生物是指具有動(dòng)能的生命體，也是一個(gè)物體的集合。而個(gè)體生物指的是生物體，與非生物相對(duì)。以下是整理的《高三年級(jí)生物必修三知識(shí)點(diǎn)梳理》希望能夠幫助到大家。
1.高三年級(jí)生物必修三知識(shí)點(diǎn)梳理 篇一
特異性免疫
（1）體液免疫（抗原沒有進(jìn)入細(xì)胞）
①參與細(xì)胞：吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞。
②免疫過程
③結(jié)果：多數(shù)情況下漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體與抗原結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化。
（2）細(xì)胞免疫（抗原進(jìn)入細(xì)胞）
①參與細(xì)胞：吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞。
②結(jié)果：效應(yīng)T細(xì)胞可以與靶細(xì)胞密切接觸，使其裂解死亡，釋放出抗原，最終被吞噬細(xì)胞吞噬。
效應(yīng)T細(xì)胞作用：使靶細(xì)胞裂解，抗原暴露，暴露的抗原會(huì)被吞噬細(xì)胞吞噬消化
2.高三年級(jí)生物必修三知識(shí)點(diǎn)梳理 篇二
1、群落中物種越多，豐富度越高。
2、越靠近熱帶地區(qū)，單位面積內(nèi)的物種越豐富。凍原的豐富度很低。
3、競爭的結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制，有時(shí)表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢，另一方處于劣勢甚至滅亡。
4、寄生只對(duì)寄生者一方有利，對(duì)寄主有害。
5、互利共生的兩種生物一旦分開，至少有一方不能很好生活的現(xiàn)象。
6、植物群落在垂直方向上的分層是因?yàn)榕c光的利用有關(guān)。
7、動(dòng)物群落在垂直方向上的分層與食物有關(guān)。
8、群落的水平結(jié)構(gòu)與地形變化、土壤濕度、鹽堿度以及動(dòng)物和人的影響有關(guān)。
9、生態(tài)學(xué)：是研究生物與生物之間以及生物與無機(jī)環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)。
10、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等因素。包括生物因素和非生物因素。
11、種內(nèi)關(guān)系：同種生物的不同個(gè)體之間的關(guān)系。包括種內(nèi)斗爭和種內(nèi)互助。
12、互利共棲：兩種生物生活在一起，互相依賴，彼此有利，即使分開，都能很好生活的現(xiàn)象。
3.高三年級(jí)生物必修三知識(shí)點(diǎn)梳理 篇三
免疫失調(diào)引起的自身免疫疾病(免疫功能過高)：
1、自身免疫：在特殊情況下，人體免疫系統(tǒng)對(duì)自身成分所引起的作用。
2、自身免疫疾?。阂蜃陨砻庖叻磻?yīng)而對(duì)自身的組織和器官造成損傷并出現(xiàn)了癥狀的現(xiàn)象。
3、病例：類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎;系統(tǒng)性紅斑狼瘡等。
免疫缺陷疾病分類：
⑴、先天性免疫缺陷?。河捎谶z傳造成，生來就有。
⑵、獲得性免疫缺陷?。河捎诩膊』蚱渌蛩卦斐?，后天形成。
達(dá)爾文試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：
①、胚芽鞘受單側(cè)光照射彎向光源生長。
②、切去胚芽鞘的尖端，胚芽鞘不生長也不彎曲。
③、用錫箔小帽將胚芽鞘的尖端罩住，胚芽鞘直立生長。
④、單側(cè)光只照射胚芽鞘的尖端，胚芽鞘向光源彎曲生長。
4.高三年級(jí)生物必修三知識(shí)點(diǎn)梳理 篇四
生長素的生理作用：
生長素對(duì)植物生長調(diào)節(jié)作用具有兩重性，一般，低濃度促進(jìn)植物生長，高濃度抑制植物生長（濃度的高低以各器官的最適生長素濃度為標(biāo)準(zhǔn)）。
同一植株不同器官對(duì)生長素濃度的反應(yīng)不同，敏感性由高到低為：根、芽、莖
生長素對(duì)植物生長的促進(jìn)和抑制作用與生長素的濃度、植物器官的種類、細(xì)胞的年齡有關(guān)。
頂端優(yōu)勢是頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，使近頂端的側(cè)芽部位生長素濃度較高，從而抑制了該部位側(cè)芽的生長。
