從通遼市人民政府了解到，內(nèi)蒙古通遼市初中學(xué)業(yè)水平考試與高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锕ぷ鞣桨福ㄔ囆校┱呓庾x現(xiàn)已公布，相關(guān)事宜如下：
1、改革的背景和意義是什么？
高中階段學(xué)校考試招生制度改革是國家確立的深化考試招生制度改革頂層設(shè)計中的一項重要改革，是與高考招生制度改革配套的評價制度改革。近年來，黨中央、國務(wù)院先后就深化考試招生制度改革、教育評價改革、教育教學(xué)改革、育人方式改革、中考命題改革和“雙減”改革等作出一系列重大決策，自治區(qū)將中考改革作為考試招生制度改革的重點任務(wù)，與高考改革一體謀劃、一體部署、一體推進(jìn)，出臺了《內(nèi)蒙古自治區(qū)深化高中階段學(xué)校考試招生制度改革實施方案》（內(nèi)教發(fā)〔2022〕9號），按照文件精神，結(jié)合我市實際，通遼市教育局制定了《通遼市初中學(xué)業(yè)水平考試與高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锕ぷ鞣桨福ㄔ囆校罚ㄒ韵潞喎Q“工作方案”）。
這次改革堅持全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，發(fā)展素質(zhì)教育，有利于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，有利于促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，有利于促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡，有利于促進(jìn)普通高中多樣化特色辦學(xué)，有利于一體推進(jìn)義務(wù)教育與高中階段教育、高考綜合改革有效銜接。
2、改革的基本原則是什么？
《工作方案》明確，這次改革堅持四個基本原則。一是五育并舉。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，發(fā)展素質(zhì)教育，深化課程改革，落實“雙減”要求，提高育人質(zhì)量，完善德智體美勞全面培養(yǎng)體系。二是公平公正。優(yōu)化頂層設(shè)計，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，改革體制機(jī)制，完善評價標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范評價程序，持續(xù)推行“陽光招生”，切實保障考試招生機(jī)會公平、程序公開、結(jié)果公正。三是分級管理。加強(qiáng)自治區(qū)統(tǒng)籌管理，以盟市為主實施，全自治區(qū)統(tǒng)一推進(jìn)，盟市、旗縣（市、區(qū)）協(xié)同推進(jìn)，在考試、錄取等各個環(huán)節(jié)各負(fù)其責(zé)，有序銜接。四是綜合協(xié)調(diào)。統(tǒng)籌推進(jìn)考試科目設(shè)置、命題管理、組織實施、錄取方式和綜合素質(zhì)評價等改革；協(xié)同推進(jìn)課程、教學(xué)、考試、招生、師資等各環(huán)節(jié)配套改革，促進(jìn)義務(wù)教育、普通高中教育、職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、改革的目標(biāo)是什么？
《工作方案》提出，改革從2022年秋季入學(xué)的七年級開始啟動，到2025年全面實施，不斷形成具有通遼市特點，體現(xiàn)科學(xué)教育質(zhì)量觀，以初中學(xué)業(yè)水平考試成績和學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果為依據(jù)的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∧Ｊ?。
4、改革的主要任務(wù)是什么？
《工作方案》明確這次改革主要有四個方面的重點任務(wù)：即推行初中學(xué)業(yè)水平考試、完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價、深化招生錄取改革、規(guī)范招生組織管理。
5、什么是學(xué)業(yè)水平考試？學(xué)業(yè)水平考試與傳統(tǒng)中考是什么關(guān)系？
初中學(xué)業(yè)水平考試是衡量學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求程度的水平考試，考試成績既是學(xué)生初中畢業(yè)的依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生錄取的依據(jù)。推行初中學(xué)業(yè)水平考試，不是取消中考，而是將初中畢業(yè)考試和高中招生考試合二為一，實現(xiàn)一考多用，避免多次考試，減輕學(xué)生重復(fù)備考的負(fù)擔(dān)和壓力?？荚嚳颇可习褔艺n程方案中規(guī)定的道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、外語（含聽力）、物理、化學(xué)、生物學(xué)、歷史、地理、體育與健康10個國家課程科目作為中考計分科目，其他國家課程科目作為綜合考查科目，以等第方式計入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案。
6、考試如何組織？
規(guī)范考試管理，完善學(xué)業(yè)水平考試分級管理體制機(jī)制，是這次改革的重點內(nèi)容之一。自治區(qū)統(tǒng)一組織的紙筆考試科目從2025年開始由自治區(qū)教育招生考試部門負(fù)責(zé)統(tǒng)一命題、評閱試卷、成績公布等工作，市教育局按要求開展考務(wù)組織與管理、成績“等第”劃定及成績使用等工作。物理、化學(xué)和生物學(xué)實驗操作考試（考查）、體育與健康的考試（不含紙筆考試）由市教育局統(tǒng)籌，旗縣市區(qū)教育行政部門組織實施。藝術(shù)、信息科技、勞動、綜合實踐活動等科目的終結(jié)性評價考試（考查）由市教育局指導(dǎo)，旗縣市區(qū)教育行政部門組織實施，過程性評價由學(xué)生所在學(xué)校組織實施，旗縣市區(qū)教育行政部門組織檢查、審核、監(jiān)督等工作。
7、考試的計分科目分值是如何設(shè)置的？設(shè)置的主要依據(jù)是什么？
