在日常生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文 篇一
有一天，我正在安靜地看書。突然，我眼皮一沉，就呼呼大睡起來(lái)。當(dāng)我睜眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人形的手表，他二話不說(shuō)，就把我推進(jìn)一扇門里。
我穿過(guò)那道門，變成了一顆小石子，靜靜地躺在寂靜的花園里。一個(gè)花匠走過(guò)來(lái)，看到我，帶著一臉嫌棄的表情，說(shuō)：“這塊石頭真難看，我要把它踢出我的花園！”說(shuō)完，他便氣憤的把我踢飛了。我躺在樹邊，忽然，一陣細(xì)微的腳步聲傳到我的耳朵里，我定睛一看，原來(lái)是一只螞蟻?！艾F(xiàn)在快冬眠了，你怎么不回家？”我溫柔地問(wèn)?！拔壹议T口被一條大裂縫擋住了，我正在找東西來(lái)墊一墊！”小螞蟻焦急地說(shuō)，眼里閃爍著淚花?！拔襾?lái)試一試吧?！蔽铱粗∥浵佌f(shuō)，他好像變了個(gè)螞蟻，興奮的說(shuō)：“那就太好了！”小螞蟻叫來(lái)一些強(qiáng)壯的工蟻，接著，他們就像抬轎子一樣把我抬到裂縫上。螞蟻們就像軍隊(duì)一樣從我的身上走過(guò)。小螞蟻們非常感謝我，送給了我一個(gè)挎包并帶在我身上，我呵呵笑了起來(lái)……
“叮?！濒[鈴響了，我心想：這雖然是個(gè)夢(mèng)，但也教會(huì)了我要無(wú)私奉獻(xiàn)啊！
2.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文 篇二
一天，小土豆在土里覺很太無(wú)聊了，于是決定到地面上看一看。
小土豆?jié)L啊滾啊，滾到了農(nóng)田邊，一位農(nóng)民走了過(guò)來(lái)，看到農(nóng)田邊有一個(gè)小土豆，對(duì)小土豆說(shuō)道，“這個(gè)小土豆，口感一定很不錯(cuò)，就是太小了，而且坑坑洼洼的！”說(shuō)完還用腳踢了一下小土豆，被踢得渾身疼痛的小土豆含著淚水默默地離開了。
小土豆?jié)L啊滾啊，滾到了小溪邊，它望著小溪流去的地方，說(shuō)道：“天邊可真遠(yuǎn)??！”突然，一只天鵝飛過(guò)來(lái)，望著對(duì)岸，好像在看著什么。只見天鵝東張西望，突然間，天鵝的目光匯集在對(duì)岸一個(gè)圓圓的東西，天鵝飛過(guò)去一瞧，呀！原來(lái)是一個(gè)小土豆，天鵝興高采烈地說(shuō)道：“這個(gè)小土豆正好可以拿來(lái)做我的食物，我家里的寶寶已經(jīng)餓壞了?！毙⊥炼孤牶髧樍艘淮筇瑩潋v一聲跳進(jìn)小溪里游走了。
小土豆回到了田里，又把自己深深地理進(jìn)土里，說(shuō)道：“還是做自己比較好”。
3.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文 篇三
一天早晨，我照常起床，卻發(fā)現(xiàn)手用不了了。這一定是夢(mèng)！我想著，用手臂撞了一下床頭，“??！好痛！”我喊道。媽媽聽見了連忙跑進(jìn)來(lái)說(shuō)，“怎么了？”“我的手動(dòng)不了了！”我叫道?！皠e瞎說(shuō)了，想讓我給你穿衣服就直說(shuō)?！眿寢屨f(shuō)著就把衣服拿過(guò)來(lái)，幫我穿完衣服又喂我吃了早飯。