5.高三年級(jí)生物必修三知識(shí)點(diǎn)梳理 篇五
組成細(xì)胞的原子和分子
1、細(xì)胞中含量最多的6種元素是C、H、O、N、P、Ca(98%)。
2、組成生物體的基本元素：C元素。(碳原子間以共價(jià)鍵構(gòu)成的碳鏈，碳鏈?zhǔn)巧飿?gòu)成生物大分子的基本骨架，稱為有機(jī)物的碳骨架。)
3、缺乏必需元素可能導(dǎo)致疾病。如：克山病(缺硒)
4、生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性
統(tǒng)一性：組成生物體的化學(xué)元素，在無機(jī)自然界都可以找到，沒有一種元素是生物界特有的。
差異性：組成生物體的化學(xué)元素在生物體和自然界中含量相差很大。
6.高三年級(jí)生物必修三知識(shí)點(diǎn)梳理 篇六
1、穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)：神經(jīng)——體液——免疫共同調(diào)節(jié)
2、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。
3、內(nèi)環(huán)境：由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境。內(nèi)環(huán)境作用：是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。
4、組織液、淋巴的成分和含量與血漿的相近，但又不完全相同，最主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量較少。
5、細(xì)胞外液的理化性質(zhì)：滲透壓、酸堿度、溫度。
6、血漿中酸堿度：7.35—7.45
調(diào)節(jié)的試劑：緩沖溶液：NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO4
7、人體細(xì)胞外液正常的滲透壓：770kPa
正常的溫度：37度
8、穩(wěn)態(tài)：正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)、共同維持內(nèi)
環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)指的是內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中。
1.高三年級(jí)生物必修三知識(shí)點(diǎn)梳理 篇一
特異性免疫
（1）體液免疫（抗原沒有進(jìn)入細(xì)胞）
①參與細(xì)胞：吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞。
②免疫過程
③結(jié)果：多數(shù)情況下漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體與抗原結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化。
（2）細(xì)胞免疫（抗原進(jìn)入細(xì)胞）
①參與細(xì)胞：吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞。
②結(jié)果：效應(yīng)T細(xì)胞可以與靶細(xì)胞密切接觸，使其裂解死亡，釋放出抗原，最終被吞噬細(xì)胞吞噬。
效應(yīng)T細(xì)胞作用：使靶細(xì)胞裂解，抗原暴露，暴露的抗原會(huì)被吞噬細(xì)胞吞噬消化
2.高三年級(jí)生物必修三知識(shí)點(diǎn)梳理 篇二
1、群落中物種越多，豐富度越高。
2、越靠近熱帶地區(qū)，單位面積內(nèi)的物種越豐富。凍原的豐富度很低。
3、競爭的結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制，有時(shí)表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢，另一方處于劣勢甚至滅亡。
4、寄生只對(duì)寄生者一方有利，對(duì)寄主有害。
5、互利共生的兩種生物一旦分開，至少有一方不能很好生活的現(xiàn)象。
6、植物群落在垂直方向上的分層是因?yàn)榕c光的利用有關(guān)。
7、動(dòng)物群落在垂直方向上的分層與食物有關(guān)。
8、群落的水平結(jié)構(gòu)與地形變化、土壤濕度、鹽堿度以及動(dòng)物和人的影響有關(guān)。
9、生態(tài)學(xué)：是研究生物與生物之間以及生物與無機(jī)環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)。
