“我能行”是一種積極向上的心態(tài)，它代表著自信、勇氣和毅力。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，只要擁有了“我能行”的信念，就能夠克服困難，取得成功。為大家提供了小學(xué)六年級作文我能行400字，希望能夠幫助大家！
1.小學(xué)六年級作文我能行400字 篇一
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
在某一年的暑假的時候，我看見哥哥姐姐一個個都會騎自行車，我就想，如果我堅持，就一定可以學(xué)會的。媽媽說，要想把自行車騎好就一定避免不了多次的摔跤。我想：如果我騎不好會摔得很疼嗎，會流血嗎？我坐在自行車上，心情忐忑不安。直到聽見了哥哥姐姐給我的鼓勵，“加油，加油！你能行的！”“嗯，我能行！”我信心十足地回了聲。媽媽在后面扶著我，我的腳踩著腳踏板，“左，右，左，右……”因為第學(xué)自行車控制不好方向，撞到了柱子上?！皼]事吧，疼不疼？”媽媽心疼地問道。我勇敢地回答道：不疼！”其實心里想：好疼，好疼啊，沒事的堅持就是勝利，我能行！哥哥姐姐隨后過來安慰我。第二次騎的時候比較慢，因為平衡力太差又騎不好，幸好這次沒有受傷。第三次我默默地給自己加油“我能行！”第四次的時候騎的太快，從自行車上重重地摔了下來。本來已經(jīng)撞腫的傷口又流血了。我突然想放棄了，不爭氣的我，流下了幾滴眼淚。我有些害怕地說：“我不想騎了！”媽媽一臉嚴(yán)肅地看著我說：“你看看哥哥姐姐誰沒有摔過，如果你現(xiàn)在放棄了那你受的傷不白受了嗎？我聽了媽媽的話，再嘗試了，我終于成功了！
現(xiàn)在我也可以和哥哥姐姐一起騎自行車去玩了。成功之后，我堅信那句話“我能行！”
2.小學(xué)六年級作文我能行400字 篇二
去年暑假發(fā)生的一件事，讓我牢牢地記住了一句話：“我能行！”
記得那天早晨八點，媽媽像往常一樣把我送到學(xué)校對面的便道上就走了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見學(xué)校門口冷冷清清，我有點不相信，“難道記錯了返校時間？”我一邊自言自語，一邊急忙去追媽媽的車，車早已經(jīng)無影無蹤了。
口袋一分錢也沒有，又不認(rèn)識去爺爺家的路，怎么辦呢？給媽媽打電話？她在上班，肯定出不來。給爺爺打電話？他一著急，萬一路上出點事……還是等爺爺來接吧?？梢豢幢?，還得等兩個小時呢！
猶豫著來到路口，一輛輛出租車從我眼前駛過。要不打車回去？不行，要是遇到壞人，把我拉走怎么辦？還是走回去吧！也許我能行。左看看，右看看，覺得這條路像是能到爺爺家，我就試著往前走，剛走了一會兒，心里又嘀咕起來：如果走錯了，怎么辦？算了，還是回學(xué)校吧！
我焦急地站在學(xué)校門口，不知所措，忽然看見路標(biāo)上寫著“西康路”，好像是弟弟上英語課的地方，記得以前和爺爺騎車走過。我再次鼓起勇氣，一邊沿著西康路往前走，一邊默默地記著路。“鞍山道”——“西湖村大街”，隨著一個個熟悉路名的出現(xiàn)，我的心慢慢放松下來，啊！我真的能行！
大約45分鐘后，我終于走到了爺爺家，一溜煙地跑到樓上，迫不及待地把事情的經(jīng)過告訴爺爺。看著他驚得目瞪口呆的表情，我心里真有說不出的高興。
這件事之后，“我能行！”是我常常掛在嘴邊的一句話，它將永遠(yuǎn)伴隨著我成長。
3.小學(xué)六年級作文我能行400字 篇三
