手抄報(bào)，是指新聞事業(yè)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的一種以紙為載體、以手抄形式發(fā)布新聞信息的報(bào)紙，是報(bào)紙的原形，又稱手抄新聞。以下是整理的《小學(xué)一年級(jí)友善主題手抄報(bào)文字內(nèi)容》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)一年級(jí)友善主題手抄報(bào)文字內(nèi)容 篇一
1、友善像一首詩(shī)，一首快樂(lè)的詩(shī)；友善像一首歌，一首美妙的歌；友善像一曲鋼琴曲，一曲動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲。
2、友善是一個(gè)人心中的根，人們的友善在心的深處徘徊而升華；友善是一個(gè)人的靈魂，人們的舉動(dòng)因?yàn)橛焉七@個(gè)靈魂輾轉(zhuǎn)而改變。
3、友善，人的心靈高的境界；友善，可以包含所有罪惡；友善，給人以溫暖的感覺(jué)；友善，冶煉人類的情操；友善，讓世界充滿了愛(ài)；友善，是心靈美好，是人性的大度，是陽(yáng)光的溫暖……
4、當(dāng)善良成為生活里的一種習(xí)慣的時(shí)候，快樂(lè)就如涓涓細(xì)流，時(shí)時(shí)在眼眸里流溢，愉悅自己，也快樂(lè)別人，感染社會(huì)。
5、友善，讓我擁有了更多的朋友；友善，讓我享有更多的快樂(lè)；友善，像一根彩色的絲繩，為我編織色彩斑斕的童年！
2.小學(xué)一年級(jí)友善主題手抄報(bào)文字內(nèi)容 篇二
誠(chéng)信友善的句子
1、誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，是世界上美麗的花朵。只有種下誠(chéng)信的苗，才能結(jié)出誠(chéng)信的果。有其言，無(wú)其行，君子之恥也。
2、誠(chéng)信做人八面來(lái)風(fēng)，虛偽處事四面楚歌。
3、裝飾對(duì)于德行也同樣是格格不入的，因?yàn)榈滦惺庆`魂的力量和生氣。
4、誠(chéng)信三冬暖，失信三伏寒。
5、虛假的坦白實(shí)在是一個(gè)可怕的事情。
6、人如以誠(chéng)信為本，就能塑造完美人生。
7、長(zhǎng)路以綿延不斷的情懷把自己獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，花草以青嫩的綠意和嬌嫣的笑容回報(bào)自然的恩賜，誠(chéng)信以卓然挺立的風(fēng)姿和獨(dú)樹(shù)一幟的道德高度贏得眾人的信任和愛(ài)戴，贏得財(cái)富和口碑。
8、誠(chéng)信是溝通心靈的橋梁，善于欺騙的人，永遠(yuǎn)到不了橋的另一端。
9、語(yǔ)言猶如枝葉，行為猶如果實(shí)。
10、誠(chéng)信公正，是企業(yè)降低交易成本，做大做強(qiáng)的重要因素。
3.小學(xué)一年級(jí)友善主題手抄報(bào)文字內(nèi)容 篇三
友善小故事：
文臣藺相如出使秦國(guó)，使得完璧歸趙。在澠池會(huì)上，他又機(jī)智勇敢的使趙王免受秦王的羞辱。于是趙王提拔藺相如為右上卿，官位在武將廉頗之上。老將廉頗自認(rèn)軍功了得，總是不服氣，揚(yáng)言如果見(jiàn)到藺相如一定要給他難堪。藺相如于是就稱病不上朝，以免見(jiàn)到廉頗。外人都以為藺相如是害怕廉頗，其實(shí)不然。藺相如是為了趙國(guó)國(guó)家利益，認(rèn)為將相不和會(huì)給秦國(guó)可乘之機(jī)。廉頗知道真相之后，主動(dòng)負(fù)荊請(qǐng)罪，從此兩人成為生死之交，共同保衛(wèi)趙國(guó)。藺相如的友善，不是懦弱，而是為了國(guó)家利益，團(tuán)結(jié)同僚。
友善，是社會(huì)的潤(rùn)滑劑，能夠讓別人如沐春風(fēng)，能夠讓人與人之間的關(guān)系和睦，能夠減少很多摩擦和不必要的麻煩，有助于社會(huì)團(tuán)結(jié)，有助于社會(huì)進(jìn)步。因此，我們都需要繼承中華民族與人為善的優(yōu)良傳統(tǒng)，對(duì)家人、鄰居、同事友善，做到和睦相處，團(tuán)結(jié)共事，一起為了家庭、社會(huì)和國(guó)家更好的未來(lái)而努力。
