高二年級必修二物理知識點整理

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直到高二,學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性增強,獲取知識一方面從教師那里接受,但這種接受也應(yīng)該有別于以前的被動接受,它是在經(jīng)過自己思考、理解的基礎(chǔ)上接受。另一方面通過自學(xué)主動獲取知識。能否順利實現(xiàn)轉(zhuǎn)變,是成績能否突破的關(guān)鍵。下面是為大家?guī)淼摹陡叨昙壉匦薅锢碇R點整理》,希望對你有所幫助!
    1.高二年級必修二物理知識點整理
    傳感器的及其工作原理
    有一些元件它能夠感受諸如力、溫度、光、聲、化學(xué)成分等非電學(xué)量,并能把它們按照一定的規(guī)律轉(zhuǎn)換為電壓、電流等電學(xué)量,或轉(zhuǎn)換為電路的通斷.我們把這種元件叫做傳感器.它的優(yōu)點是:把非電學(xué)量轉(zhuǎn)換為電學(xué)量以后,就可以很方便地進行測量、傳輸、處理和控制了.
    光敏電阻在光照射下電阻變化的原因:有些物質(zhì),例如硫化鎘,是一種半導(dǎo)體材料,無光照時,載流子極少,導(dǎo)電性能不好;隨著光照的增強,載流子增多,導(dǎo)電性變好.光照越強,光敏電阻阻值越小.
    金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而增大,熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減小,且阻值隨溫度變化非常明顯.
    金屬熱電阻與熱敏電阻都能夠把溫度這個熱學(xué)量轉(zhuǎn)換為電阻這個電學(xué)量,金屬熱電阻的化學(xué)穩(wěn)定性好,測溫范圍大,但靈敏度較差.
    2.高二年級必修二物理知識點整理
    熱力學(xué)第二定律
    (1)常見的兩種表述
    ①克勞修斯表述(按熱傳遞的方向性來表述):熱量不能自發(fā)地從低溫物體傳到高溫物體。
    ②開爾文表述(按機械能與內(nèi)能轉(zhuǎn)化過程的方向性來表述):不可能從單一熱源吸收熱量,使之完全變成功,而不產(chǎn)生其他影響。
    a、“自發(fā)地”指明了熱傳遞等熱力學(xué)宏觀現(xiàn)象的方向性,不需要借助外界提供能量的幫助。
    b、“不產(chǎn)生其他影響”的涵義是發(fā)生的熱力學(xué)宏觀過程只在本系統(tǒng)內(nèi)完成,對周圍環(huán)境不產(chǎn)生熱力學(xué)方面的影響、如吸熱、放熱、做功等。
    (2)熱力學(xué)第二定律的實質(zhì)
    熱力學(xué)第二定律的每一種表述,都揭示了大量分子參與宏觀過程的方向性,進而使人們認(rèn)識到自然界中進行的涉及熱現(xiàn)象的宏觀過程都具有方向性。
    3.高二年級必修二物理知識點整理
    加速度:是描述物體速度變化快慢的物理量;
    (1)加速度的定義式:a=vt-v0/t
    (2)加速度的大小與物體速度大小無關(guān);
    (3)速度大加速度不一定大;速度為零加速度不一定為零;加速度為零速度不一定為零;
    (4)速度改變等于末速減初速。加速度等于速度改變與所用時間的比值(速度的變化率)加速度大小與速度改變量的大小無關(guān);
    (5)加速度是矢量,加速度的方向和速度變化方向相同;
    (6)加速度的國際單位是m/s2
    4.高二年級必修二物理知識點整理
    物質(zhì)的電性及電荷守恒定律
    1、物質(zhì)的原子結(jié)構(gòu):物質(zhì)是由分子,原子組成,原子由帶正電的原子核以及環(huán)繞原子核運動的帶負(fù)電的電子組成的。而原子核又是由質(zhì)子和中子組成的。質(zhì)子帶正電、中子不帶電。在一般情況下,物體內(nèi)部的原子中電子的數(shù)目等于質(zhì)子的數(shù)目,整個物體不帶電,呈電中性。
    2、電荷守恒定律:任何孤立系統(tǒng)的電荷總數(shù)保持不變。在一個系統(tǒng)的內(nèi)部,電荷可以從一個物體傳到另一個物體。但是,在這個過程中系統(tǒng)的總的電荷時不改變的。
    3、用物質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)和電荷守恒定律分析靜電現(xiàn)象
    (1)分析摩擦起電
    (2)分析接觸起電
    (3)分析感應(yīng)起電
    5.高二年級必修二物理知識點整理
    牛頓第二定律
    物體的加速度跟所受的合外力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟物體所受合外力的方向相同。
    1、數(shù)學(xué)表達式:a=F合/m;
    2、加速度隨力的產(chǎn)生而產(chǎn)生、變化而變化、消失而消失;
    3、當(dāng)物體所受力的方向和運動方向一致時,物體加速;當(dāng)物體所受力的方向和運動方向相反時,物體減速。
    4、力的單位牛頓的定義:使質(zhì)量為1kg的物體產(chǎn)生1m/s2加速度的力,叫1N
    6.高二年級必修二物理知識點整理
    一、電場
    1、電場:電荷的周圍存在著電場,帶電體間的相互作用是通過周圍的電場發(fā)生的。
    2、電場基本性質(zhì):對放入其中的電荷有力的作用。
    3、電場力:電場對放入其中的電荷有作用力,這種力叫電場力
    電荷間的靜電力就是一個電荷受到另一個電荷激發(fā)電場的作用力。
    二、電場的描述
    1、電場強度:
    (1)定義:把電場中某一點的電荷受到的電場力F跟它的電荷量q的比值,定義為該點的電場強度,簡稱場強,用E表示。
    (2)定義式:
    F——電場力國際單位:牛(N)
    q——電荷量國際單位:庫(C)
    E——電場強度國際單位:牛/庫(N/C)
    (3)方向:規(guī)定為正電荷在該點受電場力的方向。
    (4)點電荷的電場強度:
    (5)物理意義:某點的場強為1N/C,它表示1C的點電荷在此處會受到1N的電場力。
    (6)勻強電場:各點場強的大小和方向都相同。
    2、電場線:
    (1)意義:
    如果在電場中畫出一些曲線,使曲線上每一點的切線方向,都跟該點的場強方向一致,這樣的曲線就叫做電場線。
    (2)特點:
    電場線不是電場里實際存在的線,而是為形象地描述電場而假想的線,因此電場線是一種理想化模型。
    電場線始于正電荷,止于負(fù)電荷,在正電荷形成的電場中,電場線起于正電荷,延伸到無窮遠處;在負(fù)電荷形成的電場中,電場線起于無窮遠處,止于負(fù)電荷。電場線不閉合,不相交,也不是帶電粒子的運動軌跡。
    在同一電場里,電場線越密的地方,場強越大;電場線越稀的地方,場強越小。