寫(xiě)人這個(gè)詞的含義比較寬泛，望文生義，指的就是對(duì)人物進(jìn)行描寫(xiě)。既然這樣，那么你知道寫(xiě)人的作文該怎么寫(xiě)嗎？為大家提供《描寫(xiě)人物的作文五年級(jí)10篇》，歡迎閱讀。
1.描寫(xiě)人物的作文五年級(jí) 篇一
我們班有個(gè)人個(gè)頭很矮，卻有著驚人的速度他做任何事都不拖拉，他就是--卜鈺豪。他有著一副讓人心切的外貌，和好聽(tīng)的聲音。他有一雙迷人的眼睛，櫻桃般的小嘴。
他參加過(guò)我們學(xué)校的幾場(chǎng)足球，在在比賽中有幾次他受傷了，但他很堅(jiān)強(qiáng)，仍然在賽場(chǎng)上比賽。真的不行了，在市比賽中指揮球員們，她每次都沖在前面，大聲高喊進(jìn)攻進(jìn)攻!我頓時(shí)感動(dòng)了。
他打籃球也十分厲害，因?yàn)樗艿暮芸?，而且他還在籃球班練過(guò)有上體育課，我看見(jiàn)他和幾個(gè)人在打籃球，結(jié)果她每次都可以非常精準(zhǔn)的投中籃，而且每次失敗的時(shí)候，她都會(huì)瞬間跑到球旁邊，再次進(jìn)行投籃。
除了運(yùn)動(dòng)之外，他的學(xué)習(xí)也很好。有在排練的時(shí)候，楊老師讓自由活動(dòng)一會(huì)兒，結(jié)果他去玩兒那個(gè)健身器材，不小心把腿給摔骨折了。有一段時(shí)間沒(méi)有來(lái)，他來(lái)了以后，足足有20多項(xiàng)作業(yè)等著他，結(jié)果他來(lái)了以后趕緊寫(xiě)作業(yè)，一點(diǎn)也不磨蹭。他來(lái)了以后也沒(méi)有什么特權(quán)跟我們一樣一起學(xué)習(xí)。而且，每次英語(yǔ)課下課后，英語(yǔ)老師布置完英語(yǔ)作業(yè)，他都會(huì)利用課間時(shí)間寫(xiě)完。他寫(xiě)字非常的快，一會(huì)兒就寫(xiě)完了，每次老師布置完作業(yè)的時(shí)候，他幾乎都是第一個(gè)交作業(yè)。不過(guò)他跟我一樣寫(xiě)字不是那么好看。他就是一個(gè)速度快，靈活，聰明，幽默，偶爾有一點(diǎn)“娘”的人。
2.描寫(xiě)人物的作文五年級(jí) 篇二
我可以做飯，做運(yùn)動(dòng)，也可以在班上出名。我出名的事是成為了班上的“福爾摩斯”。這天，班上發(fā)生了一件事，班上同學(xué)的橡皮全都消失了。后來(lái)是因?yàn)槲也沤忾_(kāi)了這個(gè)謎。
班上的一位同學(xué)，她一出教室以后，發(fā)現(xiàn)自己文具袋里的橡皮不見(jiàn)了，那可是她爸爸從美國(guó)帶回來(lái)的橡皮啊！我挺身而出，對(duì)她說(shuō)：“你別哭了，我會(huì)幫你找回來(lái)的！”
說(shuō)著，我開(kāi)始察言觀色，看看是誰(shuí)拿了橡皮?？晌野l(fā)現(xiàn)，第二節(jié)課下了以后，又有人的橡皮不見(jiàn)了，就連我那塊巧克力味的橡皮也不見(jiàn)了。這讓我很氣惱。
中午放學(xué)后，我回到家，仍然像往常一樣，去看了看我家養(yǎng)的那條小狗。當(dāng)我一眼看到小狗時(shí)，我猛地想到了一個(gè)好辦法。
下午，我把小狗帶到了學(xué)校，和我的好朋友金瑞江舉行了一場(chǎng)橡皮失蹤聚會(huì)。我們先把全班同學(xué)叫回教室，然后對(duì)大家說(shuō)：“女士們，先生們，大家下午好！今天的聚會(huì)很重大，是關(guān)于你們的橡皮的！”這時(shí)，有一位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“下去吧，下去吧！”他說(shuō)著，我便把小狗放了出來(lái)。
只見(jiàn)小狗在教室里到處嗅了嗅，突然咬住石愛(ài)華的書(shū)包，并把書(shū)包撕破了。書(shū)包里面全都是橡皮，其中也有我的那塊橡皮。
后，我向大家宣布：“橡皮就是石愛(ài)華拿的?！倍瘣?ài)華卻一邊哭，一邊說(shuō)：“你們破壞了我打破世界紀(jì)錄的計(jì)劃！”原來(lái)石愛(ài)華是想成為收藏橡皮多的人。