如果你以為到了學(xué)校手就會(huì)放過(guò)我，那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。到了學(xué)校，手沒有絲毫要消停的意思。我對(duì)同學(xué)說(shuō)：“今天也不知道天神看我哪里不舒服，我的。手動(dòng)不了啦?！蓖瑢W(xué)說(shuō)：“我也是?！蔽殷@呆了，不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)，全班人的手都動(dòng)不了了！
手沒法動(dòng)了，也不全是壞處，好處也是有的。比如今天，老師對(duì)我們說(shuō)：大家不用整書包了，今天全校人手都動(dòng)不了了，大家排好隊(duì)回家吧，而且今天沒有作業(yè)?！边@可真好！但是今天吃飯都只能讓媽媽喂，嗚嗚，好丟臉！吃完飯想看書也沒法看。想跟爸爸一起玩游戲也玩不了。當(dāng)然，手不能動(dòng)了，洗臉?biāo)⒀朗遣豢赡芰耍冒芍苯铀X。睡覺前我在想，說(shuō)不定明天就好了！
我覺得手還是不罷工好??！
4.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文 篇四
在離大地遙遠(yuǎn)的天空，每晚上星星們都望著大地，看著大地上的小朋友們開開心心地玩各種游戲。其中有顆星星坐不住了，也想我能夠去大地上跟那些小朋友一起玩那多好哇！就這樣想著偷偷的看了看月亮媽媽，趁媽媽不注意，飛身一躍，化身為一顆美麗的流星飛落到大地上。
星星還是有點(diǎn)害怕，于是就一蹦一跳地躲進(jìn)草叢中。一大群小朋友過(guò)來(lái)玩游戲了，突然一個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)在那片草叢中，有一個(gè)小東西，它小小的，還亮閃閃的，那個(gè)小朋友眨著大眼睛好氣的問(wèn)道，原來(lái)你是一顆小星星呀！小朋友們高興得邀請(qǐng)星星跟他們一起玩！小星星和小朋友們做起了游戲，互相追逐著，小星星一會(huì)跳到了葉子上，一會(huì)跳到了花朵上高興極了，這時(shí)小星星想起了月亮媽媽，抬頭一看月亮媽媽急得臉發(fā)白，天已經(jīng)很晚了，小星星告別了小朋友們飛回到了天空?！?BR> 5.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文 篇五
隨著時(shí)間的飛逝，轉(zhuǎn)眼間就到了25世紀(jì)。25世紀(jì)的科學(xué)家們可厲害了，會(huì)發(fā)明健康的食品、神奇的帽子、裝不滿的袋子等等。讓我佩服的是一張新型的桌子。
新型桌子外形看起來(lái)和普通的桌子差不多，可是如果你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它可以調(diào)節(jié)溫度。在炎熱的夏天，普通的桌子會(huì)熱得出汗，而新型桌子卻一點(diǎn)兒也不熱，反而會(huì)散發(fā)出一股股涼風(fēng)。在寒冷的冬里，普通的桌子冰涼冰涼的，手放在上面涼嗖嗖的，但新型桌子卻是熱乎乎的，十分暖和。這是因?yàn)樾滦妥雷佑姓{(diào)節(jié)溫度的功能。
我可喜歡這張新型桌子了，因?yàn)樗€可以識(shí)別主人。有些懶惰的同學(xué)喜歡把貴重的東西放在課桌洞里，但是總被人偷。別急，新型桌子會(huì)幫你解決這個(gè)問(wèn)題。只有輸入密碼，桌子才能打開。如果你總是把密碼輸錯(cuò)，他會(huì)開啟保護(hù)模式，只有在十分鐘后才可以輸入密碼。他還會(huì)識(shí)別主人的面貌，如果你不是主人，那就會(huì)有危險(xiǎn)哦！
怎么樣，這張桌子奇妙嗎？
6.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文 篇六