這次改革對考試計分科目的分值進(jìn)行了規(guī)范，主要的依據(jù)是國家課程方案中關(guān)于各科目課時分配占比的規(guī)定，同時考慮相關(guān)科目難度、課程容量以及初中學(xué)生畢業(yè)升學(xué)、高考改革和人才培養(yǎng)需求等，自治區(qū)中考總分統(tǒng)一為660分，參加少數(shù)民族語文考試的考生總分為740分。其中語文、數(shù)學(xué)、外語各100分，外語含聽力10分；道德與法治50分、歷史50分；物理70分（紙筆考試60分，另加實驗操作10分）、化學(xué)50分（紙筆考試40分，另加實驗操作10分）；生物學(xué)30分（卷面總分40分，其中含體育健康知識10分）、地理30分；體育與健康80分，其中體育與健康知識10分（與生物學(xué)同卷）、日常參與情況5分、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試七、八、九年級各占15分共45分、專項運動技能測試20分；少數(shù)民族語文80分。
8、考試各科目的考試時間、時長是如何安排的？
初中學(xué)業(yè)水平考試按照“學(xué)完即考”原則，一般安排在學(xué)期末進(jìn)行。地理、生物學(xué)（含實驗操作）、體育與健康知識在八年級結(jié)束前完成考試（考查）。道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、外語（含聽力）、物理、化學(xué)、歷史、少數(shù)民族語文等科目紙筆考試在九年級第二學(xué)期進(jìn)行，由自治區(qū)統(tǒng)一組織實施，時間為每年6月下旬。
理化實驗操作、體育與健康科目的專項運動技能測試以及藝術(shù)、信息科技、勞動、綜合實踐活動等科目的考試（考查）在九年級第二學(xué)期組織實施，體育與健康科目的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試在七、八、九年級各組織。
各科目紙筆考試時長分別是：語文120分鐘，數(shù)學(xué)、外語（含聽力）各90分鐘，道德與法治、歷史同考不同卷共90分鐘，物理、化學(xué)（均不含實驗操作）同考不同卷共90分鐘，生物學(xué)、地理同考不同卷共60分鐘，少數(shù)民族語文90分鐘。其他科目的考試時長由我市結(jié)合實際情況確定。
9、考試成績?nèi)绾纬尸F(xiàn)？
道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、外語（含聽力）、地理、歷史、物理（含實驗操作）、化學(xué)（含實驗操作）、生物學(xué)、體育與健康知識和少數(shù)民族語文等中考計分科目成績以“分?jǐn)?shù)”呈現(xiàn)；生物學(xué)實驗操作、藝術(shù)、信息科技、勞動、綜合實踐活動等綜合考查科目的成績分為A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四個等第呈現(xiàn)。
10、錄取批次如何劃定？
高中階段學(xué)校招生實行網(wǎng)上錄取，分批次進(jìn)行。原則上分為四個批次，各批次均為平行志愿。
（1）提前批次：特色高中專項計劃、藝術(shù)體育特長生和面向全自治區(qū)招生的高中階段學(xué)校招生。
（2）第一批次：自治區(qū)示范高中和市級優(yōu)質(zhì)高中、國家職業(yè)教育改革發(fā)展示范中等職業(yè)學(xué)校招生。
（3）第二批次：其他普通高中、中等職業(yè)學(xué)校招生。
（4）第三批次：“3 3”、“3 2”及五年一貫制高職招生。
11、為什么要實施初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價？從哪些方面進(jìn)行評價？
實施初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價是全面貫徹黨的教育方針的要求，是促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展、培養(yǎng)個性特長、扭轉(zhuǎn)唯分?jǐn)?shù)論的重要舉措，對初中學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù)、深化教育教學(xué)改革、豐富校園生活、發(fā)展素質(zhì)教育具有促進(jìn)作用；對教師更新教育觀念、全面客觀了解學(xué)生、扭轉(zhuǎn)以考試分?jǐn)?shù)單一評價學(xué)生狀況具有引導(dǎo)作用；對學(xué)生認(rèn)識自我、學(xué)會自我管理、規(guī)劃人生、激發(fā)潛能、積極參與社會實踐和生活體驗，促進(jìn)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力發(fā)展具有激勵作用；同時也為教育行政部門、社會各界整體評價、監(jiān)督學(xué)校辦學(xué)提供新的載體。
綜合素質(zhì)評價，從思想品德、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動與社會實踐五個維度，對學(xué)生過程性發(fā)展?fàn)顟B(tài)和突出表現(xiàn)進(jìn)行觀察、分析和寫實性記錄，計入學(xué)生發(fā)展檔案，終形成等第或“等第 評語”評價結(jié)果，并作為學(xué)生畢業(yè)和高中學(xué)校招生錄取的依據(jù)。
12、綜合素質(zhì)評價結(jié)果如何呈現(xiàn)？在畢業(yè)和升學(xué)中如何使用？
綜合素質(zhì)評價信息使用學(xué)生成長記錄冊和綜評系統(tǒng)記錄，作為高中階段學(xué)校招生基本依據(jù)。學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果終采用“等第”方式呈現(xiàn)，分為A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）4個等第。作為高中階段學(xué)校招生的基本依據(jù)。市教育局將初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為高中階段學(xué)校招生錄取的基本依據(jù)。到2025年，報考自治區(qū)示范高中的考生綜合素質(zhì)評價結(jié)果原則上要達(dá)到B等第及以上，報考其他高中階段學(xué)校原則上要達(dá)到C等第及以上。
原文標(biāo)題：《通遼市初中學(xué)業(yè)水平考試與高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锕ぷ鞣桨福ㄔ囆校氛呓庾x
文章來源：https://www.tongliao.gov.cn/tlzfwz150500/jyfzan/2023-04/28/content_30e17da6226a478dab7f80d05bad4efe.shtml