感恩教師節(jié)的詩詞是表達(dá)對教師的感激之情和祝福的一種方式，通過詩詞可以表達(dá)出學(xué)生們對教師的敬愛和感謝之情。以下是整理的《感恩教師節(jié)的詩詞》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.感恩教師節(jié)的詩詞 篇一
《奉和令公綠野堂種花》
白居易（唐）
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
譯文：
綠野堂開著占盡了萬物的精華，路人說那就是令公的家，令公的學(xué)生遍布天下，何須在房前再種花呢。
注釋：
奉和：做詩詞和別人相應(yīng)和，達(dá)到一唱一和的效果。
令公：即指裴度，令公是唐朝對中書令的尊稱，裴度（年至年）唐代文學(xué)家、政治家，字中立，河?xùn)|聞喜（今山西聞喜）人。因?yàn)閾砹⑽淖谟泄?，進(jìn)位至中書令。又綠野堂為裴度之宅，所以這里的令公是指裴度。
綠野堂：唐代裴度的住宅名，故址在今天的河南省洛陽市南?！杜f唐書裴度列傳》又于午橋創(chuàng)別墅，花木萬株，中起涼臺暑館，名曰綠野堂。
開：創(chuàng)立，建設(shè)。
物華：萬物的精華。
桃李：代指學(xué)生?！?BR> 2.感恩教師節(jié)的詩詞 篇二
《春夜喜雨》
杜甫（唐）
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
注釋：
乃：就。
發(fā)生：催發(fā)植物生長。
潛（qián）：暗暗地，悄悄地。這里指春雨在夜里悄悄地隨風(fēng)而至。
潤物：使植物受到雨水的滋養(yǎng)。
野徑：鄉(xiāng)間的小路。
曉：天剛亮的時(shí)候。
紅濕處：雨水濕潤的花叢。
花重（zhòng）：花因沾著雨水，顯得飽滿沉重的樣子。
錦官城：成都的別稱。
譯文：
好雨似乎會挑選時(shí)節(jié)，降臨在萬物萌生之春。伴隨和風(fēng)，悄悄進(jìn)入夜幕。細(xì)細(xì)密密，滋潤大地萬物。濃濃烏云，籠罩田野小路，唯有江邊漁船上的一點(diǎn)漁火放射出一線光芒，顯得格外明亮。等天亮的時(shí)候，那潮濕的泥土上必定布滿了紅色的花瓣，錦官城的大街小巷也一定是一片萬紫千紅的景象。
3.感恩教師節(jié)的詩詞 篇三
《己亥雜詩》
【作者】龔自珍
【朝代】清
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
譯文：
浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。
我辭官歸鄉(xiāng)，猶如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
注釋：
1、選自《龔自珍全集》
浩蕩離愁：離別京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。
2、浩蕩：無限。
3、吟鞭：人的馬鞭。
4、東指：東方故里。
5、天涯：指離京都遙遠(yuǎn)。
6、落紅：落花。花朵以紅色者為尊貴，因此落花又稱為落紅。
7、花：比喻國家。
8、即：到。
4.感恩教師節(jié)的詩詞 篇四
《尋雍尊師隱居》
唐·李白
群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥云尋古道，倚樹聽流泉。
花暖青牛臥，松高白鶴眠。
語來江色暮，獨(dú)自下寒煙。
譯文：
群峰陡峭上摩碧天，逍遙世外不用記年。
撥開濃云尋找古老的山間古道，奇樹聽那涂涂的流泉。
溫暖的花叢中臥著青牛，高高的松枝上有白鶴在眠。
與雍辱師交談起來一直到江水已籠罩在暮色里，我只好獨(dú)自走下煙云彌漫的寒山。
注釋：
雍尊師：姓雍的道師，名字、生平不詳。尊師是對道士的尊稱。
群峭：連綿陡峭的山峰。
”花暖“二句：都是指道行高深之意?！读邢蓚鳌罚豪献映饲嗯＼嚾ィ氪笄??！队癫哂洝罚呵q之鶴，隨時(shí)而鳴，能登于木。其未千歲者，終不集于樹上也。色純白，而腦盡成丹。楊齊賢曰：青牛，花葉上青蟲也。有兩角，如蝸牛，故云。琦按：“青牛”、“白鶴”，不過用道家事耳，不必別作創(chuàng)解。
5.感恩教師節(jié)的詩詞 篇五
多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長明，
你在漫漫的長夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