有一天，大象正在路上走著路，走到松鼠家門口，松鼠說(shuō)：“大象啊，你有一個(gè)這么大的長(zhǎng)鼻子，你天天領(lǐng)著它累不累啊，前倆天兔子太太和其它太太在公園織毛衣時(shí)說(shuō)你的命好苦，領(lǐng)著個(gè)大鼻子肯定很累。”
大象聽了這話就不高興了低下了頭想到：“是啊領(lǐng)著長(zhǎng)鼻子走路的確很累”，大象想了又想決定去換一個(gè)鼻子。
第二天，大象帶著食物和水出發(fā)了，它首先出了森林大都市來(lái)到了一片森林，樹上長(zhǎng)滿了又大又鮮艷的葉子，大象覺得很餓了身上的。食物和水也不多了，于是，它用它的長(zhǎng)鼻子把樹上的葉子卷了起來(lái)在放回嘴里，他邊吃邊想：“這根鼻子能讓我吃到東西，希望它未來(lái)的主人能好好對(duì)待它?！彼酝?yáng)|西就又前進(jìn)了。
第三天，等它吃完早飯又來(lái)到一個(gè)叫快樂都市的地方在這里它遇到了小熊，大象問(wèn)小熊說(shuō)：“你能和我交換鼻子嗎？小熊說(shuō)：“可以，我看你不是本地人，你一定要從森林大都市來(lái)的，你在住幾天吧”，大象一聽立馬答應(yīng)了，大象和小熊交換了鼻子，住在了小熊家，但是，好日子沒幾天，大象發(fā)現(xiàn)沒有自己的鼻子它不能吃到樹上美味的葉子，也吃不到甘甜的溪水了，于是，大象和小熊又把鼻子換了回來(lái)。
大象高興的說(shuō)到：“哈哈哈！還是自己的鼻子好”！
7.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文 篇七
有人說(shuō)，一棵小樹也有無(wú)數(shù)的心思。咦？小樹也有心思？我覺得不可思議。
一棵小樹看見人們?cè)谂艿郎吓懿?，就想：“憑什么樹就要被埋在土里呢？”于是，它抖了抖身上的泥土，走了出來(lái)，和孩子們一起在跑道上跑?？墒牵瑳]幾天，小樹的葉子變得枯黃干燥。它想：“我去休息一會(huì)再來(lái)吧！”于是，它飛快地跑進(jìn)了土里，重新煥發(fā)了生機(jī)。
過(guò)了幾天，小樹看見一只只小鳥在天上自由自在地飛來(lái)飛去，它又想：“為什么小鳥能在天上飛，我卻不能在天上飛呢？這不公平?！庇谑撬w向了天空，和大雁一起在天空徘徊，可是，過(guò)了幾天，它的葉子又變得沒有水分，開始干枯掉落。小樹疑惑地想：“怎么又會(huì)這樣？”于是，它又回到了土里。
又過(guò)了幾天，小樹想去旅游了。它看了一眼大海，看見海豚在自由自在地游來(lái)游去。心想：“海豚能在水里游，為什么我不能在水里游呢？這不公平?！彼龅孛?，扎進(jìn)海里，和海豚一起歡唱?？墒牵瑳]過(guò)幾天，大樹的葉子又枯黃了，樹想：“看來(lái)，還是泥土理解我，我還是回到泥土里去吧?！?BR> 通過(guò)這三次出游，小樹知道了自己需要泥土、空氣、陽(yáng)光、水分才能健康的活下來(lái)。
8.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文 篇八
我喜歡畫畫，經(jīng)常夢(mèng)想把自己變成一支水彩筆，把世界描繪得更美好。
一天晚上，我夢(mèng)見自己真的變成了一支水彩筆。我看見沙漠的面積越來(lái)越大，森林和耕地的面積漸漸減少，于是，水彩筆來(lái)到了一望無(wú)際地沙漠去畫畫。首先，水彩筆畫了一層厚厚的有營(yíng)養(yǎng)的泥土，接著，畫了許多四季常青的柏樹和松樹，擋住了沙漠的風(fēng)沙。水彩筆把沙漠點(diǎn)綴成大草原，這樣沙漠變成了花和樹的海洋，成為了綠洲，駿馬和牛羊可以自由地在上面盡情玩耍和奔跑。
