小學四年級是學生學習閱讀、寫作、語言表達的重要階段，其中描寫人物的作文是培養(yǎng)孩子語言能力和想象力的重要手段。在這篇作文中，孩子們可以通過生動的語言描繪人物的外貌、性格、行為舉止等方面，展現(xiàn)自己的語言表達能力和觀察力。為您提供了小學四年級描寫人物的作文400字10篇，幫助孩子們更好地掌握這一技能。
1.小學四年級描寫人物的作文400字 篇一
我面前有這樣一個女孩，短頭發(fā)，但左邊卻有一些頭發(fā)向外翹起，一定又是昨晚睡覺時太不小心了，把頭發(fā)壓成了那樣。她長的沒什么特色，就是牙齒丑了些，又不整齊又不白。
不過，上天給了她一個聰明的腦袋，讓她能在某些方面上比其他普通人做得好些。
她挺內(nèi)向的，遇見親戚朋友很少打招呼，就是爸爸媽媽讓她打招呼時，她才微微一笑，小聲的叫一聲，“你好”，接著又拉下臉，似乎受了委屈。
她在朋友面前，卻能活潑的過分，上次，她遇見幾件好笑的事，足足笑了有六七分鐘。她認為，笑是一種享受，笑聲是悅耳的。
她還愛做一些古怪的事。上次，她對路邊的平常的泥巴感了興趣。于是她挖了很多的土帶回家，像模像樣的用篩子過濾了幾遍。她知道父母不讓她做這個，所以她在自己的房里做了這些事。她在泥上灑了一些水，像和面似的小心翼翼地揉著泥巴，一直揉，一直揉，不斷加水，直到自己滿意為止。
接著她把那些泥放在一起，開始自己的“創(chuàng)作”，依舊那么細心，終于捏出了一個像樣的蘋果，很高興，但卻被家里的貓弄壞了。
我面前的女孩哭了起來，但很快我擦干淚，她也擦干淚，我對她鏡子里的她笑了一下，又忙著“創(chuàng)作”了。
2.小學四年級描寫人物的作文400字 篇二
有，我和同學去濰坊玩，我們看到了許多新鮮的東西并且也買了許多，時間不知不覺過得真快，霎那間就是下午了，因此我們便準備去坐車回家，我們走著走著，看到了如下一幕。
有一個身著華麗衣服的女人，嘴里抽著煙，眼睛在看著小攤上的東西，這時候來了一位要飯的老人，老人拄著拐杖，手里拿個破碗，毛發(fā)蓬亂，由于長時間的無法洗澡，所以身上看起來也格外的臟，身上的衣服更不用說也是破破爛爛的。
老人伸出碗去面部帶有害怕的神色，向那個女人乞討，只聽他嘴里說著些什么，可女人毫不理會，可乞丐并沒有走，而是繼續(xù)向女人乞討，只聽她說了一聲滾開，便自己走了。
當前這個社會，好人多，惡人也并不是沒有，做一個好人與壞人全憑自己的一念之差，一念之間，可以讓很多人崇拜你，但也可以讓許多人唾棄你。崇拜與唾棄完全取決于自己的信念。
如今這個社會，不會有人看你做了多少好事，但卻總是有人虎視眈眈的看著你做了多少錯事，從而把你從這個社會淘汰。
3.小學四年級描寫人物的作文400字 篇三
瞧，這里站著一位洋溢著陽光笑臉的小男孩，紅撲撲的小臉蛋，頭發(fā)密得像森林里的樹，濃濃的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，透著一股機靈勁；高高的鼻梁。他是誰呢？不是別人，正是我自己——李冠儒呀！
