人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
高中生周記篇一
“南山南，北秋悲，南山有谷堆”
夢里有一處地方，名字叫做什么呢?囈語喃喃風向晚，彌淚潸潸斜陽妝。
輕叩記憶的門扉，聲聲入耳的不是煙雨江南的吳儂軟語，而是樸實中帶著一絲婉約的南鄉(xiāng)小調。鐘靈毓秀的山排蕩著清冽汩汩的水。老房“吱呀--”而開的晨語。斑駁的陽光掩映著滄桑的圍墻。四月前后的悠悠茶香，還有那個種滿夢想的角落，兒時的天真與稚嫩都封存著的角落，已然開出花的角落。
常常夢回故鄉(xiāng)，那個令我魂牽夢縈的地方。有人說“到不了的地方叫做遠方，回不去的世界叫做家鄉(xiāng)?！蔽覅s認為無論在哪，會因為一朵花而念起故鄉(xiāng)的花，會因為一棵樹而念起故鄉(xiāng)的樹，這便足矣。身在遠方，心懷故鄉(xiāng)的遠方，遠了，卻又近了。
我是一個生在漫山茶樹花開時的孩子。
輕闔記憶的門扉。
我們身在遠方，在生活的夾角里淡淡度過。
我是一株飄搖在風雨中的向日葵。
風吹回思念。
路，還是路。卻通向那個遠方。我們需要一張車票，來乘坐人生的鐵軌。路在遠方，路在腳下。
我是一位背著行囊的旅者。
遠方即是那個遠方。做不到古人的那種“朝飲木蘭之墜露，夕餐秋菊之落英”的悠逸情懷;做不到“采菊東籬下，悠然見南山”的隱居愜意;亦做不到“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的鄉(xiāng)野閑適。我們能做的只有熱愛那個遠方，熱愛那個故鄉(xiāng)。身在煙火人間，心在詩意田園。人生，承擔，心頭，平淡。
如玉青山，似水流年。愿現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好。
我是一名漫步流年洪荒中的行人。
安逸夢中，回望過去，憧憬未來。
遠方遠
路遙長
夢就在前方
高中生周記篇二
今天是星期五，我們學校組織去森林公園郊游。同學們都興致勃勃，別提有多高興了。
功夫不負有心人，我終于過了“橋”。我的心里比吃了蜜還甜！
這個玩完之后，我想休息一下。還沒等我坐到長椅上。就被王欣穎給叫住了。王欣穎對我說：“胡紹瑞，那邊有個空中纜車，我們去坐坐吧，很好玩?！蔽倚南耄耗谴味昙壢ト嗣窆珗@時，坐了一次空中纜車，嚇得魂都飛走了。這次無論如何我也不坐了。
可是一面是我的好朋友，另一面是恐懼心理。不去吧，傷了同學的友情，還是去坐一次吧！思考了一下，我對王欣穎說：“行”。我慢慢地走上樓，坐上車，戴上安全帶。不一會兒，車就開走了。走著走著，我不由自主地往下看，好高呀，生怕自己會掉下來，摔個半死。我的手心里出汗了，馬上閉上了眼睛，不敢再看，我害怕地對王欣穎說：“王欣穎，這車沒故障吧？”王欣穎滿不在乎地說：“沒問題，堅持就是勝利，別忘了，我們倆戴著安全帶呢！”聽了王欣穎的話。我也逐漸地膽大起來，慢慢睜開眼睛，試著欣賞周圍美麗的景色：只見周圍綠樹成蔭，鳥語花香，到處是綠的海洋，花的世界。大約過了十分鐘，車終于到了終點站。而我的心情也就此放松起來了。
美好的時光總是那么短暫。不知不覺中到了返校的時間，每個同學玩得都非常開心，我們唱著，說著，依依不舍地離開了美麗的森林公園。
高中生周記篇三
想你是一種幸福。那種幸福，暖暖的遍布我的每一個神經(jīng)，悠然飄動起來，如珊瑚在海洋里油油的舞著，若隱若現(xiàn)，在水的綠洲里徜徉。
