計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
培優(yōu)助困計劃及措施篇一
為全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折，使全體初三學生都能順利完成九年義務(wù)教育，更多的學生能升入高一級學校學習，特制定此工作計劃。
二、班級現(xiàn)狀分析
共35人，其中男生11人，女生24人;住校生16人，其中男生3人，女生13人;復(fù)讀生2人，一男一女，均為上屆我?guī)У膶W生。從近兩個星期和學生的接觸、交流情況來看，我認為本班總體情況較好，不論是學風、班風，還是紀律等方面都比較理想。大部分學生是本著學習知識的思想來到學校的，有較強的學習愿望，行為習慣較好，上進心強。但班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。同時，個別男生也存在某些問題，如課堂上愛說話，勞動態(tài)度差等。這是本學期要解決的重點。
三、工作目標
結(jié)合校德育目標，爭創(chuàng)有特色的班集體，努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生得到長足的發(fā)展、發(fā)揮自己的潛能，考上一個滿意的學校。
四、方法措施
1.繼續(xù)加強學生的思想品德和行為規(guī)范教育。
充分利用晨會、班會時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學”“就業(yè)”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標，還要有充分的思想準備，接受祖國的挑選。
2.加強學生常規(guī)工作的管理。
開學初，根據(jù)學校要求，做到班級布置的規(guī)范化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生的自治自理能力，同時培養(yǎng)學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量，發(fā)揮集體力量，提高板報的質(zhì)量。
3.以學習為重點，作好為建設(shè)祖國輸送人才的準備。
開學初要求每一位學生寫好本學期的打算，確定好自己的目標，并向著這目標努力。為此，班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個良好的學習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經(jīng)常適時地對班中同學進行鼓勵，不斷提高學生的自信心。爭取在明年的中考中取得好成績。
4.積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發(fā)展。
配合好體育老師上好體育課，加強學生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，爭取在明年的體育測試中能人人過關(guān)。積極參加各項運動和比賽、文藝匯演等活動。配合好學校的團支部的工作，爭取在最后一學年中讓更多的學生戴上團徽。
5、加強后進生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作. 注重對學生的學法指導(dǎo).
我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。
6、進一步提高衛(wèi)生、兩操質(zhì)量
衛(wèi)生、早操是良好班風的體現(xiàn)。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的詳細的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。
五、針對畢業(yè)班具體情況加強以下工作
1、開展以“自主與責任”教育，以學生發(fā)展為本，充分發(fā)揮班干部的作用，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度，發(fā)揮學生的自主管理，充分培養(yǎng)他們的責任感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計劃，從五個途徑(認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育〕加強“自主與責任”教育。
培優(yōu)助困計劃及措施篇二
我在八(4)班做教導(dǎo)主任，管理班級各類事務(wù)管理，真心的感謝院校給大家新老師帶來了這樣好的一個學習機會。按照學校本學年的教導(dǎo)主任工作計劃，我也列出一份方案。
一、班集體基本概況：
八(4)班本學年班里有男生24人，女孩16人，共40人。全體學生全是異地生，因此絕大多數(shù)的學生們學習的自覺性、進取心，自控能力并不是很高，上課的時候愛發(fā)言，學習的氛圍相對比較低沉，課外作業(yè)雖能準時的完成，但是寫作業(yè)的情況存有，讀書習慣有待加強。
二、指導(dǎo)觀念：
以泰日學校德育工作計劃為指導(dǎo)，堅持不懈以生為本、德育為首，把教書育人做為教育的核心每日任務(wù)。推進“兩綱”教育和課堂教學改革的結(jié)合，提升教學過程的品質(zhì)。教育孩子弘揚奧運精神，爭當身心健康融洽的正常人、通情達理的文明人、開拓進取的當代人、正大光明的我們中國人，勤奮提高科學素養(yǎng)和人文素質(zhì)，推動學生素養(yǎng)的全方位發(fā)展，努力使每一位學生變成德智體美勞全方位發(fā)展的優(yōu)秀生。
三、本學年工作要點：
”、“成長教育”等科學合理方式，正確引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進生。
2。引導(dǎo)學生進行安全、環(huán)境衛(wèi)生、組織紀律、法紀、理想化及愛國主義精神、公民意識等品德教育;大力開展愛校、愛班等系列活動;學習培訓(xùn)“校規(guī)校紀”、“校規(guī)校紀”，認真落實《中學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范執(zhí)行細則》。
3。鼓勵學生們自信心
4。嚴苛執(zhí)行品德教育，制訂《值日生安排》、《班干部值日安排》等班級制度并嚴格實行。運用主題班會或業(yè)余時間進行多種形式的班會課，豐富多彩學生們課余生活。
5。激發(fā)學生恰當學習方法
6。引導(dǎo)學生塑造遠大的人生目標，變“要我教”為“主動學”
四、工作方案
1。依據(jù)小黨員干部具體情況，基本建設(shè)小黨員隊伍，使中隊委員、小組黨員干部及每科學習委員相互配合，提升服務(wù)效能，推動班集體發(fā)展趨勢。
2、推動“兩綱”文化教育，高度重視人文素質(zhì)的塑造。
在日常教育中，重視耳濡目染，重視全方位教育。突顯課程功效，突顯學生們感受，推動學生素養(yǎng)的全方位提升。積極推動班級文化建設(shè)，用心布局好班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，構(gòu)建溫暖教室里。構(gòu)建學生自主管理、自我發(fā)展的教育機制，讓班級特色熏陶學生們性格，提高他的品性。
3、提升班集體小干部隊伍。
依據(jù)小黨員干部具體情況，基本建設(shè)小黨員隊伍，使中隊委員、小組黨員干部及每科學習委員相互配合，提升服務(wù)效能，推動班集體發(fā)展趨勢。
4、提升后進生的轉(zhuǎn)化工作中及管理：以學生為主體，歸類就近入學，強化對學困生的指導(dǎo)，可以從關(guān)注、愛惜學生們的角度考慮，掌握關(guān)注學生。多和學生們和家長溝通交流及時掌握學生們的心態(tài)變化，把握她們成長之路上的發(fā)展情況，爭得使學困生在學習與組織紀律方面都有發(fā)展。