別人都說我活潑可愛，的確如此。我整天快活得像一位小神仙。下課了，我像脫韁的野馬，狂奔在學校的操場上。你現(xiàn)在看我在男生堆里踢足球，眨眼間我又會去女生堆里跳幾下皮筋，一會趁你不注意時我又溜到籃球架下，拍幾下籃球，當然憑我現(xiàn)在的打球技術(shù)，還不能準確投籃。嗨！玩玩兒唄。
不過，我也有煩惱的時候。例如競選班長的失敗、“童話王子”比賽的失利，使我連平日喜歡的美食都不想吃了！唉，沒心情！多虧媽媽的及時開導，才使我的心情好了許多。
可是，我也不總是名落孫山，也有揚眉吐氣的時候，比方考試的時候。偷偷告訴你吧，我雖然年齡在班里小，但已經(jīng)拿了好幾次年級第一啦！想知道其中的秘訣嗎？告訴你吧：認認真真審題，扎扎實實做題，就能穩(wěn)扎穩(wěn)打，奪得第一名的。放心吧，我不會驕傲的。
不過，我大的樂趣還是結(jié)交天下的朋友。來吧，交個朋友吧！
4.小學四年級描寫人物的作文400字 篇四
我的弟弟今年四歲了，是一個活潑可愛的小男孩，看，他長的很好看，還有一雙水汪汪的大眼睛，看見熟悉的我就會露出那對可愛的小虎牙。
弟弟是一個聰明又自私的孩子。
今年暑假，弟弟從老家來到寧波玩，那天下午阿姨下班回家，手里拎著皮包，站在門口和媽媽聊天，弟弟搖搖晃晃的過去把阿姨的包拎過來，我們大家都很奇怪的看他，阿姨問他：小宇，你把小姨的包包拿去干嘛呀？”當時的他還不怎么會說話，只見他拎著包包往房間里面走，把阿姨的皮包放在床上，又開心地走出來和我玩。瞧！弟弟是不是很聰明呢？
說起他的自私，我們?nèi)沂怯心抗捕玫?。有，我們在公園玩，碰到了我的好朋友鄭朱凱，我就和他玩，不理弟弟讓他一個人玩，他馬上走上去把我和鄭朱凱的東西弄亂，還要把鄭朱凱趕走，還有媽媽帶著弟弟去買東西回來的時候，弟弟看見我抱著鄰居阿阿姨家的妹妹，他不聲不響的過來就把妹妹打哭，后來張阿姨把妹妹抱走了，弟弟馬上爬上來要我抱他，你們說我弟弟是不是很自私呢？他覺得我是他哥哥，應(yīng)該跟他玩。
我非常愛我的弟弟，希望他健健康康的成長，越長越可愛。
5.小學四年級描寫人物的作文400字 篇五
我的奶奶今年60多歲，她的個兒不高也不矮，瘦瘦的，背不駝眼不花，那頭白頭發(fā)顯得格外的顯眼。
奶奶的迷信思想很嚴重，家里的人生病了總不讓找醫(yī)生。記得有我感冒發(fā)燒了，爸爸媽媽想送我到醫(yī)院看病，可奶奶硬是不讓，還唉聲嘆氣的說：“現(xiàn)在的年輕人一成家立業(yè)，就不懂得勤儉節(jié)約，看個小病還得去找專業(yè)醫(yī)生，出那些錢也不知道干啥？”在奶奶的`嘮叨下，無可奈何的爸爸媽媽只好把我留了下來。只見她在院子里畫了一個小圓圈，讓我站在圓圈兒里面，對著太陽，再閉上眼睛，不許開口說話。奶奶在院子里的正中間站定，那桃殼皮似的臉，嚴肅的沒有一絲樂模樣。她從口袋里掏出一塊紅色的布，像寶貝似的捧著小銅佛，然后用它那長長的帶子敲著門框，一邊敲，嘴里還一邊說著什么，說是叫什么魂；經(jīng)過一番折騰，我的病依然沒好，反而更厲害了，直到爸爸媽媽把我送進醫(yī)院治好了病。