想你，我把燈的心靈探索，是不是每一個閃爍的光是我瘋長的情懷，它以光的速度深入到你的心靈。人說，心有靈犀一點通，此時的你是不是也如我？我們的心靈在幻覺中萌動著，那是情的交融，那是愛的述說。
想你，我寧愿在黑暗中尋求一種孤寂，任暗夜的精靈飛舞，任周遭漆黑把我淹沒，也好任各種異樣的表情傳達給天的那端。
想你，我會仔細的回味著你吟誦的美妙，如醉如癡。每每聽你的時候，我會閉上眼睛享受那淺吟低唱的境界。想著此時的你是否也如我，傻傻的笑著，讀著，品味著，感受著那種無以言說的感覺。那是怎樣的情懷？虛無飄渺中，似乎仙客聚集，送來奇妙的風，柔柔的襲來，溫暖著我的有些落寞的情懷。
想你，我會在你的文中、字里，尋覓著熾熱的字眼，也好填補我荒涼的空白。或激越，或溫馨，或憂傷，或昂揚，每一段文字都是和諧的音符，彌散在空氣里，響掣在浩瀚的宇宙間。
想你，很美，很美……
高中生周記篇四
老師是園丁，那我們就是花兒。
老師是蠟燭，點燃自己，照亮別人。
我以前的作文寫得不怎么好，對作文也有一種畏難情緒，但是張老師的一次鼓勵讓我愛上了作文。
那是一個周末，我出去吃早飯，天正下著雨，我在旁邊捉了幾只蝸牛回家。我突然想到有一篇周記，我想就寫蝸牛吧！那作文寫完以后叫給老師。老師改完作文以后表揚了我，我可真高興??！老師把作文發(fā)下來以后，我看到我那篇作文上面寫著：100三顆星并且寫上了評語：這篇作文很獨特，有趣。
我心里比吃了蜜還甜。從那以后我變得愛寫作文起來，而且有很多作文都是受到張老師的贊揚。
我越來越喜歡看作文書，每天睡覺前都要看半個小時的作文書。有時周末沒事也把看過好幾遍的作文書又津津有味地看起來。
張老師，您的每次鼓勵都使我終身受益！
張老師，謝謝您！
師恩難忘！
高中生周記篇五
周末的清晨，當?shù)谝豢|略顯暗淡的陽光輕灑在大地時，我邁著輕快的腳步走出家門，在路旁朵朵綠葉的相伴下漫步而去。聞著大自然的氣息，我好像把這世界都拋到了九霄。
一朵朵小小的花骨朵在挺拔的大樹下生長著，他們好像要沖出花苞，綻放屬于自己的風采。這一小小的生命，值得我們去欣賞：如今已近嚴冬，它們卻還在努力綻放，多么偉大的精神，多么可貴的品質??！還有他們的伙伴——小草，雖然不如花兒那么漂亮，不如大樹那樣高大，但他卻擁有別人沒有的“堅韌”只要有水，他們就能生長。堅韌，不懈努力，這都是我們所缺少的。
雖然金無足赤，人無完人。但每個人同樣擁有自己發(fā)光的一面。古往今來的歷史名人，都有值得我們肯定的一面。曹操，雖然心狠手辣，但他卻可以虛心聽取別人的意見。雖然不承認錯誤，但是這并不妨礙他改錯。劉備，看起來軟弱，但他卻通過各種途徑獲得了人心的力量。一個人也許不可怕，但十個呢？千個呢？天下大多數(shù)人的呢？正如水滴石穿，小小的水滴，通過不斷積累，也可以造成巨大的影響。千里之堤尚且潰于蟻穴。秦皇嬴政，是我國歷史上很受爭議的人物，說他是暴君，對。說他是明君，也對。但總的來說他統(tǒng)一中國，帶來的利大于弊，我想，在當時他的“暴”中有一些也是值得的，在當時的社會，也是正常的，正因為如此，才有了社會的進步。
另外，我們未必全部模仿他人的品質，正如我喜歡蓮，但我們有可能不然一點淤泥嗎？只要盡自己所能，去努力完善自己，就已經(jīng)做得很不錯了。在一件事上斤斤計較，可能會使你錯過更多的精彩。
學會欣賞，我們才有了享受生活，在享受中我們才擁有了快樂，幸福。欣賞，是世界上珍貴的財富。
高中生周記篇六
我的暑假生活過的可充實哩!，就拿今天來說吧!
