幼兒園的任務是為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展?？梢哉f幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅可以學到知識，而且可以從小接觸集體生活。今天給大家?guī)砹擞變簣@幼教隨筆范例大全【新編10篇】，希望大家喜歡并且能夠有所收獲。
1.幼兒園幼教隨筆范例大全
幼兒教師的工作很充實，每天都跟孩子們玩在一起，學在一起，教他們唱歌、畫畫、跳舞，給他們講故事，帶他們做游戲，給教室布置漂亮的環(huán)境，給孩子制作、準備各種各樣的玩具?；顒拥臅r候，你能看到孩子們認真的模樣；提問題的時候，每一個問題，都會得到孩子們?nèi)杠S的回答和你意想不到的答案；活動、游戲的時候，你能夠看到很多開心的笑臉，聽到快樂的笑聲。我愛我的這份工作，我愛幼教。
生活對于每個人來說都是忙碌的，今天重復著昨天的節(jié)奏。但是幼教這份工作卻能讓我每天擁有不同的快樂和幸福。我曾經(jīng)問過這樣一個小朋友，我說你喜歡老師嗎？他說喜歡，接著我說你為什么喜歡老師呢？他回答說，因為老師喜歡我，我笑了，孩子們的回答就是這么簡單、直接。接著我又問那你以后還會記得老師嗎？他說記得。我當時很感動、很幸福，也很欣慰。我愛幼教，我愛我的每一個幼兒。
2.幼兒園幼教隨筆范例大全
我們班有一位叫策策的小朋友，回憶第一天來班上時，他一直拉著媽媽的手不放，戀戀不舍地說：“媽媽，早點接我，早點來接我?！痹谖业膭裾f下，策策滿眼含淚地松開了媽媽的手。策策媽媽在臨走前，悄悄地對我說：“策策平時在家自由慣了，突然開始上學了，他害怕老師批評、指責他，所以一到上學的時間就有一些抵觸情緒?！甭犃诉@些話，我開始留心注意策策。在活動區(qū)游戲時，策策靜靜地坐在椅子上，于是我走過去，輕輕問他：“策策，你喜歡玩什么？”他說：“我喜歡看書?！薄袄蠋熀湍阋黄鹂春脝?？”策策高興得點點頭，于是我和他一起看起書來，開始是我講，講著講著，策策也不由自主的講起來，我高興地說：“策策，你好棒呀！能自己看書講故事。”經(jīng)過幼兒園兩年多的生活，策策改變了很多，總愛和老師交流一些有趣的事情，作為老師，感到很欣慰！我深深體會到，孩子們都有一顆敏感而細膩的心靈，教師善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點，尊重幼兒的興趣，幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己，就會使幼兒獲得心理上的滿足與快樂，從而促使幼兒健康發(fā)展。
多少次，與孩子們一起游戲時被他們逗得前仰后合，使我感到孩子的童趣與天真；多少次，看見孩子們圍在自然角，觀察種子發(fā)芽時是那么專注、投入，使我走進了天真無邪的世界；多少次，即使心中有很多的煩心事，但是和孩子們在一起，就能忘卻煩惱，體驗到了工作就是幸福。無數(shù)次的“多少次”充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生，雖然沒有了不起成就，但是，這份平凡和富于創(chuàng)意的事業(yè)仍然讓我感到驕傲和自豪。我愛我的幼兒教育事業(yè)，我愛我的孩子，我也將堅定地，腳踏實地地走下去！
3.幼兒園幼教隨筆范例大全
我們?yōu)槭裁匆焉逃姆N子播撒在每一個孩子的心中呢？
生命初期的認知與情感體驗，終會沉淀為一生生命的底色與核心元素，由此，幼兒怎樣認識自己、認識世界，對他們自己的生命質(zhì)量有著極其重要的意義。我們希望每一個孩子都能快樂、自信、善良，成為幸福人生的創(chuàng)造者。因此，生命教育要從娃娃抓起！
生命因獨特而彌足珍貴，生命教育既是一切教育的前提，同時也是教育的高追求，因此，生命教育應該成為指向人的終極關懷的重要教育理念，是在充分考察人的生命本質(zhì)基礎上提出來的人性要求，它是一種全面關照生命多層次的人本教育。
在教育活動中，我們不能忽視幼兒的個體差異。每一個孩子生活的環(huán)境不同，受到的家庭教育不同，自身的發(fā)展也不同，我們又怎么能用統(tǒng)一的目標要求他們呢？尊重幼兒的個體差異，珍視每一個孩子的優(yōu)點是我們作為幼兒教師的責任。因此，我們一定要把眼睛擦亮，不放過孩子的任何一個優(yōu)點，讓幼兒感受到自身的獨一無二，建立積極的生活觀和良好的心理品質(zhì)，悅納自己，不懼挑戰(zhàn)。
生命因自主而積極發(fā)展，蒙臺梭利十分重視幼兒獨立性的培養(yǎng)，她說：“教育者先要引導孩子沿著獨立的道路前進。”她認為，兒童自身有巨大的發(fā)展?jié)摿?，應尊重幼兒的自主性、獨立性，放手讓他們在活動中發(fā)展?！毒V要》也指出：應該支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達，應絕對尊重幼兒的意愿，不用自己的建議去左右他們的想法。
游戲是幼兒在園的基本活動，貫穿于一日活動中。因此，我們需要把握其的自主性。在幼兒自主游戲中，尊重幼兒的想法，按照孩子們的意愿去提高游戲品質(zhì)，孩子們具有自由的選擇權和表達能力。我們需要認識到，自主游戲并不是要求孩子們對自己的背景和規(guī)則產(chǎn)生相應變化，而是要在游戲的過程中不斷探索和認識世界，讓自己的能力得到充分的發(fā)展，從而對自己的現(xiàn)實生活產(chǎn)生積極影響。
4.幼兒園幼教隨筆范例大全
作為一名幼兒園教師，引導幼兒愛上閱讀，我們責無旁貸。在幼兒園活動中，我們需要精選幼兒繪本讀物，引導幼兒快樂閱讀。
