無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。《描寫人物的作文600字初中》是為大家準(zhǔn)備的，希望對大家有幫助。
1.描寫人物的作文600字初中
大家好，今天我要給大家做一個(gè)自我介紹。
我有著一頭烏黑的短發(fā)，月牙似的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，眼珠子時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像每時(shí)每刻都在動(dòng)腦筋想辦法似的。眼睛是心靈的窗口，你們能看出我很機(jī)靈嗎？不高不矮的鼻子下面長著一張能說會(huì)道的嘴巴，圓圓臉蛋兩旁掛著一對聽覺靈敏的耳朵，一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)它都能察覺到，這樣的我是不是很可愛呢？我的個(gè)子高高的，平時(shí)喜歡穿休閑的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋，這樣讓我看起來很有活力。
我的愛好可多了，比如：畫畫、下棋、運(yùn)動(dòng)、看書等等。畫畫能畫出我心里美好的景象，提高我的想象力；下棋能讓我的頭腦越來越靈活；運(yùn)動(dòng)能鍛煉我的身體，使我身強(qiáng)體壯；看書可是我的愛，書籍像一盞指路明燈，為我照亮漆黑的道路。書本像一位無聲的老師，把我?guī)肜硐氡税?；書本像一片知識(shí)的海洋，讓我盡情地遨游。于是，我和童話書、故事書、科普書……成了形影不離的好朋友。
我是很樂于助人的。記得有，同年級(jí)的一位同學(xué)不幸患上了白血病，學(xué)校呼吁大家獻(xiàn)出自己愛心，一起來幫助這位同學(xué)。我知道這個(gè)消息后非常同情他，立即回家把自己平時(shí)攢下來的零用錢全部捐了出去，老師、同學(xué)們看了都夸我很有愛心。
我也有不少小毛病，比如大大咧咧的，有時(shí)做作業(yè)粗心大意?？荚嚂r(shí)經(jīng)常寫錯(cuò)別字，比如把“吹”寫成“吃”，把“幸”寫成“辛”……一百分經(jīng)常不和我交朋友?？傊袝r(shí)候我是個(gè)“馬大哈”！
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我也不例外，我一定要改正自己的缺點(diǎn)，繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，不斷努力，讓大家看到一個(gè)更優(yōu)秀的我！
2.描寫人物的作文600字初中
人的一生說長不長，說短不短。我在這個(gè)世界上雖然還沒活多久，但值得讓我所感動(dòng)的事和人還真不少，但在我高中生涯里，讓我感動(dòng)的人就是我的英語老師——郝老師。
郝老師，好老師，他真的是一個(gè)好老師。怎么說呢，他雖然教我們的時(shí)間不長，但是給我的印象很深。他是一個(gè)很有感染力的老師，每次來上課，臉上都掛著燦爛溫和的笑容。每次來上課，看到她的笑，不知怎么的，我也會(huì)很開心。這大概就是他有魅力的地方，畢竟常言道，愛笑的女生運(yùn)氣都不會(huì)差，我相信郝老師一定是個(gè)好運(yùn)的人。