今早，我起床刷了牙、洗了臉，就和大家一起吃早餐，坐了一會，奶奶就叫我、妹妹哥哥去打羽毛球，打完了羽毛球已經(jīng)9點多鐘了。姑姑讓我們陪爺爺奶奶去買菜，他們在家準備準備。
到了菜市場，才發(fā)現(xiàn)好熱鬧啊!雞鴨鵝的叫聲混作一團;這個大爺對賣菜的說：“你少給我了五角錢!”;那個大媽說：“明明是你兒子撞倒我孫子的，你還理直氣壯了是不是?”;奶奶對面那個賣雞的又說：“雞屁股要不要?”“不要啦!你那還有這么多雞雜，給我們點兒哈!”
奶奶買完了雞，又買了芹菜、牛肉、苞谷、萵筍……最后我們是打電話叫姑爹開車來接我們了，因為太多了!
回到了家，姑姑已經(jīng)把開水燒起了，奶奶先給我們煮苞谷墊墊肚子。吃完了午飯我和妹妹來到小區(qū)的一個人工湖玩，直到哥哥來叫我們和大家一起上山去采果子，我們才回家準備。
我們穿過工地旁的叢林小道來到了一片開滿了鮮花的空地，站在花叢中，隱約可以聽到遠處傳來的犬吠。我們又繼續(xù)往前走，就看叫了一條明如玻璃的帶子——河!隨之看叫了一大片紅果子樹，爸爸告訴我這是“雞血李”。紅得像雞血一樣的李子，名字取得真好呢!我們采了一大簍李子，讓爸爸拿著，大家都在河邊洗了把臉，又繼續(xù)往前走。
往前走就是桃子林了，綠色和粉色混搭在一起，有種說不出的美。我們又采了一筐桃子這回是姑爹拿。
前面已經(jīng)沒有果子了，我們只好回家吃果子了?；氐搅思椅覀?個小孩先把它拿到樓下去洗，大人們就輪番在樓上洗澡，我們洗好果子他么也洗好澡了，就開始吃，吃完了大半，我們也飽了，下午飯就是果子了，不知道是誰打了一個大嗝“嗝——”
我們開始是你看看我我看看你，突然，大家異口同聲的爆笑起來，還是姑姑催我們：“快去洗澡吧，從大到小，不要搶哈!”
我們洗完之后就睡了，我們的夢里還散發(fā)著桃子那樣甜甜的味道……
高中生周記篇七
一
茂盛的玉蘭樹，綠意盎然，散發(fā)著沁人心脾的玉蘭花香，在陽光的照射下，她投下自己的身影，給人舒心的清涼，一陣風過，繁密的綠葉間仿佛跳躍著無數(shù)閃動的精靈。放眼望去，那是校園的操場，籃球架下，曾有咱們縱身投籃的身影；排球場上，曾有咱們吶喊助威的聲音；跑道上，有咱們?yōu)⑾碌暮顾?；足球場上，有咱們歡快的笑聲，高一的咱們，是運動的，快樂而活潑，高一的生活，是五彩的，激情而奔放。
二
高大的田家炳科研樓坐落在校園的南側，整個校園因田樓的建成而更加美麗。田樓里有實驗室、圖書室、閱覽室、音樂室、繪畫室等，還有齊全的設備，使同學們的課余生活更加豐富多彩：生活實驗室里，我因提取出了葉綠素而興奮不已；音樂室里，咱們認真地練習《東方之珠》，在“紅五月歌唱節(jié)”中放飛自己的歌聲；畫室里咱們曾描繪下自己的未來藍圖；閱覽室里咱們曾暢游知識的海洋……咱們不光從書本中汲取知識，也從老師那里學到做人的道理：要用善良的眼光看世界，世界才會更美好；要學會尊重人，懂得尊重每一位辛勤培育自己的老師，懂得尊重每一個關心、幫助咱們成長的奉獻者。老師的教導，使咱們受益匪淺。高二的咱們，就像一塊海綿，吸取著各方面的知識，高二的生活，雖平實，卻收獲多多。
三
