好的課件可以創(chuàng)造出各種情境，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性及學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而為教學(xué)創(chuàng)設(shè)出良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生迅速的走進(jìn)預(yù)設(shè)的教學(xué)氛圍境界。因此教師在設(shè)計(jì)課件時(shí)一定要吃透教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)出符合教學(xué)的方案用于課件。下面是整理分享的幼兒園科學(xué)課件大全，歡迎閱讀與借鑒，希望對(duì)你們有幫助！
1.幼兒園科學(xué)課件大全 篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究幾種物體轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)力來(lái)源，并進(jìn)行分類(lèi)。
2、學(xué)習(xí)制作旋轉(zhuǎn)玩具，激發(fā)探索物體轉(zhuǎn)動(dòng)的奧秘。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、照片江西“南昌之星”摩天輪，電扇，風(fēng)車(chē)，呼啦圈。
2、彩色皺紋紙、木棍、膠帶、剪刀、白紙、水彩筆、紙杯。
3、幼兒用書(shū)、練習(xí)冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看幼兒用書(shū)上的南昌摩天輪并提問(wèn)。
1、這是在哪兒？
2、誰(shuí)坐過(guò)？你有什么感覺(jué)？
3、我們用手來(lái)模仿它是怎樣轉(zhuǎn)的。
二、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些東西也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。
1、生活中，你還見(jiàn)過(guò)哪些東西也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)呢？
2、完成練習(xí)冊(cè)。
三、將幼兒分組，從電扇、風(fēng)車(chē)、呼啦圈中選一樣物體，各自想辦法讓它們轉(zhuǎn)起來(lái)。
1、每組小朋友一起想辦法吧你們選出的物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)吧。
2、請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)是什么力量讓它們轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的?
3、小結(jié)：電扇是靠電力、風(fēng)車(chē)是靠風(fēng)力的力量、呼啦圈是靠身體的擺動(dòng)力量轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的。
四、學(xué)習(xí)制作旋轉(zhuǎn)馬車(chē)。
1、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)，了解旋轉(zhuǎn)馬車(chē)的制作步驟。
2、介紹材料，提出要求。
3、幼兒制作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
活動(dòng)反思：
教師讓幼兒自由操作、自主發(fā)現(xiàn)，放手給幼兒更廣闊的空間，他們就會(huì)有成人意想不到的發(fā)現(xiàn)。
2.幼兒園科學(xué)課件大全 篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒感知圓形、三角形、正方形的基本特征，能夠區(qū)分三種幾何圖形。
2、創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，運(yùn)用多種感官來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的思維、想象能力，發(fā)展幼兒的觀察力。
3、激發(fā)幼兒探索的欲 望。
4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一個(gè)圖形
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：集中幼兒的注意力師："小朋友們，今天，老師要帶你們到圖形王國(guó)玩一玩。
二、中間部分：用游戲的方式讓幼兒認(rèn)識(shí)四種幾何圖形。
1、認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形，知道其簡(jiǎn)單特征。