好的繪本不僅僅在講述一個故事，同時也是在幫助孩子提升觀察力，豐富他們的想象力，升華他們的精神境界。簡明的文字與細膩的圖畫能讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得以自由馳騁，所以，在繪本閱讀過程中，我們要重視幼兒讀圖能力與想象能力的培養(yǎng)?？梢赃x擇富想象、動人的圖畫，引導幼兒細細地觀賞圖畫中的形象、色彩、細節(jié)等，感受畫面所流露的情感、所表達的意蘊，遐想文字、圖畫以外的世界。幼兒在日積月累的閱讀中，充分感受不同故事帶來的多種體驗，潛移默化地接受相關方面的知識經(jīng)驗，主動去探索、發(fā)現(xiàn)，獲得成功的體驗，體會超越自我的幸福感。
我們教師要用專業(yè)的愛，培植每個特殊的生命。教育是豐富的，教育的對象是多元的，我們尊重每一個獨立的生命個體，讓幼兒自由綻放生命個體的美麗。
5.幼兒園幼教隨筆范例大全
一名幼兒園老師的日常：一天24小時，8小時睡覺，8小時吃飯與其他，還有8小時便是與孩子們形影不離的相處。日復一日，年復一年，這樣的日子已有八年。在這八年里，付出了青春與熱血，如果說時光帶來了歲月的痕跡，我想說時光也給我?guī)砹顺擞H情、友情之外的一種道不明的情感。
每日迎著晨光，我開啟了白日里八小時的時光，與一大群小娃娃們相處的時間里有喜有憂也有悲，或許正是這樣喜憂參半的日子才使得生活變得有滋有味吧！作為一名幼兒園老師，與其說是對工作的熱愛不如說是對孩子的喜愛。
我一天的三分之一里是你們，你們一天的三分之一里是我。離開了爸爸媽媽懷抱的你們一定也害怕過、恐懼過，所以，我努力給你們快樂、給你們照顧無憂，是想讓我成為每一天三分之一里爸爸媽媽的替代。下著雪的元旦節(jié)，我想著如果我家寶貝能看著雪吃著糖葫蘆該多好，看到你們后，果斷為你們安排上了一頓糖葫蘆；冬去春來，和暖的陽光照耀著，我想著這樣的天氣太合適野餐了，于是給你們安排了幼兒園野餐，看到你們恣意的笑容，就知道安排對了。小小的你們總是有著無數(shù)的好奇心和探究渴望，不忍心你們被困于方方正正的屋子里，只想帶你們出去瘋、出去玩，感知一切自然之物。因為疫情，好久不能出去玩，于是我把出去旅游的趣事和你們分享，小小的你們卻成為了我忠實的聽眾，聽完之后聊的很是起勁，好像也旅游了一趟。
幾十個孩子里也不全是乖巧聽話的，總有頭疼的時候。班級里那來自星星的孩子總愛出去尋找自然里的奧秘，我們不是在尋找他的路上，就是準備去尋找他，可每次看到他獨自發(fā)現(xiàn)了什么好玩意，真是覺得又好氣又好笑。別看他不會說話，玩樂高、捏黏土可是比別的孩子高了一籌。在陪伴他、與他斗智斗勇的兩年來，他逐漸成長成了愛說愛唱的小少年，令人欣喜不已，欣喜的是在我的努力下，他越來越棒！或許他長大后會忘卻我是誰，但是我的一生都會記得曾經(jīng)有個來自星星的孩子來到過我的身邊。
6.幼兒園幼教隨筆范例大全
有人說“快樂的時間過得特別快”。是啊,在大豐區(qū)幼兒園這塊土地上我一直在成長著,一轉(zhuǎn)眼已有7個年頭了。幼兒園是一塊樂土,你播種了愛,收獲的不僅是愛,更多的是快樂,是感動。其實幼兒園的老師很普通,沒有驕人的業(yè)績;其實幼兒園的老師很平凡,沒有顯耀的事跡,但我很慶幸我能成為大豐區(qū)幼兒園的一員,和大家一起平凡而偉大著、奉獻而快樂著、成熟而年輕著。和大家一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,讓孩子們在愛的沃土里茁壯地成長。
記得去年小班剛開學那會兒，我們迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,我們左手抱一個,右手摟一個;哄笑這個,逗樂那個,臉上分不清是孩子的淚水還是汗水。
讓我印象深的還是一個叫睿睿的小男孩，他是年齡小的孩子。剛開學那會兒，背著自己的小書包，然后淚眼汪汪的舍不得媽媽離開，每次都是我和肖老師一起把寶寶接過來，媽媽也才依依不舍的離開。由于睿睿年紀確實很小，每天午睡時都是我抱在手上睡著，他才能安心入睡，剛開學時的睿睿連說話都不是很清楚，還經(jīng)常尿濕褲子，有時一天要幫睿睿換好幾套衣褲……終于，在一個月以后，在我們的陪伴和引領下，睿睿的進步很大，能夠和小朋友們一起洗手、上樓梯,秩序井然;吃飯、睡覺，甚至穿衣服自已動手,讓之前擔心的爸爸媽媽驚訝不已。家長們送來的一個微笑就是我們大的動力！
每天陪著孩子們玩游戲,照顧他們吃飯、睡覺,和他們一起繪畫、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、沖廁所。從事了幼教事業(yè)的我,才真正體驗到幼教工作的艱辛,才真正體會到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。
我用積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),并給自己定了一個目標:要做一名優(yōu)秀的幼兒園教師。我相信通過我的努力我一定會成為一名讓領導放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的優(yōu)秀老師。一個人的生命是有限的,而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),我們的價值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來,是國家的希望,是明天的太陽，讓責任伴我們前行,踏實地走好每一步,與大豐區(qū)幼兒園的明天共輝煌。
7.幼兒園幼教隨筆范例大全
不知不覺我已在這個幼教崗位上奮斗了八年，在這八年的幼教生涯中，在園領導的關心和鼓勵、同事們的支持和幫助下，加上自己的不懈努力，使自己從一位稚嫩的大學生成長為一名合格的幼兒園教師。我深深地熱愛幼教這份職業(yè)，熱愛每一個幼兒。
