讓孩子從小學練繞口令有什么好處呢？學習繞口令需要遵循什么原則？又有哪些練習繞口令的方法和訣竅？以下是整理的繞口令的好處和重要性有哪些，希望對您有所幫助。
1.練習繞口令的好處 篇一
1.校正發(fā)音
我們都知道，從小學到高中，發(fā)音的準確性一直是中小學語文必考的一個內(nèi)容。掌握了正確的發(fā)言，才會擁有表達的自信，練習繞口令可以從根本上糾正孩子的發(fā)音，讓孩子從學說話的那一刻起，就學標準的普通話，從而培養(yǎng)表達的自信。
2.提高記憶力
繞口令練習不僅能有效地校正發(fā)音，還能增強孩子的記憶力，對提高記憶力的方法就是反復練習，所以反復練習繞口令，自然對提高記憶力有很大的幫助。
3.鍛煉氣息
有些繞口令的難度在于對長句的把握，而對長短句的節(jié)奏的把控練習，能夠有效的鍛煉我們的說話氣息，讓氣息越來越穩(wěn)，越來越精準地為我們自己所把控。
4.鍛煉唇齒靈活度
繞口令一般字音相近，極易混淆，要想念得既快又好，沒有伶俐的口齒，是很難做到的。經(jīng)常說繞口令，能夠提高孩子的口齒的敏捷性、靈活性和準確性。
5.拓展知識面
有些繞口令的內(nèi)容涉及許多諸如國家名、菜名、地理知識等科普性內(nèi)容，通過生動有趣的繞口令的練習，可以在一定意義上拓展孩子的知識面，開拓視野。
6.促進思維發(fā)展
繞口令作為一門特殊的語言藝術，對孩子的語言及思維發(fā)展具有極大的促進作用。因為一些繞口令的內(nèi)容有很強的邏輯性，孩子在理解和記憶的同時，必然會不斷的發(fā)揮想象力，拓展思維，促進思維發(fā)展。
7.提高自信
其實孩子都愿意面對富有挑戰(zhàn)性的事情并樂意去努力做，我們要相信孩子克服困難的能力，創(chuàng)造機會讓孩子去磨練，不斷鼓勵和贊揚，孩子就會信心十足，當一串串標準的繞口令從孩子口中脫口而出的時候，孩子自會有所收獲，提高自信和勇氣。
8.培養(yǎng)嚴謹?shù)男愿?BR> 我們都知道，繞口令的特點就在于一字一音，丁是丁卯是卯，必須字字準確，不能含糊帶過。所以，練習繞口令是在培養(yǎng)孩子的嚴謹?shù)囊庾R，讓孩子明確嚴謹?shù)谋匾?，從而養(yǎng)成做事認真的習慣。
9.培養(yǎng)反應能力
字音的轉(zhuǎn)換，字義的轉(zhuǎn)換，語氣和邏輯的轉(zhuǎn)換……繞口令涉及的轉(zhuǎn)換點很多，這就要求靈活敏銳的反應能力。所以，繞口令的練習，是能在一定程度上鍛煉孩子的反應力的，繞口令的邏輯性越強，越是如此。
10.展示一技之長
無論是主持，還是語言類節(jié)目的表演，一口流利的繞口令，絕對是可以為自己的舞臺形象和個人氣質(zhì)加分的。因為就嘴皮子利索而言，繞口令也算的上一種一技之長。換句話說，展示和顯擺是足夠的了。
2.說繞口令的原則 篇二
1.吐字清晰：發(fā)音準確是練習繞口令的基本要求。
2.用聲要對：氣息問題、喉位問題、虛實結(jié)合比例、口腔控制程度，都是對用聲標準的核定標準。
3.稿件要熟：讀錯句子和停頓是繞口令非常忌諱的事情。明明可以通過默讀反復熟悉來解決的問題，千萬不要開口形成誤區(qū)！
4.舌位要準：譬如簡單的平翹舌轉(zhuǎn)換等舌位的問題，這是我們在讀繞口令之前必須要解決的問題。
5.慢讀出奇跡：我們剛開始的時候務必要慢。慢慢的讀，體會動程，充分的找準字音位置和正確的舌位。說的時候節(jié)奏適度，學的時候要一步步來，不能操之過急。感情、聲音、意境相結(jié)合，不能只圖快。
6.聲情并茂：每段繞口令都是有一個小故事的，這個小故事的情節(jié)是什么？能不能進行充分的表達？把這個故事說活了？部分學員會有無感情念字的情況，這是一個壞習慣。對于繞口令練習來說，語流的控制、感情的表達也是很重要的。
7.保持積極振奮的狀態(tài)：只有保持積極興奮的狀態(tài)，才能將繞口令說得傳神、成功。
8.勤加練習：只有堅持不懈地勤于練習，才能讓繞口令的練習有所收獲。
3.繞口令的練習方法 篇三
1.由短到長
