家長都希望自己的孩子接受更好的教育，進(jìn)入更好的學(xué)校學(xué)習(xí)，因此，您需要在孩子入學(xué)前，盡早的了解所在城市的學(xué)校的排名情況，這樣能夠?yàn)橐院蟮膿裥Ｗ鲣亯|。今天為您帶來了2022年廣東廣州市番禺區(qū)小學(xué)排名前十的學(xué)校參考一文，希望對您有所啟發(fā)。
1.廣州市番禺區(qū)沙灣中心小學(xué)
廣州市番禺區(qū)沙灣中心小學(xué)是廣東省一級學(xué)校、幾年來，在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)房地產(chǎn)公司的大力支持下，共投入2500百多萬元校園網(wǎng)等的教學(xué)設(shè)備設(shè)施，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)現(xiàn)代化、信息化。建設(shè)了“科技長廊”等富有特色的校園文化，讓整個學(xué)校營造濃郁的科學(xué)教育氛圍，讓學(xué)生耳濡目染，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操。
學(xué)校共有30多位教師被評為市、區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員。有多位教學(xué)骨干到各兄弟學(xué)校任校長、副校長、教導(dǎo)主任等職務(wù)。
學(xué)校構(gòu)建了“開展創(chuàng)科學(xué)教育特色，全面實(shí)施素質(zhì)教育的改革實(shí)驗(yàn)”的科研方案，有效地促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平的提高和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，逐步形成了科學(xué)教育的辦學(xué)特色。是廣州市第三階段教學(xué)與實(shí)施活動科研試點(diǎn)學(xué)校，現(xiàn)正開展《小學(xué)課堂教學(xué)發(fā)展性評價研究與實(shí)踐》的課題研究。在教學(xué)管理改革方面，建立了以“校長——教導(dǎo)處——科級組”的三級教學(xué)管理，引導(dǎo)教師努力探索以學(xué)生為主體的探究性教學(xué)活動。在課程結(jié)構(gòu)改革方面，沙灣中心小學(xué)形成了以學(xué)科課程、活動課程、隱性課程為內(nèi)容，發(fā)展校本課程的體系。
學(xué)校扎根鄉(xiāng)土文化，建立了自然科學(xué)探究小組，圍繞家鄉(xiāng)歷史文化環(huán)境，開展了如《“河”變“何”之謎》《巧制姜埋奶》等校本課程的課外探究活動；開展形式多樣的活動，使校運(yùn)會、校園藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等大型的活動成為學(xué)生各展所長的大舞臺。
2.廣州市番禺區(qū)市橋中心小學(xué)
廣州市番禺區(qū)市橋中心小學(xué)是首批的“廣東省一級學(xué)?！保挥趶V東省廣州市番禺區(qū)。它于1986年創(chuàng)辦，原名為“市橋北城小學(xué)”，1990年改名為“市橋中心小學(xué)”。學(xué)校創(chuàng)辦之僅有11個班，學(xué)生495人。隨著教育形勢的迅速發(fā)展，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模也在不斷擴(kuò)大。至1990年，學(xué)校已發(fā)展到擁有18個教學(xué)班，學(xué)生1016人的完全小學(xué)。同時學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量顯著提高，越來越凸顯其在市橋城區(qū)的中心地位，于1990年8月被確定為市橋城區(qū)的中心小學(xué)，命名為“番禺縣市橋鎮(zhèn)中心小學(xué)”。此后市橋中心小學(xué)以其蒸蒸日上的生命力和強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭向前奮進(jìn)，辦學(xué)成績有目共睹，于1994年首批跨入了“廣東省一級學(xué)?！钡男辛?，成為當(dāng)時番禺市（縣）第一所、也是的一所被評為“廣東省一級學(xué)?！钡男W(xué)。至2000年，新的xx屆的領(lǐng)導(dǎo)班子（第三任校長）成立后，本屆領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)新世紀(jì)對人才的需要和教育發(fā)展的需要，改革了內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置，構(gòu)建了“一核三線四塊”創(chuàng)新管理模式。在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校中心確立了“讓每個學(xué)生都獲得成功”的辦學(xué)理念，不斷調(diào)整辦學(xué)思路，積極尋求學(xué)校發(fā)展新的生長點(diǎn)，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為突破口，以信息技術(shù)為依托，大力開展專題教改創(chuàng)新試驗(yàn)，逐步構(gòu)建其具有本校特色的“勵志勵學(xué)”教育模式，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的跨越式發(fā)展。
3.廣州市番禺區(qū)市橋南陽里小學(xué)
南陽里小學(xué)，學(xué)校占地面積10754.5平方米，建筑面積15130.39平方米。現(xiàn)有42個教學(xué)班，在籍學(xué)生2053人，學(xué)校分一、二校區(qū)（2004學(xué)年與原西城小學(xué)整合，西城小學(xué)為二校區(qū)）。1994年首批成為了廣州市一級學(xué)校，2003年通過了廣東省一級學(xué)校的評估。她是一所具有一流的辦學(xué)條件、一流的師資力量、一流的教學(xué)質(zhì)量的廣東省現(xiàn)代化學(xué)校。
學(xué)校擁有先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)施。田徑場、射箭館、舞蹈室、合唱室、游泳池以及多媒體計(jì)算機(jī)室、電子閱覽室、現(xiàn)代視聽綜合語音室、軟件制作室、多功能階梯室、主控室、生物園等專用室一應(yīng)俱全。