說到幼兒教師，可能有的人覺得這份工作簡單、輕松，不過就是帶帶孩子、哄哄孩子而已，誰都可以做幼兒教師，誰都能做幼兒教師！是的，幼兒教師只是普普通通的一個崗位，但身為幼師我們卻能夠從中收獲許多的幸福！
幼兒園里的生活每天都很充實、都很快樂，孩子純真的笑容、稚氣的語言都能夠讓我忘卻一切煩惱。幼兒園體檢，我?guī)Ш⒆觽內(nèi)y查視力（兒童視力表都是各種各樣的小圖案），輪到涵涵時，醫(yī)生阿姨從上而下指圖案讓他說，下面的圖案他看不清楚了，他就指著上面的大圖案嚷著說：“老師，我要看那個大的，不要看這個小的！”稚氣的語言把在場的老師都逗樂了；彤彤小朋友是我們班貼心的小女孩，每次午睡下來，她都會把老師的鞋子整整齊齊的擺放在樓梯口；關抽屜的時候，我不小心壓到了手，小朋友趕緊跑過來，拉著我的手說：“老師，我?guī)湍愦狄淮担狄淮稻筒惶哿恕?；親子活動時，家長和孩子們一起制作賀卡，原本是說讓孩子制作賀卡送給爸爸媽媽、好朋友的，但是，結(jié)束的時候，我們也收到了好多的賀卡，孩子們特別暖心。幼兒園里有可愛的孩子、稚氣的孩子、貼心的孩子、懂事的孩子，我愛每一個幼兒，每一個幼兒都能夠帶給我們快樂和幸福。在幼兒園的每一天都會發(fā)生這樣的事情，普普通通的事情，卻也是開心幸福的事情。
幼兒教師的工作很充實，每天都跟孩子們玩在一起，學在一起，教他們唱歌、畫畫、跳舞，給他們講故事，帶他們做游戲，給教室布置漂亮的環(huán)境，給孩子制作、準備各種各樣的玩具?；顒拥臅r候，你能看到孩子們認真的模樣；提問題的時候，每一個問題，都會得到孩子們?nèi)杠S的回答和你意想不到的答案；活動、游戲的時候，你能夠看到很多開心的笑臉，聽到快樂的笑聲。我愛我的這份工作，我愛幼教。
生活對于每個人來說都是忙碌的，今天重復著昨天的節(jié)奏。但是幼教這份工作卻能讓我每天擁有不同的快樂和幸福。我曾經(jīng)問過這樣一個小朋友，我說你喜歡老師嗎？他說喜歡，接著我說你為什么喜歡老師呢？他回答說，因為老師喜歡我，我笑了，孩子們的回答就是這么簡單、直接。接著我又問那你以后還會記得老師嗎？他說記得。我當時很感動、很幸福，也很欣慰。我愛幼教，我愛我的每一個幼兒。
8.幼兒園幼教隨筆范例大全
模仿在兒童心理的形成和發(fā)展上，特別是在兒童的動作、語言、繪畫、技能以及行為上影響到孩子的各項發(fā)展。小班幼兒有其年齡的特殊性，模仿行為較中、大班幼兒更為突出，另外，幼兒園是小班幼兒初步踏入與同伴交往、共同學習的“游樂園”，因此在幼兒園中，小班幼兒模仿行為是需要密切關注的。
小孩子喜歡模仿是一種很自然的行為，看到自己感興趣的事物就會不自覺的開始模仿。他們有時候只是覺得很有意思、很好玩。孩子的模仿目標是明確的，難度不會很大，在他們進行模仿的時候，會在意周圍人的看法，希望得到他人的關注。
孩子的成長過程只有，我們需要多聽孩子的心聲，給予孩子尊重、信任與鼓勵，還有我們的愛。孩子與老師一起的時間是多的，從早上入園到下午離園放學，一天的時間，孩子可以學到很多的東西，除了學習知識外，更多的則是與老師相處，學習老師身上的東西，老師自身的點點滴滴都影響著孩子，在孩子的眼里，老師是神圣的、偉大的，老師的每一句話，每一個動作甚至于每一個眼神都影響著孩子，所以說老師是孩子在學習中至關重要的一個人。
孩子會模仿老師的每一句話、每一個動作、每一個眼神，而且還會模仿的有聲有色，老師時時刻刻都影響著孩子的成長與發(fā)展，所以，老師應以身作則，做好每一件事、說好每一句話，不可以因的失誤而影響孩子一生的成長與發(fā)展。所以老師是非常重要的，尤其是像我們這樣的啟蒙老師，那更是重要的。
9.幼兒園幼教隨筆范例大全
教育是一種社會交往活動，它需要不可量化的人性關懷，需要教師的用心用情。
美術研討課前，王老師向林老師借班試教，為了讓孩子們在美術活動中的操作更加整潔方便，課前王老師給孩子們穿上了粉紅色的圍裙，上面還有個Kitty貓，真是很可愛。
對于第見到這樣款式的圍裙的小班幼兒而言，這個圍裙真是太有吸引力了。他們?nèi)滩蛔∶@兒，翻翻那兒，心思一下子全落在了圍裙上。這下可把班主任林老師急壞了，急忙制止：“不能摸啊，衣服有什么好摸的，認真聽王老師說話，等下課的時候，不摸的小朋友有糖果吃哦!”聽到這番話，小朋友們立刻正襟危坐，眼睛看向王老師，可是還是有些小朋友忍不住用手指輕輕地勾著圍裙兜兜做著微小的動作。
這一切都進入了王老師的眼里。只見她拿起一個圍裙揉起來，說：“不著急，這個圍裙這么漂亮，我也想摸摸，反正我們還沒開始活動，大家想怎么摸就怎么摸?！毙∨笥岩幌伦痈吲d了，你摸摸我，我摸摸你，翻翻這兒，看看那兒，而王老師就這樣微笑著注視著孩子們。過了不到2分鐘，一個小姑娘突然說：“老師，我不想摸了。”“我也不想摸了。”“我也不想摸了?！焙⒆觽兗娂娬f道。“好，大家都不想摸了，我們就做游戲?qū)W本領好嗎?”“好!”孩子們的聲音巨大，一下和王老師成了老朋友一樣。
說實話，王老師和林老師都做到了轉(zhuǎn)移孩子的注意力，可是我更喜歡王老師的方法，因為它很溫暖。教育關懷有很多形式，有的有形，看得見，如為孩子圍上圍裙保護他們的衣褲整潔，這樣已經(jīng)很貼心，也能給觀摩的老師留下很好的印象?？墒钦n前的這段著裝小插曲反映的卻是教育關懷的另一個層面——走心用情。我們的教育越來越規(guī)范了，看得見的標準條例越來越多、越來越細，可暖心的關懷卻更具存在的價值，也是教育傳承的精神實質(zhì)。
同樣的暖心，我也曾關注過這樣一個案例。
每周我園的幼兒都有喝牛奶的機會，一人一袋，干凈衛(wèi)生。老師們自然要教育孩子們愛衛(wèi)生，喝完牛奶以后就把癟的牛奶袋放入垃圾桶?？墒鞘聦嵣希逵形艿目张Ｄ檀鼘⒆觽冇兄薮蟮奈?，孩子們更加愿意把它吹得鼓鼓的。于是，不同的教師有不同的做法，有放任自流的，有嚴令禁止的，有循循善誘的，而我親眼見到這樣一個老師，并且為之感動。