10、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等因素。包括生物因素和非生物因素。
11、種內(nèi)關(guān)系：同種生物的不同個(gè)體之間的關(guān)系。包括種內(nèi)斗爭和種內(nèi)互助。
12、互利共棲：兩種生物生活在一起，互相依賴，彼此有利，即使分開，都能很好生活的現(xiàn)象。
3.高三年級(jí)生物必修三知識(shí)點(diǎn)梳理 篇三
免疫失調(diào)引起的自身免疫疾病(免疫功能過高)：
1、自身免疫：在特殊情況下，人體免疫系統(tǒng)對(duì)自身成分所引起的作用。
2、自身免疫疾?。阂蜃陨砻庖叻磻?yīng)而對(duì)自身的組織和器官造成損傷并出現(xiàn)了癥狀的現(xiàn)象。
3、病例：類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎;系統(tǒng)性紅斑狼瘡等。
免疫缺陷疾病分類：
⑴、先天性免疫缺陷?。河捎谶z傳造成，生來就有。
⑵、獲得性免疫缺陷?。河捎诩膊』蚱渌蛩卦斐?，后天形成。
達(dá)爾文試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：
①、胚芽鞘受單側(cè)光照射彎向光源生長。
②、切去胚芽鞘的尖端，胚芽鞘不生長也不彎曲。
③、用錫箔小帽將胚芽鞘的尖端罩住，胚芽鞘直立生長。
④、單側(cè)光只照射胚芽鞘的尖端，胚芽鞘向光源彎曲生長。
4.高三年級(jí)生物必修三知識(shí)點(diǎn)梳理 篇四
生長素的生理作用：
生長素對(duì)植物生長調(diào)節(jié)作用具有兩重性，一般，低濃度促進(jìn)植物生長，高濃度抑制植物生長（濃度的高低以各器官的最適生長素濃度為標(biāo)準(zhǔn)）。
同一植株不同器官對(duì)生長素濃度的反應(yīng)不同，敏感性由高到低為：根、芽、莖
生長素對(duì)植物生長的促進(jìn)和抑制作用與生長素的濃度、植物器官的種類、細(xì)胞的年齡有關(guān)。
頂端優(yōu)勢是頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，使近頂端的側(cè)芽部位生長素濃度較高，從而抑制了該部位側(cè)芽的生長。
5.高三年級(jí)生物必修三知識(shí)點(diǎn)梳理 篇五
組成細(xì)胞的原子和分子
1、細(xì)胞中含量最多的6種元素是C、H、O、N、P、Ca(98%)。
2、組成生物體的基本元素：C元素。(碳原子間以共價(jià)鍵構(gòu)成的碳鏈，碳鏈?zhǔn)巧飿?gòu)成生物大分子的基本骨架，稱為有機(jī)物的碳骨架。)
3、缺乏必需元素可能導(dǎo)致疾病。如：克山病(缺硒)
4、生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性
統(tǒng)一性：組成生物體的化學(xué)元素，在無機(jī)自然界都可以找到，沒有一種元素是生物界特有的。
差異性：組成生物體的化學(xué)元素在生物體和自然界中含量相差很大。
6.高三年級(jí)生物必修三知識(shí)點(diǎn)梳理 篇六
1、穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)：神經(jīng)——體液——免疫共同調(diào)節(jié)
2、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。
3、內(nèi)環(huán)境：由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境。內(nèi)環(huán)境作用：是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。
4、組織液、淋巴的成分和含量與血漿的相近，但又不完全相同，最主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量較少。
5、細(xì)胞外液的理化性質(zhì)：滲透壓、酸堿度、溫度。
6、血漿中酸堿度：7.35—7.45
調(diào)節(jié)的試劑：緩沖溶液：NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO4
7、人體細(xì)胞外液正常的滲透壓：770kPa
正常的溫度：37度
8、穩(wěn)態(tài)：正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)、共同維持內(nèi)
環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)指的是內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中。