高中語文可以進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的語文審美能力、探究能力，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為各位同學(xué)整理了《高一年級勸學(xué)原文及注釋翻譯》，希望對你的學(xué)習(xí)有所幫助！
1.原文 篇一
君子曰：學(xué)不可以已。
青取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，蹂以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，蹂使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無過矣。
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗歧而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。
2.注釋 篇二
一、字音
木直中（zhng)繩
輮（róu）
槁（gǎo)暴(pù)
就礪（lì）
參（cān)省(xǐng)
須臾（yú)
跂（qì)
楫（jí）
生（xìng)非異
跬（kuǐ)步
騏驥（qíjì)
駑（nú)馬十駕
鍥（qiè)而舍之
金石可鏤（lu)
螯（áo)
蛇鱔（shàn）
二、字義
1、君子：這里指有才能的人。
2、已：停止。
3、青取之于藍(lán)：靛青，從藍(lán)草中取得。青，靛青，一種染料。藍(lán)，蓼藍(lán)。蓼（liǎo）藍(lán)：一年生草本植物,莖紅紫色,葉子長橢圓形,干時暗藍(lán)色?；ǖt色，穗狀花序，結(jié)瘦果，黑褐色。葉子含藍(lán)汁，可以做藍(lán)色染料。
4、青于藍(lán)：比蓼藍(lán)（更）深。
5、中繩：（木材）合乎拉直的墨線。木工用拉直的墨線來取直。
6、輮：通“煣”，以火烘木，使其彎曲。
7、規(guī)：圓規(guī)，測圓的工具。
8、雖有槁暴：即使又被風(fēng)吹日曬而干枯了。有，通“又”。槁，枯。暴，同“曝”，日曬。槁暴，枯干。
9、挺：直。
10、受繩：經(jīng)墨線丈量過。
11、金：指金屬制的刀劍等。
12、就礪：拿到磨刀石上去磨。礪，磨刀石。就，動詞，接近，靠近。
13、參省乎己：對自己檢查、省察。參，一譯檢驗(yàn)，檢查；二譯同“叁”，多次。省，省察。乎，介詞，于。
14、吾嘗終日而思矣：而，表修飾
15、須臾：片刻，一會兒。
16、跂：提起腳后跟。
17、博見：看見的范圍廣，見得廣。
18、而見者遠(yuǎn)：意思是遠(yuǎn)處的`人也能看見。而，表轉(zhuǎn)折。
3.譯文 篇三
君子說：學(xué)習(xí)是不可以停止。
靛青，（是）從藍(lán)草中提取的，但（它的顏色）比藍(lán)草更青；冰是由水凝凍成的，但（它）比水（更）冷。木材直得合乎拉直的墨線，（假如）給它加熱使它彎曲做成車輪，它的弧度（就可以）符合圓規(guī)（畫的圓圈）。即使又曬干了，（也）不再挺直，（這是由于）人力加工使它（變成）這樣。所以木材經(jīng)過墨線劃過（斧鋸加工）就直了，金屬刀拿到磨刀石上（磨過）就鋒利了。君子廣泛地學(xué)習(xí)而且每天對照檢查自己，就能智慧明達(dá)，行為沒有過錯了。
我曾整天思索，（結(jié)果）不如片刻的學(xué)習(xí)收獲大；我曾踮起腳跟遠(yuǎn)望，不如登高處見得廣。登上高處招手，手臂并沒有增長，但是人在遠(yuǎn)處也能看見；順著風(fēng)向呼喊，聲音并沒有加大，但是聽的人（卻）聽得（特別）清楚。借助車馬的人，并不是腳走得快，但是（能）達(dá)到千里之外；借助船只的人，并不是能游泳，但是（能）橫渡江河。君子的本性（同一般人）沒有（什么）差別，（但是）他們善于借助外物進(jìn)行學(xué)習(xí)啊。