“孩子們，把后一滴奶用勁兒消滅掉，然后跟我出去，值日生別忘了自己的任務哦!”所有小朋友拿著鼓鼓的牛奶袋，值日生端著垃圾桶、拿著小拖把，浩浩蕩蕩地跟著老師來到一塊空地。老師帶頭將自己手中的牛奶袋放在腳底下，大喊一聲！隨著“啪”的一聲響，孩子們沸騰了，“啪!”“啪!”……每個孩子都把自己手中的空氣袋當成炮竹“點燃”了。孩子們臉上洋溢著盡情而盡興的笑容。
“接下來，就得自己清理戰(zhàn)場了!”老師帶頭把牛奶袋撿入垃圾簍，孩子們也如同清理戰(zhàn)場的士兵一樣，快速撿起自己的牛奶袋，值日生則把滴落的幾滴奶拖干凈。后，大家凱旋而歸。
就是這樣，如果走“形”的關懷能讓孩子的基本需求得到滿足的話，走心的關懷則關注孩子更高的精神需求，能讓孩子愛上“你”——老師。
10.幼兒園幼教隨筆范例大全
幼兒教師，一個普通又平凡的職業(yè)，我就是這普通又平凡的其中之一。我沒有轟轟烈烈的偉大成就，卻在平凡、日復一日的工作中，默默地實現(xiàn)著自己的夢想和價值。
愛孩子的人，不一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，但優(yōu)秀的幼兒教師一定是愛孩子的。這種愛有別于父母的愛，是一種懂得尊重、鼓勵和放手的教育之愛。
年少時不經(jīng)意間的抉擇，讓我邁入了幼教行業(yè)的大門。光陰，在平凡和平靜中悄然拂過，我雖然沒有留下什么傲人的成績，沒有做出什么驚人的壯舉，但日復一日地堅守在崗位，熱愛這份工作，為之付出心血、努力、汗水、甚至淚水，正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一名普通幼兒教師存在的價值和意義！
xx年前，我踏入了人生中第一所幼兒園。第有一群孩子叫我“老師”！當時，幸福感爆棚的我，在心里對自己說：“這感覺，好暖！”
我所在的班級里有一個”小可愛“，通過長時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)她的語言發(fā)育有些遲緩，實際年齡已經(jīng)4歲的她，只會說簡單的詞語，熟悉她的老師都能夠讀懂她的肢體語言，恰恰是因為這些肢體動作，讓她越來越依賴，拒絕學習說話。
姥姥是照顧她每天起居和生活的親人，爸爸媽媽由于工作原因非常忙碌，對于不能陪伴孩子，也只能在言談中深表內(nèi)疚和歉意，老人心有余而力不足，只能每天重復著那句“老師辛苦了！又讓老師費心了！”
當再看到老人那滿是慈愛又不舍的眼神時，我萌生了一個念頭：我要教她說話。
就這樣，我每天都會拉著她的手和她聊天，一遍一遍地反復問著同一個問題，并期待她的回答。我抓住一切時間和機會與她溝通，鼓勵她說話，比如：玩玩具的時候，她喜歡粉色的積木，我就拿在手里問：”涵涵，要這個嗎？”她會點頭示意想要，然后趁機教她說“要”。
只要她能張開嘴巴發(fā)出聲音，不管準確與否，我就立刻給她一個鼓勵和贊揚擁抱，告訴她：“涵涵真棒！”
她超級喜歡畫畫，一切關于繪畫的東西她都喜歡，甚至是癡迷。我抓住這個機會，帶她玩躲貓貓的游戲，將有關繪畫的物品收藏在不同的地方，和她一起去找，每次找到后，她都會開心得又蹦又跳，這時我會反復問她：”這是涵涵喜歡的畫筆嗎？“然后，教她說＂是”。
由于她長得瘦瘦的、小小的，在幼兒園，老師們都很愛護她，喜歡抱一抱她，當小小的她趴在肩上摟著你的脖子時，那種責任感和幸福感立刻從心底升騰起來，讓你本能地產(chǎn)生一種想要保護她的沖動。
后來，她慢慢地開始學會說“要”、“是”、“抱抱“等字詞，雖然只有一兩個字，但是看到她能主動開口說話，我的心里就會感到非常欣慰。
記得有一年的母親節(jié)，涵涵媽媽突然打電話來激動地告訴我：＂趙老師，涵涵今天跟我說了‘媽媽，我愛你’，說得特別清楚！我知道在幼兒園老師一定費心了，孩子在幼兒園給大家?guī)砹撕芏嗦闊?，處處需要老師的照顧，老師還要擔起我這個做媽媽的職責，照顧她、教她說話，真的很感激老師！“聽著涵涵媽媽喜極而泣的聲音，我也忍不住潸然淚下。
相信，那一年的母親節(jié)，是涵涵媽媽一生中值得紀念的一天，也是我職業(yè)道路上有意義的一天。
正是因為涵涵的家人對我們的信任，才有了我對幼兒教師這一職業(yè)的重新認識。
由于涵涵的身心發(fā)展水平與同齡孩子差異較大，自我保護意識也相對較弱，在幼兒園發(fā)生意外的次數(shù)也是多的，大大小小，每每受傷，作為教師的我都會感到萬般愧疚和自責，可涵涵的家人每次說的都是：“老師，沒事的，我們知道老師已經(jīng)很照顧她了，孩子都是在磕磕碰碰中長大的！“然后，輕輕地拍拍我的肩膀，讓我安心，這讓我更加慚愧和后悔。
就是這樣善良、感恩的家長，讓初為人師的我感受到了未曾有過的責任感和使命感。每當想起這些，我都會慚愧、自責，甚至后悔，后悔自己當時沒有手拉手領著她，后悔沒有再看緊一點，后悔沒有多關注一下，如果自己能及時扶住她，那樣她是不是就不會受傷？！
我無數(shù)次地幻想過當時的場景，想要改變結(jié)果。后來我才漸漸明白：與其現(xiàn)在假設如果，不如日后改變自己，讓我的孩子們不受任何傷害。
這件事給我心靈帶來了非常大的觸動，也生發(fā)出很多感懷，涵涵的家人常說的，依舊還是那句：＂給老師添麻煩了！謝謝老師！”姥姥依然每天按時接送涵涵入離園，而我能做的就是盡自己大的努力，照顧好我的孩子們，因為我知道，家長愿意把孩子交到我的手里，就是對我大的認可和信任，沒有什么比這些更有價值和意義。
猛然間，我找到了自己的價值。
因為愛，所以愛！我不期待突如其來的好運，只愿付出的努力終有回報，愿每個認真努力的現(xiàn)在，都會有一個水到渠成的未來。