走過了高一，洗去了更多的稚氣；經(jīng)過高二，增添了更多的沉穩(wěn)；而在高三，咱們變得更加成熟。高三，咱們沉淀著彩虹似的夢，為著自己的夢想，每個人都在努力。課堂上，每個人都更加認真地聽老師講課，唯恐自己遺漏了什么；課間，同學們不再聊天說話，而是圍著老師問個不停；連平時最愛鬧的同學也安靜地在座位上看書。每當走進教室，看到的是同學們埋頭苦讀的身影，教室里的氣氛似乎有些緊張，但更多的卻是融洽；你某個問題不懂時，老師或同學會盡力為你解答，當你生病感冒時，同學們總會關切地詢問；當你煩惱時，老師會及時開導你，讓你重新投入“戰(zhàn)斗”中。老師的教導時刻激勵咱們：無論你是獅子還是羚羊，你都必須奔跑。同學的刻苦時刻提醒咱們：無論你是一般生還是優(yōu)等生，你都必須奮斗！高三的咱們，是拼搏的，但從容而自信；高三的生活是繁忙的，但更是充實的！
咱們的高中生涯即將過去，但咱們從中收獲了許多：書本的知識，老師的教誨，同學的友誼，成功或者失敗，就像那秋天里的枝頭，掛滿了累累的碩果。我相信，那過去了的，必將成為親切的懷念。
高中生周記篇八
我相信，在每一朵花蕊中都有一個會飛的精靈，她們長著一對小小的透明的翅膀，有水晶般的心，成雙成對地在花叢中飛呀飛。只是她們實在太小了，沒有人能夠看得到。
我相信，每一滴水珠都是會跳舞的精靈，嘩啦啦的小溪是她們在歌唱，云彩是她們的降落傘，在空中飛翔是她們的夢。
我相信，每一片雪花都是孩子們寄給冬天的夢，上面有她們的快樂、傷心和煩惱。雪花帶著孩子們七彩的夢溶進大地母親的懷抱，一定是這些夢訴說的故事太感人了，不然，為什么大地上到處都是媽媽的淚水呢！
我相信，圣誕節(jié)的前一天夜里，會有一個白胡子、紅衣服的老爺爺坐在雪橇上，把禮物放在每一個孩子的床頭，叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當。小朋友們一定聽到這悅耳的鈴聲，才會睡得那樣香甜。
我相信，在流星劃過的一瞬間，虔誠地許下自己的心愿就一定會實現(xiàn)。許個心愿，抬起頭，我看到星星在眨眼。
我相信，在森林的深處有著一座住著七個小矮人的小木屋，美麗的白雪公主在那兒遇到了她的王子。
我相信，小鳥喳喳的叫聲是在傳授雛鳥生存的本領。
我相信，微彎下腰的花朵跟小草頭挨頭，是在快樂的交談。
我相信……
我相信……
我相信……
也許夢醒后才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實的冷漠與殘忍，被童話浸泡的童年已成了博物館里古老的化石，孩提時七彩的世界已變成了黑白分明的斑馬線，讓人們日復一日地在上面走過。三點一線的學校生活，殘酷的`社會競爭已將人們原本那顆水晶一樣的心磨成了石頭，天真、浪漫、夢幻似乎與他們絕緣了，甚至他們認為那是可笑的。也許是磨礪還不夠多，我還沒有從我的童話世界中走出來，當我在流星飛過時許愿，聰明人說我是傻瓜。
生活終究是現(xiàn)實的平淡和殘酷，但讓自己保持一顆快樂的童心，不是很重要嗎？
高中生周記篇一
“南山南，北秋悲，南山有谷堆”
夢里有一處地方，名字叫做什么呢?囈語喃喃風向晚，彌淚潸潸斜陽妝。
輕叩記憶的門扉，聲聲入耳的不是煙雨江南的吳儂軟語，而是樸實中帶著一絲婉約的南鄉(xiāng)小調。鐘靈毓秀的山排蕩著清冽汩汩的水。老房“吱呀--”而開的晨語。斑駁的陽光掩映著滄桑的圍墻。四月前后的悠悠茶香，還有那個種滿夢想的角落，兒時的天真與稚嫩都封存著的角落，已然開出花的角落。