水彩筆來(lái)到我們居住的城市，城市里到處是高樓大廈，沒有花。于是，水彩筆畫出了許多五顏六色的花。水彩筆畫出了桃花，因?yàn)樘一ㄏ矚g春天；水彩筆畫出了荷花，因?yàn)楹苫ㄏ矚g夏天；水彩筆畫出了漂亮的菊花，在秋天里綻放；水彩筆還畫上了梅花，因?yàn)槊坊◥凵狭硕?。水彩筆把這個(gè)城市裝扮成了美麗的大花園。
當(dāng)水彩筆還在不停的描繪時(shí)，“揚(yáng)揚(yáng)，起床了！”聽到這個(gè)聲音，我才從美夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)。多么希望自己有一天真的能變成一支水彩筆??！
9.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文 篇九
我們是一袋種類多樣的小種子。冬天的日子太漫長(zhǎng)了，我們很寂寞。春天來(lái)了，我們終于可以去旅行啦！
我們先來(lái)到了高山這里的山脈綿延，一眼看不到邊好壯觀??！大樹種子決定給山脈增添一抹綠色，于是他留在了高山！
我們?cè)竭^(guò)高山，來(lái)到沙漠，仙人掌種子和沙子做起了游戲，他想抓住沙子，不想讓風(fēng)把它們帶走。于是仙人掌種子留在了這里，他要給沙漠一片綠洲。
我們穿越沙漠，來(lái)到小溪邊，小溪邊的地面好滑，如果有小朋友來(lái)溪邊玩耍，摔倒了怎么辦？小草種子跳那出來(lái)“我留在這兒，我留在這！”有了小草遮蓋濕潤(rùn)的地面，小朋友就安全了。
就這樣同伴們各自留在了需要的地方，剩下我們回到了家鄉(xiāng)?；氐搅酥魅诉@里，發(fā)現(xiàn)花園里只有綠油油的一片缺少了一些顏色，于是我們鉆進(jìn)土里努力找，開出了五顏六色的花，給家鄉(xiāng)增添了美麗的顏色。
10.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文 篇十
我的腦洞總是很大，總會(huì)想一些荒誕不經(jīng)的事情，一些現(xiàn)實(shí)生活中不可能發(fā)生的事情，但正是這種想法組成了我異想天開的世界。
在我的腦海里，我發(fā)明了一種神奇的鞋子，踩上去可以降低行走速度。它可以去你想去的地方，瞬間到達(dá)。和普通的鞋子沒什么區(qū)別，但是只要你說(shuō)想去哪里，瞬間就能到達(dá)。這樣可以減少步行時(shí)間，降低事情的復(fù)雜程度，讓你更好更快的到達(dá)目的地。鞋子是聲控的，只要你說(shuō)想去哪里，它就能瞬間帶你去。比如你想去超市，你只需要說(shuō)，鞋子，鞋子，我想去超市，它可以馬上帶你去目的地。
如果你想去一個(gè)地方旅游，你只需要告訴他鞋子和鞋子，我想去哪里，他會(huì)在一瞬間帶你去，讓你看到那里的風(fēng)景，可以節(jié)省很多錢和旅游時(shí)間。如果你想看海，你可以告訴鞋子你的想法，它會(huì)按照你的指示，帶你去你想去的海邊，讓你感受風(fēng)和海的氣息。海浪會(huì)逐漸拍打海岸，海鷗會(huì)自由飛翔。如果你想說(shuō)你想去草原，你只需要告訴你的鞋子我想去草原?，F(xiàn)在我?guī)闳ゲ菰系氖澜?，你?huì)看到許多成群的牛和馬。它會(huì)讓你感受到大自然的風(fēng)景。這雙鞋很驚艷嗎？這樣可以讓人很快到達(dá)目的地，而且可以毫不費(fèi)力。還能讓人減少差旅費(fèi)和交通費(fèi)，省錢省力。但是，以人類的技術(shù)和水平，這是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的產(chǎn)品。人類永遠(yuǎn)開發(fā)不出這么神奇的鞋子，所以這些只能成為我自己的想法。
我的腦海里總會(huì)充滿一些奇怪的想法，會(huì)讓我覺得生活有更多的可能性。