接下來要說的是她讓我感動(dòng)的地方。我們班的自習(xí)課很少，在周四的晚上有一節(jié)自習(xí)課，郝老師每次都回來給我們上課，她想把她所有的本領(lǐng)都傳授給我們，她希望我們每個(gè)人都有一份令自己滿意的成績。很晚了，他還陪著我們學(xué)習(xí)，耐心的指導(dǎo)著每一個(gè)問問題的學(xué)生。
無論我們的成績有多差，他都不放棄每一個(gè)人。她次的鼓勵(lì)著我們向前。他清楚的記得我們每個(gè)人的進(jìn)步并給予表揚(yáng)。每個(gè)學(xué)生都渴望被老師表揚(yáng)，我也不例外。大概是因?yàn)槌煽儾缓冒桑狭烁咧幸院?，郝老師是對我鼓?lì)表揚(yáng)多的老師了。所以，我很喜歡他，一個(gè)讓所有人都有所觸動(dòng)的老師。
生命是短暫的，但靈魂可以永恒。每個(gè)生命可以憑借一種屬于自我又屬于人類的東西在歷史的城墻上發(fā)光，或是一種精神，或是一段故事，或是一種人格。
人生在世，每一個(gè)感動(dòng)的瞬間都值得讓我回味一生。
3.描寫人物的作文600字初中
每個(gè)人都有一個(gè)特愛自己孩子的爸爸，有時(shí)也會(huì)說出一些逼不得已的話，但我的爸爸可能會(huì)與眾不同吧！
今早，我十一點(diǎn)過多才起床，仔細(xì)一想：今天是星期日，作業(yè)還沒寫完。想到這兒，我開始著急了，可再仔細(xì)一想：時(shí)間還多著呢，看會(huì)兒電視也不是不可以嘛！我閃電般的“飛”向客廳，一把抓起遙控器?！半娨?！接招吧！”我心里有一個(gè)聲音說。電視害怕地翻了個(gè)白眼，便給我放映了精彩的綜藝節(jié)目。
“哐當(dāng)”爸爸打開了大鐵門回來了！把我嚇得驚慌措措，“咚”遙控器掉在了地上。爸爸走進(jìn)客廳，坐在了對面的沙發(fā)上，對我大吼大叫：“如果你加班寫作業(yè)，就拿繩子打你！”說完，他拿著蘋果走了。我害怕得直打哆嗦，為了不被打，只好關(guān)掉電視，走進(jìn)房間寫作業(yè)去了。我才寫了一會(huì)兒，就無聊起來，我爬上 床，玩起了布娃娃。
爺爺叫我吃飯了，我直接說：“我不想吃飯！”爺爺仍是不甘心，連叫了我七八次，我都不回答。爺爺沒辦法，只好去叫爸爸。爸爸聽到后，好像很生氣的樣子。我連忙跑過去，把門反鎖上。爸爸氣急了，他一腳把門踢開，一下子沖上來，一把抓住我的帽子，把我往外拽，淚水模糊了我的眼睛，時(shí)不時(shí)的想要往下墜。我慢慢地坐在椅子上，拿起筷子，吃起了飯。爸爸坐了下來，心情大轉(zhuǎn)變，對我說：“你不是說要買個(gè)空竹嗎？一會(huì)兒你把我手機(jī)拿去，自己在網(wǎng)上查找一下，找到了就買，密碼是2，我馬上要走，一會(huì)兒把作業(yè)寫了?！彼f完，將手機(jī)放在了飯桌上，就走了。
雖然我有一個(gè)很兇的爸爸，但是他也是我愛的爸爸。
4.描寫人物的作文600字初中
有些黯淡的眼神，顯得中規(guī)中矩的眉毛，略小的鼻子，嘴巴與耳朵配在女生中略有些高大的身材與清爽的短發(fā)，打造出了宇宙中難見的個(gè)性生命體。不過，這些反是我常使人疑惑我進(jìn)錯(cuò)廁所的外表罷了，我要展示的是我的個(gè)性風(fēng)采。