常常夢回故鄉(xiāng)，那個令我魂牽夢縈的地方。有人說“到不了的地方叫做遠方，回不去的世界叫做家鄉(xiāng)?！蔽覅s認為無論在哪，會因為一朵花而念起故鄉(xiāng)的花，會因為一棵樹而念起故鄉(xiāng)的樹，這便足矣。身在遠方，心懷故鄉(xiāng)的遠方，遠了，卻又近了。
我是一個生在漫山茶樹花開時的孩子。
輕闔記憶的門扉。
我們身在遠方，在生活的夾角里淡淡度過。
我是一株飄搖在風雨中的向日葵。
風吹回思念。
路，還是路。卻通向那個遠方。我們需要一張車票，來乘坐人生的鐵軌。路在遠方，路在腳下。
我是一位背著行囊的旅者。
遠方即是那個遠方。做不到古人的那種“朝飲木蘭之墜露，夕餐秋菊之落英”的悠逸情懷;做不到“采菊東籬下，悠然見南山”的隱居愜意;亦做不到“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的鄉(xiāng)野閑適。我們能做的只有熱愛那個遠方，熱愛那個故鄉(xiāng)。身在煙火人間，心在詩意田園。人生，承擔，心頭，平淡。
如玉青山，似水流年。愿現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好。
我是一名漫步流年洪荒中的行人。
安逸夢中，回望過去，憧憬未來。
遠方遠
路遙長
夢就在前方
高中生周記篇二
今天是星期五，我們學校組織去森林公園郊游。同學們都興致勃勃，別提有多高興了。
功夫不負有心人，我終于過了“橋”。我的心里比吃了蜜還甜！
這個玩完之后，我想休息一下。還沒等我坐到長椅上。就被王欣穎給叫住了。王欣穎對我說：“胡紹瑞，那邊有個空中纜車，我們去坐坐吧，很好玩?！蔽倚南耄耗谴味昙壢ト嗣窆珗@時，坐了一次空中纜車，嚇得魂都飛走了。這次無論如何我也不坐了。
可是一面是我的好朋友，另一面是恐懼心理。不去吧，傷了同學的友情，還是去坐一次吧！思考了一下，我對王欣穎說：“行”。我慢慢地走上樓，坐上車，戴上安全帶。不一會兒，車就開走了。走著走著，我不由自主地往下看，好高呀，生怕自己會掉下來，摔個半死。我的手心里出汗了，馬上閉上了眼睛，不敢再看，我害怕地對王欣穎說：“王欣穎，這車沒故障吧？”王欣穎滿不在乎地說：“沒問題，堅持就是勝利，別忘了，我們倆戴著安全帶呢！”聽了王欣穎的話。我也逐漸地膽大起來，慢慢睜開眼睛，試著欣賞周圍美麗的景色：只見周圍綠樹成蔭，鳥語花香，到處是綠的海洋，花的世界。大約過了十分鐘，車終于到了終點站。而我的心情也就此放松起來了。
美好的時光總是那么短暫。不知不覺中到了返校的時間，每個同學玩得都非常開心，我們唱著，說著，依依不舍地離開了美麗的森林公園。
高中生周記篇三
想你是一種幸福。那種幸福，暖暖的遍布我的每一個神經(jīng)，悠然飄動起來，如珊瑚在海洋里油油的舞著，若隱若現(xiàn)，在水的綠洲里徜徉。
想你，我把燈的心靈探索，是不是每一個閃爍的光是我瘋長的情懷，它以光的速度深入到你的心靈。人說，心有靈犀一點通，此時的你是不是也如我？我們的心靈在幻覺中萌動著，那是情的交融，那是愛的述說。
