親子共讀是孩子與父母之間建立深厚感情的重要渠道，在親子共讀的時候，孩子看著書中的畫面，聽著家長的解讀，這是父母與孩子情感的深入交流。以下是為大家精心整理的家長親子共讀感悟怎么寫[例文五篇]，歡迎各位前來閱讀。
1.家長親子共讀感悟怎么寫 篇一
孩子的成長離不開童話故事，為孩子大聲的朗讀，和孩子一起讀書，讓小小的他們感受到故事的樂趣，感受到被關(guān)愛的溫馨。所以盡量利用工作之余的時間陪伴天真可愛的他們，在充滿親情的歡樂氛圍中，和他們陶醉在書的世界里，享受讀書帶來的快樂幸福。
在書籍的選擇，學(xué)校老師的推薦給了我們很大的幫助。當(dāng)然也要結(jié)合孩子的興趣，因為有了興趣孩子就會把閱讀當(dāng)成一種樂趣而非負(fù)擔(dān)。在親子共讀活動中感觸最深的是貴在堅持，日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事，無論多忙多累，陪孩子閱讀一定不要落下。
2.家長親子共讀感悟怎么寫 篇二
通過“親子共讀”使得之前孩子過分活潑好動的情況有所扭轉(zhuǎn)，也給我們家長和孩子有了共同的時間，有時候第二天早上起來也會拿著書自己看，小兒子也安靜的湊過頭去聽哥哥講和分享。而對于男孩子活潑好動的天性，目前我選擇適當(dāng)戶外健康活動的同時，培養(yǎng)孩子做手工的興趣，從書本到實際，增強孩子對書本的熱愛，也讓孩子慢慢學(xué)會集中注意力、耐心和細(xì)心。
3.家長親子共讀感悟怎么寫 篇三
在顏園長“21天閱讀計劃”活動影響下，我們一直在堅持每晚親子共讀，也許寶寶現(xiàn)在精力還不能完全集中，也許他還不能讀懂和記住每本繪本的內(nèi)容，但通過堅持他已經(jīng)養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，慢慢他會通過我提出的問題而思考，也會通過觀察圖片內(nèi)容而表達自己的感觀。在我看來，這就是閱讀帶給他的成長，而我們在陪伴期間也在跟寶貝共同成長，學(xué)著更耐心引導(dǎo)，嘗試站在他的角度去看待事物和理解他的一些行為和情緒，從而增進我們的親子關(guān)系，我們并沒有要達到怎樣的目標(biāo)和計劃，結(jié)果并不重要，我認(rèn)為他能在閱讀時真正得到快樂能真正享受去重復(fù)做這件事就很棒了！
4.家長親子共讀感悟怎么寫 篇四
閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天的事情，而是長期的堅持。雖然親子共讀計劃的實行到現(xiàn)在只有短短的十幾天時間，但是在這段時間小孩子的腦海中已經(jīng)慢慢的形成了最初期的一個閱讀習(xí)慣，有這個概念去睡前翻翻書看看圖片。對于這個階段的小孩子，我也更愿意讓他看各種繪本，讓他自由發(fā)揮想象，看著圖片自己組織語言，哪怕是胡編亂造那也是一種能力。通過親子共讀，我發(fā)現(xiàn)不僅小孩子有所成長，同樣大人也會跟著小孩子一起成長！
5.家長親子共讀感悟怎么寫 篇五
每次陪他閱讀完一本繪本故事后，他自己都會認(rèn)真的再把書看一遍。而且還帶動了哥哥的閱讀興趣。一到閱讀時間，哥哥就會自告奮勇的說：“弟弟，我來讀故事給你聽?！倍值軆蓚€都會其樂融融。
與孩子一起讀書，我們共同經(jīng)歷著書籍帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受孩子心理和思想的變化，衷心感謝老師們的用心良苦。
1.家長親子共讀感悟怎么寫 篇一
孩子的成長離不開童話故事，為孩子大聲的朗讀，和孩子一起讀書，讓小小的他們感受到故事的樂趣，感受到被關(guān)愛的溫馨。所以盡量利用工作之余的時間陪伴天真可愛的他們，在充滿親情的歡樂氛圍中，和他們陶醉在書的世界里，享受讀書帶來的快樂幸福。
在書籍的選擇，學(xué)校老師的推薦給了我們很大的幫助。當(dāng)然也要結(jié)合孩子的興趣，因為有了興趣孩子就會把閱讀當(dāng)成一種樂趣而非負(fù)擔(dān)。在親子共讀活動中感觸最深的是貴在堅持，日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事，無論多忙多累，陪孩子閱讀一定不要落下。
2.家長親子共讀感悟怎么寫 篇二
通過“親子共讀”使得之前孩子過分活潑好動的情況有所扭轉(zhuǎn)，也給我們家長和孩子有了共同的時間，有時候第二天早上起來也會拿著書自己看，小兒子也安靜的湊過頭去聽哥哥講和分享。而對于男孩子活潑好動的天性，目前我選擇適當(dāng)戶外健康活動的同時，培養(yǎng)孩子做手工的興趣，從書本到實際，增強孩子對書本的熱愛，也讓孩子慢慢學(xué)會集中注意力、耐心和細(xì)心。
3.家長親子共讀感悟怎么寫 篇三
在顏園長“21天閱讀計劃”活動影響下，我們一直在堅持每晚親子共讀，也許寶寶現(xiàn)在精力還不能完全集中，也許他還不能讀懂和記住每本繪本的內(nèi)容，但通過堅持他已經(jīng)養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，慢慢他會通過我提出的問題而思考，也會通過觀察圖片內(nèi)容而表達自己的感觀。在我看來，這就是閱讀帶給他的成長，而我們在陪伴期間也在跟寶貝共同成長，學(xué)著更耐心引導(dǎo)，嘗試站在他的角度去看待事物和理解他的一些行為和情緒，從而增進我們的親子關(guān)系，我們并沒有要達到怎樣的目標(biāo)和計劃，結(jié)果并不重要，我認(rèn)為他能在閱讀時真正得到快樂能真正享受去重復(fù)做這件事就很棒了！
4.家長親子共讀感悟怎么寫 篇四
閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天的事情，而是長期的堅持。雖然親子共讀計劃的實行到現(xiàn)在只有短短的十幾天時間，但是在這段時間小孩子的腦海中已經(jīng)慢慢的形成了最初期的一個閱讀習(xí)慣，有這個概念去睡前翻翻書看看圖片。對于這個階段的小孩子，我也更愿意讓他看各種繪本，讓他自由發(fā)揮想象，看著圖片自己組織語言，哪怕是胡編亂造那也是一種能力。通過親子共讀，我發(fā)現(xiàn)不僅小孩子有所成長，同樣大人也會跟著小孩子一起成長！
5.家長親子共讀感悟怎么寫 篇五
每次陪他閱讀完一本繪本故事后，他自己都會認(rèn)真的再把書看一遍。而且還帶動了哥哥的閱讀興趣。一到閱讀時間，哥哥就會自告奮勇的說：“弟弟，我來讀故事給你聽?！倍值軆蓚€都會其樂融融。
與孩子一起讀書，我們共同經(jīng)歷著書籍帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受孩子心理和思想的變化，衷心感謝老師們的用心良苦。