學(xué)校教師隊(duì)伍云集，有全國奧林匹克數(shù)學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、南粵教書育人優(yōu)秀教師、南粵教壇新秀、廣東省優(yōu)秀班主任、廣州市優(yōu)秀教師、省、市和區(qū)名教師培養(yǎng)對象，有“廣東省基礎(chǔ)教育指導(dǎo)委員會”專家組成員，有市、區(qū)的特約教研員和學(xué)科帶頭人。學(xué)校有教師97人，達(dá)本科學(xué)歷有62人，大專學(xué)歷有35人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。
學(xué)校全面貫徹國家的教育方針，注重師生發(fā)展的空間拓展，重視傳統(tǒng)教育特色的保存和校本新課程的開發(fā)，著力營造以學(xué)生發(fā)展為本的“人文化、網(wǎng)絡(luò)化、多元化”的校園環(huán)境、教學(xué)情境和心理空間。近年來，更把“科研興?！弊鳛閷W(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略，繼“綠色成長計(jì)劃”結(jié)題后，開展了“信息技術(shù)與學(xué)科有效整合”、“發(fā)展性教學(xué)評價”、“性健康教育”、“小學(xué)生心理咨詢與輔導(dǎo)技術(shù)研究”、“區(qū)域性文化資源利用與開發(fā)課題研究”等國家、省、市、區(qū)等科研課題研究。確立了“以人為本”的辦學(xué)理念，全校師生秉承“明道立德，勤博廣思，踐行創(chuàng)造”的校訓(xùn)。學(xué)校素以“校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃、質(zhì)量高、有特色”被社會各界所稱頌。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量顯著提高，辦學(xué)特色彰顯，從而形成了自己的學(xué)校文化，辦出了自己的教育風(fēng)格，結(jié)出了累累碩果：先后獲得了全國青少年"走進(jìn)新世紀(jì)"讀書活動組織獎、中國十城市第xx屆學(xué)校體育教學(xué)觀摩研討會大課間活動體育展示優(yōu)秀組織獎、廣東省優(yōu)秀現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、廣州市法制教育先進(jìn)校、廣州市教育工作先進(jìn)單位、廣州市紅旗大隊(duì)、廣州市紅十字會工作達(dá)標(biāo)學(xué)校、廣州市珠心算教學(xué)先進(jìn)單位、廣州市體育項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校、語文科組和數(shù)學(xué)科組被評為廣州市優(yōu)秀科組、番禺區(qū)文明學(xué)校、文明單位等稱號。學(xué)校歷年小學(xué)畢業(yè)會考成績名列城區(qū)前茅，參加各級舉行的學(xué)科比賽，成績更是喜人。
我們將傳承南陽里小學(xué)六十余載深厚的文化底蘊(yùn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奮勇爭先的南陽里精神，朝著使社會滿意、令家長信任、讓學(xué)生向往的現(xiàn)代化品牌學(xué)校邁進(jìn)。
4.廣州市番禺區(qū)市橋城區(qū)東城小學(xué)
廣州市番禺區(qū)市橋東城小學(xué)創(chuàng)辦于1990年，校園占地面積10245平方米，校舍建筑面積11175平方米。市橋東城小學(xué)全面貫徹教育方針，秉承“創(chuàng)辦特色學(xué)校，培養(yǎng)一流人才”的辦學(xué)理念，確立“以質(zhì)量求生存，以科研促發(fā)展”的科研發(fā)展思路。教師明德厚學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新；學(xué)生守紀(jì)勤奮，活潑有禮。近三年學(xué)校共獲城區(qū)級以上獎勵1927項(xiàng)。
5.廣州市番禺區(qū)執(zhí)信中學(xué)附屬小學(xué)
學(xué)校實(shí)行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，小學(xué)部的管理相對獨(dú)立，小學(xué)校長在其職權(quán)范圍內(nèi)獨(dú)立安排小學(xué)部的工作。小學(xué)的管理是實(shí)行校長領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制。小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子開拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，治校嚴(yán)謹(jǐn)，管理科學(xué)，目前正帶領(lǐng)著全校教職工，努力創(chuàng)辦理念創(chuàng)新、特色明顯、成效顯著的現(xiàn)代化學(xué)校。
教師是從眾多的應(yīng)聘者中經(jīng)過嚴(yán)格考核，精心挑選出來的優(yōu)秀教師。我們要建設(shè)一支師德好、觀念新、懂理論、熟課標(biāo)、通教材、會教法，愛學(xué)生、樂奉獻(xiàn)、重事業(yè)、講誠信，善合作的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。目前小學(xué)部的三十多位教師正努力學(xué)習(xí)，積極工作，刻苦鉆研，不斷進(jìn)取。
課程設(shè)置上，我們執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，以綜合課程為主，除按《綱要》的要求開齊全部課程外，從一年級開始，增設(shè)英語與信息技術(shù)課程，并適當(dāng)增加各種綜合活動課（含科技教育、綜合藝術(shù)、公益活動、社會實(shí)踐等），以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
教材使用上我們與廣州市東山區(qū)小學(xué)同步，即小學(xué)一年級使用九年義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教材，二至五年級使用九年義務(wù)教育統(tǒng)編教材。
課程特色上我們在完成小學(xué)基礎(chǔ)教育規(guī)定課程教學(xué)的基礎(chǔ)上，全面整合教材，突出英語、數(shù)學(xué)和信息技術(shù)課程，并重視開發(fā)各學(xué)科的活動課程，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動，構(gòu)建體現(xiàn)“自我發(fā)展”的教育模式。
6.廣州市番禺區(qū)鐘村中心小學(xué)