想你，我寧愿在黑暗中尋求一種孤寂，任暗夜的精靈飛舞，任周遭漆黑把我淹沒，也好任各種異樣的表情傳達給天的那端。
想你，我會仔細的回味著你吟誦的美妙，如醉如癡。每每聽你的時候，我會閉上眼睛享受那淺吟低唱的境界。想著此時的你是否也如我，傻傻的笑著，讀著，品味著，感受著那種無以言說的感覺。那是怎樣的情懷？虛無飄渺中，似乎仙客聚集，送來奇妙的風，柔柔的襲來，溫暖著我的有些落寞的情懷。
想你，我會在你的文中、字里，尋覓著熾熱的字眼，也好填補我荒涼的空白。或激越，或溫馨，或憂傷，或昂揚，每一段文字都是和諧的音符，彌散在空氣里，響掣在浩瀚的宇宙間。
想你，很美，很美……
高中生周記篇四
老師是園丁，那我們就是花兒。
老師是蠟燭，點燃自己，照亮別人。
我以前的作文寫得不怎么好，對作文也有一種畏難情緒，但是張老師的一次鼓勵讓我愛上了作文。
那是一個周末，我出去吃早飯，天正下著雨，我在旁邊捉了幾只蝸牛回家。我突然想到有一篇周記，我想就寫蝸牛吧！那作文寫完以后叫給老師。老師改完作文以后表揚了我，我可真高興??！老師把作文發(fā)下來以后，我看到我那篇作文上面寫著：100三顆星并且寫上了評語：這篇作文很獨特，有趣。
我心里比吃了蜜還甜。從那以后我變得愛寫作文起來，而且有很多作文都是受到張老師的贊揚。
我越來越喜歡看作文書，每天睡覺前都要看半個小時的作文書。有時周末沒事也把看過好幾遍的作文書又津津有味地看起來。
張老師，您的每次鼓勵都使我終身受益！
張老師，謝謝您！
師恩難忘！
高中生周記篇五
周末的清晨，當?shù)谝豢|略顯暗淡的陽光輕灑在大地時，我邁著輕快的腳步走出家門，在路旁朵朵綠葉的相伴下漫步而去。聞著大自然的氣息，我好像把這世界都拋到了九霄。
一朵朵小小的花骨朵在挺拔的大樹下生長著，他們好像要沖出花苞，綻放屬于自己的風采。這一小小的生命，值得我們去欣賞：如今已近嚴冬，它們卻還在努力綻放，多么偉大的精神，多么可貴的品質??！還有他們的伙伴——小草，雖然不如花兒那么漂亮，不如大樹那樣高大，但他卻擁有別人沒有的“堅韌”只要有水，他們就能生長。堅韌，不懈努力，這都是我們所缺少的。
雖然金無足赤，人無完人。但每個人同樣擁有自己發(fā)光的一面。古往今來的歷史名人，都有值得我們肯定的一面。曹操，雖然心狠手辣，但他卻可以虛心聽取別人的意見。雖然不承認錯誤，但是這并不妨礙他改錯。劉備，看起來軟弱，但他卻通過各種途徑獲得了人心的力量。一個人也許不可怕，但十個呢？千個呢？天下大多數(shù)人的呢？正如水滴石穿，小小的水滴，通過不斷積累，也可以造成巨大的影響。千里之堤尚且潰于蟻穴。秦皇嬴政，是我國歷史上很受爭議的人物，說他是暴君，對。說他是明君，也對。但總的來說他統(tǒng)一中國，帶來的利大于弊，我想，在當時他的“暴”中有一些也是值得的，在當時的社會，也是正常的，正因為如此，才有了社會的進步。
另外，我們未必全部模仿他人的品質，正如我喜歡蓮，但我們有可能不然一點淤泥嗎？只要盡自己所能，去努力完善自己，就已經(jīng)做得很不錯了。在一件事上斤斤計較，可能會使你錯過更多的精彩。
學會欣賞，我們才有了享受生活，在享受中我們才擁有了快樂，幸福。欣賞，是世界上珍貴的財富。
高中生周記篇六
我的暑假生活過的可充實哩!，就拿今天來說吧!