積土成為山，風(fēng)雨（就會）興起，積水成為深潭，蛟龍（就會）生長；積累善行，養(yǎng)成良好的品德，于是精神就能達(dá)到很高的境界，智慧就能得到發(fā)展，圣人的思想（也就）具備了。所以不積累（每一）小步，（就）沒有（辦法）走到千里之遠(yuǎn)的（地方）；不匯聚細(xì)流，（就）沒有（辦法）匯成江海。駿馬跳躍一次，不能（有）十步（遠(yuǎn)）；劣馬拉車走十天（也能走得很遠(yuǎn)）。（它的）成功在于它不停的走。雕刻（一下）就放著（不刻），腐朽的木頭（也）不能刻斷；不停的刻下去，金石也能雕刻（成功）。蚯蚓沒有鋒利的爪牙，堅硬的筋骨，（卻能）上吃泥土，下飲泉水，（這是）用心專一（的緣故）；螃蟹（有）六條腿，兩之蟹鉗，（可是）沒有蛇和鱔魚的洞（就）沒有（地方）可以寄托（身體），（這是）因?yàn)樗眯母≡甑木壒省?BR> 4.詞類活用 篇四
輮以為輪。輮：動詞活用作狀語，用煣的方法。
輮使之然也。輮：動詞活用作狀語，用煣的方法。
君子博學(xué)而日參省乎己。日：名詞活用作狀語，每天。
吾嘗跂而望矣。跂：動詞活用作狀語，抬起腳跟站著。
不如登高之博見也。高：形容詞活用作名詞，高處。
登高而招。高：形容詞活用作名詞，高處。
非利足也。利：形容詞活用作動詞，走得快。
非能水也。水：形容詞活用作動詞，游水，游泳。
積善成德。善：形容詞活用作名詞，善行，好事。
不積小流。流：動詞活用作名詞，流水。
上食埃土，下飲黃泉。上、下：名詞活用作狀語，向上，向下。
5.一詞多義 篇五
于：
青取之于藍(lán)。介詞：從。
而青于藍(lán)。介詞：比。
善假于物也。介詞：向。
者：
假舟楫者，非能水也。特殊指示代詞，組成名詞性結(jié)構(gòu)，表示“……的人或事物”。
雖有槁暴，不復(fù)挺者，使之然也。表示略作停頓，并提示下面要說明原因，……的原因。
而：
知明而行無過矣。連詞：并列關(guān)系，并且。
吾嘗終日而思矣。連詞：修飾關(guān)系，地。
假輿馬者，非利足也，而致千里。連詞：轉(zhuǎn)折關(guān)系，但。
積善成德，而神明自得。連詞：順接關(guān)系，就。
君子博學(xué)而日參省乎己。連詞，遞進(jìn)關(guān)系，而且。
青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。表轉(zhuǎn)折，但是，連詞。
君子博學(xué)而日參省乎己。表遞進(jìn)，而且，連詞。
積善成德，而神明自得，圣心備焉。表順接，就，于是，連詞。
蟹六跪而二螯。表并列，連詞。
為：
水為之。變成。
由也為之。做。
父母宗族，皆為戮沒。介詞，被。
于是為長安君約車百乘。介詞，給。
何辭為?語氣助詞，呢。
疾：
聲非加疾?？?，大。
老臣病足，曾不能疾走。迅速。
疾言厲色。嚴(yán)厲。
利：
非利足也。走得快。
金就礪則利。鋒利。
闕秦以利晉，唯君圖之。對……有利。
生：
君子生非異也。資質(zhì)，稟賦。
養(yǎng)生喪死無憾?；钪娜恕?BR> 積水成淵，蛟龍生焉。產(chǎn)生。
用：
用心一也。因?yàn)椤?BR> 進(jìn)不用命，退則無恥。盡。
焉用亡鄭以陪鄰?使用。
趙太后新用事。執(zhí)掌。
絕：
忽然撫尺一下，群響畢絕。停止。
自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。隔絕。
以為妙。極點(diǎn)。
佛印絕類彌勒。非常。
非能水也，而絕江河。橫渡。
楚誠能絕齊，秦愿獻(xiàn)商于之地六百里。斷絕。
聞：