2、游戲：圖形寶貝站起來(lái)。
玩法：師說(shuō)："請(qǐng)圓形寶貝站起來(lái)"，是圓形的幼兒馬上站起來(lái)。
3、游戲：圖形寶寶找家
（1）、師：圖形寶寶累了，想要回家睡覺(jué)了。我們一起把他們送回家吧！
（2）、出示貼有圖形標(biāo)記的房子師：這是誰(shuí)的家（圓形的家）請(qǐng)一個(gè)小朋友幫忙把圓形寶寶送到他家里，送的時(shí)候要對(duì)他說(shuō)："我把圓形寶寶送到圓形的家"。（方形、三角形）
4、游戲：誰(shuí)的本領(lǐng)大教師用ppt依次"變"出另外的幾幅圖畫(huà)，請(qǐng)幼兒分別找出各種圖形。
三、結(jié)束部分：操作練習(xí)給圖形、三角形、方形涂色鞏固對(duì)三種幾何圖形的認(rèn)識(shí)。
師："圖形王國(guó)里還有好多好多奇妙的東西，下次老師再帶你們?nèi)?，好不好?BR> 3.幼兒園科學(xué)課件大全 篇三
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幼兒通過(guò)制作會(huì)“走”的盒子，懂得廢舊物品可以加工成有用的物品。
2、幼兒通過(guò)操作感知橡皮筋的彈性，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單制作玩具的技能。
3、幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的理解，養(yǎng)成關(guān)心科學(xué)、好奇、好問(wèn)，樂(lè)于嘗試的好習(xí)慣。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
5、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
橡筋、小棒、橡皮泥、吸管、紙盒、繩子、曲別針、錄音機(jī)、酸奶盒。
【活動(dòng)過(guò)程】
引入：幼兒模仿各種小動(dòng)物隨意地走入教室。教師提問(wèn)小動(dòng)物是怎樣走路的。幼兒討論各種各樣動(dòng)物行走的樣子。
教師出示一個(gè)會(huì)“走”的紙盒，提問(wèn)：這個(gè)紙盒怎么會(huì)自己“走”呢?看一看，紙盒里有什么秘密？
（1）紙盒里有橡筋。
（2）紙盒里還有橡皮泥和曲別針。
做會(huì)“走”的紙盒。
選用橡筋一根，用橡皮泥裹住橡筋的中間，捏成一個(gè)小圓球，圓球表面要光滑。將帶有橡皮泥的橡筋兩端，分別穿入紙杯口兩邊的小孔里，分別用曲別針固定橡筋。用手轉(zhuǎn)動(dòng)橡皮泥將橡筋擰緊，放在地上，紙盒就會(huì)“走”起來(lái)了。
想一想，說(shuō)一說(shuō)。
（1）橡筋擰緊了，一松紙盒就走了。
（2）橡筋有彈性。
（3）像我的彈弓一樣，一拉就將橡皮泥彈走了。
【教學(xué)反思】
縱觀整個(gè)活動(dòng)，感覺(jué)過(guò)程輕松、自然、和諧，幼兒在動(dòng)手操作活動(dòng)中，體驗(yàn)了成功的快樂(lè)，獲得了有關(guān)分類(lèi)、語(yǔ)言、科學(xué)等綜合能力的發(fā)展。
4.幼兒園科學(xué)課件大全 篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)探究葉脈感興趣。
2、培養(yǎng)觀察能力。
3、嘗試對(duì)葉子進(jìn)行分類(lèi)、計(jì)數(shù)。
4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、放大鏡若干、每人個(gè)橡皮泥、葉子標(biāo)本若干。
2、葉脈標(biāo)志6個(gè)；書(shū)本標(biāo)志6個(gè)（上面畫(huà)有不同的葉脈標(biāo)志）。
3、事先檢查幼兒園西側(cè)花園及附近小花園的安全性。
活動(dòng)過(guò)程：
問(wèn)題引入：小朋友，你認(rèn)為葉脈象什么呢？所有葉子的葉脈長(zhǎng)得樣嗎？
小朋友認(rèn)真地觀察，記錄所發(fā)現(xiàn)的葉脈。提醒幼兒注意保護(hù)葉子。并用橡皮泥拓印下來(lái)。
二、自由探索：葉脈真有趣。
教師引導(dǎo)幼兒看看、摸摸葉脈；比較葉脈的粗細(xì)和紋路圖案。并啟發(fā)幼兒可以用托印的方式真實(shí)地記錄下來(lái)并進(jìn)行分類(lèi)，也可用放大鏡觀察。
三、集中交流：不同的葉脈。
1、引導(dǎo)幼兒觀察自己所拓印的葉脈，說(shuō)說(shuō)它們的花紋分別像什么？可以分成幾種？
2、個(gè)別幼兒展示自己的記錄結(jié)果，師利用葉脈標(biāo)志介紹該類(lèi)葉脈的名稱。
四、游戲：小樹(shù)葉找朋友。
幼兒自選片葉子標(biāo)本，觀察它的葉脈類(lèi)型，進(jìn)行分類(lèi)游戲。
師：今天，風(fēng)阿姨要跟葉子標(biāo)本做游戲，風(fēng)起時(shí)，小樹(shù)葉就隨風(fēng)飄舞，風(fēng)停時(shí)，小樹(shù)葉就趕緊躲到它的書(shū)本里。
