學(xué)習(xí)要點
兒童學(xué)英語是現(xiàn)今很流行的一種社會現(xiàn)象，家長們紛紛在孩子小的時候就進行英語啟蒙入門。但是對于兒童來說，教會它們英語知識也是非常不容易的。
1、迎合孩子的天性
小學(xué)的孩子,尤其是剛?cè)胄W(xué)的孩子,喜歡的就是玩樂。作為現(xiàn)代的教育,不是對孩子的這類天性一票性否決,而是應(yīng)該迎合著他們的這個興趣,慢慢發(fā)展引導(dǎo)他們往英語學(xué)習(xí)方面去。讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)英語,在玩樂中學(xué)習(xí)英語,這是小學(xué)英語入門學(xué)習(xí)好的辦法。迎合天性,引導(dǎo)學(xué)習(xí)。
2、英語兒歌教學(xué)
這一點也是為了匹配上面所講的迎合孩子的天性,為什么?眾所周知,孩子愛玩是不爭的事實,而兒歌也可作為玩樂中的一種,是不是可以匹配上面的迎合天性呢?相信絕大部分的孩子還是喜歡聽英語兒歌、唱英語兒歌的。優(yōu)美輕快的旋律,總是吸引孩子的地方。讓孩子學(xué)習(xí)英語兒歌,不失為一種小學(xué)英語入門的方法之一。
3、單詞卡片學(xué)習(xí)
現(xiàn)在市面上很多的兒童英語產(chǎn)品,都是成為孩子學(xué)習(xí)所用的渠道,比如單詞卡片。單詞卡片利用單詞和圖案的完美結(jié)合,通過鮮艷的色彩視覺感受,形象的表達出所寫單詞的意思,使孩子能夠輕松的搞定卡片單詞的意思。
4、鼓勵式教學(xué)
對于孩子的學(xué)習(xí)過程中,難免不會遇到很膽怯或者尷尬的事情,尤其是那種很膽小的孩子,所以需要我們適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵,讓他們有勇氣說下去,或者能夠下次再有勇氣站起來回答問題。不打擊他們的學(xué)習(xí)信心,我們要給予他們信心。所以鼓勵式教學(xué)在小學(xué)英語入門學(xué)習(xí)方法中也是很重要的一環(huán)。
4.兒童英語口語學(xué)習(xí)要點
兒童英語口語能力的培養(yǎng)是非常重要的，因為兒童英語學(xué)習(xí)對孩子以后的生活有很大的積極作用，但是很多家長不知道如何去培養(yǎng)兒童英語口語能力。
兒童英語的培養(yǎng)注重先輸入后輸出，發(fā)展兒童英語的表達能力，應(yīng)從多方面考慮，并不是讓孩子簡單的說，要學(xué)會用巧妙的方法，培養(yǎng)兒童英語的口語表達能力。
兒童語言，尤其是口語表達能力有驚人的發(fā)展，詞匯量積累速度快。兒童的口語表達能力在四大基礎(chǔ)中占有重要的分量，缺一不可。
教者通過正確的引導(dǎo)，讓兒童口語得到更大的發(fā)展空間，充分發(fā)掘兒童語言天賦。家長應(yīng)準(zhǔn)確的引誘孩子學(xué)習(xí)英語口語，防止功利心的存在。不要批判孩子在學(xué)習(xí)中犯的同伴，把學(xué)英語放在興致造就上，讓孩子在輕松痛快的氣氛中學(xué)習(xí)英語。
家長能成為孩子學(xué)習(xí)的同伴，和孩子一起學(xué)唱歌曲、聽故事、答復(fù)問題、點數(shù)、繪畫、講故事、獨特探究、尋覓答案。家長是孩子的第一任教師，孩子具有很強的模擬才能，家長的態(tài)度在很大水平上抉擇了孩子的開展。家長應(yīng)當(dāng)是孩子學(xué)習(xí)英語口語和聽力歷程中的模范、引誘者和學(xué)習(xí)同伴。首先家長應(yīng)當(dāng)自動的學(xué)習(xí)為孩子建立一個好的模范，自動跟孩子說英語，多與孩子溝通、分享學(xué)習(xí)后果。
1.兒童英語口語學(xué)習(xí)要點
一、無意識學(xué)習(xí)時期
一歲半之前是孩子語言沉默期，需要通過大量的語音輸入為后期口語表達做準(zhǔn)備。這一時期家長可以通過英語兒歌來幫助孩子在腦海中留下原始的英語發(fā)音記憶，提高孩子的聽力辯音能力。但注意這一時期要以母語為主，切不可本末倒置。
二、有意識輸入時期
一歲半到三歲左右擁有一定語言輸出能力，可以進行有意識的英語輸入，比如說有趣的英語繪本、英文動漫，但一定要注意發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)以及表達的地道，旨在提高孩子語音積累以及學(xué)習(xí)興趣，但依舊要以母語學(xué)習(xí)為主。
三、高效學(xué)習(xí)時期
4-5歲是英語學(xué)習(xí)黃金時期，這一時期的孩子擁有了一定的母語基礎(chǔ)、自制力、語言學(xué)習(xí)優(yōu)勢以及主動學(xué)習(xí)能力。家長牢牢把握住這一階段采用正確的教學(xué)方式能夠讓孩子像使用母語一樣流利、地道的使用英語。
在這一時期，建議家長讓孩子在專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)進行系統(tǒng)規(guī)律的學(xué)習(xí)。