4.小學(xué)一年級(jí)友善主題手抄報(bào)文字內(nèi)容 篇四
今天，陶老師又布置了回家讀英語(yǔ)光盤(pán)的作業(yè)。
一到家，我就像往常一樣，沖進(jìn)房間準(zhǔn)備讀英語(yǔ)光盤(pán)。手還沒(méi)碰到開(kāi)機(jī)鍵，只聽(tīng)媽媽從廚房傳來(lái)一聲“電腦壞了！”這時(shí)我一下愣住了：這可怎么辦？附近連個(gè)可以借電腦的同學(xué)也沒(méi)有，我可是班長(zhǎng)，怎么能不完成老師布置的作業(yè)呢？我在房間里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就像熱鍋上的螞蟻，不爭(zhēng)氣的眼淚也流了下來(lái)。
媽媽笑著說(shuō)：“瞧你急成那樣，我們?nèi)?wèn)問(wèn)陳梓浠家，愿不愿意把電腦借給我們。”陳梓浠是我們樓上的鄰居，搬來(lái)也沒(méi)多久，她家人會(huì)肯嗎？我擦干眼淚，跟媽媽一起去陳梓浠家。開(kāi)門(mén)的是陳梓浠的媽媽，她笑著問(wèn)我：“佳怡，你怎么來(lái)啦？”我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她，陳梓浠的媽媽爽快地說(shuō)：“這點(diǎn)小事算啥！”她把我領(lǐng)進(jìn)陳梓浠的房間，打開(kāi)電腦，又把光盤(pán)放了進(jìn)去，說(shuō)：“佳怡，你放心在這里聽(tīng)吧，不會(huì)有人打擾你。”我連聲道謝。陳梓浠的媽媽關(guān)上房門(mén)，到客廳陪我媽媽聊天去了。
讀完英語(yǔ)以后，我和媽媽要回去了。陳梓浠的媽媽遞過(guò)一疊橘子熱情地說(shuō)：“這叫丑橘，別看樣子難看，可甜了，而且吃了還不上火，你們要不要嘗嘗？”我和媽媽不好意思地連說(shuō)“不用了”，可是她還是堅(jiān)持為我們剝了一人一個(gè)。盛情難卻，我和媽媽只好坐下，三個(gè)人邊吃橘子邊聊天。雖然是寒冬，可屋子里回蕩著一股暖暖的春意。
是啊，友善可能只是一抹淡淡的微笑，或者一句真誠(chéng)的問(wèn)候，但是它的價(jià)值比黃金更高，比鉆石更加珍貴，是用多少錢(qián)也買(mǎi)不回來(lái)的。我覺(jué)得橘子的味道一直甜到了心里，這不就是友善的滋味嗎？
5.小學(xué)一年級(jí)友善主題手抄報(bào)文字內(nèi)容 篇五
誠(chéng)信是在公交車(chē)上給孕婦與老人讓座，誠(chéng)信是在朋友有困難的時(shí)候幫助他，誠(chéng)信是在正直的人受到傷害時(shí)敢于挺身而出。下面就舉兩件事例，這兩件事例讓我記憶猶新。
一件是在上個(gè)星期六，我在家無(wú)聊，就玩起了媽媽的手機(jī)，我正玩的時(shí)候，我的好朋友楊浩然來(lái)叫我出去玩，我聽(tīng)見(jiàn)了飛快地跑出去。在我回來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)手機(jī)的`屏幕摔壞了，我很害怕，怕媽媽打我，所以媽媽回來(lái)的時(shí)候我給他撒了謊。媽媽問(wèn)我是誰(shuí)弄的，我說(shuō)是姐姐碰我的肩膀，我一下子把手機(jī)摔壞了，媽媽看穿了我是在說(shuō)謊話，下午媽媽又問(wèn)我是誰(shuí)弄的，我沒(méi)有說(shuō)話，媽媽說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話是誰(shuí)摔壞的？”我說(shuō)：“是我摔壞的”。媽媽摸摸我的頭說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)才是好孩子”。
還有是在我們班發(fā)生的，在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師有一個(gè)小錯(cuò)誤宋世文上去指導(dǎo)，他也弄糊涂了，坐在前面的劉佳俊跑了上去，不小心頭碰到了宋世文的頭上，宋世文的牙一下子撞到了班班通上，牙撞爛了?；氐郊依锼问牢牡膵寢寙?wèn)宋世文說(shuō)：“兒子你說(shuō)怎么辦？”宋世文說(shuō)：“劉佳俊不是故意的，我原諒他了。”下午王老師問(wèn)他 媽媽怎么說(shuō)的，宋世文就把他與媽媽的對(duì)話重復(fù)了一遍，頓時(shí)，王老師的眼睛模糊了。