在游戲過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒模仿落葉飄的動(dòng)作，并擴(kuò)充對(duì)葉脈種類(lèi)的認(rèn)識(shí)。
五、自然結(jié)束：幼兒隨著風(fēng)阿姨飄到活動(dòng)室做新的游戲。
5.幼兒園科學(xué)課件大全 篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒了解鑰匙的外形特點(diǎn)和開(kāi)關(guān)方法及多種多樣的鎖及其用途。
2．能發(fā)現(xiàn)圖形規(guī)律，準(zhǔn)確的配鑰匙，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的探索能力。
3．激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種鎖、鑰匙若干、美工操作袋中的《配鑰匙》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩一玩、看一看鎖和鑰匙
1．幼兒自由玩一玩鎖，并仔細(xì)觀察鑰匙和鎖，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)其中的秘密。
2．幼兒探索開(kāi)關(guān)鎖的方法，小組內(nèi)相互交流。
3．觀察鑰匙，了解鑰匙的結(jié)構(gòu)。
討論：齒像什么?把手的形狀是怎樣的？鑰匙怎樣才能打開(kāi)鎖？
二、回憶童話
1．教師和幼兒一起回憶童話片段：多蘿西他們到達(dá)翡翠城時(shí)，守門(mén)人旁邊有一個(gè)綠色的大箱子，要想進(jìn)翡翠城必須要從鎖住的箱子里拿出綠色的眼鏡戴上才行?？墒窃鯓硬拍苷业胶线m的鑰匙開(kāi)箱子呢？
2．引導(dǎo)幼兒用自己的鑰匙去開(kāi)別人的鎖，并得出結(jié)論：一把鑰匙只能開(kāi)一把鎖。
三、配鑰匙比賽
1．提供鎖和鑰匙的卡片（見(jiàn)美工操作袋），請(qǐng)幼兒給多蘿西、獅子、稻草人和鐵皮人配一把鑰匙。
2．看誰(shuí)配得快：將鑰匙和鎖的圖形剪下。5~6位幼兒為一組，隨意抽取一張鎖的卡片，看誰(shuí)快找到配對(duì)的鑰匙。
四、游戲“金鎖、銀鎖”。
1．集體學(xué)兒歌：“金鎖、銀鎖，咔嚓一鎖，看看誰(shuí)先打開(kāi)鎖?！?BR> 2．講解游戲規(guī)則：
一組中請(qǐng)一個(gè)幼兒把五把鑰匙抓在手中，大家一起念兒歌，當(dāng)念到后一個(gè)字時(shí)，這個(gè)幼兒把鑰匙灑在桌上，每個(gè)幼兒趕快找自己的鑰匙來(lái)開(kāi)鎖，一組五個(gè)快開(kāi)出者為勝。
3．幼兒商量輪流分工。
4．游戲3－4遍。
五、幼兒玩游戲后自由結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
1.幼兒園科學(xué)課件大全 篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究幾種物體轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)力來(lái)源，并進(jìn)行分類(lèi)。
2、學(xué)習(xí)制作旋轉(zhuǎn)玩具，激發(fā)探索物體轉(zhuǎn)動(dòng)的奧秘。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、照片江西“南昌之星”摩天輪，電扇，風(fēng)車(chē)，呼啦圈。
2、彩色皺紋紙、木棍、膠帶、剪刀、白紙、水彩筆、紙杯。
3、幼兒用書(shū)、練習(xí)冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看幼兒用書(shū)上的南昌摩天輪并提問(wèn)。
1、這是在哪兒？
2、誰(shuí)坐過(guò)？你有什么感覺(jué)？
3、我們用手來(lái)模仿它是怎樣轉(zhuǎn)的。
二、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些東西也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。
1、生活中，你還見(jiàn)過(guò)哪些東西也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)呢？
2、完成練習(xí)冊(cè)。
三、將幼兒分組，從電扇、風(fēng)車(chē)、呼啦圈中選一樣物體，各自想辦法讓它們轉(zhuǎn)起來(lái)。
1、每組小朋友一起想辦法吧你們選出的物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)吧。
2、請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)是什么力量讓它們轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的?
