寫作文有助于提高思維邏輯能力，有助于提高語言概括、組織能力，有助于提高社交溝通能力。以下是整理的小學(xué)三年級優(yōu)秀作文《猜猜他是誰》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級優(yōu)秀作文《猜猜他是誰》 篇一
今天，我去公園玩，看到了一個神秘的人。他穿著一身白色的衣服，頭上戴著一頂高高的帽子，臉上戴著一副黑色的墨鏡，真是神秘極了！我好奇地走過去，想猜猜他是誰。
我看到他手里拿著一本厚厚的書，正在認(rèn)真地讀著。我猜，他一定是一個學(xué)者，因為他看起來很有學(xué)問。他的眼睛透過墨鏡，閃爍著聰明的光芒，好像正在思考一個很復(fù)雜的問題。
我又看到他腳邊放著一個小箱子，箱子里裝滿了各種各樣的工具。我猜，他可能是一個匠人，因為他身邊的工具看起來很專業(yè)。也許他正在公園里修理一些東西，讓人們的生活更方便。
我還注意到，他身邊有很多人圍觀，大家都對他充滿了好奇。我猜，他可能是一個藝術(shù)家，因為他的穿著和帽子都很特別，讓人們感到新奇。也許他正在公園里表演一些魔術(shù)或者雜耍，給大家?guī)須g樂。
我越想越興奮，決定走近他一點，看看他到底是誰。當(dāng)我走到他跟前時，他突然抬起頭，露出了熟悉的笑容。原來，他是我爸爸！我高興地跳了起來，抱住了他。
爸爸笑著說：“你猜對了，我是一個學(xué)者、匠人和藝術(shù)家。我正在公園里讀書、修理東西，還表演一些小魔術(shù)給大家看?！蔽衣犃?，更加佩服爸爸了，他真是一個多才多藝的人呀！
從那天起，我更加尊敬爸爸，也更加欣賞他的才華。我知道，只要努力學(xué)習(xí)，我也可以成為一個多才多藝的人，給別人帶來快樂和驚喜。
這就是我在公園里猜猜他是誰的故事，我會永遠(yuǎn)記得那個神秘的人，那個是我親愛的爸爸?！?BR> 2.小學(xué)三年級優(yōu)秀作文《猜猜他是誰》 篇二
我們做一個“猜猜他是誰”的游戲吧！
他的頭發(fā)又黑又濃密，短短的，看起來很精神。他的眼睛又大又圓，特別明亮。他的鼻子挺拔地立在雙眼下面。他的身材和我差不多，又高又瘦。
他是一個學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的人，你一看他漂亮工整的書法，就會知道的。他的性格有時很文靜，有時很活潑。上課的時候，他會安靜下來，專心致志地聽講。下課了，他就變得活潑起來，到走廊上和同學(xué)們一起做游戲。
他很熱愛體育運動，尤其擅長跳繩，他跳的是單搖法，每分鐘可以跳兩百下。他是班上跳繩的第一名，贏得老師和同學(xué)的一片掌聲。他除了喜歡跳繩，還特別喜歡踢足球。每天放學(xué)后，他都要先寫完作業(yè)才下樓踢足球。在小小足球隊里，他是一個負(fù)責(zé)任的守門員。
大家一起猜猜他是誰吧。
3.小學(xué)三年級優(yōu)秀作文《猜猜他是誰》 篇三
她個子不高、瘦瘦的，就像童話里永遠(yuǎn)長不大的娃娃。瓜子臉，皮膚白白、嫩嫩的，額頭鼓鼓的，里面藏滿了智慧。她特別喜歡笑，一笑起來就會露出兩顆尖尖的虎牙，樣子可愛極了。