聲非加疾也，而聞聞?wù)哒?。聽見?BR> 博聞強(qiáng)志。見聞、見識。
初聞涕淚滿衣裳。聽說。
能謗譏于市朝，聞寡人之耳者。使……聽見。
況草野之無聞?wù)邭e。聲望、聲名。
以勇氣聞于諸侯。聞名、出名。
掃后更聞香。用鼻子嗅。
望：
吾嘗跂而望矣。遠(yuǎn)看。
日夜望將軍至，豈敢反乎。盼望、希望。
先達(dá)德隆望尊。聲望
在丁卯三月之望。農(nóng)歷十五日。
假：
以是人多以書假余。借、借用。
君子生非異也，善假于物也。借助、利用。
乃吾前狼假寐，蓋以誘敵。假裝。
強(qiáng)：
挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長。有力的。
弓蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。強(qiáng)健、強(qiáng)壯。
策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。有余、略多。
乃自強(qiáng)步，日三四里。qiǎng，勉強(qiáng)。
如此則荊吳之勢強(qiáng)。強(qiáng)盛。
6.文言句式 篇六
學(xué)不可以已。省略句。
青，取之于藍(lán)。判斷句。
冰，水為之。判斷句。
青，取之于藍(lán)。介詞結(jié)構(gòu)后置句，于，介詞，引出動作的處所，可譯為“從”。
青于藍(lán)。介詞結(jié)構(gòu)后置句，于，介詞，表比較，可譯為“比”。
寒于水。介詞結(jié)構(gòu)后置句，于，介詞，表比較，可譯為“比”。
君子博學(xué)而日參省乎己。介詞結(jié)構(gòu)后置句，乎，相當(dāng)于介詞“于”，引出動作的對象，可譯為“對”。
輮以為輪。省略句。
雖有槁暴不復(fù)挺者，輮使之然也。判斷句。
君子生非異也。判斷句。
無以至千里。省略句。
蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。定語后置句，“之”，定語后置的標(biāo)志。
1.原文 篇一
君子曰：學(xué)不可以已。
青取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，蹂以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，蹂使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無過矣。
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗歧而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。
2.注釋 篇二
一、字音
木直中（zhng)繩
輮（róu）
槁（gǎo)暴(pù)
就礪（lì）
參（cān)省(xǐng)
須臾（yú)
跂（qì)
楫（jí）
生（xìng)非異
跬（kuǐ)步
騏驥（qíjì)
駑（nú)馬十駕
鍥（qiè)而舍之
金石可鏤（lu)
螯（áo)
蛇鱔（shàn）
二、字義
1、君子：這里指有才能的人。
2、已：停止。
3、青取之于藍(lán)：靛青，從藍(lán)草中取得。青，靛青，一種染料。藍(lán)，蓼藍(lán)。蓼（liǎo）藍(lán)：一年生草本植物,莖紅紫色,葉子長橢圓形,干時暗藍(lán)色?；ǖt色，穗狀花序，結(jié)瘦果，黑褐色。葉子含藍(lán)汁，可以做藍(lán)色染料。
4、青于藍(lán)：比蓼藍(lán)（更）深。
5、中繩：（木材）合乎拉直的墨線。木工用拉直的墨線來取直。
6、輮：通“煣”，以火烘木，使其彎曲。
7、規(guī)：圓規(guī)，測圓的工具。