這件事過去以后，媽媽對奶奶說：“現(xiàn)在您知道吧？這世界上根本沒有什么土地爺，神仙，您這就是迷信，上次要不是我堅持把孩子送進醫(yī)院可就麻煩了?！笨赡棠虆s說：“我孫女兒肯定是得罪了哪位神仙，要不然她的病按我那樣叫魂，應(yīng)該是能好的?！?BR> 媽媽說她別每天都給那些小銅佛磕頭了，結(jié)果奶奶不僅不聽媽媽的話，還是和以前那樣，每天早上跪在一個小墊子上畢恭畢敬的給土地爺磕頭，一邊磕嘴還一邊念念有詞：“保佑啊，保佑我全家都能平安……”
這就是我的奶奶，一個超級迷信的奶奶！
6.小學四年級描寫人物的作文400字 篇六
她是一個個子不高，但是又很能干的人，這就是我的媽媽，她叫陳秀。
我的媽媽有大大的眼睛，齊耳短發(fā)，一笑起來還有兩個小酒窩，他有一張能說會道的大嘴巴，一說齊華來嗓門特別的大，聲音清脆，甜美。
我媽媽喜歡時尚，她總是喜歡去買衣服，她喜歡里面穿一件紅色的裙子，媽媽說紅的喜慶，外面穿一件黑色的外套，穿一雙高跟鞋，這樣人看上去很精干。
媽媽很喜歡唱歌，也樂于助人，別人唱歌為了娛樂，但是我媽媽唱歌是為了工作，這是她的職業(yè)，我媽媽初中就畢業(yè)了，也不會五線譜，但是她天生就愛唱歌。媽媽為了生活，更為了我，無論演出的地方有多遠，她都會去。有時候忙的時候一天好幾場演出，演出結(jié)束之后累的連話都說不出來，每次看到媽媽疲憊不堪的身影，我都在心里暗暗的說道：“媽媽您辛苦了，我會好好學習的，以后讓我為你辛苦，讓我來照顧你?！?BR> 當然我媽媽也有很多缺點，她老是丟三落四，記不住事情等等，人無完人吧。但是在我眼里的媽媽，是完美的。
我媽媽就是這樣一個平凡而又快樂的女人。
7.小學四年級描寫人物的作文400字 篇七
我的奶奶今年六十二歲，一臉慈祥，可她的缺點就是嘮叨。
每天早上，爸爸去上班，奶奶總要嘮叨一番：“兒子，車鑰匙帶好沒，包帶好沒，手機帶好沒……”聽得爸爸耳朵都起老繭了。她還喋喋不休，似乎每個人突然消失了，只剩她一個人在那嘮叨，爸爸見奶奶講得正歡呢，便趕緊溜之大吉了。奶奶每次講完后，看見爸爸不在了，便會很生氣地說：“你現(xiàn)在不聽，看你以后怎么辦?！?BR> 雖然奶奶愛嘮叨，但在我心中依然是個美人。
有上美術(shù)課，老師讓我們畫自己喜歡的人，于是我就畫了奶奶。奶奶長著一頭黑白交錯的頭發(fā)。小時候，我總問：“奶奶，為啥你的頭發(fā)又白又黑呢?”“因為是讓你氣的?！蔽衣犃艘院?，再也不敢惹奶奶了，因為怕奶奶頭發(fā)全白，到時候就不是美人了。又白又黑的頭發(fā)下有一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛下有一雙小巧玲瓏的嘴巴。我把這副畫交上去了，老師給了95分，我可開心了?；丶液?，我獻寶似的交給奶奶，奶奶看著看著，又開始嘮叨，說：“畫成什么樣，我有那么難看嗎……”還沒說完，我就以經(jīng)開溜了。不然，我的耳朵就要長老繭了。
這就是我的奶奶，一個愛嘮叨的奶奶。
8.小學四年級描寫人物的作文400字 篇八
我們班今年來了一位班主任：楊老師，楊老師中等身材，留著一頭長發(fā)。心地善良，和靄可親。她就像母親一樣，嚴格要求我們。
楊老師十分心靈手巧，她在我們還沒上學之前就和幾位同學，早早的把教室布置好，讓我們有好的學習環(huán)境。