6、激發(fā)學生良好的學習習慣和習慣
工作組，使學生教授學生，提高團體自食其力能力，也使小組學生在提升自身的同時讓自個的能力上一個新高度。
培優(yōu)助困計劃及措施篇三
1、進行“互動教學”主題活動：老師和學生只有先溝通交流成功了，配合默契了，才能實現(xiàn)“學思結(jié)合”，這也是教育教學工作這種境界，都是學生們吸取人文知識狀態(tài)。因此開展一次“互動教學”主題活動十分必要。過程中，老師學生打開心扉，學生們雖然對各個任課老師明確提出意見和推薦。那樣便給各位老師指出了一條適宜班級學生們的課堂教學門路，進而抵達意想不到的效果。師生之間關(guān)系變?yōu)榧葞熡钟训年P(guān)聯(lián)，那也是老師和學生理想的發(fā)展前景。
2、關(guān)注學生基本上情況：閱覽學籍檔案冊、體檢報告、成績表、借閱證、班級日志、參加社會活動記錄等相關(guān)材料，拜會原來教導(dǎo)主任和各任課老師，對學生基本上情況有一個理性認識。為學生提供一次摸底測試，充分了解學生學習情況。充分利用業(yè)余時間或主題班會時長，與學生開展某些或人民群眾交談，應(yīng)正對面溝通交流，在客觀上了解學生們。
3、重新規(guī)劃學生干部、分配工作：使用主題班會時長，舉行一次班干部競選演講，為有發(fā)展?jié)摿?、工作?jīng)驗豐富、有信心的學生們構(gòu)建一個展示自我使用價值的渠道，同時也能夠挖掘班集體上在演講口才層面的專業(yè)人才，并且自身挑的職位，有利于提高黨員干部進行工作熱情，一舉多得。
5、做好一次班會課：進行人民群眾主義教育，使學生關(guān)于新班集體造成贊美之情，認真投身于與班人民群眾舉行的各類活動中來，提高班級榮譽感，真真正正以班集體權(quán)益為核心，積極為班集體貢獻力量，在班級乃至院校搞出班級的好名聲。
6、開展學習活動、日常生活管理教育：學生們的一切不但僅僅只是學習培訓(xùn)，平常生活一樣重要。養(yǎng)成良好學習培訓(xùn)、生活方式對學生未來的發(fā)展具備不可忽視功效。正處在青春發(fā)育期的中學生，適當普及化專業(yè)知識，有益于她們健康快樂成長。人民生活針對清潔衛(wèi)生給出了較高的要求，這樣才可以營造一個溫暖、祥和的學習培訓(xùn)、生長環(huán)境。
7、進行一次深層次的走訪：走訪是班級管理方法的“重中之重”，是連接家長與教導(dǎo)主任、院校的重要組成部分。進行的好得話，有益于關(guān)注學生家庭狀況，有益于溝通交流老師與家長之間的關(guān)系，構(gòu)成一個老師與家長一同教育小孩的良好局面，有益于任課老師“因人施教”，限度地挖掘?qū)W生學習發(fā)展?jié)摿ΑＷ咴L中，不但僅僅只是了解學生們在家中的學習情況，比如學生們的個人愛好、學習培訓(xùn)、生活方式等方面都是盡量知道的。
8、搞好每一天的“下班了到堂”工作中：未成年中小學生，還處在一個時刻必須監(jiān)管的環(huán)節(jié)。做為教導(dǎo)主任，就務(wù)必每一天保證“三監(jiān)管”：監(jiān)管“三操”(晨操、眼睛保健操、大課間活動)，監(jiān)管“晨讀”，監(jiān)管“晚修”。常言道“名師出高徒”，僅有鋼材一樣的組織紀律，能夠煅造出出色的`個人性格良好習慣。
培優(yōu)助困計劃及措施篇四
為了進一步貫徹《^v^中央^v^關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》，落實陸豐市教育局文件精神，加強我校班主任隊伍建設(shè)工作，培養(yǎng)一支適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊伍，提高德育工作實效，加快學校發(fā)展，提升學校品位。
二、培訓(xùn)目標
1、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。
2、通過學習優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性。
3、積極探索，學會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性。
4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力，提高班主任工作的科研性。
三、班主任工作的要點
(1)、熱愛關(guān)心學生、愛護學生，負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守中學生日常行為守則，努力使本班形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體，使學生在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。
(2)、經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，了解和研究學生的思想學習情況，教育學生明確學習目標，端正學習態(tài)度。改進學習方法，學好務(wù)門功課，不斷提高學習成績。
(3)、關(guān)心學生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導(dǎo)本班學生參加文體活動，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學生具有良好的生活習慣。
(4)、組織領(lǐng)導(dǎo)班會會的工作，指導(dǎo)本班開展活動。
(5)、負責組織領(lǐng)導(dǎo)本班學生參加生產(chǎn)勞動，指導(dǎo)學生課外活動，配合有關(guān)老師開展課外科技活動。
(6)、與家庭和社會有關(guān)方面取得聯(lián)系，加強學生的思想政治工作。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、專業(yè)理論：
教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。
職業(yè)道德類：《中小學教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責》、《中學班主任工作暫行規(guī)定》、《中小學德育工作規(guī)程》、《班主任基本素質(zhì)修練》等。
《^v^中央^v^關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《班主任工作漫談》、《給年輕班主任的建議》等。
2、專業(yè)素養(yǎng)：
班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉、班主任的能力訓(xùn)練、班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力、班主任的工作方法與技巧。
3、專業(yè)能力：
班集體的建設(shè)、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動的設(shè)計、組織能力，主題班會的創(chuàng)意、設(shè)計組織能力，后進生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力，學生個案的觀察教育分析能力，課題開發(fā)與研究能力，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，與家長聯(lián)系的方法和技巧等。
五、培訓(xùn)途徑與方法
實行班主任全員培訓(xùn)，分層培訓(xùn)的方法，采用學習反思、實踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討培訓(xùn)模式等。
1、建立班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強化對培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。