8、雖有槁暴：即使又被風(fēng)吹日曬而干枯了。有，通“又”。槁，枯。暴，同“曝”，日曬。槁暴，枯干。
9、挺：直。
10、受繩：經(jīng)墨線丈量過。
11、金：指金屬制的刀劍等。
12、就礪：拿到磨刀石上去磨。礪，磨刀石。就，動詞，接近，靠近。
13、參省乎己：對自己檢查、省察。參，一譯檢驗(yàn)，檢查；二譯同“叁”，多次。省，省察。乎，介詞，于。
14、吾嘗終日而思矣：而，表修飾
15、須臾：片刻，一會兒。
16、跂：提起腳后跟。
17、博見：看見的范圍廣，見得廣。
18、而見者遠(yuǎn)：意思是遠(yuǎn)處的`人也能看見。而，表轉(zhuǎn)折。
3.譯文 篇三
君子說：學(xué)習(xí)是不可以停止。
靛青，（是）從藍(lán)草中提取的，但（它的顏色）比藍(lán)草更青；冰是由水凝凍成的，但（它）比水（更）冷。木材直得合乎拉直的墨線，（假如）給它加熱使它彎曲做成車輪，它的弧度（就可以）符合圓規(guī)（畫的圓圈）。即使又曬干了，（也）不再挺直，（這是由于）人力加工使它（變成）這樣。所以木材經(jīng)過墨線劃過（斧鋸加工）就直了，金屬刀拿到磨刀石上（磨過）就鋒利了。君子廣泛地學(xué)習(xí)而且每天對照檢查自己，就能智慧明達(dá)，行為沒有過錯了。
我曾整天思索，（結(jié)果）不如片刻的學(xué)習(xí)收獲大；我曾踮起腳跟遠(yuǎn)望，不如登高處見得廣。登上高處招手，手臂并沒有增長，但是人在遠(yuǎn)處也能看見；順著風(fēng)向呼喊，聲音并沒有加大，但是聽的人（卻）聽得（特別）清楚。借助車馬的人，并不是腳走得快，但是（能）達(dá)到千里之外；借助船只的人，并不是能游泳，但是（能）橫渡江河。君子的本性（同一般人）沒有（什么）差別，（但是）他們善于借助外物進(jìn)行學(xué)習(xí)啊。
積土成為山，風(fēng)雨（就會）興起，積水成為深潭，蛟龍（就會）生長；積累善行，養(yǎng)成良好的品德，于是精神就能達(dá)到很高的境界，智慧就能得到發(fā)展，圣人的思想（也就）具備了。所以不積累（每一）小步，（就）沒有（辦法）走到千里之遠(yuǎn)的（地方）；不匯聚細(xì)流，（就）沒有（辦法）匯成江海。駿馬跳躍一次，不能（有）十步（遠(yuǎn)）；劣馬拉車走十天（也能走得很遠(yuǎn)）。（它的）成功在于它不停的走。雕刻（一下）就放著（不刻），腐朽的木頭（也）不能刻斷；不停的刻下去，金石也能雕刻（成功）。蚯蚓沒有鋒利的爪牙，堅硬的筋骨，（卻能）上吃泥土，下飲泉水，（這是）用心專一（的緣故）；螃蟹（有）六條腿，兩之蟹鉗，（可是）沒有蛇和鱔魚的洞（就）沒有（地方）可以寄托（身體），（這是）因?yàn)樗眯母≡甑木壒省?BR> 4.詞類活用 篇四
輮以為輪。輮：動詞活用作狀語，用煣的方法。
輮使之然也。輮：動詞活用作狀語，用煣的方法。
君子博學(xué)而日參省乎己。日：名詞活用作狀語，每天。
吾嘗跂而望矣。跂：動詞活用作狀語，抬起腳跟站著。
不如登高之博見也。高：形容詞活用作名詞，高處。
登高而招。高：形容詞活用作名詞，高處。
非利足也。利：形容詞活用作動詞，走得快。
非能水也。水：形容詞活用作動詞，游水，游泳。
積善成德。善：形容詞活用作名詞，善行，好事。
不積小流。流：動詞活用作名詞，流水。
上食埃土，下飲黃泉。上、下：名詞活用作狀語，向上，向下。
5.一詞多義 篇五
于：
青取之于藍(lán)。介詞：從。
而青于藍(lán)。介詞：比。
善假于物也。介詞：向。
者：
假舟楫者，非能水也。特殊指示代詞，組成名詞性結(jié)構(gòu)，表示“……的人或事物”。
雖有槁暴，不復(fù)挺者，使之然也。表示略作停頓，并提示下面要說明原因，……的原因。
而：
知明而行無過矣。連詞：并列關(guān)系，并且。