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課了，陳老師緩緩走向講臺，說：“今天我們要測試，請大家須做好準(zhǔn)備，”請1號上來領(lǐng)卷子，2號、3號，我抱著忐忑不安的心情去領(lǐng)卷子，真希望我這張卷子能簡單一些，可是全部卷子都是一樣的，還有什么辦法呢？
我只好聽天由命了，一拿到卷子，我的嘴飛流直下三千尺，我的媽呀！怎么這么簡單？是不是太簡單了？心想就刷刷的寫了起來，時間一分一秒的過去了……
“哎！終于做完了！”心想：“我一定能考個高分！”
第二天，我的分?jǐn)?shù)讓我目瞪口呆：什么！只有這么一點點？“89。5分”我的天哪！全是粗心的錯：偉大寫成了“佛大”，等一些粗心的錯題，早知道我就多檢查幾遍了！
我想信，我能行！昨天都是粗心馬虎出的錯！下次我一定要仔細(xì)！
第二次的測試到了，我相信，我昨天努力的復(fù)習(xí)是不會白費的！一發(fā)卷子，我就開始奮筆疾書了！時間又匆匆流過……
卷子一批好我就迫不及待的想看我的卷子，可惜我沒發(fā)到，因為我的卷子成了無名氏。
我的天哪！我什么時候才能改了我粗心的毛病？
我相信，我能行！
4.小學(xué)六年級作文我能行400字 篇四
“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。
不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”去年暑假，我去學(xué)游泳。當(dāng)我學(xué)會了說有的基本功時，我想：我什么都會了，我也能在小池里游來游去了，我什么時候才能向別人一樣在大海里游泳。于是，我跑去問教練，教練說：“按照你平時的表現(xiàn)，我覺得你應(yīng)該可以了。不過要靠自己，我在海上插上的旗子，你只要有到那兒，就行了！”聽到這消息，我既興奮，又害怕！我走到水中，試著想在小池子中有的那樣，有了一小段，大海無情，一個浪把我沖了過去，我一* 股的坐了下去。我心想：我能行！于是，我又爬了起來，向海上的旗子游去。
我開始把頭沉下去，！“呸呸呸！”這都是些什么？咸死我了！我的眼睛進(jìn)水了，酸死了，嗚嗚！我真想放棄?？墒牵业男睦镉指‖F(xiàn)出那句話：“我能行！”啊！我的眼睛酸透了，大海仍然那么無情！我想放棄，但是我是吳婷婷??！沒有什么能夠達(dá)到我，能夠達(dá)到我的只有我自己??！“吳婷婷！你能行！你能行！”我放松身體，向前前進(jìn)，旗子離我越來越近了！我成功了！
謝謝你，“我能行！”你讓我明白了無論是什么，只要肯努力，就沒有做不成的事；只要肯努力，傻瓜也能變天才！
5.小學(xué)六年級作文我能行400字 篇五
在遇到困難時，大喊一聲：“我能行”，這就是我常說的口頭禪。因為有了這句激勵我不斷向前的口頭禪，我在生活學(xué)習(xí)中的困難也變的越來越少了。
一天下午，我正在聚精會神地解數(shù)學(xué)題。有一道題非常難，我試了好多種方法就是不對。我很想放棄它，可我心里卻默念著：我能行，這道題我能解答，我一定會做出來。我能行，我能行!為了證實我可以做到，我又仔細(xì)看了幾遍題。終于，在我百番思索下，這道題被我攻破了。在這成功的喜悅中使我更加堅信：沒有困難可以壓倒我——我能行!那時，我高興極了，我把難題戰(zhàn)勝了，我好興奮呀!
還有，我制作書簽，說明書上說：每隔16齒繞一圈，可我就是沒繞好。我著急了，想打退堂鼓。可又一想：這還是能戰(zhàn)勝一切困難的我嗎?怎么可以就這樣放棄，這不成了逃兵了?不，我不能放棄，我能行的。我問同學(xué)，又問老師。終于繞成了一個精美的書簽。我體會到：只要相信自己，準(zhǔn)能成功的。
成功需要自信，所以我們要記?。簣孕盼夷苄?，遇到困難我能行!