小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解題，是孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要內(nèi)容之一。閱讀理解題是培養(yǎng)孩子們閱讀能力和理解能力的好方法，可以幫助他們更好地理解課文內(nèi)容，同時(shí)也能夠提高他們的閱讀速度和閱讀質(zhì)量。以下是整理的《小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解題》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解題 篇一
小松鼠生病了
小松鼠生病住院了，小動(dòng)物們都前來(lái)看望她。小猴子帶桃子，小蜜蜂帶蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百靈鳥(niǎo)唱起歌：“祝你快快好起來(lái)！”黃鸝（lí）也亮開(kāi)嗓（sǎng）子：“祝你回到我們中間來(lái)?！毙∷墒罂粗鴿M屋子的伙伴，激動(dòng)得流下了淚。
1、短文共有（）句話。
2、小松鼠生病住院，（）、（）、（）、（）、（）、（）來(lái)看望她。
3、連一連。
小猴子帶 唱歌
小蜜蜂帶 桃子
小白兔送 牛奶
小牛送 蜂蜜
百靈鳥(niǎo)、黃鸝 白菜
4、請(qǐng)?jiān)谖恼轮姓页雒鑼?xiě)小松鼠很感動(dòng)的一句話，用“___”劃出來(lái)?！?BR> 2.小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解題 篇二
春天，陽(yáng)光燦爛，田野里百花盛開(kāi)。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。
1．短文共有（）句話。
2．短文給我們介紹了哪些花呢?用“—— ”劃出來(lái)。
3．找出表示顏色的詞語(yǔ)，寫(xiě)下來(lái)。
3.小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解題 篇三
牽?；?BR> 早晨，一朵朵牽?；ㄩ_(kāi)了，有白色的、金色的，還有紫色的……
大家都說(shuō)牽?；ǎㄏ笙瘢┎噬男±?。蜜蜂飛來(lái)了，落在花心里，一邊采蜜，一邊聽(tīng)音樂(lè)（yuèlè）。
它們從白色的牽?；ɡ?，聽(tīng)見(jiàn)了歡快的音樂(lè)，讓人想起白亮亮的小溪；從金色的牽牛花里，聽(tīng)見(jiàn)了優(yōu)美的音樂(lè)，讓人想起金燦燦的太陽(yáng)；從紫色的牽?；ɡ铮?tīng)見(jiàn)了熱情的音樂(lè)，讓人想起紫汪汪的水晶……
1、短文一共有（）個(gè)自然段。
2、選擇括號(hào)中正確的字或讀音，打“√”。
3、讀短文，連一連。
白色的牽?；ā ?yōu)美的音樂(lè) 水晶
金色的牽?；ā 崆榈囊魳?lè) 小溪
紫色的牽?；ā g快的音樂(lè) 太陽(yáng)
4、我會(huì)照著短文的寫(xiě)法，在括號(hào)里填上恰當(dāng)詞語(yǔ)的序號(hào)。
①藍(lán)②綠③紅④藍(lán)晶晶⑤綠油油⑥紅艷艷
蜜蜂從（）色的。牽牛花里，聽(tīng)見(jiàn)了輕柔的音樂(lè)，讓人想起（）的天空；從（）色的牽?；ɡ?，聽(tīng)見(jiàn)了活潑的音樂(lè)，讓人想起（）的霞光。
4.小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解題 篇四
我有一支心愛(ài)的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。
這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫(huà)著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去，可愛(ài)極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說(shuō)：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”
1、這篇短文（）節(jié)。
2、第二節(jié)有（）句話。
3、用“_____________”劃出描寫(xiě)鉛筆頭上大白鵝的句子。
4、這篇短文主要寫(xiě)了：（用“√”）
①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。…………（）
②水要小朋友好好學(xué)習(xí)?！ǎ?BR> ③這支鉛筆很美麗?！ǎ?BR> 5.小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解題 篇五
清請(qǐng)的小河邊長(zhǎng)滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動(dòng)的天地。
小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。
它們有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過(guò)水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過(guò)者悠閑的日子。
1、短文共有（）節(jié)，標(biāo)上小節(jié)號(hào)。
2、正確連線：
一架 野花
一棵 飛機(jī)
一朵 青草
3、在正確內(nèi)容的括號(hào)里打√
①小蜻蜓活動(dòng)的天地在哪里？
小河邊（）
大樹(shù)下（）
原野上（）
竹林里（）
②小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（）
小飛機(jī)（）
小蚊子（）
小燕子（）
4、為什么小蜻蜓過(guò)著悠閑的日子？請(qǐng)把有關(guān)的語(yǔ)句用“＿＿＿”劃出來(lái)
6.小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解題 篇六
一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來(lái)到地里，看見(jiàn)南瓜長(zhǎng)得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來(lái)一個(gè)。這一下他可發(fā)愁了，這么大的南瓜怎么搬得動(dòng)呢？
正在這時(shí)，小熊貓騎著自行車過(guò)來(lái)了，邊走邊說(shuō)：“小白兔，你好！”看見(jiàn)小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？好，有辦法啦！
小白兔用力把南瓜豎起來(lái)，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉(zhuǎn)動(dòng)著向前滾去。真是又快又省勁。
一會(huì)兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見(jiàn)了驚訝的問(wèn)：“你是怎么把南瓜運(yùn)回來(lái)的？”小白兔把經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽高興地夸獎(jiǎng)小白兔，說(shuō)：“你真是個(gè)善于觀察、愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子?！?BR> 1、大南瓜圓圓的，多像 （） 呀。
