高一新生要作好充分思想準(zhǔn)備，以自信、寬容的心態(tài)，盡快融入集體，適應(yīng)新同學(xué)、適應(yīng)新校園環(huán)境、適應(yīng)與初中迥異的紀(jì)律制度。記?。菏悄阒鲃?dòng)地適應(yīng)環(huán)境，而不是環(huán)境適應(yīng)你。因?yàn)槟阕呦蛏鐣?huì)參加工作也得適應(yīng)社會(huì)。以下內(nèi)容是為你整理的《高一年級(jí)地理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)》，希望你不負(fù)時(shí)光，努力向前，加油！
1.高一年級(jí)地理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
1.緯線的形狀和長(zhǎng)度：互相平行的圓，赤道是最長(zhǎng)的緯線圈，由此往兩極逐漸縮短。
2.比例尺大小與圖示范圍：相同圖幅，比例尺愈大，表示的范圍愈小;比例尺愈小，表示的范圍愈大。
3.地圖上方向的確定：一般情況，“上北下南，左西右東”;有指向標(biāo)的地圖，指向標(biāo)的箭頭指向北方;經(jīng)緯網(wǎng)地圖，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。
4.經(jīng)度的遞變：向東度數(shù)增大為東經(jīng)度，向西度數(shù)增大為西經(jīng)度。
5.緯度的遞變：向北度數(shù)增大為北緯度，向南度數(shù)增大為南緯度。
6.經(jīng)線的形狀和長(zhǎng)度：所有經(jīng)線都是交于南北極點(diǎn)的半圓，長(zhǎng)度都相等。
7.東西經(jīng)的判斷：沿著自轉(zhuǎn)方向增大的是東經(jīng)，減小的是西經(jīng)。
8.南北緯的判斷：度數(shù)向北增大為北緯，向南增大為南緯。
9.東西半球的劃分：°W往東至°E為東半球，°W往西至°E為西半球。
2.高一年級(jí)地理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
地理環(huán)境的地域分異規(guī)律：
(1)從赤道到兩極的地域分異(緯度地帶性)：受太陽(yáng)輻射從赤道向兩極遞減的影響——自然帶沿著緯度變化(南北)的方向作有規(guī)律的更替，這種分異是以熱量為基礎(chǔ)的。例如：赤道附近是熱帶雨林帶，其兩側(cè)隨緯度升高，是熱帶草原帶、熱帶荒漠帶。
(2)從沿海向內(nèi)陸的地域分異(經(jīng)度地帶性)：受海陸分布的影響，自然景觀和自然帶從沿海向大陸內(nèi)部產(chǎn)生的有規(guī)律的地域分異，這種分異是以水分為基礎(chǔ)的。例如：中緯度地區(qū)(特別是北半球中緯度地區(qū))從沿海到內(nèi)陸出現(xiàn)：森林帶—草原帶—荒漠帶。
(3)山地的垂直地域分異：在高山地區(qū)，隨著海拔高度的變化，從山麓到山頂?shù)乃疅釥顩r差異很大，從而形成了垂直自然帶。舉例：赤道附近的高山，從山麓到山頂看到的自然帶類似于從赤道到兩極的水平自然帶。
3.高一年級(jí)地理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
河流搬運(yùn)能力降低，促使沉積發(fā)生，形成堆積地貌。常見(jiàn)的河流堆積地貌主要有以下幾種：
(1)沖積扇平原
沖積扇是河流出山口處的扇形堆積體。河流出山口后，比降顯著減小，水流又分成許多交漢，成扇狀向外流動(dòng)，河流能量顯著降低，大量物質(zhì)堆積下來(lái)，又有利于河流改道。隨著各支汊的不斷堆積和變遷，就形成沖積扇。沖積扇的物質(zhì)結(jié)構(gòu)，一般是頂部物質(zhì)較粗，主要為沙、礫，隨著水流搬運(yùn)能力向邊緣減弱，堆積的物質(zhì)逐漸變細(xì)，邊緣一般多為沙、粉沙及亞粘土，分選性較好，所以沖積扇是較好的含水層，邊緣常有泉水出露，可發(fā)展自流灌溉。若山地河谷隨山地間歇抬升，也可形成疊置沖積扇。
(2)河漫灘平原
河漫灘平原發(fā)源于河流中下游。在河流中下游地區(qū)，河流下蝕作用減弱，側(cè)蝕作用加強(qiáng)，河流往往凹岸侵蝕，在凸岸堆積形成水下堆積體。堆積體的面積逐漸擴(kuò)大，在枯水季節(jié)露出水面，形成河漫灘。
洪水季節(jié)，河漫灘被洪水淹沒(méi)，繼續(xù)接受沉積。如果河流改道，河漫灘被廢棄。多個(gè)被廢棄的河漫灘連接在一起就形成河漫灘平原。
(3)三角洲平原
三角洲平原是指河口地區(qū)的沖積平原。它以河流和海洋相互作用，河流沉積占優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)物。河流到達(dá)海洋人?？谔?，由于流速極緩、水流擴(kuò)散，將攜帶的泥沙在河口附近堆積下來(lái)，加上海潮頂托，形成三角洲。三角洲在平面上的外形略似頂尖朝向陸地的三角形，地勢(shì)平坦，河網(wǎng)稠密，且縱橫交錯(cuò)，河道由分汊頂點(diǎn)向海洋方向呈放射狀。若干個(gè)三角洲連在一起，便形成廣闊的三角洲平原。