組長：副組長：、成員：全體班主任
班主任具體的培訓(xùn)工作由政教處任主任負責。
2、健全班主任培訓(xùn)激勵機制，實行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對培訓(xùn)任務(wù)完成情況、班主任工作進步情況，與當年度的班主任工作考核掛鉤。班主任水平提高快、工作實績明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。
3、加強科研探究。結(jié)合當前學校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實際工作緊密結(jié)合，不斷提升班主任的科研意識及研究活動。學期將舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流會。
4、堅持班主任每月集中開會至少一次，時間為每個月第一周第七節(jié)課，保證集體培訓(xùn)時間。記好學習筆記，要求態(tài)度認真，學思結(jié)合。
5、本學期必須寫好一篇班主任經(jīng)驗文章。要求有明確的主題，上交學校政教處。
七、具體安排
三月份：學校擬訂培訓(xùn)計劃。
四月份：學習《^v^義務(wù)教育法》、學習《班主任開學的幾項工作》經(jīng)驗文章。
五月份：學習《^v^教育法》、學習《班主任工作十大謀略》經(jīng)驗文章。
六月份：學習《^v^教育法》、學習《班主任，怎樣去傾聽》經(jīng)驗文章、學習《班主任與平常心》、《如何建設(shè)一個優(yōu)秀班集體》經(jīng)驗文章。
七月份：各類評比要求、條件、方法的商討。
培優(yōu)助困計劃及措施篇五
一、教材分析：
三年級上冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設(shè)計意圖和課程標準中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導(dǎo)學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內(nèi)容力求打破學科界限，將各學科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標。三年級上冊共安排了四個單元主題，即：“快樂學習”、“我們的學校”、“安全護我成長”、“家是最溫暖的地方”。這四個主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學生的社會性發(fā)展有機地融為一體。
二、教學目標：
1.以學校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學生通過對生活的感受，獲得對家庭、學校、社區(qū)的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。
2.以學生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，促進學生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。
3.教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關(guān)注。
4.培養(yǎng)對學生道德判斷能力，面對生活中的各種現(xiàn)象，該學什么，不該學什么。
三、教學重點：
教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強教材與學生的親近感。教學中應(yīng)將學習內(nèi)容和學習活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術(shù)新的成果、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質(zhì)量。
四、教學難點：
1.初步了解兒童的基本義務(wù)，理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。
2.初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系
五、教學措施
1.利用直觀教具，引起學生的注意力。
2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參與的熱情。
3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。
4.力體現(xiàn)“用中學、學中用”的原則。
教 學 進 度 周次 教學內(nèi)容 周次 教學內(nèi)容 1 1
學習伴我成長
13
爸爸媽媽在我心中
2 2
我學習，我快樂
14
家庭的記憶
3 3
做學習的主人
15
4 4
說說我們的學校
16
復(fù)習 5 5
走這我們的老師
17
6 6
讓我們的學校更美好
18
7 7
國慶假期
8 8
期中復(fù)習測試
20
9 9
生命最寶貴
21
安全記處上
心中的“110
12
父母多愛我
第一單元
快樂學習
1 1 、學習伴我成長
教學內(nèi)容
教材第 2-5 頁內(nèi)容 教學目標
1.知道生活中的點點滴滴都是學習，學習伴隨著我們的成長。明白學習的重要性。
2.學會積極主動的學習，善于抓住和利用各種學習機會。
3.認識學習的重要性，熱愛學習，樹立終身學習的觀念。
教學重點
明白學習的重要性 教學難點
認識學習的重要性，熱愛學習，樹立終身學習的觀念 教學方法
談話法、合作學習法、啟發(fā)式 教學過程：
一、歌曲導(dǎo)入新課 1.課前播放歌曲《學習歌》或《小兒郎》。
2.師導(dǎo)入：我們已經(jīng)是三年級的小學生了，我們怎樣認識學習，學習有什么意義呢？今天我們就來學習第一課《學習伴我成長》。（板書課題）
二、教學活動
學生討論交流，教師指名回答。
2.那么同學們看一看書中的“交流園”，仔細觀察每一幅圖畫，給大家說一說畫面內(nèi)容。
集體交流匯報。
3.那么你在學習中都獲得了哪些本領(lǐng)呢？誰能給大家說一說。
學生匯報。
4.提問：我們小孩子需要學習，那么大人是否還需要學習呢？教師指導(dǎo)學生觀察教材第 4、5 頁的內(nèi)容回答問題。學生匯報。
他們?yōu)槭裁催€要繼續(xù)學習呢？你能說說原因嗎？ 學生根據(jù)自己的理解回答。
活動二：處處可學習 1.教師：在課間活動中你學會了什么？在和同學的交往中你又懂得了什么？ 學生匯報。
教師：你知道學習的途徑有哪些嗎？大家看看教材中的小朋友都是通過哪些途徑來學習知識的？ 教師指導(dǎo)學生觀察書中的圖片，明白學習的途徑與方法。
除了這些途徑以外，還可以通過哪些來學習呢？ 學生討論交流，全班匯報。教師適當啟發(fā)。
2.“交流園” 教師：說說你的哪些本領(lǐng)是從“做”中學來的？ 學生思考，全班匯報。
三、課堂總結(jié) 這節(jié)課你的收獲是什么？ 學習沒有終點。我們終生都需要學習，即使離開了學校，也要不斷地學習，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。
2. 我學習，我快樂
教學內(nèi)容：
教材第 8-10 頁
教學目標：
1.愿意有計劃、有目標地安排自己的學習生活，體會會學習所帶來的快樂。
2.培養(yǎng)學生愛學習，會學習，從小養(yǎng)成學習不馬虎、不拖拉、不懂就問、認真完成作業(yè)的好習慣。
3.知道愛學習、會學習、養(yǎng)成良好的學習習慣不但有助于自己當前的學習，而且對今后的學習和工作也產(chǎn)生積極影響，甚至終生受益。
教學重點
知道愛學習、會學習、養(yǎng)成良好的學習習慣不但有助于自己當前的學習，而且對今后的學習和工作也將產(chǎn)生影響，甚至終生受益。