如果在判斷題中說我是一個(gè)多重人格的人的話，是完全正確的。只要跟我“相濡以沫”過一段時(shí)間的人都說我善變，這兩個(gè)字在我的字典里可不是個(gè)貶義詞。
的的確確，我特善變，有時(shí)也許你剛剛看到我在書里與李白吟詩作對，說不定下一秒我已經(jīng)跟閨密頂生活老師的臭臉，到田徑場盡情揮灑汗水了；有時(shí)，也許你在我的作文本里剛看到一篇對生活的悲觀感慨，說不定下一頁，你又會(huì)看到我寫出來的笑容；我生氣時(shí)，見到不順的人，硬要罵罵咧咧幾句，可幾分鐘后肯定在跟剛才吹胡子瞪眼的那個(gè)人嘻哈打鬧了。我還是個(gè)特有安全感的人，好多朋友都這么說我，我偶爾會(huì)追問原因，可他們都只是說感覺，我想應(yīng)該是身高問題吧！
其實(shí)我這個(gè)人又自戀又狂妄，而且野心勃勃，許多人都這樣說，老媽還說我這個(gè)人輕佻，開始我會(huì)反駁，可是說的人越來越多，連我都這么認(rèn)為了。說起自戀，從我每天對鏡子擺各種pose就知道了，這還不怎么，我每天在家抽出兩小時(shí)來照鏡子這事兒也算了，就沖我每天將老媽老爸的衣服混搭在我身上，這事媽媽就要抓狂了！論狂妄，我常會(huì)在別人完成不了一件事的時(shí)候，輕蔑的譏諷他們，然后轉(zhuǎn)過頭來卻要用盡力氣完成，沒辦法，誰叫我好面子呢？而且我這個(gè)人吧是典型的白羊座加雙魚座，做事沖動(dòng)，多愁善感，有時(shí)會(huì)為了達(dá)到目的而不擇手段，所以我是個(gè)有點(diǎn)小陰險(xiǎn)的人。
話不多說，看班上那個(gè)戴木制藍(lán)框眼鏡，失神的望向遠(yuǎn)方的那個(gè)假小子就是我了。
5.描寫人物的作文600字初中
我的爸爸是一位高級(jí)工程師。雖然他很忙，但他在家的日子里卻特別關(guān)心我。
爸爸喜歡理平頭，他的頭發(fā)烏黑烏黑的，像一片茂密的黑森林；鼻梁挺得高高的，他的朋友甚至還說爸爸像一個(gè)外國人呢！他有特點(diǎn)的地方就是他的眉毛和眼睛了，他的眉毛很濃密，像兩座小山峰；他的眼睛是雙眼皮，很大很有神。
爸爸性格豪爽，喜歡和別人交朋友，他說話也很幽默，常常逗得我們哈哈大笑，聚會(huì)中凡是有了他，氣氛就會(huì)更加熱烈。
爸爸很喜歡踢足球。暑假中，他一有空余時(shí)間就會(huì)帶我踢足球。記得有一天，烈日炎炎，爸爸又帶我去踢足球了！只見他從不遠(yuǎn)處帶球跑了過來，我便迎上去跟他搶球，他一邊用手擋著我，一邊帶球跑向球門，眼看著球門離爸爸越來越近了，我便趕緊跑到他的前面擋住他，可他身子一閃，還沒等我反應(yīng)過來，就把球一腳踢進(jìn)了球門。我真佩服爸爸呀！
他不僅球踢得好，還喜歡看足球比賽。奧運(yùn)會(huì)比賽期間，他白天看現(xiàn)場轉(zhuǎn)播，就連晚上也在鬧鈴的催促下，一躍而起，起來看球賽。記得有一天下午，爸爸正在全神貫注地看球賽，我和媽媽準(zhǔn)備包餃子，媽媽讓爸爸調(diào)餡兒的味道，爸爸一邊看球賽，一邊調(diào)餡兒，還夸著自己調(diào)的餡兒怎么怎么好。過了一會(huì)兒，爸爸把餡兒調(diào)好了，我想嘗嘗餃子的味道如何，就讓媽媽下了一碗餃子，結(jié)果我剛吃了一口就吐了出來，皺著眉頭說：“這餃子怎么是甜的？！”“不會(huì)吧？我來嘗嘗！”爸爸自信地說，他吃了一口也吐了出來?！笆钦l干的？”媽媽憤怒地說，爸爸的臉“唰”地一下子就紅了，小聲地說：“我把糖當(dāng)成鹽了！”啊，原來如此！那天晚上，我們只能勉強(qiáng)吃了一頓“甜餃子”?？磥矶际亲闱蛉堑牡溠?！
