知識掌握的巔峰，應(yīng)該在一輪復(fù)習(xí)之后，也就是在你把所有知識重新?lián)炱饋碇?。這樣看來，應(yīng)對高二這一變化的較優(yōu)選擇，是在高二還在學(xué)習(xí)新知識時，有意識地把高一內(nèi)容從頭撿起，自己規(guī)劃進(jìn)度，提前復(fù)習(xí)。下面是為大家整理的《高二年級物理下學(xué)期知識點(diǎn)整理》，希望對你有所幫助!
1.高二年級物理下學(xué)期知識點(diǎn)整理
一、焦耳定律
1.定義：電流流過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方、導(dǎo)體的電阻和通電時間成正比。
2.意義：電流通過導(dǎo)體時所產(chǎn)生的電熱。
3.適用條件：任何電路。
二、電阻定律
1.電阻定律：在一定溫度下，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體本身的長度成正比，跟導(dǎo)體的橫截面積成反比。
2.意義：電阻的決定式，提供了一種測電阻率的方法。
3.適用條件：適用于粗細(xì)均勻的金屬導(dǎo)體和濃度均與的電解液。
三、歐姆定律
1.歐姆定律：導(dǎo)體中電流I跟導(dǎo)體兩端的電壓U成正比，跟它的電阻R成反比。
2.意義：電流的決定式，提供了一種測電阻的方法。
3.適用條件：金屬、電解液(對氣體不適用)。適用于純電阻電路。
2.高二年級物理下學(xué)期知識點(diǎn)整理
電路的故障分析
1.常見的故障現(xiàn)象
斷路：是指電路兩點(diǎn)間(或用電器兩端)的電阻無窮大，此時無電流通過，若電源正常時，即用電壓表兩端并聯(lián)在這段電路(或用電器)上，指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，則該段電路斷路。如電路中只有該一處斷路，整個電路的電勢差全部降落在該處，其他各處均無電壓降落.
短路：是指電路兩點(diǎn)間(或用電器兩端)的電阻趨于零，此時電路兩點(diǎn)間無電壓降落，用電器實(shí)際功率為零(即用電器不工作或燈不亮，但電源易被燒壞).
2.檢查電路故障的常用方法
電壓表檢查法：當(dāng)電路中接有電源時，可以用電壓表測量各部分電路上的電壓，通過對測量電壓值的分析，就可以確定故障.在用電壓表檢查時，一定要注意電壓表的極性正確和量程符合要求.
電流表檢查法：當(dāng)電路中接有電源時，可以用電流表測量各部分電路上的電流，通過對測量電流值的分析，就可以確定故障.在用電流表檢查時，一定要注意電流表的極性正確和量程符合要求.
歐姆表檢查法：當(dāng)電路中斷開電源后，可以利用歐姆表測量各部分電路的電阻，通過對測量電阻值的分析，就可以確定故障.在用歐姆表檢查時，一定要注意切斷電源.
試電筆檢查法：對于家庭用電線路，當(dāng)出現(xiàn)故障時，可以利用試電筆進(jìn)行檢查.在用試電筆檢查電路時，一定要用手接觸試電筆上的金屬體.