這次同學(xué)丟失橡皮的“案子”，因?yàn)樾」返墓馀R，打破了石愛(ài)華的夢(mèng)想，而我卻成為了班上的“福爾摩斯”。
3.描寫(xiě)人物的作文五年級(jí) 篇三
妹妹今年五歲了，她有紅撲撲的臉蛋，彎彎的眉毛，大大的眼睛，櫻桃似的小嘴巴，她說(shuō)起話來(lái)非常甜蜜。
妹妹很喜歡跳舞，有妹妹的學(xué)校舉辦了一個(gè)六一兒童節(jié)表演，妹妹聽(tīng)了又蹦又跳，一回到家她就鋪好墊子，開(kāi)始練習(xí)六一兒童節(jié)表演。她一會(huì)兒彎腰，一會(huì)兒劈叉，真像一只活潑的小猴子。她跳著跳著連吃飯都顧不上了。果然，功夫不負(fù)有心人，轉(zhuǎn)眼間六一兒童節(jié)到了，而妹妹也在六一兒童節(jié)上超越了自我，得到了大家的掌聲，而且，妹妹也得到了“舞蹈小明星”的稱號(hào)。
雖然妹妹跳舞跳的好但是她也很調(diào)皮。有一個(gè)星期天我正在看書(shū)，突然啪的一響，從我眼前扔過(guò)來(lái)一只臭鞋，我一看是粉色的鞋，心想一定是妹妹干的壞事！我就拿起鞋找妹妹，妹妹見(jiàn)了笑著對(duì)我說(shuō)：“哥哥，活該！”我聽(tīng)了全身都是火，就去打她，她看見(jiàn)了也就跑，我一下子把她抓住了打了她一頓。
妹妹也喜歡樂(lè)于助人。有一天我和妹妹去院子里玩，到了院子里妹妹看見(jiàn)一個(gè)小弟弟摔倒就趕緊跑過(guò)去把小弟弟扶起來(lái)，然后拍了一下小弟弟身上的土，就帶著小弟弟去找媽媽，我看見(jiàn)了心想這么小的妹妹都懂得樂(lè)于助人，我們做大哥哥大姐姐的更應(yīng)該幫助別人。
我喜歡我的妹妹。因?yàn)樗覀內(nèi)也艜?huì)快樂(lè)開(kāi)心！妹妹就是我們家的開(kāi)心果！
4.描寫(xiě)人物的作文五年級(jí) 篇四
人家是嚴(yán)父慈母，我家是嚴(yán)母慈父，說(shuō)起我媽媽，我真有點(diǎn)自豪，因?yàn)槲业膵寢屪鍪抡J(rèn)真，對(duì)人熱情，有禮貌……而且在我的眼里是無(wú)所不能。
我的媽媽長(zhǎng)的不是很美，但是她在我心目中永遠(yuǎn)是美的，偉大的。媽媽的臉長(zhǎng)長(zhǎng)的，她說(shuō)：“這是國(guó)字臉?！彼幸浑p炯炯有神的大眼睛，眉毛不粗不細(xì)，鼻子高高的，下面有一張能啃掉半個(gè)蘋(píng)果的大嘴巴哦，嘴角下面還有顆綠豆大的小黑痣，而我的腦門上也有一顆小黑痣，媽媽說(shuō)：“這是我們母女倆共同的象征哦！”
媽媽的愛(ài)好有很多，比如打毛衣，繡十字繡，看書(shū)，還有看韓國(guó)電視劇，我還給媽媽看韓劇造了一個(gè)句子呢：“媽媽一看韓劇就來(lái)了勁！”
媽媽對(duì)我的生活和學(xué)習(xí)照應(yīng)的無(wú)微不至，特別是對(duì)我的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，只要我有一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，她就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，并幫助我改正錯(cuò)誤。有，我的作業(yè)寫(xiě)的不認(rèn)真，字寫(xiě)得有點(diǎn)東倒西歪，媽媽看了叫我重新寫(xiě)，我很不服氣的和媽媽理論了起來(lái)，媽媽很生氣地把我的作業(yè)本撕掉了，并且讓我罰寫(xiě)五遍，我很傷心，覺(jué)得委屈極了，哭了起來(lái)。到后，我想想媽媽也是為我好的，我還是認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)完作業(yè)，交到媽媽的手里。媽媽看了看，點(diǎn)了點(diǎn)頭，并語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)的認(rèn)真是作為一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的基本要求。”