吾嘗終日而思矣。連詞：修飾關(guān)系，地。
假輿馬者，非利足也，而致千里。連詞：轉(zhuǎn)折關(guān)系，但。
積善成德，而神明自得。連詞：順接關(guān)系，就。
君子博學(xué)而日參省乎己。連詞，遞進(jìn)關(guān)系，而且。
青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。表轉(zhuǎn)折，但是，連詞。
君子博學(xué)而日參省乎己。表遞進(jìn)，而且，連詞。
積善成德，而神明自得，圣心備焉。表順接，就，于是，連詞。
蟹六跪而二螯。表并列，連詞。
為：
水為之。變成。
由也為之。做。
父母宗族，皆為戮沒。介詞，被。
于是為長安君約車百乘。介詞，給。
何辭為?語氣助詞，呢。
疾：
聲非加疾?？?，大。
老臣病足，曾不能疾走。迅速。
疾言厲色。嚴(yán)厲。
利：
非利足也。走得快。
金就礪則利。鋒利。
闕秦以利晉，唯君圖之。對……有利。
生：
君子生非異也。資質(zhì)，稟賦。
養(yǎng)生喪死無憾?；钪娜恕?BR> 積水成淵，蛟龍生焉。產(chǎn)生。
用：
用心一也。因?yàn)椤?BR> 進(jìn)不用命，退則無恥。盡。
焉用亡鄭以陪鄰?使用。
趙太后新用事。執(zhí)掌。
絕：
忽然撫尺一下，群響畢絕。停止。
自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。隔絕。
以為妙。極點(diǎn)。
佛印絕類彌勒。非常。
非能水也，而絕江河。橫渡。
楚誠能絕齊，秦愿獻(xiàn)商于之地六百里。斷絕。
聞：
聲非加疾也，而聞聞?wù)哒?。聽見?BR> 博聞強(qiáng)志。見聞、見識。
初聞涕淚滿衣裳。聽說。
能謗譏于市朝，聞寡人之耳者。使……聽見。
況草野之無聞?wù)邭e。聲望、聲名。
以勇氣聞于諸侯。聞名、出名。
掃后更聞香。用鼻子嗅。
望：
吾嘗跂而望矣。遠(yuǎn)看。
日夜望將軍至，豈敢反乎。盼望、希望。
先達(dá)德隆望尊。聲望
在丁卯三月之望。農(nóng)歷十五日。
假：
以是人多以書假余。借、借用。
君子生非異也，善假于物也。借助、利用。
乃吾前狼假寐，蓋以誘敵。假裝。
強(qiáng)：
挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長。有力的。
弓蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。強(qiáng)健、強(qiáng)壯。
策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。有余、略多。
乃自強(qiáng)步，日三四里。qiǎng，勉強(qiáng)。
如此則荊吳之勢強(qiáng)。強(qiáng)盛。
6.文言句式 篇六
學(xué)不可以已。省略句。
青，取之于藍(lán)。判斷句。
冰，水為之。判斷句。
青，取之于藍(lán)。介詞結(jié)構(gòu)后置句，于，介詞，引出動作的處所，可譯為“從”。
青于藍(lán)。介詞結(jié)構(gòu)后置句，于，介詞，表比較，可譯為“比”。
寒于水。介詞結(jié)構(gòu)后置句，于，介詞，表比較，可譯為“比”。
君子博學(xué)而日參省乎己。介詞結(jié)構(gòu)后置句，乎，相當(dāng)于介詞“于”，引出動作的對象，可譯為“對”。
輮以為輪。省略句。
雖有槁暴不復(fù)挺者，輮使之然也。判斷句。
君子生非異也。判斷句。
無以至千里。省略句。
蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。定語后置句，“之”，定語后置的標(biāo)志。