小兔子 （） 地來(lái)到地里。
2、讀了短文，你認(rèn)為小兔聰明嗎？他是怎么把南瓜運(yùn)回家的？用“ —— ”畫(huà)出文中的答案。
3、后一個(gè)自然段共有 （） 句話。兔媽媽是如何夸獎(jiǎng)小兔的？用“﹏﹏”在文中畫(huà)出來(lái)。
1.小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解題 篇一
小松鼠生病了
小松鼠生病住院了，小動(dòng)物們都前來(lái)看望她。小猴子帶桃子，小蜜蜂帶蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百靈鳥(niǎo)唱起歌：“祝你快快好起來(lái)！”黃鸝（lí）也亮開(kāi)嗓（sǎng）子：“祝你回到我們中間來(lái)?！毙∷墒罂粗鴿M屋子的伙伴，激動(dòng)得流下了淚。
1、短文共有（）句話。
2、小松鼠生病住院，（）、（）、（）、（）、（）、（）來(lái)看望她。
3、連一連。
小猴子帶 唱歌
小蜜蜂帶 桃子
小白兔送 牛奶
小牛送 蜂蜜
百靈鳥(niǎo)、黃鸝 白菜
4、請(qǐng)?jiān)谖恼轮姓页雒鑼?xiě)小松鼠很感動(dòng)的一句話，用“___”劃出來(lái)?！?BR> 2.小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解題 篇二
春天，陽(yáng)光燦爛，田野里百花盛開(kāi)。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。
1．短文共有（）句話。
2．短文給我們介紹了哪些花呢?用“—— ”劃出來(lái)。
3．找出表示顏色的詞語(yǔ)，寫(xiě)下來(lái)。
3.小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解題 篇三
牽?；?BR> 早晨，一朵朵牽?；ㄩ_(kāi)了，有白色的、金色的，還有紫色的……
大家都說(shuō)牽?；ǎㄏ笙瘢┎噬男±?。蜜蜂飛來(lái)了，落在花心里，一邊采蜜，一邊聽(tīng)音樂(lè)（yuèlè）。
它們從白色的牽?；ɡ?，聽(tīng)見(jiàn)了歡快的音樂(lè)，讓人想起白亮亮的小溪；從金色的牽牛花里，聽(tīng)見(jiàn)了優(yōu)美的音樂(lè)，讓人想起金燦燦的太陽(yáng)；從紫色的牽?；ɡ铮?tīng)見(jiàn)了熱情的音樂(lè)，讓人想起紫汪汪的水晶……
1、短文一共有（）個(gè)自然段。
2、選擇括號(hào)中正確的字或讀音，打“√”。
3、讀短文，連一連。
白色的牽?；ā ?yōu)美的音樂(lè) 水晶
金色的牽?；ā 崆榈囊魳?lè) 小溪
紫色的牽?；ā g快的音樂(lè) 太陽(yáng)
4、我會(huì)照著短文的寫(xiě)法，在括號(hào)里填上恰當(dāng)詞語(yǔ)的序號(hào)。
①藍(lán)②綠③紅④藍(lán)晶晶⑤綠油油⑥紅艷艷
蜜蜂從（）色的。牽牛花里，聽(tīng)見(jiàn)了輕柔的音樂(lè)，讓人想起（）的天空；從（）色的牽?；ɡ?，聽(tīng)見(jiàn)了活潑的音樂(lè)，讓人想起（）的霞光。
4.小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解題 篇四
我有一支心愛(ài)的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。
這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫(huà)著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去，可愛(ài)極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說(shuō)：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”
1、這篇短文（）節(jié)。
2、第二節(jié)有（）句話。
3、用“_____________”劃出描寫(xiě)鉛筆頭上大白鵝的句子。
4、這篇短文主要寫(xiě)了：（用“√”）
①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。…………（）
②水要小朋友好好學(xué)習(xí)?！ǎ?BR> ③這支鉛筆很美麗?！ǎ?BR> 5.小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解題 篇五
清請(qǐng)的小河邊長(zhǎng)滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動(dòng)的天地。
小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。
它們有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過(guò)水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過(guò)者悠閑的日子。
1、短文共有（）節(jié)，標(biāo)上小節(jié)號(hào)。
2、正確連線：
一架 野花
一棵 飛機(jī)
一朵 青草
3、在正確內(nèi)容的括號(hào)里打√
①小蜻蜓活動(dòng)的天地在哪里？
小河邊（）
大樹(shù)下（）
原野上（）
竹林里（）
②小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（）
小飛機(jī)（）
小蚊子（）
小燕子（）
4、為什么小蜻蜓過(guò)著悠閑的日子？請(qǐng)把有關(guān)的語(yǔ)句用“＿＿＿”劃出來(lái)
6.小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解題 篇六
一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來(lái)到地里，看見(jiàn)南瓜長(zhǎng)得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來(lái)一個(gè)。這一下他可發(fā)愁了，這么大的南瓜怎么搬得動(dòng)呢？
正在這時(shí)，小熊貓騎著自行車過(guò)來(lái)了，邊走邊說(shuō)：“小白兔，你好！”看見(jiàn)小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？好，有辦法啦！
小白兔用力把南瓜豎起來(lái)，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉(zhuǎn)動(dòng)著向前滾去。真是又快又省勁。
一會(huì)兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見(jiàn)了驚訝的問(wèn)：“你是怎么把南瓜運(yùn)回來(lái)的？”小白兔把經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽高興地夸獎(jiǎng)小白兔，說(shuō)：“你真是個(gè)善于觀察、愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子?！?BR> 1、大南瓜圓圓的，多像 （） 呀。
小兔子 （） 地來(lái)到地里。
2、讀了短文，你認(rèn)為小兔聰明嗎？他是怎么把南瓜運(yùn)回家的？用“ —— ”畫(huà)出文中的答案。
3、后一個(gè)自然段共有 （） 句話。兔媽媽是如何夸獎(jiǎng)小兔的？用“﹏﹏”在文中畫(huà)出來(lái)。