在爸爸的影響下，我也漸漸的喜歡上了足球，我經(jīng)常想：“我長大以后也會(huì)不會(huì)變成像爸爸一樣的超級(jí)球迷呢？”
6.描寫人物的作文600字初中
步入初中這么久了，對班里的人也熟悉得差不多了，說起我們班的“牛人”，那可謂是無人不知無人不曉??！現(xiàn)在就讓我來給你介紹介紹吧。
“奧特曼”——一個(gè)大家都熟悉的詞，一個(gè)說出來就會(huì)被人說笑的字眼，可這卻在我們班掀起不小的風(fēng)波。這全都是由于他——小麻！
他一下課就與同學(xué)聚在教室后面談?wù)撝鴬W特曼，模仿著奧特曼的專有動(dòng)作，在玩著奧特曼的游戲。只要一有人談?wù)撈饖W特曼，他的話匣子就打開了，滔滔不絕的講個(gè)不停，只要是關(guān)于奧特曼的知識(shí)，就沒有他不知道的，之后還有人說，要是有關(guān)于奧特曼的知識(shí)競賽，他一定是第一名。
他還是班里的小攤老板，“蘭州拉面”，“手抓餅”，其實(shí)只不過是一塊破抹布而已，每當(dāng)吃完飯回到教室，都會(huì)聽見他的叫賣聲。看著那抹布在他手里翻轉(zhuǎn)，還真是有模有樣。
他還有一些特殊的癖好，比如上課時(shí)他會(huì)對著鉛筆盒說話。就像有他的鉛筆盒被別人拿走了，他就在那里大聲地嚷嚷著：“你們輕一點(diǎn)，它會(huì)痛的！你們輕一點(diǎn)啊，它在那里喊著疼呢！”惹得大家都哈哈大笑。
可就這樣一個(gè)看起來傻乎乎的人，卻是一個(gè)名副其實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)霸，有時(shí)候真的很好奇，他那又大又圓的腦子里，除了裝著奧特曼的同時(shí)，究竟還藏著多少數(shù)不清的智慧。有，全校舉行了數(shù)學(xué)競賽，他以106的高分成功奪得了全校第一名。數(shù)學(xué)老師得知了也非常開心，不停地叫他“小麻同志”。我敢肯定，在他成功的背后也一定有著常人看不見的努力，有著異于常人的思維。
這就是我所說的牛人，你們覺得他牛不？
7.描寫人物的作文600字初中
在這人世間中，有父愛、母愛、友情、親情，但在這些感情中唯獨(dú)只有母愛是全世界偉大的，在兒時(shí)不是還流行著這樣的一首歌嗎？世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……每一個(gè)人都有著屬于自己獨(dú)一無二的母愛，但每一個(gè)人的母愛似乎也都一樣，接下來又讓我來說一說屬于我的母愛是怎樣的吧！
我的媽媽，長著原本長著一頭烏黑靚麗的頭發(fā)的似乎已經(jīng)快要被歲月給磨白了，但是我覺得在我的心里我的媽媽永遠(yuǎn)是美的。因?yàn)樗恢痹谖槲也傩摹?BR> 有，我因?yàn)閽叩囟丶彝砹?，回到家以后飯已?jīng)沒有了，而媽媽二話不說，就立馬給我重?zé)艘环莶恕２⒖粗页酝瓴欧判摹?BR> 還記得，在小時(shí)候，我要學(xué)騎自行車，在我上路，媽媽和我說好在后面一直扶著我的，可是媽媽在我走的半路的時(shí)候，媽媽松開了手，就這樣我摔倒了，媽媽告訴我，如果我永遠(yuǎn)也不松手，那你就永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)騎車。這就是我的媽媽，一個(gè)我一直崇仰的人。