快樂是一種心態(tài)，心懷豁達、寬容與感恩，生命才能永遠陽光明媚。
愿所有幼兒教師都能成為一個有價值的存在！余生，眼里長著太陽，笑里全是坦蕩，陽光下燦爛，風雨中奔跑。
感恩遇見，感恩陪伴！
我幸福，我是一名幼兒園教師！
1.幼兒園幼教隨筆范例大全
幼兒教師的工作很充實，每天都跟孩子們玩在一起，學在一起，教他們唱歌、畫畫、跳舞，給他們講故事，帶他們做游戲，給教室布置漂亮的環(huán)境，給孩子制作、準備各種各樣的玩具?；顒拥臅r候，你能看到孩子們認真的模樣；提問題的時候，每一個問題，都會得到孩子們?nèi)杠S的回答和你意想不到的答案；活動、游戲的時候，你能夠看到很多開心的笑臉，聽到快樂的笑聲。我愛我的這份工作，我愛幼教。
生活對于每個人來說都是忙碌的，今天重復著昨天的節(jié)奏。但是幼教這份工作卻能讓我每天擁有不同的快樂和幸福。我曾經(jīng)問過這樣一個小朋友，我說你喜歡老師嗎？他說喜歡，接著我說你為什么喜歡老師呢？他回答說，因為老師喜歡我，我笑了，孩子們的回答就是這么簡單、直接。接著我又問那你以后還會記得老師嗎？他說記得。我當時很感動、很幸福，也很欣慰。我愛幼教，我愛我的每一個幼兒。
2.幼兒園幼教隨筆范例大全
我們班有一位叫策策的小朋友，回憶第一天來班上時，他一直拉著媽媽的手不放，戀戀不舍地說：“媽媽，早點接我，早點來接我?！痹谖业膭裾f下，策策滿眼含淚地松開了媽媽的手。策策媽媽在臨走前，悄悄地對我說：“策策平時在家自由慣了，突然開始上學了，他害怕老師批評、指責他，所以一到上學的時間就有一些抵觸情緒?！甭犃诉@些話，我開始留心注意策策。在活動區(qū)游戲時，策策靜靜地坐在椅子上，于是我走過去，輕輕問他：“策策，你喜歡玩什么？”他說：“我喜歡看書?！薄袄蠋熀湍阋黄鹂春脝?？”策策高興得點點頭，于是我和他一起看起書來，開始是我講，講著講著，策策也不由自主的講起來，我高興地說：“策策，你好棒呀！能自己看書講故事。”經(jīng)過幼兒園兩年多的生活，策策改變了很多，總愛和老師交流一些有趣的事情，作為老師，感到很欣慰！我深深體會到，孩子們都有一顆敏感而細膩的心靈，教師善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點，尊重幼兒的興趣，幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己，就會使幼兒獲得心理上的滿足與快樂，從而促使幼兒健康發(fā)展。
多少次，與孩子們一起游戲時被他們逗得前仰后合，使我感到孩子的童趣與天真；多少次，看見孩子們圍在自然角，觀察種子發(fā)芽時是那么專注、投入，使我走進了天真無邪的世界；多少次，即使心中有很多的煩心事，但是和孩子們在一起，就能忘卻煩惱，體驗到了工作就是幸福。無數(shù)次的“多少次”充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生，雖然沒有了不起成就，但是，這份平凡和富于創(chuàng)意的事業(yè)仍然讓我感到驕傲和自豪。我愛我的幼兒教育事業(yè)，我愛我的孩子，我也將堅定地，腳踏實地地走下去！
3.幼兒園幼教隨筆范例大全
我們?yōu)槭裁匆焉逃姆N子播撒在每一個孩子的心中呢？
生命初期的認知與情感體驗，終會沉淀為一生生命的底色與核心元素，由此，幼兒怎樣認識自己、認識世界，對他們自己的生命質(zhì)量有著極其重要的意義。我們希望每一個孩子都能快樂、自信、善良，成為幸福人生的創(chuàng)造者。因此，生命教育要從娃娃抓起！
生命因獨特而彌足珍貴，生命教育既是一切教育的前提，同時也是教育的高追求，因此，生命教育應該成為指向人的終極關懷的重要教育理念，是在充分考察人的生命本質(zhì)基礎上提出來的人性要求，它是一種全面關照生命多層次的人本教育。
在教育活動中，我們不能忽視幼兒的個體差異。每一個孩子生活的環(huán)境不同，受到的家庭教育不同，自身的發(fā)展也不同，我們又怎么能用統(tǒng)一的目標要求他們呢？尊重幼兒的個體差異，珍視每一個孩子的優(yōu)點是我們作為幼兒教師的責任。因此，我們一定要把眼睛擦亮，不放過孩子的任何一個優(yōu)點，讓幼兒感受到自身的獨一無二，建立積極的生活觀和良好的心理品質(zhì)，悅納自己，不懼挑戰(zhàn)。
生命因自主而積極發(fā)展，蒙臺梭利十分重視幼兒獨立性的培養(yǎng)，她說：“教育者先要引導孩子沿著獨立的道路前進。”她認為，兒童自身有巨大的發(fā)展?jié)摿?，應尊重幼兒的自主性、獨立性，放手讓他們在活動中發(fā)展?！毒V要》也指出：應該支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達，應絕對尊重幼兒的意愿，不用自己的建議去左右他們的想法。
游戲是幼兒在園的基本活動，貫穿于一日活動中。因此，我們需要把握其的自主性。在幼兒自主游戲中，尊重幼兒的想法，按照孩子們的意愿去提高游戲品質(zhì)，孩子們具有自由的選擇權和表達能力。我們需要認識到，自主游戲并不是要求孩子們對自己的背景和規(guī)則產(chǎn)生相應變化，而是要在游戲的過程中不斷探索和認識世界，讓自己的能力得到充分的發(fā)展，從而對自己的現(xiàn)實生活產(chǎn)生積極影響。
4.幼兒園幼教隨筆范例大全
作為一名幼兒園教師，引導幼兒愛上閱讀，我們責無旁貸。在幼兒園活動中，我們需要精選幼兒繪本讀物，引導幼兒快樂閱讀。