教學難點
愿意有計劃、有目標地安排自己的學習生活 教學方法
討論交流、活動體驗 教學準備
成語接龍的相關(guān)資料 教學過程
一、游戲引入 今天我們一起來做一個游戲，游戲的名稱叫做“成語接龍”，大家知道這個游戲怎么玩？教師簡要介紹游戲規(guī)則，開始游戲。
游戲結(jié)束后提問：從這個游戲中你感受到了什么？
學生匯報。
教師：同學們說的很好，通過游戲活動，我們不僅學會了知識，還體會到了快樂，今天我們就來學習第二課（板書課題）
二、教學活動 活動一：學習的快樂
1.家務(wù)小能手 教師：大家誰會做家務(wù)，給同學們分享一下？ 同學們真是爸爸媽媽的好幫手啊!下面我給同學們分成幾個小組，每個小組推選一名代表，展示一下自己最擅長的家務(wù)活兒，看哪個小組的同學做的最棒？ 學生分組展示家務(wù)活兒。
教師：通過做這些家務(wù)，你感受到了什么？ 學生匯報。
2.“交流園” 教師：同學們看教材第 9 頁的圖畫，說一說圖中的小朋友感受到了哪些快樂？ 學生匯報。
教師：誰能說一說自己在各種學習活動中體會到了哪些快樂？ 學生匯報。
3.讀書帶來的快樂 好書推薦：向同學推薦自己讀過的好書，把你喜歡的內(nèi)容講給大家聽一聽。
學生推薦好書。
活動二：戰(zhàn)勝困難更快樂 1.教師：每個人在學習的過程中都會遇到一些困難，這些困難就想我們學習中的“攔路虎”，大家看一下書中的幾名同學都遇到了哪些困難，你能幫他們出一些主意嗎？ 學生觀察書中的三幅圖后，同學之間互相討論、交流。教師指名匯報。
2.教師：我們?nèi)绾握_對待這些困難呢？下面我們看一看王棟是
怎么做的？ 教師指導(dǎo)學生觀察 12 頁的小故事。學生匯報。
那么在你的學習中，你都戰(zhàn)勝過哪些困難，和同學們分享一下你的經(jīng)驗吧。
學生分享自己戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷。
3.完成 13 頁“實話實說”中的題目。
三、總結(jié) 希望同學們在以后的學習和生活中要正確面對自己遇到的困難，要戰(zhàn)勝自己的困難，相信你一定能獲得成功。三、作業(yè):制作一張書簽。
3. 做學習的主人
教學內(nèi)容
教學目標
1.通過自己的努力去學習，體會克服困難取得成功的愉悅。
2.學會合理安排和利用時間，提高學習效率。
3.知道學習要肯于動腦筋，不怕困難，掌握克服學習中各種困難的一些方法。
教學重點
肯動腦筋，不怕困難，掌握克服學習中各種困難的一些方法，并體會克服困難取得成功的愉悅。
教學方法
情景教學法、活動教學法 教學準備
《龜兔賽跑》片段 教學過程
一、新課導(dǎo)入 情境導(dǎo)入：聽《龜兔賽跑》片段 問：聽了這個故事后，你覺得“龜”為什么能跑贏“兔”呢? 《龜兔賽跑》這個故事就學習而言，給了我們什么啟示? 教師在學生交流的基礎(chǔ)上小結(jié)并板書課題——做學習的主人。
二、學習新課 活動一：人人都能學得好 1.同學們看 14 頁圖中的幾位小朋友他們的長處是什么？ 學生看圖后匯報。
2.教師：你在哪些方面做得比較好？和大家說一說。學生交流匯報。
3.教師：有的同學認為自己學的不夠理想？很努力的學習，收獲卻很少，大家仔細想一想，這是什么原因呢？ 學生之間相互交流，把找到的原因整理一下寫在自己的書上。
4.教師：每個人都有自己的長處或者學習的潛力，但有的時候自己卻不知道，平時的學習中你有發(fā)現(xiàn)同學們的哪些學習潛力呢？ 學生討論、交流，然后把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同學。
活動二：多在心中畫問號 1.教師：問題是最好的老師，我們要是在平時發(fā)現(xiàn)很多問題，然后自己去解決，那么你的收獲是巨大的。那么在你的心中有哪些問題？ 學生匯報自己心中的疑問。教師告訴他們解決問題的正確方法，教育學生在平時多問些為什么。
2.教師指導(dǎo)學生閱讀 17 頁內(nèi)容。
教師：你平時是怎么想的，以后你打算怎么做？ 學生匯報。
3.觀察校園里的秋天，看你都能提出哪些問題？ 學生匯報。
4.教師：大家既然提出了問題，知道怎么解決這些問題嗎？ 指導(dǎo)學生觀察 19 頁內(nèi)容，總結(jié)出解決問題的方法：請教別人、查閱資料、調(diào)查等等。
活動三：我和時間交朋友
1.教師：剛才我們的實驗已經(jīng)取得了我想象的結(jié)果，同學們看教材 20 頁的幾幅圖，看這幾名同學做的對嗎？你能給他們提一下建議嗎？ 學生匯報。
2.自讀 21 頁的兩個小故事。
3.完成 22 頁的時間安排表。根據(jù)學生的填寫，教師有針對性的提出相應(yīng)的問題，讓學生意識到合理安排時間的重要性。
活動四：好經(jīng)驗共分享 1.教師指導(dǎo)學生觀察 23 頁的圖片，提問：你從中受到了什么啟發(fā)？ 學生匯報。
2.你有哪些好的經(jīng)驗與大家分享一下吧？ 學生之間相互分享自己的學習經(jīng)驗。
教學內(nèi)容
教學目標
1．知道學校的基本情況，能做簡單的介紹。
2．通過交流，感受校園文化氛圍，激發(fā)學生對學校的親切感、自豪感及對學校的熱愛之情。
3．培養(yǎng)主人翁意識，能盡力為學校出謀劃策，做些有益的事。
教學重點
了解學校的結(jié)構(gòu)與布局
教學難點：
畫學校的平面圖
教學方法
談話法、交流法、討論法
教學準備
準備水彩筆、白紙等繪畫工具
教學過程
3.教師歸納總結(jié)：同學們說的太好了，我們學校是一個大家庭，我們應(yīng)該好好愛護我們的學校，讓我們的學校變得更加美好。
教學內(nèi)容
一、活動準備 每位同學利用課余時間進行觀察、采訪，了解自己的校園。
學校的全稱，地理位置。
學校的環(huán)境（引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)學校的美麗、可愛，引導(dǎo)他們注意利用學校的設(shè)施，為自己的學習生活帶來方便。）
一、活動準備 每位同學利用課余時間進行觀察、采訪，了解自己的校園。
我在學校的快樂生活（通過介紹學校設(shè)施引導(dǎo)他們注意利用學校設(shè)施，為自己學習和生活帶來方便。如：實驗室有什么用處？你在電腦室里學了哪些知識？……）
師小結(jié)：聽了同學們精彩的介紹，大家心理有什么想法，有什么要對我們的學校說的呢？ 活動二：我們的學校不簡單 師：我們的學校這么棒，應(yīng)該讓更多的人都知道，那么大家調(diào)查一下，你都知道學校的那些情況？ 1.全班分小組，學生討論交流，教師給出評價鼓勵。
2.我對學校了解多少，知識問答。
教師出示小卡片，課前我讓同學們參觀學校，做了調(diào)查，現(xiàn)在老師要考考你，你可要注意了。
（1）課件出示答題：咱們學校有幾個年級？ （2）有多少名學生？ （3）有幾個功能室? （4）我們學校的校風是什么？ （5）我們學校的校訓(xùn)是什么？ 交流匯報，教師給出評價，鼓勵。
小結(jié)：從你們出色的表現(xiàn)中，我看出大家對學校的熱愛，對學習生活的熱愛。
活動三：有了事情找哪里？ 1.大家在觀察了解學校的過程中還有什么發(fā)現(xiàn)，或是遇到什么不了解的問題嗎？你知道當你遇到問題時你需要到哪里解決嗎？ 2．談?wù)勛约旱目捶敖鉀Q問題的辦法。
3．小組討論交流。
活動四：一起畫張平面示意圖 教師：相信大家對學校已經(jīng)了解了不少，那么大家在工作紙上畫一畫學校的平面圖，看誰畫的準確。
1.學生畫圖。
2.教師巡視，對學生進行指導(dǎo)。
3.展示成果。
三、活動總結(jié)，提升感知 1．教師談話：通過這節(jié)課的學習，你一定收獲頗豐吧，請把你的收獲與小組成員分享一下吧。
2.小組交流，教師傾聽學生的想法，適時給予肯定與引導(dǎo)。
3.教師歸納總結(jié)：同學們說的太好了，我們學校是一個大家庭，我們應(yīng)該好好愛護我們的學校，讓我們的學校變得更加美好。
5. 走近我們的老師
教學內(nèi)容
教學目標
1.使...