今早，我起床刷了牙、洗了臉，就和大家一起吃早餐，坐了一會，奶奶就叫我、妹妹哥哥去打羽毛球，打完了羽毛球已經(jīng)9點多鐘了。姑姑讓我們陪爺爺奶奶去買菜，他們在家準備準備。
到了菜市場，才發(fā)現(xiàn)好熱鬧啊!雞鴨鵝的叫聲混作一團;這個大爺對賣菜的說：“你少給我了五角錢!”;那個大媽說：“明明是你兒子撞倒我孫子的，你還理直氣壯了是不是?”;奶奶對面那個賣雞的又說：“雞屁股要不要?”“不要啦!你那還有這么多雞雜，給我們點兒哈!”
奶奶買完了雞，又買了芹菜、牛肉、苞谷、萵筍……最后我們是打電話叫姑爹開車來接我們了，因為太多了!
回到了家，姑姑已經(jīng)把開水燒起了，奶奶先給我們煮苞谷墊墊肚子。吃完了午飯我和妹妹來到小區(qū)的一個人工湖玩，直到哥哥來叫我們和大家一起上山去采果子，我們才回家準備。
我們穿過工地旁的叢林小道來到了一片開滿了鮮花的空地，站在花叢中，隱約可以聽到遠處傳來的犬吠。我們又繼續(xù)往前走，就看叫了一條明如玻璃的帶子——河!隨之看叫了一大片紅果子樹，爸爸告訴我這是“雞血李”。紅得像雞血一樣的李子，名字取得真好呢!我們采了一大簍李子，讓爸爸拿著，大家都在河邊洗了把臉，又繼續(xù)往前走。
往前走就是桃子林了，綠色和粉色混搭在一起，有種說不出的美。我們又采了一筐桃子這回是姑爹拿。
前面已經(jīng)沒有果子了，我們只好回家吃果子了?；氐搅思椅覀?個小孩先把它拿到樓下去洗，大人們就輪番在樓上洗澡，我們洗好果子他么也洗好澡了，就開始吃，吃完了大半，我們也飽了，下午飯就是果子了，不知道是誰打了一個大嗝“嗝——”
我們開始是你看看我我看看你，突然，大家異口同聲的爆笑起來，還是姑姑催我們：“快去洗澡吧，從大到小，不要搶哈!”
我們洗完之后就睡了，我們的夢里還散發(fā)著桃子那樣甜甜的味道……
高中生周記篇七
一
茂盛的玉蘭樹，綠意盎然，散發(fā)著沁人心脾的玉蘭花香，在陽光的照射下，她投下自己的身影，給人舒心的清涼，一陣風過，繁密的綠葉間仿佛跳躍著無數(shù)閃動的精靈。放眼望去，那是校園的操場，籃球架下，曾有咱們縱身投籃的身影；排球場上，曾有咱們吶喊助威的聲音；跑道上，有咱們?yōu)⑾碌暮顾?；足球場上，有咱們歡快的笑聲，高一的咱們，是運動的，快樂而活潑，高一的生活，是五彩的，激情而奔放。
二
高大的田家炳科研樓坐落在校園的南側，整個校園因田樓的建成而更加美麗。田樓里有實驗室、圖書室、閱覽室、音樂室、繪畫室等，還有齊全的設備，使同學們的課余生活更加豐富多彩：生活實驗室里，我因提取出了葉綠素而興奮不已；音樂室里，咱們認真地練習《東方之珠》，在“紅五月歌唱節(jié)”中放飛自己的歌聲；畫室里咱們曾描繪下自己的未來藍圖；閱覽室里咱們曾暢游知識的海洋……咱們不光從書本中汲取知識，也從老師那里學到做人的道理：要用善良的眼光看世界，世界才會更美好；要學會尊重人，懂得尊重每一位辛勤培育自己的老師，懂得尊重每一個關心、幫助咱們成長的奉獻者。老師的教導，使咱們受益匪淺。高二的咱們，就像一塊海綿，吸取著各方面的知識，高二的生活，雖平實，卻收獲多多。