廣州市番禺區(qū)鐘村鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于1958年，原校舍陳舊狹小，1999年選址重建，現(xiàn)已建成為一所全日制廣東省一級公辦小學(xué)。學(xué)校占地面積21911.74平方米。校舍建筑面積9165平方米。
學(xué)校根據(jù)該校辦學(xué)的歷史、辦學(xué)的優(yōu)勢，確定強(qiáng)化英語、體育與藝術(shù)教育，努力創(chuàng)建辦學(xué)特色。
英語科組教師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，開展課外活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用的能力，低年級開展英語口語課受到家長的一致好評。英語科每位教師的教學(xué)成績在鎮(zhèn)名列前茅，平均分、合格率、優(yōu)秀率每年都超出區(qū)平均線。
學(xué)校全面實(shí)施健康、快樂教育，促進(jìn)學(xué)生主動、和諧發(fā)展。03年10月番禺區(qū)體育局就大課間體育活動在學(xué)校召開了全區(qū)工作現(xiàn)場會，廣州市教育局體衛(wèi)藝處有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在大會上講話指出，要把鐘村鎮(zhèn)中心小學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)推廣出去。由于工作扎實(shí)，措施落實(shí)，我校體育工作成績顯著。
美術(shù)科除了認(rèn)真抓好課堂教學(xué)外，還結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，在硬筆、軟筆書法和繪畫、國畫等方面發(fā)展學(xué)生的特長，并組織學(xué)生參加上級教育部門主辦的有關(guān)評比、競賽頻頻獲獎。
音樂科認(rèn)真組織課堂教學(xué)，除了讓學(xué)生能在課堂上感受音樂的美，還結(jié)合學(xué)生興趣開展了舞蹈和合唱興趣小組。多次代表學(xué)校表演，獲得上級領(lǐng)導(dǎo)好評。尤其是學(xué)校舞蹈隊(duì)，代表鎮(zhèn)參加舞蹈比賽，獲得了市舞蹈比賽三等獎的好成績。
7.廣州市番禺區(qū)市橋橋東小學(xué)
市橋橋東小學(xué)的前身為1927年創(chuàng)辦的縣立第一小學(xué)，市橋田心坊張氏宗祠作校址，曾幾易校名，1991年，定名為市橋東小學(xué)。
學(xué)校占地面積4702平方米，建筑面積6617平方米，是一所活動場地少的典型城區(qū)老校。
這所曾經(jīng)歷了八十多年風(fēng)雨的老校，在改革春風(fēng)的沐浴下，迎來了新的春天。如今，校舍設(shè)計(jì)新穎，布局合理，環(huán)境優(yōu)美，教室寬敞，教育教學(xué)設(shè)備優(yōu)良，建有校園網(wǎng)、教學(xué)點(diǎn)播系統(tǒng)、軟件制作室、電子閱覽室、電腦室、電子琴室、多媒體電教室、校長室、音樂室、舞蹈室、自然實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室。有適合學(xué)生閱讀的圖書四萬多冊。
學(xué)校管理、教師辦公實(shí)行電腦網(wǎng)絡(luò)化。1996年，學(xué)校被評為番禺區(qū)一級學(xué)校，1997年2月，學(xué)校被批準(zhǔn)為廣州市一級學(xué)校。2001年，通過廣州市番禺區(qū)第三批一級學(xué)校的復(fù)評，2003年，通過廣州市番禺區(qū)
第四批一級學(xué)校的復(fù)評。2007年成為廣州市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校。
在繁榮的市橋中心城區(qū)，坐落著一所綠樹掩映，校園環(huán)境優(yōu)雅，具有66年歷史的學(xué)?！獦驏|小學(xué)。該校于1997年成為廣州市一級學(xué)校，2001年12月又通過了廣州市一級學(xué)校復(fù)評。校園占地面積4702平方米，建筑面積6617平方米；現(xiàn)有24個教學(xué)班，學(xué)生1298人，公辦教師66人。領(lǐng)導(dǎo)、教師結(jié)構(gòu)合理，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，其中大專以上學(xué)歷達(dá)80%，小學(xué)高級教師占45%以上，并有區(qū)、鎮(zhèn)名教師培養(yǎng)對象3人。學(xué)校擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備：已建了校園網(wǎng)、教學(xué)點(diǎn)播系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、電子閱覽室、電腦室、電子琴室、多媒體綜合電教室等現(xiàn)代化教學(xué)室場。
校園文化建設(shè)是時代發(fā)展的迫切需要，是學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)建設(shè)，是學(xué)校的一門潛在課程。它對學(xué)生潛移默化、影響巨大，是一項(xiàng)不可忽視的育人工程。我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定了校園建設(shè)的整體和分階段實(shí)施的具體規(guī)劃，盡量做到布局合理有科學(xué)性，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和廣大社會群眾的大力支持下，把整個校園分為三大區(qū)，即教學(xué)區(qū)，生活區(qū)和運(yùn)動區(qū)，使整個校園符合教育發(fā)展和教育規(guī)律的布局。
規(guī)劃好校園文化建設(shè)，那就得要有計(jì)劃，我們在制定學(xué)校環(huán)境計(jì)劃中注意到它的可行性，切不可不顧學(xué)校實(shí)際盲目地規(guī)劃，應(yīng)根據(jù)學(xué)校的財力物力及地理位置，統(tǒng)盤規(guī)劃，做到長規(guī)劃，短安排，因地置宜，分段實(shí)施來建好一個良好的校園環(huán)境。在整個校園文化布局建設(shè)中，我們注意到，布局有規(guī)范性，使整個校園有條不紊。各班級文化墻欄及黑板報都按一定的要求安排好，讓整個校園的每塊墻壁會說話，使整個校園整潔、規(guī)范、綠樹常春、花兒飄香。全體師生共同創(chuàng)造一個良好的精神文明氛圍。在校園文化環(huán)境的安排上首先考慮到它的教育性，如何對師生進(jìn)行愛國主義和精神文明教育。如我們在當(dāng)眼的地方，畫有祖國在我心中的巨幅中國地圖和學(xué)校的校風(fēng)專欄，讓師生每天一進(jìn)校門就映入眼簾。