好的繪本不僅僅在講述一個故事，同時也是在幫助孩子提升觀察力，豐富他們的想象力，升華他們的精神境界。簡明的文字與細膩的圖畫能讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得以自由馳騁，所以，在繪本閱讀過程中，我們要重視幼兒讀圖能力與想象能力的培養(yǎng)?？梢赃x擇富想象、動人的圖畫，引導幼兒細細地觀賞圖畫中的形象、色彩、細節(jié)等，感受畫面所流露的情感、所表達的意蘊，遐想文字、圖畫以外的世界。幼兒在日積月累的閱讀中，充分感受不同故事帶來的多種體驗，潛移默化地接受相關方面的知識經(jīng)驗，主動去探索、發(fā)現(xiàn)，獲得成功的體驗，體會超越自我的幸福感。
我們教師要用專業(yè)的愛，培植每個特殊的生命。教育是豐富的，教育的對象是多元的，我們尊重每一個獨立的生命個體，讓幼兒自由綻放生命個體的美麗。
5.幼兒園幼教隨筆范例大全
一名幼兒園老師的日常：一天24小時，8小時睡覺，8小時吃飯與其他，還有8小時便是與孩子們形影不離的相處。日復一日，年復一年，這樣的日子已有八年。在這八年里，付出了青春與熱血，如果說時光帶來了歲月的痕跡，我想說時光也給我?guī)砹顺擞H情、友情之外的一種道不明的情感。
每日迎著晨光，我開啟了白日里八小時的時光，與一大群小娃娃們相處的時間里有喜有憂也有悲，或許正是這樣喜憂參半的日子才使得生活變得有滋有味吧！作為一名幼兒園老師，與其說是對工作的熱愛不如說是對孩子的喜愛。
我一天的三分之一里是你們，你們一天的三分之一里是我。離開了爸爸媽媽懷抱的你們一定也害怕過、恐懼過，所以，我努力給你們快樂、給你們照顧無憂，是想讓我成為每一天三分之一里爸爸媽媽的替代。下著雪的元旦節(jié)，我想著如果我家寶貝能看著雪吃著糖葫蘆該多好，看到你們后，果斷為你們安排上了一頓糖葫蘆；冬去春來，和暖的陽光照耀著，我想著這樣的天氣太合適野餐了，于是給你們安排了幼兒園野餐，看到你們恣意的笑容，就知道安排對了。小小的你們總是有著無數(shù)的好奇心和探究渴望，不忍心你們被困于方方正正的屋子里，只想帶你們出去瘋、出去玩，感知一切自然之物。因為疫情，好久不能出去玩，于是我把出去旅游的趣事和你們分享，小小的你們卻成為了我忠實的聽眾，聽完之后聊的很是起勁，好像也旅游了一趟。
幾十個孩子里也不全是乖巧聽話的，總有頭疼的時候。班級里那來自星星的孩子總愛出去尋找自然里的奧秘，我們不是在尋找他的路上，就是準備去尋找他，可每次看到他獨自發(fā)現(xiàn)了什么好玩意，真是覺得又好氣又好笑。別看他不會說話，玩樂高、捏黏土可是比別的孩子高了一籌。在陪伴他、與他斗智斗勇的兩年來，他逐漸成長成了愛說愛唱的小少年，令人欣喜不已，欣喜的是在我的努力下，他越來越棒！或許他長大后會忘卻我是誰，但是我的一生都會記得曾經(jīng)有個來自星星的孩子來到過我的身邊。
6.幼兒園幼教隨筆范例大全
有人說“快樂的時間過得特別快”。是啊,在大豐區(qū)幼兒園這塊土地上我一直在成長著,一轉(zhuǎn)眼已有7個年頭了。幼兒園是一塊樂土,你播種了愛,收獲的不僅是愛,更多的是快樂,是感動。其實幼兒園的老師很普通,沒有驕人的業(yè)績;其實幼兒園的老師很平凡,沒有顯耀的事跡,但我很慶幸我能成為大豐區(qū)幼兒園的一員,和大家一起平凡而偉大著、奉獻而快樂著、成熟而年輕著。和大家一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,讓孩子們在愛的沃土里茁壯地成長。
記得去年小班剛開學那會兒，我們迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,我們左手抱一個,右手摟一個;哄笑這個,逗樂那個,臉上分不清是孩子的淚水還是汗水。
讓我印象深的還是一個叫睿睿的小男孩，他是年齡小的孩子。剛開學那會兒，背著自己的小書包，然后淚眼汪汪的舍不得媽媽離開，每次都是我和肖老師一起把寶寶接過來，媽媽也才依依不舍的離開。由于睿睿年紀確實很小，每天午睡時都是我抱在手上睡著，他才能安心入睡，剛開學時的睿睿連說話都不是很清楚，還經(jīng)常尿濕褲子，有時一天要幫睿睿換好幾套衣褲……終于，在一個月以后，在我們的陪伴和引領下，睿睿的進步很大，能夠和小朋友們一起洗手、上樓梯,秩序井然;吃飯、睡覺，甚至穿衣服自已動手,讓之前擔心的爸爸媽媽驚訝不已。家長們送來的一個微笑就是我們大的動力！
每天陪著孩子們玩游戲,照顧他們吃飯、睡覺,和他們一起繪畫、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、沖廁所。從事了幼教事業(yè)的我,才真正體驗到幼教工作的艱辛,才真正體會到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。
我用積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),并給自己定了一個目標:要做一名優(yōu)秀的幼兒園教師。我相信通過我的努力我一定會成為一名讓領導放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的優(yōu)秀老師。一個人的生命是有限的,而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),我們的價值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來,是國家的希望,是明天的太陽，讓責任伴我們前行,踏實地走好每一步,與大豐區(qū)幼兒園的明天共輝煌。
7.幼兒園幼教隨筆范例大全
不知不覺我已在這個幼教崗位上奮斗了八年，在這八年的幼教生涯中，在園領導的關心和鼓勵、同事們的支持和幫助下，加上自己的不懈努力，使自己從一位稚嫩的大學生成長為一名合格的幼兒園教師。我深深地熱愛幼教這份職業(yè)，熱愛每一個幼兒。
說到幼兒教師，可能有的人覺得這份工作簡單、輕松，不過就是帶帶孩子、哄哄孩子而已，誰都可以做幼兒教師，誰都能做幼兒教師！是的，幼兒教師只是普普通通的一個崗位，但身為幼師我們卻能夠從中收獲許多的幸福！
