小學(xué)生我難忘的人400字作文是一篇讓人回憶童年的文章。作為一個(gè)小學(xué)生，我們身邊有很多值得我們銘記的人，他們或許是老師、父母、親戚、朋友等等。在這篇作文中，我們可以分享自己難忘的人，讓人們感受到我們童年的美好回憶。為大家提供這篇作文的寫作指導(dǎo)，希望能夠幫助大家寫出優(yōu)秀的小學(xué)生我難忘的人400字作文。
1.小學(xué)生我難忘的人400字作文 篇一
從小到大，我難忘的一個(gè)人就是爸爸的媽媽，我的奶奶了。
那時(shí)候，我剛上幼兒園。奶奶每天早上送我上學(xué)后，就回家做家務(wù)活。中午做完飯之后就急匆匆地從家里趕到幼兒園接我放學(xué)，下午又重復(fù)同樣的事情。
有，云“姑姑”穿上了黑衣服，擋在太陽(yáng)公公的面前，突然嘩啦啦地“哭”了起來，不知道是受了誰(shuí)的欺負(fù)，雷聲“哥哥”和閃電“姐姐”也替她難過。這時(shí)，奶奶聽到雨聲，拿起墻角的雨傘，沖出門去。到了幼兒園，看見奶奶在等我，我急急忙忙地跑過去，“喲”，腳底一滑，我重重地摔在了地上，四腳朝天，活像一只小烏龜。奶奶看見我摔倒了，連忙把我扶起來，我的膝蓋刮出了一道口子，鮮血涌出來了，奶奶頓時(shí)熱淚盈眶。奶奶把我背在背上，走向回家的路，我發(fā)現(xiàn)了奶奶多了幾根白頭發(fā)。傾盆大雨下著，雖然涼嗖嗖的，但我的心里卻暖洋洋的。
我依稀還記得，我在幼兒園里和一個(gè)小朋友吵架，我把他推倒了，還罵了他幾句。奶奶知道后，第罵了我說“在幼兒園是要學(xué)習(xí)的，不是用來和別人吵架的，如果你要和別人吵架，干脆去口才班吧?！薄翱墒恰薄安灰f什么理由，你推別人就是不對(duì)，有什么矛盾，要用溝通的方式去解決?！蔽疫€來不及辯論就被奶奶打斷了。
我到幼兒園向那個(gè)小朋友道了歉，始終把奶奶的話記在心里。奶奶去世了，可她一直留在我的心里，是我難忘的一個(gè)人，每當(dāng)想起這些，我都禁不住眼淚花花……
2.小學(xué)生我難忘的人400字作文 篇二
在六年級(jí)的時(shí)候，說起我難忘的人就是秦亞新了。因?yàn)樗诹昙?jí)同我共同度過了一段難忘的日子，經(jīng)歷了一段酸甜苦辣，也給我增添了許多的樂趣，說著說著我不由得就想起了她……她紅撲撲的臉蛋上嵌著一雙水靈靈的眼睛，櫻桃小嘴能說會(huì)道，美中不足的是臉上有一些雀斑，可她一副毫不在乎的樣子，整天快樂的像小神仙。
她可貴的品質(zhì)是善良，有一個(gè)老奶奶在公共汽車上錢包被人偷了，一時(shí)拿不出錢，急得不知該怎么辦，我和她正急著趕往一個(gè)同學(xué)家參加生日聚會(huì)，眼看就要遲到了，碰到這種情況，也真是的，她居然一把掏出自己口袋里的全部的錢，眼睛眨都不眨就遞給了老奶奶。
這些錢我知道這是她拿來準(zhǔn)備給同學(xué)買生日禮物的，老奶奶激動(dòng)地拉住我倆的手說：“孩子，你在哪兒上學(xué)？”車上的人們都向我們倆投以贊許的目光，只見她掙脫老奶的手，笑了笑說：“奶奶，再見！”
我為有這個(gè)好朋友而自豪，我不由得佩服她的善良和勇敢！
3.小學(xué)生我難忘的人400字作文 篇三
在這個(gè)暑假，我來到一個(gè)作文學(xué)習(xí) 班，認(rèn)識(shí)了一位很特別的老師，他稱自己為“清風(fēng)”。
他帶著一副大眼鏡，小小的頭已經(jīng)成為了眼鏡的領(lǐng)地。他的頭像梨子，眼睛像櫻桃，頭發(fā)像海浪，衣服像雨衣，鼻子像草莓，左臉上還有一顆痣。
清風(fēng)不僅長(zhǎng)相很有特點(diǎn)，性格上也很有特點(diǎn)。他通常跑如飛箭，走如蝸牛。聽我的作文老師“荷塘”說，每天上班后一個(gè)來的都是他。不僅如此，他還每天都要為早點(diǎn)吃什么而發(fā)愁。
清風(fēng)不僅是我的老師，也是我的好朋友。為什么說是好朋友呢？因?yàn)樗哪?、搞笑、憨厚可愛、活潑……有一件事，時(shí)至今日想起我都會(huì)捧腹大笑。有我們正在上荷塘老師的課，他就突然過來說了句：“清風(fēng)帥。”我們聽了便反過來說：“清風(fēng)天下丑。”我們這么一說清風(fēng)也就不再“搗亂”了。
還有是拍賣會(huì)，是清風(fēng)主持，他拿出拍賣品，竟然給拍賣品打了個(gè)廣告：“清風(fēng)牌紙巾，清風(fēng)專用紙巾，你值得擁有！”，逗的我們哈哈大笑，還說自己要去做廣告呢！
這便是我生活中遇見的難忘記的一個(gè)人——“清風(fēng)”。
4.小學(xué)生我難忘的人400字作文 篇四
在我們記憶中，有很多令我難忘的人。老師、父母、朋友，甚至一些我不知道名字的人。而我難忘的還是我的語(yǔ)文老師——白老師。