有，在晚上媽媽已經(jīng)告訴我明天有冷空氣了，讓我穿厚一點(diǎn)，誰知道，在第二天早上，我剛要去上學(xué)的時(shí)候，媽媽又爬起來說：“昨天讓你穿的線衣有沒有穿，沒穿的話趕緊穿上?！边@就是我的媽媽，一個(gè)即嘮叨又滿口都是關(guān)心我的媽媽。
有，媽媽帶我去吃飯，沒有問我們要錢，就給我們上飯了，可是媽媽卻給了那個(gè)人錢，盡管那不是我們點(diǎn)的菜。這就是我的媽媽，一個(gè)從不做虧心事的媽媽。
有晚上，媽媽發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了媽媽就立馬把我背起送到了醫(yī)院，一直到我病好了才帶我回家。
這就是我的媽媽，一個(gè)永遠(yuǎn)愛我的人，也是我永遠(yuǎn)愛的人。
8.描寫人物的作文600字初中
我的爸爸一雙明亮的眼睛，烏黑的頭發(fā)，高高的鼻子，身高一米七幾，是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。
爸爸很愛說笑話。有，我在喝水，我爸爸跑過來做了一些奇怪的動(dòng)作，笑得我把水都吐到我爸爸的臉上了。
一天晚上，我和媽媽在看電視。爸爸說了一聲：“看！”我和媽媽就朝爸爸望去。突然，爸爸又做了一些滑稽的動(dòng)作，令我們一家人哈哈大笑。
我的爸爸不僅幽默風(fēng)趣，還是一個(gè)“體育能手”。有，我和爸爸打乒乓球，只見爸爸打不過我。我就說：“爸爸，你還是認(rèn)輸吧，你是打不過我的?！边@時(shí)，爸爸想了又想，終于想到了一個(gè)辦法。
只見他放下乒乓球拍，我還以為他認(rèn)輸呢。沒想到，他做了一些奇怪的動(dòng)作，令我哈哈哈大笑。就在這時(shí)，爸爸趁我不注意發(fā)球，我沒接住，爸爸一下就把我給打敗了。
星期六早上，媽媽和她的朋友出去玩了，要很晚才能回來，只有我和爸爸在家。見媽媽不在，爸爸就對我說：“我來給你表演雜技吧！”只見爸爸把花瓶拋上空中又接住，動(dòng)作十分滑稽，逗得我笑得前俯后仰。
忽然，爸爸把一個(gè)花瓶打碎了，嚇得我趕緊說：“爸爸，那可是我媽媽喜歡的花瓶，你把它打碎了，怎么向媽媽交代??？”爸爸說：“沒事的，把這些碎片藏起來不就好了嗎？”我無語。
晚上，媽媽回來了，看見花瓶不見了，她就四處找了又找，終于找到了花瓶的碎片。隨著，媽媽又把床底下的碎片全都找出來，生氣地問：“是誰干的？”我害怕地指向了爸爸。媽媽火冒三丈，把爸爸給罵了一頓。
從小到大，我爸爸一直給我講好聽的故事，做一些有趣好玩的游戲，常常給我?guī)須g樂。
9.描寫人物的作文600字初中
我有一個(gè)小伙伴，叫甜甜。她身材高挑，梳著一個(gè)馬尾辮，一看就知道她熱愛運(yùn)動(dòng)。甜甜不光愛運(yùn)動(dòng)，還樂觀、愛幫助人。
我和甜甜是鄰居，從小我倆就一起玩，還上同一個(gè)幼兒園。雖然我是男生，還比她大4個(gè)月，但是，在大運(yùn)動(dòng)方面，我始終處于弱勢。學(xué)滑板、輪滑，我沒她學(xué)得快，爬高上梯也沒她利索。
盡管如此，我倆在一起玩，幾乎沒有發(fā)生過沖突，有的時(shí)候她還幫助我。