3、小結(jié)：電扇是靠電力、風(fēng)車(chē)是靠風(fēng)力的力量、呼啦圈是靠身體的擺動(dòng)力量轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的。
四、學(xué)習(xí)制作旋轉(zhuǎn)馬車(chē)。
1、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)，了解旋轉(zhuǎn)馬車(chē)的制作步驟。
2、介紹材料，提出要求。
3、幼兒制作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
活動(dòng)反思：
教師讓幼兒自由操作、自主發(fā)現(xiàn)，放手給幼兒更廣闊的空間，他們就會(huì)有成人意想不到的發(fā)現(xiàn)。
2.幼兒園科學(xué)課件大全 篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒感知圓形、三角形、正方形的基本特征，能夠區(qū)分三種幾何圖形。
2、創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，運(yùn)用多種感官來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的思維、想象能力，發(fā)展幼兒的觀察力。
3、激發(fā)幼兒探索的欲 望。
4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一個(gè)圖形
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：集中幼兒的注意力師："小朋友們，今天，老師要帶你們到圖形王國(guó)玩一玩。
二、中間部分：用游戲的方式讓幼兒認(rèn)識(shí)四種幾何圖形。
1、認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形，知道其簡(jiǎn)單特征。
2、游戲：圖形寶貝站起來(lái)。
玩法：師說(shuō)："請(qǐng)圓形寶貝站起來(lái)"，是圓形的幼兒馬上站起來(lái)。
3、游戲：圖形寶寶找家
（1）、師：圖形寶寶累了，想要回家睡覺(jué)了。我們一起把他們送回家吧！
（2）、出示貼有圖形標(biāo)記的房子師：這是誰(shuí)的家（圓形的家）請(qǐng)一個(gè)小朋友幫忙把圓形寶寶送到他家里，送的時(shí)候要對(duì)他說(shuō)："我把圓形寶寶送到圓形的家"。（方形、三角形）
4、游戲：誰(shuí)的本領(lǐng)大教師用ppt依次"變"出另外的幾幅圖畫(huà)，請(qǐng)幼兒分別找出各種圖形。
三、結(jié)束部分：操作練習(xí)給圖形、三角形、方形涂色鞏固對(duì)三種幾何圖形的認(rèn)識(shí)。
師："圖形王國(guó)里還有好多好多奇妙的東西，下次老師再帶你們?nèi)?，好不好?BR> 3.幼兒園科學(xué)課件大全 篇三
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幼兒通過(guò)制作會(huì)“走”的盒子，懂得廢舊物品可以加工成有用的物品。
2、幼兒通過(guò)操作感知橡皮筋的彈性，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單制作玩具的技能。
3、幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的理解，養(yǎng)成關(guān)心科學(xué)、好奇、好問(wèn)，樂(lè)于嘗試的好習(xí)慣。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
5、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
橡筋、小棒、橡皮泥、吸管、紙盒、繩子、曲別針、錄音機(jī)、酸奶盒。
【活動(dòng)過(guò)程】
引入：幼兒模仿各種小動(dòng)物隨意地走入教室。教師提問(wèn)小動(dòng)物是怎樣走路的。幼兒討論各種各樣動(dòng)物行走的樣子。
教師出示一個(gè)會(huì)“走”的紙盒，提問(wèn)：這個(gè)紙盒怎么會(huì)自己“走”呢?看一看，紙盒里有什么秘密？
（1）紙盒里有橡筋。
（2）紙盒里還有橡皮泥和曲別針。
做會(huì)“走”的紙盒。
選用橡筋一根，用橡皮泥裹住橡筋的中間，捏成一個(gè)小圓球，圓球表面要光滑。將帶有橡皮泥的橡筋兩端，分別穿入紙杯口兩邊的小孔里，分別用曲別針固定橡筋。用手轉(zhuǎn)動(dòng)橡皮泥將橡筋擰緊，放在地上，紙盒就會(huì)“走”起來(lái)了。
想一想，說(shuō)一說(shuō)。
（1）橡筋擰緊了，一松紙盒就走了。
（2）橡筋有彈性。
（3）像我的彈弓一樣，一拉就將橡皮泥彈走了。
【教學(xué)反思】