媽媽還給我講了很多的道理，讓我明白了什么叫“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”的道理！
5.描寫(xiě)人物的作文五年級(jí) 篇五
我有一個(gè)好爸爸，他高高的個(gè)子，身材魁梧。有一頭烏黑油亮的頭發(fā)，還有一身白皙的皮膚，太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，他身上的皮膚還反光呢!他圓圓的臉上，長(zhǎng)著濃眉大眼，可惜鼻梁上架了一副眼鏡。
爸爸在廣播電視局上班，他是單位的業(yè)務(wù)骨干。他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天都很忙。動(dòng)不動(dòng)就要出差，有時(shí)好幾天都見(jiàn)不到爸爸?，F(xiàn)在，爸爸已經(jīng)升為廣播電視局的副局長(zhǎng)了，很多事都由他指揮別人去做了，但重要的事，他還是親自去做，一有急事就見(jiàn)不到他的人影了。
爸爸有一個(gè)很特別的愛(ài)好，很喜歡看小說(shuō)。他看小說(shuō)不是在書(shū)上看，家里一本小說(shuō)也沒(méi)有，他天天都在手機(jī)上看，閑看就看。他恨不得和手機(jī)合為一體了。他還有一個(gè)愛(ài)好，就是喜歡帶全家人出去玩，跑了很多地方，一放假就出去，太瘋狂了!
爸爸對(duì)我很好，我不會(huì)做的作業(yè)，他都耐心給我講解，一直講到我會(huì)了為止。我如果生病了，他就會(huì)立刻開(kāi)車送我去醫(yī)院。有，他在醫(yī)院陪我打針，一直陪到凌晨，整整一個(gè)晚上都沒(méi)合眼。他天天接送我放學(xué)上學(xué)，從沒(méi)讓我遲到過(guò)。每天早晨他還早早起床給我做早餐，如今，這個(gè)世界上只怕沒(méi)有幾個(gè)爸爸能給孩子做早點(diǎn)了，我真是太幸福了!
爸爸性格很好，脾氣也很好。但如果把他惹急了，整個(gè)房子都會(huì)著火!
這就是我的好爸爸，一個(gè)長(zhǎng)得帥氣，性格很好，很關(guān)心我，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，還會(huì)給我做早餐的爸爸。我很愛(ài)他!
6.描寫(xiě)人物的作文五年級(jí) 篇六
我的朋友陳怡穎有著一雙烏黑得閃閃發(fā)亮的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)也是烏黑烏黑的，襯托出她的臉蛋格外的雪白。她非常喜歡笑，一笑起來(lái)就露出兩個(gè)小酒渦，越發(fā)得逗人喜愛(ài)了。
有，老師讓同學(xué)們每人做一張小書(shū)簽去參加比賽。星期六，我正在家里做著書(shū)簽，怡穎來(lái)我家玩。忽然，我發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了，正那著一塊碎布準(zhǔn)備粘上去掩飾。她看見(jiàn)了，說(shuō)：“漪琳，你在粘什么呢?在這個(gè)地方只要畫(huà)上一個(gè)人物不就成了嗎?”是啊，我怎么沒(méi)想到呢!怡穎是個(gè)畫(huà)畫(huà)高手，她自告奮勇地幫我畫(huà)上了一個(gè)美麗可愛(ài)的小姑娘，然后指導(dǎo)我怎樣給小姑娘涂顏色。到了交書(shū)簽的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的書(shū)簽是精致的，在班級(jí)里評(píng)得了一等獎(jiǎng)。怡穎常常發(fā)揮她的長(zhǎng)處幫助我，我也會(huì)為她做一些力所能及的事情。
有，怡穎正在做一件小制作，她想做一朵漂亮的花來(lái)做裝飾，可是她不會(huì)做花，做了幾次都失敗了。我問(wèn)她：“你要做手工的`花嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭。我連忙拿來(lái)材料，把我想像中美的絹花做出來(lái)。怡穎看了說(shuō)：“真美麗，漪琳，謝謝你?！蔽艺f(shuō)不用謝，朋友之間就是應(yīng)該互相幫助的。