白老師長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，水汪汪的眼睛，還帶戴著一副眼鏡，看上去很有學(xué)問。白老師平時(shí)和藹可親，一上課就十分嚴(yán)肅。這也是我喜歡她的課的原因。
有，白老師有一點(diǎn)不舒服，我們本以為不用上課，要上另一節(jié)課。結(jié)果上課鈴一響，一位戴著眼鏡，踩著高跟鞋的女老師來到了我們班。定睛一看，同學(xué)們都驚呆了“噔噔噔噔”很有節(jié)奏感，好熟悉的腳步聲啊，那位老師正是我們以為不能來上課的白老師。那一天，她看起來精神飽滿，同學(xué)們歡呼雀躍。我們聽的十分認(rèn)真，全班同學(xué)都在認(rèn)真聽課，積極回答問題。因?yàn)橥瑢W(xué)們心中有一個(gè)概念，就是“絕不能讓白老師失望，一定要好好聽?！?BR> 就這樣，我們比平時(shí)更專注地聽課，白老師為了我們能跟上課程進(jìn)度，堅(jiān)持來上課。同學(xué)們內(nèi)心有一絲感動(dòng)，她的敬業(yè)精神也激勵(lì)著我，讓我不斷前進(jìn)。
白老師在我的記憶里，為我留下了一顆格外閃耀的星星，不能忘記。至今，那顆星星一直在閃耀。
5.小學(xué)生我難忘的人400字作文 篇五
記得在一年級(jí)到三年級(jí)的過程中，我換過很多老師，但她是我記憶里深刻的一位老師。
她長(zhǎng)得很漂亮，一雙水汪汪的大眼睛，加上一個(gè)高高的鼻子和一雙紅潤(rùn)的嘴巴，非常得漂亮。有一天老師剛說下課，大家就像快樂的小鳥一樣飛奔出去，只有我還坐在座位上思考一道數(shù)學(xué)題。正在講臺(tái)上批改作業(yè)的她注意到了我，便走到我身邊，柔聲問道：“被這道題難住了？”我低著頭默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她便耐心地給我講解了這道題，聽完我茅塞頓開，臉上也露出了開心的表情。
時(shí)間過了很久，到了期中考試，我接過試卷看到上面赫然印著85，原先的激動(dòng)、欣喜都消失得無影無蹤，只剩下難過、沮喪，下課我獨(dú)自一人坐在座位上默默地哭泣起來。她來到我的身邊，溫柔地摸了摸我的頭，用紙巾輕輕地擦拭著我臉上的眼淚，安慰道：“每個(gè)人都會(huì)有考得不好的時(shí)候，我們要做的就是吸取教訓(xùn)，避免下次再出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，懂嗎？”我止住眼淚，哽咽地說：“我知道了，謝謝老師。我……我以后會(huì)更加努力的。”她欣慰地看著我說：“加油！老師相信你?！痹谝院蟮拿看慰荚囍形叶笺懹涍@句話，它一直鼓勵(lì)著我。
她就是我可敬可愛的數(shù)學(xué)老師——孫老師。
6.小學(xué)生我難忘的人400字作文 篇六
時(shí)光匆匆，我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了。如果你問我在小學(xué)哪個(gè)人讓我難忘，我想應(yīng)該是教我五年級(jí)的金老師。
金老師個(gè)子較矮，偏瘦，兩只像鷹一樣的眼睛和貓一樣的耳朵。如果上課有人講小話或做小動(dòng)作，都難免讓她發(fā)現(xiàn)，然后就狠狠地批評(píng)兩句。于是我就很少那樣做，因?yàn)楹ε陆鹄蠋煹呐u(píng)。
說金老師嚴(yán)，一點(diǎn)都不過份。每次看到她那嚴(yán)肅的臉，都會(huì)使一些同學(xué)感到些害怕。她還布置了一個(gè)超多的作業(yè)――把課本上的練習(xí)題全部寫在自己的作業(yè)本上。記得還有，我們的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)出來了。然后上課時(shí)金老師點(diǎn)名(里面有我和一些數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)的，還有成績(jī)差的)，我考了97分(也有不少高分的，就是沒有滿分的)，按理來說吧，這一應(yīng)該是對(duì)我們的表?yè)P(yáng)，可里面也有分?jǐn)?shù)低的呀!我不禁納悶了。之后，沒想到上去的人都挨了板子，我那時(shí)對(duì)金老師感到害怕，不過升到六年級(jí)才知道金老師用心良苦，是想讓我們不再做錯(cuò)類似的題目。
雖然金老師還在學(xué)校教學(xué)，經(jīng)常看見她，她給我的一些教誨我還記憶猶新，我相信我今后不論走到那里我都不會(huì)忘記她。