培優(yōu)助困計劃及措施篇一
為全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折，使全體初三學生都能順利完成九年義務(wù)教育，更多的學生能升入高一級學校學習，特制定此工作計劃。
二、班級現(xiàn)狀分析
共35人，其中男生11人，女生24人;住校生16人，其中男生3人，女生13人;復(fù)讀生2人，一男一女，均為上屆我?guī)У膶W生。從近兩個星期和學生的接觸、交流情況來看，我認為本班總體情況較好，不論是學風、班風，還是紀律等方面都比較理想。大部分學生是本著學習知識的思想來到學校的，有較強的學習愿望，行為習慣較好，上進心強。但班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。同時，個別男生也存在某些問題，如課堂上愛說話，勞動態(tài)度差等。這是本學期要解決的重點。
三、工作目標
結(jié)合校德育目標，爭創(chuàng)有特色的班集體，努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生得到長足的發(fā)展、發(fā)揮自己的潛能，考上一個滿意的學校。
四、方法措施
1.繼續(xù)加強學生的思想品德和行為規(guī)范教育。
充分利用晨會、班會時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學”“就業(yè)”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標，還要有充分的思想準備，接受祖國的挑選。
2.加強學生常規(guī)工作的管理。
開學初，根據(jù)學校要求，做到班級布置的規(guī)范化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生的自治自理能力，同時培養(yǎng)學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量，發(fā)揮集體力量，提高板報的質(zhì)量。
3.以學習為重點，作好為建設(shè)祖國輸送人才的準備。
開學初要求每一位學生寫好本學期的打算，確定好自己的目標，并向著這目標努力。為此，班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個良好的學習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經(jīng)常適時地對班中同學進行鼓勵，不斷提高學生的自信心。爭取在明年的中考中取得好成績。
4.積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發(fā)展。
配合好體育老師上好體育課，加強學生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，爭取在明年的體育測試中能人人過關(guān)。積極參加各項運動和比賽、文藝匯演等活動。配合好學校的團支部的工作，爭取在最后一學年中讓更多的學生戴上團徽。
5、加強后進生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作. 注重對學生的學法指導(dǎo).
我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。
6、進一步提高衛(wèi)生、兩操質(zhì)量
衛(wèi)生、早操是良好班風的體現(xiàn)。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的詳細的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。
五、針對畢業(yè)班具體情況加強以下工作
1、開展以“自主與責任”教育，以學生發(fā)展為本，充分發(fā)揮班干部的作用，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度，發(fā)揮學生的自主管理，充分培養(yǎng)他們的責任感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計劃，從五個途徑(認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育〕加強“自主與責任”教育。
培優(yōu)助困計劃及措施篇二
我在八(4)班做教導(dǎo)主任，管理班級各類事務(wù)管理，真心的感謝院校給大家新老師帶來了這樣好的一個學習機會。按照學校本學年的教導(dǎo)主任工作計劃，我也列出一份方案。
一、班集體基本概況：
八(4)班本學年班里有男生24人，女孩16人，共40人。全體學生全是異地生，因此絕大多數(shù)的學生們學習的自覺性、進取心，自控能力并不是很高，上課的時候愛發(fā)言，學習的氛圍相對比較低沉，課外作業(yè)雖能準時的完成，但是寫作業(yè)的情況存有，讀書習慣有待加強。
二、指導(dǎo)觀念：
以泰日學校德育工作計劃為指導(dǎo)，堅持不懈以生為本、德育為首，把教書育人做為教育的核心每日任務(wù)。推進“兩綱”教育和課堂教學改革的結(jié)合，提升教學過程的品質(zhì)。教育孩子弘揚奧運精神，爭當身心健康融洽的正常人、通情達理的文明人、開拓進取的當代人、正大光明的我們中國人，勤奮提高科學素養(yǎng)和人文素質(zhì)，推動學生素養(yǎng)的全方位發(fā)展，努力使每一位學生變成德智體美勞全方位發(fā)展的優(yōu)秀生。
三、本學年工作要點：
”、“成長教育”等科學合理方式，正確引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進生。
2。引導(dǎo)學生進行安全、環(huán)境衛(wèi)生、組織紀律、法紀、理想化及愛國主義精神、公民意識等品德教育;大力開展愛校、愛班等系列活動;學習培訓(xùn)“校規(guī)校紀”、“校規(guī)校紀”，認真落實《中學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范執(zhí)行細則》。
3。鼓勵學生們自信心
4。嚴苛執(zhí)行品德教育，制訂《值日生安排》、《班干部值日安排》等班級制度并嚴格實行。運用主題班會或業(yè)余時間進行多種形式的班會課，豐富多彩學生們課余生活。
5。激發(fā)學生恰當學習方法
6。引導(dǎo)學生塑造遠大的人生目標，變“要我教”為“主動學”
四、工作方案
1。依據(jù)小黨員干部具體情況，基本建設(shè)小黨員隊伍，使中隊委員、小組黨員干部及每科學習委員相互配合，提升服務(wù)效能，推動班集體發(fā)展趨勢。
2、推動“兩綱”文化教育，高度重視人文素質(zhì)的塑造。
在日常教育中，重視耳濡目染，重視全方位教育。突顯課程功效，突顯學生們感受，推動學生素養(yǎng)的全方位提升。積極推動班級文化建設(shè)，用心布局好班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，構(gòu)建溫暖教室里。構(gòu)建學生自主管理、自我發(fā)展的教育機制，讓班級特色熏陶學生們性格，提高他的品性。
3、提升班集體小干部隊伍。
依據(jù)小黨員干部具體情況，基本建設(shè)小黨員隊伍，使中隊委員、小組黨員干部及每科學習委員相互配合，提升服務(wù)效能，推動班集體發(fā)展趨勢。
4、提升后進生的轉(zhuǎn)化工作中及管理：以學生為主體，歸類就近入學，強化對學困生的指導(dǎo)，可以從關(guān)注、愛惜學生們的角度考慮，掌握關(guān)注學生。多和學生們和家長溝通交流及時掌握學生們的心態(tài)變化，把握她們成長之路上的發(fā)展情況，爭得使學困生在學習與組織紀律方面都有發(fā)展。
6、激發(fā)學生良好的學習習慣和習慣