1.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文 篇一
有一天，我正在安靜地看書。突然，我眼皮一沉，就呼呼大睡起來(lái)。當(dāng)我睜眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人形的手表，他二話不說(shuō)，就把我推進(jìn)一扇門里。
我穿過(guò)那道門，變成了一顆小石子，靜靜地躺在寂靜的花園里。一個(gè)花匠走過(guò)來(lái)，看到我，帶著一臉嫌棄的表情，說(shuō)：“這塊石頭真難看，我要把它踢出我的花園！”說(shuō)完，他便氣憤的把我踢飛了。我躺在樹邊，忽然，一陣細(xì)微的腳步聲傳到我的耳朵里，我定睛一看，原來(lái)是一只螞蟻?！艾F(xiàn)在快冬眠了，你怎么不回家？”我溫柔地問(wèn)?！拔壹议T口被一條大裂縫擋住了，我正在找東西來(lái)墊一墊！”小螞蟻焦急地說(shuō)，眼里閃爍著淚花?！拔襾?lái)試一試吧?！蔽铱粗∥浵佌f(shuō)，他好像變了個(gè)螞蟻，興奮的說(shuō)：“那就太好了！”小螞蟻叫來(lái)一些強(qiáng)壯的工蟻，接著，他們就像抬轎子一樣把我抬到裂縫上。螞蟻們就像軍隊(duì)一樣從我的身上走過(guò)。小螞蟻們非常感謝我，送給了我一個(gè)挎包并帶在我身上，我呵呵笑了起來(lái)……
“叮?！濒[鈴響了，我心想：這雖然是個(gè)夢(mèng)，但也教會(huì)了我要無(wú)私奉獻(xiàn)啊！
2.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文 篇二
一天，小土豆在土里覺很太無(wú)聊了，于是決定到地面上看一看。
小土豆?jié)L啊滾啊，滾到了農(nóng)田邊，一位農(nóng)民走了過(guò)來(lái)，看到農(nóng)田邊有一個(gè)小土豆，對(duì)小土豆說(shuō)道，“這個(gè)小土豆，口感一定很不錯(cuò)，就是太小了，而且坑坑洼洼的！”說(shuō)完還用腳踢了一下小土豆，被踢得渾身疼痛的小土豆含著淚水默默地離開了。
小土豆?jié)L啊滾啊，滾到了小溪邊，它望著小溪流去的地方，說(shuō)道：“天邊可真遠(yuǎn)??！”突然，一只天鵝飛過(guò)來(lái)，望著對(duì)岸，好像在看著什么。只見天鵝東張西望，突然間，天鵝的目光匯集在對(duì)岸一個(gè)圓圓的東西，天鵝飛過(guò)去一瞧，呀！原來(lái)是一個(gè)小土豆，天鵝興高采烈地說(shuō)道：“這個(gè)小土豆正好可以拿來(lái)做我的食物，我家里的寶寶已經(jīng)餓壞了?！毙⊥炼孤牶髧樍艘淮筇瑩潋v一聲跳進(jìn)小溪里游走了。
小土豆回到了田里，又把自己深深地理進(jìn)土里，說(shuō)道：“還是做自己比較好”。
3.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文 篇三
一天早晨，我照常起床，卻發(fā)現(xiàn)手用不了了。這一定是夢(mèng)！我想著，用手臂撞了一下床頭，“??！好痛！”我喊道。媽媽聽見了連忙跑進(jìn)來(lái)說(shuō)，“怎么了？”“我的手動(dòng)不了了！”我叫道?！皠e瞎說(shuō)了，想讓我給你穿衣服就直說(shuō)?！眿寢屨f(shuō)著就把衣服拿過(guò)來(lái)，幫我穿完衣服又喂我吃了早飯。