幼兒園里的生活每天都很充實、都很快樂，孩子純真的笑容、稚氣的語言都能夠讓我忘卻一切煩惱。幼兒園體檢，我?guī)Ш⒆觽內(nèi)y查視力（兒童視力表都是各種各樣的小圖案），輪到涵涵時，醫(yī)生阿姨從上而下指圖案讓他說，下面的圖案他看不清楚了，他就指著上面的大圖案嚷著說：“老師，我要看那個大的，不要看這個小的！”稚氣的語言把在場的老師都逗樂了；彤彤小朋友是我們班貼心的小女孩，每次午睡下來，她都會把老師的鞋子整整齊齊的擺放在樓梯口；關抽屜的時候，我不小心壓到了手，小朋友趕緊跑過來，拉著我的手說：“老師，我?guī)湍愦狄淮担狄淮稻筒惶哿恕?；親子活動時，家長和孩子們一起制作賀卡，原本是說讓孩子制作賀卡送給爸爸媽媽、好朋友的，但是，結(jié)束的時候，我們也收到了好多的賀卡，孩子們特別暖心。幼兒園里有可愛的孩子、稚氣的孩子、貼心的孩子、懂事的孩子，我愛每一個幼兒，每一個幼兒都能夠帶給我們快樂和幸福。在幼兒園的每一天都會發(fā)生這樣的事情，普普通通的事情，卻也是開心幸福的事情。
幼兒教師的工作很充實，每天都跟孩子們玩在一起，學在一起，教他們唱歌、畫畫、跳舞，給他們講故事，帶他們做游戲，給教室布置漂亮的環(huán)境，給孩子制作、準備各種各樣的玩具?；顒拥臅r候，你能看到孩子們認真的模樣；提問題的時候，每一個問題，都會得到孩子們?nèi)杠S的回答和你意想不到的答案；活動、游戲的時候，你能夠看到很多開心的笑臉，聽到快樂的笑聲。我愛我的這份工作，我愛幼教。
生活對于每個人來說都是忙碌的，今天重復著昨天的節(jié)奏。但是幼教這份工作卻能讓我每天擁有不同的快樂和幸福。我曾經(jīng)問過這樣一個小朋友，我說你喜歡老師嗎？他說喜歡，接著我說你為什么喜歡老師呢？他回答說，因為老師喜歡我，我笑了，孩子們的回答就是這么簡單、直接。接著我又問那你以后還會記得老師嗎？他說記得。我當時很感動、很幸福，也很欣慰。我愛幼教，我愛我的每一個幼兒。
8.幼兒園幼教隨筆范例大全
模仿在兒童心理的形成和發(fā)展上，特別是在兒童的動作、語言、繪畫、技能以及行為上影響到孩子的各項發(fā)展。小班幼兒有其年齡的特殊性，模仿行為較中、大班幼兒更為突出，另外，幼兒園是小班幼兒初步踏入與同伴交往、共同學習的“游樂園”，因此在幼兒園中，小班幼兒模仿行為是需要密切關注的。
小孩子喜歡模仿是一種很自然的行為，看到自己感興趣的事物就會不自覺的開始模仿。他們有時候只是覺得很有意思、很好玩。孩子的模仿目標是明確的，難度不會很大，在他們進行模仿的時候，會在意周圍人的看法，希望得到他人的關注。
孩子的成長過程只有，我們需要多聽孩子的心聲，給予孩子尊重、信任與鼓勵，還有我們的愛。孩子與老師一起的時間是多的，從早上入園到下午離園放學，一天的時間，孩子可以學到很多的東西，除了學習知識外，更多的則是與老師相處，學習老師身上的東西，老師自身的點點滴滴都影響著孩子，在孩子的眼里，老師是神圣的、偉大的，老師的每一句話，每一個動作甚至于每一個眼神都影響著孩子，所以說老師是孩子在學習中至關重要的一個人。
孩子會模仿老師的每一句話、每一個動作、每一個眼神，而且還會模仿的有聲有色，老師時時刻刻都影響著孩子的成長與發(fā)展，所以，老師應以身作則，做好每一件事、說好每一句話，不可以因的失誤而影響孩子一生的成長與發(fā)展。所以老師是非常重要的，尤其是像我們這樣的啟蒙老師，那更是重要的。
9.幼兒園幼教隨筆范例大全
教育是一種社會交往活動，它需要不可量化的人性關懷，需要教師的用心用情。
美術研討課前，王老師向林老師借班試教，為了讓孩子們在美術活動中的操作更加整潔方便，課前王老師給孩子們穿上了粉紅色的圍裙，上面還有個Kitty貓，真是很可愛。
對于第見到這樣款式的圍裙的小班幼兒而言，這個圍裙真是太有吸引力了。他們?nèi)滩蛔∶@兒，翻翻那兒，心思一下子全落在了圍裙上。這下可把班主任林老師急壞了，急忙制止：“不能摸啊，衣服有什么好摸的，認真聽王老師說話，等下課的時候，不摸的小朋友有糖果吃哦!”聽到這番話，小朋友們立刻正襟危坐，眼睛看向王老師，可是還是有些小朋友忍不住用手指輕輕地勾著圍裙兜兜做著微小的動作。
這一切都進入了王老師的眼里。只見她拿起一個圍裙揉起來，說：“不著急，這個圍裙這么漂亮，我也想摸摸，反正我們還沒開始活動，大家想怎么摸就怎么摸?！毙∨笥岩幌伦痈吲d了，你摸摸我，我摸摸你，翻翻這兒，看看那兒，而王老師就這樣微笑著注視著孩子們。過了不到2分鐘，一個小姑娘突然說：“老師，我不想摸了。”“我也不想摸了。”“我也不想摸了?！焙⒆觽兗娂娬f道。“好，大家都不想摸了，我們就做游戲?qū)W本領好嗎?”“好!”孩子們的聲音巨大，一下和王老師成了老朋友一樣。
說實話，王老師和林老師都做到了轉(zhuǎn)移孩子的注意力，可是我更喜歡王老師的方法，因為它很溫暖。教育關懷有很多形式，有的有形，看得見，如為孩子圍上圍裙保護他們的衣褲整潔，這樣已經(jīng)很貼心，也能給觀摩的老師留下很好的印象?？墒钦n前的這段著裝小插曲反映的卻是教育關懷的另一個層面——走心用情。我們的教育越來越規(guī)范了，看得見的標準條例越來越多、越來越細，可暖心的關懷卻更具存在的價值，也是教育傳承的精神實質(zhì)。
同樣的暖心，我也曾關注過這樣一個案例。
每周我園的幼兒都有喝牛奶的機會，一人一袋，干凈衛(wèi)生。老師們自然要教育孩子們愛衛(wèi)生，喝完牛奶以后就把癟的牛奶袋放入垃圾桶?？墒鞘聦嵣希逵形艿目张Ｄ檀鼘⒆觽冇兄薮蟮奈?，孩子們更加愿意把它吹得鼓鼓的。于是，不同的教師有不同的做法，有放任自流的，有嚴令禁止的，有循循善誘的，而我親眼見到這樣一個老師，并且為之感動。