3.常見故障電路問題的分類解析
(1)給定可能故障現(xiàn)象，確定檢查方法;
(2)給定測量值，分析推斷故障;
(3)根據(jù)觀察現(xiàn)象，分析推斷故障;
(4)根據(jù)故障，分析推斷可能觀察到的現(xiàn)象
3.高二年級物理下學(xué)期知識點(diǎn)整理
1.電流強(qiáng)度：I=q/t{I:電流強(qiáng)度(A)，q:在時間t內(nèi)通過導(dǎo)體橫載面的電量(C)，t:時間(s)｝
2.歐姆定律：I=U/R{I:導(dǎo)體電流強(qiáng)度(A)，U:導(dǎo)體兩端電壓(V)，R:導(dǎo)體阻值(Ω)｝
3.電功與電功率：W=UIt，P=UI{W:電功(J)，U:電壓(V)，I:電流(A)，t:時間(s)，P:電功率(W)｝
4.純電阻電路中:由于I=U/R,W=Q，因此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R
5.焦耳定律：Q=I2Rt{Q:電熱(J)，I:通過導(dǎo)體的電流(A)，R:導(dǎo)體的電阻值(Ω)，t:通電時間(s)｝
6.電源總動率、電源輸出功率、電源效率：P總=IE，P出=IU，η=P出/P總{I:電路總電流(A)，E:電源電動勢(V)，U:路端電壓(V)，η：電源效率｝
7.電阻、電阻定律：R=ρL/S{ρ:電阻率(Ω?m)，L:導(dǎo)體的長度(m)，S:導(dǎo)體橫截面積(m2)｝
8.閉合電路歐姆定律：I=E/(r+R)或E=Ir+IR也可以是E=U內(nèi)+U外
{I:電路中的總電流(A)，E:電源電動勢(V)，R:外電路電阻(Ω)，r:電源內(nèi)阻(Ω)｝
9.電路的串/并聯(lián)串聯(lián)電路(P、U與R成正比)并聯(lián)電路(P、I與R成反比)
4.高二年級物理下學(xué)期知識點(diǎn)整理
定義：
電勢差是衡量單位電荷在靜電場中由于電勢不同所產(chǎn)生的能量差的物理量。
電場中兩點(diǎn)的電勢之差叫電勢差，依教材要求，電勢差都取絕對值，知道了電勢差的絕對值，要比較哪個點(diǎn)的電勢高，需根據(jù)電場力對電荷做功的正負(fù)判斷，或者是由這兩點(diǎn)在電場線上的位置判斷。
電流之所以能夠在導(dǎo)線中流動，也是因為在電流中有著高電勢和低電勢之間的差別。這種差別叫電勢差，也叫電壓。換句話說。在電路中，任意兩點(diǎn)之間的電位差稱為這兩點(diǎn)的電壓。通常用字母V代表電壓。
電源是給用電器兩端提供電壓的裝置。
電壓的大小可以用電壓表(符號：V)測量。
串聯(lián)電路電壓規(guī)律：
串聯(lián)電路兩端總電壓等于各部分電路兩端電壓和。
公式：ΣU=U1+U2
并聯(lián)電路電壓規(guī)律：
并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等，且等于電源電壓。
公式：ΣU=U1=U2
歐姆定律：U=IR(I為電流，R是電阻)但是這個公式只適用于純電阻電路。
串聯(lián)電壓之關(guān)系，總壓等于分壓和，U=U1+U2.
并聯(lián)電壓之特點(diǎn)，支壓都等電源壓，U=U1=U2
5.高二年級物理下學(xué)期知識點(diǎn)整理
電磁波及其應(yīng)用
1、電磁波的波長、波速、頻率的關(guān)系：c=f(c=3×108m/s)
2、首先建立完整的電磁場理論，并預(yù)言電磁波存在的科學(xué)家是英國的麥克斯韋;用實(shí)驗證實(shí)電磁波存在的科學(xué)家是德國的赫茲。
3、麥克斯韋電磁場理論的要點(diǎn)：變化的電場產(chǎn)生磁場，變化的磁場產(chǎn)生電場。
4、電磁波：電磁場由近向遠(yuǎn)傳播形成電磁波。在真空中所有電磁波(不管頻率、波長及能量多大)傳播的速度等于光速，它能產(chǎn)生發(fā)射、折射、干涉和衍射，具有能量。
5、電磁波譜：無線電波、微波、紅外線、可見光、紫外線、x射線、γ射線(按波長由長到短或按頻率由小到大來排)，它們的具體應(yīng)用課本82-83頁。
6、調(diào)制(調(diào)幅、調(diào)頻)：把信息加到載波上隨電磁波發(fā)射出去;解調(diào)：從載波上把信息取出來。7、傳感器：啟動器中的雙金屬傳感器、自動門中的紅外傳感器、樓道燈的光控傳感器、空調(diào)器中的溫度傳感器、電子秤中的壓力傳感器等。
6.高二年級物理下學(xué)期知識點(diǎn)整理
不同電磁波產(chǎn)生的機(jī)理
無線電波是振蕩電路中自由電子作周期性的運(yùn)動產(chǎn)生的.
紅外線、可見光、紫外線是原子外層電子受激發(fā)產(chǎn)生的.
倫琴射線是原子內(nèi)層電子受激發(fā)產(chǎn)生的.
γ射線是原子核受激發(fā)產(chǎn)生的.
頻率(波長)不同的電磁波表現(xiàn)出作用不同.