今天，曹勝杰因為去上打鼓班，他從中午一直訓練到下午，所以好多作業(yè)都沒寫完，他爸爸都來了，他著急的眼淚都流下來了，楊老師看到了過來細心的安慰他說：“你現(xiàn)在著急有什么用，只有你好好的利用時間才能把作業(yè)寫完。”曹勝杰可算是不哭了，又認真的寫起了作業(yè)……
每當我們班的同學遇到困難，楊老師總會細心的幫助他。剛開始，我們還不了解楊老師，可是經(jīng)過這兩個星期的了解，我們知道了楊老師不光是一個和藹可親的好老師，還是一個會激勵同學發(fā)言的老師。
開學頭一天，老師給我們班每位同學都發(fā)了一張集點卡，每上課老師都會給那些回答問題多的小組貼紅旗。回答問題多的組只要加滿二十顆星就可以在下課時換禮物。同學們回答問題就十分積極，老師一問問題，我們都搶著回答。
這就是我的班主任，同學們都喜愛的楊老師！
9.小學四年級描寫人物的作文400字 篇九
我的語文老師名字叫“劉美玲?！币宦犝Z文老師的名字就會覺得老師美麗而又文雅。我的老師有一個小小的嘴巴，有一雙不大不小的眼睛，她的頭發(fā)長長的。老師的愛好就是看書和欣賞文章。老師講課的時候，講著講著老師就好像進了書中的世界。老師在朗誦的時候，讀得很有節(jié)奏，很優(yōu)美，佷好聽。
我非常喜歡聽老師讀書。老師的性格很特別，老師在上課的時候如果有人在講話，做小動作，開小差等其他之內(nèi)的，老師不會發(fā)火而是暗示他叫他不要開小差，因為老師尊重他，給他機會不讓他丟臉。如果他還是再犯錯誤就沒有機會了，老師會很大聲的說“給你機會你不要，非要我發(fā)火你才滿意“并且當著全班面說出他的名字。不過老師有的時候又很溫柔，我覺得老師在朗誦方面，講題方面和幫同學解決難題時很溫柔，特別是在講題方面很有耐心。我比較喜歡老師的這個個性。老師把知識都傳給了我們，讓我們有文化，懂禮貌，越來越懂事聰明，機靈。
這就是我們班的語文老師即漂亮又溫柔，個性還挺特別。你們喜歡她嗎？
10.小學四年級描寫人物的作文400字 篇十
我的弟弟六歲了，他純真無邪活潑，機靈頑皮，很討人喜歡。
有，我在吃晚飯，弟弟對我說：“哥哥，咱們比賽喝湯吧，哈哈，你準比不過我?！蔽铱纯此堑靡庋笱蟮臉幼?，心想：他不會又出什么鬼主意吧？要不，他如何會和我比賽呢，還是小心為好。
開始了，母親做裁判，大家都毫不相讓，在我快喝完的時候，瞟了弟弟一眼，他的碗里還有非常多。忽然，弟弟站起來，迅速地將他碗里的半碗湯倒進我的碗里，然后，大叫：“冠軍被我拿下！冠軍被我拿下了！”我氣急敗壞地對“裁判”說：“他違反規(guī)矩，冠軍應(yīng)該是我的?！薄安门小闭f：“規(guī)矩里沒這一條，所以，他是冠軍。”我被弟弟氣得哭笑不能。
還有，我在屋里寫作業(yè)，弟弟跑過來，對我說：“咱們比賽用牌擺高樓吧！”我爽快地答應(yīng)了，可是我又后悔了，他又要出什么鬼主意了，哎，我還是會輸?shù)摹?BR> 開始了，大家非常快地擺了，弟弟擺了許久“樓”還是不倒，仿佛是不倒翁，而我的“樓”像個叛逆的小孩，讓他倒他不倒，不讓它倒，它非要倒，我只好認輸。在我收牌的時候，才發(fā)現(xiàn)弟弟的牌上粘滿了雙面膠，這，他又是靠著“智慧”取勝了。
哎，我的弟弟就是如此一個機靈頑皮而又十分討人喜歡的小家伙。