三
走過了高一，洗去了更多的稚氣；經(jīng)過高二，增添了更多的沉穩(wěn)；而在高三，咱們變得更加成熟。高三，咱們沉淀著彩虹似的夢，為著自己的夢想，每個人都在努力。課堂上，每個人都更加認真地聽老師講課，唯恐自己遺漏了什么；課間，同學們不再聊天說話，而是圍著老師問個不停；連平時最愛鬧的同學也安靜地在座位上看書。每當走進教室，看到的是同學們埋頭苦讀的身影，教室里的氣氛似乎有些緊張，但更多的卻是融洽；你某個問題不懂時，老師或同學會盡力為你解答，當你生病感冒時，同學們總會關切地詢問；當你煩惱時，老師會及時開導你，讓你重新投入“戰(zhàn)斗”中。老師的教導時刻激勵咱們：無論你是獅子還是羚羊，你都必須奔跑。同學的刻苦時刻提醒咱們：無論你是一般生還是優(yōu)等生，你都必須奮斗！高三的咱們，是拼搏的，但從容而自信；高三的生活是繁忙的，但更是充實的！
咱們的高中生涯即將過去，但咱們從中收獲了許多：書本的知識，老師的教誨，同學的友誼，成功或者失敗，就像那秋天里的枝頭，掛滿了累累的碩果。我相信，那過去了的，必將成為親切的懷念。
高中生周記篇八
我相信，在每一朵花蕊中都有一個會飛的精靈，她們長著一對小小的透明的翅膀，有水晶般的心，成雙成對地在花叢中飛呀飛。只是她們實在太小了，沒有人能夠看得到。
我相信，每一滴水珠都是會跳舞的精靈，嘩啦啦的小溪是她們在歌唱，云彩是她們的降落傘，在空中飛翔是她們的夢。
我相信，每一片雪花都是孩子們寄給冬天的夢，上面有她們的快樂、傷心和煩惱。雪花帶著孩子們七彩的夢溶進大地母親的懷抱，一定是這些夢訴說的故事太感人了，不然，為什么大地上到處都是媽媽的淚水呢！
我相信，圣誕節(jié)的前一天夜里，會有一個白胡子、紅衣服的老爺爺坐在雪橇上，把禮物放在每一個孩子的床頭，叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當。小朋友們一定聽到這悅耳的鈴聲，才會睡得那樣香甜。
我相信，在流星劃過的一瞬間，虔誠地許下自己的心愿就一定會實現(xiàn)。許個心愿，抬起頭，我看到星星在眨眼。
我相信，在森林的深處有著一座住著七個小矮人的小木屋，美麗的白雪公主在那兒遇到了她的王子。
我相信，小鳥喳喳的叫聲是在傳授雛鳥生存的本領。
我相信，微彎下腰的花朵跟小草頭挨頭，是在快樂的交談。
我相信……
我相信……
我相信……
也許夢醒后才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實的冷漠與殘忍，被童話浸泡的童年已成了博物館里古老的化石，孩提時七彩的世界已變成了黑白分明的斑馬線，讓人們日復一日地在上面走過。三點一線的學校生活，殘酷的`社會競爭已將人們原本那顆水晶一樣的心磨成了石頭，天真、浪漫、夢幻似乎與他們絕緣了，甚至他們認為那是可笑的。也許是磨礪還不夠多，我還沒有從我的童話世界中走出來，當我在流星飛過時許愿，聰明人說我是傻瓜。
生活終究是現(xiàn)實的平淡和殘酷，但讓自己保持一顆快樂的童心，不是很重要嗎？