兒童英語如何學(xué)習(xí)，把握好這三個階段的家長能夠輕松幫助孩子獲得雙語能力，解決語言障礙，從而更好的發(fā)揮個人價值。
2.兒童英語口語學(xué)習(xí)要點
隨著社會發(fā)展的進步，英語在當(dāng)今社會的運用越來越廣泛，很多家長也開始重視孩子的英語教學(xué)。
1、讓小孩子把自己說的英語錄下來，不斷模仿重復(fù)
起初，聽到自己錄音中的聲音會感到有些奇怪，但這的確是一種提高的好方法。你可以找一些標(biāo)準(zhǔn)的英語教學(xué)內(nèi)容，重復(fù)他們說的內(nèi)容。錄下來，找到與之不同的地方，接著再來。慢慢地，直到你感覺到和原版發(fā)音越來越接近。
2、學(xué)會幾首英文歌
經(jīng)典的英文歌曲不僅可以陶冶小孩子情操，而且也能加深小孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣。我們很多時候可能因為一首歌曲而喜歡上某個明星，小孩子也一樣，他可能因為幾首英文歌曲喜歡上英語。
3、重視英語中的元音和輔音
不要小瞧音素表，它是一個幫你學(xué)習(xí)元音和輔音的好工具。如果你還沒有看過，可以仔細(xì)研究一番，對于慣用的單詞，你的發(fā)音會更加清晰準(zhǔn)確。
3.兒童英語口語學(xué)習(xí)要點
兒童學(xué)英語是現(xiàn)今很流行的一種社會現(xiàn)象，家長們紛紛在孩子小的時候就進行英語啟蒙入門。但是對于兒童來說，教會它們英語知識也是非常不容易的。
1、迎合孩子的天性
小學(xué)的孩子,尤其是剛?cè)胄W(xué)的孩子,喜歡的就是玩樂。作為現(xiàn)代的教育,不是對孩子的這類天性一票性否決,而是應(yīng)該迎合著他們的這個興趣,慢慢發(fā)展引導(dǎo)他們往英語學(xué)習(xí)方面去。讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)英語,在玩樂中學(xué)習(xí)英語,這是小學(xué)英語入門學(xué)習(xí)好的辦法。迎合天性,引導(dǎo)學(xué)習(xí)。
2、英語兒歌教學(xué)
這一點也是為了匹配上面所講的迎合孩子的天性,為什么?眾所周知,孩子愛玩是不爭的事實,而兒歌也可作為玩樂中的一種,是不是可以匹配上面的迎合天性呢?相信絕大部分的孩子還是喜歡聽英語兒歌、唱英語兒歌的。優(yōu)美輕快的旋律,總是吸引孩子的地方。讓孩子學(xué)習(xí)英語兒歌,不失為一種小學(xué)英語入門的方法之一。
3、單詞卡片學(xué)習(xí)
現(xiàn)在市面上很多的兒童英語產(chǎn)品,都是成為孩子學(xué)習(xí)所用的渠道,比如單詞卡片。單詞卡片利用單詞和圖案的完美結(jié)合,通過鮮艷的色彩視覺感受,形象的表達出所寫單詞的意思,使孩子能夠輕松的搞定卡片單詞的意思。
4、鼓勵式教學(xué)
對于孩子的學(xué)習(xí)過程中,難免不會遇到很膽怯或者尷尬的事情,尤其是那種很膽小的孩子,所以需要我們適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵,讓他們有勇氣說下去,或者能夠下次再有勇氣站起來回答問題。不打擊他們的學(xué)習(xí)信心,我們要給予他們信心。所以鼓勵式教學(xué)在小學(xué)英語入門學(xué)習(xí)方法中也是很重要的一環(huán)。
4.兒童英語口語學(xué)習(xí)要點
兒童英語口語能力的培養(yǎng)是非常重要的，因為兒童英語學(xué)習(xí)對孩子以后的生活有很大的積極作用，但是很多家長不知道如何去培養(yǎng)兒童英語口語能力。
兒童英語的培養(yǎng)注重先輸入后輸出，發(fā)展兒童英語的表達能力，應(yīng)從多方面考慮，并不是讓孩子簡單的說，要學(xué)會用巧妙的方法，培養(yǎng)兒童英語的口語表達能力。
兒童語言，尤其是口語表達能力有驚人的發(fā)展，詞匯量積累速度快。兒童的口語表達能力在四大基礎(chǔ)中占有重要的分量，缺一不可。
教者通過正確的引導(dǎo)，讓兒童口語得到更大的發(fā)展空間，充分發(fā)掘兒童語言天賦。家長應(yīng)準(zhǔn)確的引誘孩子學(xué)習(xí)英語口語，防止功利心的存在。不要批判孩子在學(xué)習(xí)中犯的同伴，把學(xué)英語放在興致造就上，讓孩子在輕松痛快的氣氛中學(xué)習(xí)英語。
家長能成為孩子學(xué)習(xí)的同伴，和孩子一起學(xué)唱歌曲、聽故事、答復(fù)問題、點數(shù)、繪畫、講故事、獨特探究、尋覓答案。家長是孩子的第一任教師，孩子具有很強的模擬才能，家長的態(tài)度在很大水平上抉擇了孩子的開展。家長應(yīng)當(dāng)是孩子學(xué)習(xí)英語口語和聽力歷程中的模范、引誘者和學(xué)習(xí)同伴。首先家長應(yīng)當(dāng)自動的學(xué)習(xí)為孩子建立一個好的模范，自動跟孩子說英語，多與孩子溝通、分享學(xué)習(xí)后果。