我們把校園環(huán)境的凈化、美化、綠化、香化的美好環(huán)境來陶冶師生情操。環(huán)境對人的行為具有有效的誘導(dǎo)和制約作用，它能把人的行為引向與所在環(huán)境相融通相一致的軌道，在整潔、莊重、一塵不染的環(huán)境中不能輕易吐一日痰，隨便丟一張紙和果皮。因此，我校結(jié)合市政府創(chuàng)建文明城市的活動，在校園里開展十不、十要的“講文明、守公德”的教育活動。使學(xué)校的環(huán)境整潔、美觀、舒適，師生精神愉快，情趣安定，在這環(huán)境中，不知不覺的受到感化教育，情操得到陶冶。實(shí)踐使我深刻地體會到，優(yōu)化的環(huán)境可以影響師生的心境，促進(jìn)他們注意自己的形象，注意自己的行為，能促進(jìn)師生文明行為的養(yǎng)成，陶冶師生的心靈，在精神文明建設(shè)中起到不可估量的作用。
8.廣州市番禺區(qū)石樓鎮(zhèn)中心小學(xué)
廣州市番禺區(qū)石樓鎮(zhèn)中心小學(xué)是廣東省一級學(xué)校，位于珠江獅子洋畔，羊城新八景之一的蓮花山下的石樓鎮(zhèn)城區(qū)中心。石樓中心小學(xué)歷史悠久，是一所設(shè)計(jì)新穎、布局合理、環(huán)境幽雅、充滿生機(jī)的小學(xué)。校園主體建筑呈“品”字形結(jié)構(gòu)，寓示培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。校園占地21713平方米，建筑面積6750平方米，綠化覆蓋率達(dá)66.09%。學(xué)校設(shè)有數(shù)字課室24間，專用室場30多個。教學(xué)儀器和電教器材按省一類標(biāo)準(zhǔn)配齊。已建設(shè)閉路電視系統(tǒng)，校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，是廣州市、廣東省電化教學(xué)優(yōu)秀學(xué)校。石樓中心小學(xué)現(xiàn)有24個教學(xué)班，學(xué)生1226人。在編教師48人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中，本科畢業(yè)8人，大專畢業(yè)25人；高級教師20人，一級教師24人，擁有一個敢于改革、勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍和一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
9.廣州市番禺區(qū)市橋德興小學(xué)
德興小學(xué)原名市橋東城第二小學(xué)，創(chuàng)辦于1995年9月，同年12月被確定為番禺師范附屬小學(xué)。1997年9月更名為德興小學(xué)，2003年7月被評為廣東省一級學(xué)校。
學(xué)?，F(xiàn)有27個教學(xué)班，在校學(xué)生1493人；教職工65人，其中高級教師30人，一級教師29人，二級教師1人，未評5人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良，涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)人物。
當(dāng)中15人被評為市、區(qū)先進(jìn)教育工作者，10人獲各級優(yōu)秀教師稱號，25人獲得全國、省、市教改科研、論文與教學(xué)設(shè)計(jì)獎，獲得相關(guān)獎項(xiàng)累計(jì)有68項(xiàng)，其中9項(xiàng)，省級16項(xiàng)，市級37項(xiàng)。
10.廣州市番禺區(qū)市橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)
番禺（市橋）實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于2002年9月，是一所區(qū)政府辦學(xué)區(qū)教育局委派市橋城區(qū)教育指導(dǎo)中心管理的實(shí)驗(yàn)學(xué)校。校園占地面積18000平方米，建筑面積18700平方米，終極規(guī)模為36個班。學(xué)校教學(xué)設(shè)備均超廣東省一級學(xué)校的配置標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校有多功能專用場室、階梯室、電腦室、語音實(shí)驗(yàn)室、綜合實(shí)踐活動實(shí)驗(yàn)室、科技室、勞作室、音樂室、舞蹈室等專用室。每間課室配有電腦、120英寸大屏幕高流明度液晶投影等，學(xué)校還建立了目前先進(jìn)的計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)，擁有830個光纖信息點(diǎn)，千兆光纖到各課室、專用室，功能齊全的兩層體育館，典型地形地貌地理生物園等一應(yīng)俱全?，F(xiàn)在，番禺（市橋）實(shí)驗(yàn)小學(xué)擁有以廣州市長蔡中華為首的精銳領(lǐng)導(dǎo)班子，有從全國招聘的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。學(xué)校堅(jiān)持科研興校的宗旨，承擔(dān)聯(lián)合國教科文組織中國教育學(xué)術(shù)中心“21世紀(jì)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)”的課題研究。實(shí)施“規(guī)范＋自主”式管理，培養(yǎng)“全面＋個性”化人才的辦學(xué)模式；實(shí)踐“培養(yǎng)創(chuàng)造型學(xué)生；造就科研型教師；催生民主型領(lǐng)導(dǎo)，打造學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡霓k學(xué)理念；走以“規(guī)范＋自主”管理，促師生全面發(fā)展的特色辦學(xué)之路，實(shí)現(xiàn)“高質(zhì)量，輕負(fù)擔(dān)，現(xiàn)代化、有特色”的辦學(xué)目標(biāo)，竭盡全力為社會奉獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。番禺（市橋）實(shí)驗(yàn)學(xué)校雖然建校才短短的兩年，但她以“公辦民助”的體制優(yōu)勢；高規(guī)格的硬件設(shè)施；科學(xué)人文化的管理模式；高質(zhì)量的教育教學(xué)質(zhì)量，贏得了社會的贊譽(yù)和信賴。目前，學(xué)校正在朝著“2004區(qū)一級，2005市一級，2006省一級”的既定辦學(xué)目標(biāo)，一年一個臺階，一步輝煌，大踏步加入品牌學(xué)校的行列！