先練短的，再練長的繞口令。這種由淺入深、循序漸進的方式有利于提高我們的興趣，也有利于我們初學者逐漸掌握說繞口令的技巧。
2.頭腦中產(chǎn)生一種畫面感
一篇小說如果要想情節(jié)完整，往往需要成千上萬字，而繞口令則言簡意駭，短短幾句話幾十個字就能勾勒出一個完整的故事，且在聲、韻、調(diào)方面獨具特色，體現(xiàn)出漢字的獨特魅力。頭腦中要產(chǎn)生正確的聯(lián)想，進而產(chǎn)生一種畫面感，這能提高興趣，増進其感悟力，強化其記憶力，這樣學的就快了。
3.調(diào)動情緒狀態(tài)
調(diào)動你的情緒狀態(tài)，才能有表達想法、練習的想法、調(diào)整好呼吸口腔狀態(tài)的想法，如果連張嘴都懶得張嘴，那就不用練習了。
4.該緊張的緊張，該放松的放松
根據(jù)字音和繞口令的意思，首先判斷哪里的節(jié)奏該緊張，哪里的語氣該緩和，準確把握唇齒的靈活度和力度，然后再開口練習。
5.口部操熱身
口腔操是一種能鍛煉我們唇舌靈活度、力度和口腔肌肉的方法，就像運動員運動前要熱身、拉筋一般。除了說繞口令之前可以開嗓，在平時也要注意口部操的練習，便于對氣息和唇齒靈活度的掌握。
6.做繞口令的針對性練習
普通話由句子組成，句子由詞語組成，詞語由字組成，而字由音組成，所以要練好普通話，還要從基礎的拼育開始，準確練習與每個字音有關的繞口令，比如今天練習“a”相關的繞口令，明天練習“b”相關的繞口令，并根據(jù)自己練習的情況，有針對性的練習，定會受益匪淺。
4.繞口令的練習口訣 篇四
為何要學繞口令？
氣息發(fā)音皆校正。
記憶提高變嚴謹，
知識拓展攢全能。
吐字清晰慎用聲，
稿熟掌握舌翹平。
慢讀才能出奇跡，
積極勤奮控聲情。
由短到長循序行，
畫面情節(jié)需完整。
針對練習要科學，
靈活掌握緊和松。
5.什么是繞口令? 篇五
繞口令又稱急口令、吃口令、拗口令等。是一種中國傳統(tǒng)的語言游戲，由于它是將若干雙聲、疊韻詞或發(fā)音相同、相近的語、詞有意集中在一起，組成簡單、有趣的語韻，要求快速念出，所以讀起來使人感到節(jié)奏感強，妙趣橫生。
1.練習繞口令的好處 篇一
1.校正發(fā)音
我們都知道，從小學到高中，發(fā)音的準確性一直是中小學語文必考的一個內(nèi)容。掌握了正確的發(fā)言，才會擁有表達的自信，練習繞口令可以從根本上糾正孩子的發(fā)音，讓孩子從學說話的那一刻起，就學標準的普通話，從而培養(yǎng)表達的自信。
2.提高記憶力
繞口令練習不僅能有效地校正發(fā)音，還能增強孩子的記憶力，對提高記憶力的方法就是反復練習，所以反復練習繞口令，自然對提高記憶力有很大的幫助。
3.鍛煉氣息
有些繞口令的難度在于對長句的把握，而對長短句的節(jié)奏的把控練習，能夠有效的鍛煉我們的說話氣息，讓氣息越來越穩(wěn)，越來越精準地為我們自己所把控。
4.鍛煉唇齒靈活度
繞口令一般字音相近，極易混淆，要想念得既快又好，沒有伶俐的口齒，是很難做到的。經(jīng)常說繞口令，能夠提高孩子的口齒的敏捷性、靈活性和準確性。
5.拓展知識面
有些繞口令的內(nèi)容涉及許多諸如國家名、菜名、地理知識等科普性內(nèi)容，通過生動有趣的繞口令的練習，可以在一定意義上拓展孩子的知識面，開拓視野。
6.促進思維發(fā)展
繞口令作為一門特殊的語言藝術，對孩子的語言及思維發(fā)展具有極大的促進作用。因為一些繞口令的內(nèi)容有很強的邏輯性，孩子在理解和記憶的同時，必然會不斷的發(fā)揮想象力，拓展思維，促進思維發(fā)展。
7.提高自信
其實孩子都愿意面對富有挑戰(zhàn)性的事情并樂意去努力做，我們要相信孩子克服困難的能力，創(chuàng)造機會讓孩子去磨練，不斷鼓勵和贊揚，孩子就會信心十足，當一串串標準的繞口令從孩子口中脫口而出的時候，孩子自會有所收獲，提高自信和勇氣。
8.培養(yǎng)嚴謹?shù)男愿?BR> 我們都知道，繞口令的特點就在于一字一音，丁是丁卯是卯，必須字字準確，不能含糊帶過。所以，練習繞口令是在培養(yǎng)孩子的嚴謹?shù)囊庾R，讓孩子明確嚴謹?shù)谋匾?，從而養(yǎng)成做事認真的習慣。