4.高一年級(jí)地理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
熱帶草原氣候
1、判斷依據(jù)：
第一步，根據(jù)最冷月、最熱月判斷南北半球
若最冷月為1月、最熱月7月，則該地處在北半球;
若最冷月為7月、最熱月1月，則該地處在南半球
第二步，確定最冷月的溫度值范圍，即>15
第三步，判斷降水的季節(jié)分配類型，夏雨型(750—1000)
2、位置：
緯度位置：南北緯10度至南北緯23.5之間
海陸位置：非洲中部大部分地，澳大利亞的北部和東部，南美的巴西高原
3、氣候特點(diǎn)(特征)：全年高溫，一年有明顯的干濕季。
4、氣候形成原因：受赤道低氣壓帶(濕季)和信風(fēng)帶(干季)交替控制
5、該氣候條件下所形成的陸地自然帶：熱帶草原帶
該氣候條件下所分布的植被類型：熱帶草原
該氣候條件下所分布的典型動(dòng)物：長(zhǎng)頸鹿，羚羊
該氣候條件下所形成的典型土壤：燥紅土
6、該氣候區(qū)內(nèi)分布的城市：坦桑尼亞的首都達(dá)累斯薩拉姆、肯尼亞的首都內(nèi)羅畢，蘇丹的首都喀土穆、塞內(nèi)加爾的首都達(dá)喀爾、馬里首都巴馬科，南非首都比勒陀亞，港口城市德班、城市和金都約翰內(nèi)斯堡，墨西哥首都墨西哥城，巴西首都巴西利亞，港口城市里約熱內(nèi)盧，委內(nèi)瑞拉的首都加拉各斯。
7、該氣候區(qū)內(nèi)的農(nóng)業(yè)活動(dòng)情況：畜牧業(yè)發(fā)達(dá)，耕作業(yè)以小麥為主，濕季播種，干季收獲
5.高一年級(jí)地理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
大氣的受熱過(guò)程
1、大氣的能量來(lái)源：太陽(yáng)輻射能
2、大氣受熱過(guò)程及溫室效應(yīng)
大氣受熱過(guò)程：
⑴太陽(yáng)輻射能傳播的過(guò)程中部分被大氣吸收或反射，大部分到達(dá)地面，并被地面吸收。
⑵地面吸收太陽(yáng)輻射能增溫，以長(zhǎng)波輻射的形式把熱量傳遞給大氣。
⑶地面是近地面大氣的主要、直接熱源。
大氣溫室效應(yīng)：
大氣吸收地面輻射增溫的同時(shí)也向外輻射熱量，向上的部分散失到宇宙空間，向下的部分稱為大氣逆輻射，把熱量歸還給地面。
①多云的陰天夜晚氣溫不會(huì)太低是因?yàn)樵茖雍翊髿饽孑椛鋸?qiáng)
②十霧九晴：晴天夜晚大氣逆輻射弱氣溫低空氣中的水汽易凝結(jié)成霧滴
③青藏高原光照強(qiáng)但熱量不足的原因：青藏高原空氣稀薄，大氣吸收太陽(yáng)輻射少,光照強(qiáng)夜晚大氣逆輻射弱氣溫低
6.高一年級(jí)地理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
1、巖石分三大類：
①巖漿巖(巖漿上升冷卻凝固而成)
②沉積巖(巖石在外力的風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、堆積、固結(jié)成巖作用下形成)
③變質(zhì)巖(變質(zhì)作用)從巖漿到形成各種巖石,三大類巖石可以相互轉(zhuǎn)化,又到新巖漿的產(chǎn)生,這一運(yùn)動(dòng)變化過(guò)程,構(gòu)成了地殼物質(zhì)循環(huán)
2、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力因素(地質(zhì)作用)：
(1)內(nèi)力作用——能量來(lái)自地球本身,主要是地球內(nèi)部熱能,它表現(xiàn)為地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿活動(dòng)、變質(zhì)作用，造成地表高低不平。地質(zhì)構(gòu)造的類型有褶皺(背斜和向斜)和斷層(地壘和地塹)。
(2)外力作用——能量來(lái)自地球外部,主要是太陽(yáng)能和重力，使高低不平的地表趨向平坦，表現(xiàn)為風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、堆積、固結(jié)成巖作用，流水侵蝕地貌(V型谷)、堆積地貌(沖積扇、沖積平原和三角洲);風(fēng)蝕地貌(風(fēng)蝕洼地、蘑菇)、風(fēng)積地貌(沙丘)。
3、六大板塊名稱：亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊。一般說(shuō)來(lái),板塊內(nèi)部,地殼比較穩(wěn)定,兩個(gè)板塊之間的交界處,是地殼比較活動(dòng)的地帶,火山、地震也多集中分布在板塊的交界處。生長(zhǎng)邊界——板塊張裂處,常形成裂谷、海洋，消亡邊界——板塊碰撞處,常形成山脈、海溝
4、大氣受熱過(guò)程：太陽(yáng)輻射(短波)、大氣削弱、地面增溫、地面輻射(長(zhǎng)波)、大氣增溫、大氣輻射(長(zhǎng)波)、大氣逆輻射(保溫作用)