從這兩件事中我懂得了我們要做一個(gè)正直誠(chéng)信、友善對(duì)待他人的好學(xué)生。
1.小學(xué)一年級(jí)友善主題手抄報(bào)文字內(nèi)容 篇一
1、友善像一首詩(shī)，一首快樂(lè)的詩(shī)；友善像一首歌，一首美妙的歌；友善像一曲鋼琴曲，一曲動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲。
2、友善是一個(gè)人心中的根，人們的友善在心的深處徘徊而升華；友善是一個(gè)人的靈魂，人們的舉動(dòng)因?yàn)橛焉七@個(gè)靈魂輾轉(zhuǎn)而改變。
3、友善，人的心靈高的境界；友善，可以包含所有罪惡；友善，給人以溫暖的感覺(jué)；友善，冶煉人類的情操；友善，讓世界充滿了愛(ài)；友善，是心靈美好，是人性的大度，是陽(yáng)光的溫暖……
4、當(dāng)善良成為生活里的一種習(xí)慣的時(shí)候，快樂(lè)就如涓涓細(xì)流，時(shí)時(shí)在眼眸里流溢，愉悅自己，也快樂(lè)別人，感染社會(huì)。
5、友善，讓我擁有了更多的朋友；友善，讓我享有更多的快樂(lè)；友善，像一根彩色的絲繩，為我編織色彩斑斕的童年！
2.小學(xué)一年級(jí)友善主題手抄報(bào)文字內(nèi)容 篇二
誠(chéng)信友善的句子
1、誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，是世界上美麗的花朵。只有種下誠(chéng)信的苗，才能結(jié)出誠(chéng)信的果。有其言，無(wú)其行，君子之恥也。
2、誠(chéng)信做人八面來(lái)風(fēng)，虛偽處事四面楚歌。
3、裝飾對(duì)于德行也同樣是格格不入的，因?yàn)榈滦惺庆`魂的力量和生氣。
4、誠(chéng)信三冬暖，失信三伏寒。
5、虛假的坦白實(shí)在是一個(gè)可怕的事情。
6、人如以誠(chéng)信為本，就能塑造完美人生。
7、長(zhǎng)路以綿延不斷的情懷把自己獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，花草以青嫩的綠意和嬌嫣的笑容回報(bào)自然的恩賜，誠(chéng)信以卓然挺立的風(fēng)姿和獨(dú)樹(shù)一幟的道德高度贏得眾人的信任和愛(ài)戴，贏得財(cái)富和口碑。
8、誠(chéng)信是溝通心靈的橋梁，善于欺騙的人，永遠(yuǎn)到不了橋的另一端。
9、語(yǔ)言猶如枝葉，行為猶如果實(shí)。
10、誠(chéng)信公正，是企業(yè)降低交易成本，做大做強(qiáng)的重要因素。
3.小學(xué)一年級(jí)友善主題手抄報(bào)文字內(nèi)容 篇三
友善小故事：
文臣藺相如出使秦國(guó)，使得完璧歸趙。在澠池會(huì)上，他又機(jī)智勇敢的使趙王免受秦王的羞辱。于是趙王提拔藺相如為右上卿，官位在武將廉頗之上。老將廉頗自認(rèn)軍功了得，總是不服氣，揚(yáng)言如果見(jiàn)到藺相如一定要給他難堪。藺相如于是就稱病不上朝，以免見(jiàn)到廉頗。外人都以為藺相如是害怕廉頗，其實(shí)不然。藺相如是為了趙國(guó)國(guó)家利益，認(rèn)為將相不和會(huì)給秦國(guó)可乘之機(jī)。廉頗知道真相之后，主動(dòng)負(fù)荊請(qǐng)罪，從此兩人成為生死之交，共同保衛(wèi)趙國(guó)。藺相如的友善，不是懦弱，而是為了國(guó)家利益，團(tuán)結(jié)同僚。
友善，是社會(huì)的潤(rùn)滑劑，能夠讓別人如沐春風(fēng)，能夠讓人與人之間的關(guān)系和睦，能夠減少很多摩擦和不必要的麻煩，有助于社會(huì)團(tuán)結(jié)，有助于社會(huì)進(jìn)步。因此，我們都需要繼承中華民族與人為善的優(yōu)良傳統(tǒng)，對(duì)家人、鄰居、同事友善，做到和睦相處，團(tuán)結(jié)共事，一起為了家庭、社會(huì)和國(guó)家更好的未來(lái)而努力。
4.小學(xué)一年級(jí)友善主題手抄報(bào)文字內(nèi)容 篇四
今天，陶老師又布置了回家讀英語(yǔ)光盤(pán)的作業(yè)。