1.廣州市番禺區(qū)沙灣中心小學(xué)
廣州市番禺區(qū)沙灣中心小學(xué)是廣東省一級學(xué)校、幾年來，在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)房地產(chǎn)公司的大力支持下，共投入2500百多萬元校園網(wǎng)等的教學(xué)設(shè)備設(shè)施，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)現(xiàn)代化、信息化。建設(shè)了“科技長廊”等富有特色的校園文化，讓整個學(xué)校營造濃郁的科學(xué)教育氛圍，讓學(xué)生耳濡目染，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操。
學(xué)校共有30多位教師被評為市、區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員。有多位教學(xué)骨干到各兄弟學(xué)校任校長、副校長、教導(dǎo)主任等職務(wù)。
學(xué)校構(gòu)建了“開展創(chuàng)科學(xué)教育特色，全面實(shí)施素質(zhì)教育的改革實(shí)驗(yàn)”的科研方案，有效地促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平的提高和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，逐步形成了科學(xué)教育的辦學(xué)特色。是廣州市第三階段教學(xué)與實(shí)施活動科研試點(diǎn)學(xué)校，現(xiàn)正開展《小學(xué)課堂教學(xué)發(fā)展性評價研究與實(shí)踐》的課題研究。在教學(xué)管理改革方面，建立了以“校長——教導(dǎo)處——科級組”的三級教學(xué)管理，引導(dǎo)教師努力探索以學(xué)生為主體的探究性教學(xué)活動。在課程結(jié)構(gòu)改革方面，沙灣中心小學(xué)形成了以學(xué)科課程、活動課程、隱性課程為內(nèi)容，發(fā)展校本課程的體系。
學(xué)校扎根鄉(xiāng)土文化，建立了自然科學(xué)探究小組，圍繞家鄉(xiāng)歷史文化環(huán)境，開展了如《“河”變“何”之謎》《巧制姜埋奶》等校本課程的課外探究活動；開展形式多樣的活動，使校運(yùn)會、校園藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等大型的活動成為學(xué)生各展所長的大舞臺。
2.廣州市番禺區(qū)市橋中心小學(xué)
廣州市番禺區(qū)市橋中心小學(xué)是首批的“廣東省一級學(xué)?！保挥趶V東省廣州市番禺區(qū)。它于1986年創(chuàng)辦，原名為“市橋北城小學(xué)”，1990年改名為“市橋中心小學(xué)”。學(xué)校創(chuàng)辦之僅有11個班，學(xué)生495人。隨著教育形勢的迅速發(fā)展，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模也在不斷擴(kuò)大。至1990年，學(xué)校已發(fā)展到擁有18個教學(xué)班，學(xué)生1016人的完全小學(xué)。同時學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量顯著提高，越來越凸顯其在市橋城區(qū)的中心地位，于1990年8月被確定為市橋城區(qū)的中心小學(xué)，命名為“番禺縣市橋鎮(zhèn)中心小學(xué)”。此后市橋中心小學(xué)以其蒸蒸日上的生命力和強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭向前奮進(jìn)，辦學(xué)成績有目共睹，于1994年首批跨入了“廣東省一級學(xué)?！钡男辛?，成為當(dāng)時番禺市（縣）第一所、也是的一所被評為“廣東省一級學(xué)?！钡男W(xué)。至2000年，新的xx屆的領(lǐng)導(dǎo)班子（第三任校長）成立后，本屆領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)新世紀(jì)對人才的需要和教育發(fā)展的需要，改革了內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置，構(gòu)建了“一核三線四塊”創(chuàng)新管理模式。在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校中心確立了“讓每個學(xué)生都獲得成功”的辦學(xué)理念，不斷調(diào)整辦學(xué)思路，積極尋求學(xué)校發(fā)展新的生長點(diǎn)，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為突破口，以信息技術(shù)為依托，大力開展專題教改創(chuàng)新試驗(yàn)，逐步構(gòu)建其具有本校特色的“勵志勵學(xué)”教育模式，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的跨越式發(fā)展。
3.廣州市番禺區(qū)市橋南陽里小學(xué)
南陽里小學(xué)，學(xué)校占地面積10754.5平方米，建筑面積15130.39平方米。現(xiàn)有42個教學(xué)班，在籍學(xué)生2053人，學(xué)校分一、二校區(qū)（2004學(xué)年與原西城小學(xué)整合，西城小學(xué)為二校區(qū)）。1994年首批成為了廣州市一級學(xué)校，2003年通過了廣東省一級學(xué)校的評估。她是一所具有一流的辦學(xué)條件、一流的師資力量、一流的教學(xué)質(zhì)量的廣東省現(xiàn)代化學(xué)校。
學(xué)校擁有先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)施。田徑場、射箭館、舞蹈室、合唱室、游泳池以及多媒體計(jì)算機(jī)室、電子閱覽室、現(xiàn)代視聽綜合語音室、軟件制作室、多功能階梯室、主控室、生物園等專用室一應(yīng)俱全。
學(xué)校教師隊(duì)伍云集，有全國奧林匹克數(shù)學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、南粵教書育人優(yōu)秀教師、南粵教壇新秀、廣東省優(yōu)秀班主任、廣州市優(yōu)秀教師、省、市和區(qū)名教師培養(yǎng)對象，有“廣東省基礎(chǔ)教育指導(dǎo)委員會”專家組成員，有市、區(qū)的特約教研員和學(xué)科帶頭人。學(xué)校有教師97人，達(dá)本科學(xué)歷有62人，大專學(xué)歷有35人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。