如果你以為到了學(xué)校手就會(huì)放過(guò)我，那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。到了學(xué)校，手沒有絲毫要消停的意思。我對(duì)同學(xué)說(shuō)：“今天也不知道天神看我哪里不舒服，我的。手動(dòng)不了啦?！蓖瑢W(xué)說(shuō)：“我也是?！蔽殷@呆了，不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)，全班人的手都動(dòng)不了了！
手沒法動(dòng)了，也不全是壞處，好處也是有的。比如今天，老師對(duì)我們說(shuō)：大家不用整書包了，今天全校人手都動(dòng)不了了，大家排好隊(duì)回家吧，而且今天沒有作業(yè)?！边@可真好！但是今天吃飯都只能讓媽媽喂，嗚嗚，好丟臉！吃完飯想看書也沒法看。想跟爸爸一起玩游戲也玩不了。當(dāng)然，手不能動(dòng)了，洗臉?biāo)⒀朗遣豢赡芰耍冒芍苯铀X。睡覺前我在想，說(shuō)不定明天就好了！
我覺得手還是不罷工好??！
4.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文 篇四
在離大地遙遠(yuǎn)的天空，每晚上星星們都望著大地，看著大地上的小朋友們開開心心地玩各種游戲。其中有顆星星坐不住了，也想我能夠去大地上跟那些小朋友一起玩那多好哇！就這樣想著偷偷的看了看月亮媽媽，趁媽媽不注意，飛身一躍，化身為一顆美麗的流星飛落到大地上。
星星還是有點(diǎn)害怕，于是就一蹦一跳地躲進(jìn)草叢中。一大群小朋友過(guò)來(lái)玩游戲了，突然一個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)在那片草叢中，有一個(gè)小東西，它小小的，還亮閃閃的，那個(gè)小朋友眨著大眼睛好氣的問(wèn)道，原來(lái)你是一顆小星星呀！小朋友們高興得邀請(qǐng)星星跟他們一起玩！小星星和小朋友們做起了游戲，互相追逐著，小星星一會(huì)跳到了葉子上，一會(huì)跳到了花朵上高興極了，這時(shí)小星星想起了月亮媽媽，抬頭一看月亮媽媽急得臉發(fā)白，天已經(jīng)很晚了，小星星告別了小朋友們飛回到了天空?！?BR> 5.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文 篇五
隨著時(shí)間的飛逝，轉(zhuǎn)眼間就到了25世紀(jì)。25世紀(jì)的科學(xué)家們可厲害了，會(huì)發(fā)明健康的食品、神奇的帽子、裝不滿的袋子等等。讓我佩服的是一張新型的桌子。
新型桌子外形看起來(lái)和普通的桌子差不多，可是如果你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它可以調(diào)節(jié)溫度。在炎熱的夏天，普通的桌子會(huì)熱得出汗，而新型桌子卻一點(diǎn)兒也不熱，反而會(huì)散發(fā)出一股股涼風(fēng)。在寒冷的冬里，普通的桌子冰涼冰涼的，手放在上面涼嗖嗖的，但新型桌子卻是熱乎乎的，十分暖和。這是因?yàn)樾滦妥雷佑姓{(diào)節(jié)溫度的功能。
我可喜歡這張新型桌子了，因?yàn)樗€可以識(shí)別主人。有些懶惰的同學(xué)喜歡把貴重的東西放在課桌洞里，但是總被人偷。別急，新型桌子會(huì)幫你解決這個(gè)問(wèn)題。只有輸入密碼，桌子才能打開。如果你總是把密碼輸錯(cuò)，他會(huì)開啟保護(hù)模式，只有在十分鐘后才可以輸入密碼。他還會(huì)識(shí)別主人的面貌，如果你不是主人，那就會(huì)有危險(xiǎn)哦！
怎么樣，這張桌子奇妙嗎？
6.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文 篇六