工作組，使學生教授學生，提高團體自食其力能力，也使小組學生在提升自身的同時讓自個的能力上一個新高度。
培優(yōu)助困計劃及措施篇三
1、進行“互動教學”主題活動：老師和學生只有先溝通交流成功了，配合默契了，才能實現(xiàn)“學思結(jié)合”，這也是教育教學工作這種境界，都是學生們吸取人文知識狀態(tài)。因此開展一次“互動教學”主題活動十分必要。過程中，老師學生打開心扉，學生們雖然對各個任課老師明確提出意見和推薦。那樣便給各位老師指出了一條適宜班級學生們的課堂教學門路，進而抵達意想不到的效果。師生之間關(guān)系變?yōu)榧葞熡钟训年P(guān)聯(lián)，那也是老師和學生理想的發(fā)展前景。
2、關(guān)注學生基本上情況：閱覽學籍檔案冊、體檢報告、成績表、借閱證、班級日志、參加社會活動記錄等相關(guān)材料，拜會原來教導(dǎo)主任和各任課老師，對學生基本上情況有一個理性認識。為學生提供一次摸底測試，充分了解學生學習情況。充分利用業(yè)余時間或主題班會時長，與學生開展某些或人民群眾交談，應(yīng)正對面溝通交流，在客觀上了解學生們。
3、重新規(guī)劃學生干部、分配工作：使用主題班會時長，舉行一次班干部競選演講，為有發(fā)展?jié)摿?、工作?jīng)驗豐富、有信心的學生們構(gòu)建一個展示自我使用價值的渠道，同時也能夠挖掘班集體上在演講口才層面的專業(yè)人才，并且自身挑的職位，有利于提高黨員干部進行工作熱情，一舉多得。
5、做好一次班會課：進行人民群眾主義教育，使學生關(guān)于新班集體造成贊美之情，認真投身于與班人民群眾舉行的各類活動中來，提高班級榮譽感，真真正正以班集體權(quán)益為核心，積極為班集體貢獻力量，在班級乃至院校搞出班級的好名聲。
6、開展學習活動、日常生活管理教育：學生們的一切不但僅僅只是學習培訓(xùn)，平常生活一樣重要。養(yǎng)成良好學習培訓(xùn)、生活方式對學生未來的發(fā)展具備不可忽視功效。正處在青春發(fā)育期的中學生，適當普及化專業(yè)知識，有益于她們健康快樂成長。人民生活針對清潔衛(wèi)生給出了較高的要求，這樣才可以營造一個溫暖、祥和的學習培訓(xùn)、生長環(huán)境。
7、進行一次深層次的走訪：走訪是班級管理方法的“重中之重”，是連接家長與教導(dǎo)主任、院校的重要組成部分。進行的好得話，有益于關(guān)注學生家庭狀況，有益于溝通交流老師與家長之間的關(guān)系，構(gòu)成一個老師與家長一同教育小孩的良好局面，有益于任課老師“因人施教”，限度地挖掘?qū)W生學習發(fā)展?jié)摿ΑＷ咴L中，不但僅僅只是了解學生們在家中的學習情況，比如學生們的個人愛好、學習培訓(xùn)、生活方式等方面都是盡量知道的。
8、搞好每一天的“下班了到堂”工作中：未成年中小學生，還處在一個時刻必須監(jiān)管的環(huán)節(jié)。做為教導(dǎo)主任，就務(wù)必每一天保證“三監(jiān)管”：監(jiān)管“三操”(晨操、眼睛保健操、大課間活動)，監(jiān)管“晨讀”，監(jiān)管“晚修”。常言道“名師出高徒”，僅有鋼材一樣的組織紀律，能夠煅造出出色的`個人性格良好習慣。
培優(yōu)助困計劃及措施篇四
為了進一步貫徹《^v^中央^v^關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》，落實陸豐市教育局文件精神，加強我校班主任隊伍建設(shè)工作，培養(yǎng)一支適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊伍，提高德育工作實效，加快學校發(fā)展，提升學校品位。
二、培訓(xùn)目標
1、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。
2、通過學習優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性。
3、積極探索，學會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性。
4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力，提高班主任工作的科研性。
三、班主任工作的要點
(1)、熱愛關(guān)心學生、愛護學生，負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守中學生日常行為守則，努力使本班形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體，使學生在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。
(2)、經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，了解和研究學生的思想學習情況，教育學生明確學習目標，端正學習態(tài)度。改進學習方法，學好務(wù)門功課，不斷提高學習成績。
(3)、關(guān)心學生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導(dǎo)本班學生參加文體活動，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學生具有良好的生活習慣。
(4)、組織領(lǐng)導(dǎo)班會會的工作，指導(dǎo)本班開展活動。
(5)、負責組織領(lǐng)導(dǎo)本班學生參加生產(chǎn)勞動，指導(dǎo)學生課外活動，配合有關(guān)老師開展課外科技活動。
(6)、與家庭和社會有關(guān)方面取得聯(lián)系，加強學生的思想政治工作。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、專業(yè)理論：
教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。
職業(yè)道德類：《中小學教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責》、《中學班主任工作暫行規(guī)定》、《中小學德育工作規(guī)程》、《班主任基本素質(zhì)修練》等。
《^v^中央^v^關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《班主任工作漫談》、《給年輕班主任的建議》等。
2、專業(yè)素養(yǎng)：
班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉、班主任的能力訓(xùn)練、班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力、班主任的工作方法與技巧。
3、專業(yè)能力：
班集體的建設(shè)、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動的設(shè)計、組織能力，主題班會的創(chuàng)意、設(shè)計組織能力，后進生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力，學生個案的觀察教育分析能力，課題開發(fā)與研究能力，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，與家長聯(lián)系的方法和技巧等。
五、培訓(xùn)途徑與方法
實行班主任全員培訓(xùn)，分層培訓(xùn)的方法，采用學習反思、實踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討培訓(xùn)模式等。
1、建立班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強化對培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。