學(xué)校全面貫徹國家的教育方針，注重師生發(fā)展的空間拓展，重視傳統(tǒng)教育特色的保存和校本新課程的開發(fā)，著力營造以學(xué)生發(fā)展為本的“人文化、網(wǎng)絡(luò)化、多元化”的校園環(huán)境、教學(xué)情境和心理空間。近年來，更把“科研興?！弊鳛閷W(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略，繼“綠色成長計(jì)劃”結(jié)題后，開展了“信息技術(shù)與學(xué)科有效整合”、“發(fā)展性教學(xué)評價”、“性健康教育”、“小學(xué)生心理咨詢與輔導(dǎo)技術(shù)研究”、“區(qū)域性文化資源利用與開發(fā)課題研究”等國家、省、市、區(qū)等科研課題研究。確立了“以人為本”的辦學(xué)理念，全校師生秉承“明道立德，勤博廣思，踐行創(chuàng)造”的校訓(xùn)。學(xué)校素以“校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃、質(zhì)量高、有特色”被社會各界所稱頌。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量顯著提高，辦學(xué)特色彰顯，從而形成了自己的學(xué)校文化，辦出了自己的教育風(fēng)格，結(jié)出了累累碩果：先后獲得了全國青少年"走進(jìn)新世紀(jì)"讀書活動組織獎、中國十城市第xx屆學(xué)校體育教學(xué)觀摩研討會大課間活動體育展示優(yōu)秀組織獎、廣東省優(yōu)秀現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、廣州市法制教育先進(jìn)校、廣州市教育工作先進(jìn)單位、廣州市紅旗大隊(duì)、廣州市紅十字會工作達(dá)標(biāo)學(xué)校、廣州市珠心算教學(xué)先進(jìn)單位、廣州市體育項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校、語文科組和數(shù)學(xué)科組被評為廣州市優(yōu)秀科組、番禺區(qū)文明學(xué)校、文明單位等稱號。學(xué)校歷年小學(xué)畢業(yè)會考成績名列城區(qū)前茅，參加各級舉行的學(xué)科比賽，成績更是喜人。
我們將傳承南陽里小學(xué)六十余載深厚的文化底蘊(yùn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奮勇爭先的南陽里精神，朝著使社會滿意、令家長信任、讓學(xué)生向往的現(xiàn)代化品牌學(xué)校邁進(jìn)。
4.廣州市番禺區(qū)市橋城區(qū)東城小學(xué)
廣州市番禺區(qū)市橋東城小學(xué)創(chuàng)辦于1990年，校園占地面積10245平方米，校舍建筑面積11175平方米。市橋東城小學(xué)全面貫徹教育方針，秉承“創(chuàng)辦特色學(xué)校，培養(yǎng)一流人才”的辦學(xué)理念，確立“以質(zhì)量求生存，以科研促發(fā)展”的科研發(fā)展思路。教師明德厚學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新；學(xué)生守紀(jì)勤奮，活潑有禮。近三年學(xué)校共獲城區(qū)級以上獎勵1927項(xiàng)。
5.廣州市番禺區(qū)執(zhí)信中學(xué)附屬小學(xué)
學(xué)校實(shí)行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，小學(xué)部的管理相對獨(dú)立，小學(xué)校長在其職權(quán)范圍內(nèi)獨(dú)立安排小學(xué)部的工作。小學(xué)的管理是實(shí)行校長領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制。小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子開拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，治校嚴(yán)謹(jǐn)，管理科學(xué)，目前正帶領(lǐng)著全校教職工，努力創(chuàng)辦理念創(chuàng)新、特色明顯、成效顯著的現(xiàn)代化學(xué)校。
教師是從眾多的應(yīng)聘者中經(jīng)過嚴(yán)格考核，精心挑選出來的優(yōu)秀教師。我們要建設(shè)一支師德好、觀念新、懂理論、熟課標(biāo)、通教材、會教法，愛學(xué)生、樂奉獻(xiàn)、重事業(yè)、講誠信，善合作的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。目前小學(xué)部的三十多位教師正努力學(xué)習(xí)，積極工作，刻苦鉆研，不斷進(jìn)取。
課程設(shè)置上，我們執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，以綜合課程為主，除按《綱要》的要求開齊全部課程外，從一年級開始，增設(shè)英語與信息技術(shù)課程，并適當(dāng)增加各種綜合活動課（含科技教育、綜合藝術(shù)、公益活動、社會實(shí)踐等），以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
教材使用上我們與廣州市東山區(qū)小學(xué)同步，即小學(xué)一年級使用九年義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教材，二至五年級使用九年義務(wù)教育統(tǒng)編教材。
課程特色上我們在完成小學(xué)基礎(chǔ)教育規(guī)定課程教學(xué)的基礎(chǔ)上，全面整合教材，突出英語、數(shù)學(xué)和信息技術(shù)課程，并重視開發(fā)各學(xué)科的活動課程，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動，構(gòu)建體現(xiàn)“自我發(fā)展”的教育模式。
6.廣州市番禺區(qū)鐘村中心小學(xué)
廣州市番禺區(qū)鐘村鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于1958年，原校舍陳舊狹小，1999年選址重建，現(xiàn)已建成為一所全日制廣東省一級公辦小學(xué)。學(xué)校占地面積21911.74平方米。校舍建筑面積9165平方米。