“孩子們，把后一滴奶用勁兒消滅掉，然后跟我出去，值日生別忘了自己的任務哦!”所有小朋友拿著鼓鼓的牛奶袋，值日生端著垃圾桶、拿著小拖把，浩浩蕩蕩地跟著老師來到一塊空地。老師帶頭將自己手中的牛奶袋放在腳底下，大喊一聲！隨著“啪”的一聲響，孩子們沸騰了，“啪!”“啪!”……每個孩子都把自己手中的空氣袋當成炮竹“點燃”了。孩子們臉上洋溢著盡情而盡興的笑容。
“接下來，就得自己清理戰(zhàn)場了!”老師帶頭把牛奶袋撿入垃圾簍，孩子們也如同清理戰(zhàn)場的士兵一樣，快速撿起自己的牛奶袋，值日生則把滴落的幾滴奶拖干凈。后，大家凱旋而歸。
就是這樣，如果走“形”的關懷能讓孩子的基本需求得到滿足的話，走心的關懷則關注孩子更高的精神需求，能讓孩子愛上“你”——老師。
10.幼兒園幼教隨筆范例大全
幼兒教師，一個普通又平凡的職業(yè)，我就是這普通又平凡的其中之一。我沒有轟轟烈烈的偉大成就，卻在平凡、日復一日的工作中，默默地實現(xiàn)著自己的夢想和價值。
愛孩子的人，不一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，但優(yōu)秀的幼兒教師一定是愛孩子的。這種愛有別于父母的愛，是一種懂得尊重、鼓勵和放手的教育之愛。
年少時不經(jīng)意間的抉擇，讓我邁入了幼教行業(yè)的大門。光陰，在平凡和平靜中悄然拂過，我雖然沒有留下什么傲人的成績，沒有做出什么驚人的壯舉，但日復一日地堅守在崗位，熱愛這份工作，為之付出心血、努力、汗水、甚至淚水，正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一名普通幼兒教師存在的價值和意義！
xx年前，我踏入了人生中第一所幼兒園。第有一群孩子叫我“老師”！當時，幸福感爆棚的我，在心里對自己說：“這感覺，好暖！”
我所在的班級里有一個”小可愛“，通過長時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)她的語言發(fā)育有些遲緩，實際年齡已經(jīng)4歲的她，只會說簡單的詞語，熟悉她的老師都能夠讀懂她的肢體語言，恰恰是因為這些肢體動作，讓她越來越依賴，拒絕學習說話。
姥姥是照顧她每天起居和生活的親人，爸爸媽媽由于工作原因非常忙碌，對于不能陪伴孩子，也只能在言談中深表內(nèi)疚和歉意，老人心有余而力不足，只能每天重復著那句“老師辛苦了！又讓老師費心了！”
當再看到老人那滿是慈愛又不舍的眼神時，我萌生了一個念頭：我要教她說話。
就這樣，我每天都會拉著她的手和她聊天，一遍一遍地反復問著同一個問題，并期待她的回答。我抓住一切時間和機會與她溝通，鼓勵她說話，比如：玩玩具的時候，她喜歡粉色的積木，我就拿在手里問：”涵涵，要這個嗎？”她會點頭示意想要，然后趁機教她說“要”。
只要她能張開嘴巴發(fā)出聲音，不管準確與否，我就立刻給她一個鼓勵和贊揚擁抱，告訴她：“涵涵真棒！”
她超級喜歡畫畫，一切關于繪畫的東西她都喜歡，甚至是癡迷。我抓住這個機會，帶她玩躲貓貓的游戲，將有關繪畫的物品收藏在不同的地方，和她一起去找，每次找到后，她都會開心得又蹦又跳，這時我會反復問她：”這是涵涵喜歡的畫筆嗎？“然后，教她說＂是”。
由于她長得瘦瘦的、小小的，在幼兒園，老師們都很愛護她，喜歡抱一抱她，當小小的她趴在肩上摟著你的脖子時，那種責任感和幸福感立刻從心底升騰起來，讓你本能地產(chǎn)生一種想要保護她的沖動。
后來，她慢慢地開始學會說“要”、“是”、“抱抱“等字詞，雖然只有一兩個字，但是看到她能主動開口說話，我的心里就會感到非常欣慰。
記得有一年的母親節(jié)，涵涵媽媽突然打電話來激動地告訴我：＂趙老師，涵涵今天跟我說了‘媽媽，我愛你’，說得特別清楚！我知道在幼兒園老師一定費心了，孩子在幼兒園給大家?guī)砹撕芏嗦闊?，處處需要老師的照顧，老師還要擔起我這個做媽媽的職責，照顧她、教她說話，真的很感激老師！“聽著涵涵媽媽喜極而泣的聲音，我也忍不住潸然淚下。
相信，那一年的母親節(jié)，是涵涵媽媽一生中值得紀念的一天，也是我職業(yè)道路上有意義的一天。
正是因為涵涵的家人對我們的信任，才有了我對幼兒教師這一職業(yè)的重新認識。
由于涵涵的身心發(fā)展水平與同齡孩子差異較大，自我保護意識也相對較弱，在幼兒園發(fā)生意外的次數(shù)也是多的，大大小小，每每受傷，作為教師的我都會感到萬般愧疚和自責，可涵涵的家人每次說的都是：“老師，沒事的，我們知道老師已經(jīng)很照顧她了，孩子都是在磕磕碰碰中長大的！“然后，輕輕地拍拍我的肩膀，讓我安心，這讓我更加慚愧和后悔。
就是這樣善良、感恩的家長，讓初為人師的我感受到了未曾有過的責任感和使命感。每當想起這些，我都會慚愧、自責，甚至后悔，后悔自己當時沒有手拉手領著她，后悔沒有再看緊一點，后悔沒有多關注一下，如果自己能及時扶住她，那樣她是不是就不會受傷？！
我無數(shù)次地幻想過當時的場景，想要改變結(jié)果。后來我才漸漸明白：與其現(xiàn)在假設如果，不如日后改變自己，讓我的孩子們不受任何傷害。
這件事給我心靈帶來了非常大的觸動，也生發(fā)出很多感懷，涵涵的家人常說的，依舊還是那句：＂給老師添麻煩了！謝謝老師！”姥姥依然每天按時接送涵涵入離園，而我能做的就是盡自己大的努力，照顧好我的孩子們，因為我知道，家長愿意把孩子交到我的手里，就是對我大的認可和信任，沒有什么比這些更有價值和意義。
猛然間，我找到了自己的價值。
因為愛，所以愛！我不期待突如其來的好運，只愿付出的努力終有回報，愿每個認真努力的現(xiàn)在，都會有一個水到渠成的未來。
快樂是一種心態(tài)，心懷豁達、寬容與感恩，生命才能永遠陽光明媚。
愿所有幼兒教師都能成為一個有價值的存在！余生，眼里長著太陽，笑里全是坦蕩，陽光下燦爛，風雨中奔跑。
感恩遇見，感恩陪伴！
我幸福，我是一名幼兒園教師！