有一天，大象正在路上走著路，走到松鼠家門口，松鼠說(shuō)：“大象啊，你有一個(gè)這么大的長(zhǎng)鼻子，你天天領(lǐng)著它累不累啊，前倆天兔子太太和其它太太在公園織毛衣時(shí)說(shuō)你的命好苦，領(lǐng)著個(gè)大鼻子肯定很累。”
大象聽了這話就不高興了低下了頭想到：“是啊領(lǐng)著長(zhǎng)鼻子走路的確很累”，大象想了又想決定去換一個(gè)鼻子。
第二天，大象帶著食物和水出發(fā)了，它首先出了森林大都市來(lái)到了一片森林，樹上長(zhǎng)滿了又大又鮮艷的葉子，大象覺得很餓了身上的。食物和水也不多了，于是，它用它的長(zhǎng)鼻子把樹上的葉子卷了起來(lái)在放回嘴里，他邊吃邊想：“這根鼻子能讓我吃到東西，希望它未來(lái)的主人能好好對(duì)待它?！彼酝?yáng)|西就又前進(jìn)了。
第三天，等它吃完早飯又來(lái)到一個(gè)叫快樂都市的地方在這里它遇到了小熊，大象問(wèn)小熊說(shuō)：“你能和我交換鼻子嗎？小熊說(shuō)：“可以，我看你不是本地人，你一定要從森林大都市來(lái)的，你在住幾天吧”，大象一聽立馬答應(yīng)了，大象和小熊交換了鼻子，住在了小熊家，但是，好日子沒幾天，大象發(fā)現(xiàn)沒有自己的鼻子它不能吃到樹上美味的葉子，也吃不到甘甜的溪水了，于是，大象和小熊又把鼻子換了回來(lái)。
大象高興的說(shuō)到：“哈哈哈！還是自己的鼻子好”！
7.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文 篇七
有人說(shuō)，一棵小樹也有無(wú)數(shù)的心思。咦？小樹也有心思？我覺得不可思議。
一棵小樹看見人們?cè)谂艿郎吓懿?，就想：“憑什么樹就要被埋在土里呢？”于是，它抖了抖身上的泥土，走了出來(lái)，和孩子們一起在跑道上跑?？墒牵瑳]幾天，小樹的葉子變得枯黃干燥。它想：“我去休息一會(huì)再來(lái)吧！”于是，它飛快地跑進(jìn)了土里，重新煥發(fā)了生機(jī)。
過(guò)了幾天，小樹看見一只只小鳥在天上自由自在地飛來(lái)飛去，它又想：“為什么小鳥能在天上飛，我卻不能在天上飛呢？這不公平?！庇谑撬w向了天空，和大雁一起在天空徘徊，可是，過(guò)了幾天，它的葉子又變得沒有水分，開始干枯掉落。小樹疑惑地想：“怎么又會(huì)這樣？”于是，它又回到了土里。
又過(guò)了幾天，小樹想去旅游了。它看了一眼大海，看見海豚在自由自在地游來(lái)游去。心想：“海豚能在水里游，為什么我不能在水里游呢？這不公平?！彼龅孛?，扎進(jìn)海里，和海豚一起歡唱?？墒牵瑳]過(guò)幾天，大樹的葉子又枯黃了，樹想：“看來(lái)，還是泥土理解我，我還是回到泥土里去吧?！?BR> 通過(guò)這三次出游，小樹知道了自己需要泥土、空氣、陽(yáng)光、水分才能健康的活下來(lái)。
8.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文 篇八
我喜歡畫畫，經(jīng)常夢(mèng)想把自己變成一支水彩筆，把世界描繪得更美好。
一天晚上，我夢(mèng)見自己真的變成了一支水彩筆。我看見沙漠的面積越來(lái)越大，森林和耕地的面積漸漸減少，于是，水彩筆來(lái)到了一望無(wú)際地沙漠去畫畫。首先，水彩筆畫了一層厚厚的有營(yíng)養(yǎng)的泥土，接著，畫了許多四季常青的柏樹和松樹，擋住了沙漠的風(fēng)沙。水彩筆把沙漠點(diǎn)綴成大草原，這樣沙漠變成了花和樹的海洋，成為了綠洲，駿馬和牛羊可以自由地在上面盡情玩耍和奔跑。