9.培養(yǎng)反應能力
字音的轉(zhuǎn)換，字義的轉(zhuǎn)換，語氣和邏輯的轉(zhuǎn)換……繞口令涉及的轉(zhuǎn)換點很多，這就要求靈活敏銳的反應能力。所以，繞口令的練習，是能在一定程度上鍛煉孩子的反應力的，繞口令的邏輯性越強，越是如此。
10.展示一技之長
無論是主持，還是語言類節(jié)目的表演，一口流利的繞口令，絕對是可以為自己的舞臺形象和個人氣質(zhì)加分的。因為就嘴皮子利索而言，繞口令也算的上一種一技之長。換句話說，展示和顯擺是足夠的了。
2.說繞口令的原則 篇二
1.吐字清晰：發(fā)音準確是練習繞口令的基本要求。
2.用聲要對：氣息問題、喉位問題、虛實結(jié)合比例、口腔控制程度，都是對用聲標準的核定標準。
3.稿件要熟：讀錯句子和停頓是繞口令非常忌諱的事情。明明可以通過默讀反復熟悉來解決的問題，千萬不要開口形成誤區(qū)！
4.舌位要準：譬如簡單的平翹舌轉(zhuǎn)換等舌位的問題，這是我們在讀繞口令之前必須要解決的問題。
5.慢讀出奇跡：我們剛開始的時候務必要慢。慢慢的讀，體會動程，充分的找準字音位置和正確的舌位。說的時候節(jié)奏適度，學的時候要一步步來，不能操之過急。感情、聲音、意境相結(jié)合，不能只圖快。
6.聲情并茂：每段繞口令都是有一個小故事的，這個小故事的情節(jié)是什么？能不能進行充分的表達？把這個故事說活了？部分學員會有無感情念字的情況，這是一個壞習慣。對于繞口令練習來說，語流的控制、感情的表達也是很重要的。
7.保持積極振奮的狀態(tài)：只有保持積極興奮的狀態(tài)，才能將繞口令說得傳神、成功。
8.勤加練習：只有堅持不懈地勤于練習，才能讓繞口令的練習有所收獲。
3.繞口令的練習方法 篇三
1.由短到長
先練短的，再練長的繞口令。這種由淺入深、循序漸進的方式有利于提高我們的興趣，也有利于我們初學者逐漸掌握說繞口令的技巧。
2.頭腦中產(chǎn)生一種畫面感
一篇小說如果要想情節(jié)完整，往往需要成千上萬字，而繞口令則言簡意駭，短短幾句話幾十個字就能勾勒出一個完整的故事，且在聲、韻、調(diào)方面獨具特色，體現(xiàn)出漢字的獨特魅力。頭腦中要產(chǎn)生正確的聯(lián)想，進而產(chǎn)生一種畫面感，這能提高興趣，増進其感悟力，強化其記憶力，這樣學的就快了。
3.調(diào)動情緒狀態(tài)
調(diào)動你的情緒狀態(tài)，才能有表達想法、練習的想法、調(diào)整好呼吸口腔狀態(tài)的想法，如果連張嘴都懶得張嘴，那就不用練習了。
4.該緊張的緊張，該放松的放松
根據(jù)字音和繞口令的意思，首先判斷哪里的節(jié)奏該緊張，哪里的語氣該緩和，準確把握唇齒的靈活度和力度，然后再開口練習。
5.口部操熱身
口腔操是一種能鍛煉我們唇舌靈活度、力度和口腔肌肉的方法，就像運動員運動前要熱身、拉筋一般。除了說繞口令之前可以開嗓，在平時也要注意口部操的練習，便于對氣息和唇齒靈活度的掌握。
6.做繞口令的針對性練習
普通話由句子組成，句子由詞語組成，詞語由字組成，而字由音組成，所以要練好普通話，還要從基礎的拼育開始，準確練習與每個字音有關的繞口令，比如今天練習“a”相關的繞口令，明天練習“b”相關的繞口令，并根據(jù)自己練習的情況，有針對性的練習，定會受益匪淺。
4.繞口令的練習口訣 篇四
為何要學繞口令？
氣息發(fā)音皆校正。
記憶提高變嚴謹，
知識拓展攢全能。
吐字清晰慎用聲，
稿熟掌握舌翹平。
慢讀才能出奇跡，
積極勤奮控聲情。
由短到長循序行，
畫面情節(jié)需完整。
針對練習要科學，
靈活掌握緊和松。
5.什么是繞口令? 篇五
繞口令又稱急口令、吃口令、拗口令等。是一種中國傳統(tǒng)的語言游戲，由于它是將若干雙聲、疊韻詞或發(fā)音相同、相近的語、詞有意集中在一起，組成簡單、有趣的語韻，要求快速念出，所以讀起來使人感到節(jié)奏感強，妙趣橫生。