在班級(jí)小制作評(píng)比的時(shí)候，怡穎的作品是美的，老師也夸獎(jiǎng)她說(shuō)：“怡穎，你做的真棒!”怡穎轉(zhuǎn)過(guò)頭沖我微笑著，我從她的笑容感受到我們之間濃厚的情誼。
我和怡穎就是在互相幫助下結(jié)下了深厚的友誼。
7.描寫(xiě)人物的作文五年級(jí) 篇七
老師是辛勤的園丁，精心培育著我們這些含苞待放的花朵;老師是我們?nèi)松缆飞现返拿鳠簦瑸槲覀冎敢较?老師傳授給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游。同學(xué)們的成長(zhǎng)無(wú)不滲透著老師的心血。
說(shuō)起咱們班的數(shù)學(xué)老師周老師，同學(xué)們敬佩之情油然而生。我們這一幫對(duì)教師有著“獨(dú)到”看法的同學(xué)一直認(rèn)為，他教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且他那幽默的教學(xué)風(fēng)格讓我們覺(jué)得聽(tīng)他的課是一種愜意的享受。
有，周老師打羽毛球扭傷了腳，看到周老師一瘸一拐的，好像蠻慘的。上課了，驚訝的是，周老師又出現(xiàn)在課堂上坐著給我們上課。有一道難題。我們大多數(shù)人都不會(huì)做，我們便要求周老師詳細(xì)地講給我們聽(tīng)。只見(jiàn)周老師慢慢站起來(lái)，使勁一轉(zhuǎn)身，收斂了笑容，眉頭擰成疙瘩，踮著一只腳。似乎很痛苦的樣子。執(zhí)意把演算過(guò)程工整的寫(xiě)在黑板上。我覺(jué)得好像有萬(wàn)根鋼針扎著喉管。我被周老師的一舉一動(dòng)感動(dòng)了。
這僅僅是一個(gè)片段，每天我們都可以聽(tīng)到周老師的“幽默名言”。
在課上，數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)良的王瑩有一個(gè)題目做錯(cuò)了，周老師笑著問(wèn)：“王瑩，這么簡(jiǎn)單的題怎么做錯(cuò)了?”王瑩說(shuō)：“在草稿本上算對(duì)了，寫(xiě)在題上時(shí)抄錯(cuò)了?！敝芾蠋燂L(fēng)趣的說(shuō)：“抄錯(cuò)了啊，別回家走錯(cuò)了門啊!”于是，大家哄堂大笑……我卻笑不出聲來(lái)，我知道這是周老師獨(dú)特的方式教育我們做事要細(xì)心。
我喜歡幽默，認(rèn)真負(fù)責(zé)的周老師!
8.描寫(xiě)人物的作文五年級(jí) 篇八
我的腦海里，有許多印象深刻的人，但是，我覺(jué)得陳慧恩使我敬佩。
陳慧恩是個(gè)拾金不昧的好孩子。記得有，上體育課，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地。因?yàn)樘鞖馓珶幔岳蠋熣f(shuō)自由活動(dòng)。我和陳慧恩來(lái)到一棵樹(shù)下乘涼，忽然，陳慧恩看到地上有5元，便撿了起來(lái)。我看見(jiàn)了，高興地說(shuō)：“太好了!太好了!我們拿這5元去買水喝吧!我都快渴死了?！彼齾s說(shuō)：“不行，老師說(shuō)撿到錢要還給失主的?！薄胺凑齽e人又不知道?！蔽艺f(shuō)。陳慧恩說(shuō)：“別人的錢不見(jiàn)了，正在著急的找，那該怎么辦呢?”我聽(tīng)了，慚愧的低下了頭。我說(shuō)：“那好吧，我們?cè)谶@等失主!”一分鐘過(guò)去了……還沒(méi)見(jiàn)失主來(lái)。等了差不多10分鐘，我們才看見(jiàn)一個(gè)小男孩邊哭泣邊東張西望地找東西。陳慧恩立即跑過(guò)去，問(wèn)：“這位同學(xué)，你在找什么?”他說(shuō)：“我在找那5元，這是媽媽給我買作業(yè)本的，如果沒(méi)有那5元，我今天就做不了作業(yè)了?！标惢鄱鲉?wèn)：“那5元有沒(méi)有做記號(hào)?”他說(shuō)：“有，那上面有個(gè)三角形。”陳慧恩把那張5元拿出來(lái)，問(wèn)：“是這張嗎?”他說(shuō)：“謝謝你，大姐姐?！蔽铱戳松钌畹母袆?dòng)了。