組長：副組長：、成員：全體班主任
班主任具體的培訓(xùn)工作由政教處任主任負責。
2、健全班主任培訓(xùn)激勵機制，實行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對培訓(xùn)任務(wù)完成情況、班主任工作進步情況，與當年度的班主任工作考核掛鉤。班主任水平提高快、工作實績明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。
3、加強科研探究。結(jié)合當前學校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實際工作緊密結(jié)合，不斷提升班主任的科研意識及研究活動。學期將舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流會。
4、堅持班主任每月集中開會至少一次，時間為每個月第一周第七節(jié)課，保證集體培訓(xùn)時間。記好學習筆記，要求態(tài)度認真，學思結(jié)合。
5、本學期必須寫好一篇班主任經(jīng)驗文章。要求有明確的主題，上交學校政教處。
七、具體安排
三月份：學校擬訂培訓(xùn)計劃。
四月份：學習《^v^義務(wù)教育法》、學習《班主任開學的幾項工作》經(jīng)驗文章。
五月份：學習《^v^教育法》、學習《班主任工作十大謀略》經(jīng)驗文章。
六月份：學習《^v^教育法》、學習《班主任，怎樣去傾聽》經(jīng)驗文章、學習《班主任與平常心》、《如何建設(shè)一個優(yōu)秀班集體》經(jīng)驗文章。
七月份：各類評比要求、條件、方法的商討。
培優(yōu)助困計劃及措施篇五
一、教材分析：
三年級上冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設(shè)計意圖和課程標準中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導(dǎo)學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內(nèi)容力求打破學科界限，將各學科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標。三年級上冊共安排了四個單元主題，即：“快樂學習”、“我們的學校”、“安全護我成長”、“家是最溫暖的地方”。這四個主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學生的社會性發(fā)展有機地融為一體。
二、教學目標：
1.以學校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學生通過對生活的感受，獲得對家庭、學校、社區(qū)的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。
2.以學生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，促進學生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。
3.教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關(guān)注。
4.培養(yǎng)對學生道德判斷能力，面對生活中的各種現(xiàn)象，該學什么，不該學什么。
三、教學重點：
教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強教材與學生的親近感。教學中應(yīng)將學習內(nèi)容和學習活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術(shù)新的成果、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質(zhì)量。
四、教學難點：
1.初步了解兒童的基本義務(wù)，理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。
2.初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系
五、教學措施
1.利用直觀教具，引起學生的注意力。
2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參與的熱情。
3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。
4.力體現(xiàn)“用中學、學中用”的原則。
教 學 進 度 周次 教學內(nèi)容 周次 教學內(nèi)容 1 1
學習伴我成長
13
爸爸媽媽在我心中
2 2
我學習，我快樂
14
家庭的記憶
3 3
做學習的主人
15
4 4
說說我們的學校
16
復(fù)習 5 5
走這我們的老師
17
6 6
讓我們的學校更美好
18
7 7
國慶假期
8 8
期中復(fù)習測試
20
9 9
生命最寶貴
21
安全記處上
心中的“110
12
父母多愛我
第一單元
快樂學習
1 1 、學習伴我成長
教學內(nèi)容
教材第 2-5 頁內(nèi)容 教學目標
1.知道生活中的點點滴滴都是學習，學習伴隨著我們的成長。明白學習的重要性。
2.學會積極主動的學習，善于抓住和利用各種學習機會。
3.認識學習的重要性，熱愛學習，樹立終身學習的觀念。
教學重點
明白學習的重要性 教學難點
認識學習的重要性，熱愛學習，樹立終身學習的觀念 教學方法
談話法、合作學習法、啟發(fā)式 教學過程：
一、歌曲導(dǎo)入新課 1.課前播放歌曲《學習歌》或《小兒郎》。
2.師導(dǎo)入：我們已經(jīng)是三年級的小學生了，我們怎樣認識學習，學習有什么意義呢？今天我們就來學習第一課《學習伴我成長》。（板書課題）
二、教學活動
學生討論交流，教師指名回答。
2.那么同學們看一看書中的“交流園”，仔細觀察每一幅圖畫，給大家說一說畫面內(nèi)容。
集體交流匯報。
3.那么你在學習中都獲得了哪些本領(lǐng)呢？誰能給大家說一說。
學生匯報。
4.提問：我們小孩子需要學習，那么大人是否還需要學習呢？教師指導(dǎo)學生觀察教材第 4、5 頁的內(nèi)容回答問題。學生匯報。
他們?yōu)槭裁催€要繼續(xù)學習呢？你能說說原因嗎？ 學生根據(jù)自己的理解回答。
活動二：處處可學習 1.教師：在課間活動中你學會了什么？在和同學的交往中你又懂得了什么？ 學生匯報。
教師：你知道學習的途徑有哪些嗎？大家看看教材中的小朋友都是通過哪些途徑來學習知識的？ 教師指導(dǎo)學生觀察書中的圖片，明白學習的途徑與方法。
除了這些途徑以外，還可以通過哪些來學習呢？ 學生討論交流，全班匯報。教師適當啟發(fā)。
2.“交流園” 教師：說說你的哪些本領(lǐng)是從“做”中學來的？ 學生思考，全班匯報。
三、課堂總結(jié) 這節(jié)課你的收獲是什么？ 學習沒有終點。我們終生都需要學習，即使離開了學校，也要不斷地學習，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。
2. 我學習，我快樂
教學內(nèi)容：
教材第 8-10 頁
教學目標：
1.愿意有計劃、有目標地安排自己的學習生活，體會會學習所帶來的快樂。
2.培養(yǎng)學生愛學習，會學習，從小養(yǎng)成學習不馬虎、不拖拉、不懂就問、認真完成作業(yè)的好習慣。
3.知道愛學習、會學習、養(yǎng)成良好的學習習慣不但有助于自己當前的學習，而且對今后的學習和工作也產(chǎn)生積極影響，甚至終生受益。
教學重點
知道愛學習、會學習、養(yǎng)成良好的學習習慣不但有助于自己當前的學習，而且對今后的學習和工作也將產(chǎn)生影響，甚至終生受益。