學(xué)校根據(jù)該校辦學(xué)的歷史、辦學(xué)的優(yōu)勢，確定強(qiáng)化英語、體育與藝術(shù)教育，努力創(chuàng)建辦學(xué)特色。
英語科組教師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，開展課外活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用的能力，低年級開展英語口語課受到家長的一致好評。英語科每位教師的教學(xué)成績在鎮(zhèn)名列前茅，平均分、合格率、優(yōu)秀率每年都超出區(qū)平均線。
學(xué)校全面實(shí)施健康、快樂教育，促進(jìn)學(xué)生主動、和諧發(fā)展。03年10月番禺區(qū)體育局就大課間體育活動在學(xué)校召開了全區(qū)工作現(xiàn)場會，廣州市教育局體衛(wèi)藝處有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在大會上講話指出，要把鐘村鎮(zhèn)中心小學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)推廣出去。由于工作扎實(shí)，措施落實(shí)，我校體育工作成績顯著。
美術(shù)科除了認(rèn)真抓好課堂教學(xué)外，還結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，在硬筆、軟筆書法和繪畫、國畫等方面發(fā)展學(xué)生的特長，并組織學(xué)生參加上級教育部門主辦的有關(guān)評比、競賽頻頻獲獎。
音樂科認(rèn)真組織課堂教學(xué)，除了讓學(xué)生能在課堂上感受音樂的美，還結(jié)合學(xué)生興趣開展了舞蹈和合唱興趣小組。多次代表學(xué)校表演，獲得上級領(lǐng)導(dǎo)好評。尤其是學(xué)校舞蹈隊(duì)，代表鎮(zhèn)參加舞蹈比賽，獲得了市舞蹈比賽三等獎的好成績。
7.廣州市番禺區(qū)市橋橋東小學(xué)
市橋橋東小學(xué)的前身為1927年創(chuàng)辦的縣立第一小學(xué)，市橋田心坊張氏宗祠作校址，曾幾易校名，1991年，定名為市橋東小學(xué)。
學(xué)校占地面積4702平方米，建筑面積6617平方米，是一所活動場地少的典型城區(qū)老校。
這所曾經(jīng)歷了八十多年風(fēng)雨的老校，在改革春風(fēng)的沐浴下，迎來了新的春天。如今，校舍設(shè)計(jì)新穎，布局合理，環(huán)境優(yōu)美，教室寬敞，教育教學(xué)設(shè)備優(yōu)良，建有校園網(wǎng)、教學(xué)點(diǎn)播系統(tǒng)、軟件制作室、電子閱覽室、電腦室、電子琴室、多媒體電教室、校長室、音樂室、舞蹈室、自然實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室。有適合學(xué)生閱讀的圖書四萬多冊。
學(xué)校管理、教師辦公實(shí)行電腦網(wǎng)絡(luò)化。1996年，學(xué)校被評為番禺區(qū)一級學(xué)校，1997年2月，學(xué)校被批準(zhǔn)為廣州市一級學(xué)校。2001年，通過廣州市番禺區(qū)第三批一級學(xué)校的復(fù)評，2003年，通過廣州市番禺區(qū)
第四批一級學(xué)校的復(fù)評。2007年成為廣州市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校。
在繁榮的市橋中心城區(qū)，坐落著一所綠樹掩映，校園環(huán)境優(yōu)雅，具有66年歷史的學(xué)?！獦驏|小學(xué)。該校于1997年成為廣州市一級學(xué)校，2001年12月又通過了廣州市一級學(xué)校復(fù)評。校園占地面積4702平方米，建筑面積6617平方米；現(xiàn)有24個教學(xué)班，學(xué)生1298人，公辦教師66人。領(lǐng)導(dǎo)、教師結(jié)構(gòu)合理，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，其中大專以上學(xué)歷達(dá)80%，小學(xué)高級教師占45%以上，并有區(qū)、鎮(zhèn)名教師培養(yǎng)對象3人。學(xué)校擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備：已建了校園網(wǎng)、教學(xué)點(diǎn)播系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、電子閱覽室、電腦室、電子琴室、多媒體綜合電教室等現(xiàn)代化教學(xué)室場。
校園文化建設(shè)是時代發(fā)展的迫切需要，是學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)建設(shè)，是學(xué)校的一門潛在課程。它對學(xué)生潛移默化、影響巨大，是一項(xiàng)不可忽視的育人工程。我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定了校園建設(shè)的整體和分階段實(shí)施的具體規(guī)劃，盡量做到布局合理有科學(xué)性，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和廣大社會群眾的大力支持下，把整個校園分為三大區(qū)，即教學(xué)區(qū)，生活區(qū)和運(yùn)動區(qū)，使整個校園符合教育發(fā)展和教育規(guī)律的布局。
規(guī)劃好校園文化建設(shè)，那就得要有計(jì)劃，我們在制定學(xué)校環(huán)境計(jì)劃中注意到它的可行性，切不可不顧學(xué)校實(shí)際盲目地規(guī)劃，應(yīng)根據(jù)學(xué)校的財力物力及地理位置，統(tǒng)盤規(guī)劃，做到長規(guī)劃，短安排，因地置宜，分段實(shí)施來建好一個良好的校園環(huán)境。在整個校園文化布局建設(shè)中，我們注意到，布局有規(guī)范性，使整個校園有條不紊。各班級文化墻欄及黑板報都按一定的要求安排好，讓整個校園的每塊墻壁會說話，使整個校園整潔、規(guī)范、綠樹常春、花兒飄香。全體師生共同創(chuàng)造一個良好的精神文明氛圍。在校園文化環(huán)境的安排上首先考慮到它的教育性，如何對師生進(jìn)行愛國主義和精神文明教育。如我們在當(dāng)眼的地方，畫有祖國在我心中的巨幅中國地圖和學(xué)校的校風(fēng)專欄，讓師生每天一進(jìn)校門就映入眼簾。