她是個十足的“小書蟲”。每到課間她都會借同學(xué)的課外書讀，這時，無論周圍多么吵鬧，無論你和她說什么，她都完全沉浸在書的世界里，叫她好幾遍她也聽不見。她喜歡和小伙伴分享自己的讀書收獲。記得有，她向我講起了《假如給我三天光明》中感人的故事情節(jié)，她講得娓娓動聽，我聽得津津有味。在她的推薦下，我迫不及待地去買了這本書。
她不僅熱愛讀書，書法也很棒。她寫的字遒勁有力，美觀大方。我經(jīng)常和她一起比賽看看誰寫的更漂亮。
總之，她是一個優(yōu)秀的、陽光的、充滿活力的女孩，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
親愛的小伙伴們，你們能猜出她是誰嗎？
4.小學(xué)三年級優(yōu)秀作文《猜猜他是誰》 篇四
我們班有一位男生，是我喜歡的同學(xué)。你們來猜猜他是誰吧！
他的小臉，像團(tuán)子一樣可愛。他大的特別之處，是臉上長著一顆黃豆般大小的痣，就像是用筆畫上去的一樣。
他很開朗，對每一個同學(xué)都很好。每，我們摔跤了，或者難過了，他都會過來安慰我們。
他很愛看書。每次一下課，他就會拿出一本課外書，高興地看起來。過了一會兒，他整個人都呆了，好像走進(jìn)書中“跳舞”“唱歌”“跑步”。一直看到上課，聽見“鐺、鐺”的鈴聲，他才“跳”出書中的世界，把課外書放好，準(zhǔn)備上課。
他很好學(xué)。考試，他每都可以考出95分以上的成績。他還很會寫作文，簡直是一個“學(xué)神”。他的作文和寫話，每都被表揚，還被老師發(fā)送到班級群里表揚呢！
每個學(xué)期都有“三好學(xué)生”評選，他每都被評為“三好學(xué)生”，廣播里每一回都會念到他的名字。
同學(xué)們，你們知道他是誰了嗎？
5.小學(xué)三年級優(yōu)秀作文《猜猜他是誰》 篇五
我有一個活潑可愛的同學(xué)，他是我的好朋友。
他長著一雙水汪汪的大眼睛，一眨一眨的可愛極了，他個子中等，臉又圓又白，肉肉的像跳跳床一樣有彈性。
他喜歡運動，比如：跳大繩、打羽毛球、打籃球……不過他喜歡的還是跳大繩，每聽到跳大繩三個字，他就像兔子一樣開心的跑來跑去。有，我們一起參加了學(xué)校舉行的“三跳運動會”，我們班得了第二名。
他還喜歡樂于助人。有上美術(shù)課，我忘了帶水彩筆和彩紙，馬上就要上課了，把我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就在這時，他走過來對我說：“你不要急，我們一起用吧！”
我和他是一對形影不離的好朋友，一下課我們就跑出去玩，經(jīng)常累得滿頭大汗，但是心里卻很開心。
大家一起猜猜他是誰吧！
6.小學(xué)三年級優(yōu)秀作文《猜猜他是誰》 篇六
她是我的好朋友，高鼻梁，個子不高，皮膚白白凈凈的，她的臉鼓鼓的，看上去臉圓嘟嘟的。她的嘴唇紅紅的，頭發(fā)比較淺棕色，她身體瘦瘦的，經(jīng)常扎一個馬尾辮。
她性格活潑開朗，是一個很可愛的女孩子，她成績很好，有好多小伙伴愿意跟她玩。
她喜歡玩炒黃豆、打結(jié)板的小游戲。她喜歡粉色的東西，比如她的皮筋、鉛筆盒、鞋子都是粉色的。她喜歡做搞笑的動作，喜歡跟我玩小貓咪的游戲，還喜歡演戲，她演小貓咪，我演主人，有時候我們還互換角色來演，真的特別好玩。
我很早就認(rèn)識她了，因為在幼兒園的時候，雖然我們不同班，但是我們在同一個琴房學(xué)琴。我們也算是老熟人了，從幼兒園到現(xiàn)在我們已經(jīng)足足認(rèn)識并做朋友六年了?，F(xiàn)在我們又同一個班，雖然我們也鬧過矛盾，但是很快就和好了。