紅外線主要作用是熱作用，可以利用紅外線來加熱物體和進(jìn)行紅外線遙感;
紫外線主要作用是化學(xué)作用，可用來殺菌和消毒;
γ射線的穿透本領(lǐng)更大，在工業(yè)和醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用，如探傷，測厚或用γ刀進(jìn)行手術(shù).
1.高二年級物理下學(xué)期知識點(diǎn)整理
一、焦耳定律
1.定義：電流流過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方、導(dǎo)體的電阻和通電時間成正比。
2.意義：電流通過導(dǎo)體時所產(chǎn)生的電熱。
3.適用條件：任何電路。
二、電阻定律
1.電阻定律：在一定溫度下，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體本身的長度成正比，跟導(dǎo)體的橫截面積成反比。
2.意義：電阻的決定式，提供了一種測電阻率的方法。
3.適用條件：適用于粗細(xì)均勻的金屬導(dǎo)體和濃度均與的電解液。
三、歐姆定律
1.歐姆定律：導(dǎo)體中電流I跟導(dǎo)體兩端的電壓U成正比，跟它的電阻R成反比。
2.意義：電流的決定式，提供了一種測電阻的方法。
3.適用條件：金屬、電解液(對氣體不適用)。適用于純電阻電路。
2.高二年級物理下學(xué)期知識點(diǎn)整理
電路的故障分析
1.常見的故障現(xiàn)象
斷路：是指電路兩點(diǎn)間(或用電器兩端)的電阻無窮大，此時無電流通過，若電源正常時，即用電壓表兩端并聯(lián)在這段電路(或用電器)上，指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，則該段電路斷路。如電路中只有該一處斷路，整個電路的電勢差全部降落在該處，其他各處均無電壓降落.
短路：是指電路兩點(diǎn)間(或用電器兩端)的電阻趨于零，此時電路兩點(diǎn)間無電壓降落，用電器實(shí)際功率為零(即用電器不工作或燈不亮，但電源易被燒壞).
2.檢查電路故障的常用方法
電壓表檢查法：當(dāng)電路中接有電源時，可以用電壓表測量各部分電路上的電壓，通過對測量電壓值的分析，就可以確定故障.在用電壓表檢查時，一定要注意電壓表的極性正確和量程符合要求.
電流表檢查法：當(dāng)電路中接有電源時，可以用電流表測量各部分電路上的電流，通過對測量電流值的分析，就可以確定故障.在用電流表檢查時，一定要注意電流表的極性正確和量程符合要求.
歐姆表檢查法：當(dāng)電路中斷開電源后，可以利用歐姆表測量各部分電路的電阻，通過對測量電阻值的分析，就可以確定故障.在用歐姆表檢查時，一定要注意切斷電源.
試電筆檢查法：對于家庭用電線路，當(dāng)出現(xiàn)故障時，可以利用試電筆進(jìn)行檢查.在用試電筆檢查電路時，一定要用手接觸試電筆上的金屬體.
3.常見故障電路問題的分類解析
(1)給定可能故障現(xiàn)象，確定檢查方法;
(2)給定測量值，分析推斷故障;
(3)根據(jù)觀察現(xiàn)象，分析推斷故障;
(4)根據(jù)故障，分析推斷可能觀察到的現(xiàn)象
3.高二年級物理下學(xué)期知識點(diǎn)整理
1.電流強(qiáng)度：I=q/t{I:電流強(qiáng)度(A)，q:在時間t內(nèi)通過導(dǎo)體橫載面的電量(C)，t:時間(s)｝
2.歐姆定律：I=U/R{I:導(dǎo)體電流強(qiáng)度(A)，U:導(dǎo)體兩端電壓(V)，R:導(dǎo)體阻值(Ω)｝
3.電功與電功率：W=UIt，P=UI{W:電功(J)，U:電壓(V)，I:電流(A)，t:時間(s)，P:電功率(W)｝
4.純電阻電路中:由于I=U/R,W=Q，因此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R
5.焦耳定律：Q=I2Rt{Q:電熱(J)，I:通過導(dǎo)體的電流(A)，R:導(dǎo)體的電阻值(Ω)，t:通電時間(s)｝