我們把校園環(huán)境的凈化、美化、綠化、香化的美好環(huán)境來陶冶師生情操。環(huán)境對人的行為具有有效的誘導(dǎo)和制約作用，它能把人的行為引向與所在環(huán)境相融通相一致的軌道，在整潔、莊重、一塵不染的環(huán)境中不能輕易吐一日痰，隨便丟一張紙和果皮。因此，我校結(jié)合市政府創(chuàng)建文明城市的活動，在校園里開展十不、十要的“講文明、守公德”的教育活動。使學(xué)校的環(huán)境整潔、美觀、舒適，師生精神愉快，情趣安定，在這環(huán)境中，不知不覺的受到感化教育，情操得到陶冶。實(shí)踐使我深刻地體會到，優(yōu)化的環(huán)境可以影響師生的心境，促進(jìn)他們注意自己的形象，注意自己的行為，能促進(jìn)師生文明行為的養(yǎng)成，陶冶師生的心靈，在精神文明建設(shè)中起到不可估量的作用。
8.廣州市番禺區(qū)石樓鎮(zhèn)中心小學(xué)
廣州市番禺區(qū)石樓鎮(zhèn)中心小學(xué)是廣東省一級學(xué)校，位于珠江獅子洋畔，羊城新八景之一的蓮花山下的石樓鎮(zhèn)城區(qū)中心。石樓中心小學(xué)歷史悠久，是一所設(shè)計(jì)新穎、布局合理、環(huán)境幽雅、充滿生機(jī)的小學(xué)。校園主體建筑呈“品”字形結(jié)構(gòu)，寓示培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。校園占地21713平方米，建筑面積6750平方米，綠化覆蓋率達(dá)66.09%。學(xué)校設(shè)有數(shù)字課室24間，專用室場30多個。教學(xué)儀器和電教器材按省一類標(biāo)準(zhǔn)配齊。已建設(shè)閉路電視系統(tǒng)，校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，是廣州市、廣東省電化教學(xué)優(yōu)秀學(xué)校。石樓中心小學(xué)現(xiàn)有24個教學(xué)班，學(xué)生1226人。在編教師48人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中，本科畢業(yè)8人，大專畢業(yè)25人；高級教師20人，一級教師24人，擁有一個敢于改革、勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍和一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
9.廣州市番禺區(qū)市橋德興小學(xué)
德興小學(xué)原名市橋東城第二小學(xué)，創(chuàng)辦于1995年9月，同年12月被確定為番禺師范附屬小學(xué)。1997年9月更名為德興小學(xué)，2003年7月被評為廣東省一級學(xué)校。
學(xué)?，F(xiàn)有27個教學(xué)班，在校學(xué)生1493人；教職工65人，其中高級教師30人，一級教師29人，二級教師1人，未評5人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良，涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)人物。
當(dāng)中15人被評為市、區(qū)先進(jìn)教育工作者，10人獲各級優(yōu)秀教師稱號，25人獲得全國、省、市教改科研、論文與教學(xué)設(shè)計(jì)獎，獲得相關(guān)獎項(xiàng)累計(jì)有68項(xiàng)，其中9項(xiàng)，省級16項(xiàng)，市級37項(xiàng)。
10.廣州市番禺區(qū)市橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)
番禺（市橋）實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于2002年9月，是一所區(qū)政府辦學(xué)區(qū)教育局委派市橋城區(qū)教育指導(dǎo)中心管理的實(shí)驗(yàn)學(xué)校。校園占地面積18000平方米，建筑面積18700平方米，終極規(guī)模為36個班。學(xué)校教學(xué)設(shè)備均超廣東省一級學(xué)校的配置標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校有多功能專用場室、階梯室、電腦室、語音實(shí)驗(yàn)室、綜合實(shí)踐活動實(shí)驗(yàn)室、科技室、勞作室、音樂室、舞蹈室等專用室。每間課室配有電腦、120英寸大屏幕高流明度液晶投影等，學(xué)校還建立了目前先進(jìn)的計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)，擁有830個光纖信息點(diǎn)，千兆光纖到各課室、專用室，功能齊全的兩層體育館，典型地形地貌地理生物園等一應(yīng)俱全?，F(xiàn)在，番禺（市橋）實(shí)驗(yàn)小學(xué)擁有以廣州市長蔡中華為首的精銳領(lǐng)導(dǎo)班子，有從全國招聘的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。學(xué)校堅(jiān)持科研興校的宗旨，承擔(dān)聯(lián)合國教科文組織中國教育學(xué)術(shù)中心“21世紀(jì)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)”的課題研究。實(shí)施“規(guī)范＋自主”式管理，培養(yǎng)“全面＋個性”化人才的辦學(xué)模式；實(shí)踐“培養(yǎng)創(chuàng)造型學(xué)生；造就科研型教師；催生民主型領(lǐng)導(dǎo)，打造學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡霓k學(xué)理念；走以“規(guī)范＋自主”管理，促師生全面發(fā)展的特色辦學(xué)之路，實(shí)現(xiàn)“高質(zhì)量，輕負(fù)擔(dān)，現(xiàn)代化、有特色”的辦學(xué)目標(biāo)，竭盡全力為社會奉獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。番禺（市橋）實(shí)驗(yàn)學(xué)校雖然建校才短短的兩年，但她以“公辦民助”的體制優(yōu)勢；高規(guī)格的硬件設(shè)施；科學(xué)人文化的管理模式；高質(zhì)量的教育教學(xué)質(zhì)量，贏得了社會的贊譽(yù)和信賴。目前，學(xué)校正在朝著“2004區(qū)一級，2005市一級，2006省一級”的既定辦學(xué)目標(biāo)，一年一個臺階，一步輝煌，大踏步加入品牌學(xué)校的行列！