水彩筆來(lái)到我們居住的城市，城市里到處是高樓大廈，沒有花。于是，水彩筆畫出了許多五顏六色的花。水彩筆畫出了桃花，因?yàn)樘一ㄏ矚g春天；水彩筆畫出了荷花，因?yàn)楹苫ㄏ矚g夏天；水彩筆畫出了漂亮的菊花，在秋天里綻放；水彩筆還畫上了梅花，因?yàn)槊坊◥凵狭硕?。水彩筆把這個(gè)城市裝扮成了美麗的大花園。
當(dāng)水彩筆還在不停的描繪時(shí)，“揚(yáng)揚(yáng)，起床了！”聽到這個(gè)聲音，我才從美夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)。多么希望自己有一天真的能變成一支水彩筆??！
9.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文 篇九
我們是一袋種類多樣的小種子。冬天的日子太漫長(zhǎng)了，我們很寂寞。春天來(lái)了，我們終于可以去旅行啦！
我們先來(lái)到了高山這里的山脈綿延，一眼看不到邊好壯觀??！大樹種子決定給山脈增添一抹綠色，于是他留在了高山！
我們?cè)竭^(guò)高山，來(lái)到沙漠，仙人掌種子和沙子做起了游戲，他想抓住沙子，不想讓風(fēng)把它們帶走。于是仙人掌種子留在了這里，他要給沙漠一片綠洲。
我們穿越沙漠，來(lái)到小溪邊，小溪邊的地面好滑，如果有小朋友來(lái)溪邊玩耍，摔倒了怎么辦？小草種子跳那出來(lái)“我留在這兒，我留在這！”有了小草遮蓋濕潤(rùn)的地面，小朋友就安全了。
就這樣同伴們各自留在了需要的地方，剩下我們回到了家鄉(xiāng)?；氐搅酥魅诉@里，發(fā)現(xiàn)花園里只有綠油油的一片缺少了一些顏色，于是我們鉆進(jìn)土里努力找，開出了五顏六色的花，給家鄉(xiāng)增添了美麗的顏色。
10.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文 篇十
我的腦洞總是很大，總會(huì)想一些荒誕不經(jīng)的事情，一些現(xiàn)實(shí)生活中不可能發(fā)生的事情，但正是這種想法組成了我異想天開的世界。
在我的腦海里，我發(fā)明了一種神奇的鞋子，踩上去可以降低行走速度。它可以去你想去的地方，瞬間到達(dá)。和普通的鞋子沒什么區(qū)別，但是只要你說(shuō)想去哪里，瞬間就能到達(dá)。這樣可以減少步行時(shí)間，降低事情的復(fù)雜程度，讓你更好更快的到達(dá)目的地。鞋子是聲控的，只要你說(shuō)想去哪里，它就能瞬間帶你去。比如你想去超市，你只需要說(shuō)，鞋子，鞋子，我想去超市，它可以馬上帶你去目的地。
如果你想去一個(gè)地方旅游，你只需要告訴他鞋子和鞋子，我想去哪里，他會(huì)在一瞬間帶你去，讓你看到那里的風(fēng)景，可以節(jié)省很多錢和旅游時(shí)間。如果你想看海，你可以告訴鞋子你的想法，它會(huì)按照你的指示，帶你去你想去的海邊，讓你感受風(fēng)和海的氣息。海浪會(huì)逐漸拍打海岸，海鷗會(huì)自由飛翔。如果你想說(shuō)你想去草原，你只需要告訴你的鞋子我想去草原?，F(xiàn)在我?guī)闳ゲ菰系氖澜?，你?huì)看到許多成群的牛和馬。它會(huì)讓你感受到大自然的風(fēng)景。這雙鞋很驚艷嗎？這樣可以讓人很快到達(dá)目的地，而且可以毫不費(fèi)力。還能讓人減少差旅費(fèi)和交通費(fèi)，省錢省力。但是，以人類的技術(shù)和水平，這是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的產(chǎn)品。人類永遠(yuǎn)開發(fā)不出這么神奇的鞋子，所以這些只能成為我自己的想法。
我的腦海里總會(huì)充滿一些奇怪的想法，會(huì)讓我覺得生活有更多的可能性。