你們猜猜她是誰？
1.小學(xué)三年級優(yōu)秀作文《猜猜他是誰》 篇一
今天，我去公園玩，看到了一個神秘的人。他穿著一身白色的衣服，頭上戴著一頂高高的帽子，臉上戴著一副黑色的墨鏡，真是神秘極了！我好奇地走過去，想猜猜他是誰。
我看到他手里拿著一本厚厚的書，正在認(rèn)真地讀著。我猜，他一定是一個學(xué)者，因為他看起來很有學(xué)問。他的眼睛透過墨鏡，閃爍著聰明的光芒，好像正在思考一個很復(fù)雜的問題。
我又看到他腳邊放著一個小箱子，箱子里裝滿了各種各樣的工具。我猜，他可能是一個匠人，因為他身邊的工具看起來很專業(yè)。也許他正在公園里修理一些東西，讓人們的生活更方便。
我還注意到，他身邊有很多人圍觀，大家都對他充滿了好奇。我猜，他可能是一個藝術(shù)家，因為他的穿著和帽子都很特別，讓人們感到新奇。也許他正在公園里表演一些魔術(shù)或者雜耍，給大家?guī)須g樂。
我越想越興奮，決定走近他一點，看看他到底是誰。當(dāng)我走到他跟前時，他突然抬起頭，露出了熟悉的笑容。原來，他是我爸爸！我高興地跳了起來，抱住了他。
爸爸笑著說：“你猜對了，我是一個學(xué)者、匠人和藝術(shù)家。我正在公園里讀書、修理東西，還表演一些小魔術(shù)給大家看?！蔽衣犃?，更加佩服爸爸了，他真是一個多才多藝的人呀！
從那天起，我更加尊敬爸爸，也更加欣賞他的才華。我知道，只要努力學(xué)習(xí)，我也可以成為一個多才多藝的人，給別人帶來快樂和驚喜。
這就是我在公園里猜猜他是誰的故事，我會永遠(yuǎn)記得那個神秘的人，那個是我親愛的爸爸?！?BR> 2.小學(xué)三年級優(yōu)秀作文《猜猜他是誰》 篇二
我們做一個“猜猜他是誰”的游戲吧！
他的頭發(fā)又黑又濃密，短短的，看起來很精神。他的眼睛又大又圓，特別明亮。他的鼻子挺拔地立在雙眼下面。他的身材和我差不多，又高又瘦。
他是一個學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的人，你一看他漂亮工整的書法，就會知道的。他的性格有時很文靜，有時很活潑。上課的時候，他會安靜下來，專心致志地聽講。下課了，他就變得活潑起來，到走廊上和同學(xué)們一起做游戲。
他很熱愛體育運動，尤其擅長跳繩，他跳的是單搖法，每分鐘可以跳兩百下。他是班上跳繩的第一名，贏得老師和同學(xué)的一片掌聲。他除了喜歡跳繩，還特別喜歡踢足球。每天放學(xué)后，他都要先寫完作業(yè)才下樓踢足球。在小小足球隊里，他是一個負(fù)責(zé)任的守門員。
大家一起猜猜他是誰吧。
3.小學(xué)三年級優(yōu)秀作文《猜猜他是誰》 篇三
她個子不高、瘦瘦的，就像童話里永遠(yuǎn)長不大的娃娃。瓜子臉，皮膚白白、嫩嫩的，額頭鼓鼓的，里面藏滿了智慧。她特別喜歡笑，一笑起來就會露出兩顆尖尖的虎牙，樣子可愛極了。
她是個十足的“小書蟲”。每到課間她都會借同學(xué)的課外書讀，這時，無論周圍多么吵鬧，無論你和她說什么，她都完全沉浸在書的世界里，叫她好幾遍她也聽不見。她喜歡和小伙伴分享自己的讀書收獲。記得有，她向我講起了《假如給我三天光明》中感人的故事情節(jié)，她講得娓娓動聽，我聽得津津有味。在她的推薦下，我迫不及待地去買了這本書。