啊!多好的朋友，我為有這樣的好朋友而感到驕傲自豪。
9.描寫(xiě)人物的作文五年級(jí) 篇九
蒲老師，你是一位美麗動(dòng)人，工作出色，教導(dǎo)有方的好老師。
您和藹可親的面龐，總是那么慈祥。您白皙的臉上有一對(duì)閃閃發(fā)光、炯炯有神的眼睛，配上一雙月亮似的彎彎的眉毛，顯得不是那么嚴(yán)厲;高高的鼻梁下面有一張紅紅的小嘴，總能口吐蓮花。
是您讓我懂得了許多道理，您將豐富多彩的知識(shí)傳授給我。因?yàn)槟墓膭?lì)，讓我充滿了自信。課堂上，我會(huì)大膽發(fā)言，不會(huì)再像以前膽小如鼠了。您開(kāi)學(xué)的時(shí)候?qū)ξ覀冋f(shuō)：“我們是珍珠，您就是一根線，將我們緊緊相連?！痹谀慕虒?dǎo)下，我會(huì)做一顆閃閃發(fā)光的珍珠，而不是暗淡無(wú)色的沙礫。我會(huì)用自己的光芒引起所有人的注意，讓人們認(rèn)為我是顆真正的好珍珠。
您教導(dǎo)我們不能做一個(gè)只講體面的人，還要做一個(gè)打扮得既漂亮，內(nèi)心又美的人。您告訴我們?nèi)绻钪凶哌@條路不能到達(dá)目的地，就可以走另一條路試試。您還告訴我們道德只是個(gè)是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
您每天辛辛苦苦，要給我們講課、改作業(yè)。您曾經(jīng)為了讓我們理解一句話，反復(fù)地給我們講。你不會(huì)因?yàn)閯诶郏碗S便給我們講講。您給我們改作業(yè)時(shí)，也是那么認(rèn)真，一絲不茍。每次的作文評(píng)語(yǔ)都下得十分精彩，總能說(shuō)到我們的心坎里。
您所說(shuō)的每一句話，做的每一件事，我都會(huì)深深的記在心里。
我會(huì)盡力做到，會(huì)讓您感覺(jué)到有我這個(gè)學(xué)生是一件值得驕傲的事，正如我擁有你一樣自豪榮幸。
10.描寫(xiě)人物的作文五年級(jí) 篇十
我的小表弟今年三歲了，正是撒嬌的年齡。暑假由于舅舅在家忙著種煙，無(wú)暇照顧他，就把他送到我家來(lái)。于是，照顧小表弟的任務(wù)就責(zé)無(wú)旁貸地落到了我的頭上。
嘿，真別說(shuō)，我的小表弟長(zhǎng)得帥呆了。他那大大的腦袋上鑲嵌著黑葡萄似的大眼睛，水靈靈的，看著可機(jī)靈了，很招人喜歡。美中不足的是他太瘦，誰(shuí)見(jiàn)到她，都要愛(ài)憐地嘆上一口氣：“多漂亮的小孩呀，就是太瘦?！?BR> 為什么小表弟會(huì)如此瘦呢?我想這與他愛(ài)哭有著很大的關(guān)系，他動(dòng)不動(dòng)就哭，哭聲用響徹云霄來(lái)形容，一點(diǎn)也不過(guò)分。就說(shuō)那天傍晚吧，我們一家人正圍在一起吃晚飯，小表弟卻酣然入睡，媽媽怕他萬(wàn)一半夜醒來(lái)，鬧著要吃飯。到時(shí)候可遭罪了。于是趁他沒(méi)睡醒，就把他抱到飯桌旁。這時(shí)他的眼睛半睜半閉，整個(gè)人東倒西歪。媽媽強(qiáng)行把飯送到他的嘴里，你說(shuō)他能不惱嗎?遭了，這下可捅住馬蜂窩了，他亮出他的殺手锏——哭，哭聲嘹亮地響起來(lái)，一聲比一聲高，也把我們吃飯的興致給攪沒(méi)了。媽媽邊喂邊哄他，可他就是不領(lǐng)情。這下他是完全清醒了，就開(kāi)始使性子，一會(huì)兒哭著要吃饃，饃給他了，他又不要。剛把饃放下，他又大聲地哭起來(lái)，就這樣，反反復(fù)復(fù)地重復(fù)著，搞得我們?nèi)译u犬不寧，心力交瘁。當(dāng)時(shí)我恨不得擰他一把，索性讓他哭個(gè)夠?？晌也桓?，我怕媽媽那寬大的巴掌落到我的頭上。就這樣，我們的晚餐就在小表弟的哭聲中結(jié)束了。
平時(shí)，他和小朋友鬧矛盾，他就使出他的必勝招式——哭，直到對(duì)方投降為止。你說(shuō)有一個(gè)這么厲害的小表弟，我的日子能好過(guò)嗎?