6.電源總動率、電源輸出功率、電源效率：P總=IE，P出=IU，η=P出/P總{I:電路總電流(A)，E:電源電動勢(V)，U:路端電壓(V)，η：電源效率｝
7.電阻、電阻定律：R=ρL/S{ρ:電阻率(Ω?m)，L:導(dǎo)體的長度(m)，S:導(dǎo)體橫截面積(m2)｝
8.閉合電路歐姆定律：I=E/(r+R)或E=Ir+IR也可以是E=U內(nèi)+U外
{I:電路中的總電流(A)，E:電源電動勢(V)，R:外電路電阻(Ω)，r:電源內(nèi)阻(Ω)｝
9.電路的串/并聯(lián)串聯(lián)電路(P、U與R成正比)并聯(lián)電路(P、I與R成反比)
4.高二年級物理下學(xué)期知識點(diǎn)整理
定義：
電勢差是衡量單位電荷在靜電場中由于電勢不同所產(chǎn)生的能量差的物理量。
電場中兩點(diǎn)的電勢之差叫電勢差，依教材要求，電勢差都取絕對值，知道了電勢差的絕對值，要比較哪個點(diǎn)的電勢高，需根據(jù)電場力對電荷做功的正負(fù)判斷，或者是由這兩點(diǎn)在電場線上的位置判斷。
電流之所以能夠在導(dǎo)線中流動，也是因為在電流中有著高電勢和低電勢之間的差別。這種差別叫電勢差，也叫電壓。換句話說。在電路中，任意兩點(diǎn)之間的電位差稱為這兩點(diǎn)的電壓。通常用字母V代表電壓。
電源是給用電器兩端提供電壓的裝置。
電壓的大小可以用電壓表(符號：V)測量。
串聯(lián)電路電壓規(guī)律：
串聯(lián)電路兩端總電壓等于各部分電路兩端電壓和。
公式：ΣU=U1+U2
并聯(lián)電路電壓規(guī)律：
并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等，且等于電源電壓。
公式：ΣU=U1=U2
歐姆定律：U=IR(I為電流，R是電阻)但是這個公式只適用于純電阻電路。
串聯(lián)電壓之關(guān)系，總壓等于分壓和，U=U1+U2.
并聯(lián)電壓之特點(diǎn)，支壓都等電源壓，U=U1=U2
5.高二年級物理下學(xué)期知識點(diǎn)整理
電磁波及其應(yīng)用
1、電磁波的波長、波速、頻率的關(guān)系：c=f(c=3×108m/s)
2、首先建立完整的電磁場理論，并預(yù)言電磁波存在的科學(xué)家是英國的麥克斯韋;用實(shí)驗證實(shí)電磁波存在的科學(xué)家是德國的赫茲。
3、麥克斯韋電磁場理論的要點(diǎn)：變化的電場產(chǎn)生磁場，變化的磁場產(chǎn)生電場。
4、電磁波：電磁場由近向遠(yuǎn)傳播形成電磁波。在真空中所有電磁波(不管頻率、波長及能量多大)傳播的速度等于光速，它能產(chǎn)生發(fā)射、折射、干涉和衍射，具有能量。
5、電磁波譜：無線電波、微波、紅外線、可見光、紫外線、x射線、γ射線(按波長由長到短或按頻率由小到大來排)，它們的具體應(yīng)用課本82-83頁。
6、調(diào)制(調(diào)幅、調(diào)頻)：把信息加到載波上隨電磁波發(fā)射出去;解調(diào)：從載波上把信息取出來。7、傳感器：啟動器中的雙金屬傳感器、自動門中的紅外傳感器、樓道燈的光控傳感器、空調(diào)器中的溫度傳感器、電子秤中的壓力傳感器等。
6.高二年級物理下學(xué)期知識點(diǎn)整理
不同電磁波產(chǎn)生的機(jī)理
無線電波是振蕩電路中自由電子作周期性的運(yùn)動產(chǎn)生的.
紅外線、可見光、紫外線是原子外層電子受激發(fā)產(chǎn)生的.
倫琴射線是原子內(nèi)層電子受激發(fā)產(chǎn)生的.
γ射線是原子核受激發(fā)產(chǎn)生的.
頻率(波長)不同的電磁波表現(xiàn)出作用不同.
紅外線主要作用是熱作用，可以利用紅外線來加熱物體和進(jìn)行紅外線遙感;
紫外線主要作用是化學(xué)作用，可用來殺菌和消毒;
γ射線的穿透本領(lǐng)更大，在工業(yè)和醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用，如探傷，測厚或用γ刀進(jìn)行手術(shù).