有，我和甜甜在樓下小操場滑滑板，由于我剛開始練，動(dòng)作顯得有些不協(xié)調(diào)，還平均每10秒就摔一跤，遭到了同院的一位以搗亂為己任的同齡人的嘲笑：“你還沒有一個(gè)女生滑得好，真丟人！”我頓覺尷尬。這時(shí)聽到甜甜說，他才剛學(xué)沒幾天，而我早就學(xué)會(huì)了，他當(dāng)然沒我滑得好了。以后幾天，甜甜都帶著我練滑板，使得我的滑板技術(shù)有很大進(jìn)步。
姍姍大的優(yōu)點(diǎn)是樂觀。有，我倆分享一大包美味的薯片，由于天氣太熱，袋子像氣球一樣鼓，她用力一斯，大多數(shù)薯片都蹦了出來飛快地掉到了地上。我非常惋惜，姍姍也很遺憾，但她卻說：“還好沒全掉地上，這些也夠我們吃的了。”她又半開玩笑地說：“附近的螞蟻有福了，能開N頓大餐了?！?BR> 一年半前，由于媽媽到杭州工作，甜甜也搬到杭州上學(xué)了。雖然不能像從前那樣每天一起坐班車上下學(xué)，但是我依然清楚地記得我們在一起玩的情景。半年前，她隨爸媽回京辦事，我們抓緊時(shí)間在一起吃了一頓飯，還玩了幾個(gè)小時(shí)。雖然一年沒在一塊玩兒，但我倆一點(diǎn)陌生感也沒有，配合很默契。她真是我的好伙伴。
10.描寫人物的作文600字初中
我剛進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，對老師的期望是不大的，因?yàn)槲覀兊牡乩砝蠋煛?BR> 我們地理老師姓周，長得不高，體態(tài)發(fā)胖，脖子上那條又細(xì)又亮的項(xiàng)鏈看起來隨時(shí)能把她勒死。戴了副黑眼鏡，頭發(fā)燙過，緊束在腦后。而且，她說話聲音很響，又帶有鼻音，聽起來又尖又刺耳。不幸的是她是我們班主任，她要是站在我們教室里叫一聲：“出去排隊(duì)！”我估計(jì)，對面的班都聽得一清二楚。
再來就是我的數(shù)學(xué)老師了，因?yàn)樾W(xué)的時(shí)候上了幾節(jié)薛老師的數(shù)學(xué)課所以現(xiàn)在對數(shù)學(xué)呃……不過還好，中學(xué)的數(shù)學(xué)老師脾氣很好，眉毛很濃，鼻子很挺，白得如同剛被粉刷過的白墻放在陽光下一照——哇，數(shù)學(xué)老師姓王，長得又高又瘦，講課也很生動(dòng)，所以我每次上他的課都很專心，嘿嘿，我的成績一定會(huì)提高的。
然后就是英語老師，我的天哪，我第一眼見到她的時(shí)候坐在后一排，又沒戴眼鏡，而英語老師的發(fā)型、身高和穿衣風(fēng)格都和我媽非常像。皮膚黑黑的，一個(gè)整齊的馬尾束在腦后，尖銳得可以嚇?biāo)廊说难凵駨暮窈竦牟ＡхR片后射出來，劃過每一個(gè)人的臉，然后說了一句：“我姓陳，你們可以叫我陳老師。”我卻聽成了，我姓張，你們可以叫我張老師。媽呀，我以后一定會(huì)認(rèn)真上英語課的！
再來就是語文老師了，我和語文老師接觸不多，聽地理老師說，她只教過三年。語文老師很年輕，很斯文，她眼睛很大，戴了副紅眼鏡，和我差不多高，很瘦。語文老師姓黃，可不要看她年輕，聽老師說，她可是文學(xué)和心理雙學(xué)位的老師呢。
中學(xué)的新老師很多，我就不一一介紹了，因?yàn)槲乙矝]有太了解過他們，希望在以后一起共同學(xué)習(xí)的三年里，可以好好相處和學(xué)習(xí)呀。