縱觀整個(gè)活動(dòng)，感覺(jué)過(guò)程輕松、自然、和諧，幼兒在動(dòng)手操作活動(dòng)中，體驗(yàn)了成功的快樂(lè)，獲得了有關(guān)分類(lèi)、語(yǔ)言、科學(xué)等綜合能力的發(fā)展。
4.幼兒園科學(xué)課件大全 篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)探究葉脈感興趣。
2、培養(yǎng)觀察能力。
3、嘗試對(duì)葉子進(jìn)行分類(lèi)、計(jì)數(shù)。
4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、放大鏡若干、每人個(gè)橡皮泥、葉子標(biāo)本若干。
2、葉脈標(biāo)志6個(gè)；書(shū)本標(biāo)志6個(gè)（上面畫(huà)有不同的葉脈標(biāo)志）。
3、事先檢查幼兒園西側(cè)花園及附近小花園的安全性。
活動(dòng)過(guò)程：
問(wèn)題引入：小朋友，你認(rèn)為葉脈象什么呢？所有葉子的葉脈長(zhǎng)得樣嗎？
小朋友認(rèn)真地觀察，記錄所發(fā)現(xiàn)的葉脈。提醒幼兒注意保護(hù)葉子。并用橡皮泥拓印下來(lái)。
二、自由探索：葉脈真有趣。
教師引導(dǎo)幼兒看看、摸摸葉脈；比較葉脈的粗細(xì)和紋路圖案。并啟發(fā)幼兒可以用托印的方式真實(shí)地記錄下來(lái)并進(jìn)行分類(lèi)，也可用放大鏡觀察。
三、集中交流：不同的葉脈。
1、引導(dǎo)幼兒觀察自己所拓印的葉脈，說(shuō)說(shuō)它們的花紋分別像什么？可以分成幾種？
2、個(gè)別幼兒展示自己的記錄結(jié)果，師利用葉脈標(biāo)志介紹該類(lèi)葉脈的名稱。
四、游戲：小樹(shù)葉找朋友。
幼兒自選片葉子標(biāo)本，觀察它的葉脈類(lèi)型，進(jìn)行分類(lèi)游戲。
師：今天，風(fēng)阿姨要跟葉子標(biāo)本做游戲，風(fēng)起時(shí)，小樹(shù)葉就隨風(fēng)飄舞，風(fēng)停時(shí)，小樹(shù)葉就趕緊躲到它的書(shū)本里。
在游戲過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒模仿落葉飄的動(dòng)作，并擴(kuò)充對(duì)葉脈種類(lèi)的認(rèn)識(shí)。
五、自然結(jié)束：幼兒隨著風(fēng)阿姨飄到活動(dòng)室做新的游戲。
5.幼兒園科學(xué)課件大全 篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒了解鑰匙的外形特點(diǎn)和開(kāi)關(guān)方法及多種多樣的鎖及其用途。
2．能發(fā)現(xiàn)圖形規(guī)律，準(zhǔn)確的配鑰匙，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的探索能力。
3．激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種鎖、鑰匙若干、美工操作袋中的《配鑰匙》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩一玩、看一看鎖和鑰匙
1．幼兒自由玩一玩鎖，并仔細(xì)觀察鑰匙和鎖，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)其中的秘密。
2．幼兒探索開(kāi)關(guān)鎖的方法，小組內(nèi)相互交流。
3．觀察鑰匙，了解鑰匙的結(jié)構(gòu)。
討論：齒像什么?把手的形狀是怎樣的？鑰匙怎樣才能打開(kāi)鎖？
二、回憶童話
1．教師和幼兒一起回憶童話片段：多蘿西他們到達(dá)翡翠城時(shí)，守門(mén)人旁邊有一個(gè)綠色的大箱子，要想進(jìn)翡翠城必須要從鎖住的箱子里拿出綠色的眼鏡戴上才行?？墒窃鯓硬拍苷业胶线m的鑰匙開(kāi)箱子呢？
2．引導(dǎo)幼兒用自己的鑰匙去開(kāi)別人的鎖，并得出結(jié)論：一把鑰匙只能開(kāi)一把鎖。
三、配鑰匙比賽
1．提供鎖和鑰匙的卡片（見(jiàn)美工操作袋），請(qǐng)幼兒給多蘿西、獅子、稻草人和鐵皮人配一把鑰匙。
2．看誰(shuí)配得快：將鑰匙和鎖的圖形剪下。5~6位幼兒為一組，隨意抽取一張鎖的卡片，看誰(shuí)快找到配對(duì)的鑰匙。
四、游戲“金鎖、銀鎖”。
1．集體學(xué)兒歌：“金鎖、銀鎖，咔嚓一鎖，看看誰(shuí)先打開(kāi)鎖?！?BR> 2．講解游戲規(guī)則：
一組中請(qǐng)一個(gè)幼兒把五把鑰匙抓在手中，大家一起念兒歌，當(dāng)念到后一個(gè)字時(shí)，這個(gè)幼兒把鑰匙灑在桌上，每個(gè)幼兒趕快找自己的鑰匙來(lái)開(kāi)鎖，一組五個(gè)快開(kāi)出者為勝。
3．幼兒商量輪流分工。
4．游戲3－4遍。
五、幼兒玩游戲后自由結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。