教學難點
愿意有計劃、有目標地安排自己的學習生活 教學方法
討論交流、活動體驗 教學準備
成語接龍的相關(guān)資料 教學過程
一、游戲引入 今天我們一起來做一個游戲，游戲的名稱叫做“成語接龍”，大家知道這個游戲怎么玩？教師簡要介紹游戲規(guī)則，開始游戲。
游戲結(jié)束后提問：從這個游戲中你感受到了什么？
學生匯報。
教師：同學們說的很好，通過游戲活動，我們不僅學會了知識，還體會到了快樂，今天我們就來學習第二課（板書課題）
二、教學活動 活動一：學習的快樂
1.家務(wù)小能手 教師：大家誰會做家務(wù)，給同學們分享一下？ 同學們真是爸爸媽媽的好幫手啊!下面我給同學們分成幾個小組，每個小組推選一名代表，展示一下自己最擅長的家務(wù)活兒，看哪個小組的同學做的最棒？ 學生分組展示家務(wù)活兒。
教師：通過做這些家務(wù)，你感受到了什么？ 學生匯報。
2.“交流園” 教師：同學們看教材第 9 頁的圖畫，說一說圖中的小朋友感受到了哪些快樂？ 學生匯報。
教師：誰能說一說自己在各種學習活動中體會到了哪些快樂？ 學生匯報。
3.讀書帶來的快樂 好書推薦：向同學推薦自己讀過的好書，把你喜歡的內(nèi)容講給大家聽一聽。
學生推薦好書。
活動二：戰(zhàn)勝困難更快樂 1.教師：每個人在學習的過程中都會遇到一些困難，這些困難就想我們學習中的“攔路虎”，大家看一下書中的幾名同學都遇到了哪些困難，你能幫他們出一些主意嗎？ 學生觀察書中的三幅圖后，同學之間互相討論、交流。教師指名匯報。
2.教師：我們?nèi)绾握_對待這些困難呢？下面我們看一看王棟是
怎么做的？ 教師指導(dǎo)學生觀察 12 頁的小故事。學生匯報。
那么在你的學習中，你都戰(zhàn)勝過哪些困難，和同學們分享一下你的經(jīng)驗吧。
學生分享自己戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷。
3.完成 13 頁“實話實說”中的題目。
三、總結(jié) 希望同學們在以后的學習和生活中要正確面對自己遇到的困難，要戰(zhàn)勝自己的困難，相信你一定能獲得成功。三、作業(yè):制作一張書簽。
3. 做學習的主人
教學內(nèi)容
教學目標
1.通過自己的努力去學習，體會克服困難取得成功的愉悅。
2.學會合理安排和利用時間，提高學習效率。
3.知道學習要肯于動腦筋，不怕困難，掌握克服學習中各種困難的一些方法。
教學重點
肯動腦筋，不怕困難，掌握克服學習中各種困難的一些方法，并體會克服困難取得成功的愉悅。
教學方法
情景教學法、活動教學法 教學準備
《龜兔賽跑》片段 教學過程
一、新課導(dǎo)入 情境導(dǎo)入：聽《龜兔賽跑》片段 問：聽了這個故事后，你覺得“龜”為什么能跑贏“兔”呢? 《龜兔賽跑》這個故事就學習而言，給了我們什么啟示? 教師在學生交流的基礎(chǔ)上小結(jié)并板書課題——做學習的主人。
二、學習新課 活動一：人人都能學得好 1.同學們看 14 頁圖中的幾位小朋友他們的長處是什么？ 學生看圖后匯報。
2.教師：你在哪些方面做得比較好？和大家說一說。學生交流匯報。
3.教師：有的同學認為自己學的不夠理想？很努力的學習，收獲卻很少，大家仔細想一想，這是什么原因呢？ 學生之間相互交流，把找到的原因整理一下寫在自己的書上。
4.教師：每個人都有自己的長處或者學習的潛力，但有的時候自己卻不知道，平時的學習中你有發(fā)現(xiàn)同學們的哪些學習潛力呢？ 學生討論、交流，然后把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同學。
活動二：多在心中畫問號 1.教師：問題是最好的老師，我們要是在平時發(fā)現(xiàn)很多問題，然后自己去解決，那么你的收獲是巨大的。那么在你的心中有哪些問題？ 學生匯報自己心中的疑問。教師告訴他們解決問題的正確方法，教育學生在平時多問些為什么。
2.教師指導(dǎo)學生閱讀 17 頁內(nèi)容。
教師：你平時是怎么想的，以后你打算怎么做？ 學生匯報。
3.觀察校園里的秋天，看你都能提出哪些問題？ 學生匯報。
4.教師：大家既然提出了問題，知道怎么解決這些問題嗎？ 指導(dǎo)學生觀察 19 頁內(nèi)容，總結(jié)出解決問題的方法：請教別人、查閱資料、調(diào)查等等。
活動三：我和時間交朋友
1.教師：剛才我們的實驗已經(jīng)取得了我想象的結(jié)果，同學們看教材 20 頁的幾幅圖，看這幾名同學做的對嗎？你能給他們提一下建議嗎？ 學生匯報。
2.自讀 21 頁的兩個小故事。
3.完成 22 頁的時間安排表。根據(jù)學生的填寫，教師有針對性的提出相應(yīng)的問題，讓學生意識到合理安排時間的重要性。
活動四：好經(jīng)驗共分享 1.教師指導(dǎo)學生觀察 23 頁的圖片，提問：你從中受到了什么啟發(fā)？ 學生匯報。
2.你有哪些好的經(jīng)驗與大家分享一下吧？ 學生之間相互分享自己的學習經(jīng)驗。
教學內(nèi)容
教學目標
1．知道學校的基本情況，能做簡單的介紹。
2．通過交流，感受校園文化氛圍，激發(fā)學生對學校的親切感、自豪感及對學校的熱愛之情。
3．培養(yǎng)主人翁意識，能盡力為學校出謀劃策，做些有益的事。
教學重點
了解學校的結(jié)構(gòu)與布局
教學難點：
畫學校的平面圖
教學方法
談話法、交流法、討論法
教學準備
準備水彩筆、白紙等繪畫工具
教學過程
3.教師歸納總結(jié)：同學們說的太好了，我們學校是一個大家庭，我們應(yīng)該好好愛護我們的學校，讓我們的學校變得更加美好。
教學內(nèi)容
一、活動準備 每位同學利用課余時間進行觀察、采訪，了解自己的校園。
學校的全稱，地理位置。
學校的環(huán)境（引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)學校的美麗、可愛，引導(dǎo)他們注意利用學校的設(shè)施，為自己的學習生活帶來方便。）
一、活動準備 每位同學利用課余時間進行觀察、采訪，了解自己的校園。
我在學校的快樂生活（通過介紹學校設(shè)施引導(dǎo)他們注意利用學校設(shè)施，為自己學習和生活帶來方便。如：實驗室有什么用處？你在電腦室里學了哪些知識？……）
師小結(jié)：聽了同學們精彩的介紹，大家心理有什么想法，有什么要對我們的學校說的呢？ 活動二：我們的學校不簡單 師：我們的學校這么棒，應(yīng)該讓更多的人都知道，那么大家調(diào)查一下，你都知道學校的那些情況？ 1.全班分小組，學生討論交流，教師給出評價鼓勵。
2.我對學校了解多少，知識問答。
教師出示小卡片，課前我讓同學們參觀學校，做了調(diào)查，現(xiàn)在老師要考考你，你可要注意了。
（1）課件出示答題：咱們學校有幾個年級？ （2）有多少名學生？ （3）有幾個功能室? （4）我們學校的校風是什么？ （5）我們學校的校訓(xùn)是什么？ 交流匯報，教師給出評價，鼓勵。
小結(jié)：從你們出色的表現(xiàn)中，我看出大家對學校的熱愛，對學習生活的熱愛。
活動三：有了事情找哪里？ 1.大家在觀察了解學校的過程中還有什么發(fā)現(xiàn)，或是遇到什么不了解的問題嗎？你知道當你遇到問題時你需要到哪里解決嗎？ 2．談?wù)勛约旱目捶敖鉀Q問題的辦法。
3．小組討論交流。
活動四：一起畫張平面示意圖 教師：相信大家對學校已經(jīng)了解了不少，那么大家在工作紙上畫一畫學校的平面圖，看誰畫的準確。
1.學生畫圖。
2.教師巡視，對學生進行指導(dǎo)。
3.展示成果。
三、活動總結(jié)，提升感知 1．教師談話：通過這節(jié)課的學習，你一定收獲頗豐吧，請把你的收獲與小組成員分享一下吧。
2.小組交流，教師傾聽學生的想法，適時給予肯定與引導(dǎo)。
3.教師歸納總結(jié)：同學們說的太好了，我們學校是一個大家庭，我們應(yīng)該好好愛護我們的學校，讓我們的學校變得更加美好。
5. 走近我們的老師
教學內(nèi)容
教學目標
1.使...