她不僅熱愛讀書，書法也很棒。她寫的字遒勁有力，美觀大方。我經(jīng)常和她一起比賽看看誰寫的更漂亮。
總之，她是一個優(yōu)秀的、陽光的、充滿活力的女孩，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
親愛的小伙伴們，你們能猜出她是誰嗎？
4.小學(xué)三年級優(yōu)秀作文《猜猜他是誰》 篇四
我們班有一位男生，是我喜歡的同學(xué)。你們來猜猜他是誰吧！
他的小臉，像團(tuán)子一樣可愛。他大的特別之處，是臉上長著一顆黃豆般大小的痣，就像是用筆畫上去的一樣。
他很開朗，對每一個同學(xué)都很好。每，我們摔跤了，或者難過了，他都會過來安慰我們。
他很愛看書。每次一下課，他就會拿出一本課外書，高興地看起來。過了一會兒，他整個人都呆了，好像走進(jìn)書中“跳舞”“唱歌”“跑步”。一直看到上課，聽見“鐺、鐺”的鈴聲，他才“跳”出書中的世界，把課外書放好，準(zhǔn)備上課。
他很好學(xué)。考試，他每都可以考出95分以上的成績。他還很會寫作文，簡直是一個“學(xué)神”。他的作文和寫話，每都被表揚，還被老師發(fā)送到班級群里表揚呢！
每個學(xué)期都有“三好學(xué)生”評選，他每都被評為“三好學(xué)生”，廣播里每一回都會念到他的名字。
同學(xué)們，你們知道他是誰了嗎？
5.小學(xué)三年級優(yōu)秀作文《猜猜他是誰》 篇五
我有一個活潑可愛的同學(xué)，他是我的好朋友。
他長著一雙水汪汪的大眼睛，一眨一眨的可愛極了，他個子中等，臉又圓又白，肉肉的像跳跳床一樣有彈性。
他喜歡運動，比如：跳大繩、打羽毛球、打籃球……不過他喜歡的還是跳大繩，每聽到跳大繩三個字，他就像兔子一樣開心的跑來跑去。有，我們一起參加了學(xué)校舉行的“三跳運動會”，我們班得了第二名。
他還喜歡樂于助人。有上美術(shù)課，我忘了帶水彩筆和彩紙，馬上就要上課了，把我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就在這時，他走過來對我說：“你不要急，我們一起用吧！”
我和他是一對形影不離的好朋友，一下課我們就跑出去玩，經(jīng)常累得滿頭大汗，但是心里卻很開心。
大家一起猜猜他是誰吧！
6.小學(xué)三年級優(yōu)秀作文《猜猜他是誰》 篇六
她是我的好朋友，高鼻梁，個子不高，皮膚白白凈凈的，她的臉鼓鼓的，看上去臉圓嘟嘟的。她的嘴唇紅紅的，頭發(fā)比較淺棕色，她身體瘦瘦的，經(jīng)常扎一個馬尾辮。
她性格活潑開朗，是一個很可愛的女孩子，她成績很好，有好多小伙伴愿意跟她玩。
她喜歡玩炒黃豆、打結(jié)板的小游戲。她喜歡粉色的東西，比如她的皮筋、鉛筆盒、鞋子都是粉色的。她喜歡做搞笑的動作，喜歡跟我玩小貓咪的游戲，還喜歡演戲，她演小貓咪，我演主人，有時候我們還互換角色來演，真的特別好玩。
我很早就認(rèn)識她了，因為在幼兒園的時候，雖然我們不同班，但是我們在同一個琴房學(xué)琴。我們也算是老熟人了，從幼兒園到現(xiàn)在我們已經(jīng)足足認(rèn)識并做朋友六年了?，F(xiàn)在我們又同一個班，雖然我們也鬧過矛盾，但是很快就和好了。
你們猜猜她是誰？