一到家，我就像往常一樣，沖進(jìn)房間準(zhǔn)備讀英語(yǔ)光盤(pán)。手還沒(méi)碰到開(kāi)機(jī)鍵，只聽(tīng)媽媽從廚房傳來(lái)一聲“電腦壞了！”這時(shí)我一下愣住了：這可怎么辦？附近連個(gè)可以借電腦的同學(xué)也沒(méi)有，我可是班長(zhǎng)，怎么能不完成老師布置的作業(yè)呢？我在房間里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就像熱鍋上的螞蟻，不爭(zhēng)氣的眼淚也流了下來(lái)。
媽媽笑著說(shuō)：“瞧你急成那樣，我們?nèi)?wèn)問(wèn)陳梓浠家，愿不愿意把電腦借給我們。”陳梓浠是我們樓上的鄰居，搬來(lái)也沒(méi)多久，她家人會(huì)肯嗎？我擦干眼淚，跟媽媽一起去陳梓浠家。開(kāi)門(mén)的是陳梓浠的媽媽，她笑著問(wèn)我：“佳怡，你怎么來(lái)啦？”我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她，陳梓浠的媽媽爽快地說(shuō)：“這點(diǎn)小事算啥！”她把我領(lǐng)進(jìn)陳梓浠的房間，打開(kāi)電腦，又把光盤(pán)放了進(jìn)去，說(shuō)：“佳怡，你放心在這里聽(tīng)吧，不會(huì)有人打擾你。”我連聲道謝。陳梓浠的媽媽關(guān)上房門(mén)，到客廳陪我媽媽聊天去了。
讀完英語(yǔ)以后，我和媽媽要回去了。陳梓浠的媽媽遞過(guò)一疊橘子熱情地說(shuō)：“這叫丑橘，別看樣子難看，可甜了，而且吃了還不上火，你們要不要嘗嘗？”我和媽媽不好意思地連說(shuō)“不用了”，可是她還是堅(jiān)持為我們剝了一人一個(gè)。盛情難卻，我和媽媽只好坐下，三個(gè)人邊吃橘子邊聊天。雖然是寒冬，可屋子里回蕩著一股暖暖的春意。
是啊，友善可能只是一抹淡淡的微笑，或者一句真誠(chéng)的問(wèn)候，但是它的價(jià)值比黃金更高，比鉆石更加珍貴，是用多少錢(qián)也買(mǎi)不回來(lái)的。我覺(jué)得橘子的味道一直甜到了心里，這不就是友善的滋味嗎？
5.小學(xué)一年級(jí)友善主題手抄報(bào)文字內(nèi)容 篇五
誠(chéng)信是在公交車(chē)上給孕婦與老人讓座，誠(chéng)信是在朋友有困難的時(shí)候幫助他，誠(chéng)信是在正直的人受到傷害時(shí)敢于挺身而出。下面就舉兩件事例，這兩件事例讓我記憶猶新。
一件是在上個(gè)星期六，我在家無(wú)聊，就玩起了媽媽的手機(jī)，我正玩的時(shí)候，我的好朋友楊浩然來(lái)叫我出去玩，我聽(tīng)見(jiàn)了飛快地跑出去。在我回來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)手機(jī)的`屏幕摔壞了，我很害怕，怕媽媽打我，所以媽媽回來(lái)的時(shí)候我給他撒了謊。媽媽問(wèn)我是誰(shuí)弄的，我說(shuō)是姐姐碰我的肩膀，我一下子把手機(jī)摔壞了，媽媽看穿了我是在說(shuō)謊話，下午媽媽又問(wèn)我是誰(shuí)弄的，我沒(méi)有說(shuō)話，媽媽說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話是誰(shuí)摔壞的？”我說(shuō)：“是我摔壞的”。媽媽摸摸我的頭說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)才是好孩子”。
還有是在我們班發(fā)生的，在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師有一個(gè)小錯(cuò)誤宋世文上去指導(dǎo)，他也弄糊涂了，坐在前面的劉佳俊跑了上去，不小心頭碰到了宋世文的頭上，宋世文的牙一下子撞到了班班通上，牙撞爛了?；氐郊依锼问牢牡膵寢寙?wèn)宋世文說(shuō)：“兒子你說(shuō)怎么辦？”宋世文說(shuō)：“劉佳俊不是故意的，我原諒他了。”下午王老師問(wèn)他 媽媽怎么說(shuō)的，宋世文就把他與媽媽的對(duì)話重復(fù)了一遍，頓時(shí)，王老師的眼睛模糊了。
從這兩件事中我懂得了我們要做一個(gè)正直誠(chéng)信、友善對(duì)待他人的好學(xué)生。