?。」鈽s的教師，辛勤的園丁！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。
1.感恩教師節(jié)的詩詞 篇一
《奉和令公綠野堂種花》
白居易（唐）
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
譯文：
綠野堂開著占盡了萬物的精華，路人說那就是令公的家，令公的學(xué)生遍布天下，何須在房前再種花呢。
注釋：
奉和：做詩詞和別人相應(yīng)和，達(dá)到一唱一和的效果。
令公：即指裴度，令公是唐朝對中書令的尊稱，裴度（年至年）唐代文學(xué)家、政治家，字中立，河?xùn)|聞喜（今山西聞喜）人。因?yàn)閾砹⑽淖谟泄?，進(jìn)位至中書令。又綠野堂為裴度之宅，所以這里的令公是指裴度。
綠野堂：唐代裴度的住宅名，故址在今天的河南省洛陽市南?！杜f唐書裴度列傳》又于午橋創(chuàng)別墅，花木萬株，中起涼臺暑館，名曰綠野堂。
開：創(chuàng)立，建設(shè)。
物華：萬物的精華。
桃李：代指學(xué)生?！?BR> 2.感恩教師節(jié)的詩詞 篇二
《春夜喜雨》
杜甫（唐）
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
注釋：
乃：就。
發(fā)生：催發(fā)植物生長。
潛（qián）：暗暗地，悄悄地。這里指春雨在夜里悄悄地隨風(fēng)而至。
潤物：使植物受到雨水的滋養(yǎng)。
野徑：鄉(xiāng)間的小路。
曉：天剛亮的時(shí)候。
紅濕處：雨水濕潤的花叢。
花重（zhòng）：花因沾著雨水，顯得飽滿沉重的樣子。
錦官城：成都的別稱。
譯文：
好雨似乎會挑選時(shí)節(jié)，降臨在萬物萌生之春。伴隨和風(fēng)，悄悄進(jìn)入夜幕。細(xì)細(xì)密密，滋潤大地萬物。濃濃烏云，籠罩田野小路，唯有江邊漁船上的一點(diǎn)漁火放射出一線光芒，顯得格外明亮。等天亮的時(shí)候，那潮濕的泥土上必定布滿了紅色的花瓣，錦官城的大街小巷也一定是一片萬紫千紅的景象。
3.感恩教師節(jié)的詩詞 篇三
《己亥雜詩》
【作者】龔自珍
【朝代】清
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
譯文：
浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。
我辭官歸鄉(xiāng)，猶如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
注釋：
1、選自《龔自珍全集》
浩蕩離愁：離別京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。
2、浩蕩：無限。
3、吟鞭：人的馬鞭。
4、東指：東方故里。
5、天涯：指離京都遙遠(yuǎn)。
6、落紅：落花。花朵以紅色者為尊貴，因此落花又稱為落紅。
7、花：比喻國家。
8、即：到。
4.感恩教師節(jié)的詩詞 篇四
《尋雍尊師隱居》
唐·李白
群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥云尋古道，倚樹聽流泉。
花暖青牛臥，松高白鶴眠。
語來江色暮，獨(dú)自下寒煙。
譯文：
群峰陡峭上摩碧天，逍遙世外不用記年。
撥開濃云尋找古老的山間古道，奇樹聽那涂涂的流泉。
溫暖的花叢中臥著青牛，高高的松枝上有白鶴在眠。
與雍辱師交談起來一直到江水已籠罩在暮色里，我只好獨(dú)自走下煙云彌漫的寒山。
注釋：
雍尊師：姓雍的道師，名字、生平不詳。尊師是對道士的尊稱。
群峭：連綿陡峭的山峰。
”花暖“二句：都是指道行高深之意?！读邢蓚鳌罚豪献映饲嗯＼嚾ィ氪笄??！队癫哂洝罚呵q之鶴，隨時(shí)而鳴，能登于木。其未千歲者，終不集于樹上也。色純白，而腦盡成丹。楊齊賢曰：青牛，花葉上青蟲也。有兩角，如蝸牛，故云。琦按：“青牛”、“白鶴”，不過用道家事耳，不必別作創(chuàng)解。
5.感恩教師節(jié)的詩詞 篇五
多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長明，
你在漫漫的長夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
?。」鈽s的教師，辛勤的園丁！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。